1. 2008年天津市中考語文試卷及答案
一、整體把握 這是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和天氣的關系：不同形態的雲和天氣的關系；不同光彩的雲和天氣的關系。 文章先說不同形態的雲和天氣的關系。第1段是概述，語言很有特點。先總說一句：「天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。」接下來，作者運用比喻和排比把雲的萬千姿態描繪得非常生動形象，能夠激發讀者的想像。學習這段語言，教師要讓學生熟讀，細細體味語言的美妙，盡情想像藍天白雲的奇妙變化，甚至可以讓學生模仿寫作。 接下來的4段具體介紹雲的形態和天氣的關系。第2段是後面三段的「綱」：薄雲往往是天氣晴朗的象徵；低而厚的雲層常常是陰雨風雪的預兆。(教師提示學生思考：此處為什麼用「往往」「常常」作限制詞，不用行不行?)後面三段就是遵循這個「綱」展開的。這就是文章的思路。教師要引導學生把這個思路理清。理清了思路?次惱虜挪幻つ俊? 具體到一段文字中，也是有思路的。第3段對應第2段中的「薄雲」「晴朗」。薄雲分幾類呢?薄雲有什麼特點呢?薄雲分為「卷雲」「卷積雲」「積雲」和「高積雲」。它們分別有自己的特點，又有共同的地方。教師要引導學生找出它們各自的特點和共同點。這一段分四層，非常清晰，教師可讓學生自己寫出來。作者清晰的思路是通過分類別的方法來表現的。把薄雲分為四種，一一介紹，有條不紊，值得學生學習和借鑒。 第4、5段對應第2段中的「厚密」「陰雨風雪」，寫作思路與上面幾段相同。從第6段開始，文章轉入了另外一層意思，即「雲的光彩與天氣的關系」。應該說，「雲的光彩」是被第1段中「天上的雲，真是姿態萬千，變化無常」所涵蓋的，所不同的是3、4、5段是從雲的形態與天氣的關系的角度來說明的，第6段轉為從雲的光彩與天氣的關系的角度來說明。教師要引導學生看出說明角度的變化，並且總結寫作經驗：善於從不同的角度來說明事物。按照雲的不同的光彩，作者把雲分為四種：暈、華、虹、霞。作者還把它們之間的差別作了介紹，這是比較說明。作者還引用了諺語，說明這是經過人民群眾實踐檢驗了的，是生活經驗的總結。這一段的層次也很清晰。由此可啟發學生總結出本文寫作層次清晰的特點。 本文的寫作特點：1.層次清楚，有綱有目；2.能抓住雲的特點來進行說明；3.語言生動，運用比喻、擬人和排比等修辭手法，把雲寫得生動形象；4.運用分類別的說明方法。 二、問題研究 1.這是一篇科普文，教學重點應放在對天氣知識的學習上呢?還是放在說明文的學習上呢?還是兩者兼有呢?如果放在對天氣知識的學習上，很容易上成地理課，應該以學習文章的閱讀規律為重點，把握這一類文章的特點。對天氣知識的學習可適當進行，一點不學也是不可能的。但要把對天氣知識的學習滲透在閱讀的訓練中。 2.對於雲的名稱的理解是有一定難度的，可結合課本前面的彩色插頁加深理解。比如「卷雲」的圖片中，卷雲呈現出捲起的樣子，有一個小鉤。另外，文中看雲的角度是從地面往上看，不是從飛機上往下看。 練習說明 一 默讀課文，完成下面兩題。 1.看雲識天氣最基本的經驗是(用課文中的原話)：______________________________________________________________________________________________________________________________ 2.設計一種表格，列出雲及其光彩的種類、特徵和它們分別預示的天氣情況。 參考答案： 1.這道題檢查學生把握中心句的能力。中心句是「天空的薄雲，往往是天氣晴朗的象徵，那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆。」解題思路是：本文主要介紹雲和天氣的關系，第1段先用生動的語言描繪雲的千姿萬態，最後一句話總結，點明中心，後面的文字是對它的具體說明。 2.雲的種類繁多，學生掌握起來有一定的難度。通過設計表格，可以幫助學生掌握雲的種類，從而更加清楚地理解課文。解答這道題的思路是，先把雲分成兩大類：按照雲的形態可分為晴天的雲和雨雪天氣的雲；再按照雲的光彩分為四種。列表如下： 晴天雲簡表 雲名 雲的形態變化 高度 厚度 天氣徵兆 卷雲 像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著 最高 最薄 象徵晴朗 卷積雲 像水面的鱗波，是成群成行的卷雲 很高 很薄 無雨雪 積雲 像棉花團，上午出現，傍晚消散 2 000米左右 較薄 陽光溫和 高積雲 像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊 2 000米左右 較薄 天晴 雨雪冰雹雲層變化簡表 雲名 變化過程 形狀 位置 天氣徵兆 卷層雲 卷雲聚集，向前推進 像白綢幕蒙住天空 高 晴轉陰 高層雲 卷雲越變越厚 像毛玻璃遮著太陽 低 將下雨雪 雨層雲 高層雲變得更厚 暗灰色雲塊密布天空 更低 雨雪連綿 積雨雲 積雲迅速形成高大雲山 烏雲密布天空 更低 雷雨冰雹 雲的光彩簡表 光名 產生和分布情況 色彩 天氣徵兆 暈 產生在卷層雲上，分布在日月周圍 里紅外紫 日暈三更雨，月暈午時風 華 產生在高積雲邊緣部分 里紫外紅 華環由小變大，轉晴；由大變小，轉陰雨 虹 雨過天晴，在太陽對面的雲幕上 彩色圓弧 東虹轟隆西虹雨 霞 早、晚，太陽照著對面的雲彩 雲層變紅 朝霞不出門，晚霞行千里 二 有些事物很難描摹，打個比方，就容易講清楚，而且顯得生動活潑，很有趣味。仿照下面的示例造句。 示例：天上的雲……像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬…… 造句： 1.夜幕四合，周圍的群山，…… 2.遠處的霓虹燈亮了，…… 此題旨在考查學生對比喻句的掌握(在形式上還應該是排比句)。 參考答案： 1.夜幕四合，周圍的群山，像駝峰，像閘門，像卧佛，像長蛇，…… 2.遠處的霓虹燈亮了，像眼睛，像流星，像綵綢，像長虹，…… 解答此題主要靠想像和聯想。從形狀入手，既考慮靜態，又考慮動態。 三從下面兩題中任選一題，開展活動。 1.從現在開始的幾十天內，每天抽個時間，練習看雲識天氣，判斷當天或第二天的天氣情況，輪流發布天氣預報，看誰預報得准確。 2.民間流傳著許多關於天氣的諺語，請在課外搜集一些(可以查閱資料或向有經驗的長輩請教)，分類積累。 此題考查學生的動手能力。答案從略。 教學建議 一、復習鞏固比喻這種修辭手法，積累課文中的比喻句。 二、建議教師運用多媒體手段，讓學生觀看雲的圖片，加強感性認識。 三、教師不要講得太多，主要通過學生的讀書、討論和教師的答疑來完成。 四、結合「有關資料」教給學生一些關於天氣的諺語，並運用於生活中。 有關資料 一、看雲識天氣的一些諺語 千百年來，我國勞動人民在生產實踐中根據雲的形狀、來向、移速、厚薄、顏色等的變化，總結了豐富的「看雲識天氣」的經驗，並將這些經驗編成諺語。我們在這里將這些有關「看雲識天氣」的諺語匯總在一起，有興趣的朋友不妨留心作一些觀察對照。 「天上鉤鉤雲，地下雨淋淋」：鉤鉤雲氣象上叫做鉤卷雲，它一般出現在暖鋒面和低壓的前面，鉤卷雲出現，說明鋒面或低壓即將到來，是雨淋淋的先兆。但是，雨後或冬季出現的鉤鉤雲，則會連續出現晴天或霜凍，所以又有「鉤鉤雲消散，晴天多乾旱」，「冬鉤雲，曬起塵」的諺語。 「炮台雲，雨淋淋」：炮台雲指堡狀高積雲或堡狀層積雲，多出現在低壓槽前，表示空氣不穩定，一般隔8~10小時左右有雷雨降臨。 「雲交雲，雨淋淋」：雲交雲指上下雲層移動方向不一致，也就是說雲所處高度的風向不一致，常發生在鋒面或低壓附近，所以預示有雨，有時雲與地面風向相反，則有「逆風行雲，天要變」的說法。 「江豬過河，大雨滂沱」：江豬指雨層雲下的碎雨雲，出現這種雲，表明雨層雲中水汽很充足，大雨即將來臨。有時碎雨雲被大風吹到晴天無雲的地方，夜間便看到有像江豬的雲飄過「銀河」，也是有雨的先兆。 「棉花雲，雨快臨」：棉花雲指絮狀高積雲，出現這種雲表明中層大氣層很不穩定，如果空氣中水汽充足並有上升運動，就會形成積雨雲，將有雷雨降臨。 「天上灰布懸，雨絲定連綿」：灰布雲指雨層雲，大多由高層雲降低加厚蛻變而成，范圍很大、很厚，雲中水汽充足，常產生連續性降水。 「雲往東，車馬通； 雲往南，水漲潭；雲往西，披蓑衣；雲往北，好曬麥」：根據雲的移動方向來預測陰晴，雲向東、向北移動，預示著天氣晴好；雲向西、向南移動，預示著會有雨來臨。雲的移動方向，一般表示它所在高度的風向。這一諺語說明的是雲在低壓內不同部位的分布情況。它適用於密布全天、低而移動較快的雲。 「烏雲接落日，不落今日落明日」：指太陽落山時，西方地平線下升起一朵城牆似的烏雲接住太陽，說明烏雲東移，西邊陰雨天氣正在移來，將要下雨。一般來說，如接中雲，則當夜有雨；如接高雲，則第二天有雨。但如西邊的烏雲呈條塊狀或斷開，或本地原來就多雲，那就不是未來有雨的徵兆了。 「西北天開鎖，明朝大太陽」：指陰雨天時，西北方向雲層裂開，露出一塊藍天，稱「天開鎖」。這說明本地已處在陰雨天氣系統後部，隨著陰雨系統東移，本地將雨止雲消，天氣轉好。 「太陽現一現，三天不見面」：指春、夏時節，雨天的中午，雲層裂開，太陽露一露臉，但雲層又很快聚合變厚，這表明本地正處在准靜止鋒影響下，准靜止鋒附近氣流升降強烈、多變。上升氣流增強時，雲層變厚，降雨增大；上升氣流減弱時，雲層變薄，降雨減小或停止；中午前後，太陽照射強烈，雲層上部受熱蒸發，或雲層下面上升氣流減弱，天頂處的雲層就會裂開。隨著太陽照射減弱，或雲層下部上升氣流加強，裂開的雲層又重新聚攏變厚。因此，「太陽現一現」常預示繼續陰雨。這句諺語和「太陽笑，淋破廟」「亮一亮，下一丈」等諺語類同。 「天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻」(瓦塊雲，曬煞人)：鯉魚斑是指透光高積雲，產生這種雲的氣團性質穩定，到了晚上，一遇到下沉氣流，雲體便迅速消散，次日將是晴好天氣。但是，如果雲體好像細小的魚鱗，則是卷積雲，這種雲多發生在低壓槽前或台風外圍，近期會刮風或下雨，所以又有「魚鱗天，不雨也風顛」的諺語。 「雲往東，刮陣風；雲往西，披蓑衣」：這里所指的雲，是低壓區里的低雲。低壓是自西向東的(實際上往往是自西南向東北移動)。雲往西，說明該地處於低壓前部，本地將因低壓移來而降雨；雲往東，說明低壓已經移過本地，本地處於低壓後部，天氣即將轉晴，轉晴之前常常要刮一陣風。 「雲鉤向哪方，風由哪方來」：雲鉤指的是鉤卷雲的尾部，出現在高空，有時上端有小鉤，也有排列成行的。上端小鉤所指，是高空風的方向，而高空風往往又與地面相聯，所以根據雲鉤方向大體可測知風的來向。 「早上烏雲蓋，無雨也風來」：是說早晨東南方向有黑雲遮日，預示有雨。因為早晨吹暖濕的東南風，溫度較本地空氣為高，形成上冷下熱，水汽易上升成雲，再加上白天地面受熱，空氣對流上升，更促使雲層抬高，水汽遇冷成水滴，從而可能使天氣變為不風即雨的情況。 「黃雲上下翻，將要下冰蛋」：黃雲多是暖濕空氣強烈上升所致，出現這種情況多降陣雨與冰雹。 「山戴帽，大雨到」：山戴帽是說氣壓低，空中水汽多在山頂形成雲層。至於是否會降雨，一般要視情況而定，如雲逐漸降低且加厚，降雨的可能性大，反之，雲逐漸抬升變薄，下雨的可能性就小。 「雲吃霧下，霧吃雲晴」：見到霧之後來了雲，可能低氣壓要來臨，是要下雨的兆頭。反之，如雲消霧起，表示低氣壓已過，晴朗天氣即將來臨。 「日落射腳，三天內雨落」：指太陽從雲層的空隙中照射下來，稱「日射腳」，傍晚出現日射腳，說明對流作用強烈，預示有雨。 「早霞不出門，晚霞行千里」：早晨東方無雲，西方有雲，陽光照到雲上散射出彩霞，表明空中水汽充沛或有陰雨系統移來，加上白天空氣一般不大穩定，天氣將會轉陰雨；傍晚如出晚霞，表明西邊天空已放晴，加上晚上一般對流減弱，形成彩霞的東方雲層，將更向東方移動或趨於消散，預示著天晴。 「久晴大霧陰，久陰大霧晴」：指的是久晴之後出現霧，說明有暖濕空氣移來，空氣潮濕，是天陰下雨的徵兆；久陰之後出現霧，表明天空中雲層變薄裂開消散，地面溫度降低而使水汽凝結成輻射霧，待到日出後霧將消去，就會出現晴天。 在暖季的早晨，如天邊出現了堡狀雲，表示這個高度上的潮濕氣層已經很不穩定，到了午間，低層對流一旦發展，上下不穩定的層次結合起來，就會產生強烈的對流運動，形成積雨雲而發生雷雨。所以有「清早寶塔雲，下午雨傾盆」的諺語。 另外，有天氣預兆的雲在演變過程中，往往具有一定的連續性、季節性和地方性。當天空中的雲按照卷雲、卷層雲、高層雲、雨層雲這樣的次序從遠處連續移來，而且逐漸由少變多，由高變低，由薄變厚時，就預示著很快會有陰雨天氣到來；相反，如果雲由低變高、由厚變薄、由成層而崩裂為零散狀的雲時，就不會有陰雨天氣。在暖季早晨，天空如出現底平、頂凸、孤立的雲塊(淡積雲)，或移動較快的白色碎雲(碎積雲)，表明中低空氣層比較穩定，天氣晴好。 此外，雲的顏色也可預兆一定的天氣，如冰雹雲的顏色先是頂白底黑，而後雲中出現紅色，形成白、黑、紅色亂絞的雲絲，雲邊呈土黃色。黑色是陽光透不過雲體所造成的；白色是雲體對陽光無選擇散射或反射的結果；紅黃色是雲中某些雲滴(直徑在千分之一到百分之一毫米之間)對陽光進行選擇散射的現象。有時雨雲也呈現淡黃色，但雲色均勻，不亂翻騰。還有不少諺語是從雲色和雲形來預兆要下冰雹的。例如，內蒙古有「不怕雲里黑，就怕雲里黑夾紅，最怕黃雲下面長白蟲」等諺語，山西有「黃雲翻，冰雹天；亂攪雲，雹成群；雲打架，雹要下」「黑雲黃雲土紅雲，翻來覆去亂攪雲，多有雹子災嚴重」等諺語。還有「午後黑雲滾成團，風雨冰雹一齊來」「天黃悶熱烏雲翻，天河水吼防冰蛋」等說法，這些都說明當空氣對流強盛，雲塊發展迅猛，像濃煙一股股地直往上沖，雲層上下前後翻滾時，就容易下冰雹。 二、看雲識天好出遊 天氣狀況對戶外活動者來說非常重要，因為遭遇惡劣天氣多半起因於天氣驟然變化。為了享受快樂的戶外生活，旅遊者在收聽天氣預報的同時，需要掌握一定的氣候知識，學會看雲識天氣，使自己能夠從容應對天氣的異常變化。 這里介紹10種雲層形式，有「積」字表示雲的形狀是塊狀(無關大小)，有「層」字表示天空布滿陰沉的雲。每種類型都給出了分布的大約海拔高度，雲層越高，天氣越好。在極地地區，同種類型的雲層會在更低海拔的天空出現。 卷積雲：小圓塊積雲，看上去如同波紋狀，常被稱為「魚鱗天」，通常海拔高度5 000~8 000米，一般預兆晴朗天氣。 高積雲：類似於卷積雲，預兆天氣良好，但它的覆蓋范圍更廣，雲層更厚，白中有暗。通常出現於暴雨之後，懸浮在5 000~6 000米的高空。 積雨雲：為低層雷雲，雲色烏暗。塔形雲層高可達6 000米，頂部平雲層被稱作砧頂。積雨雲常帶來強風暴雨、雷鳴和閃電。上層類似假卷雲，頂層類似假雨雲。 積雲：很易於識別，蓬鬆狀白雲，如同團團棉絮，飄浮在空中。如果彼此分開意味著又是美好的晴天，可是如果發展得越來越大，前端越來越多，很可能會帶來一場突然降臨的暴雨。位於海上碧空中的積雲，通常表明離陸地已經不遠，高度一般不超過2 500米。 卷雲：由冰晶形成的高層縷狀雲，這也是它看上去純白色的原因，經常稱作馬尾雲。它們也通常意味著天氣晴朗，高5 000~9 000米。 卷層雲：由冰顆粒形成，看上去像白雲的紋路，這些是惟一會在太陽或月亮周圍產生光暈的雲層。如果卷層雲擴展，意味著天氣晴朗；如果卷層雲縮小，意味著將要下雨；如果天空籠罩著卷雲，卷雲上部的天空變暗，逐漸形成卷積雲，這預示著雨雪的來臨。 高層雲：在陽光或月光照耀下，看上去像灰色的幕幔。如果濕空氣靠近，雲盤消失，雲層變厚、變暗，直至下雨，高可達2 500~6 000米。 雨層雲：為低層烏雲，籠罩在空中，意味著4小時之內會有降雨，通常會持續幾小時。 層積雲：低層覆瓦狀雲層，通常覆蓋整個天空。雲層較薄，陽光可以透射下來。它們可能會帶來雷陣雨，但一般會在午後消失，留下一片晴朗明亮的藍天。高度低於2 500米。 層雲：雲層最低，猶如濃霧籠罩在空中，剛開始出現時經常會被誤認為是高山濃霧。它們並非很自然的雨水雲，但也可以形成蒙蒙細雨。如果在夜間它越來越厚，覆蓋在清晨空中，通常這會是晴朗的一天，高度不超過2 500米。
2. 懸賞分30分：求2008年孝感中考語文試題及答案
孝感市2008年初中畢業生學業考試語文試卷
溫馨提示：
1．答題前，考生務必將自己所在縣（市、區）、學校、姓名、考號填寫在試卷上指定的位置。
2．選擇題選出答案後，用2B鉛筆在答題卡上將對應題號的字母代號塗黑；非選擇題的答案必須寫在答題卡的指定位置，在本卷上答題無效。
3．本試卷滿分120分，考試時間120分鍾。
一、積累與運用（20分）
1.請工整地把詞語中注音的漢字和錯別字的改正字寫在田字格中（4分）
相形見拙 根深蒂故 龍yín鳳噦 言不由zhōng
2.對加點詞理解有誤的一項是（2分）
A.我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。（標本：典範，代表）
B.他生就一副多毛的臉龐，植被多於空地。（植被：指鬍髭）
C.我和母親也都有些惘然。（惘然：失望）
D.他（它）伸展出他如蓋的濃陰，來蔭庇樹下的幽花芳草。（蔭庇：比喻保護照顧）
3. 5月25日，省長李鴻忠專程到醫院看望因醫葯短缺轉移到我省治療的許孝芹時，飽含深情地對他說：「非常時期，你要諒解；到了湖北，一切都好了。」（2分）
李省長的話包含兩層意思，第一層是 ，第二層是 。
4.按要求默寫（6分）
（1）零落成泥碾作塵， 。（2）不畏浮雲遮望眼， 。
（3）《論語十則》中的 一句和《魚我所欲也》中的 一句，都揭示了在危難時刻最能體現一個人的品德和操守這一觀點。
（4）全國人大常委會通過的增加傳統節日為法定休息日的決議，充分顯示了我國政府對傳統文化的尊重與傳承，請寫出兩句與我國傳統節日相關的詩句 ， 。
5. 以「走進小說人物」為主題的語文學習活動正在學校開展，請你按照活動計劃完成下列學習內容 （6分）
（1）閱讀原著，按序號填寫相關內容（4分）
人 物 主要性格特點 相關故事情節
孫悟空 a 三打白骨精
武 松 b C
保 爾 堅韌不拔 永不言敗 d
(2)歸納探究（2分）
上表中人物為人們所喜愛的原因是： 。
二、閱讀與欣賞（44分）
閱讀下面的詩文，回答文後提出的問題
（一） 江城子•密州出獵（蘇軾）
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
6.這首詞上闕描寫了打獵時的 ，下闕抒發了作者企望為國殺敵的 。（2分）
7.對這首詞理解有誤的一項是（2分）
A.全詞由敘事而抒懷，開篇以「老夫」自況，著一「狂」字體現情懷，統領全詞。
B.詞中兩次用典，上闕自喻孫權，下闕又自比馮唐。
C.全詞塑造了一個慷慨激昂、走馬挽弓，渴望建功立業的愛國志士形象。
D.這首詞從題材、情感、藝術形象到語言風格都體現了粗獷、豪放的風格。
（二）
[甲文]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
[乙文]風煙俱凈，天山共色。從流飄盪，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
8.下列加點詞理解有誤的一項是（2分）
A.沿泝阻絕（逆流而上） B. 不以疾也（快）
C. 從流飄盪（順、隨） D. 負勢競上（勢力）
9.用現代漢語表達下面句子的意思（2分）
（1）雖乘奔御風，不以疾也。
（2）經綸世務者，窺谷忘反。
10.對甲乙兩段文字解讀有誤的一項是（2分）
A. 甲文先寫了三峽的整體風貌，然後抓住三峽不同季節的不同特點，寫出了三峽的奔放美和凄婉美。
B. 乙文不僅寫出了江流婉轉、隨流飄盪的情形，也表現了作者陶醉於美麗大自然的閑適心境。
C. 兩文都寫山水，所描繪的景色奇特秀美，山之奇、水之異給讀者以深刻印象。
D. 形色相依、動靜相雜、虛實相應、駢散相間是兩文在寫景上的共同特點。
11.甲乙兩文都描寫了水流的湍急，但描寫的側重點有所不同，甲文側重於寫水流之 ，乙文側重於寫水流之 ；甲乙兩文都描寫了難見天日之景，但著眼點卻不同，甲文以「不見曦月」來寫 ，乙文以「有時見日」來寫。（4分）
（三） 等待錄取通知的那個夏天
那是我人生中最漫長的一個夏天。
我的高考成績很不理想，僅高出本科錄取線3分。如果幸運垂青我，我會走進大學的校門，而一旦稍有閃失，我就會名落孫山。
我的忐忑在逼人的暑熱里不斷發酵、膨脹，我開始失眠。
父親常年在外，有一天，他突然出現在我面前。「陪爸爸到鄉下轉轉吧。」父親說。我不大情願，但又不願讓父親失望。
我們騎著車，穿過郊區……
父親似乎有用不完的力氣，總騎在我前面。我們到了一條河邊。說是河，水卻枯了，裸露的河床是一片開闊的沙灘。對岸一片樹林，蓊蓊鬱郁的。父親說：「咱們到那兒乘涼。」沙子被日頭烤得炭一樣燙，腳剛踏上去，就被燒得跳起來。
我唏噓著，下意識地調轉車頭。父親說：「都大男子漢了，還那麼嬌氣？」說著，自顧在前邊深一腳淺一腳地走，雖吃力，卻沉穩。我無奈，只得跟隨。腳上的感覺漸漸只剩下了熱，後來，連熱也沒有了，只有麻木。半個小時後，父親上了岸，我還有段距離。我不能不欽佩父親。父親向我招手，給我加油。我也上岸了，一霎間，我有點兒想哭。
樹林的確是個好地方，陰涼很厚，而且有風，把疲憊一點點地舔了去。坐下來扳起雙腳，才知父親和我都有了輕微的灼傷。父親說這算個什麼呀，他小時候天天就這樣光腳跑，一點兒事沒有。但是父親還是從附近掐了一些草，揉碎了，敷在我的腳上。
父親說：「現在感覺怎樣？」
我笑了笑。我很久沒有這么輕松地笑了。
父親說：「再難的事，一咬牙，也就挺過來了。」①
休息了一陣後，父親還未盡興。我們騎上車，又啟程了。
這次，我們進了一片農民收摘後的果林。父親說：「這樹上肯定還有果子，你能給爸爸摘一個解解渴嗎？」我點點頭，很快發現了一個果子，但長得很高。我不怕，脫下鞋子爬樹。爬到了粗大的樹杈上，再爬，樹枝越來越細，心裡越來越虛。我不能再爬了，但我多想把果子摘下來。這時，父親在下邊叫我：「下來吃果子。」我循聲望去，父親的手裡竟托著好幾個果子！，我爬下樹，心灰又自慚。父親拍拍我的頭：「長果子的樹不止一棵啊，總有適合你摘的。」②
第二天，父親走了，我的心情卻好了很多。我開始冷靜地想一些事情，心中漸漸踏實了。
一段日子後，父親又回來了。父親拎著網，說：「咱們去河裡捉魚吧。」父親過去捉魚捉得上癮，只是這些年調往異地，少有閑暇，很少下河了。
我們沿著過去經常捉魚的河岸走著。該下網了，可父親不下。父親說：「走，往上遊走。」這是我極熟悉的一條河，卻又是我極陌生的一條河。古樸的桑樹、老槐，一人高的藤草，和愈來愈分不清路的小徑。水清得像空氣一樣透明，螃蟹在臨水的洞口和水中的石塊上悠然地爬行……
我有些沉醉了。
父親說：「多走幾里路，不一樣了吧？」③
我使勁點點頭。
忽然，父親笑著從口袋裡掏出一封信，遞給我。
我接過來，意外的驚喜讓我一下子手足無措，幸運之神站在了我這邊！
父親說：「祝賀你，孩子！以後，還要走得再遠一些，像這河，追求無止境啊。」
12．認真閱讀文題，想想看，你從文題中得到了什麼？（回答兩點即可，2分）
13．本文圍繞「我不願讓父親失望」而陪父親到鄉下轉轉寫了三件事：第一件事是 ，第二件事是 ，第三件事是 ；這三件事敘寫了「我」在父親的誘導下 的過程。（4分）
14．文中加點的 「厚」和「舔」這兩個字，在用字煉意上非常講究，請分別揣摩其妙處（3分）。
厚： 舔：
15．文中加橫線的三句話，是父親對「我」飽含深意的教育和啟發，第1句話告訴我 ，第2句話告訴我 ，第3句話告訴我 。（3分）
16．朱自清的《背影》與本文都表現了如山的父愛，但父愛的表現形式卻不一樣，《背影》一文側重於寫父親為我 ，本文側重於父親為我 。（2分）
17．等待不僅僅是一種煎熬，更是一種成長。請圍繞等待，寫一段80字以內的文字，表達你的見解。（3分）
（四）悲痛中凝聚不屈的力量
①當陽光再臨大地，時針指向2008年5月19日4時57分40秒，天安門廣場，鮮艷的五星紅旗緩緩下降。
②當笛聲警報長鳴，13億中國人齊身肅立，低首默哀，歷史定格在2008年5月19日14時28分。
③這一刻，大江南北，長城內外，神州共悲；這一刻，山巒無語，江河嗚咽，舉國同哀！為汶川大地震中我們的同胞失去的生命，為汶川大地震中我們的同胞遭受的災難……
④這是中華人民共和國成立以來，第一次為嚴重自然災害造成重大傷亡舉行的全國性哀悼活動，也是第一次為自然災害中罹難同胞降半旗誌哀。
⑤我們向遇難同胞致哀！向那些在黑暗中寂滅的生命致哀！截至5月19日12時，汶川大地震已造成34073人遇難，而這冰冷的數字還在無情地增長。他們是父親、母親、兒女、兄妹，是我們血脈相連的骨肉同胞，是共和國無法割捨的摯愛。這份痛楚，將由13億中國人共同承受；這份哀傷，將由中華民族一起分擔。
⑥我們向遇難同胞致哀，向那些與死神不屈抗爭的生命致敬！汶川大地震，是對脆弱生命的無情摧殘，也是對生命意志的永恆見證。殘垣斷壁之下，多少生命依靠頑強的信念苦苦支撐，不管是否創造了生命奇跡，但他們都與死神搏鬥過，與命運抗爭過。他們的執著，他們的不屈，他們的堅韌，他們的渴望，都將作為人類的共同記憶，永遠留存在我們的生命里。
⑦我們向遇難同胞致哀，向那種生死瞬間的人間大愛致禮！山崩地裂，造成了猙獰恐怖的自然斷裂，卻也呈現了可歌可泣的摯愛真情。在災難來臨的瞬間，多少人將生的希望讓給別人；在生與死的邊緣，多少人將死的選擇留給自己。讓我們記住他們的愛，記住這些普通生命綻放出的溫暖光輝，記住中華民族優秀兒女的精神疆界。
⑧一個文明進步的現代社會，一個以人為本的社會主義國家，一個全心全意為人民服務的執政黨，必定把人的生命置於最高的價值地位。因為每一個公民都是國家的主人，失去任何一個生命，都是國家的損失，都是民族的哀傷。尊重生命，銘記苦難，將使一個國家在挫折中奮起，將讓一個民族在磨難中前行。
⑨7天7夜，氣壯山河的生死營救，感天動地的舉國馳援，愛心涌動的無私奉獻，激發了中國人民和衷共濟、萬眾一心的民族精神，再現了我們民族在艱難困苦面前不屈不撓、團結奮斗的光榮傳統。歷史會證明，地震能摧毀一些東西，但它必將以另一種形式重塑。
⑩救援還在繼續，挑戰仍在眼前。願全民哀悼凝聚起抗震救災、重建家園的頑強信念，用我們的不屈鬥志和實際行動激勵國人，告慰逝者——
「任何困難都難不倒英雄的中國人民！」
選自2008年5月20日《人民日報》 有刪減
18.這是一篇情感凝重、感同身受的文章，全文圍繞「悲痛中凝聚不屈的力量」這一主題，飽含深情地抒寫了 和 兩個方面的內容，表現了中國人民和衷共濟、萬眾一心、的民族精神和中華民族在挫折中奮起，在磨難中前行的光榮傳統。（2分）
19. 第④段中寫為在自然災難中遇難同胞舉行全國性哀悼活動和下半旗誌哀，在我國還是第一次，這一舉措意味著什麼？（2分）
20. 第⑨段寫道「它必將以另一種形式重塑」，試問，汶川大地震為我們「重塑」了什麼？（3分）
21．運用排比，是本文的一大特色，請任選一處，結合具體內容進行品析： （3分）
22.汶川大地震後，學校開展了以「加油，四川」、「加油，中國」為主題的系列活動，面對正在重建家園的同胞，你想對他們說些什麼？（3分）
三、寫作實踐（56分）
23.閱讀下面的短文，回答文後提出的問題（6分）
2005年12月6日，北京奧組委召開新聞發布會，發出公開徵集火炬設計的邀請。截止2006年2月28日，共收到有效應征作品388件。經徵集評審委員會初評和復評，並報奧組委執委會審議，確定由聯想有限公司設計的火炬外形「祥雲」為北京奧運會火炬藝術設計方案，由航天科工集團設計研發的火炬內部燃燒系統為北京奧運會火炬技術方案，並確定由航天科工集團在聯想有限公司協助下完成火炬外形與燃燒系統結合的火炬樣品製作工作，形成北京奧運會火炬的完整設計，並於2007年1月經國際奧委會批准。
現代奧林匹克運動的創始人顧拜旦指出：「從現在起，火炬手接受了火炬，也接受了傳遞奧運火焰的神聖使命。讓奧運聖火在青年一代的手中互相傳遞，讓全世界的青年都時刻准備著，將奧運聖火傳遍全球。」
奧運會火炬設計理念應體現主辦國家的文化特色。北京奧運會火炬創意靈感來自「淵源共生，和諧共融」的「祥雲」圖案。祥雲的文化概念在中國具有上千年的時間跨度，是具有代表性的中國文化符號。火炬的造型設計靈感來自中國傳統的紙卷軸。源於漢代的漆紅色在火炬上的運用，使其色彩產生醒目的視覺效果，更有利於各種形式的媒體傳播。火炬上下比例均勻分割，「祥雲」圖案和立體浮雕式的工藝設計使整個火炬高雅華麗、內涵厚重。
北京奧運會火炬在燃燒穩定性與外界環境適應性方面達到了新的技術高度，能在每小時65公里強風和每小時50毫米的大雨情況下保持燃燒。在工藝上採用輕薄高品質鋁合金和中空塑件設計，十分輕盈。下半部噴塗高觸感塑膠漆，手感舒適不易滑落。
北京奧運會火炬是我國自主設計研發的產物，擁有完全自主知識產權。
（1）這是一篇介紹北京奧運會火炬設計的文章，請簡要評點文章的主要優點：（3分）
（2）文中存在明顯的問題，請指出並提出修改意見： （3分）
24.作家周國平說道：「一個人可以不信神，但不可以不相信神聖。」世界上有很多神聖的東西令人敬畏。我們生活在這個世界上，也要常懷敬畏之心：敬畏父母，感受親情之永恆，敬畏生命，領略萬物之精靈，敬畏自然，探求宇宙之奧妙……，心存敬畏，是一種信仰，是一種情懷，也是一種社會擔當。
請以「心存敬畏」為話題，寫一篇600字以上的文章，題目自擬，文體不限，文中不得出現真實地名和人名。（50分）
參考答案
1、絀 固 吟 衷 2、C
3、第一層意思是說：現在困難是暫時的，希望你能克服；第二，我們會盡快把你安置好。
4、①只有香如故②只緣身在最高層③士不可不弘毅 捨身取義
④待到重陽節，還來就菊花
5、桀驁不馴，勇敢機智 行俠仗義，有仇必報 雙目失明，全身癱瘓堅持寫作。
6、壯觀場面 報國情懷
7、B 8、D 10、B
12、標題是本文的線索和中心。是一片記敘文。
13、人要在塵世學會尋找精神寄託，只有這樣才能擺脫塵世的困擾與重壓，才能最終走出困境，得到身體與精神的解放。
14.學會留一道縫隙，這是生命的大哲學
15.略 16.找到例句，然後評點。
17.表面上是指媽媽牽著孩子走路，實際上指媽媽對孩子的指導，關愛。
18.突出孩子在媽媽的關愛中成長。
19.略
20.表明媽媽希望女兒能長久的依戀自己的情感。
21. 我真不知道女兒牽我的手要牽到什麼時候，今生今世我們的手還會不會分開
3. 2008年中考語文復習資料
古文常識
1．天支指甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。
2．地支是指子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
3．十二地支和十二生肖相配為：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。
4．每季度的三個月常按孟、仲、季的順序來稱。每月初一叫朔，十五稱望。十六叫既望。每月最後一天叫晦。
5．古人把一天分為12時辰。子時（夜半，十一點至一點） 丑時（雞鳴，凌晨一點至三點） 寅時（平旦，夜三點至五點） 卯時（日出，早晨五點至七點） 辰時（食時，上午七點至九點） 巳時（隅時，上午九點至十一點） 午時（日中，上午十一點至一點） 未時（日，下午一點至三點鍾） 申時（晡時，下午三點至五點） 酉時（日入，下午五點至七點） 戌時（黃昏，下午七點至九點） 亥時（人定，晚九點至十一點）
6．表敬稱
對君王稱：王、大王、君、上、陛下。
對常人稱：公、卿、子、君、足下、夫子、丈人、先生。
表謙稱
君主自稱：寡人、孤、不穀。
常人自稱：臣、愚、仆、鄙人、小人、妾、老婦等。
表賤稱：豎子、小人。
7．古人稱呼的感情色彩：
古人稱別人的字、宋號、齋號、謚號，表尊稱；稱官號、爵號、籍貫表尊稱；兼稱幾項（一般順序是：官名+地名、姓名字型大小）也表尊稱。
古人表尊敬的詞語有：陛下，枉（委屈）、奉（敬受）、惠（恩待）、伏、伏惟（恭順）、請（情願）、秤（恭敬地）。
古人表謙虛的詞語有：寡人（我）、竊（私自）、辱（承蒙）、猥（辱）、謹（恭敬）、愚（我）、妾（我）。
表示授予官職的詞語有：拜、除、加、封、授。
表示罷免官職的詞語有：罷、黜、奪、免。
表示提升的有：升、擢、遷、晉。
表示降職的有：謫、出、遷謫、左遷、放、貶。
表調動的有：調、徙、出、改、遷、放、移。
8．對他人的尊稱
令尊：別人的父親。令堂：別人的母親。令愛：別人的女兒。令兄：別人的兄長。令妹：別人的妹妹。令正：別人的妻子。賢閣：別人的妻子。跨灶：賢能的兒子。府上：別人的庭院。賢契：稱學生。高足：別人的學生。令郎、令嗣：別人的兒子。令婿、令倩：別人的女婿。伉儷、佳偶：稱人夫婦。
謙稱：家父、家嚴、家君：自己的父親。家母、家慈：自己的母親。家兄：自己的兄長。舍妹：自己的妹妹。犬子、豚子：自己的兒子。寒舍、舍下、草堂：自己的家。拙荊、拙內、荊室、山荊、內子、內人、內助：自己的妻子。
別稱：季父：叔父。門生、受業：學生 家子：長子 庶子：妾生子 嫡子：妻生子、良人、郎君：丈夫 細君：妻子 寒窗：學校 同窗、同門、同硯：同學 東床、坦腹、東坦、嬌客：女婿 泰山、父人、外父：岳父 泰水、外姑：岳母
9．總角：表示幼年。垂髫：指兒童。 豆蔻年華：指女子十三歲。 束發、成童：指十五歲以上的男孩。及笄：指十五歲左右的女子。弱冠：指二十歲左右的男子。而立：指三十歲。不惑：指四十歲。知天命、半百：指五十歲。耳順、花甲：指六十歲。古稀：指六十歲。耋：指七八十歲。耄：指八九十歲。期頤：指一百歲。
10．江表：指長江以南 江東：指長江以南。關中：指函谷關以西。山東：主要指餚山以東。中國：指中原地區。九州：古代天下分為九州，即冀、兗、青、徐、揚、荊、豫、梁、雍。後來又有十二州說，即從冀州分出並州，從青州分出營州，從雍州分出梁州。一般地說，"九州"泛指中國。八州、八荒：泛指中國。江：指長江。河：指黃河。五嶽：指東岳泰山、西嶽華山、南嶽衡山、北嶽恆山、中嶽嵩山。南京：又稱建康、建立、金陵、江寧、白下、石頭城等。
11．四書：《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》。五經：《詩經》、《書經》、《禮記》、《易經》、《春秋》。六藝：1.古代學校的教育內容：禮、樂、射、御、書、數。2.六經：《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》。
中學文學常識
一、中國文學
1．先秦文學
①上古神話。中國古代神話名篇有:女媧(wā)補天，後羿(yì)射日，精衛填海、(盤古)開天闢地、黃帝戰蚩（chī）尤等。
②先秦散文
A．儒家經典。「五經」指《詩經》、《尚書》、《禮記》、《六經》又稱六藝除《文詩》外都是散文。《易經》又稱《易》，是研究象數（象是規律數是變化）之書。《尚書》又稱《書》是記載上古帝王史事之收。《禮記》是記載先秦時代禮儀典章制度之書，分為《周禮》、《儀禮》為兩漢戴德(大戴)戴聖(小戴)編纂，屬先秦文學。《春秋》是春秋時期魯國的編年史，相傳為孔子編訂。「四書」指《率語》《孟子》《大學》《中庸》。
B．歷史散文。 著名文學史家游國恩稱《左傳》《戰國策》《國語》為歷史散文.《左傳》又稱《春秋左氏傳》，傳,解釋的意思。《左傳》《穀梁傳》《公羊傳》都是解釋春秋的，稱為「春秋三秋」.《戰國策》《國語》同為國別史。司馬遷認為《國語》的作者是司馬遷.《戰國策》為西漢學生劉向編訂，仍稱先秦文學。
C．諸子百家散文。所謂「諸子百家」,西漢史學家班固概括為十家。即：儒、道、陰膽、法名、墨、縱橫、農、雜、小說。著名的有：①老子，李耳，字伯陽，又字聃（dān），道家學派創始人,著有《道德經》。②孔子名丘,字促尼。是儒家學派創始人.《論語》是孔子第子記載孔子和他的學生言行的書。③墨子名翟（dí），墨家學派創始人。著《墨子》53篇。④孟子名軻，字子輿。儒家學派繼承者。《孟子》是孟子學生記錄孟子言行的書。⑤莊子名周道家學派思想家。著有《莊子》。⑥荀子，名況，尊號「卿」，又名荀卿、孫卿。儒家學派思想家,著有《荀子》.⑦韓非子荀子學生.法家思想家。著《韓非子》。⑧《呂氏春秋》又稱《呂覽》,是秦相呂不韋和他的門客的集體創作。⑨李斯的代表作是散文《諫逐客書》。
③先秦詩歌
A．《詩經》。《詩經》是我國第一部詩歌總集,共305篇分風、雅、頌三類.風是民歌,雅是樂歌,頌是祭歌。詩經的表現手法是比、興、賦。比即比喻，以彼物比此的。興,先言他物以引起所詠之詞，賦，直陳其事。
B．《楚辭》。西漢學者劉向把屈原宋玉等人的作呂編輯成書，定名為《楚辭》。屈原（前340？－前277？)名平,我國偉大愛國主義詩人.曾在楚國任左徒三閭大夫等職。代有作是《離騷》.離同罹（lí）ǚ遭受。騷，憂患。屈原還創作了《九歌》、《九章》《桔頌》等篇。《離騷》開我國詩歌浪漫主義傳統先河。宋玉有《九辯》《風賦》《神女賦》等作品。
2．兩漢文學
A．兩漢散文 ①賈誼，世稱賈生。又稱賈長沙，賈太傅。著《新書》十卷。《過秦論》、《論積貯疏》是他的代表作。②司馬遷，字子長,偉大的史學家、文學家。所著《史記》是正史二十四第一部，首創「紀傳體」,分為本紀、世家、列傳、表、書。本紀記帝王的生平改進。世家記述貴族五修興衰史。列傳記述不同階層的社會著名人物的事跡。表是全書敘事的聯絡和補充.書是天文歷法科技專著。魯迅稱《史記》為「史家之絕唱，無韻之《離騷》。 ③此外，還是晁法的《論貴粟疏》，劉安的《淮南子》東方逆的《答客難》，班固的《漢書》五充的《論街》,劉向編訂的《戰國策》都名傳史冊。
B．工的樂府民歌和賦。樂,民樂;府，官府.樂府原為漢代音樂機關所搜集的詩.《孔雀東南飛》是漢樂府敘事發展的高峰。最早見於南朝徐陵編纂的《玉台新詠》.賦是我國古代韻文和散文的綜合體。司馬相如的《子虛賦》《上林賦》。賈誼的《吊屈原賦》都很有名。
3．魏晉南北朝文學
A．魏晉南北朝的詩歌和散文
①「三曹」.「三曹」即曹氏父子曹操、字孟德.曹丕字子桓。曹植,字子建.曹操的《觀滄海》，曹丕的《蒿里行》曹植的《名都篇》《白馬篇》《洛神賦》都很有名。
②「建安七子」，「建安七子」是孔融、陳玉林、王粲、徐幹、阮王禹（yǔ）應（yáng）齊楨。王粲的《七哀詩》成就最高。
③「竹林七賢」。「竹林七賢」相與友善，常「游於竹林」。他們是嵇康、阮籍、山濤、向秀、阮咸、王戎、劉伶。
④陶淵明,名潛,字元亮世稱清節先生。他的《桃花源詩並寧》《歸去來辭》《歸田園居》《飯酒》都是傳世之作。
⑤此外,有謝靈運的《登池上樓》左思的《三都賦》諸葛亮的《出師表》范曄(yè)的《後漢書》陳壽的《三國志》王羲之的《蘭亭集序》李密《陳情表》齊勰的《文心雕龍》酈道元的《水經注》吳均的《藝文類家》莆統的《昭明文選》都名垂史冊。
B．魏晉南北朝的小說。
①圬怪小說以《搜神記》為代表。內有《干將莫邪》《南柯太守傳》等名篇。
②軼事小說以劉義慶的《世說新語》為代表。內有《新亭對流》、《周處》等名篇。
4．唐宋文學。
A．唐詩。唐朝是我國封建社會全盛時期，政治穩定,經濟繁榮。以詩歌為代表的唐代文學、百花盛開，明星燦爛。
①「初唐四」。「初唐四傑」是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。王勃的《送杜少府之蜀川》《騰王閣序》膾炙人口。
②詩仙李白，詩聖杜甫。人民詩人白居易。李白，字太白，號青蓮居士。李白是偉大的浪漫主義詩人.名作有《將進酒》、《蜀道難》、《夢游天姥吟留別》《秋浦歌》《靜夜詩》《贈汪倫》等.著有《李太白集》。杜甫,字子美，又稱杜工部，是偉大的現實主義詩人。名作有「三吏」(《潼關吏》《石壕吏》《新安吏》）「三別」（《無家別》《垂老別》《新婚別》）《北征》《兵車行》《茅屋為秋風所破歌》等。白居易，字樂天，號香山居士。雙稱白香山，白太傅、白居易主張「文章合為時而著，詩歌合為事而作」。名作有《長恨歌》《琵琶行》等。
③山水詩人王維、孟浩然。王維字摩詰，號一位大詩人，著名「畫家和音樂家」人們說他「詩中有畫，畫中有詩」。名作有《使至塞上》《山居秋暝》。孟浩然是王維密友,終身不仕,名篇有《過故人庄》。
④「邊塞詩人高適、岑參、王昌齡、王之渙、高適的《燕歌行》、岑(cén)參(shēn)的《白雪歌》王昌齡的《芙蓉樓送辛浙》王之渙的《登鸛雀樓》都是名篇。
⑤「小李杜」。李商隱字義山號王談生，以七絕著名，杜牧字牧這著有《樊川文集》。
⑥「詩中三李」毛澤東同誌喜歡的名篇有《雁門太守行》「詩中三李」為李白，李商隱，李賀。
B．唐代散文。
①韓愈。韓愈，字退之，自號昌黎，又稱韓吏部。韓愈是唐代「古文運動」的領袖蘇軾說他「文起八代之 」。著有《昌黎先生集》。
②柳宗元，字子原，又稱柳河東。寫了著名的《永洲八記》著有《柳河東集》。
③此外，還有魏片的《諫太宗十思疏》駱賓王的《詩武（zhao）檄》都是名篇。
C．唐人傳奇。陳鴻的《長恨歌》傳，李朝威的《柳毅傳》都是較成熟的文言小說。
5．宋代文學
A．宋詞和宋詩
①以蘇辛為代表的宋詞豪放派。蘇軾、字子瞻，東坡居士，其詩、文、字畫都有極高成變。與其父蘇洵弟蘇轍號稱「三蘇」。著有《蘇東坡集》。辛棄疾，字幼安，號稼軒，有《稼軒長短句》。
②以柳永、李清照、姜夔等人為代表的宋詞婉約派。柳永，名三變，字耆卿。著有《樂章集》李清照，號易安居士，傑出的女作家。著有《瀨玉詞》。姜夔，字堯章，號白石道人著有《白石詞》《白石道人詩集》。
③偉大的愛國詩人陸游和偉大的民族英雄文天祥。陸字務觀,號放翁，著有《劍南詩稿》。文天祥,字履善又字宋瑞，自號文山，著《文山全集》。名篇有《正令歌》《過零本洋》。
B．宋代散文
①著名的「唐宋八大家」。唐宋八大家是：韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、曾鞏。
歐陽修,字永叔，是北宋文學革新運動的宗師,著有《歐陽文忠公集》。王安石、字介甫、官至參知政事，世稱王荊公，著有《臨川先生文集》。蘇洵字明允，號老泉，著有《嘉 集》。蘇轍,字子由，著有《欒城集》曾鞏字子固，著有《文豐類稿》。
②范仲淹，字希文，謚號文正公。著有《範文正公全集》《岳陽樓記》為千古名篇。
C．宋人話本。話本是「說話」藝人的府本.著名話本有《大宋宣和遺事》（內有水滸故事）《三國志平話》（後演進為《三國演義》）。
6.元代文學
A．元曲四大家
①白樸，字仁甫。名作有《牆頭馬上》
②關漢卿，號一齋，已齋叟，名作有《竇娥冤》
③馬致遠，字竿里，號東籬，名作有《漢宮秋》
④鄭光祖字德輝，代表作是《倩女離魂》
B．十大悲劇記其六
①關漢卿的《空頭娥冤》②紀君的《趙氏孤兒》③白樸的《梧桐雨》④馬致遠的《漢宮秋》⑤洪晟的《長生殿》⑥孔尚任的《桃花扇》此外還有⑦馮夢龍的《精忠魂》⑧孟稱舜的《嬌紅記》⑨李玉的《精忠譜》⑩方成培的《雷峰塔》。
C．王實甫和他的《本廂記》。王實甫字德信.《西廂記》的主題是反對封建禮教追求婚姻愛情幸福.
7.明清文學
①明清小說
A．明代的章回小說和「四大奇書」.明朝人稱《三國演義》《水滸傳》《西遊記》《金瓶梅》為四大奇書。《三國演義》為明人羅貫中著,羅生平不詳。《三國演義》描寫了三國時代波瀾壯闊的生活畫面。《水滸傳》為施耐庵著，施生平不詳.《水滸傳》描寫了北宋末年以宋江為首的農民起義軍的故事。《西遊記》作者為吳承恩,吳生平不詳。《西遊記》描寫了唐僧、孫悟空等人赴「西天」取經的神奇經歷。《金瓶梅》的作者叫蘭陵笑笑生，該書反映了明代中葉的社會現實。
B．偉大的現實主義小說《紅樓夢》以賈寶玉、林黛玉愛情悲劇為線索,描寫了賈、史、王、薜四大家族的興衰史，反映了封建社會的日趨衰亡。作者曹雪芹，號雪芹又號芹圃,芹溪。清代小說家。
C．此外還有明代馮夢龍的「三言」(《喻世明言》《警世通言》《醒世恆言》),清人蒲松齡的《聊齋志異》、清人吳敬梓的《儒林外史》清人劉鶚的《老殘游記》,吳沃堯的《二十年目睹之怪現狀》李寶嘉的《官場現行記》、曾樸的《孽海花》被列為清末四大譴責小說。
②明清詩文
A．明代。劉基字伯溫，著有《誠意伯集》宋濂，字景濂，著有《宋學士文集》徐宏祖號霞客,著有《徐霞客游記》。張溥，字天如，著有《七錄齋集》
B．清代。顧炎武，號亭林，著有《日知錄》。言苞，字鳳九,著《方望溪全集》是桐城派始祖。姚鼐，字姬傳，是桐城派大散文家。著《惜槍軒詩文集》。袁枚，字子才，號隨園老人,著《小倉山房詩文集》《隨園詩話》。
8．代近文學（1840－1918）
梁啟超，字卓如，號任公，著有《飯冰室文集》王國維，字靜安,近代學者,著有《人間詞話》林覺民,字意洞，寫有著名的《與妻書》。
9．現代文學（1919－1949）
A．現代小說
魯迅,原名周樹人,字豫才.著有小說《吶喊》(內有《狂人日記》、《葯》、《阿Q正傳》、《故鄉》等名篇)《彷徨》（內有《祝福》、《傷逝》等名篇和《故事新編》）
茅盾原名沈德鴻,字雁冰。其代表作《子夜》他的「農村三部曲」是《春蠶》、《秋收》、《殘冬》。
巴金：原名李堯棠、字芾甘主要作品有「激流三部曲」《家》、《春》、《秋》。
老舍,原名舒慶春字舍予。主要作品有《駱駝祥子》《四世同堂》、《月牙兒》、解放後寫了劇本《龍須溝》、《茶館》。此外，還有葉聖陶的《倪煥之》錢鍾書的《圍城》沈從文的《邊城》郁達夫的《沉淪》，都是名家名篇。
B．現代詩歌散文戲劇
郭沫若，原名郭開貞。其代表作為詩集《女神》。後雙寫了劇本《屈原》、《虎符》、《高漸離》等。還寫《北京人》《日出》《王昭君》等名篇曹禺的《雷雨》是傑出的現實主義悲劇.此外還有夏衍的《包身工》朱自清的《荷塘月色》《背影》冰心的《寄小讀者》《小桔燈》,艾青的《大堰河，我的保姆》魯迅的《朝花夕拾》《野草》都是名家名作。
10．當代文學（1949－2000）
A．當代小說。周立波的《暴風驟雨》丁玲的《太陽照在桑乾河上》榮獲斯大林文學獎金.趙樹理的《小二黑結婚》《李有才板話》楊沫的《青春之歌》孔犁《白洋淀記事》《荷花澱》柳青 《創業史》古華的《芙蓉鎮》都是名家名作.
當代崛起的小說家還有劉紹棠、從維熙、王蒙、路遙、柯雲路、張杭杭、王要憶、賈平凹等。
B．當代詩歌散文戲劇
李季的《王貴與李香香》柯岩的《周總理，我在哪裡？》
賀敬之、 丁毅的《白毛女》吳伯蕭的《北極星》楊逆朔的《茶花賦》秦牧的《花城》劉白羽的《長江三峽》、碧野的《陽光燦爛照天山》舒婷的《橡樹》都是名家名作。
二、外國文學
1．外國古代文學。歐洲有希臘的「荷馬史詩」－《伊利亞特》和《奧得賽》。以及相傳為一個名叫伊索的奴隸寫的《伊索寓言》。亞洲有古代阿拉伯民間故事集《天方夜譚》（又稱《一千零一夜》）。
2．文藝復興時期的文學。公元13世紀到16世紀為歐洲文藝復興時期。這一時期，名家名作,如群星燦爛。①但丁、義大利詩人,著有《神曲》。②義大利人短篇小說家，著有《十日談》③拉伯雷，法國人，著《巨人傳》④塞萬提斯，西班牙人,著《堂·吉訶德》。⑤莎士比亞，英國的偉大的戲劇家。他寫了三十多個劇枉。其中的《哈姆萊特》《李爾王》《奧賽羅》《麥克白》為四大悲劇。《羅密歐與朱麗葉》《威尼斯商人》都長演不衰。
3．17－19世紀的歐洲文學。這一時期有法國作家莫里哀創作的《慳吝人》其主人公叫阿巴今。
英國小說家笛福創作了《魯濱遜漂流記》俄國偉大的詩人戲劇家創作了《浮士德》.英國詩人雷萊創作了《解了的亞羅米修斯》,德國詩人海涅創作了《德國，一個冬天的童話》。法國小說家雨果創作了《巴黎聖母院》，英國詩人拜倫創作了《唐》。法國小說家福樓拜創作了《包法利夫人》。美國偉大詩人惠物曼的代表作是《草葉集》。英國（愛爾半）的著名作家伏尼契創作了《牛虻》。
4．19世紀歐洲美洲的批判現實主義文學歐美主要批判現實主義作家作品表
作家名 作品名稱 國別
斯湯達 《紅與黑》《法尼娜·法尼尼》 法
巴爾扎克 《人間喜劇》《歐也妮·葛朗台》 法
狄更斯 《雙城記》《大衛·科波菲爾》 英
莫泊桑 《漂亮朋友》《羊脂球》《項鏈》 法
普希金 《葉甫蓋尼·奧涅金》《上慰的女兒》 俄
果戈理 《死魂靈》《外套》《欽差大臣》 俄
托爾斯泰 《戰爭與和平》《委娜·卡列尼娜》《復活》 俄
契柯夫 《第六病寶》《套中人》 《變色龍》 俄
歐·亨利 《麥琪的禮物》 《警察和贊美詩》 美
馬克·吐溫 《湯姆·索耶歷險記》《競選州長》 美
5．早期無產階級文學
早期無產階級文學作家作品表
作家名 作品 國別
歐仁·鮑鍬埃 《國際歌》《鐵匠的夢》《起義者》 法
高爾基 《海燕之歌》《母親》《在人間》《童年》 前蘇聯
馬雅可夫斯基 《列寧》 前蘇聯
奧斯林洛夫斯基 《鋼鐵是怎樣煉成的》 前蘇聯
法捷耶夫 《青年近軍》《毀滅》 前蘇聯
中外文學常識
中國作家作品
(一)春秋時代
l.《詩經》本只稱《詩》後又以「詩三百」為代稱。著名篇目《關睢》、《氓》、《伐檀》、《碩鼠》、《七月》。中國最早的詩歌總集。收錄了從周初到春秋時期的詩歌305篇，分為「風」、「雅」、「頌」三大類。開創我國文學現實主義傳統，列為「五經」（《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》）之一。
2.孔子，名丘，字仲尼，又稱尼父、聖父，魯國人，儒家創始人。書為孔子弟子及其再傳弟子編成。主要作品為《論語》20篇，各取篇中開頭二字為篇名，如《學而》、《為政》等。記錄了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本思想。諸子哲理散文，語錄體，列為「四書」（《論語》、《孟子》、《中庸》、《大學》）之一。
3.左丘明，魯國史官。主要作品為《左傳》，《左傳》全稱為《春秋左氏傳》，又名《左氏春秋》。「傳」為解釋經書的文字。《曹劌論戰》、《崤之戰》、《燭之武退秦師》等選自此書。我國第一部敘事詳備的編年體史書，歷史散文。記載春秋時期史實，富有文學性。
(二)戰國時代
4.孟子，名軻，宇子輿，戰國時儒家代表人物，世稱「亞聖」。書由其弟子編輯。主要作品為《孟子》共7篇，各取篇中開頭幾字為篇名，如《梁惠王》、《公孫丑》、《告子》等。記載了孟子的思想和政治言論。諸子哲理散文，「四書」之一。孟子長於論辯，善用比喻，對後世議論性散文的發展影響較大。
5.列子，名禦寇(圉寇)，道家前輩。主要作品為《列子》，又名《沖虛真經》，是諸子哲理散文。《愚公移山》出於此書。
6.莊子，名周，世稱南華真人，道家代表人物。主要作品為《莊子》，又名《南華經》現存33篇。哲理散文，具有濃厚的浪漫主義色彩，對後世文學有很大影響。
7.荀子，名況，尊稱為卿。避漢宣帝劉詢諱，改稱孫卿。主要作品為《荀子》，其中《勸學篇》、《天論》等最有代表性。另作《賦篇》對漢賦的興起有所影響。建立了以儒家思想為主體，又兼采法家和其他各家學說的思想體系。韓非、李斯都是他法治思想的繼承者。屬諸子哲理散文。李斯的代表作是論辯文《諫逐客書》。
8.韓非，法家集大成者。主要作品為《韓非子》，全書55篇《扁鵲見蔡桓公》、《五蠹》、《南郭處士》等都出於此書。哲理散文，先秦法家的代表著作。
9.呂不韋，秦相，集合門客編成《呂氏春秋》。《呂氏春秋》，又名《呂覽》，共160篇。《察今》、《察傳》等出於此書。收入諸子哲理散文，雜家的代表著作。
10.屈原，名平。我國第一個愛國主義、浪漫主義詩人，開創楚辭新詩體，被列為世界文化名人。主要作品為《離騷》、《九歌》包括（《山鬼》、《國殤》等11篇）《天問》、《九章》包括（《涉江》、《哀郢》、《橘頌》等9篇）。西漢劉向編成《楚辭》一書，以屈作為主。因具有濃厚的楚國地方色彩，故稱「楚辭」，後世因稱這種詩體為「楚辭體」、「騷體」。開創了我國詩歌浪漫主義傳統《離騷》和《詩經》中的國風並稱「風騷」，成為「文學」的代名詞。
11.《戰國策》，33篇。《荊軻刺秦王》、《鄒忌諷齊王納諫》、《唐雎不辱使命》等都出於此書。西漢劉向根據史料編定。國別體史書，歷史散文，主要記載戰國時代謀臣策士游說諸侯或相互論辯時提出的政治見解和斗爭策略，以及他們的政治活動。對後世散文和辭賦的創作有很大影響。
(三)兩漢
12.賈誼，又稱賈生，賈長沙，賈太傅。主要作品為《新書》十卷58篇。《過秦論》(上中下三篇)出於此書。另有《論積貯疏》等奏疏，《吊屈原賦》等賦，《過秦論》等開「史論」之先河。其賦上承楚辭，下啟漢賦，影響很大。
13.劉安，封淮南王。主要作品為《淮南子》又名《淮南鴻烈》。「女媧補天」、「後羿射日」、「嫦娥奔月」等故事出於此。
14.司馬遷，字子長，別稱太史公，簡稱史遷。與司馬光並稱「史界兩司馬」。與班固並稱「班馬」。主要作品為《史記》，又名《太史公書》。全書130篇，包括12本紀、8書、10表、30世家、70列傳。《廉頗藺相如列傳》、《鴻門宴》、《毛遂自薦》、《屈原列傳》、《信陵君竊符救趙》等出於此書。歷史散文。我國第一部紀傳體通史，開創本紀、世家、列傳、表、書五種體例，被譽為「實錄、信史」。魯迅贊之為「史家之絕唱，無韻之離騷」，史學「雙璧」（《史記》、《資治通鑒》）之一，前「三史」（《史記》、《漢書》、《後漢書》）、「四史」（《史記》、《漢書》、《後漢書》、《三國志》）之首。
15.班固，字孟堅，「班馬」之一。主要作品為《漢書》。《蘇武傳》出於此。開創斷代的紀傳體史書體例，前「三史」、「四史」之一。
16.樂府，著名作品有《陌上桑》、《長歌行》、《上邪》、《十五從軍征》、《孔雀東南飛》。前四者見宋代（南朝）郭茂倩編的《樂府詩集》，後者見南朝徐陵編的《玉台新詠》。《孔雀東南飛》是我國古代最長的敘事詩，與《木蘭詩》合稱為「樂府雙璧」。
(四)三國兩晉南北朝
17.曹操，小名阿瞞，字孟德，追尊為武帝，「三曹」之首。主要作品為《魏武帝集》。代表作有《苦寒行》、《龜雖壽》、《短歌行》、《觀滄海》等。屬樂府歌辭。開創「建安風骨」新風。魯迅稱他是「改造文章的祖師」。
18.曹植，字子建，封陳王，謚思，後稱陳思王，「三曹」之一。主要作品為《曹子建集》代表作有《野田黃雀行》、《七步詩》、《洛神賦》、《兩都賦》、《白馬篇》。曹丕，字子桓。「建安七子」，「建安七子」是孔融、陳琳、王粲、徐幹、阮禹（yǔ）、應瑒（yáng）、劉楨。王粲的《七哀詩》成就最高。「竹林七賢」。「竹林七賢」相與友善，常「游於竹林」。他們是嵇康、阮籍、山濤、向秀、阮咸、王戎、劉伶。
19.諸葛亮，字孔明，別號卧龍，封武鄉侯。有《諸葛亮集》，《出師表》出於此。
20.陳壽，字承祚。主要作品為《三國志》。《隆中對》出於此。
21.干寶，字令升。主要作品為《搜神記》。《干將莫邪》、《東海孝婦》都出於此。是我國最早的短篇小說集之一，多為志怪故事。
22.陶淵明，一名潛，字元亮，自號五柳先生，謚靖節，我國第一位傑出的田園詩人。有《陶淵明集》。代表作有《桃花源詩並序》、《歸去來兮辭》、《歸園田居》、《飲酒》等。
23.范曄，著《後漢書》。《樂羊子妻》、《張衡傳》等出於此。紀傳體斷代史，前「四史」之一。
24.劉義慶，襲封臨川王。主要作品為《世說》，唐時稱為《世說新書》，宋時稱《世說新語》。《周處》、《陳太丘與友人期》等出於此書。為筆記小說，記載魏晉人物的言談軼事，與「志怪小說」相對，可看作「志人小說」的開端。
25.劉勰，字彥和，晚年為僧，法名慧地。主要作品為《文心雕龍》，是我國第一部文藝理論專著。
4. 08年語文中考試卷答案
你倒是說明白啊……你要哪個省的？不說怎麼知道啊？我隨便給你找了幾個
http://xian.qq.com/a/20080623/000012.htm 這個是陝西的
二00七年山東省青島市初級中學學業水平考試語文試卷
（考試時間：120分鍾；滿分：120分）
友情提示：親愛的同學，歡迎你參加本次考試，祝你答題成功！
請你務必填寫好自己的座號，井將密封線內的項目填寫清楚。本試題共三道大題，含27道小題，其中，第1-10小題為「語言積累及運用」；第11-26小題為「閱讀與探究」；第27小題為「寫作」。所有題目均在試卷上作答。
使用「人民教育出版杜」實驗教材的考生和使用「江蘇教育出版杜」實驗教材的考生，請根據各題的提示要求答題。
一、語言積累及運用【本題滿分20分】
（一）漢字書寫【本題滿分2分】
【使用「人民教育出版杜」實驗教材的考生做第1小題，使用「江蘇教育出版杜」實驗教材的考生做第2小題】
1.依據拼音在田字格中正確、規范、美觀地填寫漢字。(2分）
huǎng bá
然大悟 長途 涉
2.依據拼音在田字格中正確、規范、美觀地填寫漢字。(2分）
xiè xùn
鄙夷不 以身 職
（二）詩文默寫【本題滿分8分】
【使用「人民教育出版杜」實驗教材的考生做第3、4 小題，使用「江蘇教育出版杜」實驗教材的考生做第5、 6小題】
3.必做題：請默寫唐朝文學家韓愈的《早春呈水部張十八員外》一詩。(4分）
， 。
， 。
4.選做題：請任意選取4道小題作答，多做不多得分；若多做，閱卷時只閱前4道小題。（4分）
①楊炯在《從軍行》一詩中，表達了自己投筆從戎，戍邊衛國壯志豪情的詩句是 ， 。
②杜甫在《春望》一詩中，運用移情於物的手法，表達感時傷世感情的詩句是 ， 。
③江山代有才人出， 。（趙翼《論詩》）
④ ，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）
⑤酒困路長惟欲睡， 。（蘇軾《洗溪沙》）
⑥ ， 。太陽的臉紅起來了。（朱自清《春》）
5.必做題：請默寫唐朝詩人杜牧的《赤壁》一詩。（4分）
， 。
， 。
6.選做題：請任意選取4道小題作答，多做不多得分；若多做，閱卷時只閱前4道小題。（4分）
①岑參在《白雪歌送武判官歸京》一詩中，以百丈堅冰點綴大的環境，以萬里愁雲引出送別的氣氛的詩句是 ， 。
②陸游在《游山西村》一詩中，寫出了路疑無而實有、景似絕又復現的境界的千古名句是 ， 。
③君問歸期未有期， 。（李商隱《夜雨寄北》）
④ ，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）
⑥虎因喜，計之曰：「 」（柳宗元《黔之驢》）
⑥ ，大小的蝴蝶飛來飛去。（朱自清《春》）
（三）語言運用【本題滿分4分】
【使用「人民教育出版杜」和「江蘇教育出版杜」實驗教材的考生均做此題】
7.為提升青島市的城市品位，繁榮地方經濟，豐富人民群眾的物質、文化生活，近年來，青島市推出了一系列具有濃郁地方特色的節慶活動。諸如青島國際啤酒節、海洋節、市北蘿卜會、四方糖球會、膠州大秧歌節、城陽蛤用節、撈山櫻桃節、即墨祭海節、平度葡萄節、膠南茶葉節……
請選取自己最熟悉的一個節慶活動（不限於上述節慶活動），作簡要介紹（要求：寫出節慶活動的地點，主要內容和特色，語言要流暢，80字以內）。（4分）
（四）名著閱讀【本題滿分6分】
【使用「人民教育出版社」和「江蘇教育出版社」實驗教材的考生均從以下3道小題中任選2道小題作答，多做不多得分；若多做，閱卷時只閱前2道小題】
8.《水滸傳》塑造了眾多的英雄好漢形象，諸如晃蓋、宋江、武松、李逵、楊志、林沖、阮氏三兄弟等。請根據自己的閱讀積累，再寫出兩個梁山英雄好漢的姓名，並簡要概括這些英雄好漢在性格方面的共同點。（3分）
梁山英雄好漢姓名： 、
梁山眾英雄好漢性格方面的共同點：
9.孫悟空是《西遊記》中最受人們歡迎的藝術形象之一，他「鬧龍宮」、「闖冥府」、「鬧天宮」，桀驁不馴、敢作敢當，令人欽佩。請根據自己的閱讀積累，各用一句話概括這三個故事。（3分）
鬧龍宮：
闖冥府：
鬧天宮：
10.《駱駝樣子》中的主人公樣子前後發生的巨大變化給人們留下了深刻的印象，他初到北京時的性格特點主要表現為：
；在經歷了買車的三起三落之後，他的性格特點變化為： ，這種變化的根
本原因是： （3分）
二、閱讀與探究【本題滿分50分】
（一）課內文言文閱讀與探究【本題滿分8分】
【使用「人民教育出版杜」和「江蘇教育出版杜」實驗教材的考生均閱讀《出師表》選文，完成11, 12小題】
出師表（節選）
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨巨以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知巨謹慎，故臨崩寄臣以大事也．受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛．今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都．此臣所以報先帝而忠陛下之職分也．至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、褘、允之任也。
11.下列句子中加點的「故」字與「故臨崩寄臣以大事也」中「故」的意思不相同的一項是（ ）（2分）
A.故自號曰醉翁也 B.故患有所不辟也
C.故天將降大任於是人也 D.扶蘇以數諫故
12.文言文閱讀要注重理解和積累。請仿照下面閱讀積累卡片中的示例，將《出師表》閱讀積累卡片填寫完整。（6分）
（二）課外文言文閱讀與探究【本題滿分7分】
【使用「人民教育出版社」和「江蘇教育出版社」實驗教材的考生均閱讀《屈原列傳》選文，完成13-15小題】
屈原列傳（節選）
屈原者，名平，楚①之同姓也．為楚懷王左徒②．博聞強志③，明於治亂，嫻於辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之。
上官大夫與之同列，爭寵而心害其能．懷王使屈原造為憲令④，屈平屬草稿未定，上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：「王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐③其功，曰以為『非我莫能為』也。」王怒而疏屈平。
屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。離騷者，猶離⑥憂也．屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。
注釋：① 〔楚〕指楚國王室。②〔左徒〕楚國官名，是一種官階較高的職官，次於令尹，相當於上大夫．③〔志〕同「記」。④〔造為憲令〕制定國家的法令。⑤〔伐〕自我誇耀。⑥〔離〕同「罹」，遭遇，糟受（災難或疾病）。
13.解釋下列句子中加點詞的意思。(2分）
①因讒之曰 （ ）
②屈平疾王聽之不聰也 （ ）
14.用現代漢語翻譯下列句子。(2分）
信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？
15.通讀選文，根據自己的理解，談談屈原遭受上官大夫讒言的原因有哪些。(3分）
（三）現代文閱讀與探究【本題滿分15分】
【使用「人民教育出版杜」和「江蘇教育出版杜」實驗教材的考生均閱讀《神奇的長壽巨樹》一文，完成16-20小題】
神奇的長壽巨樹
①在地球上的生物中，存活時間很長的，要算是一些植物了，它們有的可生長好幾千年。
②在美國加利福尼亞州的霍伊德山上生長著一裸長壽古松樹，其樹皮已脫落，白花花的木質部顯露出來，看上去像枯死一般，然而卻枝葉繁茂，生機盎然，這種樹的拉丁名就是長壽樹之意。在加州的一座山上也發現了名為長壽的松樹，從其年轉利定，該樹樹齡約5100歲，也就是說在古埃及建造金字塔時，這裸樹就在地球上存在了。另外，在耶穌的誕生之地（今巴勒斯坦一帶）也有壽命長達3000歲的樹木。
③墨西哥的奧阿哈卡附近的教堂旁有一棵巨大的松樹，1982年瀏童時，在距地面1.5米處的樹干周長為35.8米，據植物學家們估計這裸樹約有10000歲。
④18世紀後期，義大利的西西里島有一裸橄攬樹，樹干周長有57.9米。同時，生長在南非北部的猴麵包樹有的樹干周長能達50米。
⑤北美紅松從美國俄勒岡到南部加州高約700到1000米的山地上均有生長。 1996年測定，最高的一棵高達112米。這種高達100多米的巨大的北美紅松樹被稱為世界上最高的裸子植物。
⑥美國塞科亞國家公園里有種巨杉，這種巨杉樹齡可達2000 -4000年，該公園中，有一裸被稱為希阿曼將軍的樹，1989年的高度為83.83米，從地表1.4米處測樹干周長為31.3米，據估算，這裸將軍巨衫總重童達1000噸，也可算是世界上最重的樹。
⑦1994年，在距澳大利亞的悉尼150公里的沃來米國家公園中，人們發現了一種沃來米松，這種樹的樹齡在150歲左右，高約40米，人們曾在迄今約1億年以前的白堊紀地層中發現過這種沃來米松的化石，所以視這種植物為活化石。
⑧世上長壽的巨樹這么多，人們也許會問：這些巨樹的年齡是怎樣判斷出來的呢？
⑨探明樹齡，通常是採用計算樹的年輪和碳同位素測定的方法。然而，在多少年來氣候並未發生什麼變化的區域，由於樹干連續不斷生長，不會產生明顯的年輪，而樹齡變古老時也不會再產生年輪。如果要計算樹的年輪，用碳同位素進行測定，採集活著的樹最古老的部分的標本是最理想的手段，但這也是一種較野蠻的方法。因為這樣採集標本，樹木有枯死的可能，但目前這種方法仍在使用。也就是說，目前還沒有一種更科學、更完美的方法來測定樹齡。
⑩神奇的長壽巨樹肯定還有很多，肯定還有人們未知曉的巨大樹木在地球的某地存在。我們相信，隨著人類開發的深入，隨著科學技術的進一步發展，那些人所未見的世界上最長壽的樹，世界上最古老的樹，甚至那些可能從恐龍時代就殘存下來的樹木，以後都有可能被發現。
16.通讀全文，請用簡潔的語言概括本文的主要內容。（2分）
17.文章的題目是「神奇的長壽巨樹」，作者在第⑦段中卻寫了一種只有150歲左右，高約40米的沃來米松。試根據自己的理解談談「沃來米松」能否算是一種長壽巨樹，並說明理由。（3分）
18.閱讀第②一⑥段文字，請仿照下面表格中的示例，將表格內容填寫完整。（3分）
19.說明文注重科學性，用詞要准確、嚴謹，而本文第⑧段文字中則寫「據植物學家們估計這棵樹約有10000歲。」第⑥段文字中又寫了「據估算，這棵將軍巨衫總重量達1000噸，也可算是世界上最重的樹。」這些句子中用了「估計」「約」「據估算」「可算」等表示估計、揣測的詞語，這與用詞准確的要求是否矛盾？試說說理由。（4分）
20.第⑨段文字中提到，「目前還沒有一種更科學、更完美的方法來測定樹齡。」請根據對本段內容的理解，談談這里所說的「更科學、更完美的方法」應該是一種什麼樣的方法。（3分）
（四）現代文閱讀與探究【本題滿分20分】
【使用「人民教育出版社」和「江蘇教育出版杜」實驗教材的考生均閱讀《魚和樹》一文，完成21-26小題】
魚和樹
加拿大溫哥華，深秋的金溪公園，層林盡染，各色的楓葉呈現一片迷人的景色．隨處可見數百年歷史的樹，身上長滿了青苔，在雨後，潮濕而又翠綠，顯示出滄桑和厚重的歷史。
踏著一地繽紛的落葉進入公園，可見一條清澈見底的小溪靜靜地在叢林中穿過，這就是金溪。僅數公里長的小溪，在這個季節變得異常喧囂和悲壯。成千上萬的鮭魚逆流而上，在淺淺的溪水裡尋找產卵的石床。站在岸邊望去，滿眼都是一條又一條肥大粗壯的鮭魚。它們在淺灘里擁擠著，在有激流的地方撲騰著，爭先恐後地朝著水流的反方向游去。短短的路程，充滿了艱辛和危險，白天有海鷗來覓食，晚上有熊出沒。值得慶幸的是，它們受到當地法律的保護，無人會去捕殺它們；即使在它們死後，也只有當地的土著居民才可以打撈上來食用。
這群鮭魚前赴後繼地來到金溪，為了繁衍後代而慷慨赴死。
當地人說，這就是「蛙魚自殺」奇觀。當我初聞此事，心中滿是悲戚。而若非親眼所見，真是很難相信世間競有如此悲壯得令人落淚的奇現。
這群蛙魚是在三五年前離開自己的出生地的。當地人曾經做過試驗，在溪中的小鮭魚身上做上標記，它們在溪水中呆滿一年後順流入海，歷經三到五年的海洋生活，最遠可游到西伯利亞，但在最後產卵的季節，必定回到這里。
為了讓魚卵產在溫暖的地方，這些鮭魚每年會在深秋的時候回到出生地，從海上到達淡水區後便不吃不喝。大約有十天的時間，完成交配產卵，然後筋疲力盡地死去。它們不惜付出生命的代價，而且必須付出生命的代價。它們的腐化物最終成為孵化出生的小蛙魚的食物，保證這些在溪水中生活一年的小生命有足夠的營養和食物。
金溪公園因「鮭魚自殺」奇觀聞名於世，但真正能夠開此眼界並非易事。金溪公園遠在加拿大溫哥華島的維多利亞，而「鮭魚自殺」的季節又實在太過短暫。
， 。
在維多利亞大學校園的邊上，有一條狹長的峽谷。峽谷內一片森林鬱郁蔥蔥，樹木高聳入天，鳥鳴清脆動人，充滿了靜謐和安詳，置身其中猶如進入仙境。
給我們上課的布朗妮老師一路行一路介紹著森林裡的植物。顯然，她對這里的一切都已瞭然於腳。她講解著魚腥草的功效，也講、解著雪梅可以用來洗手；她講解著紅豆之美麗，也講解著楓樹之豐饒。
突然，一棵倒下的樹阻擋了去路。
這是一棵因為蒼老而被蟲蛀後轟然倒塌的大樹。撕裂的地方露出巨大的樹心，還是那麼的清新，那麼的害有生氣。樹枝雖已枯萎，但依然筆直，像平靜躺倒的一個巨人。樹根雖已撕裂，但依然盤才腳錯節，延伸到無垠的地方。
當地的印第安土著說，這裸樹是這一片森林的母親，所有的樹都是在這裸樹的根上生長出來的。它已經生活了幾百年了，繁衍生息，不知勞累。現在，它太蒼老了，蛀蟲和時光一起來侵蝕它。它選擇倒下，是因為它要把土地供給它的養料讓出來，給它的後代，讓它們生長得更好。很多年後還會有這樣老去的樹倒下，和祖先一樣為了一個共同的選擇。當地人認為這些樹木是神聖之物，所以從來不會去砍伐。
一群又一群小鮭魚出生了，但母親們卻成了果腹之物一棵又一裸樹木茁壯成長著，但母親已經永遠地躺在了地上。
死亡，是不是一種基因的記憶？母愛，又是怎樣一種感召的力量？
而為什麼，一定會以母親生命的消亡作為代價？
這樣的疑惑真的不願問這些魚，不願問這些樹，不願問自己。
21.請結合具體的語言環境，解釋句中加點詞語的意思。（2分）
她對這里的一切都已瞭然於胸。
瞭然於胸：
22.通讀全文，談談文中的「魚」和「樹」具有怎樣的相似之處。（3分）
23.文章第二自然段「僅數公里長的小溪，在這個季節變得異常喧囂和悲壯」一句中的「喧囂」指的是
；「悲壯」指的是 （4分）
24.文中畫橫線處需補寫一個既能總結上文，又能領起下文的過渡句，請根據對作品內容的理解，將這個過渡句填寫在下面的橫線上。（3分）
25.下面這段文字用詞准確，語言精美，描寫生動形象，請結合具體的語言環境作簡要評析。（4分）
峽谷內一片森林鬱郁蔥蔥，樹木高聳入天，鳥鳴清脆動人，充滿了靜謐和安詳，置身其中猶如進入仙境。
26.文章結尾部分寫道：「死亡，是不是一種基因的記憶？母愛，又是怎樣一種感召的力量？」請仔細揣摩、認真品味這個句子，談談其中蘊涵的意思。（4分）
三、寫作【本題滿分50分】
【使用「人民教育出版社」和「江蘇教育出版社」實驗教材的考生均做此題】
27.請從以下兩題中任選一題作文
（1）半命題作文
題目：做人從 開始
要求：請根據自己的理解將題目補充完整，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章。文中不得出現真實的校名和人名。
（2）話題作文
孝順父母為中華民族傳統之美德，《荀子•大略》中指出：「禮也者，貴者敬焉，老者孝焉。」《禮記•中庸》中也載：「夫孝者，善繼人之志、善述人之事者也。」意思是說，孝順就是善事父母，盡心侍奉父母，順從父母，尊重父母，關心體貼父母。由此看來，孝順父母是兒女的本分，是晚輩應盡的義務。
請你以「孝順父母」為話題，自擬題目、自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章。文中不得出現真實的校名和人名。
5. 2008年湖南省岳陽市中考語文試卷 （急！！！）
湖南省岳陽市2010年中考語文試題及答案
試題預覽（文章尾部可下載）
湖南省岳陽市2010年初中畢業學業考試試卷
語 文
溫馨提示：本試卷共三大題，滿分120分，考試時間120分鍾。
一、積累及運用（28分）
1、下列詞語加點字注意有誤的一項是（ ）（2分）
A、雛形（chú） 蔥蘢（nòng）滑稽（jī） 玲瓏剔透（tī）
B、磐石（pán） 祈禱（dǎo迭起（dié） 義憤填膺（yīng）
C、歸咎（jiù） 濯洗（zhuò） 眷念（juàn） 風雨載途（zài）
D、禁錮（gù） 褻瀆（xiè） 闊綽（chuó） 廣袤無垠（yīn）
2、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（ ）（2分）
A、鄙夷 頹唐 斷璧殘垣 吹毛求疵
B、拮據 驅除 顧名思意 懷古傷今
C、軒榭 妖饒 駭人聽聞 怡然自得
D、簇新 誆騙 山崩地裂 遮天蔽日
3、古詩文名句填空。（8分）
（1）天時不如地利， 。（《<孟子>兩章》
（2）不戚戚於貧賤， 。（陶淵明《五柳先生傳》）
（3）我寄愁心與明月， 。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
（4）人生自古誰無死？ 。（文天祥《過零丁洋》）
（5）孔子說過的「 ， 。」精闢地論述了學習與思考的密切關系。（《<論語>十則》
（6）如今，各地新建的一片片居民小區，成為中國城鄉一道道亮麗景觀。杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中所表達的「 ， 。」的願望得以實現。
4、下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（ ）（2分）
A、一般人看到 琳琅滿目的商品，不是嘆惜自己掙錢太少就是羨慕別人賺錢太多，可蘇格拉底在逛完市場之後，卻說：「原來我不需要的東西這么多啊！」
B、在農村中不乏「家電盲」，一旦使用電器，膽小的束手無策，膽大的就盲目發展操作造成用電事故。
C、岳陽因其四通八達的交通、開明開放的城市定位，吸引著八方遊客和海內外投資商紛至沓來。
D、拓展的岳陽樓景區增加了景點，很好地體現了中華文化的脈絡。每處景點，都使參觀者對中華民族的文化相敬如賓。
5、結合語境，填入橫線處最恰當的一項是（ ）（2分）
岳陽歌手譚圳公交車上斗扒手的事跡經報道後，其見義勇為的行為受到廣大市民的交中稱贊。這位經常有歌聲謳歌秀美家鄉的歌手， 。
A、體現了維護正義的正氣、見義勇為的勇義和大仁大義的義氣。
B、在現實生活的舞台上又唱響了一曲震撼人心的正氣之歌。
C、肩負起了一個公民應有的責任和擔當。
D、維護了社會公共秩序，用正義的力量盪滌了邪氣。
6、下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分）
A、通過衛星發射、「神舟」上天、新中國航天事業的一個個成就，使我們對航天事業的守望者們肅然起敬。
B、全長1068.6公里的武廣高速在工程上創造多項世界第一，並使廣州至武漢的鐵路運行時間由10小時縮短到不到3小時左右。
C、回眸60年的發展歷程，每個中國人無不為其取得的成績倍感自豪，無不為共產黨人的執政能力由衷贊嘆。
D、中國社會科學院發布的《中國城市發展報告（NO.2）》指出，在全球氣候變化的大背景下，發展低碳經濟正在成為各級部門決策者。
7、20世紀上半葉，法國著名作家羅曼？羅蘭痛感19世紀與20世紀之交的歐洲是一個需要巨人的社會，為此寫作了《 》，敘述 、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。（2分）
8、綜合性學習。上海節博會涌現的諸多材料，是我們學習語文的素材，請你珍惜這難得的機會，參與以下活動。（8分）
（1）李欣同學收集了一些關於上海世博會的對聯，請幫他判別：A項是題在中國 省的場館，B項是題在中國 省的場館。（2分）
A、上聯：竹韻悠悠 湘江竹笛尖棲蝶 下聯：桃容楚楚 鬧市桃花洞隱塵
B、上聯：書生志滿懷 孔孟之鄉立志 下聯：齊魯青難了 文明之樹長青
（2）下面三則材料都來自上海世博會，請就其共同點提煉出一條信息。（3分）
材料一：世博園區內布設的第四代移動通信技術TD—LTE試驗網，是世界上第一張基於此項技術的4G試驗網，通過這一世界領先移動通信技術，參觀者可以通過無線網路，即時進行大流量的視頻傳輸、網路下載等。
材料二：「電子標簽」技術為手持門票的參觀者帶來驚喜。世博會的數千萬張門票應用了射頻識別技術，也就是人們俗稱的「電子標簽」技術，人均通過世博園區入口閘機時間不超過20秒。
材料三：在上海世博會期間，各展覽國帶來了大量的最新科技成果。以色列館展出一種黃豆般大小的膠囊，人吃下去就可以通過「人體漫遊」方式完成一次無痛苦的體檢。
你提煉的信息是：
（3）閱讀下面材料，回答問題。（3分）
台灣商人、統振股份公司董事長陳敦仁，八年前到上海考 察投資環境，返台當日，下計程車後發現，裝有錢包、機票、證件的公文包遺落在車上。在他心急如焚的時候，計程車司機送回了公文包並謝絕了他的紅包。陳敦仁當即決定在上海投資。當時，飛機快要起飛了，陳敦仁來不及詢問這位司機的姓名。八年裡，他不忘打探這位司機的下落，直至今年終於找到了這位司機——已成為 上海世博會計程車司機的姚建忠。5月24日，陳敦仁趁著到上海看世博會的機會，親自向姚建忠道謝，並向他贈送了一面錦旗。
①請你揣摩陳敦仁先生的內心活動，把他向姚建忠道謝時可能說的話寫下來。（1分）
②請幫陳敦仁先生擬定錦旗上的題詞。（字數：4—10個）（2分）
二、閱讀（42分）
（一）觀滄海 曹操
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波湧起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
9、（1）這首詩以「 」字總領，全詩借景抒情，表達了詩人 （2分）
（2）請你展開合理的想像，用生動形象的語言把「秋風蕭瑟，洪波湧起」所表現的畫面描述出來。（2分）
（二）陋室銘 劉禹錫
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：何陋之有？
10、解釋下列句中加點的詞（4分）
（1）山不在高，有仙則名（ ） （2）斯是陋室，惟吾德馨（ ）
（3）可以調素琴，閱金經（ ） （4）無案牘之勞形 （ ）
11、下面句子朗讀時，停頓正確的一項是（ ）（2分）
A、臣不勝受恩/感激 B、今齊地方/千里
B、朔氣傳/金柝 D、水/不在深
12、翻譯（2分）
孔子雲：何陋之有？
13、結合全文思考，文章寫「諸葛廬、子雲亭」有什麼作用？（2分）
（三）君山斑竹
①君山島的面積還不到1平方千米，可上面卻生長著許多珍稀的竹子，其中最有名的就要數斑竹了。
②斑竹高5到10米，直徑只有3到5厘米，翠綠的竹竿上長著大大小小黑紫色的斑點，像極了點點淚痕。
③就因為這淚痕一樣的斑點，斑竹有著一段凄美的傳說。相傳堯舜時代，湖南九嶷山上有9條惡龍，經常危害百姓。關心百姓疾苦的舜帝，決心去為民除害。
④舜帝一走就杳無音信，他的兩個妃子娥皇和女英便跋山涉水，去九嶷山尋找舜帝。途經君山，得知舜帝殺死了惡龍，幫助百姓過上了好日子，自己卻活活累死了。
⑤娥皇和女英悲痛欲絕，抱頭痛哭，一直哭了9天9夜，然後雙雙投水追隨舜帝而去。她們的眼淚灑在竹子上，竹竿上便顯現出了點點淚痕。因為娥皇和女英又叫湘妃，所以這滿身淚痕的竹子便有了一個美麗的名字——湘妃竹。
⑥湘妃竹一年要發兩次竹筍。第一次是在4、5月間，那時候竹筍都從母竹周圍鑽出來，就 像一群孩子圍在媽媽身邊，所以人稱「孝兒敬母」。等竹筍脫掉它的筍衣時，你會發現它渾身油光閃亮，根本就沒有斑點。可幾個月後，湘妃竹的身上便開始出現紫斑了。9月以後，第二次竹筍又發出來了，不過這次它們不再是圍著母竹，而是從母竹中間鑽出來，當地百姓把這叫做「慈母護兒」。
⑦湘 妃竹身上的斑點到底是怎麼來的呢？為什麼竹子剛脫去筍衣時沒有斑，長大了都長出斑來了呢？植物學家說，其實，斑竹身上那些斑點是因為一種虎斑菌腐蝕幼竹造成的。竹筍期還看不出來，等竹子稍微大一點，這種腐蝕的結果就顯出來了。
⑧說正數也奇怪，如果把斑竹移栽到別的地方，它身上的斑點就會慢慢褪下去。可如果把湘妃竹移回君山島，斑點又會重新出現。可見湘妃竹身上的斑點和它生長的土壤大有關系。
（文/蕭湘）
14、請在選文第2段中，找出其中運用的一種說明方法，並結合文意分析其作用。（2分）
15、句子「湘妃竹身上的斑點和 它生長的土壤大有關系。」中加點詞能否刪去？為什麼？（2分）
16、假如你是導游，要向遊客介紹斑竹的神奇，請從文中採集兩條信息，並用簡明扼要的語言表述出來。（2分）
（四）態度創造快樂
①一位訪美中國女作家，在紐約街頭遇到一位賣花的老太太。這位老太太穿著相當破舊，身體看上去也很虛弱，但臉上的神情卻是那麼祥和興奮。女作家挑了一朵花，說：「你看起來很高興。」
②「為什麼不呢？一切都這么美好。」
③「對煩惱，你倒真能看得開。」女作家隨口又說了一句。
④豈料，老太太的回答更令女作家大吃一驚：「耶穌在星期五被釘上十字架時，是全世界最糟糕的一天，可三天後就是復活節。所以，當我遇到不幸時，就會等待三天，一切就恢復正常了。」
⑤「等待三天」，多麼富於哲理的話語，多麼樂觀的生活方式。她把煩惱和痛苦拋下，全力去收獲快樂。
⑥看來，快樂與態度的確存在著某種關聯。
⑦著名作家沈從文，在「文革」期間陷入了非人的境地。他不僅遭到無數次的批鬥，每天還要負責打掃歷史博物館的女廁所。後來，他又被下放到多雨泥濘的湖北咸寧接受勞動改造。可沈從文毫不在意，他在咸寧時給他的表侄、畫家黃永玉寫信說：「這兒荷花真好，你若來……」
⑧一句話，竟使那段苦難的日子飄盪著荷花的芬芳，把多雨泥濘的咸寧描述成王孫可游的人間仙境。
⑨「荷花真好」，身陷苦難卻仍為荷花的盛開欣喜贊嘆不已，這是一種趨於澄明的境界，一種曠達灑脫的胸襟，一種面臨磨難坦盪從容的氣度，一種對生活童子般的熱愛和對美好事物無限嚮往的生命情感。
⑩由此可見，如果把自己浸泡在積極、樂觀、向上的心態中，快樂必然會占據你的每一個日子。
（文/韓如意）
17、通讀全文，你認為本文的觀點是什麼？（2分）
18、文章開篇講了一個故事，請分析其作用。（2分）
19、請結合全文說說第八段中加點部分「荷花的芬芳」的含義。（2分）
20、下面這段話也是就「態度與快樂」之間的關系發表看法，請聯繫上 文，用簡明的語言談談它們對你人生的啟示。（2分）
【鏈接材料】一個人是一首曲，當你播放迪斯科的時候，身邊的人會隨你跳舞；但當你播放哀樂的時候，身邊的人只會隨你流淚。一個人是一團火，可點燃身邊的柴；但一個人也可能是塊冰，會冷卻身邊的炭。
（五）軍號聲聲
①「軍號一響，那士氣就鼓起來了，戰士們就往前猛沖。在沖鋒號的鼓動下，不久就沖上了陣地，消滅了敵人，我軍勝利了。」我剛到村口，就被這位滿面紅光的老人充滿激情的話語吸引了過去，他有八十多歲的樣子，站立 都不穩，可話語聲還很洪亮。周圍那幾個和他年紀相仿的老人，都很麻木的樣子，任他自言自語，誰也沒有接這個話茬。
②我們全家搬走這么多年後，我突然生出回來看看的念頭，沒想到在村口遇到的第一個人竟然是他，他對那把銅號還是那麼有感情。
③小時候，我對這 把銅號是很羨慕的。不能親手摸一摸、仔細看一看，總感到很遺憾。
④他的這把銅號，其實是有破損的，喇叭口處殘缺一塊，從這個地方向里還有一道裂紋。他每天都悉心呵護著，用一塊紗布仔細擦拭，特別是到破損處時，會格外輕。
⑤擦完後，他就把銅號橫過來，在眼前輕輕轉動著，轉完一圈，看擦得行了，就抬起頭來，鄭重地用右手握起來，舉到眼前，右眼對銅號嘴兒認真看去，然後挪到左眼前，右眼眯起來，用左眼看一會兒，然後才慢慢放到自己嘴唇前。我們認為他就要吹響這把銅號了，可他總是讓銅號和嘴唇似接觸又不接觸的，最終也沒有吹響。
⑥我們都很失望，幾乎異口同聲地發出失望的長嘆：「唉——」
⑦這時，他才會轉過頭來，看我們一眼：「怎麼，想看看？」
⑧我們湊上前去。他把銅號在我們眼前晃了晃，然後陷入沉思，輕輕地說：「我的戰友正吹著沖鋒號，敵人的炮彈就打過來。」停一停，喉結滾動了幾下，又接著說：「他就犧牲了，銅號也炸成了這個樣子。」他輕輕地撫摸著，眼中有些光亮閃動著。他神情怔怔的。「戰友犧牲後，這把號就再也沒有吹響過，但其實它是整天響著的。」說到這里，他會把銅號的喇叭口放在耳朵邊，認真傾聽。不一會兒，左腳就開始一點一點的，好似銅號真的響了，他是在配合著那節奏似的。過了半天，他把那已經破損的喇叭口伸向我們：「你們聽，聲音真響亮。」
⑨我第一個湊上前去，歪著頭，讓自己的耳孔盡量對准銅號，仔細地聽著。除了風偶爾滑入號管發出一絲嗡嗡聲外，其餘什麼也聽不到。
⑩他生氣地把手一揮：「去去去，不中用的小毛孩子！」
⑾我發現，周圍幾個老人對他的說法也都不認同。甚至說他腦子在戰場上被震傷了，留下了毛病。
⑿想不到，二十多年過去了，他對銅號依舊這么痴情。我看到破損之處的斷茬顯得更黑了，有些地方析出細密的小米粒大小的綠色斑點，裂縫的顏色也顯得更深了，其餘的地方一如既往地鋥亮放光。看來這些年他一直沒有停止過認真地擦拭維護。
⒀他見我這么認真地看著，渾濁的眼中似有火苗跳動了一下。「我知道，只要對著耳朵聽，就能聽到軍號聲聲，連續不斷，很響亮的。」我莊重的神情，引起了周圍幾位老人的注意。
⒁他也神情一振，臉上有了笑意，小心翼翼地把手伸過來，讓銅號的喇叭口對著我，我趕緊歪歪頭，湊過耳朵，認真地聽著。另外幾個老人圍上前來，驚奇地問道：「真聽到了？」
⒂我莊重地告訴他們：「是的，聽到了。」
⒃那幾個老人木然地看著我。
（文/高軍，有刪改）
21、聯系全文思考，標題「軍號聲聲」有什麼含義？（2分）
22、從全文看，③—⑾段記敘的順序是 ，其作用是 （3分）
23、「我」小時候，讓自己的耳孔盡量對准軍號，卻聽不到軍號聲，而二十年後，依然是這把軍號，為什麼能聽到呢？請談談你的理解。（3分）
24、第⒀段中，畫線句子使用了什麼修辭手法？在表達上有什麼作用？（2分）
25、比較下列兩個句子，揣摩一下為什麼選文第⒀段採用B句。（2分）
A、我知道，只要對著耳朵聽，就能聽到連續不斷，很響亮的軍號聲。
B、我知道，只要對著耳朵聽，就能聽到軍號聲聲，連續不斷，很響亮的。
26、文章通過「我」的所見所聞，寫了老人與軍號的故事，為什麼還要寫周圍幾個老人的表現？（2分）
三、作文（50分，其中書寫佔5分）
27、請從下面兩題中任選一題作文
題一：我們
題二：謝謝你，教會我 （將題目補充完整再作文）
要求：（1）不少於600字，（2）文中不得出現真實的地名、校名、人名，（3）不得抄襲，（4）文體（詩歌除外）自選。
6. 2008年天津市中考語文試卷及答案
一、整體把握
這是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了專雲和天氣的關系：不屬同形態的雲和天氣的關系；不同光彩的雲和天氣的關系。
文章先說不同形態的雲和天氣的關系。第1段是概述，語言很有特點。先總說一句：「天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。」接下來，作者運用比喻和排比把雲的萬千姿態描繪得非常生動形象，能夠激發讀者的想像。學習這段語言，教師要讓學生熟讀，細細體味語言的美妙，盡情想像藍天白雲的奇妙變化，甚至可以讓學生模仿寫作。
接下來的4段具體介紹雲的形態和天氣的關系。第2段是後面三段的「綱」：薄雲往往是天氣晴朗的象徵；低而厚的雲層常常是陰雨風雪的預兆。(教師提示學生思考：此處為什麼用「往往」「常常」作限制詞，不用行不行?)後面三段就是遵循這個「綱」展開的。這就是文章的思路。教師要引導學生把這個思路理清。理清了思路
7. 2008年連雲港中考語文試卷答案
http://www.oldq.com.cn/rjbgz/yuwen/zhongkaosj/200807/88878_2.html這里有
連雲港市2008年高中段學校招生文化考試
語文試題參考答案及評分標准
一、積累•運用（30分）
1.（7分）
（1）（2分）圓 鐫
（2）（2分）參考示例：見證炎黃子孫邁向太空的非凡實力。（句子意思與文意相符、句式大致相同即可）
（3）（3分）參考示例：張張圖片見證千年飛天夢想的實現，成功背後凝聚幾代航天人的不懈追求，我們科學探索的理想將從這里放飛。（要有兩個要點：一方面要指出探月工程的重大意義；另一方面要指出舉辦這次圖片展的目的；每點1分，語句通順1分；意思對即可）
2.（10分）①城春草木深 春望 ②老驥伏櫪 ③出則無敵國外患 ④老夫聊發少年狂 蘇軾（蘇東坡） ⑤海內存知己 天涯若比鄰 ⑥敏而好學 不恥下問 （每空1分，有誤則該空不得分）
3.（3分）C 感情色彩有誤
4.（3分）①語序不當，「不僅……而且……」的內容要對調，可改為「不僅可以進一步完善城市基礎設施，而且能夠提升市民精神生活的品位」。（1分）②搭配不當。刪去「的高低」「的大小」或在「成功」後加上「與否」或將「成功」改為「成敗」。（1分） ③ 贅余，刪去「投身」，或改為 「投身到創建活動中去」。（1分）
5.（4分）（1）（2分）決定好好活下去，幫助達雅走出家庭開始新的生活（1分）；決定準備進行文學創作（准備創作《暴風雨的兒女》）（1分）。
（2）（2分）①雖在花果山但心中一直掛念師父的安危（身回水簾洞，心逐取經僧）；②師父有難（被黃袍老怪捉去），八戒採用激將法向師兄求救（義激孫悟空）（每點1分）
（3）（2分）①性情和別的「猛獸」不同，慢慢地折磨弱者，盡情玩弄對手；②有一副媚態，常常鬧得別人心煩（在「我」的耳朵邊盡嚷）；③吃了「我」飼養的可愛的隱鼠，盡管後來發現是錯怪了它。④傷害了兔的兒女們。（答出其中兩點即可）
6．（3分）
（1）（2分）激發人們熱愛和平、增進友誼、參與奧運的熱情。（如果答「同一個世界，同一個夢想」或「點燃激情、傳遞夢想」得1分）
（2）（1分）參考示例一：作為中學生火炬手，你有什麼感想？示例二：作為港城的火炬手，你想對港城的市民說些什麼？ 〔提問應有針對性（應與奧運、火炬有關），要符合採訪雙方身份（中學生、港城人、小記者），1分〕
二、理解•感悟（60分）
（一）（5分）
7.（5分）
（1）（3分）詩人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情（1分）；人們可以從中領悟到蘊含的生活哲理——不論前路多麼難行難辨，只要堅定信念，勇於開拓，人生就能「絕處逢生」（出現一個充滿光明與希望的嶄新境界）（2分）。（內容闡述1分；哲理分析2分。意思對即可）
（2）（2分）表達了作者對淳樸、閑適的田園生活（農村生活）（1分）的喜愛（嚮往）（1分）之情。
（二）（15分）
8．（3分）選D，果真。 A前往，到／距離；B輕視／變化；C稟告、報告／白色
9．（3分）選C，第三人稱代詞，他。（A、D動詞，到；B音節助詞，無實意）
10．（6分，每小題2分）
（1）與其賣掉他（這個小孩）兩人平分，哪如我一個人獨吞這筆款（獨占這個好處）呢？（注意「分」 「專」的理解，「分」為平分或分掉，「專」為獨吞或獨占）
（2）刺史顏證覺得區寄奇特不凡（認為區寄非同一般），想留下他做個小差役，區寄不答應。（關鍵點：「奇」的活用，省略成分的翻譯）
（3）鄉里那些搞搶劫綁架的人，斜著眼看他，沒有哪個敢經過他的家門。（注意「行」「側目」的翻譯，「行」為做、干或從事，「側目」為斜著眼睛看）
11．（3分）（1）機智或聰慧。（2）勇敢堅強或不畏強暴。（3）鎮定沉著冷靜。（4）不慕榮利。（每點1分，答出3點得滿分）
（三）（10分）
12．（3分）第一個「真實」指「血淋淋的真實境遇」，主要指客觀方面（1分）；第二個「真實」指面對災難時體現出的生命的韌性，它能震撼靈魂、擊打心靈，主要指精神方面（2分）。
13．（3分）小女孩何翠清在困難重重之中釋放出堅韌不拔的力量的事跡非常真實典型（1分，也可簡要敘述），很好地證明了「生命的韌性」這個觀點（2分）。
14．（4分）（1）（2分）從受難者角度：生命脆弱，但生命又無比堅強，對自己而言，面對災難，只有正視現實，充滿「活」的信念，才能戰勝恐懼。（「生命的韌性就在於死亡的恐嚇不會讓生命自我萎縮」也可）。
（2）（2分）從救援者角度：生命的韌性還需要他人的支撐，救援者以不屈不撓的鬥志，激發著受災者的生命潛能，也磨礪著自己的生命力。
（如果沒有結合文章內容分析，只從標題的作用角度答題，得1分）
（四）（12分）
15．（2分）因為存儲在護照電子晶元中的這些生物特徵是每個人獨一無二、生來俱有的（1分），讓恐怖分子無法偽造、塗改護照或冒名頂替非法入境（1分）。
16．（3分）（1）指紋識別技術（2）虹膜識別技術（3）臉面識別技術（每點1分）
17．（4分）相同：都有姓名、生日等個人基本信息（1分）。
不同：電子護照存儲臉部圖像、指紋、虹膜等個人生物特徵數據信息（1分）；可以藉助專門設備快速而准確地進行身份鑒別（1分）；而紙質護照沒有個人生物特徵數據信息，身份鑒別難度大且較慢，易被偽造、塗改或冒名頂替（1分，若答「電子護照不易被偽造、塗改、冒名頂替」也可）。
18．（3分）隨著世界一體化進程的加快和科技的進步，電子護照的前景看好，將被普遍使用（觀點1分）。因為它可以防偽，並能准確、迅速識別人的身份，加快通關速度（1分），便於實現護照跨國互聯互通驗證，有利於旅遊、商務、反恐（1分）。（若理由超出文本內容，但有科學道理，可酌情給分）
（五）（18分）
19．（3分）運用擬人手法（1分），生動形象地描寫了蓄積一冬力量的葡萄藤在初春時節發芽（睜開葉芽）、長葉（葉子舒展）的生命蘇醒狀態（充滿生命活力），蘊含了作者的喜愛之情（2分）。
20．（4分）結構上起到照應、對比的作用（2分）；內容上，用前面葡萄葉生長旺盛的喜悅來反襯後面葡萄葉過早凋落的無奈（1分，答出反襯即可），突出果實是葉子生命的燈芯（1分）。（意思對即可）
21．（3分）十分喜愛——痛惜不已——充滿敬意（每點1分）
22．（4分）運用比喻，生動形象地說明了生命的價值所在，表達了作者對生命使命的崇敬（2分）。作物是為果實而生的，它們的萌芽、抽葉、開花，全都是為了自己的果實；一旦果實夭折，作物的生命也就黯淡了，提前進入生命的秋天（2分）。（意思對即可）
23．（4分）我們應該明白自己生命的真正目的，為什麼生命使命而生活（2分）。我們更應該像以果實為靈魂的葡萄葉那樣，把握住美好年華，為實現人生價值而不懈努力，人生才有意義；我們應以敬畏生命的態度關注和思考自然界的一切生命，從中得到人生有益的啟迪（2分）。（圍繞生命的使命（我們的靈魂）、怎樣才能有意義地生活展開即可）
附：【參考譯文】
兒童區寄，是郴州一個打柴放牧娃。一天，他正在邊打柴邊放牧時，兩個兇悍的強盜綁架了他，反綁雙手，又用布塞住他的嘴，走到四十里開外的集市上去賣他。區寄假裝小孩子哭叫，害怕得發抖，做出孩子常有的那種膽小的樣子。所以兩個強盜不把他放在心上，只顧對著飲酒，喝醉了。一個強盜離開這里去找買主，另一個睡下，把刀插在道邊上。區寄偷偷地看到那個強盜睡著了。就把捆在雙手上的繩索背對著刀口，用力地上下鋸，最終割斷了繩索，趁機拿起刀來殺死了他。區寄逃出不遠，那個去找買主的強盜回來了，抓回區寄，大吃一驚，准備殺掉他。區寄趕快說：「當兩個主人的奴僕，怎麼比得上當一個主人的奴僕呢？那個人待我不好，您果真能保全並好好地對我，怎麼處置我都行。」找買主的強盜考慮了很長時間，捉摸著：「與其殺掉這個奴僕，哪如把他賣掉呢？與其賣掉他兩人平分，哪如我一個人獨吞這筆款呢？幸虧殺了那個人，這很好！」這個強盜立刻掩藏了那具屍體，帶著區寄到了窩主的處所，把區寄捆綁得更為牢固。半夜時分，區寄自己轉過身體，把捆在手上的繩子靠近爐火燒斷了，雖然燒傷了手也不怕痛，又拿起刀來殺了這個找買主的強盜。接著區寄大聲叫喊，整個集市都被驚醒了。區寄說：「我是區家的孩子，不應該當奴僕。兩個強盜綁架了我，我僥幸地把他們全殺了！希望有人把這件事報告給官府。」集鎮的官吏把情況報告了州官，州官又報告了大府。大府叫來區寄一看，原來是個年幼老實的孩子而已。刺史顏證覺得區寄奇特不凡，想留下他做個小差役，區寄不答應。最後只好送給他一些衣裳，並派差役護送他回家鄉。鄉里那些搞搶劫綁架的人，斜著眼看他，沒有哪個敢經過他的家門，都說：「這個小孩比秦武陽還小兩歲，卻用計殺死了兩個強漢，我們哪敢靠近他呀！」
三、表達•交流（60分）
24．（60分）作文，評分標准見下表。
標 項
准 目
類 別 A內容 B語言 C篇章 評分細則
一類卷
（60-54分） 內容具體
中心明確
切合題意
(論點明確
論證充分) 語句通順
沒有語病 條理清楚
段落分明 以56分為基準分，適當浮動：①具備B項和另一項條件，余項達到二類卷標準的，獲得基準分；②具備上述三項條件的，酌情加分（其中B項突出的得滿分）；③具備B項條件，而另兩項只達到二類卷標準的酌情減分。
二類卷
(53-46分) 內容較具體
中心明確
切合題意
(論點明確
論證比較充分) 語句通順
偶有語病 條理較清楚
段落較分明 以48分為基準分，適當浮動：①具備B項和另一項條件，余項達到三類卷標準的，獲得基準分；②具備上述三項條件的，酌情加分（其中B項比較好的獲得本類卷最高分）；③具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的酌情減分。
三類卷
(45-36分) 內容尚具體
中心較明確
基本符合題意
(論點基本明確
論證比較充分) 語句較通順
有少量語病 條理較清楚 以40分為基準分,適當浮動: ①具備上述三項條件,獲得基準分; ②其中B項比較好的酌情加分；③另有某些缺點的酌情減分。
四類卷
(35-28分) 內容較空泛
中心不明確
與題目有些聯系
(論點不明確
論證空泛) 語句不通順
語病嚴重 條理不清楚 以30分為基準分,適當浮動: ①凡屬上述情況之一者,評為四類卷，獲得基準分；②另兩項稍好一些的，酌情加分；③兼有上述兩項以上情況的，酌情減分。
五類卷
(27-0分) 文不對題
(偏離題目) 文理不通 結構混亂 以20分為基準分，適當浮動：①凡屬上述情況之一者,評為五類卷，獲得基準分；②其他兩項尚可的，酌情加分； ③文不對題，或兼有其他兩項情況的酌情減分。
說明：1．錯別字每兩個扣1分，重現不計，扣完3分為止。
2．不得少於600字，每少50字扣1分。
3．書寫工整、規范、文面整潔的，加1—3分；加2分以上的，須經閱卷大組組長同意；書寫過分潦草、卷面很不整潔的，扣1—3分；扣2分以上的，須經閱卷大組組長同意。
4．凡思想、感情很不健康或觀點有嚴重錯誤的、有抄襲嫌疑的及出現真實地名、校名造成試卷泄密的答卷，應提請閱卷領導小組研究處理。
8. 2008年湖北省宜昌市中考語文試題
2008湖北省宜昌初中畢業生學業考試語文試題
（考試形式：開卷 試題分漢字、閱讀、寫作三部分 卷面分數 120分 考試時限：150分鍾）
考生注意：請將試題答案寫在答卷上，注意對准題號。交卷里只交答卷。
自然篇•漢字（10分）
一、寫字（4分）
1．新課標要求初中生能夠「臨摹名家書法，體會書法的審美價值」。所謂「臨」，即在字帖外用紙臨寫；所謂「摹」，即在字帖上直接蒙紙描摹。但「臨」、「摹」各有長短，正如古人所說：「臨書易失古人位置，而多得古人筆意；摹書易得古人位置，而多失古人筆意。」請將古人這句話正確抄寫在答卷的書寫格子里。（2分）
2．中國書法源遠流長，留下了許多書法精品。其中，東晉書法家 的《 》被稱為「天下第一行書」。（2分）
二、識字（6分）
3．查字典，給下邊文句中的兩個加點的「落」字分別注音。（2分）
只顧低頭采擷落（1） 葉的人，腳步就會落（2） 在季節的後面。
4．請給「日」字分別增加一個筆劃，組成不同的四個漢字。（2分）
5．請在下列句子中各找出一個與「花」意思相近的字。（2分）
（1）落葉滿空山，何處覓芳跡。
（2）讀書的最高境界應該就是清風朗月，落英繽紛的美的境界。
自然篇•閱讀（50分）
一 自然之風物（8分）
觀 月（有刪改）
◆張孝祥
①月極明於中秋，觀中秋之月，臨水勝；臨水之觀，宜獨往；獨往之地，去人遠者又勝也。……今余之游金沙堆（1），其具是四美者與？
②蓋余以八月之望過洞庭，天無纖雲，月白如晝。沙當洞庭青草之中，其高十仞，四環之水，近者猶數百里。余系船其下，盡卻（2）童隸（3）而登焉。沙之色正黃（4），與月相奪；水如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩。閬風、瑤台、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨往而遠人，於是為備。書以為金沙堆觀月記。
注釋：（1）金沙堆：在洞庭湖與青草湖之間，是由湖沙堆積而成的小島。
（2）盡卻：全部退去。
（3）童隸：書僮僕役。
（4）正黃：純黃。
6．寫出「天無纖雲，月白如晝」的大意。（2分）
7．解釋文中加點的「宜」和「是」的意思。（2分）
8．作者所說的「四美」具體指什麼？請用第②段中的原話回答。（2分）
9．文中有一個四字詞與「中秋」的意思完全相同，請寫出這個詞。（2分）
二 自然之災變（10分）
地震（有刪改）
◆ 佚名
①地震是大地的振動。它發源於地下某一點，該點稱為震源。振動從震源傳出，在地球中傳播。地面上離震源最近的一點稱為震中，它是接受振動最早的部位。大地振動是地震最直觀、最普遍的表現。地震是極其頻繁的，全球每年發生地震約500萬次。
②地球的結構就像雞蛋，可分為三層。中心層是「 」——地核；中間是「 」-地幔；外層是「 」——地殼。地震一般發生在地殼之中。地球在不停地自轉和公轉，同時地殼內部也在不停地變化。由此而產生力的作用，使地殼岩層（ ）、（ ）、（ ），於是便發生地震。地下發生地震的地方叫震源。從震源垂直向上到地表的地方叫震中。從震中到震源的距離叫震源深度。震源濃度小於70公里的地震為淺源地震，在70～300公里之間的地震為中源地震，超過300公里的地震為深源地震。對於同樣大小的地震，由於震源深度不一樣，可對地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。
③地震本身的大小，用震級表示，根據地震時釋放的彈性波能量大小來確定震級，我國一般採用里氏震級。通常把小於2.5級的地震叫小地震，2.5～4.7級地震叫有感地震，大於4.7級地震稱為破壞性地震。震級每相差1級，地震釋放的能量相差約30倍。比如說，一個7級地震相當於30個6級地震，或相當於900個5級地震，震級相差0.1級，釋放的能量平均相差1.4倍。
10．請你根據第②段加點句子的提示，在後面的引號內填充相應的詞語。（2分）
11．請將「錯位」、「變形」、「斷裂」三個詞恰當地填充在第②的括弧里。（2分）
12．請你根據第③段相關內容，說說什麼叫「震級」。（2分）
13．蒲松齡曾在《聊齋志異》中記載過一次地震的經歷，其中寫道：「某處進傾仄，不可汲；某家樓台南北易向；棲霞山裂；沂水陷穴，廣數畝。」結合上文的相關知識來看，你認為蒲松齡當年所經歷的地震屬於什麼類別的地震？（2分）
14．這次汶川大地震，使無數同胞失去了生命，國人無不為之哀痛。請在下列輓聯中任選一則，並填充完整。（2分）
（1）九州山河凝血淚/ 。
（2）月缺，月圓，生命之星先後隕落/ ， ， 。
三 自然之人生（8分）
特 質（有刪改）
◆ 尤今
①第一次光顧他的牛肉麵，便領略了他可愛的幽默感。
②我對他說：「老闆，請你給我三碗牛肉麵。」
③他伸手敲了敲攤子上那塊木板，說：「你說得對，這塊板，的確老。」
④這個牛肉麵攤，坐落於錦茂區。經營它的，是一對年輕的夫婦。瘦削的丈夫煮麵，豐滿的妻子捧面，兩人合作，融洽無比。最近，添了個小寶寶，也帶到攤子上，夫妻兩人忙碌地煮麵捧面時，小寶寶便踢腳吮手，自求多福，一家三日樂陶陶。
⑤很欣賞那瘦子煮麵的方式。不管有多少顧客在等，他絕不「粗製濫造」，總是一碗一碗「細雕慢琢」地煮。他先把面和豆芽擱進碗里，然後，把切成細片的牛肉（ ）在網狀的構子上燙。初熟，便一片一片地（ ）在牛肉麵上，（ ）上自製的濃醬，再（ ）一撮切碎的鹹菜；（ ）上金黃的油蔥和翠綠的青蔥，五色紛陳，令人一看便食指大動。
⑥瘦子脾氣極好，有時，食客盈座，他雙手如輪，不停地轉，做得汗流使背，可是，在這種叫人目眩的忙碌中，他依然臉帶笑容、不溫不火。看到小孩子，他還會忙裡偷閑，以俏皮的話兒逗弄幾句，惹得大人小孩全都樂不可支，胃口大開。更難得的是：他記性極好，誰的牛肉麵不要放青蔥、不要下豆芽，誰的要多一點鹹菜、多一點油蔥，他都記得一清二楚。只要光顧過一兩次，再去時，他便會朝你咧著嘴，笑嘻嘻地說：
⑦「你的，不要豆芽，對嗎？」
⑧他是日常生活里一個微不足道的小人物，可是，在他身上，我卻看到了許多閃爍生光的特質，而其中最觸動我的一項「特質」，是他十年如一日那種「敬業樂業」的精神。
15．作者用②、③段的對話來表現面攤老闆很有幽默感，你能試著分析一下這句話為什麼幽默嗎？（2分）
16．請將下邊的動詞恰當地填充到第⑤段的括弧里。（2分）
放 擺 撒 淋 抓
17．第⑤段加引號的「粗製濫造」和「細雕慢琢」在文中的特殊含義是什麼？（2分）
18．除了「敬業樂業」的精神之外，作者還從這個面攤老闆的身上發現了「許多閃爍生輝的特質」，請試舉一例說說他身上還有什麼「特質」。（2分）
四 自然之季節（9分）
（有刪改）
◆林語堂
在我們的生活里，有那麼一段時光，充滿了早秋精神，這時：翠綠與金黃相混，悲傷與喜悅相雜，希望與回憶相間。在此一段時光里，青春的天真成了記憶，夏日茂盛的迴音，在空中還隱約可聞。這時看人生，問題不是如何發展，而是如何真正的生活；不是如何奮斗操勞，而是如何享受自己主有的那寶貴的剎那；不是如何去虛擲精力，而是如何蓄存這股精力已備寒冬之用。這時，感覺到自己已經達到一個地點，已經安定下來，已經找到自己心中嚮往的東西。這時，感覺到已經有所獲的，和以往的堂皇茂盛相比，是可貴而微小，雖微小而畢竟不失為自己的收獲，猶如秋日裡的樹林里，雖沒有夏季的茂盛蔥茂，但是所據有的卻能經時而歷久。
我愛春天，但她太年輕。我愛夏天，但她太氣傲。所以我最愛秋天，因為秋天葉子的顏色金黃，成熟、豐富。其實金黃色的豐富並不代表春季純潔的無知，也不表示夏季強盛的威力，而是表示老年的成熟與藹然可親的智慧。生活的秋季，知道生命上的極限而感到滿足。因為知道生命上的極限，在豐富的經驗之下，才有色調兒的和諧，其豐富永不可及，其綠色表示生命與力量，其橘色表示金黃色的滿足，其紫色表示順知天命。清晨山間的微風掃過，使顫動的樹葉輕松愉快飄落於大地，無人確知落葉之歌，究竟是歡快的歌聲，還是離別的眼淚。
因為是早秋的精神之歌，所以有寧靜、有智慧，有成熟的精神，向憂愁微笑，像歡樂爽快的微風贊美。
19．細讀全文，用恰當的詞句給這篇文章命題。（2分）
20．本文表面上是在談秋季，實質上是在談人生。所謂「早秋的精神」，你認為是指什麼年齡段的人的精神？（2分）
21．你認為「早秋的精神」中有哪些積極可取的地方？請從文中找出至少三個關鍵詞。（3分）
22．作者說「無人確知落葉之歌，究竟是歡快的歌聲，還是離別的眼淚」。請你針對這個人生難題，簡要談談自己的看法。（2分）
五 自然之意境（15分）
詩意山水（有刪改）
◆ 佚 名
①我一向固執地認為，是峻秀神奇的中國山水哺育了唐詩、宋詞、元曲空前絕後的絢麗和輝煌，成就了王維、吳道子、米芾、張旭等震爍古今中外的丹青宗師和繪畫巨匠。而中國的山水自然，又是擁裹著風花雪月，夾纏著離愁別緒，浸漬著愛恨怨憂的歷史境況和人生體驗，在平平仄仄的詩賦歌詠中，醉人身心；在追求形意神韻的丹青繪畫中,張揚魅力。
②我對涉及山水的詩文和繪畫特別偏愛。總喜歡「細雨騎驢入劍門」的那種情調和意境。駕一葉扁舟，盪槳西湖，賞湖光山色，夏荷秋桂，聽羌管弄晴，菱歌泛夜，撲面都是宋唐的遺風余韻；泊舟楓橋，在疏疏的江楓和寥落的漁火中，靜候殘月下的寒山寺鍾聲，於千年後再度敲亂一個遊子的愁懷；竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨嵋，看看曾經照亮詩仙寬大青衫的那半輪秋月，今霄是否依舊還斜掛在婆娑的樹梢；穿越漫漫黃沙，在大漠深處如柱的炊煙和長河盡頭渾圓的落日里，傾聽那些醉卧沙場長眠不醒的遠古將士們的鼾聲……南國山水的 ，北疆山水的 ，西域山水的 ，巴蜀山水的峻美與清寒，莫不令人心曠神怡。「未老莫還鄉，還鄉須斷腸」，還有什麼能令人如此刻骨銘心的呢？
③行走山水間，凝眸處，都是漂泊者載酒江湖的萍蹤浪跡。這些官場失勢、情場失意、商場失利的文人，經過一番紅塵的折騰後，身心俱疲，志墜青雲，憤世傷心之餘，一腳踏進江湖，寄情山水，托志萬象，逍遙去也。「落魄江湖載酒行，楚腰纖細掌中輕；天子呼來不上船，自言臣是酒中仙。」那是何等的桀傲放盪，自在快活！山的偉岸強勁，山的獨立異世，山的傲笑天地風雲，水的 ，水的 ，水的 ，又恰恰迎合了文人的秉性，響應了他們內在的精神理想，使之思想情懷找到了可供寄託、歸依和宣洩的家園，山水成為他們馳騁個性精神、張揚生命理想最自由的場所和最廣闊的天地。他們臨風弄月的古韻行呤，飛龍舞鳳的斑駁陳跡，為自然的山水附麗了濃郁得化不開的人文色彩，一山一水、一園一亭、一花一草、一石一木，因此都具有了強烈的生命激情、歷史印跡、文化淵源和傳奇色彩。安徽宣城外的那座不起眼的小山丘，因李白偶爾一句「相看兩不厭，只有敬亭山」而成為名勝；而紹興城南一處普通的私家園林，因陸游遺恨千載的《釵頭鳳》和《沈園詩》,令古往今來多少性情中人不顧山迢水遙，爭相一睹為快；最典型莫過於岳陽樓，一樓何奇？卻因「杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情，騰子京百廢俱興，呂純陽三過必醉」而聲名大噪。人文精神對山水的浸淫和提升，給中國山水罩上了玄奧的文化青衫，彌漫了宗教般的神秘氣氛，讓崇尚自然，在自然中尋找生命價值和追求生命真諦的西方人，拍痛了腦袋也解讀不透其中的奧秘。
④「文章乃案頭之山水，山水乃地上之文章」。一座好山或一川好水， 。暢游好山好水， 。所謂「仁者樂山，智者樂水」，那樣的賞心樂事，是粗鄙者不會為之的。山水入詩，更增詩情，山水入畫，更添畫意，山水乃詩畫之源。山水有鍾靈秀氣而生才子佳人，這大概屬於中國古老的風水學說了。
⑤好山好水是我們的物質財富，更是我們的精神財富。很欣賞「一生好入名山游」的那份瀟灑與浪漫，憧憬著有朝一日，能實現兒時的夢想，游遍普天之下的名山大川。
23．請根據各地山水的特點，將下列詞語恰當地填充到第②段的橫線上。（3分）
蒼涼與神秘 溫婉與柔媚 秀雅與奇異
24．第②段劃波浪線的句子共涉及到三位唐代詩人及相關作品，請你根據文中內容提示，將下表填充完整。（3分）
張繼 《楓橋夜泊》
《峨眉山月歌》 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
王維 大漠孤煙直，長河落日圓
25．請仿照第③段中寫「山」的句式，續寫有關「水」的句子。（3分）
山的偉岸強勁，山的獨立異世，山的傲笑天地風雲，水的 ，水的 ，水的 ，
26．第③段詩句中寫道「杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情」，其中范希文即范仲淹，請你結合《岳陽樓記》，說說所謂「兩字關情」應該是指哪兩個字？（2分）
27．請根據你自己的文化積累，為第③段加波浪線的部分補寫一個實例。（2分）
28．請根據文意將下面兩句話分別還原到第④段中的空白處。（2分）
A就是一本好書 B猶如欣賞一部傳世名著
自然篇•寫作（60分）
作文一（20分）
今年發生在我國四川汶川的地震災害，造成了巨大的生命財產損失，引起了世界人們的關注。請你根據下表所提供的有關信息，結合前面《地震》一文所介紹的相關知識，寫一段350字左右的說明文字，說說汶川地震為什麼會有如此巨大的破壞力。
作文二（40分）
林語堂說：「我愛春天，但她太年輕。我愛夏天，但她太氣傲。所以我最愛秋天，因為秋天葉子的顏色金黃，成熟、豐富。」作者通過這種形象的說法，表明了他那個年齡段的人對生活的看法，那麼，作為朝氣蓬勃的年輕人，在屬於自己的季節里，你有著怎樣的人生感悟呢？請結合自己的生活經歷，以《我的季節我作主》為題，寫一篇500字左右的文章。
注意：文中不得出現真實校名、人名。
2008湖北省宜昌初中畢業生學業考試語文試題
答 案
1、略
2、王羲之 蘭亭序
3、(1) luò (2) là
4、示例：舊 白 目 旦等
5、(1)芳 (2) 英
6、天上沒有一點雲彩，月光明亮如同白晝
7、宜：適合 是：此 、這
8、沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩。
9、八月之望
10、蛋黃 蛋清 蛋殼
11、變形、斷裂、錯位
12、示例：根據地震時釋放的彈性波能量的大小所表示的地震本身的里氏數，叫震級。
13、淺源地震
14、示例：(1)四海同胞聚愛心 或 四川人民挺脊樑
(2)風起，風落，悼念者淚上下翻飛 或 天雨，天晴，全國人民上下同心
(要求對偶，平仄與否可不作要求)
15、「我」說的「老闆」是指面館的主人，而他說是年代久的「木板」，這樣偷換概念，回答錯位而使人發笑，體現出幽默感。
16、依次為：放、擺、淋、抓、撒
17、粗製濫造：指面館老闆因客多而做面馬虎，省工省時；「細雕慢琢」指面館老闆精心烹制面條，敬業樂業。
18、示例：第六段中「有時，食客盈座，他雙手如輪，不停地轉，做得汗流使背，可是，在這種叫人目眩的忙碌中，他依然臉帶笑容、不溫不火。看到小孩子，他還會忙裡偷閑，以俏皮的話兒逗弄幾句，惹得大人小孩全都樂不可支，胃口大開」的句子，寫出其樂觀幽默的「特質」
19、示例：微笑早秋 或人生的季節 人生的自然節奏等
20、老年
21、寧靜、智慧、成熟
22、示例：我認為落葉之歌是歡笑的歌聲，落紅不是無情物，化作春泥更護花，落葉之精神亦如此，歸根，無怨無悔。
23、溫婉與柔媚 秀雅與奇異 蒼涼與神秘
24、
姑蘇城外寒山寺，夜半歌聲到客船
李白
《使至塞上》
25、示例：清麗柔順 靈動活潑 自由奔放
26、憂 樂
27、寫出詩句和文章篇名，及其與之相關的風景名勝，並且語言優美者即可得2分。
示例：武漢蛇山的黃鶴樓，因崔顥「黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠「的名句，後人不再道眼前景，而享譽天下，遊人如織。
28、B A
作文：略
9. 2008年遼寧省大連市中考語文真題及答案
2008年大連市初中畢業升學統—考試
語文參考答案與評分標准
一、(22分)
1．書寫(2分。「規范、端正、整潔」得2分；字的框架結構不協調得1分；寫錯字不得分)
2．zhuó zhù nèn páo(2分。寫錯1個扣1分，寫錯2個扣1分，寫錯3個扣2分)
3.契—鍥 非—匪 殘—恃(2分。寫錯1個扣1分，寫錯2個扣1分，寫錯3個扣2分)
4.文化界知名人士聲情並茂地演唱了一首首動人的歌聲。把「歌聲」換成「歌曲」／把
「聲」改為「曲」／去掉「聲」 (2分。畫線1分，修改意見1分，整句畫線扣1分)
5.①自6月1日起，所有超市、商場一律不得免費提供塑料購物袋。 ②推出環保且廉
價的購物袋是當務之急。(2分。一點1分)
6.B (2分)
7.(1)感時花濺淚 恨別鳥驚心(2)人不寐將軍白發征夫淚(3)群臣進諫 門庭若
市(4)有朋自遠方來 不亦樂乎(5)人生自古誰無死 留取丹心照汗青 (10分。每
小題2分，錯2個字扣1分，錯3個字扣2分)
二、(15分)
8.(1)到、靠近(2)的 (2分。每小題1分)
9．(1)窮盡、完結(2)貧窮(窮困) (2分。每小題1分)
10.太守陶醉於四季山水景色之美；陶醉於太平盛世，政治清明。(為山水之景而醉，為
滁人歡樂而醉，為宴會的豐盛而醉，為宴會中賓客的歡樂而醉)(2分)
11．C(2分)
12.太子(／)君嗣也／不可施刑／刑其傅公子虔／黥其師公孫賈(2
分。畫對後3處得2分，畫對後3處中的2處得1分，畫對後3處中的1處不得分)
13．百姓認為(覺得)這件事很奇怪，沒有人敢移動(它)。(2分。全句連貫、順暢得1
分，「怪」字翻譯正確得1分)
14.取信於民。(1分。寫「講求誠信、違法必究、執法嚴明、效果明顯」等均可)
15.「排」字寫出了白鶴直沖雲霄的氣勢；「引」字寫出了作者看到白鶴沖天而引發出來
的豪邁樂觀之情。(2分)
三、(30分)
16．用「青春的門檻」比喻人生兩個階段之間的界限，／以此為題目點明題旨，／激起讀
者的閱讀興趣，引發讀者的深層思考。(3分。一點1分)
17．文章以一個青年的一幅尚未完成的畫開頭(做引子)，寫出青年跨越青春門檻時內心
的矛盾、痛苦。／①用「然而」進行轉折，進一步闡述邁過青春的門檻要肩負的責
任和義務；②接下來闡述邁過青春的門檻的必然性：⑨以及怎樣邁過青春的門檻，
要義無反顧，要歡欣鼓舞。／最後，鼓勵、號召年輕的朋友們，一起來面對人生這
個課題。 (3分。一點1分。①②③如只答出其中任何兩點給1分，只答出其中一
點不得分)
18．將「道德」比喻成「生活這個大魚缸的玻璃外壁」，表現了青年人對道德的認識是幼
稚的、淺薄的。／現實中道德觀念是不易打破的，是有約束力的，青年人不能為所欲為，要遵守道德規范。(2分，一點1分)
19．不可以。因為「義無反顧」是在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回顧，／「勇往直前」是不畏艱險，勇敢地一直往前走。／這兩個詞語都有勇敢前行的意思，但是「義
無反顧」，強調認定了就不回頭。／ 「勇往直前」強調不畏任何艱難險阻，一直走下去。(4分。一點1分)
20、提出兩個問題，「能不能不邁將過去」和「怎樣地邁將過去」。／作用是過渡，引出
下文。(2分。答「過渡給1分；只答「引出下文」不給分)
21. ①②段都用了議論的表達方式。／都運用第二人稱進行表述，顯得親切而熱情。／①
段運用排比的修辭方法、增強語勢，強調要義無反顧地邁過青春的門檻。／②段運用比喻的修辭方法，生動寫出了理想的絢麗多彩。(4分。一點1分)
22．不應該刪去，由青年人個人的思考，而推及到更多人都來思考這個問題。(用議論方
式，發出呼籲，號召青年人來思考人生這個話題）／這樣才使文章前後照應，結構
完整。 應該刪去。因為前面已對怎樣邁過「青春的門橙』作出了總結性的回
答。／內容表達已經清楚，明晰了。沒有必要重復。
23.提示：從青春的責任和義務、青春的理想、學習知識和如何成才，自我價值的實現、
珍惜時光等任選一個角度來談都可以。從正面說，以積極的態度來寫即可。(10分)
作文略
附加題(8分．全卷累積得分不超過150分)
(一)名句默寫。(2分)
1．佳節又重陽 玉枕紗廚
2．祖宗不足法 人言不足恤
(2分。每題1分，錯一個字該題不得分)
(二)名著閱讀。(6分)
1．用繩子拴著妖怪的心肝／不扯不緊，一扯緊就痛
2.老三掉到井裡 ／ 縱身跳到院里，與老大老二一起把老三救了上來
3.激動萬分的父親一把將女兒摟在懷里，突然哭起來 ／要把相當於二十個里拉的一枚 嶄新的金幣留給學校
(6分。每題2分，答對一點得1分，答對兩點得2分)
注意：
(1)主觀題不要拘泥於所給參考答案，意思對的，應酌情給分。
(2)每小題中的錯別字，除答案已經說明的以外，其它答題，在不破意的前提下，錯兩個字扣1分。
10. 誰幫我找找2008年安徽中考語文的試卷與答案
2008年安徽省初中畢業學業考試
語 文
（試題卷）
注意事項：
1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫佔5分），考試時間為150分鍾。
2.試卷包括「試題卷」和「答題卷」兩部分。請務必在「答題卷」上答題，在「試題卷」上答題是無效的。
3.答題過程中，你可以隨時使用你所帶的《新華字典》。
4.考試結束後，請將「試題卷」和「答題卷」一並交回。
一、語文積累與綜合運用（35分）
1.默寫古詩文中的名句名篇。（10分）
（1）補寫出下列名句中的上句或下句。
①三人行， 。 （《論語》）
②芳草鮮美， 。 （陶淵明《桃花源記》）
③ ，草色入簾青。 （劉禹錫《陋室銘》）
④不畏浮雲遮望眼， 。 （王安石《登飛來峰》）
⑤夕陽西下， 。 （馬致遠《天凈沙•秋思》）
⑥ ，化作春泥更護花。 （龔自珍《己亥雜詩》）
（2）默寫李商隱的《夜雨寄北》。
2.下面是印度詩人泰戈爾的一首詩，請你讀一讀，完成（1）～（4）題。（13分）
想 念
我不記得我的母親，/只是在游戲中間，/有時似乎有一段歌調在我玩具上 ① （A.迴旋 B.旋轉），/是她在晃動我的搖籃時候所哼的那些歌調。
我不記得我的母親，/但是當初秋的早晨，/合歡花香在空氣中 ② （A.游動 B.浮動），/廟殿里晨禱的xīn香向我吹來像母親一樣的氣息
我不記得我的母親，/只是當我從卧室的窗里仰望yōu遠的藍天，/我覺得我母親凝住在我臉上的眼光，/
③ （A.填滿 B.布滿）了整個天空。
（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應漢字。
歌調（ ） 晃（ ）動 xīn（ ）香 yōu（ ）遠
（2）加「▲」的「凝」字，查字典應查 部首，它在詩中的含義是 。
（3）根據詩意，從括弧里選擇恰當的詞，依次填在橫線上。（只填字母）
（4）在詩歌創作上，我國現代作家冰心受泰戈爾的影響，形成了獨特的詩歌風格。下面的詩選自她的《繁星•春水》，請從內容和形式上談談這首詩的特點。
言論的花兒/開的越大,/行為的果子/結的愈小。
3.玲玲同學有一些煩惱，她給校園網「心靈驛站」來信傾訴，欄目主持人「知心姐姐」回信解惑，一位網友也熱情來信勸慰。請你閱讀下面的內容，按要求完成（1）～（4）題。
知心姐姐：我是個長得不好看的女孩，如果把身邊的同學比作花朵，我便是被人踐踏的小草。隨著年齡的增長，我越來越苦惱。臨近畢業了，同學們都在積極復習迎考，而我學習成績越來越差……我該怎麼辦？
（玲玲）
玲玲同學：謝謝你向我傾訴你的心聲。我想告訴你，小草雖然沒有花香，沒有樹高，但是它有著堅韌、頑強的生命力！ 。你也有自己獨特的美，即使是小草，你的綠色也是春天裡的一道風景。
（知心姐姐）
殘疾人運動員、奧運會火炬手金晶在巴黎用柔弱的身體護衛聖火，奏響了一曲激奮人心的壯歌。①在許多國人的心中，她是民族英雄，②但她表示自己的生活其實和健全人並無兩樣；③在許多人眼裡，她是個需要幫助的殘疾人，④但她堅稱自己只是個普通的女孩。遇挫而不折，平凡而不平庸。玲玲同學，人生的意義就在於不斷地挑戰自我，完善自我，實現自我。
（網友）
（1）玲玲來信中劃線的句子里有一個詞用得不恰當，請找出來加以改正。
「 」改為「 」
（2）知心姐姐回信中，有幾句是針對玲玲來信中加點的話而說的，請你在回信的橫線上把它補寫出來。
（3）網友來信中，畫線的句子不夠連貫。請將調整後的序號填在下面方格內。
正確的序號：□□□□
（4）針對玲玲的苦惱，也請你寫一段話，幫她答疑解惑。（50字左右，不得照抄上述材料）
二、閱讀（55分）
閱讀下面的文字，分別回答問題。
〔一〕 （18分）
匆匆
朱自清
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裡呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。於是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什麼呢？②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
4.文章開頭寫了哪些自然現象？請加以概括。（3分）
5.從第二段看，「我不禁頭涔涔而淚潸潸」的原因是什麼？（4分）
6.從文中劃線的語句中任選一句，指出它的修辭手法，並說明其作用。（4分）
①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。
②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。
7.第四段中，作者用了一連串問句，表達了他的哪些感慨？
8.珍惜時間，有所作為，是我們從上文中獲得的有益啟示。請以「時間」為開頭，仿照例句在下面的橫線上再寫一個句子。（3分）
例句：時間在農民辛勤的耕耘中，結成金黃的麥穗。
， 。
〔二〕 （22分）
系在風箏線上的……
周岩壁
①時令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數點風箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀地憶起「草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙」。正是放風箏的好時光。矚望那長長的輕輕抖動的風箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。
②在鄉下，三月的剪剪輕風還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊鬱麥田裡的孩子，摔打慣了，是不知道什麼叫冷的。何況又常把嬉笑系在風箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。
③人們都說：男孩子手笨，沒女孩子手巧，這豈不有些重女輕男了么！不是吹，我們男孩雖未能綉出花團錦簇的衣冠，卻從手中飛出這巧奪天工的風箏！嗨，做風箏可不像女孩子學針線，有的是時間，有的是專人指教。我們男孩子可整天像賊攆一般忙得腳不沾地。常趁放學後的間隙，三五個湊在一處無人知曉的角隅，或乾脆跑到野外去，因為家裡大人是不讓我們擺弄風箏的。
④我們偷偷找來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子綉花挑線一般仔細。我們把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和軲轆似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態各異的風箏的骨架。然後幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的錦綉相媲美。然後用大團大團的線做放線，一頭系在風箏上，一頭纏在一個線拐子上。這些線來得可不易呢，是我們這些「男子漢」低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲「好姐姐」才弄到手的。
⑤好了！抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放吧。咳！風箏！風箏！全是風箏！這些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田裡，迤邐的大道旁，瀲灧的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白雲。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。
⑥更叫絕的要數晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個小夥伴溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風箏到村頭田邊。風箏紙是塗了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飛時一點燃便像飛機尾翼上的信號燈。這通常極難放，因野外有風，蠟燭又不頂風，所以總是熄滅。但偶有做成功的，那風箏放起來就別有情趣，「信號燈」明滅閃爍，隨風箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑦風箏也有賭氣的時候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時的小夥伴決不會張飛似的環眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對症下葯。隨著歡呼聲，風箏重又飄然升起。當放到得意處，猛不防風箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠。我們拉著斷了的風箏線，不勝惋惜……
⑧韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。
⑨啊，我的鵝黃色的童年！
9.第①段描寫仲春的景色，有什麼作用？（4分）
10.根據第④段內容填空。（4分）
做風箏的過程：找來竹篾→（ ）→糊紙塗色→（ ）
11. ⑤⑥兩段已寫了放風箏時的歡快情景，為什麼還要寫第⑦段？（6分）
12.談談你對第⑧段畫線句含義的理解。（4分）
13.為什麼說「我」的童年是「鵝黃色」的？（4分）
〔三〕（15分）
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得偏觀群書。既加冠，益慕聖賢之道；又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其忻悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋、曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知；至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
（節選自《送東陽馬生序》）
14.解釋下列加點詞在文中的意思。（3分）
（1）余幼時即嗜學 （2）錄畢，走送之 （3）媵人持湯沃灌
15.翻譯下面的句子。（4分）
（1）以是人多以書假余。 （2）蓋余之勤且艱若此。
16.作者對「同捨生」的豪華生活毫不羨慕的原因是什麼？（2分）
17.作者從哪三個方面寫了自己學習的經歷？（3分）
18.讀了上文，你得到了哪些啟示？（答出兩點即可）（3分）
三、寫作（55分）
19.請以「我在 中得到快樂」為題，寫一篇文章。（55分）
【提示和要求】
（1）先從「閱讀」「傾聽」「活動」「做實驗」「幫助別人」幾個詞語中任選一個，填在橫線處，將題目補充完整，然後作文。
（2）可以寫你的經歷、感悟、認識。
（3）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（4）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（5）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。
（6）考慮到內容的充實，文章不要少於500字。