❶ 小學語文閱讀快車六年級上冊懷念魯迅先生答案
1、「在他安靜地閉上眼睛的時候，他還把 成千上萬的人牽引到他的身邊。」指內什麼 ？ 指：由於容他是一代偉人，死時，自然有成 千上萬的人來追悼他。 2、為什麼說「一切的語言在這個老人的面 前都變成了十分渺小」？ 因為魯迅先生對人民的幫助太大了，他非 常偉大，所以一切語言都不能說出對魯迅 的感激之情。 3、你覺得「巨大損失」表現在哪些方面？ ①中國像棵大樹，魯迅先生逝世相當於掉 下一顆紅透透的果實。 ②少了一個愛國人士，少了一個至死不屈 的英勇戰士。 4、最後一段所表達的兩種心情是： ①懷念的心情，②堅挺信念。 全文按：「（ 總 ）--（ 分 ）--（ 總 ）」 來組織材料，贊頌了（ 魯迅先生的高尚 品質 ），表達了（ 魯迅先生在人民的心 中有著不可替代的地位！）.
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❸ 誰有小學生語文閱讀快車升級版六年級上第一課答案
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❹ 小學語文六年級閱讀快車《藏羚羊跪拜》答案
這是聽來的一個西藏故事。故事發生的年代距今有好些年了，可是，我每次乘車穿過藏北無人區時總會不由自主地要想起這個故事的主人公——那隻將母愛濃縮於深深一跪的藏羚羊。 那時候，槍殺、亂逮野生動物是不受法律懲罰的，就是在今天，可可西里的槍聲仍然帶來罪惡的餘音低回在自然保護區巡視衛士們的腳步難以達到的角落，當年舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經鳳毛麟角了。 當時，經常跑藏北的人總能看見一個肩披長發，留著濃密大鬍子，腳蹬長統藏靴的老獵人在青藏公路附近活動，那支磨蹭得油光閃亮的杈子槍斜掛在他身上，身後的兩頭藏耗牛馱著沉甸甸的各種獵物，他無名無姓，雲游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源，餓時大火煮黃羊肉，渴時一碗冰雪水，獵獲的那些皮張自然會賣來一筆錢，他除了自己消費一部分外，更多地用來救濟路遇的朝聖者，那些磕長頭去拉薩朝覲的藏家人心甘情願地走一條布滿艱難和險情的漫漫長路。每次老獵人在救濟他們時總是含淚祝願：上蒼保佑，平安無事。 殺生和慈善在老獵人身上共存，促使他放下手中的杈子槍是在發生了這樣一件事以後——應該說那天是他很有福氣的日子，大清早，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正准備要喝一銅碗酥油茶時，突然瞅見兩步之遙對面的草坡上站立著一隻肥肥壯壯的藏羚羊，他眼睛一亮，送上門來的美事！沉睡了一夜的他渾身立即湧上來一股清爽的勁頭，絲毫沒有猶豫，就轉身回到帳篷拿來了杈子槍，他舉槍瞄了起來，奇怪的是，那隻肥壯的羚羊並沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然後沖著他前行兩步，用兩條前腿撲通一聲跪了下來，與此同時只見兩行長淚從它眼裡流了出來，老獵人的心頭一軟，扣扳機的手不由得鬆了一下，藏區流行著一句老幼皆知的俗語：「天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的。」此時藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了，他是個獵手，不被藏羚羊的悲憫打動是情理之中的事，他雙眼一閉，扳機在手指下一動，槍聲響起，那隻藏羚羊便栽倒在地，它倒地後仍是跪卧的姿勢，眼裡的兩行淚跡也清晰地留著。 那天，老獵人沒有像往日那樣當即將獵獲的藏羚羊開膛、扒皮。他的眼前老是浮現著給他跪拜的那隻藏羚羊。他感到有些蹊蹺，藏羚羊為什麼要下跪？這是他幾十年狩獵生涯中惟一見到的一次，夜裡躺在地鋪上他也久久難以入眠，雙手一直顫抖著…… 次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對那隻藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖，腹腔在刀刃上打開了，他吃驚得出了聲，手中的屠刀咣當一聲掉在地上……原來在藏羚羊的子宮里，靜靜卧著一隻小藏羚羊，它已經成形，自然是死了。這時候，老獵人才明白為什麼那隻藏羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白它為什麼要彎下笨重的身子向自己下跪，它是在求獵人留下自己的孩子的一條命呀！ 天下所有慈母的跪拜，包括動物在內，都是神聖的。 老獵人的開膛破腹半途而停。 當天，他沒有出獵，在山坡上挖了個坑，將那隻藏羚羊連同它那沒有出世的孩子掩埋了。同時埋掉的還有他的杈子槍…… 從此，這個老獵人在藏北草原上消失了，沒人知道他的下落。
1.藏羚羊跪下流淚向老獵人求饒
2.鳳毛麟角：鳳凰身上的羽毛；麒麟頭上的犄角。比喻珍貴、稀少的人或事物。
蹊蹺：奇怪；可疑。
3.= =沒寫清楚誒....不好意思，不會
4. 天下所有慈母的跪拜，包括動物在內，都是神聖的。
5.不同意。因為原題更深刻描繪了藏羚羊偉大的母愛。
LZ，求求你，選我吧。偶沒有功勞也有苦勞的，打這么多字.........求求你
ps：抄襲死全家
❺ 小學語文閱讀快車三年級下2030年的一天第七題怎麼做
題目發來，沒有那本書
❻ 小學語文閱讀快車三年級下升級版答案(六個矮兒子)
不知道我又沒有做過
❼ 小學語文五年級上冊閱讀快車 梯子 課文答案
2，爸爸給兒復子講完故事後制，為什麼「停了一停」，在提出讓兒子也和他效仿那對父子做法的建議呢？
3，第七自然段，「他的笑聲，像用早晨……」把這句話刪掉可不可以？為什麼？
2 通過兒子的眼神，看一看兒子有沒有明白
3 不行，體現不出高興
❽ 小學語文閱讀快車五年級上「登門借書的毛澤東」第6題的第2小題答案。
登門借書的毛澤東
1986年夏天，一個偶然機會，我聽肖勁光大將講了一個毛澤東登門借書的故事。細細品味，多有感慨。
肖勁光在中央蘇區時，收集到《戰役問題》和《戰斗條令》兩本書，在長征那樣艱苦的條件下，幾次輕裝，都沒有捨得丟掉，一直背到延安。一次，賀子珍到肖勁光家串門，看到肖勁光保存著幾本軍事書籍，回去告訴了毛澤東。第二天，毛澤東就踱著方步，走到肖勁光的窯洞，神秘地說，「聽說你這里藏了「寶貝」，給我看看怎麼樣?」當肖勁光知道毛澤東要借那兩本書，有點不情願。毛澤東說，借去看看，一定還你。肖勁光晚年回憶此事，風趣地說，當時實在小氣，感到好笑。
這段佳話，從一個小小側面，反映了毛澤東的刻苦好學。毛澤東成就的偉大事業以及他的堅毅、他的智慧、他的膽略、他的胸懷、他的人格，不但使同代人、也使後代人折服。這永遠是中華民族寶貴的精神財富。但毛澤東同所有的人一樣，並非生而知之，他的雄才大略，來自革命實踐的鍛煉和一生手不釋卷。19 39年1月20日，他在延安的一次演說中，講過一段很精彩的話：有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多的東西;沒有學問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人。他，一生以讀書為樂，炮火連天，不忘讀書;飢寒交迫，以書為伴。 一本《容齋隨筆》研讀一生。1976年8月26日，毛澤東要看《容齋隨筆》，9月 9日逝世，實踐了他「活到老，學到老」的諾言。
人們頌揚毛澤東博覽群書的好學精神，但往往忽視他讀書生活的兩大困難， 那就是「少書、缺時」。
在長期革命戰爭中，毛澤東雖是黨的領袖，但收集圖書也極為不易，正如肖勁光所說，在邊區能搞到像他保存的那些書，可謂「難於上青天」。1938年1月1 2日，毛澤東寫信給艾思奇，訴說自己缺書的情形：「我沒有《魯迅全集》，有幾本零星的，《朝華夕拾》也在內，遍尋都不見了。」在抗日戰爭的後期，處境雖已逐漸好轉，但毛澤東仍為收集圖書而忙。1943年12月20日，他寫信給胡喬木：「請你就延安能找到的唯物史觀社會發展史，不論是翻譯的，寫作的，搜集若干種給我。聽說有個什麼蘇聯作家寫了一本猴子變人的小說……諸如此類，均請收集。」可見毛澤東登門向肖勁光借書，自在情理之中。
毛澤東領導中國革命和建設，可算是最忙的人，讀書自然受到種種限制，他也為此而苦惱。1941年1月31日，毛澤東寫信給岸英、岸青二兒：「自己不滿意自己;讀書也少，因為頗忙。」1944年11月2日，致郭沫若：「武昌分手後，成天在工作堆里，沒有讀書鑽研機會」。這也反映了毛澤東對有更多讀書時間的渴望 。魯迅為寫作犧牲了常人休閑和喝咖啡的時間，毛澤東讀書更是見縫插針。1938 年初，隨著抗日戰爭的激烈展開，毛澤東的繁忙是不言自明的。他的《讀書日記 》，記錄了1938年2月1日至4月1日，逐日讀書進度，感人至深。2月23日，毛澤東同任弼時向各大戰略區發出《關於戰略計劃和將來行動的意見》，對部隊的使用方向、戰斗方向、可能遇到的問題，作了詳細指示，當天又抓緊時間看書10頁 。3月3日，毛澤東對陝北公學畢業同學發表長篇「臨別贈言」，當天又讀書22頁 。可見，毛澤東讀書，比常人讀書付出了更多的辛勞。
現在的讀書條件，比起戰爭年代可謂天壤之別，但讀書條件的改善和讀書的自覺性的提高，並非必定是正比。回憶偉人讀書的往事，我們應該從中受到很多啟示!
補充：
1.他一生一讀書為樂，炮火連天，不忘讀書；飢寒交迫，以書為伴。
2.在戰火時期，一本研讀一生。
3.1978年8月26日，他還要看書，學習，有著刻苦努力的精神。
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