㈠ 2016年昆明市五華區三年級下冊語文試卷
-1-學校2014年期末考試卷三年級語文題號一二三四五六七八九十總分得分一、.拼一拼，寫一寫。（10分）sàipăoshèjiàndălièshúxīhòuhĭudīngzhŭyánsùbēicănkūlongpánchan二.在加點字正確讀音下畫「」。（4分）跋涉（shèsè）蜻蜓（dīngtí）清澈（chèxī）驟降（zhòujù）˙˙˙˙裁剪（záicái）綻開（zhàndiàn）飼養（sīsì）瀕臨（bīnpīn）˙˙˙˙三.選字填空。（6分（）果草（）批（）（）別（）子（）論（）實（）藍（）至（）正（）士（）氣四.照樣子寫詞語。（6分）1.動靜（含有反義詞）2.高高興興（重疊式）3.三心二意（帶有數字）五.補充成語。（6分）（）（）不倦（）千（）萬（）（）悅色學校姓名學號………………………………………………………………………………………………………………坪評蘋編辨辮湛甚其喘瑞端-2-堅持（）（）（）山（）海南（）北（）六.按要求寫句子。（共4分）1.蝴蝶飛來飛去。（擴寫句子）2.港灣里閃耀的燈光像五顏六色的焰火。（縮寫句子）3.小村莊被咆哮的洪水不知卷到了何處。（改為「把」字句）4.楊桃是這個樣子的嗎？（改為陳述句）七.給句子排排序。（6分）（）它那金燦燦的表皮，顏色鮮，光澤好，氣味香。（）剝開薄膜，橘瓣里排著琥珀一樣晶瑩透亮的「米粒」，里邊全是美味的汁。（）成熟的黃岩蜜橘，簡直是大自然和人類共同精製出來的藝術品。（）掰開橘皮，有漁網似的橘絡小心翼翼地網著橘瓣。十瓣左右的橘瓣，都裹著一層柔軟的薄膜。（）那比綠豆稍大一點的橘核，像珍珠一樣稀疏地嵌在橘瓣中間。（）橘皮裡面是白色的。它不像表皮那樣光滑，卻像牛、羊的「百葉胃」。八.閱讀課文《荷花》節選，完成1—5題。（共15分）荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。……我忽然覺得自己彷彿（fúfó）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩（piànpiān）起舞,雪白的衣裳隨風（飄盪飄動）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我（停止制止）了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。1.文中荷葉是什麼形態？比作了什麼？（3分）2.在文中的括弧里選擇正確的拼音和詞語，在括弧里打「√」。（4分）3.用」」畫出文中的一個擬人句，並仿寫一句擬人句。（3分）-3-寫擬人句：4.在文中有一個AABC式的詞語（翩翩起舞），請你學著寫三個這樣的詞。（3分）5.文中有許多優美的句子，把你最喜歡的一句抄下來，並說說它美在什麼地方。（2分）九.閱讀下文，完成1—5題。（13分）野菊花你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，（）它只不過是一朵朵普普通通的小花。我特別喜愛野菊花。記得我小時候在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了。可當它沒有開花的時候，人們以為它是小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得朴實。它（）沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態華貴，（）它的生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節，百花凋謝，它卻依然開放。外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫痛，這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花還有消毒止血的功能。新中國成立前窮人治傷買不起葯，就用乾的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火治感冒。我沒有想到野菊花竟有這么多的用途。野菊花土生土長無所需求卻默默無私地向人們奉獻我喜愛它的樸素它的頑強人不需要有一點野菊花的精神嗎要像它那樣默默地生長不求索取只要給予給予我願做一朵小小的野菊花。1.給短文倒數第二段加上合適的標點。（3分）2.在「（）」里填上合適的關聯詞語。（3分）3.文中畫「」的句子是（）（2分）A．反問句B．設問句C．疑問句4.用「」畫出第二自然段的中心句。（2分）5.野菊花有哪些用途？（3分）
㈡ 2016年廣州市小學三年級語文下冊試題是什麼
小學數學一年級上冊期末試卷一、填空題(第1小題2分,第2小題5分,3-4每題6分,5-6每題9分,共37分)1.(1).15裡面有()個十和()個一．(2).3個一和1個十合起來是()．2.蘋果比梨多()個，桃比蘋果少()個，梨比桃多()個．去掉()個蘋果，去掉()個梨，三種水果的個數就同樣多．3.在○里填上「＋」或「－」．11＞8○58○7＜916○4＝2014○4=1014○10＜812＞6○54.從6、7、8、15四個數中選出三個數,列出兩道加法算式．5.6.在○里填上「＜」、「＞」或「＝」．93○911＋4○1514＋4○1447○6＋366○123＋9○5＋77＋8○105＋2○1077＋4○6＋6二、口算題(每道小題10分共20分)1.1443＝1882＝9＋2＋6＝6＋6＋6＝1610＋4＝3＋9＋5＝9＋4＋5＝4＋4＋4＝4＋0＋6＝1669＝2.3＋9＝5＋9＝5＋8＝4＋7＝6＋9＝12－10＝8＋8＝18－3＝5＋7＝6＋11＝三、應用題(1-7每題5分,第8小題8分,共43分)1.□○□=□(本)2.原來有7隻猴子，又跑來了6隻，現在有()只？□○□=□(只)3.小軍吃了5個蘋果,還剩下3個,小軍原有多少個蘋果？□○=□（個）口答：小軍原有_____個蘋果.4.同學們要種14棵樹,已經種了10棵,還要種多少棵？□○□=□（棵）口答：還要種_____棵．5.同學們在馬路兩邊各插了8面小旗,一共插了多少面？□○＝□（面）口答：一共插了______面．6.7.□○□=□(支)8.看圖列出兩個加法算式和兩個減法算式並計算．(其中1隻大猴子，6隻小猴子)
㈢ 寶山區2016年大華小學三年級語文下冊期末測試卷作文
三年級語文下冊期末綜合測試題（二）
南海區獅山鎮聯表小學黃亮霞
（70分鍾內完成）
學校：－－－－－－－－－班別：－－－－－－－學號：－－－－－－姓名：－－－－－－－－－－成績：－－－－－－－－－
第一部分 積累運用（45分）
一、看拼音寫詞語。（10分）
tuò mò fán zhí qǐ qiǎo fàn guǎn yě liàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
guàn gài zhuāng jià qīng tíng ruì shì pán chan
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
一、 比一比，再組詞。（10分）
悔（ ）睜（ ） 裁（ ） 攏（ ）辯（ ）
誨（ ）掙（ ） 截（ ） 擾（ ）辨（ ）
三、我會選擇正確讀音劃「──」。（5分）
1．養羊人把羊圈（quān juàn）修好了。
2．盡（jìn jǐn）管沒有把事情做到最好，但是，他已經盡（jìn jǐn）力了。
3．媽媽把空調（tiáo diào）開了。
4．果園里的樹很多已經結（jiē jié）果了。
四、我會按要求寫詞語。（6分）
1．（ ）口（ ）聲、（ ）驚（ ）怪、（ ）轅（）轍
2．（ ）（ ）不倦、（ ）（ ）有味、（ ）（）如生
3．無（ ）無（ ）無（ ）無（ ）無（ ）無（）
五、選擇合適的詞語填空。（4分）
目不轉睛 聚集會神 橫七豎八 亂七八糟
無論……都…… 不是……而是……
盡管……還…… 雖然……但……
1．桌上（ ）地放著幾本書。
2．我（ ）地望著桌子上的花。
3．（ ）走到哪裡，我（ ）不能忘記我的父母。
4．這本書（ ）我買的，（ ）媽媽送的。
六、我會認真讀要求，然後按照要求寫句子。（10分）
1．我會寫珍惜時間的格言： （2分）
2．寫出一句描寫月亮的古詩： （2分）
3．歇後語：韓信點兵──（ ） 包公斷案──（ ）
我也還會寫一句課外積累的歇後語 （2分）
4．本學期學過的神話故事有： 和
課下我還讀過的神話故事有： 和 （2分）
5．本學期學過的寓言故事： 和
6．課外我還讀過的寓言故事有： 和 （2分）
第二部分 閱讀感悟（25分）
（一）課內閱讀。（11分）
老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然後（ ）地說：「提起楊桃，大家都很（）。但是，看的（ ），楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什麼角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什麼樣的就畫成什麼樣。」
這位老師的話同我父親講的是那麼（ ）。他們的（）使我一生受用。
1．根據課文內容把短文補充完整。（5分）
2．請在括弧中選擇正確的拼音打「√」。（4分）
教誨（huì huǐ） 熟悉（shú shóu）
相似（sì shì） 應該（yīng yìng ）
3．你如何理解劃橫線的句子：（2分）
我們為人處事應該 。
（二）課外閱讀。（14分）
時光老人和流浪漢
一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：「你是誰？為什麼哭？」
流浪漢說：「我少年時代玩坡璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真後悔呀！」
時光老人看他哭得可憐，試探地問：「假如你能返老還童……」
「返老還童？」流浪漢抬頭將老人打量了一番，「撲通」一聲跪下，苦苦哀求，「假若再給我一青春，我就一定從學起，做個勤奮好學的人！」「好吧」時光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。他「撲通」一聲跪下，哀求時光老人再給她一個青春。「我做了件蠢事！」時光老人冷笑著說：「給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。」
時光老人很生氣。從此，他給每個人的時間都是一樣，誰也別想多得一分鍾！
1．在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。（4分）
後悔（ ） 央求（ ） 假若（ ）依然（ ）
2．在短文中找出適當的詞語填空。（4分）
（ ）地哭著 哭得（ ）（ ）地問 （ ）著說
3．仿寫詞語。苦苦哀求、（ ）．（ ）（ ）（3分）
4．讀了本文，你有什麼感受呢？（3分）
答： 。
第三部分 習作 （30分）
你能自己編寫一個有趣的童話故事嗎？試試看，相信你一定能行。題目自定。
㈣ 2016年小學語文三年級下冊第一單元檢測試卷第五題該怎麼做
真想幫你，但是沒有你說的試卷，看不到原題就沒辦法了。
以後再有問題就把題目打上，或者拍照傳上來，這樣就能得到幫助了。
㈤ 泗縣2016三年級下期末考試卷
真情不知從什麼時候，每晚苦讀，字台上總放著一杯熱乎乎的牛奶，我知道那是爸爸特意為我准備的。說也奇怪，每次喝上一口這醇香的乳液，便能驅趕一些困意，得到一些解題的靈感，像有一種力量，流進我的口裡、心裡。然而，杯中的奶涼得快，功課做得投入了，便不自覺地喝著涼奶，有一次被父親發現了，他便時常悄悄地走過來，摸一摸那杯奶，因為那裡溶入了他的企盼與慈愛。有一天，我照例端起那杯奶，剛送到嘴邊，突然發現了一隻飛蟲浮在上面，一向膽小的我，不禁大聲叫了起來，聞聲跑來的爸、媽一邊焦急地詢問著，一邊觀察，撫摸著是否被傷害的我。「你看」，我稱怪地向著爸父親，父親紅著臉，「怪我，是爸熱奶時沒注意，重新給你熱一杯」。「算了吧」，指了指餐桌上的另一杯牛奶，「我喝那杯吧！」「不，那杯好像涼了，別急，讓媽媽給你熱杯新的」。爸爸悄悄地給媽遞過一個眼神，媽趕快拿奶去了。不一會兒，一杯熱乎乎的牛奶又重新擺在我的面前，為了不影響我學習，爸媽又回自己的房間了。我邊寫著作業，邊想著那個神秘的眼神，心思不免有些疑惑，我抬身輕輕走過去，端起餐桌上那杯牛奶，喝了一口，一種酸楚的感覺油然而生，那杯奶只能用一個字來形容它的味道——那就是「淡」，遠沒有我的那杯濃香，但它卻是父親的唯一補品。兩年前媽下崗了，身體本不好的父親，又為自己加了個差使，它便是父親晚歸後的加餐。「爸」一聲心裡的呼喚，那辛酸和苦澀隨著那杯奶一口口地流入我的口裡、心裡……爸，您在艱辛的生活中，尤如一面牆，庇護著您心愛的兒，不讓他受到一絲傷害，而您不孝的兒卻多次怨過您的無能、您的吝嗇，在購物時甩下多少不滿的眼神；在放學的雨中，望著同學坐著私家車駛去的背景，向雨中的您拋去了「白眼」。但您不怨不悔，依然用全心的愛呵護著、關心著我，那份真情是無法用語言來形容的。我將自己的奶倒入父親的杯中，我想父親是不會嘗出來的，因為兒真心感激的眼淚已經將它沖得很淡、很淡………
㈥ 錢頭小學2016三年級下冊期中考試語文一班考什麼作文題目
令我難忘的一件事
學校是我們第二個家，在這個家裡，有開心，有悲傷，有興奮回.....但最多的還是感動答。
記得那一次，全班都在考試，我也不例外。忽然，在寫作文時，我的鋼筆沒水了，可是還有一半作文沒寫完呢。我急得滿頭大汗，想借左鄰右社的鋼筆用一用，可是，平時玩得好的朋友都「裝聾作啞」，要不就是擺擺手，不借。就在我著急的時候，一支鋼筆遞了過來，是小紅！我不解的看著她，她還有一點沒做呢。但她笑了笑，示意我：「沒有時間了，快寫吧。」接著，她拿出一支老舊的鋼筆斷斷續續的寫著。一股感動在我的全身涌動著。
友情使你感動，親情使你感動，天地間還有什麼不使你動容的呢？
㈦ 2016年三年級期末考試語文上冊有可能出現什麼樣的作文
我愛看的革命影視作
這篇文章寫了好多個革命英雄：裡面的成崗對死毫無懼色；許雲峰舍己為人；江姐姐受到敵人嚴刑拷打卻死不說出軍事機密；劉思揚出身與豪門卻協助革命；渣滓洞的難友們各個團結奮斗，敵人全部慌了神。
最令我難忘的是許雲峰將要被匪徒拿死亡作威脅的那段描寫：「死亡，對於一個革命者，是多麼無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在後的特務匪徒，朗聲命令道：「走！前面帶路。」面對著步步逼近的鬼門關，許雲峰沒有表現出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定，即使海枯石爛、天崩地裂，也不會動搖。江姐被粗長的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鑽心的逼供，特務們為的是想從這位重要的共產黨員口中套出有關地下黨的重要機密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴重缺水的情況下咽著發餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強忍著舊膿新創襲來的陣陣裂痛……然而他們以常人無法想像的毅力頑強地與反動派抗戰到底！
對這些為革命作出犧牲的戰士們，國民黨反動分子只能給他們肉體上受盡折磨，卻絲毫無法動搖不了他們這種愛國的精神，反而他們更加愛國的精神更加強烈！讀到他們的英雄事跡，我覺得自己跟他們相比根本判若兩人，我感到十分愧疚。想起自己寫英語作文，花了不少時間才寫了幾篇，就泄氣了；學習上遇到什麼「小」挫折，就想放棄。沒有對寫作文、學習的要領完全掌握。要領就是不論做什麼事總要充滿熱情，這樣心裡也不易被擊垮，總找借口說自己還小不懂事。可如今天起，在紅岩英雄的光輝形象前，我明白了：越是在困難重重的路上，就越需要我們去鼓起勇氣去嘗試；越是困難的時候，就越需要堅定不移的精神去克服困難。
「晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍的天空，萬里無雲，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。」這是解放戰爭勝利後的對於黎明的描寫。這一處萬物和平的景象是無數位戰士用鮮血換來的，才有了今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘記了是什麼讓我們有了今天，有了美好的生活，舒適的享受，使人淡忘了淚與血的歷史，也使人沒有了英雄們當時的精神。所以，我要感謝《紅岩》這本書，英雄們成了我的榜樣，它使我對人生價值有了新的理解，它將促使我成為真正的我，一個堅強熱情的人！謝謝！
㈧ 成都市三年級下冊太平小學的期末考試卷是什麼樣子，語文.2016
小學三年級語文下冊期末試題［人教版］一、看拼音，寫詞語。（8分）xiǎng shòu saì pǎo xiàn mù yù yán(享受 ) (賽跑 ) (羨慕 ) (寓言 )tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā(唾沫 ) (蔬菜 ) (交換 ) (倒塌 )二、比一比，再1組詞。（4分）恰（恰好 ） 堆（堆滿 ） 預（預言 ） 鏡（鏡子 ） 給（送給 ） 稚（稚拙 ） 項（項目 ） 境（環境 ）三、根據意思寫出寓言故事三則。（3分）1、與及時改正錯誤有關； （亡羊補牢 ）2、與做出准確判定有關； （驚弓之鳥 ）3、與明確方向有關； （南轅北轍 ）四、寫出下列近義詞。（4分）馬上（立刻 ） 贊嘆（贊美 ） 節儉（節約 ） 觀賞（欣賞 ）五、 將下列詞語補充完整。（4分）亡羊（補牢 ） 聚（精 ）會（神 ） （小 ）（巧 ）玲瓏 學而（不 ）（厭 ）提（心 ）吊（膽 ） 小心（翼 ）（翼 ） 戀（戀 ）不（舍 ） 彬彬（有 ）（禮 ）六、 選詞填空。（5分）鼓勵 勉勵1、這次語文考試的成績有了提高，老師___鼓勵_________我們說：「要繼續努力，不斷進步。」2、老師經常用這樣一句話來_____勉勵___________我們：「有志者，事竟成。」嚴厲 嚴肅 嚴格3、爸爸的神情變得__嚴肅__________起來。4、我__嚴厲_________地批評他。5、家長和老師對我很嚴格____________。七、請將正確答案的序號填入括弧內。1、①光線強 ②聲音響亮 ③開朗、清楚 ④顯露、顯示（1）心明眼亮（3 ） （2）亮相（4 ）（3）洪亮（2 ） （4）明亮（ 1）2、①光亮、明亮 ②清楚、明白 ③沒有效果 ④沒有加上什麼東西（1）一窮二白（4 ） （2）不白之冤（2 ）（3）白費力氣（3 ） （4）東方發白（1 ）八、默寫古詩： 嫦 娥________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀《一個小村莊的故事》選段，回答下面的問題。（15分）一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的傢具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。1、在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）出現——（消失 ） 增加——（縮小 ） 縮小——（擴大 ）2、像「一張張」、「來來往往」這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是 、_____________________。我自己還能分別寫兩個， 、 。（4分）3、坡上的樹木被人們砍去做什麼了？請用「——」在文中畫出有關的語句。（2分）4、「大雨沒喘氣兒。」這句話用了 的修辭手法，意思是 （3分）5、你對小村莊的人們說幾句話吧。（3分）二、閱讀下面的短文，回答文後的問題。（15分）會飛的蒲公英初夏的一天，我和媽媽來到期小木屋後面的山坡上。山坡上盛開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春淡紫的牽牛花……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳採摘這些五顏六色的花兒。一會兒，媽媽輕輕地挽著我走進山坡的另一（側、則），那裡開滿了一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來。飛呀飛，飛得老高老高的。我費了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說 這是蒲公英 它最喜歡到外面的世界去闖盪 。「真奇妙！」我贊嘆著說，「我也要去！」媽媽的話在我幼（稚、難）的心靈里（流、留）下了深深的印象，晚上我夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀…… 1、在文中的 內加上恰當的標點。（2分）2、選擇（ ）里恰當的詞打「√」。（3分）3、文中寫顏色的詞語有： 這么多種顏色，用文中的一個四字詞語可以概括，這個詞是： 。（3分）4、填空。（3分）廣闊的（ ） 圓圓的（ ） 幼稚的（ ）5、你最喜歡文中的哪一種花？請說說理由。（2分）6、你還能介紹幾種花嗎？（2分）第三部分：習作（30分）這次習作，就請你把最想寫的內容寫下來。可以寫一件有趣的事，可以寫喜歡的人，可以編故事……要注重把內容寫具體，把句子寫通順。試題二一、拼一拼，寫詞語。（6分） yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ( ) （ ） （ ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞。（5分）濁（ ）銳（ ）捂（ ） quān( ) jīn ( ) 圈 禁燭（ ）悅（ ）梧（ ） juàn ( ) jìn ( )三、填一填，再歸類。（6分）南（ ）北（ ） 左（ ）右（ ） 五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ）（ ）（ ）有味 （ ）（ ）有禮 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）不舍①含有反義詞的： ②描寫人物品質的： 四、讀一讀，照例子寫句子。（6分） 例1、他不小心把那隻碗打破了。 他不小心打破了那隻碗。 戰士們都自覺地把地上的紅棗撿了起來。 。 例2、花都開放了。 美麗的花都像一個個好強的小姑娘爭著開放了。 泉水流淌著。 。 例3、小鳥飛過高山。小鳥越過大海。小鳥來到溫暖的北方。小鳥飛過高山，越過大海，來到溫暖的北方。 我們穿過樹林。我們跨過小溪。我們登上山頂。 。五、想一想，選詞填空。（3分）1、嚴肅 嚴格 王老師雖然和藹可親，但是對我們的要求還是挺（ ）的。2、精彩 美麗 今天，李明表演的節目真（ ），博得了同學們的陣陣掌聲。3、沉重 繁重 周玲玲知道自己錯了，心情格外（ ）。六、憶一憶，根據課文內容填空。（16分）1、花盆裡長不出蒼松， 。2、七夕今宵看碧霄， 。 ， 。「七夕」就是 。3、《畫楊桃》告訴我們，同一個事物從不同角度看，會有所不同的道理。那麼，《亡羊補牢》告訴我們： 。4、一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 ，湊成了 的小燕子。5、《荷花》是我國著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是： 。6、寫出你積累的名句兩句： 閱讀與思考一、憶一憶，填一填。（6分） 這學期學了不少課文，我對《 》一文印象最深，因為 。課外讀過的文章也很多，我對《 》一文印象最深，因為 。二、讀一讀，寫一寫。（2分）「春來了，風兒輕輕地吹，鳥兒喳喳地叫，花兒悄悄地開，陽光暖人心。」從這句話中選一個事物寫比喻句和擬人句。比喻句： 擬人句： 三、讀一讀，答一答。（9分） （ ）天空中出現了一道美麗的彩虹。 （ ）小鳥聽了，覺得彩虹更美啦！ （ ）風停了，雨住了，太陽出來了。 （ ）彩虹說：「請不要贊美我，這是太陽的功勞。」 （ ）小鳥贊美地說：「多美的彩虹啊！」1、請將上列句子整理成一段通順的話，在括弧里標上序號。2、這段話是按（ ）順序寫的。3、讀了這段話，你最喜歡的是（ ），因為（ ）。四、閱讀短文，按要求作答。（11分）小院的西面是花圊，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，老人愛在架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一隻只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串葡萄掛在葡萄架上，不時發出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛著小院。院子南面是菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。1、這段話是按 順序寫的。小院西面是 ，北面有個 ，院子東面種著 南面是 。其中寫得最多、最詳細的是 。2、寫出下面詞語的反義詞。 高大（ ） 熱鬧（ ）3、用「--------」劃出打比方的句子。4、給文中畫□的地方加上標點。5、照樣子寫詞語：綠油油 漂漂亮亮 6、文中的「青菜 黃瓜 茄子 西紅柿」總的名稱叫 。習作。（30分）我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤；假如我是市長，我要讓所有公民住上新房；假如我是服裝設計師，我要設計出自動調節的服裝；假如我是雲朵，我要向乾旱地區下一場透雨……這些都是多麼美好的願望呀！請以《假如我是……》為題，把你的美好願望表達出來。一、基礎知識（25分） 1、認真拼讀，並能寫好（正確、端正、勻稱）。（10分） Lí míng tè shū téng tòng cuī cù yù hé luǒ lù kuān chǎng ào mì shū cài yóu yù 2、將下面每道小題詞語讀音或書寫完全正確的一項選出來填在括弧里。（3分） 1）A 售賣 徒峭 B 演秦 蓮蓬 C 飽漲 匆忙 D啟程 暑假 （ ） 2) A 窟窿（long） 轟隆(lōng) B 情不自禁（jìn） 冶（yě）煉 C 相似（sì） 飼（sī）養 D 像花兒似（shì）的 教誨（huǐ） （ ） 3) A便（pián）宜 絲絛（tiāo） 嗚咽（yè） B分享（xiǎng） 比較（jiào） 模（mó）樣 C咆哮（xiāo） 挨近（āi） 稚拙（zhuō） D疾（jí）飛 青苔(tái) 滿載（zài） ( ) 3、下列每組詞中有一項與其他各項不同請將序號填在「（ ）」里。（3分） 1）A廉潔 B詳略C愛憎 D 獎懲 （ ） 2）A反正 B善良C惡劣D渾濁 （ ） 3）A奼紫嫣紅 B層巒疊嶂 C蒼翠欲滴 D群芳吐艷 （ ） 4、組詞語（3分） 倦（ ） 裁（ ） 渴（ ） 圈（ ） 截（ ） 喝（ ） 5、「薄」字有4種意思——【 A迫近 B 輕微，少 C不厚道，不莊重 D看不起】,仔細讀下列詞語，選擇正確的意思將序號填在「（ ）」里。（4分） 刻薄（ ） 日薄西山（ ） 薄情（ ） 厚古薄今（ ） 6、按要求寫句子（2分） 1）誇父奔跑著去追趕太陽。（改寫成比喻句使原句更生動） 2）我們應該珍惜時間。（將句子換一種說法使語氣更強烈） 二、積累運用（25分） 1、「 ，二月春風似剪刀。」這句詩用了比喻的手法，將 比喻成 ，體現了春風的神奇。像這樣描寫美好景色的詩句我還會寫：「 ， 。」 2、夏天，花園里繁花似錦，蜂蝶嬉戲，正如杜甫的詩句：「 ， 。」 3、常言道：「 ， 」。要親身體驗，勇於實踐，才可能成功。 4、巧用成語：教室里一點聲音也沒有可以說是 ，廣場上人很多可以說是 ，小村莊周圍沒有幾戶人家則是 ；人深受驚嚇臉上會 ， 又冷又餓可以說是 ；老師耐心教育你的神情可以說是 ，你認真學習可稱得上 ；單田芳講評書總是 ，每次聽到高興時大家都會 地叫好。 5、本冊教材中，《路邊的橡樹》讓我們感受到築路工人 的心，《和時間賽跑》讓我們感受到應該珍惜時間，正如那句格言 。《可貴的沉默》使我們認識到應懂得 ，正如《遊子吟》中所說的「 ， 。」而《她是我的朋友》則讓我們認識到 的可貴，正如那句無名氏的詩：「 ， 。」 6、「七夕今宵看碧霄， 。」出自於林傑的《 》。 7、暑假就要到了，請你對同學們說一句吉言： 8、曉明平日不好好學習，一到考試就「 —— 」（寫一句歇後語） 三、閱讀理解（30分） （一）《珍珠泉》片段（16分） 最有趣的，當然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了！開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最後在水面綻開了，在「撲哧」一笑中消失了！有時候，透過密密的樹葉，太陽篩下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石頭上。水面和 潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！ 1、這段話中的第一句是 句，起到了 的作用。 2、本段的寫作對象是珍珠泉的 ，它具有 、 、 的特點。 3、文中用了很多表示數量的詞語，比如一嘟嚕一嘟嚕、 、 。 4、文中有兩個表示時間順序的詞語，是 、 ，這樣的詞語會使短文更有條理。 5、聯繫上下文體會第四句話中「交錯」的意思： 。 6、文中第一句話中的「冒」字換成「噴」可以嗎？為什麼？三年級語文 題號 卷面分 第一部分 第二部分 第三部分 總分 得分 卷面分：3分。要求：卷面整潔，寫工工整。 第一部分 基礎積累與運用。（55分） 一、讀拼音，寫漢字，你一定能准確而規范地寫出來！（8分） jǐnɡ tì dīnɡ zhǔ luó xuán bēi cǎn （ ） （ ） （ ） （ ） qiè qiè sī yǔ shǒu zhū dài tù （ ） （ ） 二、下面各組詞語中，在沒有錯別字的一組後面的括弧里打√，有錯別字的把它畫出來，把正確的字寫在括弧里。（4分） A、毫不在意 旭日東升 漆蓋 教誨 （ ） B、炊煙繚繞 霞光萬道 顏悅 隔璧 （ ） C、雄偉壯麗 俺耳盜鈴 智慧 創舉 （ ） D、貪婪 必須 癒合 歡騰 飼養 沖毀 （ ） 三、在每句話的括弧里填寫一對意思相反的詞語。（3分） 1、虛心使人（ ），驕傲使人（ ）。 2、王爺爺一家人很注意（ ）用水，從不（ ）。 3、天漸漸地亮了，原來看得很（ ）的景物，現在越來越（ ）了。 四、按要求寫詞語或句子。（11分） 1、本學期，你一定積累了不少四字詞語，請選擇兩個工整地寫下來。（不重復本試題上出現過的） 2、按詞語格式仿寫，各寫兩個。 挨挨擠擠（AABB）： 翩翩起舞（AABC）： 樂滋滋（ABB）： 3、補充歇後語的後半部。 砌牆的磚頭——（ ） 滴水穿石——（ ） 五、請選擇合適的詞語填空。（4分） 只要……就…… 不但……而且…… 如果……就…… 因為……所以…… 1、為了編寫這部葯物書，李時珍（ ）在治病的時候注意積累經驗，（ ）親自到各地去采葯。 2、我不用箭，（ ）拉一下弓，這只大雁（ ）能掉下來。 六、請把下面的句子寫具體。（5分） 1、母親把蠶沙（ ）地從匾里清出來。 2、在（ ）的深海里，都有許多光點，像（ ）的星星。 3、（ ）的老爺爺（ ）地看著他的兩頭小白豬變成了小金豬。 七、把下面的句子補充完整，你肯定行！（4分） 1、 ，行必果。 2、少壯不努力， 。 3、有志者， 3、 ，人無再少年。 八、仿例句，寫句子。（6分） 例：風箏花花綠綠，各式各樣，有「老鷹」，有「鸚鵡」，有「仙鶴」，有「蜈蚣」…… 1、花園里 例：楊梅先是淡紅的，隨後變成深紅，最後幾乎變成黑的了。 先……隨後……最後…… 九、本學期，從課文和課外讀物中，你一定積累了不少優美的句子，請你選最喜歡的兩句寫在下面的橫線上。（4分） 1、 2、 十、這個學期，我們在課本中學習了五首古詩，請把你最喜歡的一首默寫下來，可別忘了寫上題目和作者的姓名！（6分） 第二部分 閱讀積累與運用 （12分） 閱讀《荷花》選段，回答問題。（每個問題2分） 荷花已經開了不少了。荷葉挨挨（āiái）擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了,露出嫩（nùn nèn）黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵 很美 看看那一朵 也很美 如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。 1、請在 上加上恰當的標點符號，要細心考慮！ 2、給帶點的字選擇正確的讀音，用「√」表示，別選錯喲！ 3、「蓮」字用部首查字法應查 部，用音序查字法應查 。 4、用「 」分別找出這兩段話中寫荷葉和荷花姿態的兩個句子，標上①②。 5、你最喜歡這兩段話中哪一個句子？請規范地摘抄下來並說說你喜歡它的原因。 摘抄： 我喜歡它的原因是
㈨ 2015-2016澗西區三年級下冊語文考試題作文解答
我想我是天空的那朵流雲
說這些的時候小飛正望著湛藍而又點綴著行雲的天空，寂寞的瞳仁被天空
映成了藍色。
於是那年秋天開始的時候，小飛走了，去了了那座只有藍天白雲的城市。
他說他他要去流浪，背一把黑色的吉它追求屬於自已的夢。
他不讓我送他，他說他不想看到流著淚的我的臉。可是當飛機掠過校園上
空的時候，我還是哭了，莫名的淚滴沿著臉頰不斷地滑落，就像飛速旋轉的中
考倒計時，落在地上消失了，如走過的歲月，不留痕跡。
天空仍舊藍得讓人心醉，不見飛鳥的蹤影，空洞無物就如我的眼睛。我依
舊喜歡仰望天空，不是在尋找什麼，只是覺得寂寞。天空那麼多的行雲可我始
終找不出那一朵屬於小飛。
雪白的試卷如蝶紛飛恍若散落在記憶里的年華，沉重得讓人窒息。老師說
這是我們最後一場戰役的時候我總是不屑地把頭扭向一邊，去注視周圍的同學，
希望他們的臉上寫滿不滿和憤怒。可是很多的時候，他們的表情都是那麼的平
靜而又詳和，像是麻木不仁又像是參破紅塵。因此我只能無奈地選擇沉默。
有時一個人獨自坐在花園的欄桿上，目光游移，傾聽廣播中憂傷的旋律訴
說一個又一個的離別。看著學弟學妹們在操場上盡情揮灑他們的流金歲月，而
屬於我們的那段璀璨年華已經永遠不在了。
然後我愛戀的那位男孩從我的身後匆匆而過，我卻假裝看不見。他那雙清
澈的眸子里毫無掩飾地映出我的渺小及自卑。也許我一直徘徊在他記憶的邊緣，
去我清楚地感覺到越來越遠，直至消失不見。
㈩ 三年級語文上冊期末語文試卷(是2016年1月20日的圖片作文是我喜歡什麼的試卷的圖片）
我喜歡讀書
書是知識的寶庫，書是知識的源泉。
記得很小的時候，媽媽就每天讀書給我聽。上學後，媽媽仍然每天堅持陪我讀書，漸漸地，我讀書的興趣與日俱增。現在，我是一個名副其實的「小書蟲」。
在我的家裡，有好多地方都放著書，書房裡、客廳里、卧室里、廁所里，到處都有我喜歡看的書。每當閑暇時，我會隨手捧起一本書，津津有味地讀著，貪婪地允吸著書中的營養。
如今，讀書已是我生活中不可缺少的一部分。從小到現在，我已經讀過好多本書：有《十萬個為什麼》、《愛的教育》、《苦兒流浪記》、《窗邊的小豆豆》、《笑貓日記》全集、《青銅葵花》、《獵犬冰狐》、《屋頂上的小孩》……從這些書中，讓我領悟到：書是我們的良師益友，它讓我們走出困境，引導我們走上新的道路；它為我們解開難題，讓我們獲得新知；它給以我們啟示，讓我們懂得做人的道理；它告訴我們什麼是真、善、美，讓我們擁有一顆美好的、善良的、積極向上的心……
說起我讀書的感受，就像是一個心情的口袋，變化無窮，有時害怕、有時擔心、有時高興、有時傷心。就拿《苦兒流浪記》來說，讀完這本書，我的眼睛濕潤了，我被書中的小主人公雷米的所作所為深深地感動了。他從小無依無靠，流落街頭，生活的磨練鑄就了他剛強的性格，面對人生，小雷米無論遇到怎樣的困難和挫折，他從未輕言放棄過，最終，幸福、快樂齊向他而來。在學習中也是一樣，只有戰勝種種困難，勇敢的去面對，才能取得優異的成績。
讀書不僅豐富了我的知識、開闊了我的視野、提高了我的寫作水平，還讓我在心靈上獲得了其他所不能給與的東西。書，好像是一艘非凡的戰艦，帶我們到浩瀚的天地間遨遊；書，又好像是一匹神奇的坐騎，帶我們領略人生的真諦。
讀書給我帶來了無窮無盡的樂趣，我喜歡讀書！