㈠ 南通市2008~2009學年度第一學期高三期末調研測試 語文答案
一、語言文字運用(15分)
1．(3分)C(A項，ù／móu，lòu，mā/mò；B項，qǐ/jī，pì，pí/bì；c項，chà／zhò，qì/qiè，mí／mǐ；D項，jì，chuàng、chuáng，kàng／hàng)
2．(3分)D(「始作俑者」指最先提倡某種風氣或某事的人，含貶義。A項，「慷慨解囊」形容極其大方地在經濟上幫助別人，語境不存在幫助別人的意思。B項，述：闡述前人學說；作：創作；指只敘述和闡明前人的學說，自己不創作。望文生義，與句意不符。C項，「十室九空」形容天災人禍使得人民流離失所的悲慘景象，用在這里不符合語境)
3．(4分)示例：①崔龍喜的紫砂壺作品把中國藝術「詩境」和「畫境」融入紫砂壺的創作中，在藝術美的層面表現物象的思想深度，並賦予中國紫砂藝術哲學旨意，因而深受國內外收藏家的喜愛。
②崔龍喜的紫砂壺作品深受國內外收藏家的喜愛，是因為他把中國藝術「詩境」和「畫境」融人紫砂壺的創作中，在藝術美的層面表現物象的思想深度，並賦予中國紫砂藝術哲學旨意。
評分建議：可增刪個別詞語，但不得改變原意。改變原意，不得分。
4．(5分)示例；(漢字)驚(2分)。(理由)雪災、地震等自然災害舉國震驚；神七飛天、奧運的成功舉辦舉世驚嘆(3分)。
評分建議：所選漢字欠准確，理由欠充分，可酌情扣分。
二、文言文閱讀(19分)
5．(3分)B(奪：強行改變。如李密《陳情表》中「舅奪母志」，《論語?子罕》中「三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。」)
6．(3分)B(①寫其外表、才識、人品。④是在表示效死的決心。⑤是行動，不屬於「謀劃」』)
7．(3分)C(「太後終於答應世宗的要求」在文中無依據)
8．(10分)
(1)如果真的打仗，那麼就是父子兄弟之間相互殘殺了!軍隊臨時駐扎在潢河，兩軍隔岸相互對抗。
評分建議：①果：果真，真的。(1分) ②夷：殘殺，消滅。（1分) ③次：臨時駐扎。(1分)
(2)如果太後懷疑我，我即使想極盡忠心，可以嗎?
評分建議：①見疑：懷疑我。(1分) ②雖：即使。(1分) ⑧得乎：可以嗎。(1分)
(3)信中表達的意思像這樣，國家的禍患就不能完結了。如果能夠消除怨恨來使國家安定，那麼我認為沒有什麼比得上和議好。
評分建議：①書：信。(1分)②艾：停止，完結。(1分)③釋：消除。(1分)④安：使……安定。(1分)
附文言文參考譯文：
耶律屋質，字敵輦。儀態簡約沉靜，有才識，重承諾。遇到突發的事件，能從容鎮定處理，人們不能窺測他的才識。
會同年間，太宗駕崩，眾大臣擁立世宗，太後聽說這件事，非常憤怒，派皇子李胡帶領軍隊攻打他們，在泰德泉遭遇安端、劉哥等抵禦，失敗回去。李胡把世宗的大臣和家屬全部抓起來，對守衛的人說：「我作戰不能取勝，就先殺死這些人!」人們對他說：「如果真的打仗，那麼就是父子兄弟相互殘殺了!」軍隊臨時駐扎在潢河，兩軍隔岸相互對抗。
當時耶律屋質跟隨太後，世宗認為他善於籌劃，想暗中讓他辦事，就找了件事寫信，來試探太後。太後收到信，把信拿給耶律屋質看，耶律屋質看完信，說道：「太後輔佐太祖平定天下，所以我願意竭盡自己的力量效命。如果太後懷疑我，我即使想盡忠心，可以嗎?」太後說：「我如果懷疑你，怎麼肯把信給你看呢?」耶律屋質回答說：「李胡、永康王都是太祖的子孫，神器沒有轉給其他家族，有什麼不可呢？太後應該考慮長遠的計策，和永康王和議。」太後於是讓耶律屋質寫信給皇帝。
皇帝讓宣徽使耶律海思回信，信中有很多不恭敬的言辭。耶律屋質進諫說：「信中表達的意思像這樣，國家的禍患就不能完結了。如果能消除怨恨來使國家安定，那麼我認為設有什麼比得上和議好。」皇帝說：「他們是一群烏合之眾，怎麼能與我匹敵呢?」耶律屋質說：「即使戰不過你，對待兄弟怎麼樣啊？況且還不知道誰勝利?即使說你僥幸勝利，被李胡抓住的眾大臣的家屬就沒有活著的人了。根據這個謀劃這件事，只有和議是最好的。」皇帝認為他說得對。
開始相見，雙方充滿怨言，相互責備，沒有一點和議的心意。太後對耶律屋質說：「你應當替我謀劃這件事。」耶律屋質進諫說：「太後如果能夠消除怨恨，我才敢進獻謀略。」太後說：「你只管說。」太後又對律屋質說：「和議已經確定，神器最終歸誰啊?」耶律屋質說：「太後如果把神器交給永康王，順應天意，符合人心，又有什麼懷疑的啊?眾人一致，都希望立永康王，是不可強行改變的啊。」於是同意立永康王為皇帝。
天祿二年，耶律天德、蕭翰因謀反被關進監獄，劉哥和他的弟弟劉盆都勾結耶律天德等人作亂。耶律石剌暗中報告給耶律屋質，耶律屋質立即帶著耶律石刺入朝覲見皇帝，稟告那件事。劉哥等人不服，於是停止處理這件事。不久，劉哥邀請皇帝觀看賭博，捧酒杯祝皇帝長壽，在袖裡藏著刀子進獻。皇帝發現，下令抓住他，親自審問那件事。劉哥自己發誓，皇帝又不追究了。耶律屋質上奏說：「應當讓劉哥跟耶律石剌當面對質，不能就這樣饒恕了他。」皇帝說：「你替我審問他。」耶律屋質率劍士前往審訊劉哥，耶律天德等人服罪，殺了耶律天德，對蕭翰實施杖刑，流放了劉哥。
保寧五年五月耶律屋質去世，年齡五十七歲。皇帝祝痛哀悼，停朝了三天。
三、古詩鑒賞(10分)
9.（1）特點：自然環境險惡(1分)；軍情緊急(1分)。作用：營造了蕭殺的氛圍(1分)，渲染了邊塞緊張的戰爭氣氛(1分)，為邊將的出場勾勒背景（答「是為邊將出場作鋪墊」也可)(1分)。
（2）刻畫了一個飽受戍邊之苦、思鄉之愁的邊將形象(2分)。表達了對戰爭給邊塞將士帶來的苦難的同情(1分)，和對從古至今延綿不斷的戰爭的厭倦(1分)，寄寓了詩人渴望和平的美好願望(1分)。
四、名句名篇默寫(8分)
10.（1）何事長向別時圓 (2)入則無法家拂士（3）恐年歲之不吾與(4)潦倒新停濁酒杯（5）廊腰匿縵回 鉤心斗角(6)不憤不啟 不悱不發
評分建議：每空1分，有錯即不得分。
五、現代文閱讀必考題。文學類文本（23分）
11.（6分）運用比喻、擬人的修辭手法，突出荒原的凄清、空曠、荒涼和寒冷（2分)，渲染了悲涼、沉重的氣氛(2分)，為下文寫老人和孩子在荒原上種樹作鋪墊(2分)。
12.（6分）
①在強大的自然力量面前，人類力量的弱小。②面對險惡、殘酷的生存環境，人類抗爭過程的漫長與艱辛。③只有堅持不懈、不惜代價才能求得生存。
評分建議：每點2分。如籠統回答象徵了人對自然的抗爭，得3分。
13．(5分)
①人類不能滿足已取得的一點成果，應不斷奮斗。(3分)
②與苦難際遇的生存抗爭是循環往復、永無止境的。(2分)
14．(6分)
探究角度示例：
①「堅硬的荒原」是文章表現的主體，以人類抗爭的艱難來襯托「堅硬的荒原」的威力與險惡。
②「堅硬的荒原」是人類奮力抗爭的背景(或對象)，以「堅硬的荒原」襯託人類不屈的抗爭精神。
③「堅硬的荒原」與具有堅硬荒原的品格的人類都是文章表現的主體，在荒原和人類的對峙關系中，表現生存環境的險惡與人類精神的偉大。
④「堅硬的荒原」象徵著人類的命運，老人、小孩象徵著人類的意志和力量，文章以人類向命運的不屈抗爭，展現了弱小力量的頑強與偉大。
評分建議：不要求面面俱到，只要能就某一方面進行探究，論述，即可根據合理程度和論述情況酌情給分。
六、選做題：甲、論述類文本(15分)
15．(3分)C(C項表述太武斷，文中並不要求排斥)
16．(6分)當文學與精神、靈魂、思想、哲學等無關，甚至背道而馳，當經典閱讀成為快餐式閱讀的時候，人們只能獲得感官上的輕松、表層上的享樂(2分)，面不能對社會和人生作嚴肅和深刻的思考（2分)。那它也就缺少存在的價值，必然會迅速消亡（2分)。
17．(6分)文章將蘇聯因不重擔經典閱讀導致國家解體，和美國倡導經典閱讀提高國民審美判斷能力進行對比(2分)；加深讀者對「重返閱讀經典」意義的理解(2分)，從而增強了文章的說服力(2分)。
選做題：乙、實用類文本(15分)
15．(3分) C(胡適是從作者的身世、家世上考證的)
16．(6分)
①俞平伯寫了《紅樓夢辨》，並考定後四十回確非曹雪芹原作，從而構成信說。
②俞平伯完成了第一部參匯幾種早期脂評本的校本——《〈紅樓夢〉八十回校本》。
③俞平伯還對《紅樓夢》的文學、藝術成就，作了很多有獨到見解的論說。
④俞平伯發表《<紅樓夢辨>的修正》一文，修正了「自敘傳」說。
評分建議：每點2分，答出3點即得6分。
17．(6分)
①考證的角度不同：胡適主要集中在作者(包括作者的身世、家世等)的考證上，俞平伯則是主要集中在文本本身的考證上。
②考證的方法不同：胡適運用索隱的方法考證，俞平伯從文學批評的角度考證。
③考證的結果不同：胡適在考證曹雪芹的身世和家世後，得出了(紅樓夢》是「自敘傳」說，俞平伯修正了「自敘傳」說。
評分建議：每方面2分，意思答對即可。
㈡ 南通市海安2017-2018學年第一學期期末學業質量監測六年級語文答案
一.
1.
（1）臘月；逛廟會；展覽；
（2）養尊處優；
（3）美不勝收；
（4）優雅；
2.
（1）選第一個
（2）選第二個
（3）選第一個
（4）選第二個
（5）選第二個
3.
（1）選C
（2）選A
㈢ 南通市如皋市實驗初中2016年中考第二次模擬考試語文試卷
2011年四月上海各區縣高三二模考試作文題匯總《深井與淺井》（盧灣區）27．根據下面材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章(詩歌除外)。（長寧區）公園里有兩位老人在下圍棋，他們下棋的速度非常緩慢，觀棋的人都感到不耐煩了。老人風趣地說：「你們不知道，圍棋要慢慢下才好。下得慢，可以細細體會棋局的無窮變化和樂趣；下得快則殺氣騰騰，不像是朋友對弈。何況，當第一顆子落下，一局棋就開始走向路，下得急了，棋盤很快就填滿了，棋也就了。好棋要慢慢地下啊！」一番意味深長的話，把觀棋的人帶入了沉思。題解：(1)生活需要細細品味，匆忙會錯失人生的精彩。(2)過程比結果更重要，過程中所聞所見所學才是使人成長的要素。(3)極高明而道平和，心浮氣躁無以成就精神境界和生命氣象。(4)發展不求急功近利，欲速則不達。虹口區材料作文：著名作家哈里斯和朋友在報攤上買報紙，那朋友很有禮貌的對報販說了一聲謝謝。但報販卻冷口冷臉，沒發一言。「這傢伙態度很差，是不是？」他們繼續前行時，哈里斯問道。「他每天都這樣的。」朋友說。「那你為什麼還要對他這么客氣？」哈里斯問他。朋友答道：「為什麼我要讓他決定我的行為。」選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。普陀區2010學年度高三年級第二次質量調研（語文試卷）寫作部分（70分）29．總有些人常常牢騷滿腹，怨天尤人，覺得世界太小，沒有自己的用武之地。其實，這是把「我」放得太大的緣故。把「我」放得太大，心中便只有了自己，容不下別人也裝不下世界，這樣自然既看不見別人的長處，也無法發現世界的精彩。把自己放小，才會覺得世界的廣大和精彩。請以「小我大世界」為題，寫一篇800字左右的文章。不要寫成詩歌。上海徐匯二模是材料作文：十年前白岩松寫了《痛並快樂著》十年後，年屆不惑的他有了《幸福了么？》之惑，惑於敬畏，擔當，守護，悲憫，愛……的缺失；他計劃再過十年寫一本書，叫《終於信仰》。三個十年，三本書，是一個人，其實也是一個時代的成長，困惑與追尋。黃浦區2011年高考模擬考語文試卷26．以「底色與著色」為題目，寫一篇不少於800字的文章。浦東，材料作文：風可以吹走無助的紙片，卻吹不走會飛的蝴蝶。奉賢區二模作文二、70分27．作文根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（不要寫成詩歌）。林肯的蓋茨堡演說稿，寫在他從暫時居住的朋友家中借來的普通信紙上。海明威用一枝普通的鋼筆寫作。梵高作畫時，調色盤上很少超過6種色彩。總之，你擁有的工具與創造力之間，根本毫不相干。花俏的工具，只是讓二流角色多一根藏身的柱子罷了。這些人藏在柱子後頭，但柱子幫不了忙，只會礙事。柱子愈大，心理上對它的依賴愈深，就會造成愈大的阻礙。閔行區二模作文二寫作70分27．根據下面的材料，以「幸福」為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。幸福，對於中西部貧困山區的孩子來說出奇的簡單，只是一頓熱騰騰的午飯。當城市裡一些父母擔心孩子營養過剩的時候，中國發展研究基金會今年2月發布的一份調查報告顯示：中西部貧困地區兒童營養攝入嚴重不足，受調查的學生中12%發育遲緩，72%上課期間有飢餓感。男女寄宿學生體重分別比全國農村學生平均水平低10公斤和7公斤，身高低11厘米和9厘米。這份報告針對的是「貧困地區寄宿制學校的兒童」，可是，在貴州省一些山區，很多小學還沒有寄宿制，一些學生每天上學來回要走4個小時的山路，中午只能吃從家中帶來的土豆、苞谷飯。甚至有些學校，近60%的學生吃不上午飯，餓著肚子上課。來自全國各地的義工從去年開始，在貴州貧困山區實施小學生免費午餐項目。2010年9月13日，納雍縣場壩小學的孩子們第一次吃到了免費午餐；2011年4月1日，黔西縣紅板小學的學生吃上了免費午餐；4月2日，沙壩小學的學生也吃上了免費午餐……免費午餐的伙食標準是每人每頓2.3元。
㈣ 南通五年級語文期末試卷
五年級上學期語文期末測試卷（一）
（ 滿分65分，考試時間：分鍾）
【識 字 寫 字】
一 一、看拼音在田字格里書寫詞語。5分
zhān yǎng shēn yín wā jué shuāi jiāo jiǎo jiàn
二、按查字典知識填空。4分
「張」字用部首查字法要查_______部；用數筆劃查字法要查_______畫；用音序查字法要查字母_______，音節是__________。
「張」字在字典里有多種解釋，下面句子里的「張」 字應取哪種解釋，請選擇。
①使合攏的東西分開；②陳設、鋪開；③看、望；④量詞；⑤姓；⑥擴大、誇大。
1、聽老師講課時應專心，不要東張西望。（ ）
2、漁季到了，漁民忙著張網捕魚。（ ）
3、一張張白紙，都要愛惜，不能隨便浪費。（ ）
4、伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。（ ）
三、組詞。4分
蹋（ ） 掉（ ） 梁（ ） 縛( )
塌（ ） 悼（ ） 粱（ ） 搏( )
四、在（ ）里寫近義詞，「_____」線上寫反義詞。3分
剛強（ ）_______鎮定（ ）_________ 熱鬧（ ）_________
五、把下面成語補充完整。4分
雪中送（ ） 推心置（ ） （ ）（ ）盡瘁
休（ ）與共 身（ ）其境 （ ）（ ）吞棗
【積 累 運 用】
六、按要求寫詞語。6分
1、寫含有「不」字的成語：__________ ___________ __________ __________
2、寫「清清楚楚（AABB）」式的詞語：__________ __________ __________ __________
3、描寫景物環境的成語：____________ ___________ ____________ ____________
七、改錯。4分(2+2)
1、圈出下面句子中的錯別字，把正確的字寫在（ ）里。
有經驗的魚民跟據水柱的行狀，就可以叛斷鯨的種類和大小。
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、用修改符號在原句上把用錯的詞改正過來。
①他寫的小說已經在晚報上刊登發表了。
②一輛輛嶄新的桑塔那轎車賓士在寬敞的公路上。
八、按要求寫句子。7(2+1+1+1+1+1)
1、把下面的名言警句補充完整。
①_________________，不為瓦全。
②橫眉冷對千夫指，_______________________。
2、例：馬寶玉拔出手榴彈，擰開蓋子，扔向敵人。
有三個連續動作的：_________________________________________________
3、把陳述句改為反問句。
我們要取得好成績，必須下苦功夫才行。
_______________________________________________________
4、寫一句描寫速度快的比喻句。
________________________________________________________
5、寫一個表達送別時，依依不捨或情深意重的古詩句。
_________________________________________________________
6、從「陶醉」、「大顯身手」、「堅毅」三個詞語中任選一個寫一句話。
_________________________________________________________
【課內閱讀】
九、默寫古詩《題西林壁》，按要求作答。6分(2+1+1+2)
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
1、這是______朝詩人__________的詩作。
2、詩人「不識廬山真面目」,其原因是__________________________________
3、讀了這首詩，你從中受到什麼啟發？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
十、根據課文內容填空並作答。8分(4+2+2)
深藍的天空中________一輪金黃的_________，下面是____________，都種著_________西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶_________，手捏________，向一匹猹________地刺去。那猹卻將身一扭，反從_______________________。
1、這段話中的第一句話寫了_______、_______、________、_______這四樣景物。
2、這段話按先寫______，後寫_______的順序，刻畫了一個_________________的海邊少年。
【課外閱讀】
十一、閱讀短文，按要求作答。13分（2+2+1+2+2+2+2）
白襯衫•黑木炭
8歲的帕克放學後氣沖沖[chōng chòng]地回到家裡，進門以後使勁地跺腳。他的父親正在院子里幹活，看到帕克生氣的樣子，就把他叫了進來，想和他聊聊。
帕克不情願地走到父親身邊，氣呼呼(的 地)說：「爸爸，我現在非常生氣。華金以後甭想（在 再）得意了。」帕克的父親一面幹活，一面靜靜地聽兒子訴說。帕克說：「華金讓我在朋友面前丟臉，我現在特別（願望 希望）他遇上幾件倒霉的事情。」
他父親走到牆角，找到一袋木炭。對帕克說：「兒子，你把前面掛在繩子上的那件白襯衫當作華金，把這個塑料袋裡的木炭當作你想（像 象）中的倒霉事情。你用木炭去砸白襯衫，每砸中一塊，就象徵著華金遇到了一件倒霉的事情。我們看看你把木炭砸完了以後，會是什麼樣子。」
帕克覺得這個游戲很好玩，他拿起木炭就往襯衫上砸去，可是襯衫掛在比較遠的繩子上，他把木炭扔完了，也沒有幾塊扔到襯[chèng chen]衫上。
父親問帕克：「你現在覺得怎麼樣？」他說：「累死我了，但我很開心，因為我扔中[zhōng zhòng]了好幾塊木炭，白襯衫上有幾個黑印子了。」
父親看到兒子沒有明白他的用意，於是便讓帕克去照照鏡子。帕克在一面大鏡子里看到自己滿身都是黑灰，從臉上只能看到牙齒是白的。
父親這時說道：「你看，白襯衫並沒有變得特別臟，而你自己卻成了一個『黑人』。你想在別人身上發生很多倒霉的事情，結果最倒霉的事情卻落在自己身上了，有時候，我們的壞念頭（ ）在別人身上兌[tuì ì]現了一部分，別人倒霉了，（ ）它們也同樣在我們自己身上留下了難以消除的污跡。」
1．請給[ ]里正確的讀音畫上「 」。（2分）
2．請劃去（ ）里不正確的詞。（2 分）
3．請在文中（ ）處填上恰當的關聯詞。（1分）
4．認真讀短文，把你認為值得積累的詞語寫下來。（至少寫4個）（2分）
______________________________________________________________
5．帕克生氣是因為_____________ ，生氣後他_________
_________ 。（2分）
6． 父親是怎樣教育他的？你覺得這個教育方法好嗎？說說理由。（2分）
7．「我們的壞念頭……難以消除的污跡」，說說你對這句話的理解（2分）