A. 2015武漢市四月調考語文試卷文言文是課內的嗎
是的
2014-2015學年度武漢市部分學校九年級調研測試語文試卷
第Ⅰ卷（選擇題共30分）
一、（共12分，每小題3分）
1．下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是（ ） A．流蘇 狡黠（xiá） 殉（xùn）職 自出心裁 B．淘冶 慰藉（jiè） 鄙薄（báo） 拈輕怕重 C．桑梓 牡蠣（lì） 亢（kàng）奮 飛黃騰達 D．奠定 軒榭（xiè） 拮（jié）據 流連忘返 2．依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）
一個值得關注的事實是，新聞事件的沖突雙方對出現的過失相互 而對出售的生活 品應該如何召回與賠付卻 。
A．推倭 必需 含糊其辭 B．推倭 必需 含混不清 C．推託 必須 含糊其辭 D．推託 必須 含混不清 3．下列各項中，有語病的一項是（ ）
A．湖畔大學坐落於杭州西湖鵒鵠灣附近，由馬雲等八位企業家共同發起創辦。 B．武漢市三環西主線高架的貫通是漢口居民走西大門出城的又一條快速通道。 C．中國已經向美國政府提供一份逃亡美國的貪官名單，要求對方協助追緝逃犯。 D．「國家衛生城市」稱號是一個城市綜合實力、文明程度和健康水平的集中體現。 4．為下面語句排序，最合理的一項是（ ）
①如果我們用一顆有求的心面對所有事情，那麼無疑是打開了一個煩惱的盒子。 ②我們總是找種種借口去發脾氣，來表達自己的自私與狹隘。 ③我們的煩惱更多是來自於自己的自私和狹隘。 ④學會滿足，學會放棄，煩惱就會遠離我們。 ⑤生活里，我們往往不經意就被煩惱包圍。
A．①②③④⑤ B．①⑤④②③ C．⑤②④③① D．⑤③②①④ 二、（9分）
閱讀下面的短文，完成5-7題。
「公天悲劇」與「霧霾政治學」 李公明
「公地悲劇」是英國經濟學家勞埃德最先提出的一個比喻，它描繪了中世紀英國的一個村莊，那裡的「綠地」是公共財產，所有的村民都可以在上面放牧他們的牲畜。進入這塊公地的自由是該村莊珍視的一種價值。只要每個人對公地的使用對其他所有人來說沒有減少土地的效用，這種分享就會運作良好。假設村民們受利潤動機的驅使，並且沒有法律限制，那麼，放牧者就有最大的動機盡可能地增加他們的牲畜。短期內，每增加一頭牲口將會多產生一份個人收益，而其成本將由每一個人來負擔。但是，從長
B. 卷行天下語文必修五 三步一體高效訓練之階段調考·語文卷（三）
語文閱讀理解很重來要，分值較大源。。按照我的經驗整理，語文閱讀理解答題技巧有如下幾點:一，首先你平日多讀書多思考，多積累。要善於歸納技巧，總結經驗，把經常出現的問題總結一下。二，做題時，要把文章至少讀三遍，第一遍，速讀，把握大意，第二遍，看有哪些問題，帶著問題劃范圍讀文章，讀三遍，精讀，確定到某幾段或某一段去讀。三，答題時盡量用原詞原句。四，要善於錘詞煉句，答題時不要只寫幾個字，要組織成幾句話，答完整。望採納，謝謝
C. 語文 (高考調研)答案
建議你還是去貼吧問下…大.家在學.校做都是做紙制.的，根.本不是電,.子的，誰回也不會給你一題答..題..手.打。即使有也要給你找試卷，拍照，上網上傳等麻煩的步驟基本沒人會去做，所..以別..乾等了。還有就是你可以在網路文庫里搜題目，或者把題目打幾十個字出來用網路直接搜索下，說不定能找到。或者你可以去出這本書的官網看下，官網上也可能有答案.還有就是大型的考試也不會有答案了，除非是考完成績出來後，與其在這求答案，你還不如去好好復習，爭取考好來
D. 五年級調考語文有沒有一百分的
五年級很少有100分的，
但是也不是沒有可能，
因為很多還沒有考試作文，
如果有作文是不可以的。
E. 武漢市2016年五月調考語文作文材料是什麼
材料作文
閱讀下面的材料，然後按要求作文。(50分)
「加油!」簡單的一句話，讓她渾身充滿了力量，頑強地沖向終點。「孩子，老師說你做得不錯，你一定可以做得更好!」簡單的一句話，讓一個學習有困難的孩子一步步走進了大學的殿堂。「三人行，必有我師焉。」簡單的一句話，讓他悟到了「山外有山，人外有人」。
……
簡單的一句話為什麼會有如此巨大的力量？這些現象引起了你怎樣的聯想和思考請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少於600字的文章。文中不要出現真實的校名和人名
變味的善良
我們總站在富足的地方憫惜貧窮，總躺在安全的地方怒斥邪惡，總在五十步笑百步後呼喚遠離冷漠，總在血痕淡去後才忙著計算生命的價值。
於是，我們俯身憐憫的姿態傷害了別人的自尊。
每次災難過後，都有太多的人爭先領養孤兒，當這片熱潮過去，又有太多的孤兒陷入苦難。據心理學家分析，領養孤兒要考慮自己的經濟狀況，家庭氛圍要同孩子原先家庭相似，教育方式、家長性格都要與孤兒相適宜。但是，太多的人僅憑自己一腔熱血。熱心卻喚回了家庭的分裂，孩子們再次面臨家園破碎的痛苦，傷害再次打擊無辜孩子柔軟的心靈。善良由甜蜜變為苦澀。
我們用沸騰的熱血燙傷了他人的肉體。
2008年奧運會是我們中國人的奧運，舉國歡慶，氣氛火熱，聖火傳遞，同一世界，同一夢想。但是，不和諧的色彩也玷污了奧運火紅的火炬、綠色的橄欖枝。據報道，8歲孩童用55天時間完成抵京「馬拉松式」賽跑；10歲孩子捆綁雙臂在激流中前行；8歲女孩在父親陪同下步行3000多千米到達首都北京……這些行為引起中國甚至世界媒體的關注，其中不乏外國媒體以此對中國奧運的詆毀。不實評論需全力抵制，但也不可否認，這是「畸形奧運熱」。我們舉辦一個理性的奧運，就需要理性的行為作支撐。熱情由火熱的激情變為瘋狂。
我們在用熱血燙傷他人肉體時，也燙傷他人的心靈。
2008年5月21日的汶川大地震，我們以最迅速最團結的行動援救了太多的生命，我們贏得了世界的尊重。無數的閃光燈聚焦四川，閃爍著無數動人感人的故事，但也刺傷了災區人們的瞳眸。
被成功救援的孩子本是幸運的，但有記者為了采訪一遍一遍喚起他們沉痛的回憶，孩子失聲痛哭，大人也泣不成聲；有熱心的志願者無救災意識，卻前往災區，雖一顆熾熱之心卻給災區添亂。不正確的救援動作，不完善的服務行為，不合理的安慰幫助，給災區人民「二次傷害」。善良由本意的撫慰變成了利劍。
中華民族是堅毅、熱心、善良的民族。當我們挺過洪水、挺過非典，挺過不法分子對祖國的分裂和對奧運的褻瀆，我們也必將挺過慘烈的汶川大地震，成功地舉辦奧運。但我們需要更多的思索和行動，站在別人的角度，理性全面地看待問題。
「愛人之心」深入我們的血液，永葆善良甜蜜，為善良保鮮，讓它不褪色，不變質，不變味。
告別狹隘之心
一個腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。——安德魯馬修斯
自古以來，狹隘向來是小人們的專有名詞，它一直為人們所不恥。
龐涓是狹隘的，他不願孫臏勝於他，施加毒手，最後兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝於他，百般暗算，最後被諸葛亮三氣吐血而；慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對方一家，後為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信於他人，也成就了自己。
有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請嬪妃助興，風把燭火吹滅時，一武將醉酒失態拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激在下一次戰役中奮勇殺敵。這便是寬容的價值
劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時發現大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻，全部付之一炬，他說：「如果追查，必會引起人們的慌亂，甚至成為我們的敵。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊伍。」是劉秀的寬容才使他終成帝業，統一全國。
從古至今，沒有一個心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個人應遵循的守則。
林肯對政敵素以寬容著稱，這引起了一位議員的不滿。他說：「你不該試圖和那些人交朋友，應該消滅他們。」林肯笑著回答：「當我們把他們變成自己朋友時，不正是消滅了自己的敵人嗎？」這正是對寬容的最好詮釋。
如果天空不寬容，容忍不了風雨雷電的一時肆虐，何來它的遼闊之美；如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時規律，何來它的原始之美；如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時更替，何來它的神秘之美；如果時間不寬容，容忍不了各色人等的一時虛擲，何來它的延續之美……是寬容成就了它們。
泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。是寬容締造了它們。
只有告別狹隘之心，方能進入一個神清氣爽的境界。
讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學做那多留人清香的紫羅蘭。
下面是一些相關題目的經典段子
《熱愛生活》熱愛是風，「貧窮而能聽到風聲也是好的」。熱愛是雨，「有情芍葯含春淚」。熱愛是土，俯身就能摳出一把，哪一把土壤里沒有先民的血汗和未來人的綠夢呢？熱愛是雲，仰首就能望到一片，哪一片雲里沒落過孩子的嚮往和老人的憶念呢？
因為熱愛，我們心存感激，因為熱愛，我們滿懷憂憤；因為熱愛，我們甘於淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢於金戈鐵馬去，馬革裹屍還。忍辱負重的生，生是熱愛；大義凜然地，是熱愛；清清爽爽，認認真真地活著，活著又何嘗不是熱愛！
《蠟燭有心》 蠟燭有心，於是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波；楊柳有心，於是它能低首沉思，能給睏倦的大地帶來清醒的嫩綠，百花有心，於是它們能在陽光里飄出青春深處的芳馨。
《閱讀》閱讀，是一種溝通，歷史的殘缺與完美，現實的動盪與平靜，世界的無奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無不在閱讀中相互融合又相互分離。
閱讀是一種明悟，無論是家有詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是百家經典還是大眾俗語，沒有閱讀便沒有睿智沒有深遂沒有長袖闊帶的文氣沒有風流倜儻的灑脫。
珍惜閱讀，便是珍惜歷史，珍惜蛇灰蚓殘般的石鼓文陶塤石馨發出的音響以及青銅瓦當上的裝飾畫。
珍惜閱讀，便是珍惜傳統，珍惜樂山大佛永樂大鍾滄州鐵獅九龍古壁以及太極八卦少林武當颯颯英姿獵獵雄風。
珍惜閱讀，便是珍惜美好，珍惜黃山煙雲醉舊客桂林山水甲天下滄海雲天鶯歌燕舞春雨秋風綠肥紅瘦，珍惜《高山流水》之深情《十面埋伏》之危急舒勃伯特之緩緩流動斯特勞斯之徐徐吹拂。
珍惜閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚雙流；珍惜閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時笑語；珍惜閱讀，閱讀便是一首詩，詩言有盡意難盡；珍惜閱讀，閱讀便像一杯茶，茶香滿口情悠悠。
《安靜》在各種生命力中，惟有安靜最具影響力。陽光靜靜地普照大地，人的耳朵聽不見任何聲響，但是它卻帶給人無限的祝福和行善的能力。地球吸引力也是沉默無聲的，它沒有機器的嘎嘎聲，鐵鏈的鏗鏘聲，也沒有引擎轟隆的噪音，然而它卻操縱著宇宙的星球按照一定的軌道運行不已，夜晚，露水悄然而降，潤飾每一株小草，每一片樹葉，每一朵花瓣，使他們煥然一新。電的本源不是轟隆的雷響，而是無聲的閃電。大自然的奧秘隱含在安靜之中，巨大的力量常常無息地進行。
自然界的奇跡都是在靜謐中醞釀。宇宙的巨輪無聲地運轉。我們處在這個嘈雜的時代，如果想保持聖潔，每天必須有一段孤獨安靜的時刻。
《成熟》成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。
漸入佳境
名劇的開頭，往往少有高潮。
勝境的入口，常常並不引人矚目。
味美的果實，初嚼的口味有時反而沉得平淡。
純真的情思，常含在層層遞進的意會之中。
款款地導引，悄悄地深潛，細細地回味，靜靜地領悟。引高潮以適時，探勝境於幽絕，品回味以悠遠，悟美情於靈惠，乃獨步人生，漸入佳境之絕技！
「漸入佳境」，在理念上加以放大，則可以囊括整個人生歷程，使一個人的生命之鏈，在不斷追求強化、美化的遞進式的追求中，逐漸變得庄嚴、美麗，富於睿智和亮色。
《風雨過後》風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。
走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。
登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。
在這個世界上，
一星隕落，黯淡不了星空燦爛；
一花凋零，荒蕪不了整個春天。
是什麼
是什倏倏滑過心頭，留於瞬間華彩；
是什麼靜靜流過心田，培植甘甜記憶；
是什麼輕輕扣動心扉，留下永恆美麗；
是什麼讓你的心，我的心，他的心一起奏響甜美樂曲？
《時間》時間可以摧毀世界上的一切，可以把最堅固的城堡化作歷史的殘跡，可以把人類的偶像和權威化成灰燼，可以把英雄的利劍化作孩子的玩物，可以把布滿大森林的山脈變成布滿珊瑚叢的無邊的海洋。然而，時間也可以造就一切，可以給猿人居住的洞穴變成金碧輝煌的高樓，可以給曾是殘破的荒村變成繁華的城市，也可以使無知的孩子變成網路全書式的學者，在自己的心中展開一個智慧的大星空。
《在文學的殿堂里》在神聖的文學殿堂里，我也可以感受到恬美空靈的自然之息┄┄我可以站在梅雨潭邊感受朱自清描寫的綠色的陶醉，也可以站在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；我可以乘著剛朵拉去描繪東方威尼斯的圖畫，也可以靜坐在荷花池邊欣賞如舞女裙般潔白的荷花；我可以手執長矛獨立朔漠，感受那「風蕭蕭兮易水寒」的悲壯，也可以在夕陽下看那「古道西風瘦馬」 ┄┄在文學里融入自然會感到別有一番風味。
在文學的殿堂里，我可以朝謁曹子建，拜訪李太白；悲白娘子永鎮雷峰塔，嘆孟姜女尋夫哭長城，揚鞭策馬駝鈴古道，玉扇躑躅杏花南┄┄人類那永恆的美、悲壯的愛，在歷史長河中閃爍，在我的心靈中升華┄┄我還可以欣賞戰國諸子蜂起、百家爭鳴，秦時的明月漢時的雄關，西晉竹林七賢的隱逸，唐的繁華與宋的儒雅，元的四海歸一以及明清的肅穆庄嚴。
《許諾》不要太相信許諾/許諾是時間結出的松果/松果盡管美妙/誰能保證不會被季節打落/機會，憑自己爭取/命運，靠自己把握/生命，是自己的畫板/為什麼要依賴別人著色。
《生命》 生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸！所以，春風得意時多些緬想，只要別背叛美麗的的初衷；窘迫失意時多些憧憬，只要別虛構不醒的苦夢！
《這也是一切》不是一切大樹／都被暴風折斷／不是一切種子／都找不到生根的土壤
不是一切真情／都流失在心的沙漠里／不是一切夢想／都甘願被折斷翅膀
不是一切火焰／都只燃燒自己／而不把別人照亮
不是一切星星／都僅指示黑夜／而不報告曙光
不是一切歌聲／都掠過耳旁／而不留在心上
不是一切呼籲／都沒有回響／不是一切損失／都無法補償
不是一切深淵／都是滅亡／不是一切滅亡／都蓋在弱者頭上
不是一切心靈／都可以踩在腳下／爛在泥里
不是一切後果／都是眼淚血印／而不展現笑客
一切的現在孕育著未來／未來一切都生長於它的昨天
希望／而且為它斗爭／請把這一切放在你的肩上
《熱愛生命》我不去想是否能夠成功／既然選擇了遠方／便只顧風雨兼程。
我不去想身後會不會襲來寒風冷雨／既然目標是地平線／留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘／只要熱愛生命／一切都在意料中
《綠色的心》如果說生命只是一個不能重復花季，那搏動的心便是一朵永不凋零的春花。早春二月，乍暖還寒時候，鵝黃隱約，新綠悄綻，昭示著生命的勃勃，那是旭日般的青春；陽春三月，杏花春雨時節，桃紅柳綠，柔風拂雨，飄揚著自然的偉力，那是如火的中年，晚春四月，芳菲漸盡之際，遠山幽徑，柳暗花明，輝煌著黃昏的執著，這是晚晴的暮年。
《啟程》只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人生。
太陽每天都不辭勞苦地升起
巴爾扎克說過「不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵」。
風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；
走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；
登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。
在這個世界上，
一星隕落，黯淡不了星空燦爛，
一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。
《寬容》寬容，是一種坦盪，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。
寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。
寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。
《旗幟》牽引一股波濤行走的，可能是它身邊的一段岸；牽引千條江萬條河，後浪推著前浪向著同一個既定方向前行的，則只能是那眾望所歸的大海。
召喚一隻鷹飛翔的，可能是它尋覓著的一個瞬間目標，而召喚所有雄鷹、鯤鵬日復一日，年復一年飛越征途的，則只能是那博大、高遠的藍天。
驅走一片黑暗的，或許是一束燭光，而驅走整個世界黑暗的，則必定是那普照人間的太陽。
《心有明燈》
心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦盪的胸懷┅┅
心有小窗，便有亮麗的陽光進來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風邀約一些花香或者白雲。
心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。
心有柵欄，然後青藤爬過，那些小秘密點綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢一般，只能用花粉形容。
心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計，還有玲瓏小貝和神秘念珠。於是孤獨不再降臨，花瓶不再寂寞。
心有聖殿，供奉著高貴，尊嚴、善良、理想和追求┅┅
這都是些美麗的神靈。由此，而不可侵犯；由此，而擁有世界和自己。
追問：
這個題目的主旨是什麼？我要朝哪個方向去寫？
回答：
記敘文：適宜從一件有感而發的典型事例折射出給當事人心靈上的震撼，開篇宜短，中間敘事不能臃腫（即：注意主次取捨）結尾應總結抒情。
議論文：總分總。開篇總寫論點（至少三條）中間引用具體事例擴展豐富論點（可引用抗震救災中溫總的那句）結尾再點題，適當抒發一下感情。
你可以用這兩種題材來寫
F. 武漢市2009屆高中畢業生四月調考語文答案
2009年 武漢市四月調考語文試卷
2009．4．23
說明：全卷滿分120分，測試用時150分鍾。
一、積累與運用（30分）
1．在答題卡上抄寫下面的句子，並根據拼音寫出相應的漢字。（2分）
海上生明月，天yá共此時。
2．依次填入下面空格內最恰當的一組詞語是（3分）（只填序號）
作為肉身的人，並無高低貴賤之分。唯有作為靈魂的人，由於內心世界的巨大差異，人才分出了______________和_______，乃至________和____________。
A．高尚卑鄙高貴平庸 B．高尚平唐高貴卑鄙
C．高貴平庸高尚卑鄙 D．高貴卑鄙高尚平庸
3．修改下面語段中劃線部分的語病。（3分）
在全國最大的論壇網站「天涯杜區」上，兩則探討武漢發展的熱帖《武漢定位》和《也談武漢定位》的總點擊率在短短幾天內突破20萬，有網友把此帖戲稱為「短跑冠軍」。人們認為這種現象體現的是人們對武漢的發展和武漢的重新崛起。
4．填人下面語段結尾處的一句話應該是（4分）
在19世紀和20世紀之交，科學上有兩個關鍵性的發現，他們看上去有些神秘，與我們的日常生活無關。一個是邁克耳孫和莫雷在1887年做的光速實驗，另一個是普朗克在1990年發現的黑體輻射公式。前者是愛因斯坦狹義相對對論的實驗依據，後者為量子力學奠定了基礎。正是有了相對論和量子力學，20世紀的科技發展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射線技術、半導體、超導體、超級計算機等等，才得以存在。因此，______________________。
A．科學技術的應用形式會不斷發生新的變化。
B．科學原理並不隨這些應用而改變，這就是科學的普遍性。
C．科學原理應用越廣泛，在人們生活中的表現形式也越多樣化。
D．科學家追求的普遍性，是人類對自然現象的抽象和總結。
5．根據提示在橫線上填寫古詩文句子。（8分）
（1）峰巒如聚，____________________，山河表裡潼關路。（張養潔《山坡羊·潼關懷古》）
（2）欲為聖明除弊事，______________________________。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）
（3）古人常常喜歡借用長江東去來表達心中的感慨，如辛棄疾在《南鄉子·登京口北固亭有懷》申說道：「千古興亡多少事？悠悠。______________________________。」再如楊慎在《臨江仙》中吟誦：「______________________________，浪花淘盡英雄。」
6．根據要求完成下面題目。（10分）
在全國網民熱捧「武漢定位」的大背景下，你們班舉行了一次綜合性學習，主題為「中學生所關注的武漢發展」，請你按要求完成下面任務。
（l）請你設計兩個選題。（4分）
（2）下面幾則材料來自天涯社區論壇，是探討「武漢的發展」這一話題過程中網發的發言，請你通過分析這些材料，歸納出他們談論的是什麼話題。（3分）
【傳說中的黃石公】武漢其實不需要高樓，但是一定要留下人才。希望湖北省、武漢市政府能招賢納仕，將在武漢讀書的大學生留住，好好建設這座城市。
【魯直】俗語言：「築梧桐樹，引金鳳凰」，武漢有滿街的梧桐樹，卻引不來鳳凰——不僅引不來，生擁數量質量名列全國前茅的高校和每年數以萬計的畢業生，一句「惟楚有才」足以令燕趙悲歌之士都為之氣奪，卻重復著「楚雖有才，晉實用之」的尷尬。外地負笈來漢的學子也還罷了，如我等這般土生土長的楚人，卻也不得不背井離鄉。武漢真要大步向前發展，首要的應該是更新觀念，大力經營軟環境，切實落實「以人為本」，建立和完善人才的激勵機制。這樣，才是根本的留人之道，發展之道。
【懷念紫龍】武漢在外的學子已經百萬之眾，他們當中，不少人都已經很成功，可能有管理者，有高級工程師等等。這是武漢的一筆寶貴財富。我建議，省教育廳組織各大高校建立半官方性質的校友會，邀請有一定戍擾的校友，常回母校、田武漢看秀，集中他們的力量，為武漢帶來一些實質性的投資。
【hiB101】我是武漢人，當初武漢沒有接納我，現在在深圳工作了一年多，深圳這邊高新技術行業里好多武漢人，我很自豪，同時也意識到武漢的人才外流現象真的好嚴重！在外面學好了本事，我一定要回武漢建設自己的家鄉！
他們談論的話題是：武漢的發展需要_____________________________________
（3）中考臨近，同學們的學習越來越緊張，對於這樣的綜合性學習活動，有同學說：「這活動沒有意義。我的任務是考試，武漢的發展我能決定得了嗎？」老師特地為此組織了討論會，你認為下面的發言不得體的是哪一項。（3分）
A．怎麼能這樣說呢？這個活動的意義在於讓我們樹立一種責任意識，一個人考試考得再好，不懂得用知識來為社會的發展服務，知識是沒有用的。
B．這種看法有失偏頗，讀書考試固然重要，但家鄉的發展也直接關繫到我們的發展，如果我們的進言能促進教育改革，我們不都是受益者嗎？
C．怎麼能這樣說呢？你只關心眼前的考試，不關心自己今後的發展空同，簡直是鼠目寸光。你不關心武漢的發展，簡直就不配做武漢市民。
D．現在學習壓力是很大，但是我們之所以壓力大，也是因為發展的空間太小，如果武漢的發展能為我們帶來升學就業的空間，我們讀書也會相對輕松一些呀！
二、閱讀（40分）
（一）閱讀下面文言文，完成第7－11小題。（15分）
唐子畏①長於文衡山②，自請北面③隅坐。其書雲：「非面伏，乃心服也。項橐七歲為孔子師，子路長孔子十歲，詩與畫，寅得與征仲爭衡，至其學行，寅將北面而走矣。寅長於征仲十閱月，願例孔子，以征仲為師，求一俯首，以消溶渣滓之心，非徼徼為異，亦使後生小子欽仰前輩之規矩豐度，征仲不可辭也。」袁中郎④嘆曰：「真心真話！誰謂子畏徒狂哉！」
--【明】朱日椒《涌樁小品》卷三
【漣解】①唐子畏：即唐寅，字子畏，又字伯虎，明吳縣人，工詩文書面。②文衡山：即文徵明，初名壁，字征明，後更字征仲，別號衡山，名書畫家。③北面：舊時拜人為師，弟子自稱北面。④袁中郎：即明文學家袁宏道。
7．解釋下列句中加點的詞。（6分）
（1）子路長孔子十歲
（2）願例孔子
（3）征仲不可辭也
8．用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
非面伏，乃心服也。
9．唐寅向文徵明求教的理由不包括下面哪一項？（2分）
A．效法孔子和子路
B．提高詩畫技藝
C．消融渣滓之心
D．為後生小子做表率
10．從這個小故事中可以看出唐寅有哪些特點？（3分）
（二）閱讀下面文本，完成第11－13小題。（10分）
神奇的中國木構架
阮儀三
中國的古代建築，幾千年來形成了以木結構為主的建築體系，用木柱、木樑、木屋架來搭建成遮雨避風防日曬的房屋。小到每家每戶的住房，大到皇帝的宮殿樓閣，甚至高塔，都完全用木頭建造。這是因為古代中國到處是茂密的森林，取材很容易。另一個重要原因，就是中國這塊地方是多地震地區，經常發生地震，地震一來，山崩地裂，人們無法抗拒，石頭、磚塊疊起的建築，以前還沒有發明水泥能牢固的把這些散塊的材料凝結在一起，地震一震全都震垮了。中國古人經過長期的實踐，從血的經驗中，創造出這種木構體系的建築。
木材是建築材料中較為輕巧的，木材也富有彈性，又便於加工。用木材做成的柱、梁、屋架的構架結合，都是在木材本身上開挖槽孔，做出榫頭，用卯榫相互連接。古代許多木結構房屋是一根鐵釘也不用的。這種卯榫結構的樣式，早在六千年前的浙江寧波河姆渡就有了。用木材用卯榫搭建的房屋是一個整體，非常牢固，從結構體繫上說卻是柔性的，而不是剛性的，因為所有的構件的節點都是絞結的，就像人的關節，可以允許小的活動。一些大型建築，柱頂上支撐著一個大屋頂，而這些屋頂的支點都是落在一個個斗拱上，這些斗拱也是用一塊塊木頭做成特殊的構件，巧妙地搭接茬一起，托住了巨大厚重的屋頂。發生地震時，這些木構架的柱子和梁架，柱頭的斗拱就充分發揮出柔性的作用，可以減弱或抵抗地震的震波。古代傳下來的諺語說：「牆倒柱不倒，房塌梁不塌」，就科學地說明了這些道理。
天津薊縣獨東寺觀音閣建於遼代統和二年（公元984年），距今已有千年歷史了，經歷了多次地震，特別是1976年唐山大地震，它巋然不動，只有牆體有些裂縫。山西應縣木塔也經歷了多次地震，依然完好的聳立著，木塔下面幾層的承重的木構件經多年的重壓都已經變了型，但整個構架還是保持著原本的姿態。1995年麗江申報世界遺產，當年11月報出，1996年3月4日，麗江發生7級大地震，聯合國教科文組織就打電話來詢問准備取消這個申請，因為里氏7級是嚴重破壞性地震，他們估計麗江可能震得一塌糊塗了。但是，麗江全是中國傳統木結構房屋，木柱樑、木屋架，房屋一排排相互連著，屋頂上都鋪的瓦片，地震一來瓦就會有響聲，人就得了警報就可以逃避。最重要的是木結構，能抗震，就沒有發生毀滅性的破壞。當天我打電話問麗江的同志，問他們房屋塌了沒有，他說塌了，我問什麼房子塌了，他說「你們批關於的那幢難看的教師進修學院五層樓塌了，供銷社的四層樓也塌了」。我又問：「老百姓的老房子塌了沒有？」「沒塌，掉的滿街都是瓦片」。聯合國教科文組織派了專家去觀察，麗江依然保持了它昔日的風采，當年就與平遙、蘇州園林一起進入了世界遺產名錄。
中國古代傳下的木結構的精華庇護了我們中國人民幾千年，我們現在應該很好珍惜這份珍貴的遺產，雖然木材不像過去多了，但要研究，去繼承這種科學技術，不要讓它消失。
——選自《建築工人》（2007．5．）（有刪改）
11．中國的古代建築之所以在幾千年來形成了「以木結構為主」的建築體系是受到了哪些自然因素的影響？（4分）
12．下面這句話中加點的詞為什麼不能刪去？（2分）
最重要的是木結構，能抗震，就沒有發生毀滅性的破壞。
13．綜觀全文，作者認為天津觀音閣、山西木塔、麗江古城的木結構房屋等建築能夠抗震的原理是什麼？（4分）
（三）閱讀下面現代文，完成第14－17小題。（15分）
棋殺
亦農
禹鎮不大，有一方姓人家。方家世代行醫，聞名方圓百里。當家主事方虛竹身有兩絕：一是他的中醫奇技，二是他的圍棋絕藝。方虛付十歲坐堂，望、聞、問、切，儼然大家氣度，「中醫神童」的美譽就此傳開。其父方行之，嗜棋。方虛竹自小耳濡目染，胸中漸有丘壑。十一歲那年，其父與一位棋界高手弈戰，陷入危境，才虛竹在旁按捺不住，抬手應招，黑白勢轉，剎那間勝負易主。棋界高手連連稱方虛竹為棋界奇才，將來必有大作為。方行之七十歲上無疾而終，死前交給方虛竹兩件東西，一本《中華葯典》，一本《圍棋廿四局譜）。自此，方虛竹常左手持葯典，右手持棋譜，浸淫閱讀，竟把葯理與棋道融會貫通，技藝不知不覺中更上一層樓。
公元一九三九年，日本人侵略至禹鎮。僅一日一夜，街上屍橫遍地，血流成河。鬼子隊長小林雄三粗通中日文化，尤其偏愛圍棋。聞知方虛竹大名，遂帶人闖入方家大院。面對日本人明晃晃的軍刀，方虛竹坦然迎之。他明白小林雄二來意後微微一笑說：「觀汝氣色，正患重疾，不治二日內將亡。」
小林雄二心中大驚，果如方虛付所言，於是眉眼一轉說：「那就詩神醫為我診治。」
方虛竹轉身在葯房拈拈點點，稍頃拿出一包中葯。
小林雄二斜眼方虛竹問：「我殺禹鎮百姓無數，你不會借機毒殺我吧？」
方虛竹凜然道：「在方某眼中，此刻你只是一位病人，豈有醫生害病人之理？」
小林雄二哈哈狂笑說：「果真不是凡人，念你為本隊長治病之功，《中華葯典》我不要了，但那本《圍棋廿四局譜》，你必須交出。」
方虛竹說：「《圍棋廿四局譜》乃家父臨終所賜，不敢輕易送人。我這里擺一簡單棋局，你若能破，明日則拱手相送。」
小林雄二對於圍棋自視甚高，就點頭應允。方虛竹遞擺一棋局，讓小林雄二回去思謀對局，約他第二天再見。小林雄二率人告退，方虛竹也不送，只望著他們的背影輕輕一笑。方夫人近前說：「如果那小林雄二破了你的棋局，當真要送他那本家傳棋書嗎？」
方虛竹正色道：「日寇殺我同胞，淫我姐妹，身為醫生吾不能用葯殺他，憑此棋局亦可報我國仇家恨。」
方夫人不解。方虛竹又道：「小林雄二之傷，乃猛力撞擊下陰、氣血淤集所致，服此葯後宜靜心固氣，二日可痊癒，但其服葯之後，將觀吾棋局，那局棋看似簡單，實則不易，吾看其本性，若苦思冥想不得破解之法，必暴怒，怒則傷神，神傷則氣散，氣散則必死。」
次日，小林雄二沒有如約重返方家。卻有一隊鬼子兵持槍來抓方虛竹，只見方家大門緊鎖，門上貼一條幅，字跡遒勁有力，上書：棋殺小林雄二。落款方虛竹。
——選自《小小說選刊》（2008．11．）
14．方虛竹有能力「棋殺」小林雄二，這一點在小說的第一段做了哪些鋪墊？請簡要概括。（4分）
15．仔細品味下面句子中加點的詞，說說方虛竹這「輕輕一笑」背後的深意。（3分）
小林雄二率人告退，方虛竹也不送，只望著他們的背影輕輕一笑。
16．仔細品讀小說的結尾處的劃線部分，品一品字里行間流露出作者對方虛竹有一份怎
樣的情感。（4分）
17．方虛竹殺小林雄二，不用「葯殺」而用「棋殺」，你欣賞他的做法嗎？為什麼？（4分）
三、寫作（50分）
18．閱讀下面材料，然後作文。
約翰·詹姆斯·奧德朋是世界著名的鳥類藝術家。他從小就熱愛大自然，尤其喜歡畫鳥。後來以經營干貨為生，生意很好，他的業余時間仍然用來從事鳥類的研究和繪畫。1819年，美國爆發了重大經濟危機，他一夜之間破產了，在看不到其他出路的境況下，他決定將自己的愛好變成全職工作。他帶著畫筆順著密西西比河漂流而下，決心將美國大陸上所有的鳥類都用畫筆記錄下來。1826年，奧德朋帶著他的作品《美國之鳥》——435張和實物大小相同的畫——來到了英國，受到了熱情追捧。多年後，成為著名禽鳥畫家的他回憶道：「在經濟危機那段黑暗的日子裡，我得以發展我熱愛的天賦。」
危機中常常醞釀著轉機。請結合你對社會現實的看法和自身的生活體驗，自擬題目，自定文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少於600字的文章，文本中不要出現自己真實的姓名、校名。
l．涯（共2分。根據拼音寫漢字1分，抄寫1分，正確、整潔可得分，抄寫有錯不得分。）
2．C（3分）
3．增加「的關注（盼望）」。（3分）
4．C（4分）
5．（1）波濤如怒（2）肯將衰朽借殘年（3）不盡長江滾滾流/滾滾長江東逝水（共8分。每空2分。）
6．（1）示例1：武漢的中學教育發展
示例2：武漢應如何樹立文明城市形象
示例3：武漢的城市環保意識的發展
示例4：武漢的交通通暢的發展
（共4分。每個2分。圍繞武漢的經濟文化發展，符合中學生的認識即可。）
（2）武漢的發展與需要留住人才。（或：吸引人才）（或：人才）（3分）
（3）C（3分）
7．（1）年紀大的，與「幼」相對（年長）
（2）類似，像（以……為例）（效法）
（3）推辭，不接受（共6分。每題2分。）
8．我並非表面上服氣，而是心悅誠服。（共4分。「非」、「伏」、「乃」各1分。句子通順1分。）
9．B（2分）
10．客觀面對自己，謙虛求教，真誠待人。（共3分。）
【參考譯文】唐寅比文徵明年長，他寫信給文徵明，請求居於學生之位。信中說：「我並非表面上服氣，而是心悅誠服。項橐年僅七歲，就當了孔子的老師；子路雖比孔子大十歲，但卻是孔子的學生。論詩和畫，我和您旗鼓相當，但是若論學識品行，那就比您差一大截了。我比您大十餘月，願意孔子為榜樣！拜您為師，請求您能同意，以消溶我心中的糟粕，這樣並非刻意求異，是為了我這個後生小子能欽仰孔子前輩的規矩風度。您可不要推辭呀！」袁宏道感嘆地說：「這是真心真話，誰說唐寅只是個狂生呢？」
11．（1）中國古代有茂密的森林，取材容易。（2分）
（2）中國是多地震地區，木結構房屋能夠抗震。（2分）
12．【示例】因為「最」一詞強調了木構架的抗震作用之重要，前面的瓦片的「報警」只是使人及時逃生，只有木構架能保證不造成毀滅性的破壞。（2分）
13．（l）木構架房屋是一個整體，很牢固。（2分）（2）木構架的結構體系是柔韌的，可以減弱或抵抗地震的震波。（2分）
14．【示例】（1）他身懷中醫奇技、圍棋絕藝。（2分）（2）他潛心鑽研，將葯理與棋道融會貫通，技藝更上層樓。（2分）
15．【示例】方虛竹所用之葯是可以救人的，但他所設棋局卻可以讓小林雄二在調養期間神傷氣散而死。「輕輕一笑」說明一切將在方虛竹盤算之中，他已成竹在胸。（3分）
16．【示例】對方虛竹的贊美。字跡遒勁有力——贊美他的凜然正氣，棋殺小林雄二——贊美他的光明磊落，落款方虛竹——贊美他的敢作敢當。（共4分。態度1分。結合文字作分析3分。）
17．【示例1】我欣賞方虛竹的智慧超群，他能巧妙利用病情與棋局的相沖報國仇家恨。看似一介儒生，實為民族英雄。
【示例2】我欣賞方虛竹的氣節，他的這種做法既維護了醫家之尊嚴，又維護了民族之尊嚴。
【示例3】我欣賞方虛竹技藝高超，能將葯理和棋局融會貫通，一雪民族仇恨。
【示例4】我欣賞方虛竹的光明磊落。作為醫生治病救人以此證明醫德高尚；作為棋手巧設棋局報仇雪恨，敢作敢當。
【示例5】我欣賞方虛竹藝高人膽大，他沒用「葯殺」，但他是借「棋」完成了「醫殺」。只有具備高超醫術的人才能做到這一點。
【示例6】我欣賞方虛竹能守住自己的「道」。醫有醫道，棋有棋道，人有人道。方虛竹遊走於其間，能守住民族大義，又能守住醫德。（共4分。能表明正確態度1分。能以「葯殺」和「棋殺」為依據說清理由3分。）
【命題解說】
作文題的設計立足於考查學生運用母語與周圍人交流溝通的能力，考查學生對生活現象的思考能力。
這道作文題的材料講述了一件事情：鳥類藝術家本不是藝術家，而是一個商人，是經濟危機促成了他的轉變。他的經歷說明了危機中醞釀著轉機，而是否能把握好轉機則操之在人。對送一道理的認識的不同層次決定於學生的思維能力的不同層次。能夠探究出各種原因的文本應該是一類文本。送些原因可以來自於材料，可以是人的思維才式決定了能發現轉機，可以是人勇於開辟新路帶未了轉機，可以是人的興趣愛好，點亮了靈感使人抓住轉機，可以是危機激發了人的創造力實現了轉機，可以是決心和毅力促成了人抓住了轉機，可以是選擇一種正確的生存方式對人的重要性……但是如果文章僅僅談興趣愛好帶來了轉機是不恰當的。可以尋找的原因很多，可以採用多種行文方式，無論是議論還是記敘，能講清楚這個道理的就是好文章。
考生的作文可以是議論文，也可以是記敘文，還可以是散文。議論文要求觀點明確，探究原因、分析問翅條理清楚，芋例典型，說理透徹；記敘文要求主旨明確，敘芋清楚或人物特點明晰，懂得用恰當的議論和抒情點明主旨；散文要求感情充沛，結構清晰，主旨扣住文題要求。對好的記敘文應該及時加以肯定。評價過程中內容方面要注重從思維層面上區分不同能力的學生，表達方面要關注學生與人交流溝通的能力，注意肯定學生的優勢。將「運用母語和周圍人交流溝通無障礙」作為合格的基本原則，在此基礎上發現優點逐一加分直至滿分。
武漢市2009年四月調考語文試卷答案
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語文在我們的生活中無處不在，只要你仔細觀察，就能發現它哦！
在某店的招牌上，語文也藏在裡面。店主如果希望生意做得紅火，在店名上也是下了一番功夫的，想讓店名有個好寓意，語文就在這兒派上用場了。某商品的廣告詞，幽默又有趣。比如眼鏡的廣告：「眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧！」這也引用了語文的智慧，使語文增添了幾分情調。
生活中也處處彰顯著語文的魅力，人們都酷愛這些「小語文」：「上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。」這既是一句順口溜兒，又是一句謎語，妙極了！正是這些有趣的「小語文」，引發了人們對語文的興趣，感受到了語文的魅力所在。
名人名言、四書五經、古詩詞句中都有人們在學習語文中得到的啟示、感悟。《弟子規》中教會了我們做人的道理；《三字經》中讓我們了解了世間萬物、人之本能；「半部論語治天下」，《論語》也教會了我們做人的道理、學習和做人的態度。語文個人類的啟示也不少！
「知之為知之，不知為不知，是知也。」這句話給人以學習上的啟示。從這句話中，我體會到對求知要有正確的態度：要實事求是，不要不懂裝懂。不懂的問題就要向老師請教，懂了的也要反復地記熟，這樣才能學得更好！
廣告詞也給了我啟示：廣告詞的創作者，往往在閱讀過書籍後，有了思維新穎的素材，才能創作出耳目一新、吸引消費者的廣告詞。所以，想讓創作的東西新穎，必須與語文交朋友，將它運用到生活中去。
生活中確實處處有語文啊！我們的生活離不開語文！
H. 2019~2020武漢市東西湖區九年級四月調考語文試卷答案，在線求很急
你要靠自己的努力去寫，不要作弊啊，就算真有，網路也不允許發這些東西
I. 2011年，武漢初中語文五月調考試卷
武漢市部分學校九年級五月供題
語文試卷
武漢市教育科學研究院命制 2011.5.
說明：滿分120分
注意事項：
1.答題前，考生務必將自己的姓名、准考證號填寫在答題卡指定位置；
2.每小題選出答案後，用2B鉛筆在答題卡上將對應的答案標號塗黑。如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其他答案，答在試卷上無效；
3.考試結束，監考人員將本試卷和答題卡一並收回。
一、（共12分，每小題3分）
1．下列各組詞語中加點的字，注音有誤的一組是
A. 猝然（cù） 荒謬（miù） 耷拉（dā） 吹毛求疵（cī）
B. 濡染（rú） 推搡（sǎng） 霧靄（ǎi） 鍾靈毓秀（yù）
C. 契約（qì） 甬道（yǒng） 周匝（zā） 盡態極妍（yán）
D. 尷尬（gān） 拮據（jí） 頓挫（chuò） 踉踉蹌蹌（cāng）
2．依次填入下面橫線上的詞語，恰當的一項是
知識與道德有著相互影響、相輔相成的密切關系。一個知識豐富的人，視野必然 ，心胸必然 ，品德亦應 。專業知識一旦和道德知識脫節，離開了道德的指引，那麼專業知識就會變成一種專為個人謀求利益的工具，甚至會變成危害社會的手段。
A. 寬容 開朗 高尚 B. 寬廣 開朗 高雅
C. 寬廣 開闊 高尚 D. 寬容 開闊 高雅
3．下列各句中，有語病的一句是
A. 根據武漢市的城市規劃，到2020年，武漢市主城區內的自行車廊道、通道、休閑道總長度將達850公里。
B. 周新武先進事跡報告會上，報告人用鮮活的事例講述了周新武不念機關念基層，為群眾干實事，為群眾造福，為人民鞠躬盡瘁。
C. 武漢市新建的第一個城市慢生活走廊——老漢口綠化廣場將於10月底開放，它將為武漢市民體驗都市慢生活提供有利條件。
D. 華人作曲家周龍將中國民間故事《白蛇傳》改編成歌劇，一舉奪得「普利策」音樂創作獎，這是華人首次獲得此獎項。
4．下面語句的順序，排列恰當的一項是
①熱的空氣體積膨脹，變得稀薄、密度減小，就是通常說的變「輕」了，因而就往上升。
②到達地面之後，再向空氣稀薄的地方沖過去。
③什麼是風呢？
④反過來，冷的空氣體積收縮，變得稠密、密度增大，就是通常說的變「重」了，因而就下沉。
⑤風就是貼近地面的下層空氣在流動。
⑥空氣一流動，就形成風了。
⑦地球表面上各部分的冷熱不相同，所以各地地面上空氣冷熱也不一樣。
A. ⑦③①④⑤②⑥ B. ③⑤⑦①④②⑥
C. ③⑤⑥④①②⑦ D. ①④②⑤③⑥⑦
二、（共9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成第5～7題。
白開水？白開水！
①隨著生活水平的提高，各種各樣的飲料走進了人們的生活。喝礦泉水、純凈水已是普遍現象，喝雪碧、可樂成了一種時尚，各種名目繁多的功能飲料更是贏得了青少年的青睞，而飲用白開水的人卻越來越少。其實，從科學角度來看，任何其他的飲料都無法取代白開水。
②眾所周知，水是維持人體正常生理活動所必需的物質，只有保證機體有足夠的水分，體內產生的廢物才能及時地通過腎臟排出體外。從醫學角度上講，任何飲料都不如白開水對生理健康有價值。白開水最容易解渴，有調節體溫、輸送養分及清潔身體內部的功能。而且，白開水具有較強的生物活性，對於促進細胞新陳代謝、能量轉換、血液循環和維持電解質平衡，都大有益處。白開水不含卡路里，在進入人體後，很容易透過細胞膜，增加血液中血紅蛋白含量，增強人體自身免疫功能，提高機體抗病能力。因此，白開水實在是人體最需要的天然「飲料」。
③白開水是由自來水煮沸而來的，其主要成分是水，其中還包含多種礦物質和一些人體需要量極少的微量元素，如鈉、鉀、鈣、鎂、鋅、鐵、銅、鉛、氟、碘和硒等。礦物質和微量元素是人體必需的營養素，不能缺乏，但也不能過多。自來水所含的礦物質為礦泉水的1/10，又是純凈水的10倍。礦泉水的礦化度一般為200～300毫克/升，自來水為20～30毫克/升，而純凈水只有2～3毫克/升。有關研究表明，自來水中的礦物質和微量元素的含量對人體來說是最適宜的。
④其他的飲料所含糖分和熱量一般都偏高，食慾旺盛且過量飲用的人，往往會因糖分和熱量攝入過多引起肥胖，食慾不振的人則由於飲料影響正餐，可能導致熱量攝入不足而漸趨瘦弱。飲料中的果糖會阻止人體對銅的吸收，引起貧血等病症。飲料中的人工色素、防腐劑在體內蓄積，會干擾多種酶的功能，引起消化不良。再者，飲料中的大量電解質不容易很快從胃腸排空，而是較長時間存在於胃腸內，影響消化吸收，降低食慾，同時還加重了腎臟的負擔。另外，通過蒸餾和逆滲透技術加以凈化後的純凈水會失去如鎂、鋅、鐵、硒、碘等對人體有益的礦物質，長期飲用純凈水，人體便會缺少某些必要的元素而造成營養失衡，這對處於生長期的青少年來說尤為不利。
⑤那麼，如何科學地飲用白開水呢？首先要注意喝水時間。飯前飯後半小時和餐中都不宜大量飲水，以免沖淡唾液、胃液，導致消化不良；最好在兩頓飯中間適量飲用。其次要掌握喝水的量。成人每天需500～3000毫升，要一次性將一整杯水喝完，這樣有利於身體真正吸收；最好每隔1～2小時喝一杯，不要等到有口渴感覺時才飲水。再者要喝新鮮開水。飲用水儲存時間不宜過長，否則其中的亞硝酸鹽含量就會上升，可轉換為有致癌作用的亞硝胺。將水加熱到 100℃並持續沸騰3分鍾，等降溫到30℃以下後最適合安全飲用。而生水、不開的水、重新煮開的水、千滾水（反復煮沸的水）、蒸鍋水（蒸饅頭等的剩鍋水）和老化水（長時間貯存不動的水）等，是絕對不可飲用的。
5．下面對本文的內容概括最全面的一項是
A. 青少年青睞功能飲料而不喜歡喝白開水。
B. 白開水是人類最需要的天然「飲料」。
C. 白開水不含糖分和熱量，又不缺少礦物質。
D. 白開水對人體的好處及其科學的飲用方法。
6. 下面對文本內容的理解不正確的一項是
A. 白開水最容易解渴，有調節體溫、輸送養分及清潔身體內部的功能。
B. 它具有較強的生物活性，對於促進細胞新陳代謝、能量轉換、血液循環和維持電解質平衡，都大有益處。
C. 白開水可以增加血液中血紅蛋白含量，增強人體的免疫功能，提供機體的抗病能力。
D. 白開水中的礦物質和微量元素的含量最高，對人體是最適宜的。
7．下面做法符合文章所提倡的健康飲水方式的一項是
A. 媽媽每天飯前總要喝大量的白開水來控制食慾，便於減肥。
B. 小華為了補充維生素C，只要口渴就喝「鮮橙多」。
C. 奶奶常常在下午3點左右喝一大杯白開水。
D. 爸爸扛回一箱純凈水說：「燒開水太麻煩，以後每天就喝純凈水吧。」
三、（共9分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成第8～10題。
齊使者如梁①，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使以為奇。竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。忌數與齊諸公子馳逐重射②。孫子見其馬足不甚相遠，馬有上、中、下輩。於是孫子謂田忌曰：「君弟重射，臣能令君勝。」田忌信然之，與王及諸公子逐射千金。及臨質③，孫子曰：「今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。」既馳三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。於是忌進孫子於威王。威王問兵法，遂以為師。
其後魏伐趙，趙急，請救於齊。齊威王欲將孫臏，臏辭謝曰：「刑餘之人不可。」於是乃以田忌為將，而孫子為師，居輜車④中，坐為計謀。田忌欲引兵之趙，孫子曰：「今梁趙相攻，輕兵銳卒必竭於外，老弱疲於內。君不若引兵疾走大梁，據其街路，沖其方虛，彼必釋趙而自救。是我一舉解趙之圍而收弊於魏也。」田忌從之。魏果去邯鄲，與齊戰於桂陵，大破梁軍。
（《史記·孫子吳越列傳》）
【注釋】①梁：魏國都城大梁，下文「梁軍」即為魏軍。②馳逐重射：賽馬打賭。馳逐，用馬賽跑。重射，大賭，押重金賭輸贏。③臨質：臨場比賽。④輜車:一種有幃蓋的車子。
8.對下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是
A. 孫臏以刑徒陰見，說齊使 勸說，說服
B. 君不若引兵疾走大梁 急速，快
C. 田忌欲引兵之趙 到……去
D. 是我一舉解趙之圍而收弊於魏也 表肯定，相當於現代漢語的「是」
9.下列句中加點的「於」與例句中的「於」的用法相同的一項是
例句：請救於齊
A. 廣時知之，故自辭於大將軍
B. 戰於長勺
C. 皆以美於徐公
D. 傅說舉於版築之間
10.下列對文本內容的解說不符合文意的一項是
A. 齊國使者見到孫臏後，驚異於孫臏的才能，於是悄悄把孫臏帶回了齊國。
B. 孫臏為田忌重新設計賽馬的順序，讓田忌贏得了重金。
C. 田忌把孫臏作為人才引薦給齊威王，齊威王馬上任用孫臏為大將。
D. 孫臏分析形勢，勸說田忌不要勞師遠襲，而應該迫使魏國設法自救從而放棄攻打趙國。
四、（14分）
11.將上面文言文中畫線的句子的翻譯成現代漢語。（6分）
（1）齊將田忌善而客待之。
（2）魏果去邯鄲，與齊戰於桂陵，大破梁軍。
12.填空。（共8分。每空2分。）
（1）峰巒如聚， ，山河表裡潼關路。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）
（2）關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女， 。（《詩經·關雎》）
（3）自古以來，英雄的心中都存有著一份對美好理想的執著追求，正如曹操在《龜雖壽》中高唱：「烈士暮年， 。」也如辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中吟誦：「了卻君王天下事， 。」
五、（18分）
閱讀下面的現代文，完成第13～16題。
喜歡蘇東坡（節選）
中華幾千年的文明史中，名垂青史的文人多如牛毛，被後人格外喜歡的詩人亦不計其數。但往往詩文作得好的，人並不可愛；人品相當不錯的，詩文卻不過爾爾。而像蘇東坡這樣詩文書畫和人品道德都趨於完美都富於魅力者實在是鳳毛麟角。所以，我總覺得自從有了蘇東坡後，除去李白之外的其他中國文人都在他的光照對比下顯得黯然失色。
喜歡蘇東坡當然最先是由他的詩文開始。對於蘇子詩文，用什麼樣的溢美之詞都不覺得有過。在中國，如若游歷名山名水，如若中秋月下飲酒，人們往往會情不自禁地提到蘇東坡，彷彿離了蘇東坡，山、水、月都會大為遜色。歷史上最具文化意義的山是廬山，將廬山寫得最有意味的是蘇東坡（「不識廬山真面目，只緣身在此山中」）；最具文化意義的水是西湖，將西湖寫得最為傳神的也是蘇東坡（「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜」）；而中秋自有了蘇東坡大醉而作的「明月幾時有？把酒問青天」後，其他便都「余詞盡廢」。無論蘇東坡是在思親，或在懷舊，無論他自品孤傲，或自作瀟灑，無論他心情暢快，或心情苦悶，總而言之，但凡他有所作，其作品都幾乎可列入同類作品「之最」。當年神宗陛下每逢「舉箸不食」時，人們就知道他必是在讀蘇東坡的文章；學者章元弼家有美妻，可因太愛蘇子詩文，每日讀之不肯放手，其妻難以忍受，章便為蘇而休了妻。一個人的才華到了這種地步，實在是讓人除卻佩服仰慕，再無話可說。
蘇東坡之讓無數的後人崇敬和偏愛，除了他的才華蓋世，還由他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富於正義又富於情感的品性所致。他的性格色彩層次豐富，太具魅力，人們不由自主地為他傾倒。他的人生經歷也算是夠坎坷的了，因為才華太出眾而一生受小人陷害：坐牢於京城，遭貶於黃州，浪跡於天涯，最後還上了個「元祐黨人碑」，累及子女。觀其一生，其實他並沒有過多少太平寧靜的日子，然而他也並沒有因了這些而整日蓬頭垢面哀哀切切，見人便「痛訴革命家史」。困惑雖有過，煩惱也有過，但這些到底也還是如同煙雲從他悟性非凡的心裡只作穿行而從不停滯。他依然我行我素地熱愛著生活，樂觀著人生，使他的天才橫溢一生：他一戲墨，就創立了中國文人畫；他一寫字，就有著驚世的書法流芳千古；他一好吃，就傳出「東坡肉」、「東坡餅」諸類佳餚；他一穿戴，就使「東坡帽」、「東坡屐」民間長存；他一說笑，就讓和尚成為名僧……如此等等，彷彿只要蘇東坡稍一動彈，就會留下一道濃重的文化色彩。一個人能活得如此舉足輕重，那該是件多麼有趣的事。中國的文化倘若將蘇東坡連根須帶枝蔓地挖取出來，我相信整個中國文化史都會因之而失重。正是有了蘇東坡的存在，有了他的生活態度和人生精神的存在，才讓我們後人真正見識到什麼叫做天才詩人，什麼叫做大家氣度。
我喜歡蘇東坡有些入迷，甚至聽不得別人不喜歡蘇東坡。如有聽之，便一定是紅下臉來，意欲一爭高低。這種態度，使得我家先生一次不由得問：如果你同蘇東坡活在同一時代，你是不是會嫁給他？只要蘇東坡肯娶我的話，回答自然是肯定的。他不知道，能成為世上第一個閱讀蘇東坡詩文的人，能一天到晚聽到蘇東坡談笑風生的人該是怎樣的幸福！
（方方/文，有刪改。）
13．作者分哪兩個方面來訴說她對蘇東坡的傾慕？請簡要概括。（4分）
14．仔細品讀下面句子，說說它是如何展現出作者對蘇東坡的喜愛的。（4分）
他一戲墨，就創立了中國文人畫；他一寫字，就有著驚世的書法流芳千古；他一好吃，就傳出「東坡肉」、「東坡餅」諸類佳餚；他一穿戴，就使「東坡帽」、「東坡屐」民間長存；他一說笑，就讓和尚成為名僧……如此等等，彷彿只要蘇東坡稍一動彈，就會留下一道濃重的文化色彩。
15．文章寫的是「我」對蘇東坡的喜愛，但是文章中畫線的內容卻是在說別人對蘇東坡的喜愛，有讀者認為這有些偏離文意，你如何理解？（4分）
16．蘇東坡是作者心中的那顆「星」，她對這顆「星」從認識到仰慕應該給了我們一些啟迪。讀完此文，說說選擇好心中的那顆「星」，要經歷哪些過程？（6分）
六、（8分）
根據要求完成17～19題。
從今年5月1日起，武漢市將在室內公共場所實施禁煙，罰款額度范圍提高為500元至3萬元。學校決定組織同學們參與以「禁煙令的可行性」為主題的綜合性學習活動。
17.圍繞這個主題，你和同學准備去公共場所做一次「禁煙令是否可行」的社會調查。請寫出你准備去什麼場所，調查哪些人。（2分）
調查場所：
調查對象：
18.下面是某同學在調查過程中搜集到的資料，請你幫助分析，然後回答問題。（4分）
(1)人們對在室內公共場所實施禁煙的態度如何?（2分）
(2)人們最支持如何禁煙？（2分）
調查問題：你對室內公共場所禁煙措施有何建議？(單選題)
選項1 政府部門在禁煙控煙上做出表率加強禁煙的宣傳力度
選項2 加重室內場所經營者的責任樹立正確的經營理念
選項3 加強政策執行力度該罰款時就罰款
選項4 與我無關
19. 5月1日出門旅遊，當你和爸爸一起等火車時，爸爸累了，從口袋裡掏出了香煙。你知道已經開始實施室內禁煙的規定，覺得應該自覺遵守公共秩序，於是你對爸爸說：「 。」說完，你和爸爸一起開始尋找火車站的吸煙區。 （2分）
七、（50分）
20．閱讀下面材料，按要求作文。（50分）
一個工作繁忙的中年男子，平時總是抽出時間去進行自己喜歡的音樂創作，而且做出了一些成績。有人問他為什麼能做到這一點，他微笑著回答：「只要是真的喜歡，總會有時間的。工作繁忙，那不是理由！平時，人家吃飯要一個小時，我只用十分鍾，人家晚上九點睡覺，我十一點才睡，我擠出時間進行音樂創作，僅此而已。」其實很多事情都是這么簡單。如果愛得不夠，就會找出理由來推辭；如果努力得不夠，就會找出理由來開脫；如果用心得不夠，就會找出理由來為自己打圓場……如此而已。
「那不是理由！」這句話引起了你哪些回憶，引發了你哪些思考？請自擬文題，自選文體（詩歌、戲劇除外）, 寫一篇不少於600字的文章。文中不要出現自己的姓名和校名。
2010～2011學年度
武漢市部分學校九年級五月供題
參考答案及評分標准
一、（共12分，每小題3分）
1.D
2.C
3.B (成分殘缺)
4.B
二、（共9分，每小題3分）
5．D（全面）
6．D（不是最高，是最合適。）
7．C（A易導致消化不良；B用飲料長期代替白開水對健康不利；D長期飲用純凈水會導致營養失衡。）
三、（共9分，每小題3分）
8．D（這，這樣）
9．A（B在 C比 D從）
10．C（根據文章內容，齊王不是在認識孫臏之初任命他為將，是在趙國請兵之時打算任他為將。）
【參考譯文】
齊國的使者來到魏國都城大梁，孫臏以一個受過刑的罪犯的身份暗中會見了齊使，向他游說。齊使認為孫臏的才能奇異，就偷偷地載著孫臏回到了齊國。齊國將軍田忌很賞識孫臏的才能，象對待客人一樣對待他。田忌多次和齊國諸公子賽馬，下很大的賭注。孫臏看到田忌的馬的足力和對手相差不很大。比賽的馬分有上、中、下三個等級，因此孫臏對田忌說：「您只管下大賭注，我能夠使您獲勝。」田忌信以為然，就跟齊王和諸公子下千金的賭注比賽勝負。當臨場比賽的時候，孫臏對田忌說：「現在用您的下等馬去和對方的上等馬比賽，拿您的上等馬去和對方的中等馬比賽，再拿您的中等馬和對方的下等馬比賽。」三個等級的馬都已比賽完畢，田忌負了一場卻勝了兩場，終於贏得了齊王的千金賭注。於是田忌推薦孫臏給齊威王。威王向孫臏請教兵法，把孫臏當作老師。
後來，魏國攻打趙國。趙國危急，向齊國請求救援。齊威王想任命孫臏為將，孫臏婉言推辭說：「一個受過刑的人不能為將。」於是任命田忌為大將，任命孫臏做軍師，讓他在有帷幕的車上坐著出謀策劃。田忌想要帶領軍隊到趙國去解圍，孫臏說：「現在魏國和趙國打仗，魏國輕裝精銳的士兵必定在國外精疲力竭，老弱士兵在國內疲敝不堪。您不如率領部隊迅速奔赴魏國都城大梁，佔領它的要道，攻擊它正當空虛之處，他們一定會放棄圍趙而回兵解救自己。這樣我們一舉既可解除趙國被圍的局面，又可收到使魏國自行挫敗的效果。」田忌聽從了孫臏這一建議。魏國的軍隊果然離開了趙國的都城邯鄲，撤兵回國，和齊軍在桂陵交戰，魏軍被打得大敗。
四、（14分）
11.（1）齊國將軍田忌認為孫臏很有才能，象對待客人一樣對待他。（共3分。「善」、「客」各1分，句子通順及大意正確1分。）
（2）魏國的軍隊果然丟下趙國的都城邯鄲，撤兵回國，和齊軍在桂陵交戰，魏軍被打得大敗。（共3分。「去」、「與齊戰於桂陵」各 1分，句子通順及大意正確1分。）
12.（1）波濤如怒（2）君子好逑（3）壯心不已；贏得身前身後名（共8分。每空2分。錯一字則該空不得分。）
五、（18分）
13.此題圍繞「才華」和「人品」兩方面來回答，言之成理即可。共4分，每點2分。
【示例1】文學才華 生活態度（人生精神）
【示例2】詩文書畫 人品道德
【示例3】才華 品性
14.此題圍繞修辭手法（誇張、排比）、特殊句式(「一……就」)或內容廣度(從學問到生活)來談，言之成理即可。共4分，對語言特點的認識2分，對使用效果的分析2分。
【示例1】作者用誇張的手法，寫出了蘇東坡對中國文化影響的巨大，在有意誇大之中體現出她內心對蘇東坡的不同一般的推崇。
【示例2】作者用排比的手法，寫出了蘇東坡對中國文化影響的范圍之廣，在多種領域的列舉中體現出她對蘇東坡的崇拜。
【示例3】「一……就」的句式表現了速度之快，展現了蘇東坡的非凡才情對世人的影響之快、之大，由此傳達出作者對蘇東坡的喜愛。
【示例4】內容涉及到方方面面，從學問到生活，表現出蘇東坡多方面的才華和成就令人驚嘆，由此傳達出作者對蘇東坡的喜愛。
15. 此題圍繞「側面烘托手法的效果」和「從不同層面印證蘇東坡受歡迎」兩點內容回答，言之成理即可。共4分，每點2分。
【示例】不是偏離了題意，而是以側面烘托的手法來展現蘇東坡的才華之迷人，印證作者的觀點。同時，作者分出了由帝王到百姓的兩個層次，印證其才華受人推崇的范圍之廣。
16.此題圍繞才華、經歷和人品方面回答，言之成理即可。共6分，每個方面2分。
【示例】我會從我欣賞那顆「星」的才華入手，進而了解他的人生經歷，而後深入到他的內心世界，了解他的精神品格，以此引領自己的成長。
六、（8分）
17. 此題圍繞「禁煙令是否可行」來選擇場所和對象，言之成理即可。共2分，每個方面點1分。
【示例1】場所：餐廳 對象：經營者（顧客）
【示例2】場所：火車站 對象：管理者（乘客）
18. 禁煙態度：圍繞「大多數支持」，言之成理，即可得2分。
禁煙措施：圍繞「政府的表率和宣傳」，言之成理，即可得2分。
19.此題在勸說中提出有效的解決問題的辦法，根據說話對象確定恰當的說話方式，言之成理即可得分。共2分，每點1分。
【示例】爸爸，從今天開始已經全面實施室內禁煙了，你可不能不遵守公共秩序呀！火車站有專門的吸煙區，我陪您去，好嗎？
七、（50分）
20．評分標准
分項／分等
一等
二等
三等
四等
內容
30分
30~26
25~21
20~16
15~0
切合題意
主旨突出
感情真摯
內容充實
符合題意
主旨明確
感情真實
內容較充實
基本符合題意
主旨較明確
有感情
內容較空泛
不符合題意
主旨不明確
感情虛假
內容空洞
表達
20分
20~16
15~11
10~6
5~0
文脈暢通
語言有文采
有文體特點
書寫規范正確
文脈清楚
語言通順
有文體特點
書寫清楚
文脈較清楚
語言較通順
有文體意識
書寫能看清
文脈不清
語言不通順
沒有文體意識
書寫混亂不堪