A. 求2009年中考試卷
2007年全國名校中考語文預測試題21
一、積累與運用。1~5題（共 18 分）
1、 下列詞語中加點字的注音全正確的一項是( )（2分）
A、啜泣（chuò） 相形見絀（chù） 嶄露頭角（zhǎn） 狼藉（jí）
B、祈禱（qǐ） 毫無顧忌（jì） 陰晦（hùi） 愜意（qiè）
C、嫉妒（jì） 忍俊不禁（jīn） 惘然（wǎng） 拮據（jǖ）
D、纖細（xiān） 同舟共濟（jǐ） 嗟來之食（jié） 逶迤（yǐ）
2、 下面語段中劃線部分各有一處語病，請加以改正。(2分)
幾年前，①在彩電市場持續低迷的情況下，②長虹電器廠大幅度率先降價銷售，雖然虧了本，但贏得了產銷兩旺，③經濟效益一下子躍居全國同行業前茅。④長虹電器廠的經營理念，使我們懂得了一個道理：⑤企業如果善於運用「虧本」策略，就能取得柳暗花明或錦上添花；⑥反過來，死死把住「只賺不賠」的框框，不肯犧牲眼前的小利，弄不好到頭來是連血本都會虧掉的。
第②處改為________________________________________________________
第⑤處改為___________________________________________ ________
3、 看了《鋼鐵是怎樣煉成的》後，有人出了一副對子。上聯是「身殘志堅，保爾高唱生命曲」，請你結合《西遊記》或《水滸》中的有關情節寫出下聯。
下聯： (2分)
4、 古詩文默寫：（共8分）
①釀泉為酒， ； ，雜然而前陳者，太守宴也。
② ，腸斷白蘋洲。（《夢江南》）
③既有辭官的離愁，又有歸鄉的喜悅的矛盾心境的句子是 ， 。（《己亥雜詩》）
④描寫琅玡山朝暮之景的句子是 ， 。（《醉翁亭記》）
⑤同樣是愛國，境界卻不同。陸游「 ， 」表達了以貧困衰病之身，猶不失當初渴望馬革裹屍的「平胡壯志心」；而李賀既嗟悼自己賦閑鄉園，又感慨國事衰微，故有建立功業之語：「 ， 。」
⑥龔自珍在《己亥雜詩》中將浩盪的離愁升華為為了國家和黎民百姓不惜獻身的詩句是 ， 。
⑦金秋到了，農民的莊稼豐收了，讓我們也到詩歌的田園里來收割吧。請寫出一句與「秋天」有關的古詩句。 ， 。
5、 讀下面的材料，按要求答題：（共4分）
①隨著生活水平的提高，人們對食物的要求也越來越高。「入口」的東西既美味，又要有營養、衛生、無任何污染。因此，綠色食品便成為人們渴望的食品，綠色食品的開發和生產也因此成為農業生產和食品加工的必然趨勢。綠色食品猶如綠色的春潮，正快速涌進我們的生活。
②綠色食品的涵蓋面十分廣泛。它包括地里種的、水中游的等多種多樣的食品，如餐桌上的糧食、蔬菜、魚肉、雞蛋以及油、茶、酒、調味品等。綠色食品的生產要有嚴格的操作過程。如作物要在沒有污染的地方進行栽培，以保護作物不受污染；禽畜的飼料中，不準含有對人體有害的激素添加劑；制罐頭、飲料的工廠中，使用的工藝設備必須無鉛、鋅等污染。
⑴、請概括第②段的主要內容，不超過25字。（2分）
⑵、解釋加點詞語在文中的意思。（2分）
綠色食品：
二、現代文閱讀（共14分）
（一）閱讀下面[甲]、[乙]兩個文段，完成6~12題。（共14分）
[甲] ①這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手裡提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
② 我這時很興奮，但不知道怎麼說才好，只是說：
③ 「阿！閏土哥，——你來了？……」
④ 我接著便有許多話，想要連珠一般湧出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什麼擋著似的，單在腦裡面迴旋，吐不出口外去。
⑤ 他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終於恭敬起來了，分明的叫道：
⑥ 「老爺！……」
⑦ 我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。 ★摘自魯迅的《故鄉》
[乙] ①我問那個賣牡蠣的人：「應該付您多少錢，先生?」
②他回答道：「2法郎50生丁。」
③我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。
④我看了看他的手，那是一隻滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心裡默念道：「這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。」
⑤我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：「上帝保佑您，我的年輕的先生!」
⑥等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：「吃了3個法郎?這是不可能的。」
⑦我說：「我給了他10個銅子的小費。」
⑧我母親嚇了一跳，直望著我說：「你簡直是瘋了!拿10個銅子給這個人，給這個流氓!」她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。
⑨後來大家都不再說話。
⑩在我們面前，天邊遠處彷彿有一片紫色的陰影從海里鑽出來。那就是哲爾賽島了。
○11我們回來的時候改乘聖瑪洛船，以免再遇見他。
★摘自莫泊桑的《我的叔叔於勒》
6、 [甲]文中第⑤段寫閏土「臉上現出歡喜和凄涼的神情」，「歡喜」和「凄涼」矛盾嗎？為什麼？（2分）
7、 [乙]文中第④段寫「我」的心理：我心裡默念道：「這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。」這表達了作者
復雜的感情。（2分）
8、 [乙]文中哪些地方具體表現我對於勒叔叔的同情？（3分）
9、 身體語言往往能表達人物微妙的心理，請探究[乙]文中 「父親指著女婿對她使了個眼色」中「眼色」的含義。（2分）
10、 請結合時代背景，探究以下現象的根本原因：（2分）
見到自己最親近的人，閏土「分明的叫『老爺』」，是因為
，菲利普夫婦躲開自己的親弟弟「改乘聖瑪洛船，以免再遇見他。」是因為 。
11、 用你敏銳的眼光找找相同點：①在寫兩個苦命的人——閏土、於勒時，兩位作者都運用了 描寫方法；②兩篇文章都採用了
手法來寫作。（2分）
12、 讀了[甲]、[乙]兩文，你更喜歡文中哪一個「我」呢？請任選一個說說你眼中的「我」是怎樣的人。（1分）
（二）閱讀下文，完成13-20題。（共16分）
留 點 空 白
①人與人在交往中應留點空白，為他人留點空白，才能友好相處；給自己留點空白，才會快樂度日。
②為他人留點空白，遇事能讓出三分，自己就多了一份愛心；為他人留下三分寬恕，人際關系就不會緊張；凡是能為他人留下設想的空白，世界就會多一份美好。不要忘了，你留給他人的空白，也是留給自己的出路。人生舞台，風雲變幻，何處沒有矛盾，何時沒有紛爭?世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你沒有堅忍的心智，沒有寬容的胸懷，就無法與他人和睦相處：即便你一身清白，有德有才，也要允許他人的誤解，刁難，甚至傷害……但是，一切都將過去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，為他人留下三分餘地，反省自身，解剖自己，矛盾就會迎刃而解，就能化干戈為玉帛，化誤會為理解，化狹窄為廣闊。最終會得到他人的信任和尊重。
③人是感情動物，有喜也有悲，有愛也有恨。給自己留點空白，會使心靈更暢快地呼吸。當你得意時，留點空白給思考，莫讓得意沖昏頭腦；當你痛苦時， ， ；當你煩惱時， ， ；當你孤獨時，留點空白給友誼，真誠的友誼是第二個自我。人就是這樣，痛苦可以忍受，淚水可以恣情，但絕對不能灰心，低頭，停止不前。當生活把你逼進狹窄的小路，留點空白，留點光亮給心境，就會變小路為寬廣大道。
④在現實生活中，每個人若是給他人和自己留點空白，就會無怨無憂，知足常樂。其實，一個人只有工作往上比，才會看到自己的不足；生活往下看，才會得到滿足，不會去攀比。平淡的生活，足以滋養世人，粗茶淡飯具備人體所需要的營養，就不必眼饞他人常吃山珍海味；自己有自行車騎，又能鍛煉身體，就不必眼饞他人有小汽車接送……人世間的事物紛繁，有領導者就有被領導者，有名人就有凡人，何必要與他人比高低?靠自己的誠實勞動，會獲得一份甜蜜的果實，且儉朴的生活，會更貼近生活的本質，享受生活的樂趣，不至於迷失在光怪陸離的表面。為此，何不給他人和自己留點空白，求得安寧，活得開心、快樂一點呢?
⑤人生一世，對有些事情不需要刻意去面對，更不需要費心去思考其細節，給人給己留更多的空白和餘地，留更多的靈氣，才會快樂、幸福度過一生。
★選自《思維與智慧》，有刪改
13、 細讀全文，說說作者的觀點是什麼？（2分）
。
14、 第②、③段分別從 、 兩個角度，來論述論點的。（2分）
15、 第②、③段主要運用了 論證方法；第④段主要運用了
論證方法。（2分）
16、 結合語境，解釋第②段中加點詞語的含義。(2分)
坦坦君子：
戚戚小人：
17、 仿照第③段中的相關句式，在下面橫線上填人恰當的句子。(2分)
當你痛苦時， ， ；
當你煩惱時， ， 。
18、 結合自己的生活體驗，你認為「人生一世」，哪些事情「不需要刻意去面對，更不需要費心去思考其細節」?請作簡要分析。(2分)
答：
。
19、 文中還有許多值得我們品味的語句，請自選一處作簡要賞析。（2分)
答：
20、 對文章理解不正確的一項是(2分)（ ）
A．本文所談論的話題有很強的現實性和針對性，對目前正在開展的「創建文明城市」、「打造和諧社會」等活動同樣具有啟發作用。
B．第②段提到了人與人在交往中應遵循的原則，和我們通常所說的「退一步海闊天空，讓三分風平浪靜」的處世哲學意思相近。
C．第④段中提到的「光怪陸離的表面」是指一個人一旦玩物喪志、不思進取，就會整天沉湎於花天酒地、碌碌無為的生活中而不能自拔。
D．全文語言朴實，條理清晰，說理辯證，蘊含哲理，表現了作者寬廣的胸懷，積極的生活態度和強烈的社會責任感，感染力較強。
三、古詩文閱讀（共12分）
讀下文，完成21-24題。（共8分）
始得西山宴遊記
自余為僇人，居是州，恆惴慄。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徙上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以卧，卧而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山有異態者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀緣而登，箕踞而遨，則凡數州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然窪然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。縈青繚白，外與天際，四望如一。然後知是山之特立，不與培 為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然後知吾向之未始游，游於是乎始。故為之文以志。是歲元和四年也。
21、 下面加點詞用法和意思相同的一項是： （ ）（2分）
A、 窮山之高而止 B、 以為凡是州之山有異態者
而不知其所窮 游於是乎始
C、 已遂述數行 D、 其高下之勢，岈然窪然
遂命僕人過湘江 吳廣以為然
22、 用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
⑴蒼然暮色，自遠而至，至無所見而猶不欲歸。
⑵尺寸千里，攢蹙累積。
23、 文章以「始得」為題眼，卻先寫未得西山時尋幽探勝的樂趣，意圖是什麼？（2分）
24、 文中畫線的句子「以為凡是州之山有異態者，皆我有也，而未始知西山之怪特」包含著深刻的人生哲理。請你結合自己的生活體驗，談談對這一哲理的理解。（2分）
。
讀下面的詩，完成25-26題。（共4分）
茅屋為秋風所破歌
八月秋高風怒號, 卷我屋上三重茅.茅飛渡江灑江郊, 高者掛罥長林梢,下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去, 唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定雲墨色, 秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵, 嬌兒惡卧踏里裂。床頭屋漏無干處, 雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠, 長夜沾濕何由徹?
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山? 嗚呼!眼前何時突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!
25、 詩中描寫自己的家貧困至極、被破屋漏的句子是：
， 。 ， 。（2分）
26、 杜甫一向關心人民疾苦,他的詩素有「詩史」之稱,但為什麼這首詩中他卻一反常態,只寫自己的個人遭遇?請談談你的理解.（2分）
。
四、作文（共40分）
27、 任選一題，按要求作文。（40分）
題一：人生是條漫長而曲折的里。回首你的人生之路，放眼他人的人生之路，你都看到了什麼？也許一路上快樂相伴，也許一路上淚雨交加，也許一路上鮮花簇擁，也許一路上荊棘叢生，也許一路上友愛如陽光，也許一路上真情似大海……
請以「人生路上 多」為題，寫一篇文章。
題二：擁抱母親，我們會享受到親情的溫暖；擁抱成長，我們會豐富生命的內涵；擁抱夢想，我們會開創人生的輝煌；擁抱陽光，我們會感悟快樂的真諦；擁抱春天，我們會領略自然的美好。擁抱就是享受，擁抱就是開創，擁抱就是感悟。
請以「擁抱」為話題，寫一篇作文。選寫內容必須在話題范圍之內。
要求：1、立意正確，自擬題目。（不得以話題為題目）
2、除詩歌外，文體不限，不少於600字。
3、文中不得出現真實的校名、姓名。
題目：
500
600
2007年課改實驗區中考語文模擬試卷答案
1. A
2. 第②處 改為「長虹電器廠率先大幅度降價銷售」(或「長虹電器廠大幅度降價銷售」)；第⑤處 改為「企業如果善於運用『虧本』策略，就能取得柳暗花明或錦上添花的效果（成效）」(或「企業如果善於運用『虧本』策略，就能柳暗花明或錦上添花」)(每句1分)
3. 本題不設統一答案。要點：①要求字數相等、句式相近；（1分）②下聯中必須寫出《水滸傳》或《西遊記》中人物的「性格，人名、事件」( 1分）如：心慈面軟，唐僧縱放打劫賊。/ 情深義重，魯達勇救林教頭./心狠手辣,陸謙火燒草料場.//心狠手辣,高俅設局白虎堂.（僅供參考）
4. ①泉香而酒洌；山餚野蔌 ②斜暉脈脈水悠悠。 ③浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 ④日出而林霏開，雲歸而岩穴暝 ⑤僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台.。///男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。（2分） ⑥落紅不是無情物，化作春泥更護花。 ⑦（只要是與秋有關的古代的詩、詞、曲都可。）如：晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。// 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。//秋風蕭瑟，洪波湧起。等（除了⑤題外，每題1分，錯字、別字、添字、掉字均不給分）
5. ⑴綠色食品涵蓋面廣泛以及生產要有嚴格的操作規程。（共2分。意思對，超字扣1分）⑵綠色食品指安全（衛生）、營養、無污染的食品。（共2分，少1點，扣1分）
6. 不矛盾。 「歡喜」是因為見到了少年時代親密的朋友，「凄涼」是因為生活的艱苦。（「歡喜」和「凄涼」的原因各1分，大意對即可）
7. 對窮困潦倒的叔叔的同情，（1分）對父母所作所為的困惑和不滿。（1分）
8. （1）我看於勒叔叔的手和臉：（2）我心裡默念於勒叔叔；（3）我給了他10個銅子的小費。（每點1分）
9. 要寫出父親害怕女婿知道的心理。如：小聲點兒，別讓女婿知道這是於勒。語句通順1分，符合情境1分。
10. 封建等級觀念的影響。（或封建禮法關系的影響、封建道德的束縛）（1分）//資本主義社會人與人之間是赤裸裸的金錢關系。（1分）（大意對即可）
11. 外貌描寫（或肖像描寫）、神態（每個0.5分）// 對比（1分）
12. [甲]文「我」珍惜友情，對勞動人民有同情之心 （或 [乙]文「我」單純、善良、富有同情心。）（任選一個，若兩個都評了，以第1個計分，大意對即可得1分）
13. 人與人在交往中應為他人、給自己留點空白，才能友好相處，快樂度日。（加點字意思必須答出）（2分）
14. 為他人留點空白、給自己留點空白（每點1分）
15. 道理論證 // 舉例論證（例證法、事實論證）（每空1分）
16. 坦坦君子：指襟懷坦白、德才兼備，能嚴於律己、寬以待人的人。（或擁有堅忍的心智，寬容的胸懷，能與他人和睦相處的人）（1分）
戚戚小人：指心胸狹窄、報復心理很強，一切以自我為中心的人。（或故意誤解，刁難，甚至傷害別人的人）(1分)（意思對即可)
17. 句式、內容各佔1分，意思對即可。如：留點空白給安慰，莫讓痛苦窒息心靈；留點空白給快樂，莫讓煩惱充斥思維。
18. 本題不設統一答案。評分要點：能結合文章中心，從對自己或對他人的態度作適當分析即可。如：人生一世，對有些事情，譬如像個人的功名利祿、恩怨得失就不必刻意麵對，過分追求。同樣道理，對於別人對自己的一些偏見或看法也不需要費心和介意，因為凡事只要心地坦盪、盡心盡力、問心無愧，就能夠笑面人生，快樂幸福。
19. 本題不設統一答案。評分要點：①能找出一處優美的語句，得1分；②能對該語句從思想或語言等方面作賞析，得1分。
20. C
21. B
22. ⑴蒼茫暮色，從遠而近，到看不見什麼還不想回來。⑵千里之遙如在尺寸之間，聚集收攏，重疊到一起。（也可以意譯。每題1分，重點詞語解釋錯誤每處扣0.5分，扣完為止）
23. 先寫未得西山時尋幽探勝的樂趣，意在襯托「始得」西山之樂，（1分）為下文描繪西山做了鋪墊。（1分）（大意對即可）
24. 能寫出哲理(如「天外有天，人外有人」/「求學之路，永無止境，永不知足」/「對事物的認識不能靠主觀臆斷，要探索實踐」等)得1分；能結合自己的生活體驗，得1分。
25. 布衾多年冷似鐵, 嬌兒惡卧踏里裂。床頭屋漏無干處, 雨腳如麻未斷絕。（每1大句1分，有一個錯別字，或少寫、多寫不給分）
26. 以小見大,推己及人(1分),表現詩人憂國憂民的濟世情懷.（1分）（大意對即可）
27. 依中考評分標准。
B. 2009年河北中考語文模擬試題
2009年河北中考語文模擬試題及答案
第一部分（1—4題 18分）
1.下列 詞語中，沒有錯別字的一項是（分）
A 博學 橋粱 穿戴 抑揚頓挫
B秘訣 慘淡 蠟燭 鄭重其事
C惻隱 搖籃 蔓延 不可救要
D 陰晦 輕捷 偷懶 輕而義舉
2.根據要求在下列橫線上寫出相應的內容。（每空1分，共6分）
①忽如一夜春風來， 。
② ，佳木秀而繁陰。
③杜甫《望岳》一詩蘊含哲理的千古名句是：
， 。
④請你從積累的古詩中，寫出一個表達思鄉之情的完整詩句：
， 。
3.根據要求完成下列兩題。（共4分）
①若要有明亮的眼睛，請看到別人的長處；若要有較好的面容，請多展露真誠的微笑； ， ；若要有寬廣的胸懷，請多接納別人的忠言。
②讀《西遊記》，你印象最深的人物是誰？請簡要敘述關於他的一個故事。（不超過50字）（2分）
答：
4．環保局計劃開展一次「保護環境」的宣傳活動，聘請你為宣傳活動小組成員。分配給你以下兩項任務，你將怎樣完成？（（①題4分，②題2分，共6分）
①你是一個解說員，在展覽館里，需要你介紹一幅被污染的乾枯的河床畫面，你的解說詞是：
答：
②一個年輕人向地上吐痰。你對他說的話是：
答：
第二部分（5—24題 52分）
一．請認真閱讀下面的文字，回答後面的問題。（13分）
①晉太原中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
②林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。
③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設灑殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出灑食。停數日。辭去，此中人語雲：「不足為外人道也。」
④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。
5．文章第①段有兩個寫美景的句子沒有錄入，請你補寫在下面。（2分）
答： ， 。
6．用「/」劃分下面句子的朗讀節奏。（共劃6處）（2分）
自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。
7.解釋下列句子中加著重號詞語的含義。（2分）
①阡陌交通，雞犬相聞。 交通：
②便要還家，設灑殺雞作食。 要：
8．把下面的兩個句子翻譯成現代漢語。（4分）
①土地平曠，屋舍儼然。
答：
②乃不知有漢，無論魏晉。
答：
9．有的同學認為文章第⑤段刪去也可以，你怎麼看？請把你的觀點和理由寫在下面。（3分）
答：
二．請認真閱讀下面的文字，回答後面的問題。（13分）
百獸之王——虎
①人們一提到虎，就會想到它那健壯的身體，鋒利的爪牙和威風的樣子。的確，虎被稱為「百獸之王」，它是勝利和力量的象徵。
②在現實生活中，虎的數量很少。在全世界九種虎中，有四種已經滅絕了。僅剩下的五種虎，也有幾種數量僅剩兩位數了。但東北虎、美洲虎的蹤跡，還是可以在森林中找到，還是一樣的威風。
C. 2009年中考語文考前演練（A）卷的答案！！！！
一、文言文閱讀（共42分）
（一）默寫（18分）
1．當年萬里覓封候，＿＿＿＿＿＿＿＿（《訴衷情》）
2、無邊落木蕭蕭下，＿＿＿＿＿＿＿＿（《登高》）
3、向來枉費推移力，＿＿＿＿＿＿＿＿（《觀書有感》）
4、＿＿＿＿＿＿＿＿，更吹落，星如雨。（《青玉案·元夕》）
5、予獨愛＿＿＿＿＿＿＿＿，濯清漣而不妖┉┉（《愛蓮說》）
6、入則無法家拂士，＿＿＿＿＿＿＿＿，國恆亡。（《生於憂患死於安樂》）
（二）閱讀杜甫的《望岳》，完成7—8題（4分）
望 岳
唐 杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
盪胸生層雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
7、「陰陽割昏曉」中的「陰陽」是指 。
8、下面對這首詩賞析不正確的一項是（ ）
⑴首聯寫遠望之色。以距離之遠烘托泰山之高，表現了詩人初見泰山時激動喜悅、驚嘆不已的心情。
⑵頷聯寫近望之勢。 「鍾」字，寫大自然格外傾情，把奇景凝聚在泰山；「割」字，寫挺拔的山峰使得山南山北一明一暗。
⑶頸聯寫細望之景。山中層雲繚繞，使心靈受到滌盪。極目遠眺，飛鳥還巢，可知詩人矚望之專注。
⑷尾聯寫詩人登上了泰山極頂，以腳下群山的渺小反襯泰山的雄偉，蘊含深刻的哲理。
（三）閱讀文言文，完成9—11題（8分）
橘逾淮為枳（節選）
晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王，王曰：「縛者曷為者也？」對曰：「齊人也，坐盜。」
王視晏子曰：「齊人固善盜乎？」
晏子避席對曰：「嬰聞之，橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長於齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？」
王笑曰：「聖人非所與熙也，寡人反取病焉。」
9、解釋加點的字.(4分)
⑴吏二縛一人詣王 詣：（ ） ⑵寡人反取病焉 取：（ ）
10、翻譯下面的句子。（2分）
葉徒相似，其實味不同。
11、「橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳」的現象給我們的啟示是＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
（四）閱讀課外文言文，完成12—15題（12分）
於令儀贈盜
曹州於令儀者，市井①人也，長厚不忤物②，晚年家頗裕。一夕，盜入其家，諸子擒之，乃鄰舍之子也。令儀曰：「汝素厚，何苦為盜耶？」曰：「迫於貧耳！」令儀問其所欲，曰：「得十千足以度荒。」如其言與之。既去，復呼之，盜大恐。謂曰：「爾貧甚，夜負十千以歸，恐為人所詰；留之，至天明時負歸。」盜大慚，卒為良民。
【注釋】①市井：原指做買賣的地方，後用來稱商人。 ②忤物：與人不合，觸犯人。
12、選擇題：
⑴下列加點的字與「夜負十千以歸」中「負」字意思不同的一項是（ ）。(2分)
A、負者歌於途 B、蒼山負雪 C、天不負我也 D、命誇娥氏二子負二山
⑵「如其言與之」一句的正確解釋是下面的（ ）（2分）
A、如果他的話是騙人的 B、按照令儀的話做了 C、同意盜的話跟他講和 D、按照他的話給了他
13、把下面的句子翻譯成現代文：既去，復呼之，盜大恐。（2分）
14、於令儀讓盜留下來的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
15、這一個故事表現了於令儀＿＿＿＿＿＿＿＿的品質。（3分）
二、現代文閱讀（48分）
(一)閱讀下文，完成16—20題（20分）
愛別人就是愛自己
蔚泓
①傳統的經濟學認為，人都是自利的，從事任何經濟活動的目的都是為了自己的利益最大化。一項經濟活動，只要在不損害別人利益的前提下，增加了自己的福利，就算是實現了效率。經濟學就是要研究如何實現效率。按照傳統經濟學的這種理論，人們只要愛自己，只要不去損害別人的利益而能使自己的利益最大化就是合理的。
②但現實中許多情況並非完全如此。許多對自己有利對別人也沒有損害，甚至還能夠增進別人福利的事情往往不能實現。
③有一個著名的實驗：給兩個人100元，由甲決定自己拿多少，乙決定自己是否接受甲的分配方案。如果乙接受甲的分配方案，則雙方按照方案各拿各的錢；若乙不同意甲的提議，則兩個人都一無所獲。如果按照傳統經濟學的解釋，甲利益最大化的選擇應該是自己拿99元，給乙1元，而且乙也應該能夠接受這個提議，畢竟得到1塊錢比沒有錢要好，盡管少了點，但也增加了福利。但現實的情況是，這樣的提議往往要遭到乙的反對而使得兩個人什麼也得不到。乙寧可自己得不到這1塊錢，也不讓甲得到那99元。因為乙覺得這種分配方案雖然能夠給自己帶來1塊錢的好處，但不公平程度太高，所以寧可不要這1塊錢，也不讓甲「吃獨食」。乙這樣做不僅考慮到了福利問題，還著重考慮了公平問題。這種只利己而不利人的分配方案怎麼可能使他利益最大化呢？
④因此，要真正地實現自己的利益最大化，僅有自利是不夠的，還必須利他。用一句通俗的話來說，就是愛自己還要愛別人。
⑤其實，無條件地愛別人也能夠給自己帶來福利的增加。這種純粹的利他行為給自己帶來利益的增加往往不是體現在當時，而是體現在純粹利他行為發生一段時間之後。典型的利他行為是慈善捐款。
⑥洛杉磯的企業家羅伯特·洛奇在捐錢出去的時候根本沒有打賺回來的主意，但他在捐了幾次款以後發現，捐了款就能賺回來。因為慈善行為可以博得別人的好感（洛杉磯的科學中心入口處的牆上刻著羅伯特·洛奇的名字，見者無不稱贊），從而使自己有機會結識對自己有用的人物。洛奇因為 （A.贊助 B.資助 C．捐助 D．捐贈）癌症研究的關系，成為一家創業制葯廠的早期投資者。他當初投資的100萬美元已經增值了7倍，等到這家公司上市，可盈利30倍。洛奇在總結慈善捐款與賺錢的關系時說，他花在慈善方面的每一塊錢，都能夠換回1.1-2美元。
⑦比爾·蓋茨把自己從微軟公司獲得的30億美元分紅全部捐了出來。從2000年到2004年，比爾·蓋茨和他的夫人累計 （A.贊助 B.資助 C．捐助 D．捐贈）了100.85億美元。但比爾·蓋茨的產業都不斷增值。
⑧予人玫瑰，不僅今天手有餘香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。所以，即使是從自利最大化的角度來看，什麼時候都要記得，除了利己，還要利他。雖然我們絕大部分人都還沒有富裕到可以隨意給別人捐獻巨資的程度，但我們還是要盡可能地給別人以關愛，使自己的生活因彼此之間的關愛而充滿幸福和快樂。愛從自己開始，但很多時候，愛別人就是愛自己。
16、把第③段中反問句「這種只利己而不利人的分配方案怎麼可能使他利益最大化呢？」改為陳述句而意思不變的一項是（ ）（2分）
A．這種只利己而不利人的分配方案不怎麼可能使他利益最大化。
B．這種只利己而不利人的分配方案可能使他利益不最大化。
C．這種只利己而不利人的分配方案只可能使他利益最小化。
D．這種只利己而不利人的分配方案不可能使他利益最大化。
17、從第⑥⑦段的括弧里選擇恰當的同義詞填在橫線上。（4分）
⑴洛奇因為 （A.贊助 B.資助 C．捐助 D．捐贈）癌症研究的關系，成為一家創業制葯廠的早期投資者。
⑵比爾·蓋茨和他的夫人累計 （A.贊助 B.資助 C．捐助 D．捐贈）了100.85億美元。但比爾·蓋茨的產業都不斷增值。
18、概括第⑥、⑦兩段的事實論據 ，這兩個事實論據論證了 （6分）
19、第⑧段畫線句運用了 修辭手法，這句話的含義是 （5分）
20、對本文理解錯誤的一項是（ ）（3分）
A.第錯誤！未找到引用源。段中，「人們只要愛自己，只要不去損害別人的利益而能使自己的利益最大化就是合理的」這一觀點是有局限性的。
B.本文的論證過程是總分總結構。
C.本文主要的表達方式是議論和敘述。
D.作者運用了對比論證法和例證法，有力地闡述了論點。
(二)閱讀下文，完成21—26題（28分）
三袋米
王恆績
①這是個特困家庭。兒子剛上小學時，父親便去世了，只給娘倆兒留下了兩間殘破不堪的瓦房。母親含辛茹苦地拉扯著兒子，過著清貧的生活。
②那時，村裡沒有電，兒子每天在油燈下書聲朗朗，寫寫畫畫。母親拿著針線，清清晰晰地將母愛密密地縫進兒子的襯衫。日復一日，年復一年，當一張張獎狀覆蓋了班駁陸離的土牆時，兒子也像春天的翠竹，噌噌地長高了。
③這年秋天，兒子考上了縣重點一中。此時，積勞成疾的母親卻因患病已幹不了農活，家裡有時連裹腹之糧都沒有。那時的一中，學生每月都得帶三十斤米交給食堂。兒子知道，母親拿不出，便說：「娘，我要退學，幫你干農活。」母親摸著兒子的頭：「你有這份心，娘打心眼裡高興，但書是非讀不可的。放心，娘生你，就有法子養你。你先到學校報名，我隨後就送米去。」兒子卻固執地說：「不！」母子二人僵持著。母親見說不通，便揮起粗糙的巴掌，結結實實地甩在了兒子臉上。這是16歲的兒子第一次挨打。
④兒子終於回到學校上學去了。沒多久，母親來到學校，一瘸一拐地挪進食堂，氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負責掌秤登記的熊師傅打開袋口，抓起一把米看了看，鎖緊了眉頭：「你們這些做家長的，總喜歡占點小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細米，簡直把我們食堂當雜米桶了。」母親立刻紅了臉，連聲說對不起。熊師傅見狀，沒再說什麼，收了。
⑤又一個月初，母親又背著一袋米一瘸一拐地走進食堂。熊師傅照例開袋看米，眉頭又鎖緊：「不管什麼米，我們都收。但品種要分開，千萬不能混在一起，否則沒法煮，煮出來的飯也是夾生的。下次還這樣，我就不收了。」母親有些惶恐地請求道：「大師傅，我家的米都是這樣的，怎麼辦？」熊師傅哭笑不得，反問道：「你家一畝田能種出百樣米？真好笑。」遭此搶白，母親又紅了臉不吱聲了，熊師傅也不再理她。
⑥第三個月初，母親又來了，臉上堆著比哭還難看的笑。熊師傅一看米，勃然大怒，呵斥道：「哎，我說你怎麼頑固不化呀！這雜色米你今天是怎樣背來的，還怎樣背回去！」
⑦母親似乎早有預料，雙膝一彎，跪在熊師傅面前，兩行熱淚打濕了衣襟：「大師傅，我跟您實說吧，這米是我討……討飯得來的啊！」熊師傅大吃一驚，眼睛瞪得溜圓，半晌說不出話。母親挽起褲腳，露出一雙僵硬變形的腿，抹了一把淚，說：「我得了晚期風濕病，連走路都困難，更甭說種田了。兒子懂事，要退學幫我，被我一巴掌打回了學校……」她又解釋說，她一直瞞著鄉親，更怕兒子知道傷了他的自尊心。每天天蒙蒙亮，她就揣著空米袋，拄著棍子悄悄到十多里外的村子去討米，然後捱到天黑掌燈後才偷偷摸摸地回村。她將討來的米聚在一起，月初再送到學校……
⑧母親絮絮叨叨地說著，熊師傅早已淚流滿面。他扶起母親：「我馬上去告訴校長，要學校給你家捐款。」母親慌不迭地搖著手說：「別……別……如果兒子知道娘討米供他上學，就毀了他的自尊心，影響他讀書可不好。大師傅的好意我心領了，求您一定為我保密，謝謝！」
⑨母親走了，一瘸一拐。
⑩校長最終知道了這件事，不動聲色，以特困生的名義減免了兒子三年的學費和生活費。