⑴ 小學期末復習計劃（五年級）
把重點知識抄一遍，讓後保持充足的睡眠，進入考場後不要在看書了，專那樣反而會更加緊張，考試屬答題要從容淡定，把握好時間。語文一發下卷子先看作文題目，讓後再答基礎題和閱讀題，這樣可以一邊做前面的題目，一邊構思作文，不浪費作文時間，數學的話，把簡單的先做，難得後作。若時間實在來不及了，就挑性價比高的題目做，性價比說的就是你會做且分值大的題目做 希望對你有幫助，我初一了，這方法啊用了四年，保證管用的
⑵ 小學五年級期末復習計劃
語文復習計劃
1、知識復習范圍
1）識字與寫字
2）鞏固認讀音節的能力，能看拼音讀詞語、讀句子。
3）復習鞏固查字典的方法(音序查字法、部首查字法)。
4）寫字練習，行款整齊，有—定的速度。
2、詞
1）能用常用的片語詞語，會用其中詞語造句，能找出相應的同義詞反義詞。
2）注意積累詞語，如成語，好詞等。
3、句
1)能聯系生活實際理解句子，說出句子含義
2)掌握句子不同的表達方法，體會句子的感情色彩。
3)進行改病句練習
4)明確句子之間的關系。（如因果、轉折、遞進等）
4、閱讀
1）能正確流利有感情的朗讀課文。默讀有一定速度，默讀一般讀物每分鍾不少於300字
2）能藉助詞典、聯繫上下文和自己的積累，推想課二之中有關詞句的意思，體會其表達效果。
3）在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。
4）閱讀文章，能理解主要內容，領會有一定內涵的詞句，體會作者表達的思想感情，並有自己的見解。能概括寫出文章的主要內容和中心思想。
5、作文
1)學會觀察周圍事物豐富自己見聞，積累寫作素材。
2)能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
3)學寫讀書筆記和常見應用文。
4)能根據表達需要，使用常用的標點符號。
5)會修改自己的習作，做到語句通順，有條理，行款．正確，書寫規范、整
潔。
二、能力
通過復習，促進學生形成對知識的系統歸納整理以及把握重難點的能力。
在原有的基礎上，提高其對基礎知識的運用能力和閱讀寫作能力。
三、方法
先進行單元復習，然後進行歸類復習。
單元復習
基礎知識方面的復習以單元為單位進行，在單元復習中進行歸類。將基礎
知識分為生字詞強化(如對「忌」、「餐」字的進一步強化)，形近字同音字紐
詞<如弛--馳，蹋--踏等較易混淆的字)，多音字(如「嘩」hua—hu6)區分組詞，正音(對常錯讀音的糾正，如粗糙cao，zao)，積累運用的」讀讀背背」
內容(會背誦，會正確書寫，能在恰當的語境中使用)，背誦內容(達到會
背、會寫的地步)。
閱讀力『面的復習每單元有側重，一單元是了解表達順序、抓住事物特點、
體會作者的表達方法；二單元是體會句子含著的意思；三單元在體會句子含著
的意思的基礎上，體會文章表達的思想感情；四單元的閱讀重點是讀文章想畫
面，領悟作者的表達方式：五、六單元是閱讀要有一定速度：七單元繼續訓練
閱讀要有一定速度，並領悟作者的表達方式：八單元是提高閱讀速度，領悟表
達方式。
單元作文的內容及重點是：一單元寫校園中的一處景物，訓練學生按一定
順序進行觀察，並抓住事物特點；二單元是寫自己尊敬、佩服的一個人，要抓
住典型事例，刻畫人物的動作、語言、神態，體現人物的品格；三單元是寫讀
後感，要求學生結合生活實際、課外閱讀來加深對閱讀作品的感受；四單元內
容不限，激發學生寫的慾望，盡情表達；五單元是縮寫，明確縮寫的方法：要
減少篇幅，所適當的改寫：六單元是想像作文」未來的……」要有創造性、新
奇有趣，描寫具體：七單元是寫」我學會了……」就是把自己在學會某種技能
的過程中的感受寫下來，把過程寫具體，要寫清楚自己的體驗、感受，表達真
情實感：八單元是寫家鄉的變化，在學生收集了大量資料的基礎上，引導學生
運用手中資料，來表現家鄉的變化，要有一定順序，內容要具體。
歸類復習
一、基礎知識部分包括拼音填漢字、形近字組詞
子、段落和積累等。
方法：以出卷檢測並強化重點的方式來復習。
多音字組詞、成語、
二、閱讀部分要求學生能速讀文章，准確概括其主要內容，理解重點句子
的含義，體會文章中心，理解寫法上的特點。
方法：按寫景、寫人、記事、說明文四類課外閱讀材料為訓練範例，做講
寫人記事：內容具體，有真情實感，詳略得當，善於抓住人物動作、
理、語言、神態進行細節描寫，以突出人物的品質和性格特點。
讀後感：能就主要內容或重點詞句明確感點，聯系生活實際、課外閱讀等
談體會。
想像文章：內容富有創新，想像大膽而合理。
方法：1、優秀例文賞讀。(以小組或大組為單位來賞析)
2、修改自己以前所寫的文章，個別差生重新寫。
⑶ 五年級下冊期末復習計劃
年級語文復習方法
第一輪：學生自己復習
一、復習目的
1、通過綜合訓練更好地檢查已學知識的掌握情況。
2、通過復習計劃達到查漏補缺，使學過的掌握更加完整。
3、通過復習提高自我的綜合能力。
二、復習方法
1、你可以按照教材的順序進行復習。
2、你還可以進行歸類復習。
3、你還可以根據自己的方法進行復習。
三、復習時間
學生利用課後時間復習
第二輪：教師指導復習
一、復習目的
1、教師帶領學生梳理整冊教材，復習基礎知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識。
2、查漏補缺，提優補差，使所有學生通過復習都能有所收獲。
二、復習內容
1、基礎知識
A、詞語：組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、根據句意寫詞
B、查字典
C、改錯別字、修改病句
D、用詞語及關聯詞語造句、補充句子
E、加標點符號
F、改寫句子
G、排列句子
2、課內每單元的重難點
A、課文中要求背誦的篇章及重難點
B、課文後面的問答題
注重訓練回答問題的模式、答題的規范性、全面性
3、閱讀訓練
每單元兩篇有一定難度的短文進行以下訓練
A、找找中心句
B、找找近、反義詞
C、填空
D、回答問題
4、習作訓練
A、審題訓練
B、對本冊書中的作文類型有所了解，掌握每種類型作文的基本寫法
三、復習時間
四、復習方法
練習法、講解法、講練結合
祝你考個好成績！(*^__^*)
⑷ 人教版小學五年級數學下冊期末復習計劃
五年級數學復習計劃
五年級共有38名學生，學生上課能主動回答問題，課後能積極完成作業，開始動腦想問題了，但是後進生還較多，大約有十五、六個左右，這是不爭的事實，但是這也改變不了我的上進心，只要有一線希望，就要為了學生……
一、復習目標:
1、通過復習，使學生系統地掌握本學期所學習的新知，並能融會貫通，綜合應用；
2、使學生更好地理解和掌握所學的概念、計算方法和其它知識，並把各單元的內容聯系起來，形成比較系統的知識體系。
3、培養和提高學生利用已學知識解決問題的能力。
二、復習內容：
小學數學五年級上冊內容：
1、小數乘法和小數除法
要點：⑴、整理小數乘法和除法的計演算法則。
⑵、理解小數乘法和除法的結果與第二個因數和除數的關系。
⑶、能進行小數乘法和除法的簡便運算。
⑷、理解循環小數的意義，會用循環小數表示商。
⑸、能用進一法和收尾法解決簡單的實際問題。
重點：小數乘、除法的計算方法與計演算法則。
易錯點：筆算突出積或商的中間和末尾添「0」、劃「0」的易錯點；小數乘法中積位數的確定；小數除法中小數點的移動；取近似值時「0佔位」的必要性等等。
2、觀察物體
體會到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的；能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的兩個物體或一組立體圖形的位置關系和形狀。能從不同的角度觀察物體，並畫出平面圖。觀察物體的復習可以讓學生多進行這方面的訓練，逐步提高學生的空間水平。復習時重點也應放在培養學生的空間觀念上。
3、簡易方程
要點：⑴、會用字母表示數、數量、定律和計算公式。
⑵、理解方程的意義，會判斷方程。能解方程並驗算。
⑶、能用方程解決實際問題。
在復習「簡易方程」時，要結合等式的性質使學生進一步鞏固解方程的方法。列方程解決問題的復習重點放在讓學生理解題中的數量關繫上，並根據數量關系確定未知數，列出方程，同時根據自己的理解列出形式不同的方程，以培養學生靈活解題的能力。
易錯點：（1）、數字與字母之間的乘號可以省略不寫，數字要寫在字母的前面，一個數的平方的意義與一個數的2倍的比較。
（2）、等式的性質理解解方程的原理，解方程的技能不熟練。
（3）、學生抓住題中的數量間最基本的相等關系列出方程的能力不夠。
4、多邊形的面積計算
要點：⑴、回顧三角形、平行四邊形和梯形的面積公式的推導過程，並能靈活運用公式解決問題。
⑵、能運用公式解決生活中的實際問題。
⑶、會計算組合圖形的面積。
易錯點：三角形、梯形的面積計算常忘記除以2。
重點：復習多邊形的面積的計算。理解平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，加強多邊形圖形的「分割」與「添補」的訓練，培養綜合運用各種知識解決問題的能力。並鼓勵學生採用不同的方法進行計算。
5、統計與可能性以及數學廣角
復習「可能性」時，要結合具體實例綜合復習涉及到的相關知識。讓學生明白什麼是等可能性事件，怎樣求一個等可能性事件發生的可能性，再進行比較，體會游戲中的公平原則。讓學生學會把抽象的數學知識應用於現實生活。通過日常生活中的一些事例，使學生初步體會數字編碼思想在解決實際問題中的應用。
三、復習安排：
（一）、落實教材中的《總復習》
1.小數乘除法的意義、計算方法和運算定律，四則混合運算。（1課時）
2.觀察物體和多邊形面積的計算。（1課時）
3.簡易方程。（1課時）
4.列方程解應用題。（1課時）
5.綜合練習。（1課時）
（二）、專題訓練
1.基礎知識訓練：小數乘除法的意義和計演算法則、計量單位的轉換、用字母表示公式、運算定律、常見數量關系、數量。
2.計算訓練內容：口算、豎式計算和驗算、簡便計算、解簡易方程。
3.解決問題訓練：三步應用題、少量兩步應用題、圖形面積綜合題、用方程解應用題。
（三）、針對性練習
完成教研室發下來的單元練習和綜合練習
五、復習措施：
四、採取措施
1、進一步改進復習練習的設計，促進復習效率的提高。
(1)、練習設計要抓住關鍵，由淺入深，並注意加強思維的訓練。
(2)、練習設計要精當，選典型題，以點帶面，輻射復習，不搞題海戰，爭取以少勝多，減輕學生
的負擔。
(3)、加強對新舊知識理解的變式練習，明確新舊知識之間聯系和區別。
(4)、練習設計要明確重點，突出關鍵，具有針對性。
四、復習課時安排
小數乘除法： 7課時
簡易方程： 6課時
多邊形面積： 4課時
觀察物體： 1課時
統計與可能性： 2課時
數學廣角： 1課時
總復習： 4課時
⑸ 小學五年級語文下冊期中復習計劃
第一單元來
①《草原》自
⑴主要內容：這篇課文，字里行間浸潤著濃郁的草原風光，那馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景，那麼純朴、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，並通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結。
⑵「在這境界~無限樂趣」：在作者的眼中，草原的風光如濤如畫~增強了草原風光的感染力
⑹ 五年級下冊語文期末總復習計劃怎麼寫二十字
時間過的真快啊!一轉眼就到了學期末了，真是日月如梭啊!想起我剛上五年級的時候，面對一個新的課程，我感到有些陌生，但是，面對我的同學和老師，我可是熟悉的不得了。到了學期末了，最重要的日子終於來了——那就是期末考試。期末考試是考驗你一個學期下來，把學到的東西掌握的怎麼樣，運用的怎麼樣，所以，期末考試可不能放鬆了，要加緊復習，爭取在期末考試中取得好成績。為了沖刺期末考，我專門訂制了一個期末復習計劃，讓我的期末復習更科學更有效。我語、數、英三科相對來說，數學比較差，所以，我要加強數學的復習。因此我定了一個期末復習計劃。我設定計劃是這樣的：在剩餘的幾天里，把考過的考試卷拿出來重做一遍，把一些曾經做錯的題反復做，直到會做。多做一些練習題，多看看老師講過的一些重點、難點題，學會方法，就不怕類似的題目了。把各科的書本拿出來多看看，不懂的地方，要去問，正所謂「學問學問，多學多問」。但願我的期末復習計劃會幫助我在期末考試中取得好成績。但是，有一點我堅信，只要有付出就會有回報，只要我認真，專心的好好復習了，我就能取得好成績，如果，我不認真復習的話，那我就不要妄想在期末考試中取得好成績，正所謂「有付出就有回報」，還有「沒有付出就不要想有回報」，這是我沖刺期末考的唯一信念。我會以這個信念來做為我的動力，一直堅持下去。這就是我的期末復習計劃，不錯吧!在這里，我要祝願大家在期末考試中取得好成績，讓我們一起為期末考試加油吧!
⑺ 五年級期末考復習計劃
6點起床讀英語
7點吃飯，
7點30上學校
早讀讀語文
晚上復習
⑻ 五年級期末復習計劃
剛開學時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學習不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是「苦樂交織」的，因為一般都是先品嘗到學習的苦，然後再散發出學習的樂的清香。
現在，我心裡感到一種前所未有的迷茫。整個一學期，整個初中生活的六分之一就這么匆匆過去了。而我的收獲又是怎樣的？剛開學時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學習不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是「苦樂交織」的，因為一般都是先品嘗到學習的苦，然後再散發出學習的樂的清香。總體上來說，我對這一學期不是很滿意。下面來分別總結一下上、下兩半學期里的事情。
上半學期：首先剛開學時好像還沒有完全「進入狀態」。好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的生活當中，因此在學習上也沒有下工夫，成績也因此不是很理想。直到期中考試的復習階段我才剛開始下點工夫，看看書，做做題，但那時候晚矣，數學里的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學習情況盡情地表現出來了。
下半學期：雖然期中考試考得是非常不理想，但是我還是無憂無慮的，天天玩電腦，上網，看電視，語文該背的沒背，該看的數學題沒看，造成知識沒有落實到位，最後在老師的督促下我才「進入狀態」，開始為期末考試復習，在期末復習中我才開始努力學習，語文比以前多背了些，數學的卷子我都自己認真地做了，並且掌握了要掌握的內容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期中考試高出許多，不過有一些拿不準的題，但是還是祝福自己能取得好成績，期待ing……
這一學期不僅學習出現了問題，紀律方面也出現了些問題，比如有過上自習課說話等等一系列問題，不過我會盡我最大努力改正這些不良習慣的，我也堅信我會化缺點為優點，不再出現任何紀律問題。
關於各學科，我有以下幾點要說：
1． 關於語文：上課認真聽講，下課認真復習，並認真完成作業，將需要背誦的東西背熟。另外，我要找時間多讀書，古人有言：「開卷有益」。書是拐棍，能攙扶人走向成功的殿堂，我堅信這一點。我現在也在讀《最新中考滿分作文》，並認真學習其中的詞彙，語言，寫法等等，並詳細地作閱讀筆記，希望我將來也能寫出「滿分作文」！
2． 關於數學：上課認真聽講，下課認真做題，並把題目搞懂搞「徹」，要做到舉一反三，下次再遇到類似的題也照樣會做。我還要多做題，一擴大視野，以便熟悉更多的題型，在考試當中做到從容不迫，認真審題。還有一點就是要提高答題速度，這讓我在許多考試中吃了不少虧，答題速度慢，以致後面的題答不完或來不及檢查等。以後還要在學會課內知識的基礎上，抽出時間來學些難題。
3． 關於英語：其實就把練習冊上的題掌握了問題就不大了，有時間可以多看一些課外書，可以既增長我們的知識有可以提高英語能力，可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提高詞彙量。
4． 關於副科：上課認真聽講，課後的練習題認真做，並及時背誦需要特殊掌握的內容，考試時認真審題。如果有時間及興趣，還可以查閱相關資料，以更加了解事物。
第二篇，你參考下。
我這一學期最大的收獲就是懂得了要努力學習才能換會好成績，正如「先品嘗到學習的苦，才能散發出學習的樂的清香」並且也適應了初中的新生活，我也會改正我上述所有的缺點。回首這短暫的一學期，感覺其實也蠻充裕的。現在回憶了這么多，總結了這么多，我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧！
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了「小作家」的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
2>.2002年下半年，我進入了三年級的學習。每天一回家，我就先完成老師布置的作業，然後完成媽媽布置的作業，做完作業，再練練書法，看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學習，但在期中考試時，我的語文成績卻不很理想。
期中考試後，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語文學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。
首先，我懂得了三年級和二年級的學習是有區別的。第一，進入三年級，每學習一篇課文後，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思；要體會文章中句子的描寫，到底好在哪裡？為什麼要這樣寫？我能不能寫出來？第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會；還要學會改病句，觀察句式的變化，把句子補充完整，並能夠擴充原句；第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句？對於一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會。
其次，我懂得了三年級的學習，不能只是把老師布置的作業做完，要多讀一些課外書和輔導書。期中考試時，有的書上沒有學過的成語，我就不會做，這是一個很大的教訓。所以，我讓媽媽給我買了成語詞典和三年級用的《字詞句篇》。平時，爸爸、媽媽也常給我講一些成語故事。
就這樣，我改進了學習方法，擴充了學習的內容。在學校，汪老師對我們的學習也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會，要背會書本上不帶「*」號的課文，要過好閱讀和作文這兩關。汪老師還給我們抄了「歸類復習要點」，裡麵包含了十分豐富的內容。我沒有浪費老師的心血，按照老師的要求，認認真真的學習和復習。果然，功夫不負有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。我心裡非常高興。
我還有一個不足的地方。就是有時聽老師布置作業時不夠專心，總是一隻耳朵進，一隻耳朵出，回到家裡糊里糊塗，只好打電話問同學了。
例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的作文再好好復習一下。我當時沒有認真聽。回家後，我把當天測驗的作文又重新改寫了一遍。第二天，老師一看我做的作業，美美的把我批評了一頓，還讓我寫了檢查。老師的嚴格要求，對我促進很大。我要深深地吸取這個教訓，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。
在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。