Ⅰ 2013餘姚市9年級上語文
請把問題寫完整
Ⅱ 浙江省餘姚市小學六年級語文，數學，英語都是什麼版本的
浙江省玉照市小學六年級的語文數學英語，語文是人教版的，數學是蘇教版的，英語是北師大版的。
Ⅲ 愛心項鏈閱讀答案 2010年餘姚市小學語文六 上 期末測試卷 塊 本文以《愛心項鏈》為題，談談你對題目的理解
題目理解：愛心的傳遞就像一個緊緊相連在一起的項鏈，一個傳給一個，一連十，十連百版，連續權不斷，世界就會充滿愛！
1。本文寫了我給予小男孩幫助和高伯伯給予我幫助這兩件事，其中詳寫的是高伯伯對我的幫助，略寫的我幫助小男孩。這樣安排的好處是：使文章詳略得當，主次分明，文章主題更加明顯。
2.因為小男孩被我的愛心和善良打動了，並且我幫助了他，又不計回報，他深深的感動和對我心存感激；我說出話後，又想起了高伯伯，這么熟悉的話語，我的記憶又飄回了以前，被高伯伯的善良感動落淚。
Ⅳ 餘姚市2005學年第一學期初中期末考試七年級語文
語文上學期期末測試
班級： 姓名： 考試時間：120分鍾
一 基礎知識及運用（36分）
1 給加點的字注音。（3分）
醞釀（ ） 澄清（ ） 迸發（ ）
卷帙（ ） 和煦（ ） 稱職（ ）
2 根據拼音寫漢字。（3分）
應 hè 搖 lán 御 pìn
顯 hè 縹 miǎo 顫 lì
3 選出解釋有誤的一項（ ）（2分）
A 欣欣然：高興的樣子 匍匐：爬行 駭人聽聞：震驚
B 空靈：清凈 澹澹：盪漾的樣子 契而不舍：雕刻
C 朗潤：明朗 瀚海：沙漠 不言而喻：比喻
D 響晴：（天空）晴朗高爽 汲取：吸取 孜孜不倦：勤勉
4 下列句中加點成語使用不當的一項是（ ）（2分）
A 校園里傳來了駭人聽聞的消息，王剛作文競賽獲得了全國一等獎。
B 大家先是一陣嘲弄的鬨笑——然後隨之是大吃一驚的竊竊私語。
C 他的演講太絕了，我只好甘拜下風。
D 司空見慣的現象，未必都合乎道德規范。
5 文學常識表述有誤的一項是（ ）（2分）
A 李白、辛棄疾、杜甫、岑參、曹操都是唐朝著名詩人。
B 《夢溪筆談》作者沈括是北宋科學家、政治家。
C 《論語》是記錄孔子及其弟子的言行的書，由孔子的弟子和再傳弟子收集編纂而成。
D 《皇帝的新裝》作者安徒生，丹麥作家。其代表作還有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》等。
6 與原詩（文）不完全一致的一項是（ ）（2分）
A 不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。
B 山尖全白了，給藍天鑲上了一道銀邊。
C 雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
D 看，像細絲，像牛毛，像花針，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄霧。
7 作家、作品、時代（國別）對應不完全正確的一項是（ ）（2分）
A 列夫•托爾斯泰——《戰爭與和平》——俄國
B 郭沫若——《女神》——現代
C 韓愈——《昌黎先生集》——唐朝
D 屠格涅夫——《皇帝的新裝》——丹麥
8 某學校的一位老師，接到一份請他參加學術討論會的通知，但他因病不能出席。如果他給大會秘書處寫信說明情況，比較得體的一句話是（ ）（2分）
A 我因病不能參加這次大會，失去了一次學習良機，對此，深感內疚。
B 我因病無法前去參加大會，失去了一次與同行切磋學問的良機，對此深感遺憾。
C 我因病不能到會，失去了一次學習的絕好機會，對此深感不幸。
D 我因病無法參加這次會議，辜負了你們的美意，對此深感慚愧。
9 選出修辭方法與其他三項不同的一項（ ）（2分）
A 小草偷偷地從土裡鑽出來。
B 那點薄雪忽然害了羞，微微露出點粉色。
C 天上的明星現了，好像是點著無數的街燈。
D 東風來了，春天的腳步近了。
10 默寫（5分，可任選其中的5句）
A 明月別枝驚鵲， （辛棄疾）
———————————————————
B 吳楚東南坼， （杜甫）
———————————————————
C 若出其中； 若出其里。（曹操）
———————————————————
D ，草色遙看近卻無。（韓愈）
———————————————————
E ，隨風直到夜郎西。（李白）
———————————————————
F 忽如一夜春風來， 。（岑參）
———————————————————
G ，可以為師矣。（《論語》）
———————————————————
H 《〈論語〉八則》中談「學」與「思」辯證關系的句子是_____________________。
11 照例句，以「愛」為話題，另寫一個句子。（3分）
美，是藍天上的一朵白雲，是沙漠中的一片綠洲。
愛，是 ，是 。
———————————————————
12 請你展開聯想和想像，運用恰當的修辭手法，將「藍天、白雲、風箏」這三個詞語擴展成一段話，描繪一幅畫面。（50字以內）（5分）
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
——————————————————————————————————————————————
13 應用文改錯。（3分）
通知：
初一年級全體同學：
請於今日下午到禮堂開會。會議內容：總結本月份我年級各方面的情況。請帶筆和筆記本。
2003年1月8日
光明中學初一年級組
① ——————————————————————————
② ——————————————————————————
③ ——————————————————————————
二 閱讀理解（44）
（一）
充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。
好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終於沸騰一樣，山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也⑴成了一堵黛色長牆。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，⑵在樹葉間一聲聲的長鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的雲，撲打著公路上的汽車，像海浪⑶著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。
1 文中「⑴⑵⑶」處依次應填上恰當的一組詞是（ ）（2分）
A 變成 躲 漂 B 形成 藏 托
C 凝成 潛 涌 D 換成 伏 捧
2 「好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終於沸騰一樣」這個句子用一鍋水逐漸沸騰比喻從春到夏的過程，這樣比喻是為了突出夏天的什麼特點？（ ）（2分）
A 緊張 B 熱烈 C 急促
3 文中「海浪」比喻 ，「艦船」比喻 （2分）
4 你認為本段中哪個詞用得最傳神，談點理由。（20字以內）（2分）
（二）
①「您看這布華麗不華麗？」那兩位誠實的官員說，「陛下請看：多麼美的花紋！多麼美的色彩！」他們指著那架空織布機，因為他們相信別人一定可以看得見布料。
②「這是怎麼一回事呢？」皇帝心裡想，「我什麼也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當一個皇帝嗎？這可是我遇見的一件最可怕的事情。」「哎呀，真是美極了！」皇帝說，「我十二分的滿意！」
③「可是他什麼衣服也沒有穿呀！」一個小孩子最後叫了出來。
④「上帝喲，你聽這個天真的聲音！」爸爸說。於是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。
⑤「他並沒有穿什麼衣服！有一個小孩子說他並沒有穿什麼衣服呀！」
⑥「他實在沒有穿什麼衣服呀！」最後所有的老百姓都說。皇帝有點兒發抖，因為他似乎覺得老百姓們所講的話是真的。不過他自己心裡卻這樣想：「我必須把這遊行大典舉行完畢。」因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內臣們跟在他後面走，手中托著一條並不存在的後裙。
1 對「誠實」一詞的理解，正確的一項是（ ）（2分）
A 從兩個官員的所作所為看，他們並不誠實，所以用詞不當。
B 指兩個官員老實、憨厚。
C 取其反義，諷刺兩個官員的虛偽。
2 第二段文字運用 描寫與 描寫。（A 心理 B 行動 C 語言 D 外貌） 前者寫皇帝 ，後者寫皇帝對根本不存在的布料的贊美，這樣對照著寫，揭露了皇帝的 。（4分）
3 下面哪一種說法最能概括第二段文字的中心？正確的是（ ）（2分）
A 指出說假話是極不道德的。
B 諷刺封建皇帝的虛榮心。
C 揭露封建皇帝愚蠢昏庸的本質。
D 諷刺大臣的阿諛奉承，溜須拍馬。
4 為什麼是一個小孩子第一個說出真話？（2分）
5 為什麼老百姓只是私自低聲地傳播，而且推說是「有一個小孩子說的？」（2分）
6 皇帝有點兒發抖了，為什麼又擺出「更驕傲的神氣」？（2分）
7 想像：騙子混在人群里偷看，他們將有一段怎樣的小聲又得意的對話呢？（3分）（30字以內）
（三）
至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮俊茂，良多趣味。
1 解釋加點的詞。（2分）
或王命急宣 素湍綠潭
絕多生怪柏 飛漱其間
2 翻譯下列句子。（3分）
至於夏水襄陵，沿泝阻絕。
雖乘奔御風，不以疾也。
3 分別概括兩段的內容（每段不超過10字）（3分）
第一段：
第二段：
（四）
會飛的蒲公英
童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋後面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳採摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側，那裡開滿了一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕 （yíng）地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。
媽媽說：「這是蒲公英，它從不滿足於呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖盪。」
媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄盪。
不久，我上小學了，媽媽縫了個花書包給我，書包上綉著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地綉著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。
一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽。我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。
從媽媽的目光里我彷彿看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中……
帶著這個白色的夢，我考上了中學。那個綉著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。後來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍色連衣裙，裙上綉著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍色的連衣裙，在學校和山村的大馬路上飛來飛去。
幾年之後，一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關於蒲公英的夢更真切了。臨別前的一個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋後的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛裡含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說：「孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些。」
從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學的林陰小道上飛來飛去。
一年後，我把從林陰小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山裡的媽媽，並寫了一段話：「媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌 （nèn）的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了。」
很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上題有一行字：山裡的孩子。
從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的嚮往——
藍天下，一群群孩子，明亮的雙眸，痴痴地凝望著山坡上一朵朵的白色蒲公英，口裡歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子……
這不正是每一個山裡母親期待的嗎？
1 根據注音寫出漢字（2分）
輕 yíng 嬌 nèn
2 文章第一段中寫「火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……」有什麼作用？（2分）
3 文章中最能體現蒲公英性格特點的一句話是：（2分）（用 在文中標出）
4 在我成長的不同時期，媽媽為我做的事都和蒲公英有關。媽媽這樣做的用意是：（2分）
5 文章中三次運用了「飛來飛去」這個詞語，這樣寫的作用是什麼？（2分）
6 最後一段中「每一個山裡母親期待的」是什麼？（3分）
三 作文（任選一題）（40分）
（一）
時間如白駒過隙，一眨眼的功夫，在北大附中這座知識的殿堂，你已生活了一個學期，其間，快樂的花朵，時常羞紅天邊的晚霞；快樂的比薩餅，也常把肚皮笑破……
請以「快樂時刻」為題，寫一篇600字左右的記敘文。
（二）
以「落葉和花兒的對話」為題寫一篇童話故事。
要求：①運用擬人等手法，寫出落葉和花兒的神態、心理和說話的神氣；
②中心明確；
③600字左右。
初一語文第一學期期末測試參考答案
一、基礎知識運用
1 niàng chéng bèng zhì xù chèn
2 和 籃 聘 赫 緲 栗
3 C 4 A 5 A 6 D 7 D 8 B 9 C
10 A 清風半夜鳴蟬 B 乾坤日夜浮
C 日月之行 星漢燦爛 D 天街小雨潤如酥
E 我寄愁心與明月 F 千樹萬樹梨花開
G 溫故而知新 H 學而不思則罔，思而不學則殆
11 愛，是冬日裡的一縷暖陽；是飢餓時的一塊麵包。
12 略
13 ①寫明開會的確切時間
②正文第一行空兩格寫
③日期與署名位置顛倒
二、閱讀理解
（一）
1 C 2 B 3 麥浪 公路上的汽車 4 略
（二）
1 C 2 A C 極端恐懼 虛偽 3 B
4 小孩子天真爛漫，童心無私無畏
5 害怕招來殺身之禍，同時也擔心別人說他不稱職和愚蠢
6 為了掩飾內心的恐懼
7 略
（三）
1 有 急流的水 山峰 沖盪
2 到了夏天，江水暴漲，漫上兩岸的山陵，上下航行的船都阻隔斷了。
即使是騎著賓士的駿馬，駕著長風，也不如船行得快啊。
3 第一段：夏季江水的迅猛。
第二段：春冬之時的奇麗景色。
（四）
1．盈 嫩
2．襯托蒲公英白色小花的淡雅。
3．它從不滿足於呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖盪。
4．教育「我」像蒲公英那樣，不滿足現狀，積極進取，不斷取得新的成就。
5．生動傳神地寫出了「我」在媽媽的教育下求知、成長、努力進取的情景。
6．每一個山裡的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地。
三、作文（略）
Ⅳ 語文目標復習檢測卷二十三)得分Smj餘姚市第一學期期末卷(改編) 六年級答案
怎麼說呢，復作業嘛，如制果是為了應付，抄抄也無所謂啦，當然這是不好的習慣，最好還是自己做，如果有不會的請教一下人，既豐富了自己，也幫助了同學。如果為了成績，還是自己做最好。
這種問法不會有答案的，應該拍照發上來，有書的人不會來回答的，能回答的都沒書。最好還是不要問答案，自己做最好，不懂先問老師。
Ⅵ 2012學年餘姚市小學語文六上期末測試卷答案
春光明媚 (chūn guāng míng mèi) 明媚：美好，可愛。形容春天的景物鮮明可愛。 春寒料峭(chūn hán liào qiào) 料峭：微寒。形容初春的寒冷。 春和景明(chūn hé jǐng míng) 春光和煦，風景鮮明艷麗。 春花秋月(chūn huā qiū yuè) 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。 春暉寸草(chūn huī cùn cǎo) 春暉：春天的陽光；比喻父母對兒女的慈愛撫養。寸草：一寸長的小草；比喻子女對父母的養育之恩的無限感戴心情。 春回大地 (chūn huí dà dì) 好象春天又回到大地。形容嚴寒已過，溫暖和生機又來到人間 春和景明春光明媚春寒料峭春暖花開春意盎然 柳暗花明草長鶯飛鶯歌燕舞萬紫千紅 花團錦簇花紅柳綠奼紫嫣紅滿園春色 含苞欲放花枝招展春光明媚春花秋月春華秋實春蘭秋菊春暖花開春山如笑春光燦爛 春風和氣 春光漏泄 春光明媚 春花秋月春華秋實春暉寸草春回大地 春蘭秋菊春暖花開春色撩人春色滿園春山如笑春深似海春生秋殺春生夏長，秋收冬藏春筍怒發春蛙秋蟬 春意盎然 春意闌珊紅情綠意 花紅柳綠花香鳥語 枯木逢春柳暗花明漏泄春光 滿園春色 柳綠花紅 鳥語花香雙柑斗酒 尋花問柳雨絲風片 鶯歌燕舞雨後春筍有腳陽春暗香疏影百花齊放奼紫嫣紅倡條冶葉 尺樹寸泓 出水芙蓉摧蘭折玉 繁花似錦凡桃俗李 紛紛揚揚 紛紅駭綠 風吹雨打 風花雪月浮花浪蕊孤標傲世桂馥蘭香 桂林一枝桂子飄香含苞待放含苞欲放紅衰翠減 鳥語花香春風和氣 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春華秋實春暉寸草春回大地 春蘭秋菊春暖花開 春色撩人春色滿園春山如笑春深似海春生秋殺春生夏長，秋收冬藏春筍怒發春蛙秋蟬 春意盎然 春意闌珊紅情綠意 花紅柳綠花香鳥語 枯木逢春柳暗花明漏泄春光 滿園春色 柳綠花紅 鳥語花香雙柑斗酒 尋花問柳雨絲風片 鶯歌燕舞雨後春筍有腳陽春暗香疏影百花齊放奼紫嫣紅倡條冶葉 尺樹寸泓 出水芙蓉摧蘭折玉 繁花似錦凡桃俗李 紛紛揚揚 紛紅駭綠 風吹雨打 風花雪月浮花浪蕊孤標傲世桂馥蘭香 桂林一枝桂子飄香含苞待放含苞欲放紅衰翠減 鳥語花香 春暖花開,春意盎然,滿面春風,春光無限,四季回春 綠草如蔭,春風和氣 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春華秋實 春暉寸草 春回大地 春蘭秋菊春暖花開 春色撩人春色滿園春山如笑 春深似海春生秋殺春生夏長，秋收冬藏春筍怒發春蛙秋蟬 春意盎然 春意闌珊紅情綠意 花紅柳綠 花香鳥語 枯木逢春柳暗花明 漏泄春光 滿園春色 柳綠花紅 鳥語花香 雙柑斗酒 尋花問柳雨絲風片 鶯歌燕舞 雨後春筍有腳陽春暗香疏影百花齊放奼紫嫣紅 倡條冶葉 尺樹寸泓 出水芙蓉摧蘭折玉 繁花似錦凡桃俗李 紛紛揚揚 紛紅駭綠 風吹雨打 風花雪月浮花浪蕊孤標傲世桂馥蘭香 桂林一枝桂子飄香含苞待放含苞欲放 紅衰翠減 鳥語花香