㈠ 蘇教版三年級上冊語文練習冊答案
這里應該找不到答案 你可以問問老師或者同學 盡量自己做吧 不會了讓同學給你講講，這樣才內對你的學習有幫容助，答案只能解決一時。
做作業還是需要靠自己，問答案是不好的習慣。做作業是要自己做的，這樣才能有成績感，而且你連題目都不發誰能跟你答案呀。多問問老師和同學，這樣成績才能提高。
㈡ 三年級上冊語文練習冊答案第8頁的第4題
生在水中卻怕水沖放到水裡無影無蹤打一物
㈢ 求 三年級上冊語文配套練習冊 第36頁的15課《玩出名堂》全部的題目內容或者題目內容圖片
一、用「√」畫出加點字的正確讀音。
看守(kān kàn)待著(dāi dài)磨鏡片(mò mó)
薄片(bó báo) 玩耍(yào shuǎ)調節(diào tiáo)
二、按課文內容填空。
列文虎克玩，做成;列文虎克玩，做成;後來，列文虎克玩出了大名堂，最早發現了。
二、給多音字注音，並組詞。
看( )
( )
調 ( )
( )
磨( )
( )
三、給加點的詞語選擇正確的解釋。(填序號)
1. 這份工作相當清閑。( )
A. 清靜閑暇B. 寂靜
2. (他) 讓另一片放大鏡可以隨意調節。( )
A. 調整B. 配合
3. 玩出了大名堂。( )
A. 花樣、名目B. 成就、結果C. 道理、內容
四、 讀句子，用加點的詞語造句。
1. 這份工作相當清閑，他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。
2. 他發現，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。
一、我會拼，我會寫。
làng fèi yuè dú
dìng shí xì wēi
二、比一比，再組詞。
堂( ) 閑( )
常( ) 閱( )
具( ) 腿( )
俱( ) 隨( )
三、選詞填空。
邀請 聘請
1. 英國皇家學會知道了他的發現，( ) 他為皇家學會會員。
2. 學校的革命烈士事跡報告會( ) 了幾位老紅軍戰士參加。
拜訪 采訪
3. 星期六，我去( ) 了從海外回來的姑姑。
4. 高爾基沒有接受雜志社記者的( ) 。
四、寫出加點詞語的反義詞。
1. 玩耍常常被認為是浪費時間的行為。( )
2. 有許多偉大的發現是在玩耍中產生的。( )
3. 這份工作相當清閑，他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起鏡片。( )
4. 這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。( )
五、精讀課文選段，完成練習。
把兩片放大銳放在一起，會怎麼樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調節，這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。
列文虎克的工作是看守大門，並定時到鍾樓去敲鍾。這份工作相當清閑，他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡。
他用顯微鏡觀察水，看見;觀察牙齒，看見。他發現，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個「」。
他最早發現了微生物，發現了一個全新的世界。
1. 選擇恰當的內容填在第③段中的橫線上。 (填序號)
A. 小人國
B. 裡面有一種從來沒有見過的小東西
C. 水裡有許多小生命擠來擠去
2. 請你按照列文虎克玩的順序重新排列上面的四段文字，正確的順序是(填序號) ：
3. 判斷對錯，對的畫「√」，錯的畫「×」。』
(1)「啊，不得了」反映了列文虎克當時驚奇的心情。 ( )
(2)「蚊子的腿看上去像兔子的腿。」這句話運用了比喻的手法。 ( )
4. 學了本篇課文，你受到的啟發是( )
A. 要經常玩耍、做游戲，這樣才能有所發明創造。
B. 在平時的玩耍中，要細心觀察，養成留心觀察的習慣。
六、拓展閱讀。
《玩出了名堂》全文貫串一個「玩」字，似乎列文虎克的重大發明創造是在不經意的玩中完成的，其實不然，正是列文虎克在玩的過程中善於觀察和思考，才玩出了震驚世界的名堂。下文寫的是魯班造鋸的故事，鋸又是怎樣發明的呢？快來讀一讀吧。
魯班造鋸
魯班是我國古代最負盛名的能工巧匠，也是一位十分偉大的發明家。傳說現在木工所用的鋸子就是魯班(發現發明) 的。
一天，魯班到一座尚山上去尋找木料。突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。手被茅草劃破了，滲出血來。
「怎麼這不起眼的茅草這么鋒利呢？」 他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草細細端詳，(發現發明) 茅草葉子邊緣長著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開了一道口子。
他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來鋸樹木，不就可以很快把木頭鋸開了嗎？那肯定比用斧頭砍要省力多了。
於是，他就請鐵匠師傅打制了幾十根邊緣上帶有鋒利的小鋸齒的鐵片，拿到山上去做試驗。果然，很快就把樹木鋸斷了。
魯班給這種新發明的工具起了一個名字，叫作「鋸」。
1. 用「」畫去括弧里不正確的詞語。
2. 讀短文，填空。
魯班的手被劃破時，他觀察到 ，他想到
，試驗的結果是。
3. 魯班通過「觀察一想像一試驗」發明了 「鋸」，從故事中，你得到了什麼啟示呢？
觀察、好奇心和求知慾是科學創造和發明的出發點和原動力。你還知道哪些這樣的例子？請寫下來。
㈣ 小學三年級上冊練習冊語文答案
全部都做。
㈤ 小學三年級上冊語文練習冊45頁2大題的1小題的答案是什麼
一、第八單元綜合練習
二、小學三年級上冊語文練習冊45頁2大題的1小題是這道題嗎？
不懂就要問：孫中山小時侯在私塾讀書。那時侯上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至於書里的意思，先生從來不講。一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段。他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。可是，書里說的是什麼意思，他一點兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊塗地背，有什麼用呢？於是，他壯著膽子站起來，問：「先生，您剛才讓我背的這段書是什麼意思？請您給我講講吧！"這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：「你會背了嗎？」「會背了。」孫中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：「我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的。現在你們既然想聽，我就講講吧！」先生講得很詳細，大家聽得很認真。後來，有個同學問孫中山：「你向先生提出問題，不怕挨打嗎？」
孫中山笑了笑，說：「學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。」
2、在正確說法後面的括弧內畫「√」。
（1）孫中山小時候在私塾讀書。（√）
（2）孫中山因為背書沒背好才挨先生打的。（）
（3）先生沒有給孫中山講他背的那段書的意思。（）
（4）孫中山因為不懂自己背的那段書的意思，所以才壯著膽子去問先生。（√）
㈥ 蘇教版三年級上冊語文配套練習冊第20課答案
不能吧
㈦ 人民教育出版社 人民教育版 三年級上冊語文配套練習冊答案
這要自己想滴，偶雖知道但不告訴你！
㈧ 三年級上冊人教版語文練習冊答案
1、乾乾凈凈2、清清楚楚3、明明白白
2、形態各異 解釋 指很多事物形狀、姿態內、形式不盡相同，各有容特色。
悠閑: 悠,悠然;閑,自在,閑靜。
造句：我在這一片綠色中，感到前所未有的悠閑。
3、畫上的街市可熱鬧了
4、喜歡。因為這幅畫把街市的熱鬧很生動形象地表現出來了，畫面很朴實溫馨。
希望樓主採納，我可是花了寶貴的時間的呀！！！
㈨ 三年級語文上冊配套練習冊第一課我會讀第四題答案
上課的時候，教室里 特別安靜的題，怎麼做
㈩ 三年級語文練習冊上冊
家長可以幫助孩子分析這一類的問題，最後讓孩子在每一次做完題後進行總結。家版長也可以幫助孩子總結，比權如哪一類的題回答方式基本是固定的，哪一類是發揮題、拓展題。語文閱讀練習一般是有規律的，像那些問開頭結尾什麼作用的題答案一般比較死，拓展題就要看孩子平時的積累了。