1. 八年級語文下冊第一單元測試題
八年級語文下冊第一單元測試題
一、選擇下列注音完全正確的一項 ( )
A.畸形(qí) 詰責(jí) 文縐縐(zhōu亂) 眼翳(yì)
B.鬍髭(zì) 黝黑(yǒu) 一綹綹(liǚ ) 頷首(hàn兩)
c.直戳(chōu) 解剖(pōu) 誘惑(yòu) 摹畫(mó)
D.滯留(zhì) 桀然(còn) 庶祖母(shù) 脊背(jí)
二、選擇下列詞語書寫有誤的一組 ( )
A．嬉戲 野蠻 托辭 匿名
B．槍斃 溫厚 心慰 禁錮
C．粗劣 酒肆 貂皮 敦實
D．爭執 脾氣 激盪 枝椏
三、下列形似字組詞有誤的一項是 ( )
A．遨(遨遊)熬(熬夜) 頰(臉頰)浹(浹窄)
B．瞥(瞥見)蔽(遮蔽) 賠(賠罪)培(培養)
C．賴(依賴)懶(懶惰) 緋(緋紅)徘(徘徊)
D．掠(掠過)瓊(瓊樓) 凌(凌雲)陵(陵園)
四、選擇加點字讀音完全相同的一組 ( )
A．歸宿 星宿 一宿
B．暖和 和平 附和
C．模仿 模型 模範
D．解數 解放 解剖
五、為下列加點字選擇正確的義項
1．油光可鑒 ( )
A．鏡子 B．當鏡子照 C．仔細看 D．引為教訓的事
2．迷惑不解 （ )
A．分開 B．解除 C．了解、明白 D．解釋
3．廣袤無垠 ( )
A．沒有邊際 B．界限、邊際 C．白色 D．貨幣
4．非凡器宇 ( )
A．度量 B．器官 C．才能 D．人才
六、結合語境，解釋詞語
1． 於是點上一枝煙，再繼續寫些為「正人君子」之流所深惡痛疾的文字。
2．如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘
本。
3．我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。
4．帶著這么一張臉，你不管從事什麼職業，不管穿什麼服飾，也不管在俄國什
么地方，都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能。
七、下列作品、作家及內容搭配有誤的一項是 ( )
A．《藤野先生》——魯迅——藤野先生
B．《我的第一本書》——胡適——父親
C．《再塑生命》——海倫·凱勒——莎莉文老師
D．《列夫·托爾斯泰》——茨威格——列夫·托爾斯泰
八、判斷正誤，對的畫「√」，錯的畫「×，，
1．《藤野先生》是一篇散文，是作者對20世紀初自己在日本留學的一段經歷
的回顧，重點敘述了與藤野先生的交往，熱情歌頌了藤野先生公正、真誠、沒
有狹隘的民族偏見的高尚品格，表達了作者強烈的愛國主義感情。( )
2．《我的第一本書》是作者通過對他的第一本書的追敘，折射出20世紀初中國
城市的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。( )
3．《列夫·托爾斯泰》是奧地利著名作家茨威格傳記作品中可以獨立成篇的一
節。作者為我們描繪出一幅世界級大文豪托爾斯泰的「肖像畫」，揭示出托爾斯
泰深邃而卓越的精神世界。( )
4．《再塑生命》一文，僅表現了盲聾啞女孩海倫的精神追求。( )
九、閱讀
(一)
「娘，您別送了，」我喉嚨澀澀的，「天不早了，您回去吧!」
「娘曉得。我兒上了大學，娘心裡高興，我兒給娘和你爹爭了氣。」車窗外的娘眼眶紅紅的，笑著說，「娘沒文化，講不出什麼大道理。娘只指望我兒今後碰到什麼不順心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就過去了……」
「我記住了，娘……」我哽咽著，低下頭……
娘終於回去了，一直沒有回頭——我知道，娘一回頭，就又捨不得走了，娘每走幾步，便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊，淚水順著我的臉頰毫無顧忌的流下來。
那一晚，我失眠了——想娘，為了兒女苦了一輩子的娘。
娘不識字。小時沒念過書，就因為家裡窮。十三四歲的時候，就跟著別人到大山中去砍柴，曬幹了晾幹了，再挑到十幾里外的桑市上去賣。收購乾柴的老闆欺負娠不識字，記數用「壹貳叄肆」，故意剋扣柴的重量。娘氣得不行，只有哭。她一邊罵，一邊暗暗發誓：以後就是典家什、當土地，也要供自己的孩子識字念書，不能當「睜眼瞎」。
窮人的孩子當家早，理事早。哥哥和我小時念書用功，期中、期末總是每人摞看一疊獎狀回家，這是娘最高興的時候。但一到開學，娘就犯愁了。兄妹三人都念書，三雙要錢的手都伸向娘。爹心眼兒實，只能靠賣力氣掙錢，可那點微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘只有一個辦法——借!
跑東家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回來。好幾次夢中醒來，我聽見娘和爹的嘆息聲、交談聲，還有娘低低的抽泣聲。娘為湊齊兄妹三人的學費，好幾天都吃不下飯，卻從來沒抱怨過半句——娘一輩子也忘不了那個誓言。
我讀高二那年，家裡已經窮得丁當響。欠了一屁股債不說，屋破偏逢連綿雨，娘在幹活時又不慎扭傷了腳。赤腳醫生費了九牛二虎之力也沒能醫好娘的腳。由於沒錢進醫院，娘從此走起路來一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照樣干。那時。我在校寄宿。禮拜六，我回家拿伙食費，看娘的表情，我沒忍心問。禮拜天，娘一大早就出去了，傍晚才回來。我苦著臉，正打算返校時，遠遠地，我看見娘了——娘拄著一根竹竿，一瘸一拐地走回來了!五角錢!就為了省五角錢給兒子作伙食費啊!
我跑過去，扶著娘，看見娘的嘴唇已咬得裂開了一個大口子。娘從懷里掏出兩張10元鈔票，吃力地笑著說：「兒，總算借到了。天快黑了，快回學堂吧!」
我拿著錢，無言地跪下了，淚水一點一滴地灑在鈔票上。
前幾天，妹妹來信說，娘收到我在天安門前照的相片後，用一塊新手絹小心地包著。幾乎每天晚上她都要就著昏暗的燈光細細地瞅著，看的時候，總是一個人樂著……
讀著讀著，淚水不由得又盈滿了我的眼眶，我又想起了娘，想起為兒女苦了一輩子的娘……
1． 本文採用的主要記敘順序是什麼?
2．本文第8段畫線部分的「那個誓言」指的是什麼?
3．本文第2段畫線句子「多挺一挺，咬咬牙」表現出母親什麼樣的品質?她
把這句話說給兒子聽的用意是什麼?
4．本文三次寫「我」的流淚。請用簡練准確的詞語分別寫出這三次流淚的不
同：
第一次流出的是 的淚。
第二次流出的是 的淚。
第三次流出的是 的淚。
5．概括指出本文主要選取了什麼材料來歌頌母親。
(二)
你真想盡辦法了嗎?
2002年10月27日，盧拉當選為巴西第四十任總統，這位工人出身的勞工黨候選人，只讀過5年小學。在21世紀，能以如此卑微的身份登上總統寶座，是非常罕見的，因此在他當選的那天，世界各大媒體都-不遺餘力地進行了報道和渲染。
一位3歲在街上擦皮鞋、12歲到洗染店當學徒、14歲從鄉下進廠做工，在55歲時通過選舉成了國家的元首。這樣的神話，到底是憑什麼創造的?許多傳記作家都想揭開盧拉的成功之謎，然而，由於盧拉從沒安排過與此有關的采訪，因此還沒一個人得到過這方面的只言片語。
前不久，盧拉總統前往一個名叫卡巴的小鎮視察，該鎮的小學請他帶領學生上一節早讀課，由於邀請他的那個班有一位盲童，盧拉總統欣然同意。
盧拉總統領讀的是一篇題為《我的第一任老師》的課文。讀完後，他想鼓勵一下那位身殘志堅的小男孩，就在他走過去，用自己的臉頰貼近盲童的小臉時，盲童怯怯地問了這么一個問題：大鬍子總統，您的第一任老師是誰?
盧拉總統沉思了片刻，在課堂上簡短地講了這么一個故事：也是像你們這么大的時候，我放學回家。在准備開門的時候，鑰匙找不到了。返回學校去找，沒有；去問同學，同學也都沒見到。當時我的爸爸在貝倫碼頭，媽媽去了一個叫蒂若卡的地方。他們星期天才能回來。怎麼辦呢?於是我就用一張胸卡去搗那把鎖，胸卡搗壞了，鎖動都沒動；後來我又找來一枚別針，想鉤開那把鎖，可是直到弄得滿頭大汗，也沒有弄開；於是我轉到房子的另一面，想從窗子里爬進去，可是窗子是從裡面關死的，不砸壞玻璃就無法進去。該怎麼辦呢?就在我准備爬上房頂，凡天窗里跳進去的時候，鄰居博爾巴先生看到了我。
「你想干什麼?小夥子，」他問。「我的鑰匙丟了，我無法從門里進去了。」我無。「你就不能想點辦法嗎?」他說。「我已經想盡了所有的辦法。」我回答。
「不會吧!」他說：「你沒有想盡所有的辦法，至少你沒有請求我的幫助。」說著，他從口袋裡掏出鑰匙，把門給打開了。
當時，我一下愣住了。原來，我媽媽在他家留了一把我家的鑰匙。
你如果問我，誰是我的第一任老師?我認為是博爾巴先生。
盧拉總統講完，就和同學們告別了，這個故事從此也就傳開了，直至傳到北美洲，傳到歐洲。我相信，有一天這個故事會傳遍整個世界。到那時，也許不會再有人對一個只有小學文化的人當選為總統感到驚奇。
1． 第一段中加點字「卑微的身份」指什麼?
2．解釋下列詞語。
(1) 世界各大媒體都不遺餘力地進行了報道和渲染。
(2)然而，由於盧拉從沒安排過與此有關的采訪，因此還沒一個人得到過這方面的只言片語。
2． 盧拉總統講述的故事中：當他找不到鑰匙時，他都想了哪些辦法?
3． 為什麼盧拉總統把博爾巴當作他的第一任老師?
十、作文
題目：報答
提示：在我們的現實生活中，確實不乏各式各樣的報答：既有子女對父母的，學生對老師的，受益者對恩人的；也有遊子對故鄉的，赤子對祖國的；當然，我們也不應忽視，還有人類與大自然之間彼此的報答……
要求：聯系生活和自己的切身感受，自選角度，寫一篇600字左右的記敘文。
【參考答案】
一、C(A「畸」字音為「jī「詰」字音為「jié」。B 「髭」字音為「zī」。D「脊」字音為「jǐ」)
二、B(「心慰」應為「欣慰」。)
三、A(「浹」應組為「汗流浹背」。)
四、C
五、1．B 2．C 3．B 4．A
六、1．正人君子：反語，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為「正人君子」的文人。 2．枉：白白地，無價值地，無意義地。 3．完全：完美。 4．鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。
七、B(《我的第一本書》的作者是牛漢。)
八1．√ 2．× 3．√ 4．×
九、(一)1．插敘2．以後就是典家什、當土地，也要供自己的孩子識字念書，
不能當「睜眼瞎」。 3．剛強；希望兒子凡事也要剛強。 4．離別感恩思念 5．母親克服很大的困難供孩子讀書。(或借錢供孩子讀書的艱辛歷程。)
(二)1．「卑微的身份」是指只讀過5年小學，3歲在街上擦皮鞋，12歲到洗染店當學徒，14歲進廠做工的鄉下人。 2．(1)不遺餘力：全部力量毫無保留地都使出來。 (2)只言片語：個別的詞句，片段的話。 3．返校找；問同學；用胸卡搗鎖；找別針鉤鎖；想從窗子里爬進去；准備爬上房頂從天窗里跳進去。 4．是博爾巴先生教給盧拉如何生活，如何在遇到困難時想盡所有的辦法，而不應該被困難嚇倒。
十、略
2. 八年級下冊語文測試卷答案
二、（一）1、虛榮心作怪，覺得父親的瘸腿會讓自己丟臉。2、名望工作3、（1）捨身救兒子（2）對兒子慈愛寬容（3）關注兒子成長，教子有方（4）踏實工作，成就卓著（5）為人謙遜，淡泊名利（答對其中三點即可得滿分，每點2分）4、可從不同角度作答。例如①踏踏實實地工作比追求名利更重要。②溫馨的親情比名利更重要。③平凡孕育偉大。④生活的過程重於結果。（答對其中一點即可得滿分。多答出一點加2分，此題最多加6分。）（二）1、時間「夜色已深」、「月亮在窗外移」、「月亮從窗口消失」、「隨後」、「最後」；2、對兒子堅定的盼望與思念3、父愛如母4、對兒子細心、周到的關愛。5、父愛如磐石，我感動又內疚；父愛如母，我被深深地感動。6、插表現「我」當年的無知，為下文寫「我」裝作打鼾作鋪墊。7、父子之間深沉感人的愛。（三）1、本文記敘了女孩和母親發生爭吵後，在面攤老婆婆的開導下，真正體會到了母愛（的偉大）。2、第一個「又」字，表明女孩與母親發生的爭吵不止一次，從而反映出女孩對母親的誤解之深；第二個「又」字，是第二次流淚的意思，表現出女孩對母親的理解和感激。3、表現出母親對女兒的擔憂和見女兒回來後的欣喜，從而突出母親愛女情深。4、突出了女孩內心產生了強烈的震撼，起強調作用。5、我們在生活中受到父母無微不至的關懷照顧，卻不注重體會這種恩情，也不加以珍惜，反倒因為別人的一句問候或收到別人的一份小禮物而感動不已。我們應該認識到在感激別人的時候也不忘父母的養育之恩。開放性試題，學生的答案可能更精彩。三
3. 初二語文下冊期中測試題
一、下列詞語中加點字注音全都正確的一項是 ( )
A．驛站(yì) 細菌(jǔn) 酷肖(xiào) 逍遙法外(xiāo)
B．眼翳(yì) 脊背(jí) 污穢(huì) 嚙齒動物(niè)
C，鬍髭(zī) 粗劣(lvè) 胭脂(zhī) 目光灼灼(zhuó)
D．滯留(zhì) 鋥亮(chéng) 甲胄(zhòu) 廣袤無垠(mào。)
二、下列詞語書寫有誤的一項是 ( )
A．遨遊 鑰匙 枝椏 心扉 渾然一體
B．賭博 蒙昧 貂皮 波瀾 海誓山盟
C．犀利 遷徙 繁衍 馳騁 盛氣凌人
D．歧形 質問 寬恕 欣尉 翻來覆去
三、下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是 ( )
A．間或 間隔 間隙 間斷 B．模仿 模樣 模塊 模擬
C．和平 暖和 附和 和面 D．折斷 折磨 折騰 折射
四、在括弧內填入恰當的字，並解釋該字
1．油光可( )
2．( )無消息
3．不可( )狀
4．美艷之( )
5．相形見( )
6．莫( )一是
五、結合語境，解釋下列加點詞語
1.這藤野先生，據說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結。
2．然而，在眾目睽睽之下決不能就此作罷。
3．他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾。
4．不管穿什麼服飾，也不管在俄國什麼地方，都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能。
六、填入下面句子空白處的關聯詞語正確的一項是 ( )
我 覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干， 好意難卻， 只得別尋相宜的住處了。
A．盡管 但 所以 B．雖然 然而 也
C．雖然 但是所以 D．即使 然而 也
七、與下面的這段文字連接得最為順暢的一個句子是 ( )
對中學生加強文化科學知識的教育是完全必要的，但是是否可以放鬆思 想品德的教育呢?還要不要對學生進行愛國主義、集體主義、尊師重紀、熱愛 勞動的教育呢? 。
A．從全面發展的觀點看，我們認為這樣做是不恰當的
B．為了讓學生成為「四有」新人，我們的回答應該是肯定的
C．如果我們不能正確認識德育與智育的關系，在實際工作中就會做出錯誤的解答
D．只要認真地考慮一下培養目標，我們的回答應該是否定的
八、判斷下列說法的正誤，正確的在括弧內畫「√」，錯誤的畫「×」。
1．藤野先生是魯迅留學日本仙台醫學專門學校的老師，他給予魯迅真誠的關心和無私的幫助，表現了他毫無民族偏見的可貴品質。( )
2．胡適先生回顧自己所走過的道路，他覺得母親教給他怎樣做人，而父親帶他出外讀書。他深深地感謝父親和母親。( )
3．《再塑生命》選自《假如給我三天光明》，作者是海倫·凱勒，她是美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大的困難讀完大學。本文主要刻畫了莎莉文老師，是她引領海倫走向光明。( )
4．《雷電頌》是一篇慷慨、激昂的抒情獨自。其中雷、電都象徵著邪惡勢力。( )
5．《海燕》一文是高爾基在1901年3月寫的「幻想曲」《春天的旋律》的開頭部分，原題為「海燕之歌」。( )
6．《喂——出來》的作者是黎巴嫩的紀伯倫，他是著名的科紀幻小說作家。( )
九、閱讀
(一)
梔子花之謎
①自我十二歲起，每逢生日，總有一束白色的梔子花從天而降，沒有附卡片，詢問花店也打聽不出誰是定花者，因為這花是被付現金買走的。
②我於是停止打聽送花者的身份，只是來愉快地欣賞這束襯托在粉紅花紙中潔白美麗的鮮花。
③但是我從未停止想像和猜測這花是誰送給我的。我常常激動地做著白日夢，想像著這個害羞而古怪的人為什麼不讓人知道他的身份。
④媽媽引導我進一步的猜測和想像，她問是不是我曾對某個人做了特別的好事從而使他有此贈花之舉?是不是我曾幫忙卸貨的那位鄰居為了表達謝意而贈花與我?也許是正在馬路的那個老人送給我的花吧，冬天的時候，我經常替他取回郵件，這樣老爺爺就不用冒著在冰上滑倒的危險去取信。雖然我只是個十來歲的小姑娘，但開玩笑地說也不排除某一個男孩送花給我，我們曾偶然相遇，他注意上了我而我卻沒有注意到他。
⑤在我十七歲的時候，一個男孩子傷透了我的心，在他給我最後一次電話的那個夜晚，我哭著哭著就睡著了。
⑥清晨醒來，我突然發現鏡子上用口紅潦草地寫著「失去一半，還會獲得一個」。在愛默生這句名言前我默視良久，心情慢慢地平靜了下來。於是我離開媽媽寫的字去取了一塊抹布，當我擦掉玻璃上的字時，媽媽知道我的感情風波已經成為過去。
⑦在我即將畢業前夕，爸爸因心肌梗塞猝死。巨大的悲痛壓倒了我。失去父親是我人生中最大的打擊。我對畢業前夕的舞會及一切活動都失去了興趣。但媽媽在自己巨大的悲哀中並沒有忘記我的這些活動。
⑧父親去世的前一天，媽媽曾為這個舞會帶我去采購裙裝。我們發現一件鑲著花邊，紅白藍點相間的裙子，它使穿上就像《飄》中的郝思嘉，但衣服雖然漂亮，尺寸卻不適合我。而且爸爸過世，我就忘了這件衣服。
⑨但媽媽沒有忘記它。舞會前一天，我發現這件衣服神奇般地被放在我卧室的沙發上，而且正合我的身材，顯然是特意定做的。它是那麼美麗，那麼藝術，那樣可愛。那時我沒有心情介意自己是否需要一件新裙裝，可媽媽在乎。
⑩她想讓她的孩子感受到愛與被愛；擁有創造力與想像力；感知大千世界的不可思議；並且具有一種信念，即使面對逆境，在不幸與災難中也能發現美的存在。
⑾事實上，我的媽媽已讓她的孩子就像那些梔子花一樣，追求可愛、強壯和完美，充滿迷一樣的靈氣，或許還有一點神秘和不可思議。
⑿我二十二歲結了婚，婚後十天，媽媽過世，自從那時起，我再也收不到梔子花了。
1． 本文是用第幾人稱展開敘述的?
2．用簡潔的語言根據出本文具體敘述母親關愛「我」的一件事。
3．本文採用的寫作順序是 ，寫出語言標志的詞語 ——，其中第 段運用了插敘。
4．用橫線標出議論、抒情句，簡述其作用。
5．文中哪句話寫出了母親的關愛對「我」產生了影響?
6．根據文章的內容推斷，文中的送花者是 。
二)
麥克魯格海濱的死海豹
一
在朝北到海岬去的路上，我遇到一頭死海豹，打幾步遠的地方看，他像一段棕色的木頭。他仰天躺著，才死了幾個小時。我停下看他。已死的肌肉突然抽動。天哪，他還活著，我身上一陣戰栗，好像房間牆壁忽地坍倒。
他頭向後仰，細小的眼睛閉著，唇須偶爾起伏一下。他正在死去，這是石油闖的禍，他背下有石油，我們在屋裡燒暖氣用的石油。風把細砂吹回大海。這海豹面對我的鰭反折在肚子上，像一隻沒有長全的手臂，鰭邊上沾的耗粒在微微發亮。另一個鰭半壓在身下。他的皮膚看起來像一件舊大衣，有不少破洞……可能是被尖利的貝殼劃破的……
我伸出手來摸摸他，突然他舉起頭翻過身來，叫了三聲，像聖誕節的玩偶發出的聲音。他朝我撲過來，雖然我知道他嘴裡沒有牙，我還是嚇得往後一跳。他開始撲騰，朝大海方向移動，但又臉朝地趴下了，他不想再回大海。他仰首向天，樣子像一個掉了頭巾的老婦人。
他下巴抵在沙上，擱好雙鰭，等著我走開。我走了。
（二）
今天我又到那地方去向他告別。他已經死了。他沒有死——他朝岸上又爬過四分之一英里。今天他更瘦了，背朝天，頭向前伸，肋骨看得更清楚——脊柱骨在皮膚下一個個凸現出來，閃閃發亮，他吸氣，又呼氣。
他抬起身，把鰭折在身下，好像是怕冷。海浪卷過來，水打到他的鼻子，他轉過頭來，斜著眼睛朝我看，頭頂像兒童的皮上衣。他死得很慢，唇須像豪豬的刺一樣白，前額向後傾斜。兄弟，再見了，在濤聲中死去吧。如果我們害了你，請寬恕我們，願你的種族綿延，你們，內氣管種族，在陸上如此難受，而在海中如此自在。那麼，在死亡中你也會自在的，鼻孔中不有沙粒，在純粹的死亡中你可以游出長長的弧圈，潛向深處，而讓暗殺你的陰謀在淺水上破裂。你不需要我來撫摩你。我攀上懸崖，找另一條路回去。
1． 為什麼海豹「不想再回大海」?引起海豹死亡的原因是什麼?
2．「他已經死了。他沒有死——他朝岸上又爬過四分之一英里」這句話矛盾嗎?為什麼?
3．本文的主人公希望暗殺海豹兄弟的人怎樣?
4．文章結尾說「我攀上懸崖，找另一條路回去」意味著什麼?
5．本文的體裁是什麼?文章反映了什麼主題?
十、作文
題目：我眼中的
要求：1．將題目補充完整。橫線中可填人父母、老師、同學、朋友中的任一人，也可以是只有一面之緣卻印象深刻的人生過客，甚至是你本人。
2．運用多種描寫方法，突出人物的性格特徵，使其形象鮮明，飽滿。
3．結構完整，詳略得當，主題明確。
4．字數不得少於600字。