1. 語文第六單元閱讀短文一年四季的答案
今天，我讀了《全部來免費》這自篇文章，心中久久不能平靜。是啊，對母愛有了更深的理解。
文中富爾維奧為自己給母親做的事寫賬單，而母親為富爾維奧所做的事全都是免費的，沒有一個里拉。讀到這，我心中猛地一震，我們的愛是溪流，而母親的愛是海洋，廣袤深邃。我們的歡樂是母親臉上的微笑，我們的痛苦是母親眼裡深深的憂傷。我們可以走得很遠很遠，卻總也走不出母親心靈的廣場。母親為兒女可以赴湯蹈火，不顧自我！
我情不自禁的想到以前，母親接我回家遲了些，我大發雷霆，像一個定時炸彈隨時都有可能引爆。母親來了，我不停的埋怨她，說她這兒那兒，並質問她：「為什麼這么晚來接我？」
母親深感歉意，不停向我道歉。後來，我才得知，母親有事，可是卻先來接我再去辦事的。我卻說媽媽不對，真是錯怪了母親。
還有那次，母親只有一把雨傘，卻把雨傘給了我，說自己有雨傘，不用擔心。由於母親在雨中林了很久，晚上發燒，久久不退……
母愛就像燈塔，為我們只因前面的路；就像太陽，照亮我前面的路。
正如那首傳唱母愛的詩「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。」我母親正是這樣無私的為我奉獻。
2. 一場流淚的宴席中文章第二段在全文中有什麼作用
一場流淚的宴席中文章第二段在全文中有什麼作用：
答：交代學生家境貧困,是個孤兒的情況,為下文我以獎勵的方式幫助關照他的生活做鋪墊.
3. 我的麥子熟了 語文閱讀欣賞答案
1 他無法快樂生活
2不同
4長大了
4. 蘇教初一語文配套練習第一單元閱讀短文『閱讀的喜悅』的閱讀答案
（1）以手掩面：對於痛苦的場面不忍心看見。
契機：有所轉變， 指馬修有回康復的希望答。
（2）A 2 B 1
（3）只要最根本的.最基礎的生命還存在，就會有希望，即使會有痛苦相伴而生，也是可以承受的。
（4）A.在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由於葯物的副作用而萎縮。
B.年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：「鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。」
（5)因為他把痛楚作為契機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。
5. 6年級語文《城南舊事》課外閱讀練習答案及題目
《城南舊事》是台灣女作家林海音的代表作。該作品通過英子童稚的雙眼對童年往事的回憶，講述了一段關於英子童年時的故事，反映了作者對童年的懷念和對北京城南的思念。城南舊事的課外閱讀練習有哪些？答案又是什麼？小編給大家提供城南舊事課外閱讀練習及答案，歡迎參考！
一、判斷題
1、《惠安館》講述的瘋女是秀貞，妞兒是她的親生女兒。 （√）
2、「驢打滾兒」不是一種小吃，是宋媽的丈夫牽來的驢在打滾。 （×）
3、《爸爸的花兒落了》一文中爸爸生病了。爸爸托我把錢寄給在日本讀書的陳叔叔。（√）
4、《城南舊事》寫了英子成年後的故事。 （×）
5、蘭姨娘不會吸煙。 （×）
6、「我」唱了五年的驪歌。這「驪歌」的意思是告別歌。 （√）
二、選擇題
1、《城南舊事》謹此獻給（ A ）
A 先母林黃愛珍女士 B 林海音的父親 C 宋媽
2、「一位中國的女兒，中國的妻子，中國的母親」指的是（ B ） A 蘭姨娘 B 母林黃愛珍女士 C 宋媽
3、《爸爸的花兒落了》暗示爸爸病情嚴重，將要離開人世的句子（ A、 B ）(多項選擇) A旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。 B 我好像怕趕不上什麼事情似的。 C、爸爸的花兒被驢踩壞了。
4、《爸爸的花兒落了》一文中，我的爸爸是個（ A、B、C、D ）的人。(多項選擇) A 爸爸表面很嚴厲，實際上卻充滿愛心。 B 鼓勵孩子要堅持，戰勝困難。 C 很重感情，為弟弟被日本人害死而吐血；D 特別有愛心，下班回來第一件事就是澆花。
5、《城南舊事》的體裁是（ A ） A、兒童小說 B 、散文C、詩歌
6、《冬陽 童年 駱駝隊》描繪了英子童年生活中哪些場景（ A、B、C、D）
A 學咀嚼 B議駝鈴 C問行蹤 D 剪駝毛
7.在雜草堆里的那個人是（ A ）.A壞人 B好人
8.秀貞口中的「小桂子」是（ B ）A 小英子 B妞兒
9、主人公小英子最喜歡吃（ A ）。 A八珍梅B驢打滾兒C糖葫蘆
10、《城南舊事》中人物有（ ABCDE ） A秀貞 B宋媽C小偷D蘭姨娘 E父親
三、填空題
1、《城南舊事》這本書是由（ 林海音 ）寫的。
2、這本書主要寫了她（ 小 ）時候的故事。
3、在「惠安館」一章當中媽媽叫「惠安館」是（ 灰娃館 ）；宋媽叫「惠安館」是（ 惠難館 ）；爸爸叫「惠安館」是（ 飛安館 ）。
4、主人公小英子最喜歡吃（ 八珍梅 ）。
5、秀貞的「小桂子」背上有一塊（ 青記 ）。
6、「我們去看海」中的把皮球踢掉的是（ 劉平 ）。
7、秀貞的女兒是（ 妞兒 ）。
8、英子在草地上看見的人是（ 壞人 ）。
9秀貞口中的「小桂子」是（ 妞兒 ）。
10、在歡送畢業同學會上，作者和三年級的大同學一起表演的節目叫（麻雀和小女孩
6. 文章以一場流淚的宴席為題有什麼作用
文章《以一場流淚的宴席》為題，
作用：交代文章的主要事件專；激發讀者的閱讀興趣；屬奠定文章的感情基調。
主要寫了3件事：
1.我發現班裡一個男孩中飯時就一個人在教室啃饅頭榨菜。
2..我以獎勵的方式讓他到教師公寓吃飯。
3.高考結束，學生通過打工掙錢請我去「一品閣」吃飯。
7. 《一場流淚的宴席》讀後感
那一年師范畢業後，我在一所學校擔任班主任。班裡有個男孩很快引起了我的注意。他進班時的成績是第一名，但總是低著頭走路，看上去自卑落寞。每到中午放學時，學生們都爭搶著湧向食堂。只有他靜坐著看書，好像一點也不餓的樣子。有次我故意把教案忘在講台上，在外面踱了十幾分鍾後回到教室，偌大的教室只有他一個人。他一見我進來慌得趕忙把手放進桌斗，我裝作沒看見的樣子若無其事地說：「看我這記性，教案忘帶了。」他正咀嚼著食物尷尬地紅著臉朝我笑笑，趕緊埋下了頭。我快步走出教室，眼眶不由地酸了，剛才看得分明：他左手一袋榨菜，右手一個饅頭。十幾歲正長身體的男孩，整天吃的就是這些啊！
中國論文網 http://www.xzbu.com/7/view-4899614.htm
我找到學生入班時填的家庭情況表。他的表裡，親人一欄赫然寫著爺爺奶奶，家人工作欄里寫著務農。他的父母呢？難道他是個孤兒？男孩蒼白的面容一直在我腦海里旋轉，我的心漸漸地變得柔軟，又有些許疼痛。
那時住在教師公寓的我每天都自己做飯，有時有好的飯菜的時候就喊他過來一起吃。剛開始，他怎麼都不肯，滿臉都是羞澀不安。我勸慰他說：這是對優秀生的獎勵，只要在班裡考第一名的學生都有這個待遇。我知道以他的資質會一直穩居第一。果然，他學習更努力了，不僅在班裡一直是第一名，在年級里也遙遙領先。慢慢地，他不再那麼拘謹了，有時還會早早來，幫我洗菜切肉。而我，為了他的自尊心，沒把這事告訴任何人。
高考結束了，那個暑假，他在縣城的一家飯店打工。有次我經過那個飯店，看到他正滿頭汗水地端著一摞盤子疾疾地走，身上那件泛白的背心像水洗了一樣濕嗒嗒的。我背過臉去，心裡酸痛不已，生活的重負不該早早地壓在這個年少的孩子身上啊。
通知書下來時，他飛奔著來找我，興奮地說：「老師，我考上了！」我激動地站了起來，我知道，那個學校是他的夢想，終於夢想開出絢爛的花了。他忽然說：「老師，今晚我想請你去『一品閣』吃飯，你一定要來啊。」他眼巴巴地看著我，眼裡滿是真誠的請求。我腦海里馬上浮現出他在飯店裡大汗淋漓的樣子，那是他的血汗錢啊！更何況，「一品閣」是我們這兒最高檔的飯店，我怎麼忍心花他辛苦掙來的錢？我不顧他的哀求，果斷拒絕了。
他大概看出了我的堅決，低著頭默默地走了。那清瘦的背影寫滿了失落和難過，他微微駝著的背好像承載著什麼沉重的負擔，走得很慢很慢。
我獃獃地坐著，腦海里滿是他的背影。忽然，我明白了。他不能承受的是我這三年對他的關心。這一蔬一飯之恩對我來說不算什麼，畢竟單身的我經濟上還算寬裕。但對於他來說，他必須要報答，不管是什麼形式。而我，剝奪了他的權利。所以這種不能回報的恩情才會壓得他直不起腰來。
我馬上沖出去，朝著他喊：「晚上我們去吃飯！」他回過身，我從沒見他笑得那樣燦爛過。
那頓飯我和他都喝了點酒，他說他早就知道：我說的獎勵制度只是個借口，是為了能讓他吃好飯。他的父母早亡，這是他第一次感受到家人之外的溫暖。
那是我吃過的最辛酸疼痛的謝師宴。他伏在桌上一直哭，我忍不住也掉下了淚。那一盞一筷，一食一飲，都在我們流淌的記憶里失聲痛哭。我相信，懂得感恩的他即使遇到再多的風雨，也會微笑著走下去。善良已如種子播撒在他年輕的心中，並發芽開花，一派鳥語花香。他不會再覺得凄苦，因為心中有愛的人是不會感受到塵世冰冷的。