Ⅰ 急求初二下冊學練優【語文，人教】P43答案{有全部的更好} Thanks
參考答案及答題思路分析
一、語基
（一）、看拼音寫字或給字注音
1. 杈 2.寞 3.悴 5肅 6.漾 7.瑟 8.撒 9.rou 10.yun（二）、 選擇
1．C 2．①C 3 B 4． B 5．A 6．B
（三）、填空 1我暗暗在那裡匿笑, 一生兒不響.我要悄悄地開放花瓣兒,看這妮工作.
.2不要驚訝無端入夢. 這是你至愛的女兒含這淚疊的，萬水千山求他載著她的愛和悲哀歸去
3撒鹽空中差可擬 未肉若柳絮因風起
4.君與家君期日中,日中不至,則是無信,對子罵父,則是無禮.
5.隔江猶唱後庭花
6.正入萬山圈子裡,一山放過一山攔.
7.問渠那得清如水,為有源頭活水來
8曲晶徑通幽處,禪房花木深.
（四）.簡答
1.我們中國喜歡用花朵比喻兒童，印度也一樣。泰戈爾把兒童想像成一朵金色花，最美麗的聖樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象徵孩子回報母愛的心願。泰戈爾的想像實在新奇而美妙。
2．看孩子為媽媽做了什麼，就可以理解他的心願。孩子總想為媽媽做點事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作3．上文說，媽媽叫道：「孩子，你在哪裡呀？」可以想見，不見了孩子，媽媽是多麼著急，這種惶急的心情肯定與時俱增，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。
3．這是一道開放性試題，同學們可以發表不同意見。言之成理即可
4．君，是有禮貌地稱呼對方，像今天的「您」。尊君，是對別人父親的一種尊稱。家君，是謙詞，對別人稱自己的父親。
二、閱讀
（一）、1．C A D B 2．數字卻也有自己的苦惱，本來和它毫不相乾的事情，偏偏總有人硬往它身上安。3．例①：565寫出來是WOE，和英語單詞「悲哀」的拼法完全一樣，人們認為是一個不吉利的數字。例②：有人如痴如醉地想弄上8888168這一電話號碼．企盼著「發發發發，一路發」。例③：有人視7424994這一電話號碼如喪門之神，彷彿真會害得他「妻死兒死舅舅死」。4．A 5．擬人 反問 通過肯定的反問，強調了數字和「發」或「死」沒有什麼關系，比直說意思表達得更鮮明。6．數字的遺憾。
1．C F
備選答案是兩組近義詞。解答這個題首先要分析詞義。「慈祥」，(老年人的態度、神色)和藹安詳；「慈善」，對人關懷，富有同情心；「慈愛」，(年長者對年幼者)仁慈喜愛；「慈悲」，慈善和憐憫(原來是佛教用語)。「朦朧」，月色不明，不清楚，模糊；「蒙矓」，快要睡著或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子；「依稀」，模模糊糊；「模糊」，不分明，不清楚，混淆。
第二步是分析前後語句。根據語境選擇答案。第2段主要寫了父親對「我」的「愛撫」，「愛撫」一詞要特別注意，和答案相呼應，有聯系。第4段主要寫父親對孫子孫女的關愛。父親把什麼給了「他的孫子孫女」呢？「慈祥」形容老年人的態度、神色；「慈善」是對別人而言的；「慈悲」有憐憫的意思，爺爺對孫子孫女只能說愛，絕不能說憐憫。顯然，第一
組的答案應是C。第二組答案中「朦朧」、「蒙矓」、「依稀」都有「模糊」的意思，但只有「蒙矓」形容「快要睡著」的樣子。第11段第1句尾寫到「備完課回到單身宿舍躺下」，這不正是快要睡著的時候嗎？分析到這兒，答案就很清楚了，應該是F。
2．抱我串門，背我看病，摟著我入睡要注意「是母親」三個字，這三個字是關鍵的短浯。這三個字提示我們，題目要求我們找的是父親做的事情、並且本來是母親應該做的事情。
3．「我」沒買西瓜，空手去看病中的父親我們怎麼知道要用自己的話來概括呢？題目中沒有明確要求以原文中的語句回答，就要考慮用自己的話來回答。當然，出題者明確指出這一點，考生就好答一點了。
答案應該從第9段中找，但又不能概括第9段的全部內容。為什麼呢？要考慮到作者寫這句話所表達的思想感情。這句話雖然表達了作者對父親的思念，但更重要的是表達作者內疚、遺憾的思想感情。所以，答案不能把天熱、行前去看望父親、紿父親喂水等內容概括進去。
4．對父親的牽掛和思念
「心理」可理解為思想感情；詞典里有這樣的解釋：「泛指人的思想、感情等內心活動。」
5．連夜給父親買搶救葯 寫信求葯方 為父親按摩 「我」在奔喪中的表現(舉出兩例即可)
題目中「舉出文中的兩個事例」是要點。
6．作者不能原諒自己的原因是沒有在衣食住行上盡人子之責，沒有從精神上贍養父親。表達了作者對父親的一種內疚、遺憾的感情。
這道題有兩個問題，應分別作答。第一個答案要概括作答，不必舉出具體事例。抓住第13段中的關鍵語句，問題不難解決。第二個問題，要求你分析作者的思想感情。做這個題，要根據全文的中心來分析這句話的思想感情。下一道題目中提示了本文的中心：「父恩難忘」。父親對「我」和「我」的孩子是那樣的關愛，而「我」覺得自己「既沒有在衣食住行上盡人子之責，也沒有從精神上贍養父親」；再看這句話所表達的意思，就不難得出答案。
（三、(1)給妹妹輸血 (2)和妹妹平分生命
2．神態描寫。因為男孩聽到醫生話後十分驚喜，覺得抽血後不但不會死，而且妹妹也有救了。
3．勇敢、無私、富有愛心及獻身精神。
4．略
Ⅱ 八年級下冊語文學練優石溜的答案優翼的
書店有同學
Ⅲ 八年級下冊語文練習冊《學練優》答案
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Ⅶ 七年級下冊語文 《學練優》 試卷答案
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Ⅷ 那個有語文8八年級《學練優》答案
這個你到書店找找看，有的話，應該有答案的，幾個同學合買一本，應該有答案的。