❶ 小學生語文閱讀訓練80篇(四年級上冊答案)《善良是美麗的》
本 田 呂 杏
加 主 犬 吳
2. 略（認真抄寫即可）
3. 寫場面：亂哄哄 靜悄悄 亂糟糟 鬧哄哄
寫心情：喜洋版洋 樂哈哈 笑嘻嘻 美滋滋
寫味權道：香噴噴 酸溜溜 臭烘烘 甜津津
寫顏色：綠油油 紅彤彤 黃澄澄 黑乎乎
4.（1）仍然或依舊（2）獨自（3）突然
5.（1）久仰（2） 久違（3） 指教 （4）包涵 （5）打擾（6）恭喜（7） 拜託 （8）拜訪 （9）光臨 （10）留步（11）光顧（12）奉還
6.略
7.（1）A（2）B（3）C
8.略
9.海闊天空-前絕後-來居上-下一心-胸開闊-論高談-笑風生-龍活虎
望採納
❷ 小學語文閱讀訓練80篇五年級答案訓練26尋春
答案：
1．答：①激發了讀者的閱讀興趣。②引出了說明對象。③說明了進行植物檢疫工作回的必要性。
2．（答2分，任選其一回答）「一般」指「通常情況下是這樣，但並不排除例外」。意思是通過檢疫發現有害生物後，通常給予扣押和封存銷毀，或進行除害處理，但並不排除例外。去掉了以後變成「通過檢疫發現有害生物後，一定給予扣押和封存銷毀，或進行除害處理」。這與實際不相符合，說明就不夠准確。
「之一」是「其中一種」。意思是木材是應用十分廣泛的商品包裝材料其中一種。去掉了以後變成「應用十分廣泛的商品包裝材料就只有木材」。這與實際不相符合，說明就不夠准確。
❸ 小學語文閱讀訓練80篇(六年級)答案
訓練26：
1.（1）長時間的分別。 （2）忽然領悟。 2.（1）春天，以及春天般美好的生活，就是這樣開創出來的呀！ （2）可是，如果用詞語來描繪，這只能說是「春開了」。鄉親們為什麼要說「開春」呢？ （3）一些麻鴨用它們尖尖的嘴，也探測出了水的溫度，欣喜地議論道：「嘎嘎嘎！佳佳佳！」 3.（1）「這」指的是鄉親們扛了農具來到田野挖溝、犁田、耙田，播種，開始了繁忙的春耕勞動。 （2）指看到農民們春耕勞動，一下子懂得了「開春」的深刻含義，知道了春天以及春天般的美好生活，就是這樣辛勤開創出來的。 4.共看了三次；第一次的感覺是散亂，第二次是飄逸，第三次是半透明半朦朧。 5.」春開了」是純粹的自然現象，「開春」指的是完完全全地融入了人類的活動。 6.文章表達了作者熱愛春天，更熱愛為開創春天而辛勤勞動的人們的思想感情。
訓練27：
1.(1) 京字頭（或：衣） 14 （2）戈 完全不一樣 2.欣賞（觀看） 絢麗多彩（五顏六色） 3.（1）婀娜多姿 （2）目不暇接 4.(1) 總-分-總 「凌波仙子」 「英雄氣概」 「獨尋秋色」 「金獅曼舞」 「玉翎管」 「紫燕」 「白玉針」等其他菊花 重點突出、主次分明、有詳有略 （2）深黃、舒展 倔強 狹長、微卷 好靜 長、細、卷、金黃色 軟 （3）聯想 秋菊逢花期，千姿百態啊 榕城和祖國遇到了「花期」，呈現出千姿百態 B
訓練28：
1.略 2.株 串 道 絲 塊 場 3.（1）「不知誰的草帽，被風吹得像風箏似得，一翻一翻地飛向空中。」生動地表現了風大。 （2）「天色驟然暗下來……像塊大幕布似的遮著天空……」形象的說明了天陰得很重，預示雨會下得很大。 4.（1）烈日 （2）狂風 （3）略
5.雨點、路面、玻璃窗、水霧、空氣。 6.略
訓練29：
1.恍然：猛然清醒的樣子。 貪婪：渴求而不知滿足。 平添：平白的增添。 2.天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經被秋風抹拭得非常潔凈而明亮。用藍寶石來比喻天空。 寫句子略。
3.略。 4.風的涼爽，天空的藍，楓葉的紅，水稻的金色，南飛的大雁，這些景物都是秋天特有的。 5.靜態：天空、楓葉、彩霞；動態：白鵝、炊煙、大雁。 6.表達了作者對秋天的原野的喜愛之情。
訓練30：
1.略 2.略 3.用第二人稱「你」寫周庄，像與周庄對話，既增強親切感，又便於直接抒發對周庄的熱愛。 4.略 5.略 6.這個標題提醒人們：周庄是碩果僅存，保持完好的江南水鄉明清古建築群，它是獨一無二的，也是不可復制的；同時，它還警示人們要保護好周庄的自然和人文景觀。
❹ 小學生語文閱讀訓練80篇人日思歸參考答案 五年級
魂
聽老人說，人是有魂兒的。但我不信世界上會有什麼魂兒。
可最近我卻看到了。
我乘坐的火車呼嘯著開出了石家莊。車廂里人挨人，人擠人，滿滿登登。
剛上車的一個小夥子，看到一個座位上放著本又臟又破的消遣性的雜志，抄起來，扔到茶幾上，便旁若無人地坐下了。
鄰座一位幹部模樣的人說：「對號入座，這兒有人。」
那小夥子眼一瞪，鼻子一抽，臉上肌肉一抖，怪怕人的望著對面座位上的一位穿紅色上衣的十來歲的小姑娘，問：「是嗎？」
小姑娘點點頭說：「是。那也是一位大哥哥，他好像是去打開水了。」
話音剛落，那去打水的精壯小夥子回來了，他凶神惡煞般地吼道：「滾起來！沒長眼睛嗎？」
坐著的小夥子連頭都不抬，一隻手在褲兜里擺弄著，那分明是一把匕首。一會兒，他眼睛往上一翻，
說：「少犯傻！老子有票。座兒空著，就要坐，坐定了！」
火車的轟鳴聲夾雜著不堪入耳的爭吵和謾罵，像冰水一樣灌人們耳中，讓人肌寒血凝，心都涼透了。我暗自想，假如人有魂的話，那這種人大概只剩一個軀殼了。
四隻手揪在一起，一場廝打迫在眉睫。A沒有人勸，也沒有人去拉。忽然，那個穿紅色上衣的小姑娘站起來，眨眨有著雙眼皮的又黑又亮的大眼睛，聲音像銀鈴般似的說：「別打架啦！
________________。你們過來一個人坐這兒吧。」
四隻手鬆開了。一個小夥子坐到小姑娘的座位上。B所有的人都鬆了一口氣，這才把目光集中到那個小姑娘身上，C她那胖乎乎的白凈凈的好看的臉剎那間紅了，紅得跟蘋果似的。她抿抿嘴，甩了一下腦後油黑的頭發，提著一個不大的旅行袋向車門走去。
火車在保定站停了。我想，她肯定在這一站下車。這趟車終點是北京。到站了，我下了車，在人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽車站。
天啊！我忽然看到了那個小姑娘：大眼睛、雙眼皮、好看的臉、油黑的頭發、紅上衣……
她不是兩個小時前在保定站一車了嗎？難道我看到了魂兒？我不信。難道是看花了眼？決不會！那麼，她是躲到別的車廂，一直站到了北京？
我想追上她，真誠地對她說：「你真好，我不如你。」可終於沒有追上，她提著那隻不大的旅行袋擠上了公共汽車，門關上了，車開走了。我久久站立著，目送那遠去的汽車。心中又忽然想起，老人說，人是有魂的。
我相信了：人有魂，國有魂，民族有魂……
1、結合語言環境，補上文章中空缺的句子。寫在下面的橫線上。
2、文中A處寫「沒有人勸，也沒有人去拉」有什麼用意？（2分）
3、文中B處寫「所有的人都鬆了一口氣」有什麼作用？（2分）
4、文中C處「她那胖乎乎的白凈凈的好看的臉剎那間紅了，紅得跟蘋果似的」這句話從描寫人物的角度看叫什麼描寫？其作用是什麼？（3分）
5、老人講的「魂」和「我」贊頌的「魂」含義分別是什麼？（2分）
6、在文章的結尾處寫「我」誇贊小姑娘「你真好，我不如你」。結合當時的情景想想：小姑娘「好」在哪裡？（2分）
7、假如文中的兩個小夥子也發現小姑娘撒了個善意的謊，他們會有怎樣的心理活動？結合選文有關情節合理想像一下，簡要寫在下邊。（2分）
8、找出文中與最後一段話相照應的句子，並說說「人有魂，國有魂，民族有魂」這句話的含義。（3分
《魂》答案
1、我要下車了
2、表現人們的麻木冷漠，為小姑娘的挺身而出作了鋪墊。
3、從側面描寫了當時的緊張氣氛。
4、肖像描寫，突出了小姑娘的純真可愛。
5、老人講的「魂」是指鬼魂；「我」贊頌的的是人可貴的精神和品德。
6、機智勇敢，舍己為人，有強烈的社會責任感等。
7、提示：可能會有兩種心理：因為沒有「魂」，所以無動於衷；或者「靈魂附體」，受到震撼。
8、「我暗自想，假如人有魂的話，那這種人大概只剩一個軀殼了。」提示：結尾一段話中的「魂」就是指內在的精神品質，行為的卑劣直接反映出人道德的低下，用「軀殼」一詞來形容再恰當一過了
據說還有個版本
（空曠）的山野 （沉甸甸）的柿子 （美麗）的水墨畫\x0d2.（1）不甘示弱 （2）垂涎欲滴 （3）載歌載舞 （4）一望無際\x0d3.（略）\x0d4.田野是翡翠.\x0d⒌詳見第5自然段.\x0d⒍表達了作者對家鄉的秋夜的一種喜愛和贊美之情.
❺ 小學語文閱讀訓練80篇四年級 訓練22 參考答案
提問的時候最好能寫清出版社,這樣針對性會強一些.
❻ 小學語文閱讀訓練80篇的《早春》答案
一、短文寫的是早春的美麗景色作者抓住了「微風」吹拂，「陽光」普照，運用了擬人、版比權喻、排比的修辭手法？
二、把下面的句子改成反問句。
1、那麼溫柔，那麼真情，不像是一位慈愛撫著她的兒孫們嗎？
是這個么？
望採納！
❼ 小學語文閱讀訓練80篇中《人生是一本書》答案
題目：
人生是什麼？
有人說，人生是一場賽跑，人人都在追趕著自己的目標，一輩子步履匆忙，氣喘吁吁，卻永遠也無法抵達你心中的終點。
有人說，人生是一次旅遊，你降臨到這個廣闊豐繁的世界，一生一世就在天地之間游歷。有的人雲游四海，浪跡五洲，熟視人間百態，閱盡世事滄桑，有的人卻如井底之蛙，窮盡一生，只看見頭頂一方狹窄的天空。
有人說，人生是一次賭博，所有的幸福和成就，所有的悲劇和失落，都是賭博的結果。
有人說，人生是一場夢，你身上和你周圍發生的一切，喜怒哀樂，榮辱沉浮，都不過是夢境，一切都是虛幻，一切都轉瞬即逝。
也有人說，人生是一本書，這本書的作者，就是你本人。
人生是一本書。我欣賞這種說法。
那麼，人生是一本怎麼樣的書呢？有的人一生坎坷，歷盡磨難，但他的人生之書卻引人入勝，使人百讀不厭。有的人飛黃騰達，青雲有路，然而他的人生之書卻字跡歪斜，不堪卒讀。有的人一生平平淡淡，沒有跌宕起伏，沒有驚濤駭浪，然而他的人生之書卻豐富細膩，猶如曲徑通幽的花園。有的人一生叱吒風雲，指點江山，在生活的舞台上演出了一出又一出萬人矚目的悲喜劇，他們的人生之書卻常常含混不清，使讀者不得要旨……
每一個人的人生之書都是不一樣的，世界上有多少人，就有多少本不同的人生之書，決不會有一本重復。這本書，你天天在寫，你周圍的人天天在讀。只要生命在延續，這本書就要一頁一頁由你自己往下寫，一頁一頁被世人往下讀。
時光不可能倒流，人間也沒有後悔葯。經歷過的事情，無法重復，更無法再來一次。你的人生之書既然已經打開，既然已經翻過去很多頁，那麼，且不管要翻過去的那些內容，注重即將翻開的新的頁碼吧。
我想，一個人，如果曾經認真地生活過，追尋過，思索過，真心誠意地愛過，奮不顧身地拼搏過，那麼，不管你的地位如何，不管你的境遇如何，不管你是一貧如洗還是萬貫纏身，你的人生之書不會蒼白虛浮。
題目：
1、文章的中心論點是什麼？
2、文章內容把人生都比喻成什麼？
3、在文章的橫線上填寫適當的語句。
4、作者把人生之書大體上分為哪幾種類型？
5、應該怎樣理解加線的句子？
答案：
1、中心論點是：「人生是一本書，這本書的作者，就是你自己。」文章的前半部分列舉對人生所作的各種比喻，都有一定的道理，對「人生是一本書」的比喻起到襯托的作用。中心論點是在中間提出的，這個句子在文章中起到承上啟下的作用。
2、文章中列舉把人生化作一場賽跑、一次旅行、一次賭博、一場夢、一本書。
3、人生是一本書 這本書的作者
4、「令讀者百讀不厭的」，「字跡歪斜，不堪卒讀的」，「豐富細膩、猶如曲徑通幽的花園」，「含混不清，使讀者不得要旨」。
5、重要的不在於已經過去的，而是即將開始的，一個人應該朝前看，認真對待即將開始的生活，用自己的實際行動證明自己的人生價值。
是這個嗎？