Ⅰ 語文報杯作文大賽必須交手寫稿嗎
我真的很想抄說，到底要讓我拿襲什麼拯救你，我的作文！
難道一定要寫出作文六要素就算是好作文了嗎？難道一定要按照那些千年萬年不變的定律才能寫出好作文嗎？苦惱的我從此以後對於作文除了恐懼和厭煩再無任何感覺。
突然，有一天，有一種力量震撼了我，有一種魔力吸引了我，有一位老師感動了我。那天，窗外的天空陰沉且灰暗，媽媽給我了一張聽課證，讓我去上作文課，說實話，我不想去，一想起來除了學校的作文要寫還有這個補習班的作文，我就心煩意亂，可是媽媽勸我，不嘗試怎麼會知道不合適？不努力怎麼會知道不成功？人生就是在這樣一次又一次的挫敗後又
Ⅱ 語文課本手寫體可作字帖練習嗎
可以的，只要是字體好看美觀，被大家接受。
Ⅲ 高考語文作文手寫版
其實以前我是不相信有穿越時空隧道這回事的。可是現在我不由的相信有這么回事，因為我就曾經穿越時空到了秦朝。那是在一個晚上，我在上QQ的時候不小心按錯了QQ密碼，突然全身一麻，身體好像飛進了一個黑洞，什麼也看不見，當我醒來的時候，身邊多了一位老奶奶。那位奶奶穿著奇異的長袍，四方臉，看起來70多歲的樣子。老奶奶對我說：孩子已經睡了三天了，終於醒了！我走出門，眼前的全是陌生的，低矮的土腳房，街上的人熙熙攘攘的，穿的都是我從沒見過的衣服。「奶奶你們是不是在拍電影啊？」老奶奶很納悶的問了句：「電影是什麼？」我問老奶奶這是哪裡，老奶奶說這里是咸陽。「咸陽」怎麼有點熟悉，沒搞錯吧？電視劇《神話》裡面的咸陽！！我開玩笑的問老奶奶說：奶奶你們這里有叫易小川的嗎，還有趙高？沒想到老奶奶瞪大了眼睛看著我說：你也知道小川啊，他剛來的時候也和你一樣在我家裡昏睡了好幾天，老奶奶圍著我看了又看。我驚恐的問老奶奶：奶奶這不是秦朝吧？！！老奶奶笑著說：小夥子你比小川聰明多了，你一說就中，這就是秦朝啊。「我的媽呀！!」我頓時昏了過去，醒來的時候已經是第二天了！我告辭了老奶奶，我的去找小川或是趙高，只有他們才能幫助我。我多方打聽，終於找到了皇宮的所在，可是皇宮可不是那麼好進的，後來憑借我現代的知識，終於賺夠了足夠的錢，打通混進了皇宮里，又通過幾個月的疏通，終於搭上了趙高，原來趙高真是電視劇《神話》那樣穿越來到秦朝的，我取得了趙高的信任。後來我周遊了整個秦朝，還有了自己的地盤，我還教會他們藏話了，正真計劃怎麼實現我的夢想，突然又回到了自己的床上。哈哈！原來剛才是我做了一個夢，我家的小貓在我的身上跳來跳去，可是夢是如此的真，真的有點懷疑我真的去過秦朝，我想，我要是又睡著了，又可以回到了秦朝，可惜怎麼睡也睡不著了……
Ⅳ 人教版初中語文每一課課後都有一首古詩詞，是手寫的正楷或行楷，請問這些書法出自誰手
劉金凱，1957年9月生，河北肅寧人。編審。現任中國書法家協會新聞出版委員會副主任，河北專省文聯屬黨組副書記，河北省文聯副主席，河北省書協主席，河北省書協行書委員會主任、組織工作委員會主任、 河北逸書堂書畫院高級顧問
Ⅳ 53高考語文和衡水手寫筆記（語文）對學生作用大嗎
建議還是買五三高考語文比較好。因為它裡面都是歷年的高考題，而且答案還比較詳細。比較適合。從高一到高三因為他每個階段都是有不同的書。
Ⅵ 看到一篇語文課文，怎樣著手寫教案
首先看課後題，因為課後題都是圍繞課文重點設計的題目，而且也是有思回維過程進行的提答問，所以可以看出，問題的第一題往往是對課文內容，主要思想感情的把握。准備教案的時候參考這個過程來進行教學。
教參也是十分重要的工具書，有重難點的細致講解，有知識拓展等內容。
由淺入深，先整體理解，再局部賞析品讀，最後再整合。然後遷移訓練，拓展思考等。要圍繞課文的重難點來設置問題。
Ⅶ 語文作文《香》應該從哪一方面著手寫
參考這個範文，看下思路（儒雅之香）
傍晚,作文 儒雅之香.夕陽斜照,我們在河堤上推著自行車慢悠悠的走回家.夕陽的余暉給漆銀白色著自行車鍍上一層淺淺的橙色,身後,是兩個人長長的影子.
似蘭斯馨,如松之盛.這種人會存在嗎?迎著余輝,文的目光飄香河堤下那條孕育了兩岸人,被夕陽染紅了的河流,那河流泛著美麗的波光.到處都存在啊!不過看你願不願意去發現.我嬉笑著回答.
她笑笑,嘴角揚起那一抹弧度在余暉照耀下,甚是美麗.唉呀!怎沒跌到了?她的腳步突然停下來,抱起了整個人像趴趴熊那樣趴在地上的一個小女孩,小女孩的淚水像斷了線的珠子.文從書包里拿出一包糖來摸著小女孩的頭說：妹妹不哭,姐姐給你糖.看著她那雙如清水般清靈的眼睛,滿含粲然笑意,小女孩不由得停止了哭聲,只有那長長的眼睫毛沾著淚水,像極了顫動著的蝴蝶翅膀.站在一旁靜靜看著一切的我,嘴角揚起了他人察覺不到的弧度.
文伸了個懶腰彷彿放下了一個負重的擔子.她走在前面回過頭來,我們相視一笑,她那臉龐被夕陽映得異常美麗,她校服上那校徽如同天邊那抹夕陽一般,變得閃閃發亮.
順著時光的藤蔓,3個學期過去了,我們爬過的藤蔓已有一段時間了,初中三年級作文《作文 儒雅之香》.她一直都是見到老師問號；遇到同學打招呼；關愛身邊的同學；非常有禮貌的一個女孩.她也常常說：不以善小而不為,不以惡小而為之.
怎樣的學生才會人見人愛呢?文的語氣驀上一抹淡淡的憂傷.
其實我們不用在乎自己是個什麼學生,自己有做到自己該做的東西就可以了,而這個東西叫——儒雅.你已經做到了.我看著文,平靜地說出這一段話,文很驚訝的看著我.
親愛的朋友,你何須如此詫異呢?你身上盪漾的這一股儒雅之香,不僅沉醉了我,更沉醉了校園的每個角落.
Ⅷ 之前作業幫上有一個初中語文的答題格式，是手寫的。然後那個圖不小心被我刪了，誰有謝謝
作業幫上面有一個初中語文的答題格式是手寫的，那個圖被你不小心刪了的話，也可能就不存在了。