⑴ 人教版六年級下冊語文課堂作業本回顧拓展四答案（完整的，別瞎答，一題不漏）
1 拼音自己寫
2 劃自去 劃2 （橫的） 劃1 劃1 劃2 劃1 劃2 劃2 劃2 劃1
3 反義詞 昏暗 淡忘 消極 苦悶 甜蜜 起初
4 兇悍 抽噎 落荒而逃 魚貫而入 天涯海角 游手好閑
5略 我寫假如給我3天光明 因為簡單只要有寫她艱苦就行
6 無視
7 打鉤 2 2 1 1 2 2
8解釋 很 多隻大模大樣好像有多了不起
對白 電影角色獨自抒發感情
9（）（） 板 眼 始 終
10 因為他珍惜自己的心血 他愛主人公
11 大仲馬感謝看守人為他的讀者講解，給他們的好奇心得到很大滿足。
12他試1個寬容 知道感謝的人
⑵ 小學語文六年級上冊擴展7課堂作業本 答案
一：
【樂譜】、【企盼】、【凝重】、【英武】、【漫不經心】、【久別重逢】專、【震耳屬欲聾】、【抑揚頓挫】
二：
日寇、吉祥、焦躁、蒼茫、搏殺、氣概、
三：
企盼----期盼 意想不到----出乎意料 激越----激昂 平緩----平坦
四：
抗美援朝時，我軍如排山倒海般向敵人撲去，這氣勢簡直勢不可擋！
五：
海鷗們急速閃動翅膀…………………………像是為老人守靈的白衣天使
六：
1：【居然】
2：這里是小鳥的家，請不要打擾它
3：「我」是一個愛護小動物、富有愛心的孩子
4：新信箱日益鼓了起來，而舊信箱卻時不時傳來「啾啾--」的鳥叫聲，我在就信箱上粘了一張紙條，上面寫紙四個大字「鳥兒的家」
每一次放學，我都會去給它們餵食，漸漸地，我和它們熟悉了。有幾次，我給它們去餵食，它們還給我唱歌呢！從此，鳥兒成了我生命中的一部分。
⑶ 六年級上冊語文課堂作業本回顧拓展八答案
第一題： 粼（波光粼粼） 磷（白磷）蠟（蠟燭）臘（臘月）鍵（鍵盤) 健 (健康）淘（淘氣）陶（陶藝品）
第二題：Y 山 6 幽深z 酉 8 沉浸J 尤 8 造就
第三題：1.純熟2.探訪3.毅力4.暑去寒來5.不解之緣6.有朝一日 造句：我相信有朝一日我必能成為第二個比爾.蓋茨。
第四題：音樂藝術：餘音繞梁、曲高和寡、陽春白雪
建築藝術：雕梁畫棟、古色古香、巧奪天工
文學藝術：妙筆生花、膾炙人口、
書法藝術：筆走龍蛇、龍飛鳳舞、
第五題：孔子的兒子名叫孔鯉，與弟子們一起跟著孔子學習。有的弟子偷偷地議論開了：「先生一定對自己的兒子格外關心，多教他不少學問，對我們恐怕是留一手的。」
一天，有個名叫陳子禽的學生問孔鯉：「你在老師那兒一定比我們多學一些東西吧？」
孔鯉老實地回答：「沒有什麼呀！就是有一回他一個人站在庭院中，問我學過《詩經》沒有，他說不學《詩經》就不會說話。從那以後我就開始學《詩經》。還有一次，他問我學過禮沒有，並說不學禮便沒有立足社會的依據，聽了他的話，我又去學禮，就這么兩件事啊！」
「那就好。」陳子禽因為問一而得三，高興地想同學們報告說：「我問孔鯉一件事，他卻告訴了我三件事！第一知道要學詩，第二知道要學禮，第三嘛……我知道了先生對自己兒子並不特殊親近……」
弟子們終於解除了對孔子的誤解。
問一得三的意思是：問一件事卻得到解決三件事的辦法。形容求少得多。1.扶疏：枝葉茂盛，高低有致。
掩映： 相互遮掩而又映照襯托。
歷歷：一個個清晰而分明。
妖嬈：嬌艷而美好。
2.(簾子）——（圓月）——（海棠花）—— （一對八哥）
3.簾子中央，著一黃色的，茶壺嘴似的鉤兒
絲縷微亂，若小曳於輕風中
如一張睡美人的臉
葉嫩綠色，彷彿掐得出水似的
枝欹斜而騰挪，如少女的一隻臂膊
似乎在入夢之前，還有所留戀似的
試想在圓月朦朧之夜，海棠是這樣的嫵媚而嫣 潤；枝頭的好鳥為什麼卻雙棲而各夢呢？在這夜深人靜的當兒，那高踞著的一隻八哥兒，又為何盡撐著眼皮兒不肯睡去呢？他到底等什麼來著？捨不得那淡淡的月兒么？捨不得那疏疏的簾兒么？不，不，不，您得到簾下去找，您得向簾中去找--您該找著那捲簾人了？他的情韻風懷，原是這樣這樣的喲！朦朧的豈獨月呢；豈獨鳥呢？但是，咫尺天涯，教我如何耐得？
畫線：紙右一圓月——睡美人的臉。
枝欹斜而騰挪——臂膊
一隻歇得高些——留戀似的
第二自然段全部。]
答:這樣寫的好處是:讓文章更加生動,語言更加優美具體.望採納謝謝要贊同我哦
⑷ 人教版六年級下冊語文課堂作業本回顧拓展四答案
問題呢
⑸ 六年級下冊語文課堂作業本回顧拓展四第6題答案
第六題不是日積月累里的嗎？你自己抄下來就OK了。至於第七題，答案：
（1)打鉤專：第二個、屬第二個、第一個、第一個、第二個、第二個。
（2）查字典：煞有介事：煞，好像、很。煞有介事，好像真的有這件事一樣。
獨白：白，說明，陳述。獨白，一個人的陳述。
（3）有形有色 有血有肉 有滋有味 有勇有謀
（4）大仲馬把小說中的主人公愛德蒙。鄧蒂斯成為兒子，可見（大仲馬十分喜愛小說中的這位主人公，把他當兒子一樣來對待）
（5）因為大仲馬是一位有禮貌的紳士，即使知道看守人在說謊，卻也不去點破他。給他一枚金幣，也表示他感謝看守人有創造出一個十分精彩的故事。
（6）大仲馬是一位有禮貌、會尊重他人的人。也是一位珍惜自己作品的人，因為大仲馬還把小說中的人物當做自己的親人一般。
這些都是我自己寫的，至於准確率，我的作業都已經給老師改過了。
⑹ 小學語文六年級下冊《課堂作業本》回顧拓展四的第七大題怎麼做
1.頗似（第一個）威嚇（第一個） 保藏（第一個）2。矜持不苟——保回持庄嚴的態度，不草率，答端正嚴謹，毫不馬虎 2——恥笑，譏笑，指不光彩，不正當的行為令人鄙視恥笑 3。四字詞語——（矜持不苟）（舍己為公）（毫無所得）（意外之財）我們不能每天只想著有意外之財，要一絲不苟，腳踏實地得過日子
4。反襯出方誌敏在敵人面前大義凜然，蔑視敵人，清廉正直，英勇無畏。5。作者的語氣是輕松幽默，十分自豪的，體會到了方誌敏的樂觀態度，核對敵人的嘲諷，譏笑，不屑一顧十分蔑視，我們在遇到困難時同樣也應該勇敢樂觀的面對。
6。首尾呼應，是文章結構更完整，首尾點題，感覺更扣中心，強調清貧，潔白樸素是共產黨的美德。
希望對你有幫助
⑺ 小學語文六年級下冊作業本回顧拓展四答案在線等啊 急急急急急急急急急急急急急急 好的另加懸賞
一、二、五、六略
三、明亮——昏暗 難忘——淡忘 積極版——消極 快樂——憂郁權 苦澀——甜蜜 最終——起初
四、1 兇悍 2 抽噎 3 落荒而逃 4 魚貫而入 5 天涯海角 6 游手好閑 造句略
七、1略 2 煞有介事：極，很，指大模大樣的樣子，好像很了不起的樣子 獨白：陳述，指的是一個人自己的陳述 3略 4 大仲馬對自己筆下所創作的人物十分喜愛，塑造這個人物的同時也賦予它靈魂 5 因為，第一，看門人的謊話不過是為了爭取養家糊口的一些小錢，無需較真，大仲馬為人好；第二，大仲馬想用委婉的方法告誡看守人不要吹牛，不要說謊，要實事求是。 6 從中看到了一個善良、心胸曠達、幽默風趣、說話含蓄和對自己作品喜愛至極的人。
⑻ 小學語文六年級下冊作業本回顧·拓展四全部答案
回顧拓展四 1、 看拼音寫詞語。 圍裙 硬幣 裂縫 飢餓 禮拜 生銹 孤兒 聳肩 一縷 欺負 竄過 聖誕節 黑糊糊 笑眯眯 2、劃去括弧中不恰當的讀音或字。 piě zuǐ rïuzhîu yǔ shì gé jué 撇 嘴 揉皺 與世隔絕 昏暗 櫥窗 無賴 乖巧 眯縫 凍僵 3、從詞語盤點中找出相應的詞語，再選一兩個寫幾句話。 明亮—昏暗 快樂—苦悶 難忘—淡忘 苦澀—甜蜜 積極—消極 最終—起初 4、根據意思，從詞語盤點中找出相應的詞語，再選一兩個寫幾句話。 1 兇悍 2 抽噎 3 落荒而逃 4 魚貫而入 5 與世隔絕 6 游手好閑 5、交流平台。 你還讀過哪些外國文學作品？這些作品裡的哪些人物給你留下 了深刻的印象？選擇一部作品的一位人物介紹一下。《老人與海》作者海明威 書中講的是古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚， 在一無所獲的 84 天之後釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長 兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的 艱難考驗，終於把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏鬥，結果大馬 林魚還是被鯊魚吃光了，老人最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。 蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》 。小說中的主人公保爾.柯察金給我留下了 深刻的印象。保爾是一個剛毅堅強的革命戰士，他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑 拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏鬥中，他多次令死 神望而卻步。尤其是他在病榻上還奮
14 力向藝術的殿堂攀登，表現了一個革命戰士鋼鐵般的意志。保爾是平 凡的，更是偉大的。他是世界上千千萬萬英雄形象中最光輝的一個！ 6、日積月累。 默寫出你喜歡的三則 正直是道德之本—— 埃及 邁哈福茲 《平民史詩》 眼淚無法洗去痛苦—— 冰島 拉克絲內斯 《冰島之鍾》 最偉大的見解是最朴實的。—— 英國 戈爾丁 《蠅王》 人是為了自己的希望才活著的。——蘇聯 肖洛霍夫《靜靜的頓河》 „„ 7、默讀短文，完成練習。 《伊夫堡監獄》 qiújìn nányǒu kānshǒu xiāngyìng yī zhuï 1、囚 禁 難友 看守 相 應 衣著 1、 查字典，解釋帶點的字和詞語。 煞有介事——指裝模作樣，活象真有那麼一回事似的。多指大模大樣，好象很 了不起的樣子。 煞：很。 獨白——指的是一個人自己的陳述。白：指的是陳述。 3、照樣子，寫詞語 有聲有色 有模有樣 有滋有味 有始有終 有板有眼 4、大仲馬把小說的主人公愛德蒙*鄧蒂斯稱為「兒子」 ，可見 大仲馬把小說中 的愛德蒙鄧蒂斯稱為兒子， 可見他對自己小說非常的熱愛. 對自己筆下所創作的 人物十分喜愛。塑造這個人物的同時也賦予了他靈魂,對他注入了感情. 5、大仲馬明明知道看守人在吹牛，為什麼還要給他一枚金幣？ 因為，第一，看門人的謊話不過是為了爭取養家糊口的一些小錢，無須較真。 大仲馬的為人好。第二，大仲馬想用委婉的方法告誡看守人不要吹牛，不要說 謊，要實事求是。 6、讀了短文，你覺得大仲馬是個怎樣的人？ 我從中覺得大仲馬是一個善良、心胸曠達、幽默風趣，說話含蓄，對自己 作品喜愛至極的人。
⑼ 六年級下冊語文作業本回顧拓展四的答案，急用！！！
1、
看拼音寫詞語。
圍裙 硬幣 裂縫 飢餓 禮拜 生銹 孤兒 聳肩 一縷 欺負 竄過 聖誕節 黑糊糊 笑眯眯 2、劃去括弧中不恰當的讀音或字。
piě zuǐ rïuzhîu yǔ shì gé jué 撇 嘴 揉皺 與世隔絕 昏暗 櫥窗 無賴 乖巧 眯縫 凍僵
3、從詞語盤點中找出相應的詞語，再選一兩個寫幾句話。
明亮—昏暗 快樂—苦悶 難忘—淡忘 苦澀—甜蜜 積極—消極 最終—起初 4、根據意思，從詞語盤點中找出相應的詞語，再選一兩個寫幾句話。 1 兇悍 2 抽噎 3 落荒而逃 4 魚貫而入 5 與世隔絕 6 游手好閑
5、交流平台。 你還讀過哪些外國文學作品？這些作品裡的哪些人物給你留下 了深刻的印象？選擇一部作品的一位人物介紹一下。《老人與海》作者海明威 書中講的是古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚， 在一無所獲的 84 天之後釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長 兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的 艱難考驗，終於把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏鬥，結果大馬 林魚還是被鯊魚吃光了，老人最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。 蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》 。小說中的主人公保爾.柯察金給我留下了 深刻的印象。保爾是一個剛毅堅強的革命戰士，他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑 拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏鬥中，他多次令死 神望而卻步。尤其是他在病榻上還奮
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力向藝術的殿堂攀登，表現了一個革命戰士鋼鐵般的意志。保爾是平 凡的，更是偉大的。他是世界上千千萬萬英雄形象中最光輝的一個！
6、日積月累。 默寫出你喜歡的三則 正直是道德之本—— 埃及 邁哈福茲 《平民史詩》 眼淚無法洗去痛苦—— 冰島 拉克絲內斯 《冰島之鍾》 最偉大的見解是最朴實的。—— 英國 戈爾丁 《蠅王》 人是為了自己的希望才活著的。——蘇聯 肖洛霍夫《靜靜的頓河》 „„
7、默讀短文，完成練習。 《伊夫堡監獄》
qiújìn nányǒu kānshǒu xiāngyìng yī zhuï 1、囚 禁 難友 看守 相 應 衣著 1、
查字典，解釋帶點的字和詞語。
煞有介事——指裝模作樣，活象真有那麼一回事似的。多指大模大樣，好象很 了不起的樣子。 煞：很。 獨白——指的是一個人自己的陳述。白：指的是陳述。 3、照樣子，寫詞語 有聲有色 有模有樣 有滋有味 有始有終 有板有眼
4、大仲馬把小說的主人公愛德蒙*鄧蒂斯稱為「兒子」 ，可見 大仲馬把小說中 的愛德蒙鄧蒂斯稱為兒子， 可見他對自己小說非常的熱愛. 對自己筆下所創作的 人物十分喜愛。塑造這個人物的同時也賦予了他靈魂,對他注入了感情.
5、大仲馬明明知道看守人在吹牛，為什麼還要給他一枚金幣？ 因為，第一，看門人的謊話不過是為了爭取養家糊口的一些小錢，無須較真。 大仲馬的為人好。第二，大仲馬想用委婉的方法告誡看守人不要吹牛，不要說 謊，要實事求是。 6、讀了短文，你覺得大仲馬是個怎樣的人？我從中覺得大仲馬是一個善良、心胸曠達、幽默風趣，說話含蓄，對自己 作品喜愛至極的人
⑽ 人教版五年級上冊語文課堂作業本回顧拓展四答案
學習目標
1.積累交流課文、課外書中有啟示意義的語句.
2.了解、積累生活中的座內右銘.
3.閱讀成語故事《水滴容石穿》
課前准備
搜集課外書中有啟示意義的語句.
交流平台
◆從課文中找出使你受到啟發的句子，讀一讀，說說感受.
◆把你平時從課外書中積累的、使你受到啟發的句子進行展示，和同學進行交流.
◆把從課文、課外書中找出的語句，摘抄在本上.
日積月累
◆自己讀一讀5個句子，注意讀准字音.
◆簡單說一說5個句子分別是什麼意思.
◆用自己喜歡的方法背誦.
◆在作業本上抄寫.
成語故事
◆自己練習讀短文，讀准生字「吏、懈」.
◆跟同桌合作練習讀，互相幫助、點評.
◆指名讀，比一比誰的讀音最准確.
◆交流一下怎樣理解「水滴石穿」這個故事.
◆齊讀第2自然段，理解成語的含義.
◆練習講述這個故事.