A. 初中語文擴展閱讀文言文 第103篇文天祥傳（節選）翻譯
文天祥字宋瑞，又字履善，吉州吉水人。身材高大相貌堂堂，漂亮白皙像玉石，眉清目秀，顧盼生輝。在童子時，看到學校祭供的同鄉．先輩歐陽修、楊邦義、胡銓像，謐號都叫「忠」，就景仰他們，說：「死後如果不側身在他們中間享受祭供，就不是大丈夫。」年二十歲考中進士，在集英殿考策問。當時理宗在位時間長，政務漸漸懈怠，文天祥以遵循天意不懈怠作答，長達一萬多字，不起草稿，一揮而就，皇帝親自選拔為第一名。考官王應麟奏道：「逭份答卷古義好像明鏡，忠心像鐵石，所以臣敢為獲得人才而慶賀。」隨即遭父喪，回家。
開慶初年，大元軍隊進攻宋朝。宦官董宋臣游說皇上遷都，人們都不敢說他不對。文天祥當時進京任寧海軍節度判官，上書「乞求斬處董宋臣，使民心一致」。沒有回答，就自動罷職回家。後來逐漸升任刑部郎官。董宋臣再度進京任都知，文天祥又上書極力論說他的罪過，也沒有回答。出朝任瑞州知州，改為江西提刑，升為尚書左司郎官，屢次被諫官彈劾罷免。授任軍器監權直學士院。賈似道聲稱有病，乞求退休，以此要挾君主，降詔不同意。文天祥起草制書，用詞諷刺賈似道。當時接受起草內制都要先遞上文稿，文天祥不遞交文稿，賈似道不高興，讓御史張志立彈劾罷免他。文天祥幾次被貶斥，援用錢若水舊例退休，當時年三十七。
咸淳九年，起用任湖南提刑，因而見到前任丞相江萬里。江萬里一向認為文天祥有氣節，談到國事，擔心憂傷地說：「我老了，觀察天時人事當會生變，我看人看得多了，拯救國運的責任，莫非是在你身上吧?你要努力。」十年，改為贛州知州。
德佑初年，江上告急，詔令天下起兵勤王。文天祥捧著詔書哭泣，派陳繼周征發州中豪傑，聯合溪峒少數民族，派方興召吉州軍隊前來，各位英雄都回應，集中一萬人的軍隊。事情上報，任命為江西提刑安撫使召他進京。友人阻止他，說：「如今蒙古大軍分三路擊鼓前來，攻破京郊，逼近內地，你以倉促集合的一萬多人前往抵抗，這跟驅趕羊群去和猛虎搏鬥又有何不同。」文天祥說：「我也知道會遺樣。但國家養育群臣百姓三百多年，一旦有急難，徵集天下軍隊，卻沒有一個人一匹馬進京門，我對這種情況感到非常痛心。所以不自量力，要以身殉國，希望天下忠臣義士將會有聞風而起的。以義而勝者謀立功，人數眾多就能成功，這樣國家還能保住。」
文天祥生性喜歡豪華，平常自己享用很豐厚，跟前滿是歌舞伎。這時，自己痛加裁減，將全部家產都用作軍費。每次同賓客幕僚說到時事，往往流淚，拍著幾案說道：「以他人的快樂為快樂以別人的憂愁為憂愁，吃別人的飯要為別人的事去死。」八月，文天祥領兵到臨安，任平江府知府。當時因為丞柑陳宜中未還朝，不派遣。十月，陳宜中到來，才派他去。朝廷議論正要提拔呂師孟任兵部尚書，封呂文德和義郡王，想要靠他們去求和。呂師孟越發傲慢放肆。
文天祥上殿辭行，上疏說：「朝廷容忍約束多，奮發剛斷少，乞求斬殺呂師孟祭鼓，以振作官兵的士氣。」並且說：「宋有鑒於五代的戰亂，削除藩鎮，建立州縣，一時間雖然足夠糾正尾大不掉指揮不靈的弊病，可是國家也因此逐漸衰弱。所以敵軍到一州就攻陷一州，到一縣就攻陷一縣，中原地區失陷，悲痛後悔不及。如今應該將天下分成四鎮，立都督在那裡統領指揮。將廣西加上湖南而在長沙設帥府；將廣東加上江西而在隆興設帥府；將福建加上江東而在番陽設帥府；將淮西加上淮東而在揚州設帥府。責令長沙攻取鄂州，隆興攻取蘄、黃，番陽攻取江東，揚州攻取兩淮，使得地盤擴大國力增強，足夠用來抵抗敵人。約定日期一齊奮擊，有進無退，日夜謀取敵軍。他們防禦增加力量分散，疲於奔命，百姓中間的英雄豪傑又趁機在他們中間出沒，這樣做的話那敵軍是不難擊退的。」當時議論認為．文天祥的論說不切實際，書奏沒有回答。
十月，文天祥進入平江，大元軍隊已經從金陵出發進入常州。文天祥派將領朱華、尹玉、麻士龍同張全援救常州，到了虞橋，麻士龍戰死，朱華帶廣軍在五牧作戰，打了敗仗，尹玉的軍隊也打敗，爭搶過河，拉住張全的兵船，張全的軍隊砍斷他們的手指，都淹死，尹玉帶著殘兵五百人連夜交戰，等到天亮全都戰死。張全一箭不發，逃了回來。大元軍隊攻陷常州，進入獨松開。陳宜中、留夔炎召文天祥，放棄堊江，守衛餘杭。
明年正月，任臨安府知府。沒多久。宋朝投降，陳宜中、張世傑都逃出。於是便任文天祥為樞密使。不久授任右丞相兼樞密使，派他到軍中請求講和，同大元丞相伯顏在皋亭山直言爭論。丞相發怒扣留他，連同左丞相吳堅、右丞相賈余慶、知樞密院事謝堂、簽書樞密院事家鉉翁、同簽書櫃密院事劉岊，一起往北到達鎮江。文天祥和他的門客杜滸十二人，在夜裡逃進真州。苗再成出城迎接，一邊高興一邊落淚說：「兩淮的軍隊足夠用來復興，但二位將帥有矛盾，不能夠聯合罷了。」文天祥問：「有什麼辦法嗎？」苗再成說：「現在先約淮西軍隊前往建康，對方一定全力來抵禦我們西邊的軍隊。指揮東邊各位將領，以通、壺的軍隊攻打灣頭，以高郵、寶應、淮安的軍隊攻打楊子橋，以揚州部隊攻打瓜步，我以船隊直接襲擊鎮江，在同一天內大規模發動。灣頭、楊子橋盡是沿江勢單力薄的軍隊，並且日夜盼望我們軍隊的到來，一攻就能拿下。聯合進攻瓜步的三面，我從江中的一面逼近，即使很有智慧的人也不能替他們想辦法了。瓜步攻下以後，以東部軍隊進京口，西部軍隊進金陵，攔截浙的退路，他們的元帥是可以擒到的。」文天祥連連稱好，馬上寫信給二位制置使，派使臣到各處去約定聯合。
文天祥還未到時，揚州有逃脫回來的士兵說：「暗中派一位丞相進真州勸降了。」庭芝相信這話，以為文天祥是來勸降的。派苗再成立即殺他。苗再成不忍心。騙文天祥出去察看城防，將制置司的條令拿給他看，把他關在門外。在門外很久，再派二路人馬分別偵察文天祥，如果果真是勸降的人就殺掉他。二路人馬分別同文天祥交談，看到他忠義，也不忍心殺他，派二十名士兵替他引路到揚州去，四鼓時分抵達城下，聽到等待開門的人談論，制置司下令防備文丞相很嚴，眾人相視嚇得吐舌，於是便往東進入海路，碰到敵軍，藏在土團牆裹才得以躲過。但是餓得誰都起不來，跟砍柴的人討到些殘羹剩飯。進到板橋，敵軍又來，大家跑到竹叢中藏起來，敵兵進到襄面搜他們，抓住了杜游、金應以後離開。虞候官張慶被箭射中眼睛，身上受了兩處傷，文天祥恰好未被抓住。杜游、金應拿出懷里藏的金子給士兵，得以放回，雇了二名樵夫用筐子抬著文天祥到達高郵，乘海船到達溫州。
聞說益王未即位，於是上表勸說繼位，以塑文殿學士、侍讀的官職召到福州，任右丞相。隨即同陳宜中等人意見不一。七月，以同都督到遼西，於是出發，招收軍隊進入汀州。十月，派參謀官趙時賞、咨議官趙孟濚率領一路軍隊攻取寧都，參贊官吳浚率領一路軍隊攻取雩都，劉洙、蕭明哲、陳子敬都從江西起兵前來會合。鄒濕以招諭副使在寧都聚集軍隊，大元軍隊進攻他，鄒㵯的軍隊戰敗，一同起事的劉欽、鞠華叔、顏斯立、顏起岩都死亡。武岡教授羅開禮，興兵收復永豐縣，不久戰敗被俘，死在獄中。天祥聽說羅開禮死了，為他服喪哭泣致哀。
至元十四年正月，大元軍隊進入汀州，文天祥轉移到漳州，乞求保衛皇帝。趙時賞、趙孟溁也領兵回來，獨獨吳浚的軍隊未到。沒多久，吳浚投降，來游說文天祥。文天祥綁起吳浚，勒死他。四月，進入梅州，都統王福、錢漢英驕橫，斬首示眾。五月，從江西離開，進入會昌。六月，進入興國縣。七月，派參謀張汴、監軍趙時賞、趙孟溁等集眾兵逼近贛城，鄒㵯帶贛州各縣軍隊攻打永豐，副將黎貴達帶吉州各縣軍隊攻打泰和。吉州八個縣收復了一半，惟有贛州攻不下。臨洪各州，都投降。潭趙璠、張虎、張唐、熊桂、劉斗元、吳希奭、陳子全、王夢應在邵、永之間起兵，收復了幾個縣，撫州何時等都起兵響應文天祥。分寧、武寧、建昌三縣的豪傑，都派人到軍中聽候指揮。
元江西宣慰使李恆發兵援救贛州，而且親自指揮軍隊在興國進攻文天祥。文天祥未料到李恆的軍隊突然來到，便帶兵撤走，到永豐投靠鄒濕0鄒濕的軍隊先敗，李恆窮追文天祥不放直到方石嶺。鞏信極力抵抗，全身中箭，戰死。到了空坑，士兵全都潰散，文天祥妻妾子女全都被抓。趟時賞乘坐便轎，後來士兵問他叫什麼，趙時賞說「我姓文」，眾人以為是文天祥，把他抓住帶回，文天祥因此得以逃走。
孫桌、彭震龍、張汴都死在戰場，繆朝宗上吊自殺。吳文炳、林棟、劉洙都被抓住回到隆興。趙時賞大罵不屈，有人受牽連而被抓來，往往揮手斥走，說：「小小簽廳官罷了，抓到這兒干什麼?」因此得以逃脫的人很多。臨刑前，劉洙還有點想替自己辯解，趙時賞叱罵道：「不過一死罷了，何必這樣?」於是林棟、吳文炳、蕭敬夫、蕭燾夫都被殺。
文天祥收拾殘兵跑到循州，駐兵南嶺。黎貴達暗中想要投降，抓住並且殺了他。至元十五年三月，進駐麗江浦。六月，進入船澳。益王去世，衛王繼立。文天祥上表彈劾自己，乞求進京朝見，不批准。八月，加文天祥少保、信國公。軍中瘟疫流行，士兵死亡幾百人。文天祥僅有一個兒子，跟他的母親都死了。十一月，進駐潮陽縣。潮州強盜陳懿、劉興屢次叛亂屢次歸附，危害潮州百姓。文天祥打跑陳懿，抓住劉興殺了他。十二月，前往南嶺，鄒㵯、劉子俊又從江西起兵前來，再次攻打陳懿的黨羽，陳懿暗中引導元帥張弘范的軍隊到了潮陽。文天祥正在五坡嶺吃飯，張弘范的軍隊突然來到，眾人來不及抵抗，都低頭趴在草叢中。文天祥慌忙要跑，千戶王惟義上前抓住他。文天祥吞下龍腦香，卻沒死。鄒颯自殺，眾人扶著他進南嶺後死去。屬下官兵從空坑逃脫的，到遣時劉子俊、陳龍復、蘆明哲、蕭資都死去，杜滸被抓，因為憂愁而死。僅有趙孟灤逃走，張唐、熊掛、吳希奭、陳子全兵敗被俘，全都因此而死。張廬，是廣漢張栻的後人。
文天祥到潮陽，見張弘范，左右命令他下拜，不拜，張弘范便用客禮見他，同他一道進入厘山，讓他寫信招張世傑前來。文天搓說：「我不能捍衛父母，卻教人背叛父母，可能嗎?」還是堅持向他索要招降信，便寫下所作的《過零丁洋詩》給他們。詩的末句說：「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」張弘范笑著放過了他。厘山攻陷，軍中大宴會，張弘范說：「國家已亡，丞相的忠孝已經盡到，若能改變心意以事奉宋的態度事奉我們皇上，可能仍是宰相。」文天祥悲痛落淚，說：「國亡不能夠拯救，做人臣子的死有餘罪，難道還敢偷生避死而且有二心嗎?」張弘范覺得他很仁義，派使者護送文天祥到首都。
文天祥在路上，絕食八天，未死，就又進食。到了燕，驛館招待得很豐盛，文天祥不睡，坐著到天明。便轉移到兵馬司，派士兵看守他。當時世祖皇帝常從南朝官員中尋求人才，王積翁說：「南朝人裹沒有比得上文天祥的。」於是便派王積翁宣示聖旨，文天祥說：「國家滅亡，我當殉國。如蒙釋放，能夠以平民回歸家鄉，今後以方外身份充數顧問，是行的。如果馬上要我做官，不光是些亡國士大夫不能同他們謀求共存，而且將自己一生的努力全都拋棄，我有何用?」王積翁想要聯合宋舊官謝昌元等十人請求釋放文天祥讓他為道士，留夢炎不同意，說：「文天祥一出去，再號召江南，那將把我們十個人放在什麼地方!」事情便作罷。文天祥在燕共三年，皇上知道文天祥始終不屈服，同宰相商量要釋放他，有人提出文天祥在江西起兵的事情來說，結果沒有釋放。
至元十九年，有一福建僧人說土星侵犯帝座星，疑心生變。沒多久，中山有個瘋子自稱「宋主」，有兵一千人，想要救迴文丞相。京城也有匿名信，說某天火燒城外葦草，率領兩側士兵起事，丞相可以不必發愁這樣的話。當時強盜剛殺掉左丞相阿金馬，勒令除去城下葦草，將瀛國公以及宋宗室遷移到開平，懷疑所稱的丞相就是文天祥。召進宮中告訴他道：「你還有什麼請求?」文天祥回答說：「文天祥蒙受宋恩典，擔任宰相，怎麼可以事奉第二國?希望賜我一死就足夠了。」但還是不忍心，馬上揮手讓他退下。諫官極力贊成依從文天祥的請求，聽從了他們。一會兒降韶阻止他們，而文天祥已經死了。文天祥臨刑時非常從容，對吏卒說：「我的事情結束了。」向著南方拜別以後就義。幾天後，他妻子歐陽氏收他的屍體，面色如生，享年四十七。他的衣帶中寫有贊文說：「孔子說成仁，孟子說取義，惟有取義，才能仁至。讀聖賢書，學習何用，從今以後，可以問心無愧。」
論日：從古以來有志之士，想要得大義於天下，不因成功失敗順利挫折動搖其決心，君子稱作「仁」，因其符合天理，即民心之安。商朝衰落，周朝有取代的德行，盟津的軍隊沒有約定就來會合的有八百諸侯。伯夷、叔齊就憑逭兩個男子想要拉住馬而阻止他們，即使是三尺小孩也知道不行。後來，孔子認為他們賢良，就說：「求仁而得仁。」宋朝到德佑亡國了，文天祥往來軍隊中間，起初想要憑口舌勸說保存宋，不能成功，護送兩位孱弱的王子顛沛在嶺海一帶，來謀求復興，兵敗被俘。我朝世祖皇帝因為有天地般寬廣的氣量，既認為他氣節高尚，又愛惜他的才能，留他好幾年，就好像老虎關在籠子里，想盡辦法馴服他，終究沒能成功。看他從容就義，視死如歸，這是因為他有比活命更重要的追求，能不稱他為「仁」嗎。宋朝三百多年，取士的科目，沒有比進士更興盛的，考進士沒有比中狀元更榮耀的。自從文天祥死後，世上那些喜歡發表高論的人，認為科舉不足以獲得偉大的人物，難道是這樣嗎？
B. 初中語文擴展閱讀文言文18篇《只許州官放火，不許百姓點燈》答案
標准答案來了
1.A觸犯抄；B.全部；C.寫；D.允許 2.A 3.本洲依例發火三日。
4.諷刺了封建統治者任意妄為、殘害人民的丑惡行徑。
後面也有人問，我也回答了，是22-30的，以後做到可以抄了
http://..com/question/189454005.html?si=6
C. 初中語文拓展閱讀文言文翻譯
王要進攻楚抄國，向左右大臣警告道：「如有人敢於進諫，就叫他死！」有一位舍人名叫少孺子，想諫又不敢，他就懷揣彈弓到後花園去，露水灑濕了衣裳，這樣過了三個清晨。吳王知道後說：「你來，何苦把衣裳淋濕成這個樣子？」少孺子回答道：「園子里有樹，樹上有蟬，蟬在高高的樹枝上悲鳴飲露，不知螳螂就在它的身後。螳螂俯著身子向前爬去要捉蟬，而不知黃雀在它身傍。黃雀伸著頭頸要啄螳螂，而不知在它的下面有我手中張開的彈丸。這三者都想得到自己的好處，而不顧身後隱藏著禍患啊！」吳王說：「您說得好啊！」於是停止用兵。
D. 初中語文擴展閱讀文言文BBS新一版30篇~43篇的答案
原文
薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行於郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行雲。薛譚乃射求反，終身不敢言歸。
譯文
薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，於是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著拍節，高唱悲歌。歌聲振動了林木，那音響止住了行雲。薛譚於是向秦青道歉，要求回來繼續學習。從此以後，他一輩子也不敢再說要回家。
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1．解釋下列加點的詞在文中的意思。
①秦青弗止。 ②響遏行雲。
2．對下列各句中加點用法、意義判斷不正確的一項是
A．①與②相同，③與④不同 B．①與②不同，③與④相。
C．①與②相同，③與④也相同 D．①與②不同，③與④也不。
3．翻譯譚乃高壓求反。
4．個故事給你以怎樣的啟示？
5．薛譚身上有無可取之處？如果有，是什麼？
范仲淹有志於天下
原文
范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。‖既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。‖仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂也。
譯文
范仲淹兩歲的時候就失去父親，家中貧困無依。他年輕時就有遠大的志向，常常用冷水沖頭洗臉。經常連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。做官以後，常常談論天下大事，奮不顧身。以至於有人說壞話被貶官，由參知政事降職作鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自保養罷了。他經常朗誦自己作品中的兩句話讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之後才樂。
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1．給下列句中加點的字注音並釋義。
①啖粥而讀 音義
②輒以水沃面 音義
③食不給 音 義
④乃至被讒受貶 音義
2．每以天下為己任的正確譯句是
A．每天把天下大事作為自己的責任。
B．常常把治理國家大事作為自己應盡的責任。
C．常常把天下大事作為自己應盡的任務。
D．每天把治理國家大事作為自己應盡的責任。
3．下面的句子譯成現代漢語。
①或夜昏怠，輒以水沃面
②妻子衣食僅自足而已
4．這段文字的層次已在文中劃出，請簡要歸納層意。
5．先天下之憂而憂，後天下之樂而樂是范仲淹所作《岳陽樓記》中的名句，與該文一樣，此句在本文中起了的作用。
司馬光好學《三朝名臣言行錄》
原文
司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣。
譯文
司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人。大家在一起學習討論，別的兄弟已經會背誦了，去玩耍休息了；獨自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經說讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就多了1
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1．解釋下列句中加點的詞。
①患記問不若人 ②迨能倍誦乃止
③迨能倍誦乃止 ④詠其文
2．與迨能倍誦乃止中倍的用法不同的一項是
A．祗辱於奴隸人之手 B．才美不外。
C．滿坐賓客無不伸頸側目 D．京中有善口技者
3．本文中概括主旨的句子是
A． 用力多者收功遠。 B．其所精通乃終身不忘。
C． 書不可不成誦。 D．詠其文，思其義，所得多矣。
4．文中獨下帷絕編意思是只有司馬光徇自苦讀。我們學過一個類似的成語也是形容讀書勤奮，這個成語是
歐陽修苦讀《歐陽公事跡》
原文
歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。
譯文
歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家裡沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。
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1．文中教以書字的書的含義，跟下面哪一句中的書相同？
A．卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。
B．惟予之公書與張氏之吝書若不相類。
C．一男附書至，二男新戰死。
D．乃丹書帛曰陳勝王，置人所罾魚腹中。
2． 翻譯句子。
①歐陽修四歲而孤。譯文
②惟讀書是務。譯文
3．就本文而言，歐陽修值得我們學習的精神是
4．歐陽修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個促進他成長的原因是
王冕僧寺夜讀《宋學士文集》
原文
王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰兒痴如此，曷不聽其所為？冕因去，依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。
譯文
王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生念書。聽完以後，總是默默地記祝傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過後，他仍是這樣。他的母親說這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？王冕由是離開家，寄住在寺廟里。一到夜裡，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手裡拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲琅琅一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰凶惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。
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1．結合文意，解釋下列句中加點的詞。
①竊入學舍 ②輒默記
③兒痴如此 ④恬若不。
2．與曷不聽其所為中曷用法不同的一項是
A．只有剩骨 B．滿坐寂然 C．坐佛膝上 D．可愛者甚蕃
3．與依僧寺以居中的以字用法相同的一項是
A．或以為死，或以為亡 B．必以分人
C．屬予作文以記之 D．以刀劈狼首
5．從本文中可以看出，王冕後來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是
張無垢勤學《鶴林玉露》
原文
張無垢謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽執書立窗下，就明而讀。如是者十四年。洎北歸，窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存。
譯文
張九成被貶官到橫浦，住在城西的界寺。他住的房間一扇短窗，每天天將亮時，他總是拿著書本站在窗下，就著微弱的晨光讀書。這樣一直堅持了十四年這久。等到他回到北方了，在窗下的石頭上，雙腳踏出的痕跡還隱約可。
閱讀訓練
1．解釋下列句中加點的詞。
①張無垢謫橫浦 ②每日昧爽輒執書立窗下
③就明而讀 ④如是者十四年
2．翻譯劃線的句子。
3．選出下列句中加點詞的用法和意思相同的一項
是馬也，雖有千里之能其如土石何
如是者十四年其寢室有短窗
4．這個故事敘述張九成勤奮學習的事跡。天才出自勤奮這是古今學者經過實踐總結出來的真理，請舉出幾個古今中外的有關這個方面的例子
E. 初中語文擴展閱讀 文言文 64 65 答案（64各自為政
各自為復政 鄭國與宋國一直不制合，兩個國家之間常常戰爭發生。有一次，鄭國又准備出兵攻打宋國，於是宋國派出大元帥華元為主將，率領軍隊迎戰敵人。在兩批人馬交戰前，華元為了鼓舞士氣，於是下令宰殺牛羊，准備好好犒賞將士們，忙亂中，華元一時大初中語文擴展閱讀 文言文 64 65 答案（64各自為政
F. BBS系列·初中語文擴展閱讀:文言文(修訂版)古詩答案80篇到140篇
41 A能夠B所以C白白的D年幼的 2 D 3 （我）一方面羨慕他們有父親，另一方面羨慕他們有學習的機會. 孩子如果有志向，我（願意）免費教你，不要學費。4 為教育下一代無私奉獻的精神。5 學習他貧不喪志、立志求學的精神和他在學習上刻苦勤奮的精神。
42 1B 2B 3這句話雖然說的是小事，但可以用來說明大道理呀。 4他為人真誠、忠厚，作風朴實，謙虛謹慎，待人和藹。
43 A美好B味美C促進D困惑 2A B 3 因此學習以後才能知道自己有不足的地方，教別人以後才能知道自己又不理解的地方.4 教與學相互促進。 類比
44 1D 2A 3(如果）晉、楚兩國發生戰爭，（兩軍）在中原地區相遇，（我軍）將退讓九十里；4 感激他，報答他，但堅持原則，始終將國家的主權和領土的完整置於自高無上的地位。
45 1A 靠近；接近B游戲C搬遷D居住 2C 3嬉為墓間之事；嬉為賈人炫賣之事；嬉為俎豆揖讓進退之事.4 環境對人的成長影響很大，要注意改善自己的學習和成長環境，主動避免不良環境的影響.
46 1C 2A 3D
47 1A 2C3 你有一斗半斤的水來救活我嗎？ 你竟然說出這樣的話，簡直不如趁早到干魚店裡去找我呢！
48 1D3告誡孩子要團結 4如「人心齊，泰山移」等
49 1A 2B 3 A是 B才 C是 D才 4但鄰居老頭兒向來寬宏大量，從來丟了東西就沒曾在言語和臉色上表現出來. 老頭於是罵（他），他的病的確好了.
50 1B 2A 3讀書不可以不達到背誦的程度，有時在旅途中，有時半夜未睡時，朗誦書中的文章，體味文章的意義，大有收獲.
G. 初中語文擴展閱讀文言文——《慎處》的答案
1.A.相處 B.店鋪 C.嗅 D.謹慎
2.A.代指「的」 B.它的 C.的 D.因此
3.在藏丹的地方被染紅了，在藏漆的地方被染黑了！因內此真正容的君子必須謹慎的選擇自己處身的環境。
4.本文告訴我們，擇友要慎重，因為與什麼樣的人相處，自己也會不知不覺地受其影響。所以我們要認真地選擇朋友，慎重地選擇居處的環境。
H. 《初中語文擴展閱讀文言文》62篇「唇亡齒寒」閱讀及答案。
唇亡齒寒
晉荀息請以屈產之乘與垂棘之璧，假道於虞以伐虢。公曰：「是吾寶也。」對曰：「若得道於虞，猶外府也。」公曰：「官之奇存焉。」對曰：「宮之奇之為人也，懦而不能強諫，且少長於君，君昵之，雖諫，將不聽。」
乃使荀息假道於虞，曰：「冀為不道，入自顛轉，伐鄍三門。冀之既病，則亦唯君故。今虢為不道，保於逆旅，以侵敝邑之南鄙。敢請假道以請罪於虢。」虞公許之，且請先伐虢。宮之奇諫，不聽，遂起師。夏，晉里克、荀息帥師會虞師伐虢，滅下陽。
晉侯復假道於虞以伐虢。宮之奇諫曰：「虢，虞之表也。虢亡，虞必從之。晉不可啟，寇不可玩。一之謂甚，其可再乎？諺所謂『輔車相依，唇亡齒寒』者，其虞、虢之謂也。」公曰：「晉，吾宗也，豈害我哉？」對曰：「大伯、虞仲，大王之昭也。大伯不從，是以不嗣。虢仲、虢叔，王季之穆也，為文王卿士，勛在王室，藏於盟府。將虢是滅，何愛於虞！且虞能親於桓、庄乎，其愛之也？桓、庄之族何罪，而以為戮，不唯逼乎？親以寵逼，猶尚害之，況以國乎？」公曰：「吾享犯豐絮，神必據我。」對曰：「臣聞之，鬼神非人實親，惟德是依。故《周書》曰：『皇天無親，惟德是輔。』又曰：『黍稷非馨，明德惟馨。』又曰：『民不易物，惟德緊物。』如是，則非德民不和，神不享矣。神所馮依，將在德矣。若晉取虞，而明德以薦馨香，神其吐之乎？」弗聽。許晉使。宮之奇以其族行，曰：「虞不臘矣，在此行也，晉不更舉矣。」
冬，晉滅虢。師還，館於虞，遂襲虞，滅之。（節選自《左傳·僖公五年》，有刪改）
1．下列句子中加粗詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A．若得道於虞，猶外府也——府：古時國家收藏文書或財物的地方
B．晉不可啟，寇不可玩——玩：把玩
C．今虢為不道，保於逆旅——保：通「堡」，作動詞用，據守
D．師還，館於虞——館：作動詞用，住宿用膳，此處指駐扎
2．下列各組句子中加粗詞語的意義和用法相同的一項是（ ）
A．晉萄息請以屈產之乘與垂棘之璧，假道於虞以伐虢/太醫以王命聚之
B．宮之奇諫，不聽，遂起師/桓侯遂死
C．晉，吾宗也，豈害我哉/豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉
D．乃使苟息假道於虞/必以長安君為質，兵乃出
3．下列句子分別編為四組，全都表現虞公不聽勸阻，一意孤行的一組是（ ）
①虞公許之，且請先伐虢
②官之奇諫，不聽，遂起師
③君昵之，雖諫，將不聽
④晉，吾宗也，豈害我哉
⑤弗聽。許晉使
⑥虞不臘矣
A．①③⑤⑥
B．①②④⑤
C．②③④⑥
D．②③④⑤
4．下列是對原文內容的理解概括和推論，其中不正確的兩項是（ ）
A．本文寫晉國兩次假道於虞，前略後詳，十分得當。
B．晉國的大夫苟息請求用屈地出產的駿馬和垂棘出產的寶玉作禮物，向虞國借路來進攻虢國，虞公欣然接受，爽快答應，可見自占以來，華夏民族就「禮尚往來」。
C．虞公利令智昏，不聽勸諫，一意孤行，引狼入室，導致國滅身辱，真是咎由自取。他是一個既貪且愚、可鄙可笑的國君。
D．晉獻公虛偽狡詐，以寶物為誘餌，引誘虞公上當，對外擴張，滅掉虢、虞，是一個貪得無厭值得抨擊的國君。
E．宮之奇以「輔車相依，唇亡齒寒」精心設譬，巧妙勸諫，但虞公始終不聽。盡管無力回天，但他仍然不失為一位善於料事、見識高超的忠誠能幹之臣。
5．將文中畫線的句子譯為現代漢語。
（1）宮之奇之為人也，懦而不能強諫，且少長於君，君呢之，雖諫，將不聽。
譯文：__________________________________________
（2）虢，虞之表也。虢亡，虞必從之。晉不可啟，寇不可玩。一之謂甚，其可再乎？諺所謂'輔車相依，唇亡齒寒'者，其虞、虢之謂也。
譯文：__________________________________________
參考答案：
1．B
2．A
3．D
4．BD
5．（1）官之奇這個人，性格懦弱，不能堅決進諫勸阻，而且從小就和虞君在宮里一起長大，虞君只是對他親昵，即使進諫，虞君也不會聽從的。
（2）虢國是虞國的鄰國，虢國滅亡，虞國必定跟著滅亡。晉國的貪婪的野心不能讓他打開，外敵入侵不能忽視。干一次錯事已經夠了，難道還可以來第二次嗎？俗話所說的「牙床和頰骨相互依存，嘴唇缺了，牙齒就會寒冷」，說的就是虞國和虢國的關系。
I. 初中語文擴展閱讀七年級文言文答案
版本1
[編輯本段]
原文: 有迂氏者,世稱迂公,性吝嗇.籬敗不修,瓦裂不茸.一日,夜半暴雨,屋漏如注,妻子東藏西匿,仍半身淋漓.妻且號且詬,詰曰:吾適爾,因汝家富,不意乃受此累.汝何以為父?何以為夫?"迂公無奈.旦日,延人治屋.然自後二月,天晴月朗,不見雨兆.迂公嘆曰:"適茸治,即不雨,豈不徒耗資財!"
譯文
[編輯本段]
有一個姓迂的人，世人稱他迂公，性情吝嗇。籬笆破了也不修理，屋頂上的瓦片破了也不修理。
一天，半夜下起了大雨，屋子漏雨就像被注了水，妻子和兒子（文言文中的妻子解釋為妻子和兒子。）東躲西藏但還是被雨水打濕了大半身，妻子邊喊邊罵，責問他說：「我嫁給你，是因為你家中富貴，卻沒想到要受這種苦累，你是怎麼當父親的？怎麼當丈夫的？」
迂公無可奈何，第二天，請來工匠把屋子修好。然而，在後來的兩個月中，天氣晴朗無比，看不見將要下雨的徵兆。迂公嘆息道：「剛剛將屋子修好，卻又不見下雨，這不是白白浪費許多工錢嗎？」
寓意
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這個故事諷刺了缺乏遠見的人，批評了一種目光短淺的人.
版本2
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原文：久雨屋漏，一夜數徙床，卒無干處，妻兒交詬。迂公急呼匠葺治，勞費良苦。工畢，天忽開霽，竟日晴朗。
公日夕仰屋嘆曰：「命劣之人！才葺屋便無雨，豈不白拆了工費也？」
譯文
[編輯本段]
下了很久的雨房屋漏雨，一夜（之間）多次移床，終於沒有乾的地方，妻子兒子交替著罵。迂公趕忙叫來工匠修理，勞作花費實在辛苦。修好屋子，天忽然開晴了，一直晴朗。迂公整天仰望屋（頂）嘆道：「命運不好的人啊！才修屋便沒有雨，豈不是白花了勞力費用嗎？」
寓意
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這個故事同樣諷刺了缺乏遠見的人，批評了一種目光短淺的人.