初中一年級下期語文考試要點

❶ 七年級下冊語文期中考試怎麼考優秀

學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習專重點在課堂上，課屬上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。

學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。

學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。

❷ 七年級下冊語文第四單元總復習，提綱，要點~~謝謝大家啦

一.本章要求：
1.牢固掌握16-20課的字詞及文學常識。 
2.整體把握16-20課的主旨，並積累優美語句。 
3.進一步學習比喻、反復、排比等修辭手法，正面描寫與側面描寫相結合的寫作手法，並學會從細節描寫中分析人物形象。 
4.重點掌握並熟讀背誦《口技》中的文言常識。 
5.領悟我國戲曲文化的博大精深，並熟記相關的戲曲知識。  
二.基礎字詞 
憚 踱 棹 歸省 行輩 攛掇 鳧水  狂舞 閃射 火烈 飛濺 晦暗 羈絆 驀然 冗雜 搏擊 燒灼
奔突 翻飛 大徹大悟 撇 蘸 幽暗 愜意 疏密 包羅 硃砂 口頭禪 參差不齊 清揚 咿呀 靜穆 端凝 顰蹙 粲然 嗔視 變換多姿 本色當行
離合悲歡 低回婉轉 叱吒風雲 渾身解數 高視闊步 盡態極妍
息息相通
三.必背詞語解釋。
 憚 絮叨 禮數 攛掇 委實 依稀 自失 彌散 飄渺 棹著 亢奮 晦暗 羈絆 驀然冗雜 嘆為觀止 戛然而止 本色當行 顰蹙 粲然 嗔視 叱吒風雲 盡態極妍 驚鴻 渾身解數 離合悲歡 息息相通
四.文學常識填空 
1.《社戲》作者（魯迅），原名（周樹人），浙江紹興人，是我國偉大的（無產階級文學家）、（思想家）、（革命家）。本文選自（魯迅全集）。
2.《安塞腰鼓》作者（劉成章）。 
3.《竹影》作者（豐子愷），現代（畫家）、（文學家）。
4.《觀舞記》作者（冰心），原名謝婉瑩，現代作家，兒童文學家。代表作有詩集（繁星）（春水）。 
5.《口技》作者（林嗣環），字（鐵崖），本文節選自《虞初新志·秋聲詩自序》。
五.課文重要內容
1.《社戲》以「我」到趙庄看戲為線索，先略寫在平橋村的快樂生活，再詳寫到趙庄看戲的全過程，表現了農村人的淳樸善良，反映了「我」對自由快樂生活的嚮往和追求。 
2. 《安塞腰鼓》是一篇歌頌激盪的生命和磅礴的力量的文章，全文以「好一個安塞腰鼓」為線索，按表演前、表演中、表演後三個階段展開描寫。不僅表現了安塞腰鼓這種民間藝術粗獷、雄渾、動力十足的特點，而且反映了陝北人粗獷、豪邁、開放的性格特徵。 
3. 《竹影》全文以「竹影」為線索，以幾個少年充滿童真童趣描描畫畫的游戲，引出對中國畫的藝術體驗。說明藝術並非高不可攀，關鍵是要培養在生活中感受藝術的能力。 
4. 《觀舞記》由正題與副題組成。正題點明中心話題——觀舞，副題充滿感情，是對正題的具體化說明。文章先從一個觀賞者的角度寫自己對卡拉瑪姐妹舞蹈的總的印象，然後具體描寫他們的舞蹈，最後寫出觀感。 
5.《口技》本文以時間先後為序，先寫一家人由睡而醒，再寫一家人由醒復睡，接著寫一場大火災突然而至，再從賓客的神態、動作等方面烘托，從正面和側面表現了口技表演者高超的表演技藝。  
六.重點知識點
1.《社戲》
①環境描寫：具體描寫的景物
②描寫角度：聽覺、嗅覺、觸覺、視覺（具體景物） 
③淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去，但我確還以為船慢。句子分析：a.比喻、擬人 b.寫出了劃船之快和「我」看戲心情的急切。 
④「我」的心理變化：輕松 — 急切 — 陶醉 
⑤人物性格：雙喜（聰明機靈、考慮周到、辦事果斷）、六一公公（善良淳樸、熱情好客） 
2.《安塞腰鼓》 
①修辭：比喻、排比（增強語勢）、反復（強調） 
②全文結構：打鼓前（安靜）— 打鼓中（舞動）— 打鼓後（寂靜）
③主題思想：借安塞腰鼓表達生命、力量之美。
3.《竹影》
①竹子難畫在哪裡？（第5段） 
②西洋畫像照相，中國畫像符號。（比喻） 
說明：中國畫重寫意（神似），西洋畫重寫實（形似）。
③記敘線索：孩子興趣轉移（看人影—畫竹影）
④爸爸的角色：藝術領路人，寓教於樂。 
4.《觀舞記》 
①修辭：排比、比喻、引用（白居易的詩句） 
②五個角度描寫舞蹈美：神態、舞姿、服飾、外貌、動作（飛動的美） 
③側面描寫（「我們看她忽而雙眉„„錚錚的弦響」）  
七.《口技》文言常識 
⑴詞語解釋：
京：京城。  
善：擅長，善於。
者：„„的人  
會：適逢，正趕上。    
宴：舉行宴會。  
廳事：大廳，客廳。    
施：設置，安放。  
而已：罷了。  
團坐：圍繞而坐。團，聚集、集合。    
少頃：一會兒。    
但：只  
聞：聽見。    
下：拍。  
寂然：安靜的樣子。    
嘩：喧嘩。 
寂然：靜悄悄的樣子。      
遙：遠遠地。  
驚覺欠伸：驚醒後打呵欠，伸懶腰。欠伸：打呵欠，伸懶腰。    
囈語：說夢話    
既而：不久。    
啼：大哭。    
撫：拍。    
乳：餵奶。  
嗚：指輕聲哼唱著哄小孩入睡。    
絮絮：連續不斷地說話    
當是時：在這個時候。  
初：剛，剛開始。  
叱：大聲呵斥。    
一時：同時。  
齊發：一齊出現。  
眾妙畢備：各種妙處都具備，意思是各種聲音都模仿得極像。畢：全、都。備：具備。  
無不：沒有一個不，否定加否定表示肯定。    
伸頸：伸長脖子。  
側目：偏著頭看，形容聽得入神。    
默嘆：默默地贊嘆。    
以為：認為。    
妙絕：奇妙極了，好極了。絕：到了極點。    
未幾：不多久。  
齁（hōu）：打鼾（hān），打呼嚕。    
微聞：隱約地聽到。  
作作索索：老鼠活動的聲音。（擬聲詞）    
傾側：翻倒傾斜。  
意少舒：心情稍微放鬆了些。意：心情。少：稍微。舒：伸展、鬆弛。    
稍稍：時間副詞，這里是漸漸。    
正坐：端正坐的姿勢。    
忽：忽然，突然。    
火起：起火，失火。    
齊：一齊。  
俄而：一會兒。  
中間（jiàn）：其中夾雜著。間：夾雜。  
力拉崩倒：劈里啪啦，房屋倒塌。力拉：擬聲詞。  
火爆聲：烈火燃燒物品爆裂的聲音。  
齊作：一齊發作。  
曳（yè）屋許許（hǔhǔ）聲：（眾人）拉塌（燃燒著的）房屋時一齊用力的呼喊聲。曳：拉。許許：擬聲詞。  
凡所應有，無所不有：應有盡有，形容聲音之雜。    
雖：即使。  
不能指其一端：不能指明其中的（任何）一種（聲音）。形容口技模擬的各種聲響同時發出，交織成一片，使人不能一一辨識。    
名：說出。  
於：在。    
是：這。  
變色：面色改變。    
離席：離開座位。  
奮袖出臂：揚起袖子，露出手臂 出：露出。    
股：大腿。  
戰戰：哆嗦，打戰。    
幾(jī)：幾乎。    
先走：搶先逃跑。  
群響畢絕：各種聲音全都沒有了。    
撤屏：撤去屏風。
⑵通假字：「坐」通「座」 
⑶詞類活用：宴（舉行宴會）、婦撫兒乳（餵奶）、名（說出） 
⑷側面描寫（第2-4段 最後一句）、正面描寫（第2-4段 其餘部分） 
⑸時間線索：少頃—既而—當是時—未幾—忽—俄而—忽然  
八.綜合性學習《戲曲大舞台》 
1.中國戲曲的主要特點： 
戲曲的角色分為 生 、 旦 、 凈 、 丑 四大行當，講究用「 唱念做打 」四種藝術形式和「 手眼身法步 」五種技術方法來表現人物。  
2.戲曲劇種簡介： 
中國戲曲之母—— 昆劇 東方歌劇—— 京劇 芬芳的泥土氣息—— 黃梅戲   
3.京劇臉譜上的顏色往往象徵這個人的性格和品質、角色和命運：    
紅臉—— 含褒義，代表忠勇。 
黑臉—— 中性，代表猛智。 
藍臉和綠臉—— 中性，代表草莽英雄。 
黃臉和白臉—— 含貶義，代表凶詐。     
金臉和銀臉—— 表神秘，代表神妖。

❸ 人教版語文七年級下冊重點詞語，課文。

人教版課本字詞重點句子文學常識大全（七年級下）
第1課 從百草園到三味書屋
一、重點字詞
1．注音。
菜畦qí 皂莢jiá樹 班蝥máo
臃腫yōng zhǒng 攢cuán成 秕bǐ谷
系jì一條長繩 拗ǎo過去 錫箔bó
點撥：注意多音字「攢」「系」的讀音。
2．根據拼音寫出相應的漢字。
桑(shèn) 葚 收(liǎn) 斂 腦(suǐ) 髓
人聲(dǐng) 鼎沸 (kuī) 盔甲
3．用恰當詞浯填空。
(1) 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大 的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄里去了。
點撥：所填詞語均為形容詞或動詞。
(2) 掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起 一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。
點撥：所填詞語均為動詞。
二、重點句子背記知識清單
單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《從百草園到三味書屋》是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁)，本文選自《朝花夕拾》。
第2課 爸爸的花兒落了
一、重點字詞
1．注音。
雞毛撣dǎn子 咻xiū咻 玉簪zān花
驪lí歌 花圃pǔ 懶惰ò
2．用恰當詞語填空。
冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著；夏天的早晨站在校門前，手裡舉著從花池裡摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。
二、重點句子背記知識清單
於是我唱了五年的驪歌，現在輪到同學們唱給我們送別，「長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……」
三、文學(文體)常識背記知識清單
《爸爸的花兒落了凈選自《城南舊事》，作者是台灣(地名)作家林海音。
第3課 丑小鴨
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
訕shàn笑 吐綬shòu雞 沼zhǎo澤 木屐jī
2．用恰當詞語填空。
(1)那隻最後從蛋殼里爬出來的小鴨是那麼醜陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑。
(2)水正在結冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動，免得水完全被冰封住。
二、重點句子背記知識清單
1．只要你是一隻天鵝蛋，就算是生在養鴨場里也沒有什麼關系。
2他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀裡面。不知道怎麼辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《丑小鴨》選自《安徒生童話故事選》，作者是安徒生，本文是由葉君健翻譯的。
第4課 詩兩首
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
萋qī 懷戀liàn 幽寂jì
2．用恰當詞語填空。
(1)我在那路口久久佇立，／我向著一條路極目望去。
(2)但我卻選了另外一條路，／它荒草姜萋，十分幽寂，／顯得更誘人，更美麗。
二、重點句子背記知識清單
那天清晨落葉滿地，／兩條路都未經腳印污染。／啊，留下一條路等改日再見!／但我知道路徑延綿無盡頭，／恐怕我難以再回返。
點撥：此句蘊含深刻哲理，耐人尋味，需記住。
三、段背記知識清單
默寫《假如生活欺騙了你》
假女口生活欺騙了你，
／不要悲傷，不要心急!
／憂郁的日子裡需要鎮靜：
／相信吧，快樂的日子將會來臨。

心兒永遠嚮往著未來：
／現在卻常是憂郁。
／一切都是瞬息，／一切都將會過去；
／而那過去了的，／就會成為親切的懷戀。
四、文學(文體)常識背記知識清單
1．《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》，作者是俄國詩人普希金，著名詩作有《自由頌》《致大海》《致恰達耶夫》等。
2．《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》，作者是美國詩人弗羅斯特。
第5課 傷仲永
一、重點字詞
1．給下列加點宇注音。
仲zhòng 謁yè 稱chèn前時之聞 泯mǐn然
點撥：注意多音字「稱」的讀音。
2．解釋下面加點的詞語。
(1)世隸耕 隸：屬於。
(2)未嘗識書具 嘗：曾經。
(3)父異焉 異：感到詫異。
(4)邑人奇之 奇：認為……是奇才。
(5)稍稍賓客其父 賓客：以賓客之禮相待。
(6)或以錢幣乞之 乞：求取。
(7)環謁於邑人 謁：拜訪。
(8)不能稱前時之聞 稱：相當。
(9)賢於材人遠矣 賢：勝過、超過。
(10)父利其然也 利：認為……有利。
3．指出句中的通假字並解釋。
日扳仲永環謁於邑人。扳通攀 解釋為：牽，引。
二、重點句子背記知識清單
將下列句子翻譯成現代漢語
l．即書詩四句，並自為其名。
他當即寫了四句詩，並且自己題寫了名字。
點撥：重點理解「書」「為」等詞。
2．自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
從此，指著東西讓他作詩，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。
點撥：重點理解「自是」「就」「之」「理」等詞。
3．泯然眾人矣。
跟普通人沒什麼區別了。
點撥：重點理解「泯然」的意思，「泯」，消失。然，……的樣子。
4．其詩以養父母、收族為意。
他的這首詩以贍養父母，團結族人為立意。
點撥：重點理解「收族」的意思。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文學家。
第6課 黃河頌
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
巔diān 澎湃péng pài 狂瀾lán
屏píng障 哺bǔ育
2．用恰當詞語填空。
(1)驚濤澎湃，／掀起萬丈狂瀾；／濁流宛轉，／結成九曲連環。
(2)我們民族的偉大精神，／將要在你的哺育下，／發揚滋長!
二、重點句子背記知識清單
1.啊，朋友!／黃河以它英雄的氣魄，／出現在亞洲的原野；／它表現出我們民族的精神：／偉大而又堅強!
2．啊!黃河!／你是中華民族的搖籃!／五千年的古國文化，／從你這兒發源。
3．啊!黃河!／你是偉大堅強，／像一個巨人／出現在亞洲平原之上，／用你那英雄的體魂／築成我們民族的屏障。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》，這是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，冼星海譜曲。
第7課 最後一課
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
踱ó步 賺zhuàn錢 哽gěng住
祈qí禱dǎo 氣氛fēn
2．用恰當詞語填空。
(1)畫眉在樹林邊宛轉地唱歌。
(2)韓麥爾先生已經坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴肅地對我們說……
第8課 艱難的國運與雄健的國民
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
崎qí嶇qū 阻抑yì 一瀉xiè萬里
2．用恰當詞語填空。
(1)一條浩浩盪盪的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖。
(2)老於旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界。
第9課 土地的誓言
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
熾chì痛 嗥háo鳴 讕lán語
鎬gǎo頭 污穢huì 默契qì
2．解釋下列詞語。
(1)熾痛：熱烈而深切。
(2)標直：筆直。
(3)讕語：沒有根據的話。
(4)亘古：遠古。
(5)污穢：骯臟的東西。
第10課 木蘭詩
一、重點字詞
1．給下列加點字注音：
機杼zhù 可kè汗hán 鞍韉jiān
轡pèi頭 濺jiān濺 啾jiū啾 柝tuò
2．解釋下面加點的詞語。
(1)木蘭當戶織 當：對著。
(2)惟聞女嘆息 惟：只。
(3)願為市鞍馬 市：買。
(4)賞賜百千強 強：有餘。
(5)出郭相扶將 郭：外城。
(6)著我舊時裳 著：穿。
(7)雙兔傍地走 傍：靠近，貼近。
(8)但聞黃河流水鳴濺濺 但：只。
(9)萬里赴戎機 戎機：戰爭。
(10)旦辭爺娘去 旦：早晨。
3．找出下列句中的通假字。
對鏡帖花黃 帖通貼
二、重點句子
1．用原文填空。
(1)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
(2) 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。
(3)木蘭替父從軍的原因是阿爺無大兒，木蘭無長兄。
(4)表現將士苦寒生活的句子是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
(5)表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是策勛十二轉，賞賜百千強。
2．將下列句子翻譯成現代漢語。
(1)不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
聽不見爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡人戰馬的嘶鳴聲。
點撥：重點理解「但」「聞」「濺濺」等詞語。
(2)萬里赴戎機，關山度若飛。
不遠萬里，奔赴戰場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。
點撥：重點理解「戎機」「度」等詞語。
(3)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
雌雄兩兔一起並排著跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢?
點撥：重點理解「傍地走」「安」等詞語。
(4)可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。
可汗問木蘭想要什麼，木蘭回答不想做官。 點撥：重點理解「問所欲」「不用」等詞語。
三、段背記知識清單
第11課 鄧稼先
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
彷páng徨huáng 鮮xiǎn為人知
選聘pìn 摯zhì友
點撥：注意「彷徨」不要誤讀為「fáng huáng；」「鮮」是多音字，這里是「少」的意思，應讀xiǎn。
2．根據拼音寫出相應的漢字。
(zǎi) 宰割 (chóu) 籌劃 鞠躬盡(cuì) 瘁
3．解釋下列詞語。
(1)可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡，使人非常感動。
(2)家喻戶曉：每家每戶都明白。
(3)馬革裹屍：用馬皮把屍體包裹起來，指軍人戰死於戰場。
(4)鞠躬盡瘁，死而後已：指小心謹慎，貢獻出全部力量。
第12課 聞一多先生的說和做
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
鍥qiè而不舍shě 兀wù兀窮年
潛qián心貫注 迥jiǒng乎不同 群蟻排衙yá
2．用恰當詞語填空。
(1) 他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化葯方。
(2) 他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。
(3) 聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，並指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來!
(4) 他，是口的巨人。他，是行的高標。
3.解釋下列詞語。
(1)鍥而不舍：雕刻不停，比喻有恆心，有毅力。
(2)兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。
(3)群蟻排衙：這里指整齊地排列著。
(4)迥乎不同：很不一樣。
第13課 音樂巨人貝多芬
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
門檻kǎn 重荷hè 深邃suì
磐pán石 下頦kē
2．解釋下列詞語。
(1) 雜亂無章：又多又亂，沒有條理。
(2) 躊躇：猶豫。
第14課 福樓拜家的星期天
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
白皙xī 欽qīn佩 捋lǚ胡須
腳踝huái 荒謬miù 義憤填膺yīng
點撥：「捋」是多音字。
2．解釋下列詞語。
(1)忘乎所以：由於過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。
(2)義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。
3．用恰當的詞語填空。
(1)他們相同的思想、哲學觀點和才能，共同的趣味、生活和夢想，相同的文學主張和狂熱的理想，共同的鑒賞能力與博學多識使他們兩人常常是一拍即合。
(2)當一種文學熱潮或一種藝術的陶醉使談話者激動了起來……
第15課 孫權勸學
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
卿qīng孤豈欲卿治經為博士邪yé
即更gēng刮目相待
點撥：「邪」「更」是多音宇，可根據字義推測讀音。
2．解釋下面加點的詞語。
(1)蒙辭以軍中多務 辭：推託。
(2)但當涉獵 涉獵：粗略地閱讀。
(3)見往事耳 見：了解。 往事：歷史。
(4)及魯肅過尋陽 過：到。
(5)孤豈欲卿治經為博士邪 博士：當時專掌經學傳授的學官。
(6)卿今者才略
才略：軍事方面或政治方面的才乾和謀略。
3．請寫出出自本文的兩個成語並解釋。
(1)成語：吳下阿蒙。意思是：指沒有學問的人。
(2)成語：士別三日
意思是：刮目相待。不能以老觀點來評判人或事物，必須要有發展的戰略眼光。
二、重點句子背記知識清單
將下列句子翻譯成現代漢語。
1．卿今當塗掌事，不可不學!
你現在執政掌權，不能不學習。
點撥：重點理解「當塗掌事」等詞語。
2．孤常讀書，自以為大有所益。
我經常讀書，自己認為(這樣)大有好處。 點撥：重點理解「大有所益」等詞語。
3．卿今者才略，非復吳下阿蒙!
你今天的才乾和謀略，不再是吳縣呂蒙了! 點撥：重點理解「才略」「復」等詞語。
4．士別三日，即更刮目相待。
土分別多日，就要重新換個眼光看待(他)。 點撥：重點理解「更」「刮目相看」等詞語。
第16課 社戲
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
歸省xǐng 憚dàn 欺侮wǔ 攛cuān掇o
鳧fú水 篙gāo 櫓lǔ 撮cuō
棹zhào 楫jí 行háng輩
點撥：注意多音字「省」「行」等字的讀音。
2．解釋下列句中加點的詞語。
(1)這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的。
委實：實在。
(2)他們換了四回手，漸望見依稀的趙庄。
依稀：隱隱約約。
(3)那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
自失：(聽得出神)忘了自己。
3．用恰當的詞語填空。
母親送出來吩咐「要小心」的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退後幾尺，即又上前出了橋。
點撥：所填詞語是表現開船的一系列動作的動詞。
第17課 安塞腰鼓
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
亢kàng奮 晦huì暗 羈jī絆 驀mò然
冗rǒng雜 戛jiá然而止
2．解釋下列詞語。
(1)亢奮：極度興奮。
(2)羈絆：纏住不能脫身，束縛。
(3)驀然：突然，猛然。
(4)冗雜：繁雜。
(5)嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。
(6)戛然而止：聲音突然中止。
3．用恰當詞語填空。
(1)黃土高原啊，你生養了這些元氣淋漓的後生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊!
(2)百十個斜背響鼓的後生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。
第18課 竹影
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
愜qiè意 水門汀tīng 徘pái徊huái
參cēn差cī
點撥：注意多音字「參」「差」的讀音。
2．用恰當詞語填空。
(1)太陽雖已落山，天還沒有黑。一種幽暗的光彌漫在窗際，彷彿電影中的一幕。
(2)回頭一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。
第19課 觀舞記
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
褶zhě裙 顰pín蹙cù 粲càn然
嗔chēn視 叱chì吒zhà
點撥：「嗔」不要誤讀成zhēn。
2．解釋下列詞語。
(1)本色當行：做本行的事，成績十分顯著。
(2)嗔視：生氣地看。
(3)叱吒：形容威力極大。
(4)盡態極妍：使儀態和麗質最充分地顯示出來。
3．用恰當詞語填空。
(1)像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優美的詩歌故事!
(2)最精彩的是「蛇舞」，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖!
點撥：所填詞語體現了「蛇舞」的動作特徵。
第20課 口技
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
囈yì語 hōu聲 中間jiàn力拉崩倒之聲
曳yè屋許hǔ許聲 幾jī欲先走
點撥：注意多音宇「幾」的讀音。
2．解釋下列加點的詞
(1)會賓客大宴 會：適逢，正趕上。
(2)施八尺屏障 施：設置，安放。
(3)少頃：一會兒。
(4)既而：不久，緊接著。
(5)婦撫兒乳 撫：撫摸，安慰。 乳：餵奶。
(6)眾妙畢備 畢：全、都。
(7)未幾：不久。
(8)意少舒 少：稍微。 舒：伸展、鬆弛。
(9)中間力拉崩倒之聲 間：夾雜。
(10)雖人有百手 雖：即使。
(11)不能名其一處也 名：說出。
(12)奮袖出臂 奮：暢起、舉起。
(13)兩股戰戰 股：大腿。
(14)幾欲先走 幾：幾乎。
3．找出下面句中的通假字。
滿坐寂然 坐通座
二、重點句子
1．用原文填空。
(1)凡所應用，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
(2)忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
2．將下列句子翻譯成現代漢語。
(1)但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
只聽見圍帳里醒木一響，全場靜悄悄的，沒有敢大聲喧嘩的人。
點撥：重點理解「但」「坐」等詞語。
(2)滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
全場客人沒有不伸長脖子，凝神聽著，微笑著，暗暗贊嘆著，認為妙極了。
點撥：重點理解「絕」等詞語。
(3)於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
在這種情況下，客人們沒有不變了臉色離開座位，挽起袖子，露出手臂，兩腿發抖，幾乎要搶先逃走。
點撥：重點理解「奮」「股」「戰戰」「幾」等詞語。
(4)凡所應有，無所不有。
應有盡有。(點撥：這句話形容聲音之雜。)
三、文學(文體)常識
《口技》選自《虞初新志•秋聲詩自序》，作者林嗣環，字鐵崖，清代人。
第21課 偉大的悲劇
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
拽zhuài 戰栗lì 毛骨悚sǒng然
履lǚ行 怏yàng快不樂 吞噬shì
羸léi弱 告罄qìng
2．解釋下列詞語。
(1)毛骨悚然：形容十分恐懼。
(2)怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情。
(3)語無倫次：話講得很亂，沒有條理。
(4)風餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。
3．用恰當詞語填空。
(1)挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。
(2)斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業績作證……
第22課 荒島餘生
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
沮jū喪 擱gē淺 虞yú 斫zhuó
泅qiú 作zuō踐jian
2．解釋下列詞語。
(1)聞所未聞：聽到從來沒有聽到過的，形容事物非常稀罕。
(2)不毛之地：不長莊稼的土地或地帶。形容土地荒涼、貧瘠。
(3)不可思議：不可想像，不能理解。
(4)沮喪：灰心,失望。
3．用恰當詞語填空。
(1)現在我要開始過一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了。
(2)我的理智現在已經能夠逐漸控制我的失望心情，因此我開始盡量安慰我自己，把當前的好處和壞處加以比較，使自己能夠知足安命。
第23課 登上地球之巔
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
砭biān骨 崎qí嶇qū 窒zhì息
2．解釋下列詞語。
(1)崔巍：形容山高大雄偉。
(2)養精蓄銳：養足精神，積蓄力量。
3．用恰當詞語填空。
(1)夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。
(2)舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下。
第24課 真正的英雄
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
陰霾mái 哀悼dào
2．解釋下列詞語。
(1)迫不及待：急迫得不能再等待。
(2)孜孜不倦：勤懇不知疲倦。
(3)夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。
3．用恰當詞語填空。
(1)我們還記得凝聚了整個國家想像力的科里斯塔•麥考利芙，她用她的勇氣和永不停息的探索精神激勵我們。
(2)我們的國家的確非常幸運，因為我們依然保持著巨大的勇氣、令人信賴的聲譽和剛毅不屈的品質，我們仍然有像「挑戰者」號上七位宇航員那樣的英雄。
第25課 短文兩篇
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
盤盂yú
2．解釋下面加點的詞語。
(1)誇父與日逐走 逐走：競跑，賽跑。
(2)見兩小兒辯斗 辯斗：爭辯，爭論。
(3)我以日始出時去人近 以：認為。去：距離。
(4)及日中則如盤盂 及：到。
(5)及其日中如探湯 湯：熱水。
(6)孔子不能決也 決：判斷。
3．找出下面句中的通假字。
孰為汝多知乎 知通智
二、重點句子背記知識清單
將下列句子翻譯成現代漢語。
1．誇父與日逐走，入日。
誇父與太陽競跑，一直迫到太陽落下的地方。 點撥：重點理解「逐走」，「入日」等詞語。
2．未至，道渴而死。
還沒有趕到，就半路渴死了。
3．我以日始出時去人近，而日中時遠也。
我認為太陽剛剛出來的時候離人近，而正午時離人遠。
點撥：重點理解「以」「去」「日中」等詞語。
4．此不為遠者小而近者大乎?
這不是遠的小而近的大嗎?
5．孰為汝多知乎?
誰說你多智慧呢?
點撥：重點理解「孰」「知」等詞語。
第26課 珍珠鳥
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
細膩nì 眼瞼jiǎn 眸mó子 呷xiā
2．解釋下列詞語。
(1)斑斑駁駁：原指一種顏色中雜有別的顏色，這里有顏色深淺不一的意思。
(2)生意蔥蘢：形容草木生機盎然，茂盛青翠。
3．用恰當詞語填空。
(1)起先，這小傢伙只在籠子四周活動，隨後就在屋裡飛來飛去，一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。
(2)我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意。
第27課 斑羚飛渡
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
對峙zhì 咩miē 蒼穹qióng
悲愴chuàng 嫻xián熟
2.解釋下列詞語。
(1)進退維谷：無論是進還是退，都是處在困境之中。
(2)悲愴：非常悲傷
(3)嫻熟：熟練。
(4)略勝一籌：比較起來，略微好一些。
3．用恰當詞語填空。
這叫聲與我平常聽到的羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態，也沒有絕望的嘆息，音調雖然也保持了羊一貫的平和，但沉鬱有力，透露出某種堅定不移的決心。
第28課 華南虎
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
柵zhà欄lan 拂fú動 抽搐chù
掠lvè過 咆哮xiào
2．解釋下列句中加點的詞語。
(1)哦，老虎，籠中的老虎，／你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎?／是屈辱的心靈在抽搐嗎?
肌肉不自覺地收縮的症狀。
(2)恍惚之中聽見一聲／石破天驚的咆哮。
原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。這里用來形容聲音大得驚人。
第29課 馬
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
剽piāo悍hàn 窺kuī伺sì 瘡chāng痍yí
遒qiú勁 妒dù忌jì 覷qú畸jī形
點撥：「覷」不要誤讀為xū，「畸」不要誤讀為qī可。
2．解釋下列詞語。
(1)剽悍： 勇猛，強健。
(2)慷慨以赴： 毫無私心、毫不吝惜地前往。
(3)窺伺： 暗中觀察情況。
(4)瘡痍： 創傷。
(5)闊綽： 豪華奢侈，排場大。
(6)遒勁： 雄健有力。
(7)妒忌： 對比自己強的人心懷怨恨。
(8)相得益彰： 指兩個人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。
第30課 狼
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
窘jiǒng 苫shàn 眈dān 瞑míng
尻kāo 黠xiá 隧suì
2．解釋下面加點詞語。
(1)綴行甚遠 綴：連接，這里是緊跟的意思。
(2)一狼仍從 從：跟從。
(3)兩狼之並驅如故 故：舊，原來。
(4)屠大窘 窘：閑窘，處境，危急。
(5)恐前後受其敵 敵：敵對，這里是脅迫、攻擊的意思。
(6)顧野有麥場 顧：回頭看，這里指往旁邊看。
(7)苫蔽成丘 苫蔽：覆蓋、遮蔽。
(8)弛擔持刀 弛：放鬆，這里指卸下。
(9)其一犬坐於前 犬：像狗一樣。
(10)目似瞑 瞑：閉眼。
(11)意暇甚 意：神情、態度。暇：空閑。
(12)屠暴起 暴：突然。
(13)又數刀斃之 斃：殺死。
(14)一狼洞其中 洞：打洞。
(15)乃悟前狼假寐 寐：睡覺。
(16)狼亦黠矣 黠：狡猾。
3．找出下面句中的通假字。
止有剩骨 止通只
二、重點句子背記知識清單
將下列句子翻譯成現代漢語。
1．途中兩狼，綴行甚遠。
路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠。
點撥：重點理解「綴」的意思。
2．骨已盡矣，而兩狼之並驅如故。
骨頭已經扔完了，而兩只狼仍像原來一樣一起追趕。 (點撥：重點理解「並」「故」等詞語。)
3．屠大窘，恐前後受其敵。
屠戶處境危急，恐怕前後受到狼的攻擊。
點撥：重點理解「窘」「敵」等詞語。
4．屠乃奔倚其下，弛擔持刀。
屠戶於是奔過去靠在柴草堆下面，放下擔子，拿起屠刀。
點撥：重點理解「倚」「弛」等詞語。
5．少時，一狼徑去，其一犬坐於前。
過了一會兒，一隻狼徑直走開，另一隻狼像狗似的蹲坐在前面。
點撥：重點理解「少時」「犬」等詞語。
6．意將隧入以攻其後也。
想要鑽過去從背後對屠戶進行攻擊。
點撥：重點理解「隧」，這里作動詞。
7．乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
這才明白前面的那隻狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。
點撥：重點理解「悟」「寐」等詞語。
8．狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?
狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢?
點撥：重點理解「黠」「變詐」「幾何」等詞語。

❹ 人教版七年級下冊語文第一單元復習整理， 包括要背的，文學常識，常考點，字詞積累等！！！

初中語文七年級下冊單元記憶理解考點復習
（第一單元）
一、作家作品
1.《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，作者魯迅。
2.《爸爸的花兒落了》作者林海音，台灣作家。《城南舊事》是作者根據自己的生活經歷創作的自傳體小說。
3.《丑小鴨》作者安徒生，丹麥著名作家，世界著名童話大師。代表作有《丑小鴨》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》《她是一個廢物》等。
4.《假如生活欺騙了你》作者普希金，俄國詩人。著名詩作有《自由頌》《致大海》《致恰達耶夫》等。
5.《未選擇的路》作者弗羅斯特，美國詩人。
6.《傷仲永》作者王安石，北宋著名政治家、文學家，字介甫，晚號半山。出任宰相期間，推行新法，是唐宋八大家之一。
二、字音字形
1.正音字
確鑿(záo) 蟬蛻(tuì) 人跡罕(hǎn)至 菜畦(qí) 桑葚(shèn)
油蛉(línɡ) 攢(cuán)成 倜(tì)儻(tǎnɡ) 盔kuī甲 拗(ǎo)過去
斑(bān)蝥(máo) 臃(yōnɡ)腫(zhǒnɡ) 錫箔(bó) 撣(dǎn)子 玉簪(zān)
驪(lí)歌 花圃(pǔ) 訕(shàn)笑 木屐(jī) 颼(sōu)颼
萋(qī)萋(qī) 嫉(jí)妒(dù) 泯(mǐn)然 邑(yì)人 環謁(yè)
秕(bǐ)谷 徘(pái)徊(huái) 竹篩(shāi) 瞬(shùn)息 叵(pǒ)測
2.形近字
畦（菜畦） 啄（啄木鳥） 遐（遐想） 脫（脫離） 訕（訕笑） 佇（佇立）
窪（窪地） 琢（雕琢） 暇（閑暇） 蛻（蛻變） 燦（燦爛） 貯（貯藏）

躁（急躁） 藻（水藻） 萋（萋萋） 嘈（嘈雜） 朔（東方朔） 騰（奔騰）
燥（乾燥） 噪（噪音） 凄（凄涼） 糟（糟糕） 塑（塑造） 藤（藤條）
3.多音字
宿：星宿(xiù)；一宿(xiǔ)；宿(sù)舍 稱：稱(chèn)職；稱(chēnɡ)重；稱(chènɡ)桿
折：折(zhé)斷；折(shé)本 攢：積攢(zǎn)；攢(cuán)聚
喪：喪(sānɡ)事；喪(sànɡ)失 傳：傳(zhuàn)記；相傳(chuán)；
三、詞語積累
重點詞語：
確鑿：確實。
鑒賞：鑒定和欣賞。
人跡罕至：少有人來。跡，足跡、腳印。罕，稀少。
宿儒：書念得很多的老學者。宿，長久從事某種工作的意思。
人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。沸，水開。鼎沸，本意是鍋里的水燒開了，發出響聲。
徘徊：文中是猶豫不決的意思。
驪歌：告別的歌。
訕笑：譏笑。
沮喪：文中是灰心失望的意思。
嫉妒：對才能、名譽、地位或境遇等比自己好的人心懷怨恨。
涉足：指進入某種環境或生活范圍。
佇立：長時間地站著。
萋萋：形容草長得茂盛的樣子。
來勢洶洶：形容人或事物到來的勢頭很猛烈或很囂張。
（《傷仲永》文下的注釋及課文翻譯。）
四、名句精華
1.無論什麼困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。（林海音《爸爸的花兒落了》）
2.他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。（安徒生《丑小鴨》）
3.王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？（《傷仲永》）

❺ 七年級下冊期中語文考重點在哪

如果是人教版的書，抄可以給你襲一些建議。
先看教到哪裡了，一般是教到哪考到哪。三個單元或者是四個單元。
課前不打星號的課文是重點課文，比如第三單元的《聞一多先生的說和做》《鄧稼先》第四單元的《社戲》和《安塞腰鼓》，其中考試的話後面幾單元新教的可能比前面重要一點點，因為前面可能月考的時候有考過了。如果沒考，那麼像《從百草園到三味書屋》《爸爸的花兒落了》《最後一課》等等都是重點了。
然後是文言文，文言文第四單元的《口技》和第三單元的《孫權勸學》有可能是重點。
現在強調課外內容了，所以課內的很多東西都要結合課外。

不管是哪個版本的書，大致是一樣的。教到哪考到哪，新教的幾個單元應該會重要一點吧。

❻ 七年級下冊語文期中考試復習要點

一、語言積累與運用。（47分）
1、根據拼音填寫正確的漢字或給加點字注音。（4分）
①深suì（ ） ②確záo（ ） ③校補（ ） ④什物（ ）
2、加點詞語使用不恰當的一項是（ ）（2分）
A.他一來就談起巴黎的事情，講述著這個貪圖享受、尋歡作樂並十分活躍和愉快的巴黎。
B.我認識奧本海默是他已四十多歲了，已經是婦孺皆知的人物了。
C.一條浩浩盪盪的長江大河，有時流到很寬的境界，平原無際，回環曲折。
D.於是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。
3、結合具體的語言環境，解釋加點詞語的意義。（3分）
（1）只要他是淵博的宿儒，決不至於不知道。
（2）他「說」了，說得痛快，動人心，鼓壯志，氣沖鬥牛，聲震天地。
（3）女傭略一躊躇後，走上前去引起他的注意。
4、指出下列各句所運用的修辭方法。(4分)
（1）目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進?( )
（2）將軍百戰死，壯士十年歸。( )
5、「學語文的目的在於運用」，現在檢查一下你的運用能力。根據你的觀察和生活的感悟，在下面的橫線上續寫一個句子。（ 4分 ）
大自然能給我們許多啟示：小溪流向大河，那是在啟示我們積少可以成多；
， 。
6、口語交際。（ 4分）
金娜匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦乾凈，隨手將紙團扔在地上。同學張敏看見後說：「你很講究個人衛生的哩!」金娜不好意思地笑了笑說：「 。」隨即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。
(1)張敏的話言外之意是：
(2)金娜該怎樣說才得體：
7、「腹有詩書氣自華」，考考你會默背多少詩文，。（ 18分 ）
⑴___________________,引無數英雄競折腰。《沁園春 雪》（2分）
⑵ 油蛉在這里低唱，___________________（2分）
⑶ __________________，一覽眾山小。（2分）
⑷ 不畏浮雲遮望眼，_______________________。（2分）
⑸劉禹錫的《秋詞》中膾炙人口的名句是： ， 。（4分）
⑹《從軍行》中直接抒懷的詩句是：__________________，______________________。 （4分）
⑺ 請寫出兩句你喜歡的描寫「黃河」的詩：_____ ______，______ _____。（2分）
8、文學常識填空。（8分）
（1）《從百草園到三味書屋》作者是 ，他是偉大的 家、 家 家。
（2）丹麥童話作家安徒生寫了許多膾炙人口的佳作，如 、 。
二、文言文閱讀（14分）
《傷仲永》
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家。於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家。問焉，曰：「泯然眾人矣。」
9、解釋加點的字或詞。（4分）
扳： 收族：
10、翻譯句子。（4分）
稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
11、課文中「_________ _」點出了仲永才能衰退的原因，預示了他「泯然眾人矣」的結局。（提示：用文中原句填空） （2分）
12、我們學習了《方仲永》和《孫權勸學》，比較仲永和呂蒙的不同遭遇和結局，你得到了什麼啟示？（4分）

三、現代文閱讀（ 共34分 ）
（一）
我家的後面有一個很大的園，相傳叫做百草園。現在是早已並屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時確是我的樂園。
①不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂_A__（伏、躺、停）在菜花上，輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直__B__（飛、跳、竄）向雲霄里去了。②單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。④翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮藤___C__（聯系、纏絡、糾纏）著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。⑥有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷的拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
13、在原文空格處選擇適當的動詞。（3分）
14、用「‖」線把第二段文字分成兩層。（2分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
15、請引用第一段的關鍵詞來總結百草園。（2分）
_________________________________________________
16、第2段文字細致、形象地描寫了百草園的景物。描寫菜畦、桑葚，突出它們的_______；描寫皂莢樹、木蓮的果實、何首烏的根，突出它們的______；描寫蟬、油蛉、蟋蟀，突出他們的______；描寫黃蜂則突出它們的______。
(供選擇內容：A．聲音 B．動態 C．顏色 D．形狀)（4分）
17、第2段文字寫景是按照由________到________的順序的；從詳略的角度考慮，這部分詳寫的是____________________。 （3分）

（二）高貴的施捨
一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃盪著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施捨的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說：「你幫我把這堆磚搬到屋後去吧。」
乞丐生氣地說：「我只有一隻手，你還忍心叫我搬磚。不願給就不給，何必刁難我?」母親並不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一隻手搬，搬了一趟才說：「你看，一隻手也能幹活。我能幹，你為什麼不能幹呢?」
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下動了兩下，終於俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：「謝謝你。」
母親說：「你不用謝我，這是你自己憑力氣掙來的工錢。」
乞丐說：「我不會忘記你的。」他向母親深深地鞠了一躬，就上路了。
過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋後的磚搬到屋前，照樣給了他2D元錢。
我不解地問：「上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋後，這次你又叫乞丐把磚從屋後搬到屋前。你到底想把磚放在屋後，還是放在屋前?」
母親：「這堆磚放在屋前和屋後都一樣。」
我嘟著嘴說：「那就不要搬了。」
母親摸摸我的頭說：「①英姬，對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了。」
此後又來過幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋後地搬來搬去。
幾年後，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老闆一模一樣。美中不足的是，這個大老闆只有一隻左手，右邊是一條空空的衣袖，一盪一盪的。
老闆用一隻手握住母親的手，俯下身說：「②如果沒有你，我現在還是個乞丐。因為當年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長。」
母親說：「這是你自己干出來的。」獨臂的董事長要把母親連同我們一家人遷到城裡去住，做城裡的人，過好日子。
母親說：「我們不能接受你的照顧。」
「為什麼?」
「因為我們家人人都有兩只手。」
董事長堅持說：「我已經替你們買好了房子。」
母親笑一笑說：「那你就把房子送給連一隻手也沒有的人吧。」
18、指出上文所敘事情發生的地點，文中的主要人物。（ 4分 ）
地點：_________________
主要人物：_______________________
19、文章開頭對乞丐進行特徵性的外貌描寫的句子是： __________________
________________________________________（原文）。下文與之相呼應的句子是：_ __________________________________________________。（原文）（ 4分 ）
20、文中畫線的句子①，母親為什麼說「對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同」呢?（ 4分 ）
__________________________________________________ ________
21、文中畫線句子②，那位「很體面的人」說他從一個可憐的「乞丐」成為一家公司的「董事長」，原因是「因為當年你教我搬磚」。這句話更深層的含義是什麼?（ 4分）
___________________________________________
______________________ _ __
22、本文的標題是《高貴的施捨》，請結合文章的內容，談談你對標題含義的理解。（ 4分 ）
____________________________________ ___________________
_______________________________________ ________________
四、作文（55分）
23、題目：這事真讓我 _______
在日常學習和生活中難免會發生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、後悔……請依據上述提示（不限於此范圍），結合自己的切身體驗，將題目補充完整，寫一篇600字左右的文章。
作文要求：
（1）要有真情實感，要努力做到有新意有創見。
（2）除詩歌外文體不限。
（3）字數不得少於500字
期中考試題參考答案

一、1.①邃 ②鑿 ③jiào ④shí （4分） 2. C（2分）
3.（1）書念得很多的老學者。（1分）
（2）形容氣勢之盛可以直沖雲霄。（1分）
（3）猶豫。（1分）
4、⑴反問 ⑵互文 （4分）
5.示例：一群蜜蜂在辛勤地釀蜜，那是啟示我們要無私奉獻；滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恆；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；（4分）
6、張敏言外之意是：金娜亂扔垃圾，不講公共衛生。（2分）
金娜能認識錯，並有禮貌即可。（2分）
7、⑴江山如此多嬌 （2分）⑵蟋蟀在這里彈琴 （2分）
⑶會當臨絕頂 （2分）⑷只緣身在最高層2分）
⑸晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄 （4分）⑹寧為百夫長，勝作一書生。 （4分）⑺略。（2分）
8、⑴魯迅，文學家、思想家、革命家。⑵《丑小鴨》，《賣火柴的小女孩》等。（8分）
二、9、⑴通「攀」，牽，引（2分）⑵和同一宗族的人搞好關系。收，聚、團結。（2分）
10、漸漸地（同鄉人）把他的父親當作賓客，有的人還花錢求仲永題詩。（4分）
11、父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。（2分）
12、言之成理即可。（4分）
三、（一）
13、A伏 B竄 C纏絡（3分）
14、①‖②③④⑤⑥⑦（2分）
15、那時是我的「樂園」 （2分）
16、C，D，A，B（4分）
17、整體，局部，泥牆根一帶（3分）
（二）18、我家門口，母親、乞丐（4分）
19、「他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃盪著，讓人看了很難受。」 「美中不足的是，這個大老闆只有一隻左手，右邊是一條空空的衣袖，一盪一盪的。」（4分）
20、「搬」等於讓他有可能認識到可以靠自己的能力勞動生活，喚醒他的自尊。「不搬」就會失掉一人認識自己，可以克服自身殘疾的機會。（4分）
21、因為你讓我搬磚教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身殘志不可殘，從而自自強，自立，努力奮斗，終於做出了一番事業。（4分）
22、這是指給別人不同尋常的，激勵人自強、自立、自尊、自信的特別的教育幫助。（4分）

❼ 七年級下冊語文《魔力一卷通》專項測試一答案

1、C

2、D

3、D

4、B

5、A

6、

①深林人不知

②落花時節又逢君

③野渡無人舟自橫

④有約不來過夜半

⑤將軍百戰死，壯士十年歸

⑥其夫囈語

⑦詩經離騷

7、D

8、比喻脾氣暴躁難以接近

9、耳聾的他比不上一棵樹，因為一棵樹尚且可以聆聽大自然的聲音；樹可以遠離塵世的喧囂和紛爭

10、 這是貝多芬在向客人描述自己：雖然遭受耳聾的打擊，但他的創作慾望卻從來沒有停止過，從未想過放棄自己的音樂事業。

11、議論音樂

(7)初中一年級下期語文考試要點擴展閱讀

這部分內容主要考察的是木蘭詩的知識點：

一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》中。這是一首長篇敘事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰場上建立功勛，回朝後不願作官，只求回家團聚的故事，熱情贊揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衛國的熱情和英勇無畏的精神。

全詩以「木蘭是女郎」來構思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩；詳略安排極具匠心，雖然寫的是戰爭題材，但著墨較多的卻是生活場景和兒女情態，富有生活氣息；以人物問答及鋪陳、排比、對偶、互文等手法描述人物情態，刻畫人物心理，生動細致，神氣躍然，使作品具有強烈的藝術感染力。

《木蘭詩》產生的時代眾說紛紜，但據其最早著錄於陳釋智匠所撰的《古今樂錄》，可證其產生之時代不晚於陳。詩中稱天子為「可汗」，征戰地點皆在北方，則其產生之地域在北朝。詩中有「旦辭黃河去，暮至黑山頭」，「但聞燕山胡騎聲啾啾」語。

黑山即殺虎山，在今內蒙古呼和浩特市東南，去黃河不遠。燕山指燕然山，即今蒙古人民共和國杭愛山。據此，《木蘭詩》中之戰事，當發生於北魏與柔然之間。柔然是北方游牧族大國，立國一百五十八年（394—552）間，與北魏及東魏、北齊曾發生過多次戰爭。

而最主要之戰場，正是黑山、燕然山一帶。429年，北魏太武帝北伐柔然，便是「車駕出東道，向黑山」，「北度燕然山，南北三千里。」（《北史·蠕蠕傳》，蠕蠕即柔然。）

此詩收入《樂府詩集》的《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》中，至唐代已廣為傳誦，唐人韋元甫有擬作《木蘭歌》，可以為證。因此，學者們大都認為，民歌《木蘭詩》產生於北朝後期。

❽ 七年級下冊語文的主要重點在哪裡主要學些什麼

第一單元：成長過程中的回憶。課文：《從百草園到三味書屋》、《爸爸的花兒版落了》、《傷仲權永》
第二單元：愛國主題。課文：《最後一課》、《木蘭詩》
第三單元：傑出人物的貢獻，學習他們。課文：《鄧稼先》、《聞一多先生的說和作》、《孫權勸學》
第四單元：文化藝術方面。課文：《社戲》、《安塞腰鼓》、《口技》
第五單元：關於探險。課文：《偉大的悲劇》、《在沙漠中心》、《短文兩篇》
第六單元：動物佳作。課文：《貓》、《斑羚飛渡》、《狼》
課外古詩背誦

❾ 七年級下冊期末考試語文作文易考什麼

初一的作文一般都是記敘文，寫人寫事的。初中生作文題目大全題目：我的課餘生活要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。2.題目：從這以後，我盼望長大(從這以後，我害怕長大)要求：任選一題，要寫出真情實感3.題目：為自己豎起大拇指提示：「豎起大拇指」常用來表示鼓勵、誇獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。4.題目：初中生活的酸甜苦辣要求：要有真情實感，文體不限。5.題目：考試，我想對你說6.題目：一次難忘的實踐要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇記敘文。7.題目：當我面對______的時候要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語(如「挫折、榮譽、失敗、成功」等)，使題目完整。內容要健康，有真情實感。8.題目：我眼中的________要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如「母親、考試、大海」等)。文體不限，可綜合運用多種表達方式。9.題目：_________，感覺真好感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以「幫助別人(或得到理解……)，感覺真好」為題，寫一篇作文。要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。10.題目：渴望得到__________世上誰沒有追求?誰沒有嚮往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一台電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。11.請自擬題目作文，題目中必須含有「喜歡」一詞。12.閱讀下列材料，然後按要求作文。一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球，瞄準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進籃筐。父親在遠望著兒子的一舉一動。兒子正玩得高興時，幾個大一點的男孩走來，搶走他的籃球，互相傳遞著上籃投球。兒子被拋到一旁，變成了觀眾……或許你有過類似的經歷，或許有過類似的見聞，對這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對待的?請以此為內容作文。題目自擬，文體不限。13.閱讀下列材料，然後按要求作文。據《中國青年報》報道：甘肅省慶陽縣師范學校學生李勇，小時候父親就中風癱瘓，1995年3月母親又因積勞成疾去世。15歲的李勇在悲痛中一邊操持家務，一邊照顧父親。6月他考上了慶陽師范，要上學，父親怎麼?15歲的李勇一咬牙，賣掉了家中僅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黃豆，湊夠了1000多元錢，背著父親到學校報道。在學校附近，他租了一間房子，又像往常一樣，邊照看父親，邊上學。為了父親，他沒有在學校食堂吃飯，也沒有住學校宿舍，每天一下課，他就匆忙趕回「家」，生火做飯，照料父親……李勇「背起父親上學」的事跡報道後，引起了社會的強烈反響，《中國青年報》以《孝心一片動天下》為題再次做了報道，北京紫禁城影業公司將李勇的事跡搬上了銀幕。看了這段材料，你從李勇身上看到了什麼，有些什麼感想?請你給李勇同學寫封信，談談你的感想。要求：聯系生活實際，不空談。說心裡話，有真情實感。符合書信格式。14.閱讀下列材料，然後按要求作文。我曾經因為有幾個大學生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：「如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應該怎麼?」登山專家說：「你應該向山頂走。」「為什麼不往山下跑?山頂風雨不是更大嗎?」我懷疑地問。「往山頂走，固然可能風雨更大，卻不足以威脅你的生命。至於向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死。」登山專家嚴肅地說，「對於風雨，逃避它，你只有被捲入洪流;迎向它，你卻能獲得生存。」要求：讀以上材料，你有何啟迪?聯系實際寫一篇文章，題目自擬，文體不限。15.生活中，許多時候需要我們換位考慮問題。如：師生之間，同學之間，家長和孩子之間，幹部和群眾之間，城裡人和鄉下人之間，健全人和殘疾人之間……往往會發生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解;多一些理智，少一些盲目;多一些關愛，少一些磨擦;多一些鼓勵，少一些責備……根據提示，請你圍繞「換位」這個話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。16.有付出就應有回報。社會、學校、家庭、他人也許為你(或他)付出過許多，你(或他)是如何回報的?你(或他)也許為別人付出過許多，你(或他)得到了怎樣的回報?請以「回報」為話題，自選角度，寫一篇記敘文。思想感情要健康，要有真情實感。17.我國以成功申2008年奧運會。北京奧運的口號是「科技奧運，綠色奧運」。如果你有幸成為奧運志願者的一名，在2008年北京奧運來臨的那一刻，你會為北京奧運做些什麼?請以這一活動為話題，自擬題目，寫一篇文章。或記敘你的活動，或抒發你的感想，或發表你的見解。18.假如你是下面一段文字的「我」，請進行合理想像，以「這是我的責任」為話題，寫一篇文章。要以記敘為主，適當運用描寫、議論、抒情等表達方式。八年級開學，「我」被同學們選為班長。於是「我」開始用自己的方式管理班級。不久，一些同學說「我」愛管閑事，好出風頭。對此，「我」說：「這是我的責任。」此後，班裡常響起這句話。一學期下來，當聽到同學們漸多起來的贊揚時，「我」還是說「這是我的責任」。19.題目：假如我是教育部長話題作文：20、承諾的故事21、媽媽，我為你感動22、感動我的一瞬間23、心靈的感動24、尋找感動25、都是感動惹的禍26、感動之後的思考27、感動的力量28、為平凡而感動29、拒絕感動30、學會感動31、今天，你感動了嗎32、雷鋒出國了33、唐僧經商記34、多個朋友多堵牆35、春天的故事36、我和春天有個約會37、拒絕春天38、小荷才露尖尖角39、化作泥土更護花40、秋日私語41、冬天裡的故事42、合作43、發生在教室里的故事44、被遺忘的角落45、因你而精彩46、北國之秋47、交往——快樂48、雨停了，太陽就出來了49、今夜星光燦爛50、鄉水悠悠讓我陶醉51、學會寬容52、大自然，讓我陶醉53、學會表現自己54、拒絕誘惑55、我的童年生活或初中新生活等，你也可以去網上搜搜中考滿分作文。