❶ 六年級人教版上冊數學期末試卷及答案(2011-2012)
人教版六年級上冊期末質量檢測卷（一）（時間：90分）
一、填空：（第2題3分，第6題4分，其它各題每題2分，共23分）
1、 ＋ ＋ ＋ ＋ ＝（ ）×（ ）
2、10噸水泥，被運走 噸，還剩下（ ）噸；10噸水泥，被運走（ ）噸，還剩下它的 ；10噸水泥，被運走 ，還剩下4噸。
3、在○里填上「＞」、「＜」或「＝」。（已知a＞b＞c＞0）
× ○ × ÷ ○
4、李奶奶5年前用5萬元買了國債，存期為5年，當時年利率為3.14%,今年李奶奶一共可以拿到( )元。
5、看圖填空。
（1）A是B的 ； （3）A延長B的 後與B一樣長。
（2）B是A的（ ）%； （4）B縮短A的（ ）%後與A一樣長。
6、看右圖填空：
（1）茄子占總面積的（ ）%，茄子的佔地面積
是92平方分米，黃瓜的佔地面積是（ ）
平方分米，青菜的佔地面積是（ ）
平方分米。
（2）在扇形統計圖中表示黃瓜數量的圓心角是（ ）度。
7、森茂林場今年植樹a棵，成活b棵，成活率是（ ），如果a=3000，成活率為96%，那麼b=（ ）。
8、 的分數單位是 的倒數的（ ）%。
9、某人領得獎金240元，有2元 、5元、10元三種人民幣共50張，其中2元和5元的張數一樣多，那麼10元的有（ ）張。
10、如右圖，圓的周長是6.28厘米 ，圓的面積
和長方形的面積相等。陰影部分的面積是
（ ）平方厘米，周長是（ ）厘米。
二、判斷。（6分）
1、乙是甲的 ，也可以說乙與甲的比是4∶5。……………………（ ）
2、兩個端點都在圓上的線段叫做直徑。………………………………（ ）
3、所有梯形都不是軸對稱圖形。………………………………………（ ）
4、甲比乙多25%，乙就比甲少25%。…………………………………（ ）
5、因為 × × ＝1，所以這三個數互為倒數。……………………（ ）
6、如果正方形的邊長等於圓的直徑，則正方形面積大於圓的面積。（ ）
三、選擇。（6分）
1、下列各數中，可以寫成百分數的是（ ）。
A、一根繩長 米B、甲是乙的1.5倍。C、小紅的體重比小明輕 千克
2、下面每組中兩個數的積在 和 之間的是（ ）。
A、 × B、 × C、7× D、 ×1
3、一件羊毛衫，先打九折，後來又把價格提高10%，現在的價格與最初的價格相比（ ）。
A、便宜了 B、貴了 C、一樣
4、體育場內跑道總長是400米，其中彎道部分與直道部分長度之比為2∶3，彎道部分比直道部分短（ ）。
A、66.6% B、50% C、33.3%
5、某班女生人數減少 就與男生人數相等，下面（ ）是不正確的。
A、女生是男生的150% B、女生比男生多20% C、女生佔全班的
6、若a,b,c都大於0，且 a× ＝b÷ ＝c÷2，下面排列正確的是（ ）。
A、a＞b＞c B、c＞b＞a C、a＞c＞b D、c＞a＞b
四、仔細計算（30分）
1、脫式計算，能簡算的要簡算。（18分）
（1） ÷（ ÷ ＋ ） （2） × ÷ ÷
（3） ×13＋ ×13 （4）
（5）（ ＋ ）×9×17 （6） ＋ ＋ ＋ ＋ ＋
2、解方程。（4分）
（1） － χ＝ （2）（1＋30%）χ＝45.5
3、求下圖中陰影部分的面積。（單位：米）（8分）
五、探索與思考。（10分）
1、 ＋ ＝ × ＋ ＝ ×
＋ ＝ × ＋ ＝ ×
請你照上面的例子也寫出兩個a＋b＝a•b的算式。（6分）
（ ） 、 （ ）
2、街道上的下水道井蓋大都設計成圓形的，你能運用咱們所學的圓的方面知識，解釋其中的道理嗎？（4分）
六、生活問題巧解決。（25分）
1、樂樂從甲地步行去乙地，第1小時行了全程的 ，第二小時行了全程的20%，這時離兩地的中點還有2千米，甲乙兩地相距多少千米？（5分）
2、老師給王明和劉強一些錢去買獎品。王明說：「這些錢買鋼筆可以買10枝。」劉強說：「這些錢買圓珠筆可以買15枝。」如果用這些錢買同樣多的鋼筆和圓珠筆，可以各買幾枝？（5分）
3、看公告，回答下列問題。
（1）這次有獎銷售活動的獎品總額是多少元？（2分）
（2）中獎率為百分之幾？
（3）如果獎券全部發出，至少賣出多少元產品？（2分）
（4）獎券額占銷售的百分之幾？（3
4、小紅的媽媽今年6月1日在銀行存款6000元，定期三年，年利率是5.45%，到期時，取得本金和稅後利息一共是多少元？
5 、一批樹苗540棵，分給五、六年級同學去種，五年級有120人，六年級有150人，如果按照人數進行分配，每個年級各應分得多少棵樹苗？
❷ 2011年到2012年人教版六年級上冊語文期末試卷
一、根據拼音寫詞語。（10分）
táo zuì nínɡ zhòɡ ké sòu dé gāo wàng zhòng
( ) ( ) ( ) ( )
bào qiàn jìnɡ mì juàn liàn jiāo zhào bù ān
( ) ( ) ( ) ( )
二、 按要求寫成語。（5分）
1.寫四個含反義詞的成語：
（ ）（ ）（ ）（ ）
2.寫出四個含有人體名稱的成語：
（ ）（ ）（ ）（ ）
3.聲音高入雲霄，把浮動著的雲彩也止住了。形容歌聲嘹亮。（ ）。（1分
三、給畫線的字、詞選擇恰當的意思。（5分）
1.講究：①講求、重視；②值得注意或推敲的內容；③精美
祭器很講究（ ） 講究衛生（ ） 這里的技術是大有講究的（ ）
2.故：①事故；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的；④朋友，友情；⑤死亡
變故（ ） 病故（ ） 沾親帶故（ ） 故鄉（ ）
3.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。
鍾子期必得之（ ） 赤子之心（ ） 送孟浩然之廣陵（ ）
四、判斷下面句子運用了什麼修辭方法，填在括弧里。（5分）
1.優美的音韻，像靈泉一般流了出來。（ ）
2.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（ ）
3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。（ ）
4.那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。（ ）
5.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種「人」字形線路（）
五、改寫句子。（6分）
1.縮寫句子。
他的心裡，一定是飛翔的鷗群。
2.把陳述句改為反問句。
沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事情了。
3.把下面的引述句改為轉述句。
魯迅在回信中說：「你的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。」
六、填空。（19分）
（一）根據課文內容填空。
1.默寫《天凈沙·秋》（4分）
2..默寫《伯牙鼓琴》（3分）
（二）填空。
1.魯迅原名--，浙江--人。他一生創作了許多作品，作品集有《》、《》等。《少年閏土》節選自他的小說《》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是個--、--、--、的人。寫出一句魯迅的名言；。（5分）
2.詹天佑是我國--的愛國工程師。課文從--、--、--三個方面敘述詹天佑主持修築京張鐵路的過程。他根據居庸關、八達嶺不同的山勢創造性地設計了--、--兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對詹天佑說-- 。（4分）
3.填寫下面古詩詞中的花名：（3分）
（1）忽如一夜春風來，千樹萬樹＿開。
（2）人閑＿落，夜靜春山空。
（3）＿香里說豐年，聽取蛙聲一片。
（4）待到重陽日，還來就＿。
（5）竹外＿三兩枝，春江水暖鴨先知。
（6）接天蓮葉無窮碧，映日＿別樣紅。
七、閱讀。(20分)
（一）閱讀課文節選，完成練習。（7.5分）
古老的鍾發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑麵包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們還健康。沒有什麼可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音，□他現在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語，一面劃著十字。
1.在「□」處給短文補上標點符號。 (3.5分)
2.桑娜在沉思什麼？請用「~~~~~~~~」畫出來。 (1分)
3.桑娜家窮，表現在哪些方面？(2分)
4.桑娜家這么窮還收養兩個孤兒，說明桑娜夫婦是＿的人。(1分)
❸ 2011-2012年學年度第二學期期中試卷六年級語文(人教版)
一、讀拼音，寫詞語。（10分）
chōu tì fēng zhēng kū wěi àn liàn mó guǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wàng shè yǎng zūn chǔ yōu rén shēng dǐng fèi
( ) ( ) ( )
二、組詞。（8分）
hang( ) bo( ) 瞅( ) 峻( )
keng( ) bao( ) 揪( ) 駿( )
三、下面幾組詞中，書寫完全正確的一組是( )。（3分）
A、侵蝕 布局 剝削 咆哮 激昂
B、阻擊 突擊 漆黑 漂亮 沉著
C、優雅 蒸融 枯委 吞噬 舒展
四、將詞語補充完整。（4分）
語( )心( ) ( )( )相處 五( )四( ) ( )心所( )
( )( )不同 ( )兵( )政 美不( )( ) ( )( )一發
五、寫近、反義詞。（6分）
近義詞：恐怖( ) 哀思( ) 預備( )
反義詞：慌張( ) 光明( ) 興旺( )
六、給帶點的詞語選擇正確的解釋。（5分）
勉強：①理由不充足；②將就，湊合；③使人做他自己不願意做的事；④不是心甘情願的；⑤能力不夠，還盡力做。
1、這件事，爸爸勉強答應下來。（ ）
2、既然他實在不願意，就不要勉強他了。（ ）
3、這點草料勉強夠牲口吃一天。（ ）
4、這項工作我還能勉強堅持下來（ ）
5、這個理由很勉強，怕站不住腳。（ ）
七、按要求完成下列句子。（10分）
1、老師對我的關懷，我一輩子終生難忘。（改病句）
2、張強的家鄉是徐聞人。（改病句）
3、父親說：「這是我對你們的希望」。（改為轉述句）
4、秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。（改為反問句）
5、賣火柴的小女孩悲慘的遭遇沒有誰不同情。（改為肯定句）
八、根據課文內容填空。（6分）
1、 ，孰能無惑？（1分）
2、操千曲而後曉聲， 。（1分）
3、像 滴在大海里，我的日子滴在 里，沒有 ，也沒 。（2分）
4、為是其智弗若與？曰：非然也。這句話的意思是：
。（2分）
❹ 小學2012至2013六年級上冊語文人教版期末試卷
人教版六年級上冊語文測試卷
班級 姓名 成績
一、 基礎知識。（5小題，共26分。）
1、 讀音節，找詞語朋友。（10分）
2、 讀一讀，加點字念什麼，在正確的音節下面畫「＿」。（4分）
鐫刻（juān juàn） 撫摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻撓（náo ráo）
塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 歸宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）
3、 請你為「肖」字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。（4分）
陡（ ）的懸崖 勝利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的鉛筆
彌漫的（ ）煙 暢（ ）的商品 （ ）遙自在的生活 元（ ）佳節
4、 按要求填空，你一定行的。（4分）
「巷」字用音序查字法先查音序（ ），再查音節（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。能組成詞語（ ）。
「漫」字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。
（1）我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ）
（2）瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是（ ）
剩下一個義項可以組詞為（ ）
5、 成語大比拼。（4分）
風（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）無比 和（ ）可（ ） （ ）揚頓（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 張（ ）李（ ）
二、積累運用。（3小題，共20分。）
1、你能用到學過的成語填一填嗎？（每空1分）
人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。
2、補充古文名句。（每空1分）
（1） 魯迅先生說過：「﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛。」
（2） ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開盡更無花。
（3） ﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
（4） 但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。
（5） 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3、按要求寫句子。（每句2分）
（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯片語成一句話）
（2）老人叫住了我，說：「是我打擾了你嗎？」（改成間接引語）
（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）
（4）月亮升起來了。（擴句）
（5）小魚在水裡游來游去。（改寫成擬人句）
三、 口語交際。（共3分。）
隨著「嫦娥一號」衛星的發射成功，作為中華少年的我們，面對祖國的飛速發展的科技，你想到了什麼？想說點什麼呢？
四、 閱讀下面短文，回答問題。（7小題，共21分。）
秋之神韻
我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。
沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……
秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲雲彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。
秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年；年輕人也興高采烈地於重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。
秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦盪，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節里，又怎麼會容得下猜疑和做作呢？
清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行雲流水般的抒發自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。
1、給下列加點字注音。（5分）
戛然而止（ ） 碩果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）
2、把文中畫「_____」的句子改為陳述句。（2分）
3、在作者眼中，春天的特點是_____,夏天的特點是_____,冬天的特點是_____,秋天的特點是______,______,______。（3分）
4、文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。（3分）
5、「這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。」一句里的「這」指的是什麼？（2分）
6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什麼？（3分）
7、作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什麼印象？仿照作者的表達方法寫幾句。（3分）
五、 習作：（30分）
《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小夥伴，要抓住人物的各種描寫，突出小夥伴的性格特點。詞語准確，語句通順，要有新意。
附1：
答案及解析：
一、 基礎知識。
1、讀音節，找詞語朋友。
陶醉 凝重 輓聯 恩賜 囫圇吞棗 滋潤 魁梧 真摯 勉勵 懸崖峭壁
解析：此題的考察重點是個別字的書寫。如：「陶醉」的「醉」； 「凝重」的「凝」；「輓聯」的「挽」；「恩賜」的「賜」；「囫圇吞棗」的「囫圇」和「棗」；「滋潤」的「滋」；「魁梧」的「魁」；「真摯」的「摯」；「勉勵」這兩個字；「懸崖峭壁」的「懸」。
2、讀一讀，加點字念什麼，在正確的音節下面畫「＿」。
鐫刻（juān juàn） 撫摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻撓（náo ráo）
塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 歸宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）
解析：要想正確完成這道題，得平時經常注意一些易混淆的字的讀音。對於不經常用到的詞，要加強記憶。這樣遇到此類型題才能選擇正確。
3、請你為「肖」字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。
陡（ 峭 ）的懸崖 勝利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的鉛筆
彌漫的（ 硝 ）煙 暢（ 銷 ）的商品 （ 逍 ）遙自在的生活 元（ 宵 ）佳節
解析：此題是關於區別同音字及形近字的考察，准確地區別同音字和形近字，是克服「別字」的主要方法之一，而區別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。對字義、詞義了解了，也就掌握了漢字使用的環境和范圍。
4、 按要求填空，你一定行的。
「巷」字用音序查字法先查音序（ X ），再查音節（ xiànɡ ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）畫。能組成詞語（ 大街小巷 ）。
解析：此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結構、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。
「漫」字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。
（1）我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ③ ）
（2）瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是（ ① ）
剩下一個義項可以組詞為（ 漫山遍野 ）
解析：本題主要是對多義詞的檢測。完成此題，必須先弄清詞語產生多義的原因和情況，然後再根據提供的詞語或語言環境去理解詞語的不同義項。如本題中的「漫」字有三種義項，提供不同的語境有兩個，還有一個是為它組詞，實際上使學生不僅會理解，還要會運用。我們可以先理解兩個語境的含義，然後將其中的符合題義的義項填入語境中去分析，再用剩餘的義項組成詞語，放到相應的語境中，這樣就能較准確地找到正確答案了。
5、成語大比拼。
風（ 雨）同（ 舟） （ 懸）崖（ 峭 ）壁 （ 奇）（ 妙）無比 和（藹 ）可（ 親 ） （ 抑）揚頓（ 挫） （ 德）高（ 望）重 ( 寢 )不（ 安）席 張（ 冠）李（ 戴）
解析：成語是的精華內容之一。解答此類題，就要根據平時的積累將詞語補充完整，並盡量不寫錯別字。
二、積累運用。
1、你能用到學過的成語填一填嗎？（每空1分）
人們常用 高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 雅俗共賞 來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說 妙筆生花 。（後兩個空答案不唯一）
解析：此類題是對成語理解的考查，同時又是對學生本學期所學課文內容進行的考查。所以，它又比直接理解成語難度要大。因此，完成時，一定要認真理解提供的語境和意思，結合自己平時對成語的積累和運用習慣進行逐一答題。
2、補充古文名句。（每空1分）
（6） 魯迅先生說過：「 橫眉冷對千夫指 ，俯首甘為孺子牛。」
（7） 不是花中偏愛菊 ，此花開盡更無花。
（8） 輕諾 必寡信。這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用 。（此空答案不唯一，只要意思對即可）
（9） 但存 方寸地 ，留與 子孫耕 。
（10） 大漠沙如雪， 燕山月似鉤 。
解析：補充古文名句是檢測學生平時積累的常見題型。它的難度在於必須要有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、記憶量。解答此類題，只要平時在學習中加以認真地積累，就能較好地完成。
3、按要求寫句子。（每句2分）
（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯片語成一句話）
雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。
解析：這兩句話之間應是轉折的關系，因此，應用表示轉折關系的關聯詞「……雖然……但是」來連接。
（2）老人叫住了我，說：「是我打擾了你嗎？」（改成間接引語）
老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？
解析：這是考杳引述句和轉述句轉換的試題。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點。完成時要注意以下幾點：①改變句中有關的代詞，如「我」變「他（她）」，「你」變為句中具體的人；②改變標點符號；③根據句子的內容，有的要相應改動句子中的個別文字，但不能改變句子的原意。
（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）
這山中的一切，每一個都是我的朋友。
解析：把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要在相應的地方進行刪改、調換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞「哪個」去掉，改成「每一個」，原句中的否定詞「不是」改成「都是」，把句末的問號改為句號。
（4）月亮升起來了。（擴句）
皎潔的月亮慢慢地升起來了。
解析：擴句可以採用局部擴句法來擴寫句子。把句子分成兩部分——先擴前面部分，再擴後面部分。如：「什麼樣的」月亮「怎麼樣地」升起來了。
（5）小魚在水裡游來游去。（改寫成擬人句）
小魚在水裡快活地游泳、嬉戲。
解析：擬人是藉助想像，把物當作人寫，寫成和人一樣會說話，有思想、有感情，或用寫人的詞語來描述。此題就可以把寫人的詞「游泳」、「嬉戲」等詞填進去，把小魚當作人來寫。
三、口語交際。
解析：本題旨在考察學生表達能力，通過本學期的綜合性學習，使學生增強對祖國的熱愛之情。根據題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語言表達出來。只要內容健康向上，有一定的激情即可。（3分）
四、閱讀短文，回答問題。
解析：這是一道關於寫景文章的閱讀試題。閱讀寫景文章時，要注意把握以下幾點：①注意感受作者遣詞造句的表達效果；②注意分析文章的表達順序；③體會作者的思想感情。同時要在閱讀寫景文章時進行語言、方法的積累。
1、給下列加點字注音。（5分）
戛然而止（ jiá ） 碩果（ shuò ） 伴和（ hè ） 步履（ lǚ ） 雕琢（ zhuó ）
2、把文中畫「_____」的句子改為陳述句。（2分）
在這爽爽快快的季節里，容不下猜疑和做作。
解析：把反問句改成陳述句，要在相應的地方進行刪改、調換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞「怎麼會」去掉，原句中的「容得下」改成「容不下」，去掉句尾的「呢」，最後把句末的問號改為句號。
3、在作者眼中，春天的特點是 纏綿 ,夏天的特點是 狂熱 ,冬天的特點是 冷漠 ,秋天的特點是 清爽 , 熱情 , 真誠 。（3分）
4、文中，作者把秋天分別比喻成了 駿馬 ， 將軍 ， 流星 。（3分）
5、「這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。」一句里的「這」指的是什麼？（2分）
「這」是指秋天的清爽、熱情與真誠。
6、（略）
7、（略）
後兩道題，學生可以根據自己的理解進行答題，只要合乎情理即可。
五、習作：
要求：
1、用詞准確，語句通順，（5分）
3個（含3個）錯字扣一分，3個以上扣二分，最多扣五分；
一處語句不通扣一分，最多扣五分。
2、能抓住人物的外貌、動作、語言、神態等的描寫來刻畫人物的性格特點。（15分）
3、中心突出，內容要有新意。（10分）
❺ 2011~2012人教版小學六年級下冊數學和語文期末試卷答案
一、我是小書法家（讀得准確、寫得美觀）（6分）
kù xíng diǎn lǐ xié shāng
( ) ( ) ( )
shān diào róng qià chéng fá
( ) ( ) ( )
二、我是公正小裁判（給帶點字選擇正確的讀音，打「√」）（6分）
1、興旺 ①xīng ( ) ②xìng ( )
2、勻稱 ①chèng ( ) ②chèn ( )
3、不禁①jīn ( ) ②jìn ( )
4、勉強 ①qiáng ( ) ②qiǎng ( )
5、薄紗①bó ( ) ②báo ( )
6、噴香①pèn ( ) ②pēn ( )
三、火眼金睛（辨字組詞）（4分）
慮（ ） 驅 （ ） 蓬 （ ） 魂 （ ）
虛（ ） 馳 （ ） 篷 （ ） 魄 （ ）
四、兩個仇家同唱一台戲（填反義詞）（8分）
歡（ ）喜（ ） 喜（ ）厭（ ） 虎（ ）蛇（ ）（ ）腔（ ）調 爭（ ）恐（ ） 轉（ ）為（ ）
死（ ）其（ ） 張（ ）結（ ） 無（ ）無（ ）
（ ）兵（ ）政 驚（ ）動（ ） 養（ ）處（ ）
五、句子部分（10分）
1、經過老師的教育，張曉智同學明確和端正了學習目的。（改病句）
2、曹前進同學被評為學校「十佳少年」榮譽。（改病句）
3、他脖子上的紅領巾更鮮艷了。（縮句）
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4、育才學校舉辦的籃球賽十分順利。（縮句）
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5、父親堅決地對母親說：「不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什麼時候，這里的工作多麼重要。我哪能離開呢?」（去掉冒號和引號）
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六、真空（8分）
1．種樹者 ，種德者 。
2. ，春風送暖入屠蘇 。
3． 守信是一項財寶， 。
4. ，我永遠忘不了那一天。
5. 凡卡 嘴，拿臟手 眼睛， 了一下。
6. 兩小兒笑日：「 ？」
七、閱讀直通車（按要求做題）（28分）
1、讀課文片段，回答問題。
父親堅決地對母親說：「我不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什麼時候，這里的工作多麼重要。我哪能離開呢？」
（1）從這段話中你認為李大釗是個怎樣的人？（3分）
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（2）父親為什麼不能離開北京呢？這表現了什麼？（3分）
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2、按原文填空（6分）後回答問題。
人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：「人固有一死，或_____, 或______。」為人民利益而死，就比____還重；替法西斯賣力，替剝削人民壓迫人民的人去死，就比___還輕。張思德同志是__________而死的，他的死就比_______還重的。
（1）解釋文中帶點的字（2分）
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（2）把文中橫線補充完整（2分）
（3）文中應用司馬遷的話是為了說明什麼？（2分）
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3、課文閱讀（15分）
露珠贊
我喜歡露珠，我贊美它。每年夏秋之際，我喜歡早起在野外散步。此時，殘月如鉤，晨星閃耀，綠柳和莊稼低語，微風吹來，格外清爽。‖
晨光慢慢退去，火紅的太陽撩開了它的面紗，萬道霞光映照著一個美妙的、嶄新的世界。看，那無邊的綠葉上，閃動著無數顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、千顆、萬顆……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上（灑 撒 散）滿了寶石，像千百雙閃光的眼睛。露珠！這就是極普通又為人們喜愛的露珠。
露珠的身形極小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）嬰兒一樣地（滋潤 澆灌 濕潤）著禾苗，每當黎明到來的時候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱身於空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴雨挾風雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對一切（殘酷、殘忍、殘暴）無情。它默默地工作，又默默地逝去；它把短暫的一生獻給禾苗，而對禾苗卻從來無所求。它多麼像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；多麼像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作。把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。‖
我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠在我心頭閃動。‖
1、認真讀短文，在文中的括弧里，選取一個合適的詞，把其餘的詞劃去。〔2分〕
2、寫出下列詞語的近、反義詞。〔4分〕
〔 〕—平凡—〔 〕 〔 〕—疲倦—〔 〕
3、用「——」畫出表現「露珠精神」的句子。〔1分〕
4、文中已用「‖」分好段，請你寫出各段段意。〔3分〕
第一段：
第二段：
第三段：
5、說說下列句子用了什麼修辭手法。〔3分〕
（1）它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。 （ ）
（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。 （ ）
（3）每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。（ ）
6、總結本文的中心思想：通過 ，贊頌了 。〔2分〕
八、習作七彩園（30分，含2分書寫分）
題目： ，我想對你說
要求：1、把在六年小學生活中發生的事或想法寫下來，
2、語言通順、流暢，文章要表達出自己的真情實
這是偶爾在一次瀏覽網頁的時候找到的，希望能對你有用！
❻ 2011~2012學年度第一學期期末教學質量檢查小學六年級語文試題的一盒餅乾的答案
1.寫出近義詞
專心致志（） 思忖（）
2.文中的女士為何心懷不悅？
3.當剩下最後一塊餅干時。年輕人為什麼「不太自然」地笑了笑？
4.
請用恰當的詞語概況文中女士的心理或情緒變化的過程：
（ ）-- （ ）-- （ ）--（ ）--（ ）--（ ）
5.簡述小說的主要內容.
6.小說中的男青年給你留下什麼印象?說說理由?
7.你覺得小說中女士誤會男青年的重要原因是什麼?
8.這篇閱讀告訴我們一個什麼道理
1、專心致志：全神貫注 思忖：思慮
2、答：她認為那位男青年在偷吃她的餅干，沒有禮貌。
3、答：因為餅干只有一塊了，他也不理解這位女士為什麼一直要跟自己搶餅干。
4、答： 心懷不悅 ，生氣，後悔，難過
5、答：一位女士在候機廳里 遇到了一位青年，她認為這位男青年非常沒有禮貌，偷吃自己的餅干。後來，上了飛機她才發現原來是自己錯吃了男青年的餅干，為此，她很後悔。
6、答：男青年是一位非常有禮貌和教養的人，盡管他也為這位女士與自己搶餅干而困惑不解，但他仍然願意與她分享自己的餅干。
7、答：因為她只憑自己的主觀臆斷來評價男青年。
8、答：我們在對別人評判之前應該三思而後行，要先想到別人好的一面，而不要急於作出負面的判斷。
❼ 2011至2012紅橋區六年級數學第一學期期末考試試卷答案(求知報)
第二學期紅橋區中學2010-2011年學年，第一個模擬檢測
科學論文（化學）參考答案
我的六問？題，每題6點，36點。
1。 C 2。 B 3。 C 4。 A 5。 D 6。 ?
第二卷，第4題，共64分。
7。空（2分，14分）
（1）K，H 2 SO 4（2）HF> H2O>硅烷（3）
（4）3 I2 + OH-= IO3-+ 5我 - + 3 H2O 5:1（5）的鎳，鎳（OH）2 + OH - E =羥基氧化鎳+ H2O
。 （18分）
（1）C2H6O2（2點（2分）
）二元醇（2）2（2），2:1（2）
（2） AC（3），（4），（52分鍾），在方程中，異構體1分鍾
9。 （18分）
（1）（2）（2）普通漏斗燒杯玻璃棒（3）
（3）BD（2分）
②漏斗，和試劑瓶的液體水平差保持不再變化或漏斗的液面不再是（2）的
③向下從空氣中除去二氧化碳，以防止影響測量結果（2）（2），濃硫酸酸
④（2），因為裝置E會吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣，影響測量結果
（3分）
10。空（2分，共14分）
（1）K-表= C2（NH 3）/ C（N2），C3（H 2），40％（2）的催化劑的升高的溫度下使用的<BR /（3）A，C和D（3分）
（4）（1）;②2N2H4（G）+ N2O4（G）= 3N2（G）+ 4H2O（G）△H = - 1076.7千kJ / mol的
❽ 海南省海口市2012-2013學年六年級語文期末試卷
地鐵2012 - 2013學年，六年級的一個學期的語文試卷（江蘇）
的時間：100時間：120分鍾
的學生，期末考試開始了。考試時，我希望你能認真審題，並耐心解答，答案是不寫右，右，中五個等級，你拿！
第一部分的積累和使用（45）
看拼音寫詞語。 6點
博士范志紅傳泉shǐhuǐ和刁順鄉WAN平面
（）（）（）（）（）
了...... />要求寫的字。 （15分）
1，根據外觀，書面文字。 （2）
---上海海
完成這兩個詞，所選擇的兩個句子的分類要求。
（5）（）（）跑（）（）災區你好（）（）
家園（）（）模具（）（）義務（）（ ）頑固
褒義詞：
貶義詞：
明亮寫出來的詞，如成語或四字協會。 （2）
例如：導語：
譚千秋：斯蒂芬·霍金：
詹天佑：林肯：
BR /> 4，你寫幾句話，「風」，然後選擇合適的詞語填空。 （3）
風：
（1）知勁草，路遙知馬力。
（2）冬季吹在臉上隱隱生疼。
：
（1）我的鹽放入水中，並很快（）。
（2）（）陽春白雪，到處一片欣欣向榮的景象。
（3），鐵礦石煉鋼爐（）成鋼水。
5，看下面的一幕，你會想到的成語（寫至少兩個）。 （3）
（1）安塞腰鼓黃土高原
（2）當今社會的快速發展，巨大的變化：
（ 3）河南，河北奪回聽到這個好消息，詩人的幫助，但說：
三問寫一個句子。 （11分）
父親對他母親說：「我之所以這樣做，是不是？」 （1）
轉述句：
2，報紙的誘惑是如此之大，怎麼能你，因為他們不讀？ （1）
改為陳述句：
教室安靜的偉大。 （1）
誇張的詞語：
每一個舞蹈令人不寒而慄，而不是強烈的藝術享受，令人嘆為觀止。 （1）
收縮答：
5，我不得不敲在門上的鐵廟的文獻。 （1）
而不是雙重否定句：
幸福嗎？不同的人有不同的理解，想像一下你自己的幸福。 （要求抓住主要內容寫的文字。）（2）
例如：奶奶說：「快樂的人大多是剪紙，我希望我的孩子和孫子們的成長健康「。
鄭成功說：
錢學森說：
7，下面的一段文字元號。 （4分）
我們馬上即將小學畢業，學習更加勤奮。這學期，我們班的同學讀「夢紅樓夢紅樓夢」，「愛的教育課外書。很多的課外增長知識和寫作技巧。高級班，我們班命名為「課外閱讀」的光榮稱號。
根據課文內容填空（10分）
這學期，我們遇到了很多偉人。主持建設的詹天佑，說：「霍金，被稱為」錢寫道：世界著名的「夏洛蒂·勃朗特
2號線的那些山，所以想唯一的綠色，就沒有中國畫墨線，無處不在，人際輕輕流入雲計算。
3，呂的詩，「請告訴我們，而不是讀，也必須是他們手中的工作。缺乏朱熹的詩的重要性的認識，」我們不斷地學習。
4，「我想我的追求，我終於明白了。」這句話從文字作者，前身為三部曲的。
5，對於大多數的字元移動教科書，你最喜歡的文本
你最喜歡的作家，你看他（她）的工作。
的實踐
五種語言。 （3）
最喜愛的電視欄目？可以這么說。
第二部分（20分）
閱讀和探索課外閱讀。 （8）什麼是生命的價值
？必須是無私的，為他人著想，為集體著想，為了國家......
突然，課桌晃動了起來！整個建築搖晃！地震了！他意識到的情況不是很好，有沒有時間去思考，大聲喊道：「快跑！沒有了！快......」走出教室的學生迅速跑到操場。
建築物的晃動，伴隨著刺耳的吱吱聲，飛揚的塵土騰空而起。
但是，這短短的幾秒鍾，可以運行所有學生的承受能力呢？教學樓即將倒塌的那一刻，有四位同學沖不出去！譚老師立即把它們放在自己的辦公桌上，他的手在桌子上，用自己的身體護住了四個學生。
1，補充內容的第二段的省略號。 （1）
如果時間很短，下面一行復制文本。 （1）
譚老師的語言繪制文本，你經歷過嗎？ （2）
譚老師立即把他的辦公桌，他的手在桌子上，四個學生的身體來保護。 「通過這個動作的描述中，你可以看到一個老師嗎？（2）
5，聯系全文，你寫的譚老師的頒獎詞。
課外閱讀。（ 12）
一棵樹會感謝我
變成了「三不管」的手帕散發著淡淡的香味細膩的軟組織成為新的寵兒。「投擲武器組織也不多見，洗手帕追求簡單快捷越來越成為一種時尚，但我拒絕這樣一個時尚
當有人用白色紙巾廢物產生，我感到非常自豪的「另類「掏出一塊白手帕折方，我永遠不會過時的害羞，我想表明一個真正的時尚 - 我知道，高端反光鏡，與原生木漿製造，它是茂密的原始森林家，它不應該被改變的軟組織在茂密的樹林。因為當它是充滿活力和它的兄弟姐妹之一，湛藍的天空，和鳥類可以無憂無慮的歌唱獸的幸福生活公園，水和土壤不會流失，灰塵並不猖獗......
也許我堅持微不足道的，但我堅信，我堅持至少生長的樹海的綠色生活？蒼勁挺拔，枝繁葉茂的，樹葉在風中歌唱 - （）我不能發聲來表達我的感激之情，（），我認為這必須要感謝我的。
所以，當我把它從一塊手帕，拿出了一封感謝信，拿出一個書面建議，並拿出質量，拿出自己的言行舉止...... 。 / A>
可以說，「綠色」並不是一種現代的時尚？
面對的浪費和環境的保護，享受性和創造性，豪華和保存自己的風險。不時尚與合作的意願在錯誤的方向！
1，耦合到第二個段落的標點符號。 （2）
2，「仍然」在字典中，這樣解釋：一個尚且B，流行風格在C關注的焦點，應選擇在「時尚」（）（1） / a>
3，填寫在文本中的括弧內的文字（1）
4，畫線的句子翻譯成陳述句
5（2），在文中，「我」拒絕「時尚」
「我」的「時尚」。 （2）
6最後一段，我們可以知道，正確的作者所倡導的時尚風向
。 ..... （2）
7，樹，感謝，「我」是什麼？寫兩篇文章相結合的外觀。 （1）
謝謝你，我的兄弟姐妹和我提出了一個藍色的天空;
謝謝你，
謝謝。
8，讀了這個故事你靈感？ （1）
第三部分的項目（30分）
工作（30分）標題：我的美麗，因為我有
提示和要求：完成的第一個主題就行了，你可以填寫在「愛」和「有信心」，「責任」，「寬容的心臟，然後在標題文本。
>
聲明流利的情緒內容是真實的，字的數量不少於400字的數量。
❾ 2011—2012學年度第一學期期末教學評估,小學六年級語文試卷
六年級第一學期語文期末 測試
一． 積累運用（38）
1、看拼音，把漢字規范勻稱地寫在田字格里。（6分）
kēng qiāng chóu chú cí xù
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）器 積 （ ）
Xiāo Jiào juàn yõng wà pèi
發（ ） 喧（ ） （ ） 刻（ ） 腫 （ ） 子 充 （ ）
2．用 畫出正確讀音 （4分）
著魔（zháo zhuó ）徘徊（huái huí）纖弱（qiàn xiān ）
主角 （jué ji?o ） 微薄（ bó báo ）嗚咽（ yān yè yè）
嘩然（huá huā ） 深惡痛絕（wù è ? ）
3．把下面成語補充完整，並任選兩個造句。（9分）
不（ ）而（ ） ( )( )不安 完（ ）歸（ ） （ ）同（ ）合
（ ）不足（ ） （ ）有所（ ） （ ）荊請（ ）
4、照樣子，把缺少的詞語補出來（6分）
出發 ( ) （明白） ( ) (牆壁)
5、按要求寫詞語（各三個）（4分）
描寫人物外貌的： 描寫人物動作的：
表示時間變化的： 形容人多的：
6、把下面的語句補充完整 （4分）
學而不思則罔， 。
三月韶光， ；一年好景， 。
，而殉國家之急。
學而時習之， ？
7、照樣子仿寫句子（2分）
友誼是大海上的燈塔，沙漠上的綠洲， ， 。
8、請用恰當的成語概括下面文章的主要內容（4分）
《將相和》 《司馬光救友》
《提燈女神》 《爛漫的點地梅》
二、閱讀理解（31分）
1、本期你學過的兩首送別詩分別是 代詩人 寫的
和 代詩人 寫的 。請默寫《芙蓉樓從辛漸》
， 。 ，
。這首詩表達了詩人 。
課外你積累的表達傷逝惜別之情的詩句有(寫兩句)
，
2、根據課文內容填空（5分）
（1）學了《收藏陽光》一課我明白了 ，
韋德的心願是 ，從中你體會到
。
（1）《將相和》一文中，「將」指 ，「相」指 ，全文由
、 、 三個小故事組成。
3、讀語段，按要求做題（6分）
青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕的。
字不一定要寫得好，但必須得使人一看就認識，他自己胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少工夫，他不管．反正這費的工夫不是他的…．
但他還是展讀著每封由不同角落裡土來的信．眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常常看到夜裡很深的時光．
（1）聯繫上下文理解下列詞語意思
深惡痛絕：
眼睛不濟：
（2）、這段文字主要寫，反映了魯迅先生的性格．
（3）、魯迅先生對青年人寫信草率深惡痛絕，但仍然認真更閱讀每封來信，這說明了什麼？
（6）這段文字出自，作者是．
4、閱讀短文，回答問題（12分）
書
放學後，第一件事就是去書店 這是我的習慣，今天也不例外。
站在那一排排的書架前，我總覺得自己十分渺小。那些令人眼花繚亂的書，是一片多麼廣闊的世界啊。忽然，我欣喜地發現了一套兩冊的《義大利童話選》。老師想我們介紹過，那是一部不可多得的名著，我去了好幾家商店都沒有買到，於是連忙對售貨員說：「阿姨，幫我拿一下！」
我拿到書，興奮得雙手有些顫抖，久久不忍放下。這套書太吸引我了。但是，我的心一沉，這套書三十多元，太貴了，買還是不買？我汗津津的手不由自主的捏了捏口袋裡的錢 買！書有價，單知識是無價的。強烈的讀書願望終於讓我賣了這本書。
我捧著那套散發著墨香的書，邊走邊看，又陶醉在文學的海洋中了。猛地，天空中響了一個悶雷，「轟」，雨點從陰沉沉的天空中砸了下來，敲打著一切。我的 新書也被淋了幾點。緊接著，暴雨從天而降，打在我頭上，濺在書上。
「糟了，我的書！」我來不及細想，馬上脫下衣服，迅速的把書嚴嚴實實地包了起來。雨還在無情的下著，一陣涼風襲來，我不由自主地哆嗦了一下。
雨還在下著，風聲、雨聲、雷聲交織在一起，單我只聽見皮鞋踏在泥濘的小路上的「嗒嗒」聲和心臟發出的節奏強烈的「怦怦」聲。我抱著我的寶貝書，像母親抱著新生的嬰孩一樣。
「怎麼淋成了這樣？」以偶進家門，媽媽問我。
「啊，買到了！」我答非所問。打開衣服，我看到書安然無恙，才鬆了一口氣。嘻，我這才發現自己成了落湯雞，誰正沿著褲腿往下滴呢，渾身都起了雞皮疙瘩。
我換了衣服，鑽進被窩，美美的捧起心愛的書，低聲讀起來。
哦，書像一葉小舟，載著我駛入拿文學的海洋。
（1）、聯繫上下文理解詞語 （2分）
安然無恙：
眼花繚亂：
（2）、用「 」畫出表現作者珍愛書的句子。(1分)
（3）、「我」站在書架前，覺得自己十分渺小。這里的渺小是什麼意思？他為什麼會有這種感覺？（2分）
（4）、這篇文章表達了作者 的感情。（1分）
（5）、寫兩句關於「書「的 名人名言。（2分）
三、作文（30分）
題目：我最熟悉的一個人
要求：
1、 用幾件事表現人的特點或品質。
2、 要詳略得當，主次分明。
3、 語句通順，字數不得少於450個字
蓮山課件 原文地址：http://www.5ykj.com/shti/liu/44350.htm