對口高職高考語文試卷

1. 高考有哪些科目

通行考試科目：語文、數學、外語、綜合

公共科目：語文、數學、外語

文科綜合：思想政治、歷史、地理

理科綜合：物理、化學、生物

外語：英語、日語、德語、法語、俄語、西班牙語（多選一）

普通高等學校招生全國統一考試，簡稱普通高考或高考，是中華人民共和國重要的全國性考試之一，是中國大陸普通高等學校的招生考試，是由普通高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。普通高考於每年的6月7、8日舉行，部分地區（如江蘇省）因其科目安排而將考試延長至6月9日。

普通高考采閉卷考試形式，考試科目根據個人選擇而不同，必考內容為語文、數學和外語。選考內容因考試地區的考試制度不同而不同，文史類和理工類考生分別參加文科綜合（包括思想政治、歷史、地理）和理科綜合（包括物理、化學、生物）科目考試。

(1)對口高職高考語文試卷擴展閱讀

歷史沿革

1949年之前，中華民國各所大學招生考試的時間由學校決定，並不是同時舉行，學生可以根據自己情況安排去不同的大學進行多次高考。

1952年，中華人民共和國的統一高考制度正式設立。

在1966年開始的文化大革命期間被中斷。

1976年四人幫倒台，文化大革命結束後，鄧小平上任並恢復了全國高考，恢復高考後第一次高考於1977年12月10日舉行，是次高考也成為唯一一次在冬季舉行的高考。

1994年至1999年期間，除上海市外的全國所有地區均採用「3+2」考試制度。「3」指「語文、數學、外語」、「2」指文科「政治、歷史、地理之中選2」、理科「物理、化學、生物之中選2」 此後，在「3+2」的基礎上又發展出全國廣泛使用的「3+X」的考試制度。

改革後，截至2019年，在中華人民共和國大部分地區，每年舉行一次高考：2003年以前在7月舉行，2003年開始改為每年6月舉行。部分省市每年舉行兩次高考，多增加的一次在1月舉行，稱為春季高考（春招）。

2. 2016重慶對口高職高考語文滿分作文

2016年普通高校對口招收中職重慶電子工程職業學院：計算機、電子版商務、電子技術類重慶城市管理權職業學院：會計、旅遊類重慶第二師范學院：教育、服裝設計與工藝類重慶工程職業技術學院：土建類重慶工業職業技術學院：汽車、機械加工、電氣技術類重慶三峽職業學院：園林、畜牧獸醫類重慶醫葯高等專科學校：葯劑、護理類重慶三峽醫葯高等專科學校：護理類

3. 2011年四川省對口高職高考題語文 答案

學校的對口升學試題目前都沒有透露，一般對口升學考試都是高中水平的專難度，而且屬網上也都有不少免費的模擬題的。
目前四川對口升學大多數學校都是單獨出題的，部分學校採用聯考形式，並沒有區分出單個學校或者專業來考試~~

4. 職高與普高的區別

1、一般來說職高和普高（普通高中）並無太大區別。只是職業高中，要求技術性和職業性重要；而普高則要求文化性重要。

2、職業高級中學/高級職業中學（簡稱「職業高中」、「職高」）在改革教育結構的基礎上發展起來的中等職業學校，大部分由普通中學改建而成，一般招收初中畢業生，學制基本以3年為主。培養目標與中等專業學校類似。職業高中屬於初中畢業後考入，一般是由中學舉辦，中職學歷。畢業後可以參加對口高考繼續升學。

3、普高就是指普通高中，畢業後參加高考。

(4)對口高職高考語文試卷擴展閱讀

職高對象與學制

1、全日制中等職業學校學歷教育主要招收初中畢業生或具有同等學力者，學制3年。

2、畢業後頒發中職畢業證，參加對口高考後學生們可以根據高考成績在招收對口高考的普通高等院校中自主擇校。

3、部分重點中職學校也開設3+2高職教育班，與高等職業技術學院合作，經省有關部門批准舉辦、招收應屆初中畢業生，學制五年。

4、畢業後發給省教育廳驗印的專科文憑，3+2班前三年按學校標准收費，後兩年按大專標准收費。

培養目標

職業高中學校培養與中國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才 。

5. 高職與大專的區別

一般認為，普通教育與 職業 教育有著明確的區別。它們的起源不同，實施機構不同，職能和培養目標也不同。這些根本性的區別決定了普通教育與職業教育地位的高下之分，也決定了兩者在課程設置上的不同傾向，即普通教育偏重學術性知識的傳授，而職業教育側重實用性技能的訓練。但若從最廣的意義上來說，在社會分工高度發達的現代社會中，每個人所受的教育都應該由普通教育和職業教育這兩部分組成，否則便難以安身立命，承擔起各項社會責任。也就是說，普通教育和職業教育在根本性的教育目的上是一致的，即培養「社會化的人」。
職業教育與普通教育在人才培養上的區別
（一）生源渠道上的區別
目前高職院校的生源來自於三個方面：一是參加普通高考的學生，二是中等職業技術 學院和職業高中對口招生的學生，三是初中畢業的學生；而普通教育的生源通常是在校的高中畢業生。
（二）培養目標上的區別
普通教育主要培養的是研究型和探索型人才以及設計型人才，而職業教育則是主要培養既具有大學程度的專業知識，又具有高級技能，能夠進行技術指導並將設計圖紙轉化為所需實物，能夠運用設計理念或管理思想進行現場指揮的技術人才和管理人才。換句話說，職業教育培養的是技藝型、操作型的、具有大學文化層次的高級技術人才。同普通教育相比，職業教育培養出來的學生，畢業後大多數能夠直接上崗，一般沒有所謂的工作過渡期或適應期，即使有也是非常短的。
（三）與經濟發展 關繫上的區別
隨著社會的發展，高等教育與社會經濟發展的聯系越來越緊密，職業教育又是高等教育中同經濟發展聯系最為密切的一部分。在一定的發展階段中，職業教育的學生人數的增長與地區的國民生產總值的變化處於正相關狀態，高職教育針對本地區的經濟發展和社會需要，培養相關行業的高級職業技術人才，它的規模與發展速度和產業結構的變化，取決於經濟發展的速度和產業結構的變化。隨著我國經濟結構的戰略性調整，社會對職業教育的發展要求和定位必然以適應社會和經濟發展的需求為出發點和落腳點，職業教育如何挖掘自身內在的價值，使之更有效地服務於社會是其根本性要求。
（四）專業設置與課程設置上的區別
在專業設置及課程設置上，普通教育是根據學科知識體系的內部邏輯來嚴格設定的，而職業教育則是以職業崗位能力需求或能力要素為核心來設計的。就職業教育的專業而言，可以說社會上有多少個職業就有多少個專業；就職業教育的課程設置而言，也是通過對職業崗位的分析，確定每種職業崗位所需的能力或素質體系，再來確定與之相對應的課程體系。有人形象地說，以系列產品和職業證書來構建課程體系，達到職業教育與社會需求的無縫接軌。
（五）培養方式上的區別
普通教育以理論教學為主，雖說也有實驗、實習等聯系實際的環節，但其目的僅僅是為了更好地學習、掌握理論知識，著眼於理論知識的理解與傳授。而職業教育則是著眼於培養學生的實際崗位所需的動手能力，強調理論與實踐並重，教育時刻與訓練相結合，因此將技能訓練放在了極其重要的位置上，講究邊教邊干，邊干邊學，倡導知識夠用為原則，缺什麼就補什麼，實踐教學的比重特別大。這樣帶來的直接效果是，與普通教育相比，職業教育所培養的學生，在畢業後所從事的工作同其所受的職業技術教育的專業是對口的，他們有較好的崗位心理准備和技術准備，因而能迅速地適應各種各樣的工作要求，為企業或單位帶來更大的經濟效益。

6. 中專可以直接升本科嗎

中專能直接升本科。中專升本科有兩大類，一種是統招，一種是非統招。非統招更適合在職人員。對於中專生來說，非統招的學歷提升形式目前有這么4種，成考、自考、遠程教育和電大。
方案一、老套方案這個大家都知道，先讀大專，等大專畢業後，再讀本科。這樣的學習形式，同學們可以在5年到6年的時間拿到專科和本科學歷。而且同學們也不同花費太多的精力。但是缺點就是時間太長了。
方案二、專本同讀專本同讀方案，這個方案很多人都聽說過，在深圳再學網參加專本同讀方案的同學也有很多。對這種方案贊不絕口。那麼專本同讀方案到底是一種怎麼樣的形式呢？從字面上的意思，我們都不難看出，專本同讀就是要專科本科一塊讀。這里的重點的就是在本科上，專科我們可以選擇成考，電大，遠程教育這三種的任意一個，在選擇專科的同時選擇本科自考。自考因為是考試沒有限制，考生不要有學歷要求都可以參加自考本科。專科需要兩年半取得專科學歷，在專科學歷取得之前本科基本上都可以考完，然後就可以獲得本科學歷。
現今，國家承認學歷的大學學歷證書主要有：
1、普通高校畢業證書（統招畢業證書）；
2、自考畢業證書；
3、成人高考畢業證書；
4、網路教育畢業證書。
以上四種學歷專科證書都可用來申請自考本科畢業證書。
以入學後，先報考網路教育專科或者成人教育專科，學制兩年半，100%畢業，同時再參加自考獨立本科段的學習，專本同時進行，學生學習時間和精力側重於自考獨立本科上，一般兩年就能考完所有獨立本科課程。專科畢業證書下來後就可申請自考本科畢業證書，此自考本科畢業證書為國家統一的自考本科文憑，國家承認，可繼續考研究生、公務員等，所以想考研究生的學生完全可以把我們的專本套讀做為一個跳板，兩年半後即可報考研究生考試。

7. 求文檔2011四川普通高校職教師資班和高職班對口招生統一考試語文高考試卷及答案

http://wenku..com/view/193f1c19ff00bed5b9f31de2.html
你去看看能不能回用答

8. 職高和普高有什麼區別，各自有什麼優缺點

職高和普高的區別：

1. 普高（普通高中），一般是畢業後可以參加高考，職高（職業高中）和普高（普通高中）從考試看來無太大區別，只是職高在技術性和職業性上要求更為側重些，而普高在文化性上要求更高。

2. 在教學質量上來說，職高的教師團隊偏重於操作理論和技術理論，整體素質相對普高的話要薄弱一些，教學理論也區別於普高。

3.普通高中不分專業，職業高中而是從高中開始就要分類不同的專業了。

4.職高主要通過幾年的學習職業技術，畢業可以拿到相應的職業證書就業，而普通高中在幾年內學習高中教材，畢業後拿到高中畢業證。

5.職高和普高的重點培養對象也不同，職高是培養專業技能的人才，而普通高中則是在參加高考時會有很多的就業方向繼續深造。

職高的優缺點：

優點：職業高中生具有自身的專業特長、可塑性大，畢業生的心態相對比較低，專業就業率相對高。

缺點：學生思想不成熟、文化理論上相對差些、職校招生數的持續下降。

普高的優缺點：

優點：國家對普通高中的教育重視程度相對較高、學生的綜合素質較強。

缺點：專業技術不鮮明、就業壓力大。

(8)對口高職高考語文試卷擴展閱讀：

職業高級中學在改革教育結構的基礎上發展起來的中等職業學校，大部分由普通中學改建而成，一般招收初中畢業生，學制3年。培養目標與中等職業學校類似。職業高中屬於初中畢業後考入，畢業後可以參加對口高考繼續升學。職業高中對學生的要求是：具有能直接從事某一職業的技術理論知識、專業知識和操作技能；對於文化基礎課，要具有相當於普通高中的水平。

普通高中教育是在九年義務教育基礎之上進一步提高國民素質、面向大眾的基礎教育。是大眾性和基礎性的非義務性教育，普通高中是中等教育的後期或高級階段，兼容按層次分的「中等教育」與按類別分的「普通教育」兩重性質。是使學生進入高等教育學校或社會的過渡階段，是基礎性教育，是面向大眾的教育，是終身教育的重要組成部分。

參考資料：職業高中網路普通高中網路