2014泰州一模語文試卷

A. （2014泰州三校一模）如圖△ABC中，AB=AC，AE⊥BC，E為垂足，F為AB上一點．以BF為直徑的圓與AE相切於M點

解答：（1）證明：連OM，如圖，
∵⊙O與AE相切於M，

B. 2013~2014學年初三語文一模考試試卷 蘇州�%A

2013年江蘇省蘇州市崑山區語文一模試題
第一部分(26分)
1.根據漢語拼音寫出漢字。(4分)
①(qīng) ▲ 訴 ②凜(liè) ▲ ③開天(pì) ▲ 地④深居(jiǎn) ▲ 出
2.下面一段話中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。(4分)
望向窗外繁花似景的木棉，那構勒分明的枝幹如英雄的錚錚鐵骨，傲立於千驕百媚的群芳中;那熱情似火的花朵，如英雄綻開的笑臉，鼓舞著每一位熱愛生活的人;那獨然於世的品格和無私奉獻的胸懷，無不詔示著英雄的赤子之心1
3.默寫古詩文名句，並寫出相應的作家、篇名。(10分)
①子曰：「默而識之，學而不厭， ▲ ，何有於我哉!」(《<論語>八則》)
②非獨賢者有是心也，人皆有之， ▲ 。(《魚我所欲也》)
③臣本布衣，躬耕於南陽， ▲ ，不求聞達於諸侯。(諸葛亮《出師表》)
④採菊東籬下， ▲ 。( ▲ 《飲酒》)
⑤長風破浪會有時， ▲ 。(李白《行路難》)
⑥ ▲ ，長夜沾濕何由徹!(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
⑦剪不斷，理還亂，是離愁。 ▲ 。(李煜《 ▲ 》)
⑧蔞蒿滿地蘆芽短， ▲ 。(蘇軾《惠崇<春江晚景>》)
4.閱讀《朝花夕拾》，完成問題。(5分)
①《阿長與(山海經)》中，什麼事使「我」對長媽媽「發生過空前的敬意」?又是什麼事使「我」對她「發生新的敬意了」?
②下面這段文字中的「他」是誰?請寫出姓名，並簡述他留給魯迅印象深刻的兩件事。他是一個高而瘦的老人，須發都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質朴，博學的人。
5.近日，一曲《沁園春霾》紅遍網路。下面摘錄了詞的上闋，請你結合內容和形式，說說它能夠廣為流傳的原因。(3分)
北京風光，千里朦朧，萬里塵飄。望四環內外，濃霧莽莽;鳥巢上下，陰霾滔滔。
車舞長蛇，煙鎖跑道，欲上六環把車飆，需晴日，將車身內外，盡心洗掃。
第二部分 (44分)
閱讀《生於憂患，死於安樂》一文，完成6—9題。
舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。
故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恆過，然後能改;困於心，衡於慮，而後作;征於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。
然後知生於憂患，而死於安樂也。
6.下面哪一組句子加點詞的意義或用法相同?(2分)
A. 勞其筋骨 C. 曾益其所不能
無案牘之勞形(《陋室銘》) 益習其聲(《黔之驢》)
C. 發於聲 D. 出則無敵國外患者
野芳發而幽香(《醉翁亭記》) 肉食者謀之(《曹劌論戰》)
7.下面哪一項中沒有通假字?(2分)
A.衡於慮
B.鄉為身死而不受(《魚我所欲也》)
C.一鼓作氣(《曹劌論戰》)
D.何時眼前突兀見此屋(《茅屋為秋風所破歌》)
8.《生於憂患，死於安樂》和《鄒忌諷齊王納諫》兩篇文章都在講治國之道，它們分別提出了怎樣的觀點?請根據文意，用自己的話作簡要概括。(2分)
9.選文第一段的句式有什麼特點?採用這種句式有怎樣的表達效果?(2分)
閱讀下面的短文，完成第10題。
楚人居貧，讀《淮南子》，「得螳螂伺①蟬自障葉，可以隱形。」遂於樹下仰取葉。螳螂執葉伺蟬。以摘之，葉落樹下。樹下先有落葉，不能復分別，掃取數斗歸。一一以葉自障，問其妻日：「汝見我不?」妻始時恆答言見，經日乃厭倦不堪，紿②雲：「不見。」默然大喜，齎③葉入市。對面取人物，吏遂縛詣縣。縣官受辭，自說本末④。官大笑，放而不治。
【注】①伺：偵察，守候。②紿：dài，欺騙。③齎：jī，攜帶。④本末：事情經過。
10.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)
①一一以葉自障，問其妻日：「汝見我不?」
②吏遂縛詣縣
閱讀《給我的孩子們》中的兩段文字，完成11—13題。
我的孩子們!我憧憬於你們的生活，每天不止一次!我想委曲地說出來.使你們自己曉得。可惜到你們懂得我的話的意思的時候，你們將不復是可以使我憧憬的人了。這是何等可悲哀的事啊!
……
我的孩子們!憧憬於你們的生活的我，痴心要為你們永遠挽留這黃金時代在這冊子里。然這真不過像「蜘蛛網落花」，略微保留一點春的痕跡而已。且到你們懂得我這片心情的時候，你們早已不是這樣的人，我的畫在世間已無可印證了!這是何等可悲哀的事啊!
11.比較下面兩個句子，說說它們在語言和情感表達上有什麼差異。(2分)
①我憧憬於你們的生活，每天不止一次!
②我每天不止一次地憧憬於你們的生活1
12.第二段中「蜘蛛網落花」喻指什麼?你覺得這樣寫好不好?為什麼?(3分)
13.節選的兩段文字是《給我的孩子們》的開頭和結尾，請從內容和結構的角度，說說它們有怎樣的表達作用。(3分)
閱讀下面的短文，完成14—16題。
站在水星表面看太陽，太陽在天空慢悠悠地移動。在地球上，從紅日初升到夕陽西下只要12個小時。在水星上，太陽在天空游歷「半天」，卻要88乘以24小時，相差176倍!由於太陽在天空中移動緩慢，水星上的日出和日落也和地球上不同。在地球上，太陽出山是「噴薄而出」的，而在水星上，太陽則在「地平線」上慢慢爬行，一次日出需要12-19個小時!想看一次水星日出，得准備好三頓干糧!
行星大氣是行星的一把「保護傘」，能散射陽光、調節溫度和保護行星不受宇宙射線粒子的襲擊。但是並非每顆行星都具有稠密大氣層，行星保存大氣的能力在很大程度上取決於自身的質量、表面溫度和大氣成分。具有強大引力的大氣層，例如我們的地球，能夠保存大氣，而水星是個體積小的大行星，質量比地球小得多，它周圍的任何氣體都可能在很久以前就已經逃逸到太空中去了，因此水星上存在大氣的可能性按理說較小。然而，「水手10號」三次經過水星周圍，記錄到了大氣的痕跡，並測出水星大氣的成分氨、鈉、鉀和氧，但氣壓很低，只有萬億分之一個地球大氣壓。由於水星大氣很稀薄，幾乎喪失了散射陽光的功能，因此水星晚間是漆黑的，像罩上了一層黑色的天鵝絨。如果你有機會站在水星表面凝視天空，那麼你會發現，漆黑的天幕上群星璀璨，相互爭輝，但不「眨眼」，因為星星「眨眼」是行星的稠密大氣造成的，而水星上缺少這樣的稠密大氣。
14.本文的說明對象是火星，但文中卻多次寫到地球，這樣寫有什麼作用?請以第一段為例作簡要分析。(3分)
15.文中哪個詞最能准確表現水星大氣層的特點?形成這一特點的原因是什麼?(3分)
16.根據選文內容，說說人類為什麼能在地球上正常生活。(2分)
閱讀《在冬夜裡歌唱的魚》一文，完成17~ 21題。
在冬夜裡歌唱的魚
查一路
①天空是一片灰濛蒙的蒼茫，鳥兒離開了岑寂的北方。火燒雲沉到山那一邊。山崗上，風一陣冷過一陣，蒿草在風中蕭瑟。目光越過一道道山樑，一個人的影子就會在昏暗中挾裹著晚風，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山樑上等待父親，還有父親手中的魚。
②父親手中提著一尾胖頭魚，這種魚頭重尾輕，是鄉村廉價的魚，很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資，要養活一家六口，只能偶爾買這種魚。他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時「嘿嘿」幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。
③我飛跑著，把魚交給母親。妹妹在身後搖搖晃晃地追趕。母親接過魚，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚分成小塊，嫻熟而又忙亂。當菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開來的時候，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴。火舌從灶口舔出來，母親的影子貼上後牆，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風纏繞窗欞發出嗚咽，屋裡的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。
④鍋中的水，沸騰起來了。咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉入另一個聲部。這是世間最美的音樂，傳遞口福的信息。大姐在這時也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶台邊做作業;二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高;妹妹和我，繞著灶台打架，虛張聲勢，有別於平日里泄憤的爭斗，而是在幸福的預感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛和笑容，雖然沉默獨坐，而他內心必然掠過一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。
⑤不知道時間過了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋，如同揭開一個謎底。魚怎麼樣了?母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時，她用毛巾環繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。
⑥魚熟了，母親只吃魚湯泡飯。她撥開我們幾個孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一隻小碗中，在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。
⑦寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎老爺爺冰冷的小屋同樣獲得了溫度。老人邊吃邊有淚水湧出，不知道是不是太辣的緣故。
⑧同樣是一個冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場的人，他慶幸的時刻是那個冬夜，因為他吃到了我母親送給他的魚。他用手摸著胸口，說：「這里，很暖!」
⑨另一個冬天?黃昏，我們不再去那個山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發已經紮成了小辮，我們漸漸長大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。
⑩嚴寒來襲時，需要取暖，並且不讓一個人孤單。
17.第①段和第③段中的畫線句子都屬於什麼描寫?它們在文中分別有怎樣的表達作用?(3分)
18.第④段中，「世間最美的音樂」指的是什麼?為什麼說它是「世間最美的音樂」?(3分)
19.第④段中說「眼前的景象是他的成就」，父親的「成就」是什麼?從他很少的「笑容」中，你讀出了怎樣的情感?(3分)
20.「冬夜是我人生最初的一門課程」，「我」在這個冬夜中學到了什麼?請聯系全文說說你的理解。(4分)
21.你喜歡「在冬夜裡歌唱的魚」這個標題嗎?為什麼?請結合文章內容和閱讀感受談談你的看法。(3分)
22.作文。(60分)
請以「手心裡的溫暖」為題，寫一篇不少於600字的記敘文。將題目抄在答題卡上。文中不要出現或暗示本人姓名、校名。

C. 2014屆泰州第一次模擬考試物理答案，急求啊！

…這還沒考呢……3月31考

D. 泰州市2012～2013學年度高三第一次模擬考試語文答案

南通的那試卷？？？？、看下面的是不
參考答案及評分建議
一、語言文字運用(15分)
1．（3分）B（A項，「萃」應為「粹」，「戛」應讀「jiá」；C項,「熾」應讀「 chì」；D項,「帳」應為「賬」）
2. （3分）D（A項，遞進關系顛倒，應將「不僅」和「而且」後邊的內容對調；B項，結構混亂，應刪去「的處罰」；C項，成分殘缺，「《斷背山》」前缺少介詞。）
3．（4分）①缺核心技術；②缺防範意識；③缺法律保障。
評分建議：一點1分，兩點3分，三點4分；超過字數不得分。
4．（5分）示例一：青春歲月獻海島，赤膽忠心報祖國。因為有你，祖國的邊疆才得以安寧，人民的生活才得以幸福！
示例二：舍青春創事業，舍個人念「大家」，舍小家顧國家。你的「舍」，形象展現了當代軍人風采！
評分建議：修辭，2分；內容，3分。
二、文言文閱讀（19分）
5．（3分）B（搜：尋求、征調）
6．（3分）D（①③④都不是表現陳樞對他為人處世原則及對「義」的堅守）
7．（3分）B（一是錯在「多次」，相對於在旌德縣令任上，是「再次」；二是錯在「請求以納錢的方式方便百姓，結果被免職」。）
8．⑴（4分）（陳樞）對權勢和利益沒有絲毫考慮的心，對符合義的剛毅正直，自覺承擔，沒有誰能比得上（他）。
評分建議：每句1分，語意通順，1分。
⑵（3分）後來（我）聽說泉州發生旱災，陳樞考慮救濟災民的各項措施，希望事先為賑災做好准備。
評分建議：「所以」、「具」、語意通順，各1分。
⑶（3分）（陳樞）被朝廷留下再次擔任官職，他因為身體有病請求辭官歸養，沒得到朝廷回復就去世了。
評分建議：「致仕」、「報」、語意通順，各1分。
三、古詩詞鑒賞（10分）
9．⑴（4分）①首聯:對戰事慘敗的悲痛；②頷聯：對陣亡義軍的悲悼；③頸聯：對群胡驕橫的悲憤；④尾聯：對官軍到來的悲切呼喚。
評分建議：每點1分。
⑵（3分）借景抒情（或寓情於景、想像）（1分）。描寫原野空曠、天空清虛、天地肅穆的凄涼景象（1分），渲染天地同悲的氣氛和戰事的慘烈，表達詩人心中哀痛之情（1分）。
⑶（3分）這首詩敘寫了戰爭的時間、地點和結果（1分），以及陣亡將士的籍貫、身份（1分），描寫了得勝者的驕狂、百姓的悲傷和期盼（1分），具體真實地再現了陳陶之戰的歷史。
四、名句名篇默寫（8分）
10．（1）言笑晏晏 （2）吾嘗跂而望矣 （3）庶竭駑鈍 （4）猿猱欲度愁攀援 （5）官盛則近諛 （6）酒酣胸膽尚開張 （7）其利斷金 其臭如蘭
五、現代文閱讀：文學類文本（20分）
11．（4分）①交代自然環境的寒冷，暗寫社會環境的冷漠；②烘托主人公內心的孤獨凄涼；③為故事情節的展開作鋪墊；④奠定了全篇悲涼的感情基調。
評分建議：每點1分。
12．（4分）第一處中的「平靜」指亞當對生活的長期孤獨寂寞和社會的冷漠無情已習以為常（2分）。第二處中的「平靜」既暗示亞當在得知雷居然是一個精神病患者後感到徹底絕望，又暗示亞當在這種絕望中已經死去（2分）。
13．（6分）小說結尾揭示雷是個精神病患者，這出乎意料（2分）；但正常人不會跟亞當聊天，又在情理之中（2分）；這讓對未來燃起希望之火的亞當再度跌入冰冷的現實，深刻揭示了社會的冷漠（2分）。
14．（6分）①亞當長期貧苦、孤獨、寂寞，不被人關心，也沒有朋友，反映了社會的人情冷漠；②在雷給予亞當關心幫助後，亞當敞開心扉對雷傾訴，表達了對朋友的渴望、友情的呼喚；③亞當沒有能從正常人那裡得到溫暖和幫助，卻從被正常人認為有「精神病」的雷那裡獲得朋友般的關懷，在反諷中揭露了人性的扭曲。
評分建議：每點2分。
六、現代文閱讀：論述類文本（18分）
15．（6分）首先，指出在當前期待文化事業發展繁榮的情況下，文化事業既可能會產生瑰寶也可能出現泡沫；接著，舉例闡述什麼是「文化瑰寶」和「文化泡沫」；最後，通過對比，提出對待文化的正確態度。
評分建議：每點2分，缺少「首先」「接著」「最後」之類表示論述思路的關聯性詞語，扣2分。
16．（6分）①修建主題文化公園可以提升城市文化品位，但有些地方卻將其利益化；②將已有文化遺產符號化可以弘揚傳統文化，但肆意破壞甚至虛構古跡卻使文化走向廉價化、簡易化與裝飾化；③舉行文化活動可以使民眾獲得教益，增加精神營養，而走過場，求規模，卻忽視文化的靈魂。
評分建議：每點2分。
17．（6分）①對以文化之名而行非文化之實的園館建設加以規范；②保護已有文化遺產，對故意破壞甚至虛構古跡的情形加強管理；③反對走過場、求規模的文化活動，追求有智慧、有靈魂的文化。
評分建議：每點2分。
七、作文（70分）
18．參照2012年江蘇高考作文評分細則分等賦分。
語文Ⅱ（附加題）
一、閱讀材料，完成19～21題。（10分）
19.（6分）又涵養百餘年/始有柳屯田永者/變舊聲作新聲/出樂章集/大得聲稱於世/雖協音律/而詞語塵下
評分建議：每處1分。少於6處，見對給分；多於6處，見錯扣分。
20.（2分）易安（詞）、漱玉（詞）
評分建議：答對1處，得1分。
21.（2分）合於音律但文辭庸俗。
評分建議：答對1點，得1分。
二、名著閱讀題 （15分）
22.（5分）A、D（A項，錯在「襲人擔心黛玉承受不了，請求賈母想一萬全之策」。 其一，襲人只是對王夫人說出了自己的擔憂，而未對賈母說；其二，襲人也沒有請求王夫人或賈母想一萬全之策。D項，錯在「體現了他作為一個革命者對當時中國現實的清醒認識」。崔久峰年輕時參加過革命，而此時他已淪為一個只會念經修道的悲觀主義者。）
評分建議：選對一項2分，兩項5分；多選不給分。
23．⑴（5分） 周瑜想殺死諸葛亮，令其十天內造出十萬支箭，諸葛亮卻立軍令狀保證三天完成。前兩天，諸葛亮表面上按兵不動，暗地裡請魯肅備大船二十，各船扎草人千個。第 三天四更，諸葛亮趁江上大霧彌漫，率船到曹軍水寨前叫陣。曹軍中計，下令射箭。結果，諸葛亮不費吹灰之力就完成任務，周瑜因此嘆服不已。
評分建議：背景，1分；准備過程，1分；實施過程，2分；結果，1分。
⑵（5分）保護自我，避免受到迫害；試探、迷惑對手，尋找復仇時機；借瘋言瘋語，發泄對黑暗現實的不滿。
評分建議：一點2分，三點5分。
三、材料概括分析題(15 分)
24.（3分）淺閱讀是一種追求視覺快感、心理刺激而不需要思考的有害無益的（2分）閱讀方式（1分）。
25.（6分）能助人了解、認識世界；能助人反省、提升自己；能培養人的社會責任感。
評分建議：每點2分。
26.（6分）祛除功利性考量；明確經典閱讀的意義；克服求快的「慢讀」；保持閑適地樂讀；追求閱讀的品質。

E. 2014江蘇省泰州市中考語文試卷及答案

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F. 2017泰州中考語文試卷作文怎麼閱卷

風雨拼搏近十距離我期盼考百能考理想高,我披星戴月、寒暑停我績步步升喜悅曾績飛落淚水
我先傳麽超百字行~
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G. 2013泰州市語文中考試卷

望採納，O(∩_∩)O謝謝！！！