① 浦東新區2010學年度第二學期期末質量抽測高二語文試卷 答案
四年級語文下冊期末測試題
班級 姓名
一,知識與技能.
1.看拼音,寫詞語.
zèg sòng chuān fān ǒu rán bìn máo yǒng héng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jié lì bēi āi zī tài chàn dǒu chén mò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.給下面的多音字組詞.
dàn( ) chōng( ) sāi( )
彈 沖 塞
tán( ) chòng( ) sè( )
xuè( ) xìng( ) shǎo( )
血 興 少
xiě( ) xīng( ) shào ( )
3.比一比,組詞.
偶( ) 憎( ) 唯( ) 帆( )
遇( ) 贈( ) 惟( ) 鞏( )
桂( ) 餅( ) 捂( ) 竭( )
掛( ) 拼( ) 悟( ) 褐( )
4.寫出下面的成語.
一________ 二________ 三__________ 四__________
五________ 六________ 七__________ 八_________
九________ 十________ 百_________ 千__________
5.把下面詞語搭配起來.
改正( ) 發揮( ) 提高( ) 樹立( )
改進( ) 發揚( ) 增高( ) 建立( )
6.把下列詞語按一定順序排列起來.
(1)哥哥 伯伯 祖父 叔叔 弟弟
(2)中午 清晨 下午 傍晚 上午
(3)開花 播種 結果 長葉 生根
(4)中國 世界 亞洲 長城
7.修改病句.
(1)這幾年,我國的教育質量一年比一年進步.
(2)我正做完功課,李青就來叫我了.
(3)推開房門,只見忘菊兩烏黑的大眼睛緊緊地閉著.
(4)會場上響起了熱烈的雷鳴般的,經久不息的掌聲.
8.把下面的句子補充完整.
(1)我的家鄉是____________________________________________
(2)太陽雖然離我們很遠很遠___________________________________
(3)一隻小鳥落在樹上_______________________________________
(4)___________________________像___________________________
(5)如果______________________就___________________________
9.默寫古詩.
贈忘倫 回鄉偶書
___________________________ ________________________________
___________________________--- ______________________________
___________________________ ________________________________
___________________________ ________________________________
10.根據課文內容填空.
(1)《贈王倫》著首詩是( )朝詩人( )寫給臨別朋友的一首詩,表達了作者( )之情,其中後兩行的意思是( ).
(2)《回鄉偶書》這首詩的作者是( ),"偶書"的意思是( ),
其中前兩行的意思是( ).
4.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫了( )的場面,表達了詩人對好友( )之情.
5.《她是我朋友》一文的主人翁是( ),通過獻血這件事,表現出小男孩是個( )的孩子."我"和"克萊諦"吵架後,是( )主動提出和好的.父親把我的尺子折成兩段是因為( ).
二,綜合與創新
(一)閱讀園地.
課內閱讀與思考:讀下面的一段話,回答問題.
過了一會兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖並迅速用另一隻手捂住臉."疼嗎 阮恆 "醫生問道.阮恆搖搖頭.但過了一會兒,他又開始嗚咽,並再一次試圖用手掩蓋他的痛苦.醫生又問是不是針刺疼了他,他又搖了搖頭.
接著,他不時的啜泣變成持續不斷的哭泣.他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力的制止哭泣.
醫生問他為什麼這樣哭,然後用輕輕的聲音安慰他.男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什麼事也沒有發生一樣.(選自《她是我的朋友》)
1.解釋詞語.
啜泣
嗚咽
哭泣
2.寫出小男孩的表情和動作的詞語.
3.從啜泣到嗚咽再到哭泣的過程,想像一下小男孩心裡是怎麼想的
4."男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什麼事也沒有發生一樣".醫生會對他說些什麼呢
(二)課外閱讀與思考:讀下面的短文,回答問題.
處處留心皆學問
我們好多人都有一句自己喜愛的名言,用來鞭策自己.而我心中銘記著這樣一句話:"處處留心皆學問."在我們生活中,只要留心觀察,就能從一些細小的地方,平常的事情中獲得知識.日積月累,這些知識就如粒粒沙子,堆成了小沙丘.當你遇到問題時,你從自己的積累中找出相關的知識來解決,這些問題就能迎刃而解了.正因為我信奉這句話,所以受益匪淺.
一次自然課上,老師對我們進行一次小測驗.課本上的內容大家都很熟悉,考起來並不費力.可是,老師卻別出心裁地出了一道課外題,問魚有什麼內臟.同學們都給難住了,有的傻愣愣地瞪著黑板,有的皺著眉頭咬筆桿.而我呢,略加思考,便胸有成竹地在試卷上列出:肝,鰾,膽,腸……一鼓作氣寫了出來.幾天後,考試結果出來了,我拿了個100分.同桌半開玩笑地說:"石蕾,你是不是在考試之前解剖過魚呀 要不怎麼對它的內臟了如指掌 "我神秘地說:"處處留心皆學問!"上個星期天,我看奶奶剖魚,魚的內臟剛被掏出來,我就像個"小問號"似的纏住奶奶,問它們叫什麼名字.奶奶沒法子,只好依次報了出來.我認真地聽著,用心地記著.也不知什麼緣故,我記得特別牢,一個個都好像在腦海里扎了根似的.誰知這"留心"而來的"學問",竟在這次考試中用上了.啊,我這個100分可是"處處留心皆學問"這句話送給我的啊!
"處處留心皆學問"這句話使我不但在學習上嘗到了甜頭,而且在生活中也受益匪淺.一天,我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道:"一串紅在這美麗的春天裡綻開了笑臉."我猛然想起,我們學校的花壇里也有幾盆一串紅,可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐,姐姐拍著我的頭說:"小蕾,真謝謝你,我把映山紅和一串紅給混起來了.這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢!若被登出來,豈不是鬧了個大笑話!"我心裡喜滋滋的,更感到"處處留心皆學問"的妙處.
是啊,處處留心皆學問.只有留心生活,我們才會感受到生活的豐富,體會到學習的樂趣.
1.給下面加點的字選擇正確的讀音,用"√"標出.
鞭策(cè chè) 熟悉(shú shóu) 似的(sì shì) 告訴(sū shū)
2.找出文中的五個成語,並說說"胸有成竹"這個成語的來歷.
3.給短文分段,歸納段意.
4.你是怎麼理解"處處留心皆學問"這句話的 可舉例說明.
5.你喜愛的一句名言是什麼
三,作文天地.
選作其一
1.根據詩的內容,結合自己的想像,把《回鄉偶書》這首詩改寫成一個故事.
2.每個人都有許許多多第一次,選擇一次你最難忘的事寫下來,題目自擬.
四,實踐拓展.
了解你所在的社區,學校,街道或周圍其他地方的用字情況
② 浦東新區2007學年度第一學期期末質量抽測高二語文試題
浦東新區2009學年第一學期期末質量抽測
高二語文試卷參考答案
一 閱讀 60分
（一）第1--5題（14分）
1．（2分） 「自我整容」是指通過自身的努力，改變不禮貌、不文明的形象（言行舉止）。
2．（3分）B
3．（4分）
①教養是禮貌、風度、修養、德行和健康心理的混合體。
②教養是文明的旗幟，據此能展示民族的精神高度。
③一個國家或民族「教養」的提高需要幾百年甚至更長時間的內修外煉。
（答對1點得2分，答對2點得3分，答對3點得4分。）
4．（3分）
（1）方法不妥當：規訓、灌輸、復古等方式因其強制性或脫離實際，並不能真正使人獲得教養。
（2）目標不明確：舉止談吐是教養的皮相，高尚的靈魂才是教養的本質，而我們追求的往往是皮相而不是本質。（答對1點得2分，答對2點得3分，大意正確即可。）
5．（3分）
（1）善良、富有同情心，在快要打烊的時候依然接待了一家三口；
（2）尊重他人的感受，加面時小心翼翼不讓對方察覺，維護他人的自尊；
（3）欽佩並傳揚一家三口自強不息的精神，安排了「幸運桌」。
（答對1點得1分。）
（二）第6--10題 （14分）
6．（3分）
（1）通過對比，突出了作者對鄉下炊煙特有的感情；
（2）引出鄉間炊煙與城裡炊煙的不同特點；
（3）為下文寫城裡人不喜歡炊煙作鋪墊；
（4）暗示「炊煙」即將消亡.
（答對其中任何一點得1分）
7．（2分）輕柔無骨；萬種風情
8．（3分）參考角度：整散結合，琅琅上口，富有抒情意味；使用對比、比喻等修辭手法生動地寫出「炊煙」與人們生活的密切關系；質朴中不失幽默，表現了人們的堅韌與樂觀。（每個角度舉例1分，分析2分）。
9．（3分）B
10．（3分）「何處再有炊煙？」，一方面表達了作者對過去生活的留戀（1分）；另一方面也表現了作者對現代文明的審視與思考（2分）。
（三）名句默寫 （4分）
11．（1）登泰山而小天下
（2）縱一葦之所如
（3）暮靄沉沉楚天闊
（4）落花水香茅舍晚
（5）長煙落日孤城閉
（四）第12—14題（6分）
12．介甫（1分）
13．C（錯在「仍有不足之處」。「畫圖難足」的意思是如此美妙的景色，再好的畫家也難以把它完備地描繪出來。）（2分）
14．劃線句表面諷刺的是商女（1分），實際上是譴責並告誡當今的統治者：不吸取歷史教訓，窮奢極欲，必然導致國家滅亡（2分）。
（五）第15—18題。（12分）
15.（4分）窮：走到盡頭；明：照明；咎：責備；極：盡情享受
16.（2分） B
17.（3分） 但是世上奇妙雄偉、珍貴奇特、非同尋常的景觀，常常在那艱險、僻遠的地方，因而人們很少到達那裡。（非常 、 險遠、 焉 各1分）
18. （3分）作者之「得」是：雄奇的景觀總是在險遠之處；要達到理想的境界，必須有「志」、「力」以及外物的幫助；在志、力、物三者之中，「志」（宏偉的理想）是最重要的。
(六)第19—22題。（10分）
19.（2分） 皇帝駕臨 ； 使……屈尊，說服。
20.（3分）D
21.（2分）帝笑曰：「狂奴故態爾。」；「升輿嘆息而去」。
22.（3分）不願向權貴屈服；淡泊功名利祿；清高狂傲，真誠率性 。
參考譯文：嚴光，字子陵，又名嚴遵，會稽餘姚人。嚴光年輕時就有很高的名聲，與光武一同游學。到光武帝即位時，他改換姓名，躲起來不見光武。
光武帝想著他有才德，就叫人畫了他的形貌訪求他。後來齊國上書說：「有一位男子，披著羊皮在澤中垂釣。」 光武帝懷疑是嚴光，就備了可坐乘的小車、黑色和淺紅色的綢帛，派使者禮聘嚴光。使者往返了三次嚴光才來。光武帝讓嚴光住在北軍，供給床褥，由太官朝夕進餐。
司徒侯霸同嚴光素來有交情，派人送去書信。派來的人對嚴光說：「侯公聽說先生到來，真誠地想立刻就來拜訪，迫於主管的事務繁雜，所以沒有時間前來。希望利用天黑的時候，請您受委屈過去說話。」嚴光沒有回答，就丟過去一片竹簡給來人，口授回信說：「君房足下：職位做到宰相，很好。身懷仁愛，輔佐正義，天下就會喜悅，阿諛奉承，順隨旨意，腦袋就要搬家。」侯霸得到回信，封好呈給皇帝。皇帝笑著說：「狂奴還是從前的樣子啊！」皇帝當天就到嚴光住的客館。嚴光躺著不起來，皇帝到他的卧室，摸著嚴光的腹部說：「咳，子陵，不能幫助我治理國家嗎？」嚴光又睡覺不理睬，過了好一會兒，他才睜開眼睛端詳著光武，說：「從前唐堯道德高尚，但巢父洗耳。士各有志，為什麼要逼他呢？」皇帝說：「子陵，我竟然不能使你順從嗎？」於是登車嘆息而去。
二、作文
參考角度：潛沉與騰飛；壓力與浮力（升力）；壓力與完美。（其他角度言之成理亦可。）
23.作文評分標准
一類卷（36---40分）基準分38分
能准確把握題意，立意深刻，選材恰當，中心突出，內容充實，結構嚴謹，有新意，有文采。
二類卷（30---35分）基準分33分
符合題意，立意較深刻，選材較恰當，中心明確，內容較充實，結構完整，語言通順。
三類卷（22---29分）基準分26分
基本符合題意，立意一般，選材尚恰當，中心尚明確，內容尚充實，結構基本完整，語言基本通順，偶有語病。
四類卷（12---21分）基準分18分
偏離題意，立意較淺，選材不夠恰當，中心不明確，內容單薄，結構不夠完整，語言淺通順，語病較多。
五類卷 （12分以下）符合以下一項即為五類卷
（1）完全離題。（2）文理不通。（3）全文不足300字
③ 求浦東新區2011學年度第一學期期末質量測試高二語文試卷答案
現在都什麼時候了，還沒做呀，別到時候做不完沒人會給你答案的
④ 浦東新區2008學年度第一學期期末質量抽測高二語文試卷 答案。 急！
浦東新區2009學年第一學期期末質量抽測
高二語文試卷參考答案
一 閱讀 60分
（一）第1--5題（14分）
1．（2分） 「自我整容」是指通過自身的努力，改變不禮貌、不文明的形象（言行舉止）。
2．（3分）B
3．（4分）
①教養是禮貌、風度、修養、德行和健康心理的混合體。
②教養是文明的旗幟，據此能展示民族的精神高度。
③一個國家或民族「教養」的提高需要幾百年甚至更長時間的內修外煉。
（答對1點得2分，答對2點得3分，答對3點得4分。）
4．（3分）
（1）方法不妥當：規訓、灌輸、復古等方式因其強制性或脫離實際，並不能真正使人獲得教養。
（2）目標不明確：舉止談吐是教養的皮相，高尚的靈魂才是教養的本質，而我們追求的往往是皮相而不是本質。（答對1點得2分，答對2點得3分，大意正確即可。）
5．（3分）
（1）善良、富有同情心，在快要打烊的時候依然接待了一家三口；
（2）尊重他人的感受，加面時小心翼翼不讓對方察覺，維護他人的自尊；
（3）欽佩並傳揚一家三口自強不息的精神，安排了「幸運桌」。
（答對1點得1分。）
（二）第6--10題 （14分）
6．（3分）
（1）通過對比，突出了作者對鄉下炊煙特有的感情；
（2）引出鄉間炊煙與城裡炊煙的不同特點；
（3）為下文寫城裡人不喜歡炊煙作鋪墊；
（4）暗示「炊煙」即將消亡.
（答對其中任何一點得1分）
7．（2分）輕柔無骨；萬種風情
8．（3分）參考角度：整散結合，琅琅上口，富有抒情意味；使用對比、比喻等修辭手法生動地寫出「炊煙」與人們生活的密切關系；質朴中不失幽默，表現了人們的堅韌與樂觀。（每個角度舉例1分，分析2分）。
9．（3分）B
10．（3分）「何處再有炊煙？」，一方面表達了作者對過去生活的留戀（1分）；另一方面也表現了作者對現代文明的審視與思考（2分）。
（三）名句默寫 （4分）
11．（1）登泰山而小天下
（2）縱一葦之所如
（3）暮靄沉沉楚天闊
（4）落花水香茅舍晚
（5）長煙落日孤城閉
（四）第12—14題（6分）
12．介甫（1分）
13．C（錯在「仍有不足之處」。「畫圖難足」的意思是如此美妙的景色，再好的畫家也難以把它完備地描繪出來。）（2分）
14．劃線句表面諷刺的是商女（1分），實際上是譴責並告誡當今的統治者：不吸取歷史教訓，窮奢極欲，必然導致國家滅亡（2分）。
（五）第15—18題。（12分）
15.（4分）窮：走到盡頭；明：照明；咎：責備；極：盡情享受
16.（2分） B
17.（3分） 但是世上奇妙雄偉、珍貴奇特、非同尋常的景觀，常常在那艱險、僻遠的地方，因而人們很少到達那裡。（非常 、 險遠、 焉 各1分）
18. （3分）作者之「得」是：雄奇的景觀總是在險遠之處；要達到理想的境界，必須有「志」、「力」以及外物的幫助；在志、力、物三者之中，「志」（宏偉的理想）是最重要的。
(六)第19—22題。（10分）
19.（2分） 皇帝駕臨 ； 使……屈尊，說服。
20.（3分）D
21.（2分）帝笑曰：「狂奴故態爾。」；「升輿嘆息而去」。
22.（3分）不願向權貴屈服；淡泊功名利祿；清高狂傲，真誠率性 。
參考譯文：嚴光，字子陵，又名嚴遵，會稽餘姚人。嚴光年輕時就有很高的名聲，與光武一同游學。到光武帝即位時，他改換姓名，躲起來不見光武。
光武帝想著他有才德，就叫人畫了他的形貌訪求他。後來齊國上書說：「有一位男子，披著羊皮在澤中垂釣。」 光武帝懷疑是嚴光，就備了可坐乘的小車、黑色和淺紅色的綢帛，派使者禮聘嚴光。使者往返了三次嚴光才來。光武帝讓嚴光住在北軍，供給床褥，由太官朝夕進餐。
司徒侯霸同嚴光素來有交情，派人送去書信。派來的人對嚴光說：「侯公聽說先生到來，真誠地想立刻就來拜訪，迫於主管的事務繁雜，所以沒有時間前來。希望利用天黑的時候，請您受委屈過去說話。」嚴光沒有回答，就丟過去一片竹簡給來人，口授回信說：「君房足下：職位做到宰相，很好。身懷仁愛，輔佐正義，天下就會喜悅，阿諛奉承，順隨旨意，腦袋就要搬家。」侯霸得到回信，封好呈給皇帝。皇帝笑著說：「狂奴還是從前的樣子啊！」皇帝當天就到嚴光住的客館。嚴光躺著不起來，皇帝到他的卧室，摸著嚴光的腹部說：「咳，子陵，不能幫助我治理國家嗎？」嚴光又睡覺不理睬，過了好一會兒，他才睜開眼睛端詳著光武，說：「從前唐堯道德高尚，但巢父洗耳。士各有志，為什麼要逼他呢？」皇帝說：「子陵，我竟然不能使你順從嗎？」於是登車嘆息而去。
二、作文
參考角度：潛沉與騰飛；壓力與浮力（升力）；壓力與完美。（其他角度言之成理亦可。）
23.作文評分標准
一類卷（36---40分）基準分38分
能准確把握題意，立意深刻，選材恰當，中心突出，內容充實，結構嚴謹，有新意，有文采。
二類卷（30---35分）基準分33分
符合題意，立意較深刻，選材較恰當，中心明確，內容較充實，結構完整，語言通順。
三類卷（22---29分）基準分26分
基本符合題意，立意一般，選材尚恰當，中心尚明確，內容尚充實，結構基本完整，語言基本通順，偶有語病。
四類卷（12---21分）基準分18分
偏離題意，立意較淺，選材不夠恰當，中心不明確，內容單薄，結構不夠完整，語言淺通順，語病較多。
五類卷 （12分以下）符合以下一項即為五類卷
（1）完全離題。（2）文理不通。（3）全文不足300字。