㈠ 語文版八年級上期末綜合測試試卷 語文版[中學學科網答案
八年級語文期末試題
第一部分 基礎整合（23分）
1、按下列要求默寫古詩文句（每小題2分，共8分，每錯、漏、添一字扣0.5分，扣完本
小題的分值為止。）
①寫出古詩或名著的上句或下句：綠樹村邊合， 。
，燕然未勒歸無計。
②《游山西村》中比喻在絕望之時又再一次看到希望的句子是： ，
。
③運用修辭，能使詩句靈動、表意雋永。「忽如一夜春風來，_______________ 。」巧用比喻，為寒冷的邊塞增添了無限春意；「烽火連三月，_______________。」，運用誇張，表達了杜甫對家人的強烈思念；「落紅不是無情物，_______________。」，運用擬人，使落花有情，表現了它無私奉獻的精神。
④江山代有人才出，________________。（趙翼《論詩》）
2、讀拼音寫漢字或給加點的字注音。（4分）
晶瑩tī（ ）透 分mì（ ）唾液 qín（ ）住淚水 舉世zhŭ（ ）目
shùn( )息萬變 矜（ ）持 蒼穹（ ） 安謐（ ） 逶迤（ ）
3、解釋下列加點的詞語。（2分）
大相徑庭（ ） 劫後餘生（ ） 超凡脫俗（ ） 得天獨厚（ ）
4、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）(1分)
A、津津樂道 家喻戶曉 巧奪天工 鮮為人知
B、膾灸人口 稍縱既逝 按步就班 適得其返
C、舜息萬變 歷歷在目 鋒芒必露 失志不移
D、與日具增 見義思遷 嘆為觀止 查言觀色
5、在短語後面的括弧中寫出該短語的名稱。（2分）
認真學習( ) 寫文章( ) 嚇哭( ) 分析研究( )
6、語文綜合性學習。閱讀下面幾則材料，按要求答題。(5分)
材料一：據《中國青年報》報道；某軍區新兵訓練，55％的新兵怕跑步，跑不動，跑不遠，一累就虛脫。新兵一連進行站軍姿訓練，不到20分鍾，全連117名新兵中，竟有9人暈倒。
材料二：下面是某省教育廳公布的該省學生體質狀況最新監測結果。(箭頭多少代表升降幅度)：
監測項目 升降幅度 監測項目 升降幅度
身高 ↑ 肺活量 ↓
體重 ↑ 視力 ↓
胸圍 ↑ 男1000米，女子800米 ↓
材料三：據《南方日報》報道，為在全國億萬青少年學生中廣泛開展群眾性體育活動，引導學生們到陽光下、到操場上、到大自然中積極參加體育鍛煉，成長為共和國的體魄強健、意志堅強、充滿活力的建設者，「全國億萬青少年學生陽光體育運動」於2007年4月29日全面啟動，「廣東省千萬學生陽光體育運動」也隨之啟動。
(1)從材料一、二中，你發現青少年體質狀況呈現出什麼特點?(1分)
答：
(2)「陽光體育運動」中「陽光」有哪兩層含義?(2分)
答：
(3)請為「陽光體育運動」擬一條宣傳標語。(不超過20字)(2分)
答：
第二部分 閱讀理解
古詩文閱讀
(一)（17分）
①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
7、選文的作者是： ，唐代的 家，是唐宋八大家之一。（2分）
8、解釋下列加點的詞語：（2分）
俶爾遠逝（ ） 水尤清冽（ ） 往來翕忽（ ） 以其境過清（ ）
9、用「//」給下列句子標出朗讀停頓的節奏。（2分）
⑴從小丘西行百二十步。
⑵皆若空游無所依。
10、用選文原文填空。（5分）
⑴取「小石潭」為名的緣由是： 。
⑵選文正面描寫小石潭潭水清澈的語句是： ， 。
⑶文中第①段中的「 」說明了小石潭是一個人跡罕至的地方。
⑷運用動態描寫手法寫游魚的句子是： 。
⑸描寫小石潭環境優美的句子是： 。
11、選文表達了作者什麼樣的情感？在表現這種情感時作者運用了什麼表現手法？（2分）答：
12、把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）
⑴潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
譯文：
⑵青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
譯文：
現代文閱讀
（二）（10分）
新華社莫斯科7月13日電（記者許基仁、劉廣、林榕）把所有的矜持都拋掉，讓熱淚 盡情地流淌。在國際奧委會主席薩馬蘭奇用平穩的語調宣布北京成為2008年奧運會主辦城市後，聚集在莫斯科世界貿易中心的中國人眼睛濕潤了。
北京在國際奧委會第112次全會選定2008年奧運會主辦城市的投票中，第二輪就以過半數優勢贏得了奧運會主辦權。在這輪投票中，北京獲得了56票，多倫多為22票，巴黎為18票，伊斯坦布爾為9票。
13、這則消息報道的中心事件是： （2分）
14、選文開頭畫線的句子是這則消息的 ，其作用是： （2分）
15、這則消息多次列舉數據，列舉這些數據的作用是：
。（2分）
16、說說下列句中加點字詞的表達效果。（2分）
①把所有的矜持都拋掉，讓熱淚盡情地流淌。
答：
②第二輪就以半數優勢贏得了奧運會主辦權。
答：
17、「聚集在莫斯科世界貿易中心的中國人眼睛濕潤了」——說說看，「眼睛濕潤」包含了哪些具體的心理因素。（2分）
答：
（三）年輕人更要善於反省（12分）
廖 廓
①法國牧師納德•蘭塞姆去世後，安葬在聖保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：「假如時光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。」一位智者在解讀蘭塞姆手跡時說：「如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50％的人可能讓自己成為一個了不起的人。」他們的話，道出了反省之於人生的意義。
②在一些人的意識里，反省，似乎只是老年人的事情。其實反省對於任何年齡的人都是必要的，而年輕人更要善於反省：走過的路短，很容易出現失誤和差錯；後面的路長，反省就更有必要、更有價值。
③反省首先是對自身所作所為進行的思考和總結。反省不理智之思、不和諧之音、不練達之舉、不完美之事，往往能夠得到真切、深刻而細致的收獲。曾子曰：「吾日三省吾身。」反省不但要勇於面對自己、正視自己，而且要及時進行、反復進行。疏忽了、怠惰了，就有可能放過一些本該及時反省的事情，進而導致自己犯錯。
④反省也是對別人的經驗教訓的思考和總結。個人的經驗教訓雖然來得更直接更真
切，但其廣度和深度畢竟是有限的。要獲得更加廣博而深刻的經驗，還要在反省自身的基礎上，善於從別人的經驗教訓中學習。成本最低的財富是把別人的教訓當作自己的教訓。取得同樣的成功、避免同樣的失誤。
⑤反省，主要是對挫折和失敗的思考和總結。鄧小平同志指出：「過去的成功是我們的財富，過去的錯誤也是我們的財富。」正確的東西會使你變得更加聰慧，錯誤的東西會使你變得更加清醒；成功的經驗大多相似，失敗的原因卻千差萬別，從失敗的教訓中學到的東西，往往要比從成功的經驗中學到的多，而且更為深刻。
⑥反省要取得成效，關鍵在於要善於將反省後的認識付諸實踐。記得從學校畢業的時候，恩師給我的寄語是：「望你孜孜以求，繪就人生『前有碧綠、後有金黃』的美好畫卷。」現在看來，要使自己「碧綠的青春」得到「金黃的收獲」，很重要的一點就是辛勤耕耘。善於反省，並將反省後的認識付諸新的耕耘，這樣才有可能使過去的失誤變成今後的成功，使過去的成功變成今後更大的成功，真正品嘗到金秋的瓊漿玉液，享受到大地賜予的豐收喜悅。
⑦青年是早晨八九點鍾的太陽。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創造性、最富有生命力的群體。經驗證明，進步較快的青年人，必定是善於反省的人。反省能使人走向成熟，變得深邃，臻於完善。我們希望年輕人善於從自己和他人的經驗教訓中學習，克服自身經驗的局限，進而從更廣闊、更深厚的大地上汲取思想和經驗的營養，使自己更好更快地成長起來。
——(選自2008年5月《梅州日報》)
18、本文的中心論點是： 。(2分)
19、第①段在文中的作用是： 。(2分)
20、作者認為年輕人應該從哪些方面進行「反省」?(3分)
答：
21、說說第④段畫線句子中加點的詞語有何作用。(3分)
答：
22、下列名言名句中最適合用作本文論據的一項是（ ）(2分)
A、見賢思齊，見不賢而內自省也 B、寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來
C、學而不厭，誨人不倦 D、敏而好學，不恥下問
名著推薦閱讀
（四）(6分)
①整整的三年，他湊足了一百塊錢!
②他不能再等了。原來的計劃是買輛最完全最新式最可心的車,現在只好按著一百塊錢說了。不能再等：萬一出點什麼事再丟失幾塊呢！恰巧有輛剛打好的車（定作而沒錢取貨的）跟他所期望的車差不甚多：本來值一百多，可是因為定錢放棄了，車鋪願意少要一點。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：「我要這輛車！」鋪主打算擠到個整數，說了不知多少話，把他的車拉出去又拉進來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞；最後還在鋼輪條上踢了兩腳，「聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車拉碎了，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！」祥子把錢又數了一遍：「我要這輛車，九十六！」鋪主知道是遇見了一個死心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：「交個朋友，車算你的了。保六個月，除非你把大箱碰碎，我都白給修理。保單，拿著！」
③祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜的地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城裡來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什麼不可以把人與車算在一塊的地方。
④怎樣過這個「雙壽」呢？祥子有主意：頭一個買賣必須拉個穿得體面的人，絕對不能是個女的。最好是拉到前門，其次是東安市場。拉到了，他應當在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢，就再拉一兩個；沒有呢，就收車：這是生日！
23、祥子是________(作者)的長篇代表作《 》中的一個人物。（2分）
24、第③段劃線句中，「幾乎要哭出來」表現了祥子怎樣的復雜心情？（2分）
答：
25、祥子把買車的日子當作自己的生日，表明了什麼？（2分）
答：
第三部分 寫作實踐（50分）
26、請你按下列要求，任選一題作文。
題目：1、暢游 風景區 （如：「雁南飛」「長潭」「陰那山」……）
2、那一次，我很 (快樂、內疚、受啟發)
要求：①請先從括弧中選定一個詞語，填寫在橫線上，然後作文。
②以記敘、描寫為主，要現出自己的真情實感。
③書寫應工整，字數不少於500個。
④文中不得出現真實的地名、校名、人名，可用「××」代替。
第四部分 附加題（10分）
（一）閱讀下面文言文，回答1～3小題。（5分）
邴原泣學
邴原少孤，數歲時，過書舍而泣。師曰：「童子何泣？」原曰：「孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則願（願：羨慕）其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳。」師惻然曰「欲書可耳！」原曰：「無錢資。」師曰：「童子苟有志，吾徒相教，不求資也。」於是遂就書。一冬之間，誦《孝經》、《論語》。
——（選自《初潭集》）
1、解釋下列句子中加點的詞。（2分）
①童子苟有志（ ） ②不求資也（ ）
2、翻譯下列句子。（2分）
一則願其不孤，二則羨其得學。
譯：
3、文中劃橫線的句子，表現了這位書塾老師怎樣的精神？（1分）
答：
(二)賞析下面詩歌，完成4～7小題。（5分）
浣溪沙
游蘄水清泉寺。寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規啼。
誰道人生無再少？門前流水尚能西。休將白發唱黃雞。
4、作者在詞前小序中介紹了 內容。（1分）
5、詞的上片描寫了 季節的景色，有 特點。（1分）
6、詞中由眼前之景感悟到人生哲理的句子是：
。（2分）
7、「休將白發唱黃雞」表達了詩人 的思想感情。（1分）
㈡ 初中語文測試題
1、假如，你面對一位從地震災區被解救出來的同齡人，他（她）已失去親人和不少朋友，一直處於傷痛和恐懼之中，如果從心理上給予他安慰，你將對他（她）說些什麼呢？（不超過30字）
不要再害怕了，你看太陽在風雨後都會微笑地露初燦爛的陽光。雖然你沒有了親人，但我將成為你的好朋友。想親人一樣關心你。
2、名著往往是「經過時間檢驗和沉澱」的「磨腦子」的書。請從下列名著精彩片段中任選一個，簡要概述出情節的主要內容，並說說對這一情節的體驗或感悟。
一、花和尚倒拔垂楊柳。二、武松斗殺西門慶。三、卡洛飛雪球誤傷老人。四、西西洛看護「爸爸」
（1）精彩片段：武松斗殺西門慶
（2）情節概述 武松為了給自己的哥哥報仇，憤怒地去找西門慶，並在酒樓里大開殺戒。和西門慶激烈打鬥，並砍下了西門慶的人頭來給自己的哥哥武大郎祭祀。
起因：西門慶勾引武大郎的妻子潘金蓮
經過：潘金蓮被利用殺害了丈夫武大郎
結果：武松殺了西門慶和潘金蓮為哥哥報仇
（3）體驗或感悟：要重情義，兄弟之間不分彼此。
3、下面是一位學生的作文片段，其中有兩處語病，找出並改正過來。
每次聽到洪戰輝的故事，我都非常感動。從洪戰輝身上，使我看到了人間最可貴的東西，那就是「關愛」。因為關愛，我們的社會無時無刻流淌著愛的暖流，處處充滿愛的陽光，人人收獲著愛的果實。
（1）去掉使我看到了人間的可貴的東西中的「使」： （2）：在無時無刻後面加上「不」
㈢ 例年港上中學八年級上冊期中考試語文試卷的作文題目有哪些
「秋天的紅是跳躍的,有著夏日余留的熱情,有著淡淡的明快.卻也顯示著落寞的內秋的來到,而我載著落容寞的秋的季節里看到的紅是溫暖的,快樂的,幸福的.爬山虎的葉子紅了,我長大了,而心情是明快的.」那時我寫出來的文章總是時而明快時而悲涼,寫不出秋的味道.我不是認為秋天就應該是悲戚的,而是我所認為的秋是寂寞中蘊含著悲涼的希望.清幽的環境中,感受繁華的遠去,內心卻懷著對明天的希望.哎,你說你啊,連我寫文的風格都影響了,我的心情總是被你影響.就像不久前看到的話：朋友就是那個掌握著你心情隨時變化的密碼的人,快樂時在你背後望著你,悲傷時在你身邊鼓勵你.但是,這樣重要的你,只存在於秋天,因為冬天到來時,你已經走了……
㈣ 2008學年上學期八年級語文期末考試模擬試卷江南中學）
人教版八年級上語文期末測試題
學校 班級 姓名
一、名句積累（10分）
1. 盪胸生曾雲， 。
2. 斯是陋室， 。
3. ，並怡然自樂。
4. 氣蒸雲夢澤， 。
5. 請寫出古詩詞中寫「秋」的名句（多寫一句加一分，最多加二分）
______________ （作者）的 __________________________________
______________ （作者）的 __________________________________
______________ （作者）的 __________________________________
二、 基礎知識（10分）
1.下列注音全對的一組是（ ）
A.荻(dí)港 綏(suí jìng)靖 阻遏(è) 寒噤(jīn)
B.銳不可當(dāng) 颯颯(sà sà) 上竄下跳(cuàn) 仄歪(zè)
C.弔唁(yàn) 提防(dī) 瓦礫(lì) 悶熱(mèn)
D.箱篋(qiè) 詰問(jié) 蹣跚(pán shān) 簌簌(sù sù)
2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）
A.差使 賦閑 狼籍 頹唐
B.瑣屑 尷尬 煩燥 奔喪
C.愧作 取締 窒息 弔唁
D.業已 張皇失措 陰慘 悠閑
3.下列詩句中沒有錯別字的一組是（ ）
A.青青園中葵，朝露待日稀。
B.東皋薄暮望，徒依欲何歸。
C.此地一為別，孤鵬萬里征。
D.迷津欲有問，平海夕漫漫。
4.下列表述有誤的一項是（ ）
A.《桃花源記》選自《陶淵明集》，陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名詩人。
B.《陋室銘》選自《全唐文》，銘是一種文體。
C.《愛蓮說》的作者周敦頤字茂叔，北宋哲學家。
D.《核舟記》選自清代張潮寫的《虞初新志》。
5.下列詞語解釋有誤的一項是（ ）
A.簌簌：紛紛落下的樣子。
B.綏靖：安撫，平定。
C.傴：彎腰曲背。
D.勾留：停留。
三、 文言讀文閱讀（30分）
（一）課內文言文
《桃花源記》（12分）
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」
1．找出文中的通假字並解釋。（2分）
___________________________________________________
2．解釋下列詞語在文中的意義。（6分）
①絕境：______________②妻子：__________________③無論：__________________
3.翻譯句子。（4分）
①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
___________________________________________________________________________
②此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
___________________________________________________________________________
《核舟記》（8分）
明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，
罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右
各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻「山高月小，①」，左刻
「②，水波不興」，石青糝之。
1．寫出選文中①②處應填的詩句。（2分）
①______________________________________________________________
② _____________________________________________________________
2．翻譯下面句子（2分）
中軒敞者為艙，篛篷覆之。
__________________________________________________________________________
3．下面對選文內容的理解有誤的一項是（ ）（2分）
A第1段概括介紹了雕刻家王叔遠的精湛技藝，點明了雕刻品「核舟」的主題。
B．雕刻品「核舟」的主題是「大蘇泛赤壁」。
C．「旁開小窗，左右各四，共八扇」是介紹核舟的體積的。
D．介紹王叔遠能用體積很小的原材料表現很廣的題材，目的是要說明雕刻家有
很高的技藝。
4．解釋加點的詞（2分）
①嘗貽余核舟一：____________________②能以徑寸之木：_____________________
（二）課外文言文（10分）
吳起為魏將而攻中山，軍人有病疽者，吳起跪而自吮其膿，傷者之母泣。人 問曰；「將軍於若子如是，尚何為而泣？」對曰：「吳起吮其父之創而父死，今是子又將死也，吾是以泣。」
1．給下列加點詞語注音（4分）
①吳起為魏將 _______________________ ②是子又將死 _______________________
③病疽____________________________ ④吮其膿 ___________________________
2.解釋加點的詞語（2分）
①將軍於若子如是_______________________②對曰 _____________________________
3．翻譯下列句子（2分）
今是子又將死也，吾是以泣
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．文中可以看出吳起是怎樣的一個人？（2分）
八年級上冊語文期末系統復習
課內文言文閱讀篇
（一）林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日辭去，此中人語雲：「不足為外人道也！」
⒈解釋加點字
⑴具答之（ ） ⑵有良田美池桑竹之屬（ ） ⑶ 屋舍儼然（ ）
⑷各復延至其家（ ） ⑸乃不知有漢（ ） ⑹便要還家（ ）
⒉下列加點字與「皆嘆惋」句中的「皆」字意義不同的是（ ）
A、男女衣著，悉如外人 B、村中聞有此人，咸來問訊
C、而兩狼之並驅如故 D、黃發垂髫並怡然自樂
⒊有些成語出自本文，請寫出兩個 、
⒋下列加點詞語用法與其他三項不同的是（ ）
A、阡陌交通 B、率妻子邑人來此絕境 C、無論魏晉 D、設酒殺雞作食
⒌翻譯句子
（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
譯文：
（2）自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境
譯文：
⒍留白，是繪畫藝術的一種手法，文學創作中也不乏「留白」，它給讀者留下了許多想像的空間，你認為本文何處運用了這種手法，試簡要分析。
（二）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：何陋之有?
⒈《陋室銘》是古代散文中的名篇，採用了 的寫法。
⒉解釋下列句中加點的字。
(1)有仙則名( ) (2)斯是陋室( )
(3)惟吾德馨( ) (4)無案牘之勞形( )
⒊「無絲竹之亂耳」中的「之」字與下列各句加點的「之」字用法相同的一項是( )
A. 策之不以其道 B．予獨愛蓮之出淤泥而不染
C．多助之至，天下順之 D．燕雀安知鴻鵠之志哉
⒋翻譯下面的句子。
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形
⒌作者引用「南陽諸葛廬，西蜀子雲亭」的典故是為了說明（ ）
A.自己和諸葛亮、揚雄一樣都居住在陋室中。
B.自己的陋室可以和諸葛廬、子雲亭齊名。
C.以古代名賢自況，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負。
D.表明作者懷念諸葛亮、揚子雲。
（三）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
⒈解釋下列加點的詞語。
⑴可愛者甚蕃（ ） ⑵濯清漣而不妖（ ）
⑶香遠益清（ ） ⑷可遠觀而不可褻玩焉（ ）
⒉ 翻譯文言語句
菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？
⒊ 選文第1節從 、 、 三個方面對蓮花進行了描寫。
⒋ 短文贊揚蓮「出淤泥而不染」的高貴品質，實則是作者思想情懷的抒發，可現實生活中，有人卻認為「近朱者赤，近墨者黑」。對這兩種觀點，你是怎樣對待的？請簡述理由。
⒌ 模仿例句，用同樣的方法造句。
例句：我愛蓮花，因為它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。
造句：我愛 ，因為它 。
（四）明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻「山高月小，水落石出」，左刻「清風徐來，水波不興」，石青糝之。
⒈解釋下列加點的詞
⑴為宮室、器皿、人物 （ ） ⑵中軒敞者為艙（ ）
⑶舟首尾長約八分有奇 （ ） ⑷高可二黍許（ ）
⒉翻譯下面句子
⑴嘗貽余核舟一
⑵中軒敞者為艙，箬篷覆之
⒊選文中最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的話是什麼？（用文中的話回答）
⒋這件雕刻作品的主題是什麼？（用文中的話回答）
⒌蘇軾《赤壁賦》《後赤壁賦》中的名句分別刻在船窗左右的小窗上有什麼作用？
（五）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
⒈解釋下面加點的字
⑴不獨親其親 （ ） ⑵男有分，女有歸（ ）（ ）
⒉找出文中兩個通假字並加以解釋。
通 解釋
通 解釋
⒊翻譯句子
（1） 貨惡其棄於地也，不必藏於己
（2） 選賢與能，講信修睦
⒋選文是從哪幾個方面說明「大同社會」的特徵的？
（六）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。」
1.解釋下面加點的字。
⑴雖乘奔御風不以疾也（ ） ⑵晴初霜旦（ ）
2. 選出加點詞詞義相同的一項（ ）
A．或：或王命急宣 或以錢幣乞之
B．故：故漁者歌曰 故余雖愚，卒獲有所聞
C．絕：哀轉久絕 沿泝阻絕
D．素：素湍綠潭 可以調素琴
3. 翻譯下面的句子。
⑴至於夏水襄陵，沿泝阻絕
⑵素湍綠潭，回清倒影
4．文章花了大量筆墨，運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫到「漁者歌曰」，這是採用的 描寫手法，其作用是 。
5.文中對三峽景物的描寫很有特色。請從文中再選出兩處景物，仿照例句進行描寫。
例：碧綠的潭水，怪異的松柏。
（七）①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步於中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
⒈解釋下面的加點詞
⑴念無與為樂者( ) ⑵遂至承天寺( )
⑶懷民亦未寢( ) ⑷相與步於中庭( )
⒉用現代漢語翻譯「但少閑人如吾兩人耳」。
⒊本文集中寫景的句子是第 句，其主要內容可用4個字概括為：
⒋這篇文章主要表現了作者 的心境。
（八）山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
⒈解釋文中加點的詞語
⑴五色交輝（ ） ⑵曉霧將歇（ ）
⑶夕日欲頹（ ） ⑷沉鱗競躍（ ）
⒉翻譯文中畫橫線句
⑴山川之美，古來共談。
⑵自康樂以來，未復有能與其奇者。
⒊發揮想像，描述一下畫浪線句子所呈現的景象。
⒋這篇小品文寫景富有特色，有極高的文學價值，請作簡要的賞析。
（九）浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩雲「海涌銀為郭，江橫玉系腰」者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，並有乘騎弄旗標槍舞刀於水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有「敵船」為火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數百，皆披發文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒於鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此誇能。江幹上下十餘里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。
1. 解釋加點詞的意義。
⑴方其遠出海門（ ）⑵每歲京尹（ ）
⑶為火所焚（ ） ⑷四馬塞途（ ）
2.選出加點字意義相同的一項（ ）
A．為：自既望以至十八日為盛 僅有「敵船」為火所焚
B．天：天下之偉觀也 吞天沃日
C．百：艨艟數百 騰身百變
D．而：溯迎而上 而僦賃看幕
3. 選出加點字意義不同的一項（ ）
A．天下之偉觀也 勢極雄豪
B．則一舸無跡 僅有「敵船」為火所焚
C．吳兒善泅者數百 溯迎而上
D．分列兩岸 江幹上下十餘里間
4.翻譯下面的句子。
⑴僅有敵船為火所焚
⑵吳兒善泅者數百，皆披發文身。
（十）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：「湖中焉得更有此人!」拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：「莫說相公痴，更有痴似相公者!」
1.解釋句中加點的字。
⑴是日更定（ ） ⑵余拿一小船（ ）
⑶擁毳衣爐火（ ） ⑷客此（ ）
2.用現代文寫出下面句子的意思。
⑴霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白
⑵惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已
⑶見余，大喜曰：「湖中焉得更有此人
3.選出加點詞意義相同的一項（ ）
A．白：上下一白 余強飲三大白而別
B．余：余住西湖 上下十餘里間
C．更：是日更定 湖中焉得更有此人
D．及：及下船 及郡下
4.選出加點詞意義不同的一項（ ）
A．舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人
B．是：是日更定 是金陵人
C．絕：湖中人鳥聲俱絕 哀轉久絕
D．飲：拉余同飲 余強飲三大白而別
5.簡答。
①文章的文眼是
②作者「雪」是按什麼順序？
6.請你寫出兩句寫雪景的詩句。
八年級上冊課內文言文測試參考答案
（一）1.詳細 類 整齊的樣子 邀請 竟然 通「邀」，邀請 2.C 3.世外桃源 無人問津等 4.D 5.⑴漁人把自己聽到的時一一詳細地告訴了桃花源村的人，他們都感嘆起來。 ⑵村裡的人自己說他們的祖先為了逃避秦時的戰亂，領著妻子兒女和鄉鄰們來到這個跟人世隔絕的地方。
6.只要所選之句為讀者留下了一定的想像空間，並能對此句作簡要分析即可。示例：「此人一一為具言所聞，皆嘆惋。」「具言」的內容和「嘆惋」的是桃花源外世事變遷，人們飽經戰亂之苦。
（二）1.托物言志 2.⑴出名 ⑵簡陋 ⑶高尚、美好 ⑷使……勞累3.B 4.沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有繁雜的公文使身體勞累 5.C
(三)1.⑴多 ⑵美麗而不端重 ⑶更加 ⑷親近而不莊重
2. 對於菊花的愛好，陶淵明之後就很少聽到有人喜歡；對於蓮的愛好，和我一樣的還有什麼人呢？
3. 生長環境、體態香氣、品格氣質
4.言之成理即可。5.略
（四）1.⑴雕刻 ⑵是 ⑶零數 ⑷左右
2.（1）（他）曾經送給我一個用果核雕成的小船。 （2）中間高起而寬敞的是船艙，（刻著）用竹葉做成的船篷覆蓋著它。3.罔不因勢象形，各具情態。4.大蘇泛赤壁
5.構思的巧妙 說明是在泛遊赤壁
（五）1.⑴以……為親 ⑵職業 女子出嫁 2.矜，通「鰥」老而無妻的人。與，通「舉」。選拔 3.⑴（人們）憎惡財貨被拋棄在地上的現象（而要去收貯它），卻不是為了獨自享用 ⑵把有賢德、有才能的人選出來（給大家辦事），（人人）講求誠信，崇尚和睦。
4.（1）人人都能受到全社會的關愛。（2）人人都能安居樂業。（3）貨盡其用，人盡其力。
（六）1.⑴飛奔的馬 ⑵早晨 2.B 3.⑴至於夏天江水漫上丘陵的時候，下行和上行的航路都被阻絕了 ⑵雪白的急流，碧綠的潭水，迴旋著清波，倒映著各種景物的影子 4.側面描寫（間接描寫） 渲染出三峽秋景的凄清蕭瑟。
5.例：飛懸的瀑布，悲涼的漁歌 險峻的山峰，凄厲的猿啼
（七）1.⑴考慮，想到⑵於是，就⑶睡覺⑷共同，一起 2.只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。 3. (即「庭下……蓋竹柏影也」)概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(只要能扣緊「月」來概括即可) 4.曠達、豁達
（八）1.⑴交相輝映 ⑵消散 ⑶墜落 ⑷潛游在水中的魚 2.⑴ 山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。⑵自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。3.略4.略
（九）1.⑴當……時 ⑵年 ⑶燒 ⑷堵塞2.C 3.C 4.⑴只剩下被火燒毀的「敵船」，隨著波浪流走了。⑵幾百個善於泅水的吳中健兒，披散著頭發，渾身刺著花綉
（十）1.⑴完了，結束 ⑵撐，劃 ⑶穿 ⑷客居 2.⑴岸邊樹木早已是冰花一片晶瑩，湖面上到處是白氣彌漫著，天空與雲霧、山嶺、湖水，上上下下全都白了 ⑵僅僅只有那西湖長堤在雪中隱隱露出一道痕跡，湖心亭也只看到那麼一小點，小船看起來如小草般，船上的人看起來只有兩三粒米那樣大小罷了 ⑶看見我，十分高興地說：「湖中想不到還會有這樣的人。」 3.D 4.B 5.⑴痴 ⑵由面到點 6.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。