1997年語文高考試卷

㈠ 1997年高考語文平均分

這次的考卷參照2010年的福建高考 是沒有價值的
這次的難度和2009年的一樣。參考2009年的 才有價值。

大體我忘了。我們學校的老師 有說過
好像是 英語是80多。 語文100左右。理綜是160~180之間。忘了。

㈡ 1997年 全國高考日期

2003年前都是7月7,8,9日的，所以1997年是7月7,8,9,日的，那年我還是高考生。

㈢ 1997年全國高考作文題目

1997年全國高考作文試題

〖HT9.5〗閱讀下面三個材料，完成兩道作文題。 

\[材料1\]小新背雙腿癱瘓的小牧到一公里外的學校上學，從小學五年級到現在高中一年級，一背就是六年，一千多個日子。 

\[材料2\]某雜志社作調查：「你對同學最贊賞的品質是什麼？」調查結果，排在第一位的是「樂於助人」。 

\[材料3\]某單位在一些青少年中作不記名問卷調查：「你如果遇到別人碰上麻煩事時會怎樣對待？」會回答「悄悄走開」的人不少。 

一、根據「材料1」，描寫背同學上學的情景。 

\[注意\] 

〖JP3〗(1)體會人物的思想品質和「材料1」所提供的條件，設想小新背同學上學的情景。想像要合理。 〖JP〗

(2)重點寫小新，用什麼人稱都可以。 

(3)重點在行動描寫，也可適當運用其他表達方式。 

(4)200字左右。 

二、根據「材料2」和「材料3」，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇議論文。 

\[注意\] 

(1)把「材料2」和「材料3」結合起來思考；是否結合「材料1」，自由決定。 

(2)不少於600字。〖HT〗

㈣ 1997年高考

文革後，1977年恢復全國高等學校統一招生考試，考試的時間全國統一，自1979－2002年為每年的7月7－9日；2003年改為6月7－8日，至今。
試題好象不是統一的。

㈤ 我要1997年 上海語文外語 物理 的高考試卷

1997年全國普通高等學校招生統一考試上海語文試題

一 (30分) (一)選擇題(6分) 1 下列句子中，沒有錯別字的一項是 A 這家工廠不斷開發新品種，營業額在全行業中手掘一指。 B 這部影片扣人心弦，催人淚下，獲得了「最佳導演獎」的題名。 C 會上，他直接了當地對我提出了批評。 D 書寫應避免筆畫增減、形近相混、部位錯亂等錯誤。 2 根據橫線上的內容，依次改換為成語，正確的一項是 ①他爸爸是話劇演員，媽媽是歌唱家， 平時常常聽到看到，無形中受到很大影響 ，所以他也愛好舞台藝術。 ②諸葛亮舌戰群儒，引古論古， 說得理直氣壯，從容不迫 。 ③他知道，以前的許多想法都是像 空中虛幻不實的事物，轉眼就會消失 ，以後必須踏實努力。 A 耳濡目染 侃侃而談 海市蜃樓 B 潛移默化 侃侃而談 空中樓閣 C 耳濡目染 滔滔不絕 海市蜃樓 D 潛移默化 滔滔不絕 空中樓閣 3 下列句子中，沒有語病的一項是 A 見到那麼多久別的老友，對一個遠方來客是一樁最快樂的事。 B 他剛考上高中時的精神面貌和現在相比確實大不相同了。 C 人們對這部影片的評論，見解犀利，剖析深刻。 D 近來，這一帶湖面上荷葉田田，一片淺碧深綠之中，已有了數點嫣紅。 (二)填空題(14分) 4 給下面漢字注音 香港回歸 普天同慶____________________________ 5 《師說》中，韓愈認為「從師」不必計較對方的長幼貴賤，是因為(用文中句子回答)________________________ 6 下面這段話有三處毛病，讀後完成(1)—(3)題 ①中國古代的書、畫藝術，②在中國文化史上佔有重要地位。③它在長期的歷史發展中， ④形成了自己的藝術傳統和特有的民族特色。⑤許多傳世傑作不僅是人類藝術寶庫中的珍品，而且是中華民族的藝術瑰寶。 (1)序號__________改為______________ (2)序號__________改為_____________________ (3)序號__________改為_________________ 7 根據下列詞義寫出相應的古代詩詞名句 ①愛國___________________ ②江河__________________________ ③春雨_______________________ 8 寫出下列文化常識的有關內容 ①阿Q的_________使他常常陷入一種自欺欺人的精神滿足狀態。多年來，人們形象地稱之為__________________。 ②莎士比亞名劇______________描寫了丹麥王子對謀殺他父親、騙娶他母親並篡奪了王位的叔父進行復仇的故事。 ③《中華人民共和國國歌》的詞作者是_______，曲作者是__________。 (三)分叉題(5分)閱讀下文，完成9—11題。 下列試題分甲、乙兩組，考生選做一組。如兩組全做，只以甲組計分。 甲組 微風早經停息了；枯草支支直立，有如銅絲。一絲發抖的聲音，在空氣中愈顫愈細，細到沒有，周圍便都是死一般靜。兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉；那烏鴉也在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。 許多的工夫過去了；上墳的人漸漸增多，幾個老的小的，在土墳間出沒。 華大媽不知怎的，似乎卸下了一挑重擔，便想到要走；一面勸著說，「我們還是回去罷。」 那老女人嘆一口氣，無精打採的收起飯菜；又遲疑了一刻，終於慢慢地走了。嘴裡自言自語的說，「這是怎麼一回事呢?……」 他們走不上二三十步遠，忽聽得背後「啞—」的一聲大叫；兩個人都竦然的回過頭，只見那烏鴉張開兩翅，一挫身，直向著遠處的天空，箭也似的飛去了。 9 《葯》選自魯迅的作品集________________。 10 寫出這段文字中使用比喻的兩個句子__________________________________ 11 這段文字突出______________的氣氛，作用是______________________ 乙組 我給那些因為在近旁而極響的爆竹聲驚醒，看見豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在「祝福」了；知道已是五更將近時候。我在朦朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲聯綿不斷，似乎合成一天音響的濃雲，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮。我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地聖眾歆享了牲 和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮的人們以無限的幸福。 9 《祝福》選自魯迅的作品集_________ 10 寫出這段文字中使用比喻的兩個句子_______________________ 11 這段文字突出_________的氣氛，作用是________________ (四)片斷閱讀(5分)閱讀下文，完成12—14題。 中國的文化傳統，不僅體現在聖哲賢人的經籍著作中，也體現在和它有著一定關聯的民間文化里。近兩百年來，京劇是民間文化中最具有生命力、最具有廣泛影響的積極力量之一。《群英會》、《將相和》、《野豬林》等傳統劇目早已家喻戶曉。由此可見，具有兩百年歷史的京劇在中國文化傳統中占據了特殊的地位。而這兩百年中的幾代人，不僅把京劇作為娛樂手段，而且把京劇作為教育工具。直到今天，許多人的歷史知識、道德觀念、文化教養很多是從民間文化中獲得的，其中京劇無疑起著重要的作用。因此，當前提出振興京劇是完全必要的。 12 這段文章的論點是_______________ 13 這段文章的論證方法是_______________ 14 這段文章的論據可以概括為_____________ 二(60分) (一)閱讀下文，完成15—22題(18分) 〔甲〕 ①「舍後荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過牆來。」這是宋詩人范成大在《四時田園雜興》中寫的兩句詩。一位科學家對這兩句詩曾擊節贊賞說：它說明詩人對農業技術在行，懂得「隔牆誘竹」的知識。據老農講：竹子最適宜於肥沃的土壤。鄰居栽竹，如有人想「分享」，便可在牆根多施肥料，將鞭筍誘過牆來。 ②「我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。」這是蘇軾《水調歌頭》中的一段，這位(a)「思飄雲物外」的詩人，(b)早在宋代就曉得月中宮殿比大地寒冷，這真是了不起的事。現代科學表明，當平原上酷暑四十度時，珠穆朗瑪峰的氣溫卻低至攝氏零下幾十度。在長空中(c)的人造衛星，其背陽面的氣溫低到攝氏零下幾十度，果然是「高處不勝寒」! ③由此看起來，詩人寫詩，是要懂得一點科學常識的。乍看來，自然科學所要求的是嚴謹的治學態度，不允許有誇張和虛構，而詩歌創作所企求的是熱情洋溢和浮想聯翩，兩者差距甚大。但哲人說得好：「學問像一張網，網孔與網孔間處處相聯」。自然科學，對詩人狀物抒情，尤其是描寫大自然景色，有密切的關系。 15 第②段(a)(b)(c)中應填入的詞最適當的一項是 A 通曉 竟然 漫遊 B 擅長 果然 暢游 C 擅長 居然 邀游 D 善於 竟然 邀游 16 第③段作者引用「網孔與網孔間處處相聯」一句在這里比喻的是___________ 17 歸納〔甲〕部分的中心(不能超過16個字)_______________ 〔乙〕 ④我們要求詩人要掌握自然科學知識，並不是要他們赤裸裸的將對客觀事物的理性認識表現在作品中，而是要他們將科學知識融化在詩歌的意境里。這里不妨以蘇軾的《惠崇春江曉景》這首題畫詩為例： 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 簍篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。 ⑤此詩抓住冬去春來給生物帶來的變化，表現出早春時節盎然的生機、動人的情趣，其中還包含著啟人深思的哲理。 在動物世界裡，和鵝一樣，鴨靠身上長滿的濃厚豐密而又潤滑多油的羽毛，以及皮下積蓄的一層厚厚實實的脂肪耐寒抗冷。一旦春回大地，河水解凍，好動喜水的鴨子便連忙跳入春江中游泳尋食。因此，水溫回升，哪怕是稍稍的增暖，鴨子總比別的動物「先知道」。詩中把科學常識融於鴨子恣意戲水的情景之中，就顯得極其自然、妥貼。 〔丙〕 ⑥科學知識是人類社會實踐的結晶，不論其正確程度如何，只要是實踐過的，就能提供理性知識，提供智慧，提供思想素材。因此，詩人掌握科學知識，面愈廣愈好，千萬不要淺嘗輒止，滿足於一知半解。唐朝詩人張繼，有無學過物理常識，我們不得而知，但他寫的《楓橋夜泊》，卻完全合乎聲學原理： 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。 ⑦這里寫的夜半鍾聲，道出了古剎的清幽，反襯出秋夜的冷寂。詩人在深秋夜晚的旅途中，心情孤寂，便藉助於鍾聲既含蓄又充分地表達出來，收到了一種情景相生的藝術效果。然而宋代的歐陽修，在其《六一詩話》中卻批評道：寺廟里夜半是不興敲鍾的，所以張繼這句詩是「詩人貪求好句而理有不通」。其實，歐陽修只知其一，不知其二。因為在唐代，姑蘇一帶確有夜半敲鍾的習慣，叫做「無常鍾」。在唐代，就有不少詩人寫過「夜半鍾」。如陳羽《梓州與溫商夜別》詩雲：「隔水悠揚午夜鍾」。白居易詩雲：「新松秋影下，半夜鍾聲後」。皇甫冉詩雲：「夜半隔山鍾」。於鵠詩雲：「遙聽緱山半夜鍾」……這些都說明寫夜半鍾在唐代不獨張繼。他們之所以不喜歡寫白日鍾，是因為白天有各種聲音干擾，遠不像夜半鍾聲那樣寬廣悠揚，音質柔和深沉，更易勾起遊子離人的寂寞、愁煩的心緒。 ⑧這里還有一個聲學常識問題。(a)白天鍾聲傳播的區域有限，是因為白天空氣溫度隨高度的增加而降低，因而聲速便隨高度的增加而減少。(b)由於聲速是逐漸改變的，所以聲線(聲波的射線)在其傳播路徑的每一點上都發生折射，這就形成「彎射」。(c)根據折射定律，彎射時聲線應彎向小介質層。(d)即在白天時，聲線就彎向上方，這時聲射程度就明顯減少。(e)夜間則相反，地表散熱快，地面迅速冷卻，低層空氣溫度也隨之降低，空氣的溫度隨高度的增加而增加，於是上層空氣的傳聲速度高於地面空氣的傳聲速度，傳聲路線發生由上層轉入下層的彎曲，從而使聲射程增加，聲音不再散向上層。(f)相反，上層空氣的聲波卻會彎向下方傳到地面。(g)因此，對地面上的人來說，傳聲的損失便可大大減少，並且還能使聲波路線如同向前彈跳翻滾的皮球，甚至可以翻山越嶺。(h)正由於夜間聲能損失小，聲波的射程遠，所以夜半鍾聲能夠傳得很遠很遠，而且聽起來比白天更加悅耳、清晰、韻味悠長。 18 第⑤段 內應填入的一句，最恰當的是 A 這首詩人們看過之後不禁拍案叫絕。 B 這首詩把鴨子和河豚寫得栩栩如生。 C 詩人所寫的這些，是完全有道理的。 D 詩人這樣寫，是完全有科學根據的。 19 歸納〔乙〕部分的中心(不能超過16個字)________________ 20 上文與「知其一，不知其二」相呼應的詞語是______________，________________ 21 第⑧段的層次劃分正確的一項是 A (a)(b)(c)/(d)/(e)(f)(g)/(h) B (a)(b)(c)(d)(e)(f)(g)/(h) C (a)(b)(c)/(d)(e)(f)/(g)(h) D (a)/(b)(c)(d)/(e)(f)(g)(h) 22 歸納〔丙〕部分的中心(不能超過14個字)_________________ (二)閱讀下文，回答23—28題(17分) ①我那時大約25歲，在巴黎研究與寫作。許多人都已稱贊我發表過的文章，有些我自己也喜歡，但是，我心裡深深感到我還能寫得更好，雖然我不能斷定那症結的所在。 ②於是，一個偉大的人給了我偉大的啟示。那件彷彿微乎其微的事，竟成為我一生的關鍵。 ③有一次，在比利時名作家媲爾哈侖家裡，一位年長的畫家大談雕塑美術的衰落，我年輕而好饒舌，一再反對他的意見，認為羅丹實在可與米開朗基羅媲美。 ④但是，第二天魏爾哈侖把我帶到羅丹那裡的時候，我卻一句話也說不出。因為在他們暢談之際，我覺得似乎是一個多餘的不速之客。 ⑤不過，最偉大的人畢竟是最親切的。我們告別時，羅丹轉過身來 著我說：「我想你也許願意看看我的雕刻，—星期天，你能到麥東來同我一塊吃飯嗎?」 ⑥在羅丹樸素的別墅里，我們在一張小桌前坐下吃便飯。不久，他溫和的、含有激勵之意的 ，寬釋了我的不安。 ⑦在他的工作室里，羅丹罩上了粗布工作衫，好像變成了一個工人。他在一個台架前停下來。 ⑧「這是我的近作。」說罷，他把濕布揭開，現出一座以粘土塑成的女正身像，十分美好。「這已完工了。」我想。 ⑨他退後一步， 之後，便低聲說：「就在這肩上線條還是太粗。對不起……」
10他拿起刮刀、木片輕輕滑過軟和的粘土，給肌肉一種更柔美的光澤。他健壯的手動起來了，他的眼睛閃耀著。「還有那裡……還有那裡……」他又修改了一下，他走回去，他把台架轉過來，看了又看。時而，他的眼睛高興得發光：時而，他的雙眉苦惱地 著，他捏好小塊的粘土，粘在像身上，再刮開一些。
11這樣過了半點鍾，一點鍾……他沒有再向我說過一句話。他忘掉了一切，除了他要創作的更高的形體的意象。他專注於他的工作，猶如正在創世的上帝。
12最後，他扔下刮刀， 把濕布蒙上女正身像。於是，他便轉身向門口走去。
13就在那時，他才記起什麼，立即回過頭來， 著我，他顯然為他的失禮而驚惶。「對不起，先生，我完全把你忘了，可是你知道……」我握著他的手，感謝地緊握著。
14在麥東那天下午，我學到的比在學校所有時間學到的都多。從此，我知道凡人類的工作必須怎樣做，假如那是美好而有價值的。我省悟到一切藝術與偉業的奧妙—專心，完成或大或小的事業的全力集中，把易於弛散的意志貫注在一件事情上的本領。
15於是，我察覺到至今在我工作上所缺少的是什麼——那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的熱忱，一個人一定要能夠使自己完全沉浸在他的工作里。沒有—我現在才知道—別的秘決。

23 第①段「我不能斷定那症結的所在」中的「症結」指的是
A 「我」「還能寫得更好」的症結。
B 「我」不能突破現有寫作水平的症結。
C 下文「一個偉大的人」給「我」的啟示。
D 「我」至今不知其所在的那個症結。

24 第⑤⑥⑨13段的 處，應依次填入的詞，正確的一項是
A 凝視 審視 注視 瞠視 B 審視 凝視 瞠視 注視
C 注視 凝視 審視 瞠視 D 凝視 注視 瞠視 審視

25 第⑨到第12段的詳寫有三點作用。請分別說明。
(1)_________________________________
(2)_________________________________
(3)_________________________________

26 第12段劃線處應填入一個句子成分，最妥貼的一項是
A 像一個男子把披肩披到他情人肩上時那樣溫存關懷地。
B 像一個學生把改好的作業交給老師時那樣喜憂參半地
C 像一個農民把細泥輕輕地撒上幼苗時那樣愛惜期盼地
D 像一個工人停工後把布篷遮住機器時那樣親切愛護地

27 對第14段劃線句的意思，理解錯誤的一項是
A 人類工作中有一部分是美好而有價值的，「我」現在知道應該怎樣去做了。
B 美好而有價值的工作都有相通之處。「我」的寫作同羅丹的雕塑也應這樣。
C 從事美好而有價值的工作的人們應有相同的工作態度和獻身精神。
D 人類美好而有價值的工作從此有了「必須怎樣做」的准繩和榜樣。

28 在魏爾哈化同羅丹暢談之際，「我」覺得似乎是一個多餘的人。後來在麥東羅丹工作室里還有沒有這種感覺?為什麼?
_________________________________________
_________________________________________

(三)閱讀下文，完成29-31題(8分)
嗚呼!予之及於死者不知其幾矣!詆大酋當死；罵逆賊當死；與貴酋處二十日，爭曲直，屢當死；去京口，抉匕首以備不測，幾自剄死；經北艦十餘里，為巡船所物色，幾從魚腹死；真州逐之城門外，幾彷徨死；如揚州，過瓜洲揚子橋，竟使遇哨，無不死；揚州城下，進退不由，殆例送死；坐桂公塘土圍中，騎數千過其門，幾落賊手死；賈家莊幾為巡徼所陵迫死；夜趨高郵，迷失道，幾陷死；質明，避哨竹林中，邏者數十騎，幾無所逃死；至高郵，制府檄下，幾以捕系死；行城子河，出入亂屍中，舟與哨相後先，幾邂逅死；至海陵，如高沙，常恐無辜死；道海安、如鯨波，出無可奈何，而死固付之度外矣!嗚呼!死生，晝夜事也，死而死矣；而境界危惡，層見錯出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉!

29 解釋下列各句中的加粗詞
(1)為巡船所物色 物色：____________
(2)賈家莊幾為巡徼所陵迫死 陵：____________
(3)至高郵，制府檄下 檄：____________
(4)死固付之度外矣 度：____________

30 把「痛定思痛，痛何如哉」譯成現代漢語
譯文_______________________________________

31 本段連用了很多「死」字，這樣寫是用了什麼修辭手法?表達了怎樣的思想感情?
____________________________________________

(四)按照要求，完成32-34題(8分)
32 閱讀朱弁《送春》，按要求回答問題
風煙節物眼中稀 三月人猶戀褚衣(棉衣)
結就客愁雲片段 喚回鄉夢雨霏微
a b c d
(1)將下列四句分別填入a b c d線上，它們的順序是 (填序號)
①弱柳沙頭絮未飛 ②羨君才到便成歸
③把酒送春無別語 ④小桃山下花初見
(2)這首詩用「 」和「 」寫出了春天的 。
33 下列四組加點詞意義完全不同的一項是
A 盤盤焉 森然欲搏人
B 師者，所以傳道受業解惑也 彼童子之師，授之書而習其句讀者
C 生乎吾前 拜夫人於堂上
D 予除右丞相兼樞密使 於是辭相印不拜
34 下列稱謂中，全屬廉稱的一項是
A 孤 足下 不才 B 愚 仆 小子
C 妾 寡人 臣 D 孤 厥 豎子

閱讀下文，完成35-38題(9分)
戎夷違齊如魯。天大寒，而後門(在城門關閉以後才趕到)。與弟子一人宿於郭外。寒愈甚，謂其弟子曰：「子與我衣，我活也；我與子衣，子活也。我，國士也，為天下惜死；子，不肖人也，不足愛也。子與我子之衣。」弟子曰：「夫不肖人也，又惡(怎麼)能與國士之衣哉?」戎夷曰：「嗟乎!道其不濟夫!」解衣與弟子，夜半而死，弟子遂活。謂戎夷其能必定一世，則未之識：若夫欲利人之心，不可以加矣!

35 解釋加粗詞語
(1)子與我衣 與：__________
(2)子，不肖人也，不足愛也 愛：__________
(3)謂戎夷其能必定一世 必定：__________
(4)若夫欲利人之心 利：__________

36 與「未之識」句式相同的一項是
A 古之人不余欺也
B 石之鏗然有聲者
C 奉之彌繁，侵之愈急
D 多於市人之言語

37 「道其不濟夫」的譯文，最符合原文意思的一項是
A 我說的道理還是行不通呀 B 我的學說難道不會成功嗎
C 我的主張大概不能實現了 D 我說的道理也許不濟事吧。

38 本文表現了戎夷____________________的精神。

三(60分)
(一)寫作第一題(15分)
39 推薦一部電影(電視劇或戲劇作品)
要求：(1)注意突出作品的特色。 (2)250字左右。
(二)寫作第二題(45)
40 閱讀下面材料，以「我看課外閱讀」為題寫一篇文章。
材料一：據調查，目前在「考分」壓力下，不少青少年閱讀面狹窄單一，無法有效地提高自己的文化修養。
材料二：在一項「您最希望孩子買的書」的調查中，90%的家長都選擇了「輔導讀物」。
材料三：許多青少年在有限的課余時間里，讀得最多的是漫畫卡通、言情武俠等「休閑」作品。這類作品位於青少年圖書消費量的榜首。
要求：(1)全文700字左右。 (2)不要寫成詩歌。

㈥ 97年高考語文的作文題目是什麼

根據以下的材抄料，寫一襲篇議論文

1、材料1：小新背雙腿癱瘓的同學小牧到1公里外的學校上學，從小學五年級到現在高中一年級，一背就是6年，1000多個日子。

2、材料2：某雜志社作調查：「你對同學最贊賞的品質是什麼？」調查結果，排在第一位的是「樂於助人」。

3、材料3：某單位在一些青少年中作不記名問卷調查：「你如果遇到別人碰上麻煩事時會怎樣對待？」回答「悄悄走開」的人不少。

(6)1997年語文高考試卷擴展閱讀：

寫作竅門

1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。

2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。

3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。

4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。

5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。

6、學會引用名人名言，很多南通教師都講過引用先人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。（得用到合適的地方，切忌亂用）

㈦ 97年 數學 高考 全國卷 誰有呀

我有的，你可以網路嗨我我發給你。。。。

一九九七年普通高等學校招生全國統一考試
數學試題（理工農醫類）

一、 選擇題: 本大題共15小題; 第(1)—(10)題每小題4分,第(11)—(15)題每小題5分, 共65分.
 設集合M= { x | 0 x < 2 }, 集合N={ x | x 2 –2x –3 <0 }, 集合MN =_______.
 (A) { x | 0 x < 1 } (B) { x | 0 x < 2 } (C) { x | 0 x 1 } (D) { x | 0 x  2 }
2.如果直線a x +2 y+2 =0與 直線3x – y – 2 = 0平行, 那麼系數a =_______.
(A) –3 (B) –6 (C) –32 (D) 32
3.函數y = tg ( 12 x – 13  ) 在一個周期內的圖象是_______.
(A) y (B) y (C) y (D) y

x
-13  o 2/3 53 x o ox - o 5x

5.函數 y = sin(13  –2x) + cos2x 的最小正周期是__________.
(A) 12 C) 2D) 4
6.滿足arccos (1 – x )  arccos x的x的取值范圍是________.
(A) [ – 1 , – 12 ] (B) [– 12 , 0] (C) [0, 12 ] (D) [12 , 1]
7.將 y =2 x 的圖象____________.
(A) 先向左平行移動1個單位 (B) 先向右平行移動1個單位
(C) 先向上平行移動1個單位 (D) 先向下平行移動1個單位
再作關於直線y = x對稱的圖象, 可得到函數y = log 2(x+1) 的圖象.
8.長方體一個頂點上三條棱的長分別為3, 4, 5, 且它的八個頂點都在同一個球面上, 這個球的表面積是_________.
(A) 202  (B)252  (C) 50D) 200

x = 1- 1/ t
9.曲線的參數方程是 (t是參數, t 它的普通方程是
y = 1-t 2
10.函數 y = cos2x – 3 cosx + 2 的最小值為________.
(A) 2 (B) 0 (C) – 14 (D) 6

㈧ 1997年 全國高考日期

1997年，全國高考日期是7月7、8、9日，具體分析如下：

高考的考試時間為：

1979年-2002年時專間固定屬在每年7月7、8、9日；

從2003年起，高考時間改為每年6月7、8、9日；

2020年，高考時間推遲為7月7日-8日，部分新高考省份為7月7日-10日；

而1997年在1979年-2002年之間，所以1997年全國高考日期為1997年7月7、8、9日。

(8)1997年語文高考試卷擴展閱讀：

高考的相關規定以及知識：

普通高等學校招生全國統一考試，簡稱「高考「，是中華人民共和國大陸地區（不包括香港特別行政區、澳門特別行政區和台灣省）合格的高中畢業生或具有同等學力的考生參加的選拔性考試；

普通高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。高考由教育部統一調度，教育部考試中心或實行自主命題的省級教育考試院命制試題；

高考並非中國公民獲得文憑學歷的唯一途徑，還有成人高等學校招生全國統一考試、高等教育自學考試等途徑，所取得學歷都是國家認可的學歷。

參考資料來源：網路-普通高等學校招生全國統一考試

㈨ 1997年高考項目有哪些

1.數學（理工農醫類）；數學試題(文史類)
2.語文：試題對中學語文教學的導向積極、明專確。語文知識屬強調「基礎」,更重「運用」;文言文閱讀注重對「文」的理解分析,而不止於傳授古漢語的知識;現代文閱讀由傳統的「文章分析」轉向以吸取關鍵信息為主;作文特別強調學生用自己的話寫自己的見聞與見解,注重「個性」與「創新」。在總體穩定的基礎上,試題亦不乏新意。如,提供兩首小詩作比較鑒賞,現代文閱讀中主觀性試題答案的客觀化,語言運用題中倒扣分的評分規定,作文設計也頗有新意,去年提供的是兩幅漫畫,而今年提供的是三則文字材料。
3.歷史
4.政治：1997年全國高考政治試題堅持了政治學科高考命題的改革方向,其特點概括地說是著眼於考查考生素質,著重於考查考生能力.它明確提出了中學思想政治課教學必須著眼於素質,著重於能力,著手於方法的總要求,是一套切實有利於高校選拔和培養21世紀所需人才又有利於促進中學政治課教學改革的素質考查題.
5.地理