⑴ 2015-2016學年初二期中考試語文自我卷面分析400字
期中考試反思與考後學習計劃
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1.平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2.准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3.沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時復習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
綜上，我決心：
平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分准備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役
再接再勵，繼續努力，有一句話說的好，失敗是成功他媽媽。
⑵ 太原市2014--2015年下學期八年級語文期末測評卷答案
太原市2006～2007學年八年級第一次測評
語文參考答案及評分標准
一、語言積累和運用
1．錘 摯 qīng
（注音1分，寫字2分，共3分）
2．B C A
（對1處1分，全對2分，共2分）
3．示例1：欣賞別人的作品，從而拓寬自己的視野。
示例2：欣賞別人的經歷，從而堅強自己的毅志。
（內容1分，句式1分，共2分）
4．烏蒙磅礴走泥丸
5．隔江猶唱《後庭花》
6．僵卧孤村不自哀
7．山隨平野盡
8．何人不起故園情
9．山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍
（每空1分，錯字、多字、漏字均不得分，共7分）
二、閱讀能力
古詩詞閱讀
10．熱愛國家、眷念家人(或憂國、思家)
（大意對即可。每空1分，共2分）
11．示例1：看到花鳥，本應該感到心情愉悅，但是時局動盪、親人離別，詩人見了它們反而觸景傷懷，忍不住落淚驚心。
示例2：見到動盪的時局，看到親人的離別，連花也忍不住流下了淚水，連鳥兒也發出了悲哀的鳴叫聲。
（結合語境理解正確即可。共2分）
文言文閱讀
12．彈琴；母親聽了蔣士銓讀書，病竟然康復了。
（第2空大意對即可。每空1分，共2分）
13．都：總，竟。 卒1：去世，亡故。 卒2：最終，終於。 去：離開。
（結合語境理解正確即可。每空1分，共4分）
14．①子敬一向喜歡彈琴，（子猷）一直走進去坐在靈床上，拿過子敬的琴來彈。
②從這以後母親生了病，我（蔣士銓）就拿著書在母親的身邊誦讀。
（大意對即可。每小題2分，共4分）
15．「了不悲」，「都不哭」並不等於王子猷不悲傷。
①說明王子猷內心悲痛至極，反而在表面上什麼都不能表現出來。
②王子猷已知將不久於人世，很快就要和弟弟在另一個世界見面，因此不表現出悲傷。
③王子猷不是不悲傷，只是強自抑制自己的情感，這是當時人們所推崇的魏晉風度的一種表現。
（以上三點能任選一點展開談，言之成理即可。「悲傷」的意思1分，理解2分，共3分）
記敘文閱讀
16．示例1：敵人前有堵截，後有追兵，紅軍戰士還要面對惡劣的自然環境和身體的疲憊等困難，「寒」字表現了當時極度險惡的形勢。
示例2：面對險惡的環境，紅軍戰士與敵人展開了頑強的戰斗。在敵人的槍林彈雨中紅軍戰士勇往直前，「寒」字表現了戰斗的激烈。
示例3：激烈的戰斗中去了那麼多戰友，大家心裡充滿悲痛，「寒」字表現了這種情感。
（言之有理即可。共2分）
17．示例：紅軍之所以能夠克服重重艱險，贏得革命事業的勝利，完全是憑著崇高的革命理想的支撐。
(言之成理即可。共2分)
18．示例1：文章最後寫到長征中紅軍戰士犧牲的巨大，是主體內容中紅軍戰士不怕苦不怕、英勇不屈精神的補充。
示例2：文章最後寫吳清昌老人的現狀，突出了他樂觀積極的生活狀態，從側面烘託了紅軍戰士高尚美好的情操。
（言之成理即可。內容2分，語言表達1分，共3分）
19．（1）示例1：學習長征精神，感受時代變遷
示例2：體驗艱苦征程，重溫長征精神
（內容1分，形式1分，共2分）
（2）示例：用一年的時間，去經歷七十年前紅軍奮斗的艱難。你選擇了挑戰，但你將會擁有一生中最寶貴的財富。
（符合要求即可。內容2分，語言表達1分，共3分）
（3）吳伯伯（爺爺），您好。親身經歷了這段路程，才體會到了你們當年的艱辛；了解了長征，才更加懂得了你們的偉大。你們的精神是我們中華民族一份巨大的財富。
（稱謂語1分，內容合理，言之有物2分，共3分）
小說閱讀
20．斥責女兒和賣菜時：尖細而乾裂（尖銳）的聲音；女兒大學畢業自立後：沙啞和厚重（滿是艱辛和滄桑的味道）的聲音。
（大意對即可。每空1分，共2分）
21．①加點的「才」不能去掉，這個詞語表現了母親當時還很年輕，但為了照顧孩子們，她甘願犧牲了自己的幸福。
②多少年了沒有聽過母親如此溫柔的聲音，她渴望這種聲音，怕自己睜眼會打斷母親唱歌，失去這久違的溫馨。
（言之成理即可。每句2分，共4分）
22．示例1：我印象最深的是母親「甜潤柔美」的聲音。母親本是一位溫柔善良的人，她曾經擁有幸福的家庭。可是當丈夫去世，生活的重擔壓在她身上時，她變得狂躁而暴戾。然而，她內心深處的溫柔永遠也不會失去，當抱著外孫女時，她「甜潤柔美」的哼歌聲讓女兒不禁潸然淚下。
示例2：我印象最深的是母親「尖細而乾裂」的聲音。她本來有美滿的家庭，有「甜潤柔美」的聲音。可是家庭的變故使得所有的重擔落到了她一個人身上，為了家，為了兒女，她放棄了婚姻的幸福，獨自奔波在艱辛的生活旅途上。這「尖細而乾裂」的聲音雖然難聽，卻是她愛和責任的凝結。
示例3：我印象最深的是母親「沙啞和厚重」的聲音。她的聲音本來「甜潤柔美」，為了生計卻變得「尖細而乾裂」，只有在女兒大學畢業，用自己的勞動所得回報母親的時候，她的聲音才變得「沙啞和厚重」。可以說是辛勤的付出使聲音變得「沙啞」，是溫馨的回報使聲音變得「厚重」。
（內容3分，語言表達1分，共4分）
三、寫作能力
23．作文(40分)
評分說明：
一類文：36～40分 內容具體，有真情實感，中心明確；語言生動具體，簡潔流暢；結構完整，條理清楚，詳略得當。
二類文：32～35分 內容具體，有真情實感，中心較明確；語言較生動具體，語句通順；結構完整，條理較清楚，有一定詳略。
三類文：28～31分 內容較具體，有一定的真情實感，中心較明確；語言較得體，語句較通順；結構較完整，條理較清楚，詳略不夠得當。
四類文：0～27分 內容不夠具體，缺少真情實感，中心不夠明確；語言不夠得體，語句不夠通順；結構不夠完整，條理不夠清楚。
扣分說明：①不寫題目扣2分；
②每三個錯別字扣1分，重復的不計，扣分不超過3分；
③字數不足，每少50字扣1分，超出字數不扣分。
附：卷面書寫，共4分。
評分說明：端正、整潔，是規范的正楷或行楷字4分；
較端正、整潔，是較規范的正楷或行楷字3分；
不端正，也不整潔，字體不規范2分；
書寫混亂，難以辨認，酌情給1分或0分。