㈠ 北京市豐台區2010~2011學年度第一學期期末練習 初三語文 答案 謝謝
豐台區2010—2011學年度第一學期期末練習
初三語文參考答案及評分標准
一、選擇（共12分，每小題2分）
1. D 2.A 3.C 4.C 5.D 6.B
二、填空（共9分）
7.①結廬在人境 ②長河落日圓 ③懷舊空吟聞笛賦 ④苔痕上階綠
⑤並怡然自樂 ⑥水尤清洌
評分說明： 共6分，每空1分，錯、漏、增字該小題均不得分。
8．魯迅 阿長與<山海經> 藤野先生
評分說明： 共3分，每空1分，如果有錯別字該空不得分。
三、綜合性學習（共10分）
9. （共4分）主要信息一：大多數學生缺乏有關消防方面的知識（或：大多數學生對消防器材的種類、消防的知識和方法不了解）。主要信息二：火災中很多悲劇的發生是由於當事人不會選擇正確的逃生方式（或：選擇錯誤的逃生方式往往導致悲劇的發生）。（每個要點2分）
10. （共4分）經驗一：通過各種活動增強國民的安全意識（以具體做法作為經驗也可以）。經驗二：消防設施的檢查工作制度化、市場化。（每個要點2分）
11. （2分）答案示例：添三分安全保障（多一分平安幸福；增幾分安全意識；長幾分逃生本領）。
四、文言文閱讀（共11分）
12. （共4分）①卑鄙：地位低微、見識淺薄；②駑鈍：平庸的才能；③咎：過失，錯誤；④涕：眼淚
13. （共4分）①（我）就答應為先帝奔走效勞。②所以（先帝）臨去世時（或「在臨終的時候」）把國家大事託付給我。（每小題2分。第①句重點詞語為「遂」「許」「驅馳」；第②句重點詞語為「故」「寄」「以大事」）
14．（共3分）A處：感激先帝三顧茅廬的知遇之恩（1分）；B處：感激陛下對自己的信任；感激陛下對賢臣的重用；感激陛下能繼承遺志，奮發圖強（2分）。
五、現代文閱讀（共28分）
（一）（共13分）
15.（共3分）懼怕（厭惡、不喜歡）；怨恨（憤恨）；憐憫（同情）（每空1分）
16.（共3分）答案示例：與下文「奶奶撿拾了一隻小麻雀給我玩，帶給我快樂」形成對比，突出了小麻雀給我帶來的欣喜和快樂。（ 「對比」「對比的內容」「作用」三個要點各佔1分）
17.（2分）（這樣說著，）一頭撲在祖母懷里。
18．（共5分）答案示例：①小麻雀是悲哀的：寂寞的，沒有愛的；遭了厄運的（2分，照抄原文「離開了父母，離開了兄弟姐妹，離開了溫暖的巢穴，被老祖母撿到了我的小竹筐里，不料又被父親給拋到那荒涼的屋頂上去，寂寞的小鳥，沒有愛的小鳥，遭了厄運的小鳥」也可以）；②「我」是悲哀的：童年是寂寞孤獨的；帶給「我」快樂的玩具（小麻雀）又被父親粗暴地丟棄（2分）；③作者借「悲哀」一詞表達了和小麻雀同命相憐的心情和感受（1分）。
（二）（共7分）
19. （3分）顏色、作用和品種（要點不全此空不給分）、價值評價（價值認知、價值、對唐三彩的認知）（每空1分）
20．（2分）答案示例：①馬在唐朝很名貴，是身份和地位的象徵；②唐代人對馬的珍愛。（每個要點1分）
21. （2分）答案示例：在一百多年前的清朝乾隆時期，唐三彩是作為冥器使用的，人們認為它很不吉利，所以不可能擺在房間里。（ 「時間」和「作用」各佔1分。）
（三）（共8分）
22．（2分）答案示例：幽默在人際交往中的作用是不可低估的。（幽默能夠促進人際關系的和諧。）
23．（3分）②、①、③（每個要點1分）
24．（3分）①首先提出觀點：幽默運用不當，會破壞人際關系的平衡，激化潛在矛盾，造成沖突；②然後列舉飯店服務員故作幽默激怒顧客導致爭吵的例子加以證明；③最後得出結論：幽默且不失分寸，才能促使人際關系和諧融洽。（每個要點1分）
㈡ 2015九年級期末語文考試課外閱讀,一篇是考記敘文,另一篇是考議論文還是說明文
絕對是議論文