各地期末全真考察卷語文

㈠ 七上初中語文各地期末測試大考卷課外文言文

（一）守株待兔
宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。
1、解釋文中加點的詞。
①兔走觸株（ ）②因釋其耒而守株（ ）
③冀復得兔（ ）④而身為宋國笑（ ）
2、下列句子中加點的「為」與「而身為宋國笑」中的「為」意思相同的一項是（ ）
A、舌一吐而二蟲盡為所吞
B、為人謀而不忠乎
C、始悟為山市
D、此何遽不為福乎
3、翻譯文中畫線的句子。

4、為什麼宋人不會再得到兔子？

（二）鄭人買履
鄭人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：「吾忘持度。」反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：「何不試之以足？」曰：「寧信度，無自信也。」
1、找出下列句子中的通假字。
①而置之其坐（ ） ②反歸取之（ ）
2、下列加點詞語意思不相同的一項是（ ）
A、先自度其足 何不試之以足 B、寧信度無自信也
C、鄭人有且置履者 遂不得履 D、先自度其足吾忘持度
3、解釋「之」字在句子中的意義
①反歸取之（ ）
②何不試之以足（ ）
③至之市而忘操之（ ）（ ）
4、翻譯文中畫橫線的句子，並用括弧補出省略的內容。
①
②
5、為什麼這位鄭人會「寧可相信尺碼而不願相信自己的腳」
答：
（三）曾子殺豬
曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：「女還，顧反為女殺彘。」妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：「特與嬰兒戲耳。」曾子曰：「嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。」遂烹彘也。
1、解釋文中加點的文言詞。
①女還（ ） ②顧反為女殺彘（ ）
③特與嬰兒戲耳（ ） ④嬰兒非與戲也（ ）
2、下列句中加點「之」的用法不同於其他三項的一項是（）
A、其子隨之而泣
B、曾子欲捕彘殺之
C、妻止之
D、曾子之妻之市
3、翻譯文中加橫線的句子。

4、這則寓言說明的道理是什麼？

（四）自護其短
北人生而不識菱者，仕於南方。席上啖菱，並殼入口。或曰：「啖菱須去殼。」其人自護其短，曰：「我非不知。並殼者，欲以清熱也。」問者曰：「北土亦有此物否？」答曰：「前山後山，何地不有！」。
1、解釋文中加點的詞。
①席上啖菱（ ） ②或曰（ ）
③啖菱須去殼（ ）④欲以清熱也（ ）
2、下列句子中加點的「以」作「因為」解釋的一句是（）
A、欲以清熱也。
B、此獨以跛之故，父子相保。
C、以土礫凸者為丘
D、溫故而知新，可以為師矣。
3、翻譯文中畫線的句子。

4、這則寓言的寓意是什麼？

（五）師曠論學
晉平公問於師曠曰：「吾年七十。欲學，恐已暮矣！」
師曠曰：「何不炳燭乎？」
平公曰：「安有為人臣而戲其君乎？」
師曠曰：「盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？」
平公曰：「善哉！」
1、解釋文中加點的詞。
①恐已暮矣（ ） ②盲臣安敢戲其君乎（ ）
③臣聞之（） ④善哉（ ）
2、下列句子中「之」字用法不同的一項是（ ）
A、臣聞之 B、如日出之光
C、驅之別院 D、學而時習之
3、翻譯文中畫線的句子

4、這則短文告訴我們一個什麼道理？

（六）鐵杵磨針
磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：欲作針。太白感其意還卒業。媼自言姓武。今溪旁有武氏岩。
註：[媼]（ǎo）年老的婦人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒業]完成學業
1、加點詞的意思 去：（ ） 方：（ ） 欲 （ ） 還（ ）
2、句子中之字各指代什麼
1)問之，曰：欲作針。( ) 2)學而時習之( )
3、翻譯文中畫橫線的句子

4、一個成語來概括這段文字的中心並且說說本文給你的啟示。

（七）孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：此非吾所以處子也。遂遷居市旁；孟子又嬉為賈人炫賣之事，母曰：此又非所以處子也。復徙居學宮之旁；孟子乃嬉為設俎豆揖讓進退之事，其母曰：此可以處吾子矣。遂居焉。
1、解釋下列加點的詞的意思
①常嬉為墓間之事 嬉：
②此非吾所以處子也 處：
③復徙居學宮之旁 徙：
④遂居焉 居：
2、翻譯下列句子
①常嬉為墓間之事

②此可以處吾子矣

3、你從孟母三遷的故事是得到什麼教益？

（八）孟子之少也，既學而歸，孟母方績，問曰：「學何所至矣？」孟子曰：「自苦也。」孟母以刀斷其織。孟子懼而問其故。
孟母曰：「自廢學，若吾斷斯織也。夫君子學以立名，問則廣知，是以居則安寧，動則遠害。今而廢之，是不免於廝役而無以離於禍患也，何以異於織績而食，中道廢而不為？寧能衣其夫子而長不乏糧食哉？女則廢其所食，男則墮於修德，不為盜竊則為虜役矣！」孟子懼，旦夕勤學不息，師事子思，遂成天下之名儒。
1、解釋詞語
孟母方績
孟子懼而問其故
孟子之少也
2、翻譯句子
孟母以刀斷其織。

旦夕勤學不息，
3、孟子「遂成天下之名儒。」他成功了，你能從文中探知孟子成功的原因么？

孟母對兒子的諄諄教導，使人信服，你能對她的教育方法加以評點么

先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至晝夜忘寢食，唯讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。
1、選出下列加點字解釋有誤的一項：( )（3分） A、以．荻畫地 以：用 B、教以書．字書：寫 C、使學為．詩 為：作為 D、及．
其稍長把 及：等到 2、歐陽公「自幼所作詩賦文字，下筆已如成人」的最根本原因是：( ) （3分） A、歐陽修聰明過人 B、太夫人教子有方 C、閭里士人家慷慨借書 D、歐陽修刻苦攻讀 3、將下列語句翻譯成現代漢語。（6分）
（1）多誦古人篇章。 （2）唯讀書是務。
二
閱讀文言短文《鄭人買履》，完成8－11題（22分）
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：「吾忘持度。」反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：「何不試之以足？」曰：「寧信度，無自信也。」
1、給加點字解釋。(3分)
（1）先自度．其足（ ） （2）吾忘持度．（ ） （3）寧信度．（ ） 2、翻譯下列句子。(6分)
（1）鄭人有欲買履者，
（2）先自度其足，而置之其坐。 3、《鄭人買履》告訴我們什麼道理？
三
閱讀下面文段，回答12——14題（14分）
蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語於富者曰：「吾欲之南海，何如？」富者曰：「子何恃而往？」曰：「吾一瓶一缽足矣。」富者曰：「吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？」越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。
西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學者，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也。 1、解釋文段中加點的詞語。（8分）
①蜀之鄙．有二僧：_________ ②吾欲之．南海：__________ ③顧．不如蜀鄙之僧哉：________ ④是故．．聰與敏___________ 2、翻譯劃橫線的語句。（2分）
____________________________________________ 3、作者分別舉「貧者」「富者」的例，採用的是一種___ _____方法，這樣寫，是為了說明人之為學，關鍵在___________ _。（4分）
四
王冕僧寺夜讀《宋學士文集》
閱讀下面一段文言文,完成15至17題(15分)
王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：「兒痴如此，曷不聽其所為？」冕因去，依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。
1、結合文意，解釋下列句中加點的詞。
①竊．入學舍 ②輒．默記 ③兒痴．如此 ④恬．若不見 ⑤父怒撻．之 ⑥曷．
不聽其所為？ 2、翻譯 下列句子： （1）王冕者，諸暨人。
（2）夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之
3、從本文中可以看出，王冕後來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是
_______________________________________________
五、
閱讀下面一段文言文,完成20至22題(13分)
北人生而不識菱1者，仕於南方，席上食菱，並殼入口。或曰：「食菱須去殼。」其人自護所短，曰：「我非不知，並殼者，欲以去熱也。」問者曰：「北土亦有此物否？」答曰：「前山後山，何地不有？」
夫菱生於水而曰土產，此坐2強不知以為知也。
[注釋]1菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。 2坐：因為。 1、理解文中加點詞語，完成題目。（6分）
（1）席上食．菱 食： (2)欲以去．熱也 去： 2、用現代漢語解釋文中畫線的句子.(4分) 夫菱生於水而曰土產,此坐強不知以為知也.
3、閱讀本文,說說你對北人」強不知以為知」的看法. (3分) 你可以去網路文庫中搜
2013-2014七年級 語文期末專題之課外文言文
希望可以幫到你

㈡ 語文孟建平六下各地期末試卷精選2的答案

語文孟建平六下各地期末試卷精選2的答案：
其中有一篇自信與自律的作文：
自信是發自內心的自我肯定與相信。只有自己相信自己，他人才會相信你。人之所以能，是因為相信能。「為中華崛起而讀書」是少年周恩來的自信；「問蒼茫大地，誰主沉浮？」是青年毛澤東的自信；「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」是中年李白的自信；「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼」是老年蘇軾的自信。人生不能沒有自信，自信是山，堅定你的信念；自信是水，靈動你的理想。世上無難事，只怕無自信。生活總是未知，人們總在改變。既然選擇了遠方，就不要畏懼風雨。是英雄，自信闊步向前沖。不拋棄、不放棄，放飛夢想，與自信一起飛翔。
是的，我們的肉體生活在地上，但我們的靈魂卻應該飛翔，我們都應該有兩只翅膀，一隻是自信，另一隻是自律。
自律，是自我約束和自覺規范；自律，就是要在思想，品德，行為上從嚴要求自己。古人雲：「君子責己，小人責人。」能否嚴於律己是衡量一個人道德修養高下的標准，因此，我們應該在任何時候，任何地點，任何情況下都做到自律。作為學生，我們要自覺遵守《中學生日常行為規范》。課堂上，你的一句與課堂無關的話，就有可能打亂大家的思緒，破壞學習的氣氛；課堂外，你的一句脫口而出的臟話，就可能損壞你個人乃至整個中學生的形象；你不嚴於律己，聽課不認真，作業靠抄襲，考試靠舞弊，不僅會浪費你寶貝的青春，也會使你失去誠信的做人品質；如果你不約束自己，結交社會上的不良青年，就有可能給壞人以可逞之機，從而使自己墮入人生的深淵。也許這些你都是無意的，但卻體現了你自律克己能力的低下，遵紀守法意識的淡薄。
認識和管理好自己是我們成人成才的關鍵。良好的自律能力，是人人都應該具備的。
作為學生，我們更應該學會自律，學會做更好的自己，只有自律，我們才可以自尊自愛；只有自律，我們才可以自省自知；只有自律，我們才可以自立自強!
是的，我們的肉體生活在地上，但我們的靈魂卻應該飛翔，我們都應該有兩只翅膀，一隻是自信，另一隻是自律。
另一篇：節水·環保：還剩幾「滴」水
這年頭，新聞播報缺水越來越嚴重了，一直在呼籲人們節水，學生們的教材里也有專門學習如何節水的版塊。
但是.......真正能認識到節水重要性並去節水的人有多少呢？學生們上課該怎麼學怎麼學，出了課堂依舊無視嘩嘩流水的水龍頭。大人們則更不用說。上星期日我的爸爸在家修壞了的水桶，一下打開了所有的水龍頭防水，整整流掉了兩大桶水，差不多有5立方米。我雖然知道不應這樣，但出於實際又不肯花功夫去接水，只能看那些水白白的流走。
在中國，人們早已對什麼「最後一滴水是人類的眼淚」，「不要讓水龍頭傷心的哭泣」之類的標語司空見慣。也忽略了什麼「缺水大國」的稱號。曾記得上次去聽講座看到的這樣一則故事。一個生活在2070年的世界最年長者寄給當代的一封信。大致說的是地球上水很少，每個人一天只能喝半杯水，用一些化學製品清潔身子。甚至後代根本不相信有用水沖洗汽車這種方法。人人都是剃的光頭，因為沒那麼多水洗頭，所有的人都很顯老，20歲的像40，50歲的老人，人類平均壽命僅僅為20-30歲。
這個故事很觸動人心，即便他是科學家設想的，但極有可能成為現實......
我們能用的水一天天減少著，但究竟還剩多少呢？人們總覺得水還有很多，地球上70%都是水呢！但真正能為我們所利用，供我們喝的水又有多少呢？少而又少。貪婪的人類為了謀取利益，無節制地破壞大自然。可是你們有沒有想過，有一天，人類什麼都有了，但是水沒了，空氣無法呼吸了，綠色的雨林植被看不到了，那人類呢？結果只有一個，滅絕。如同上古世紀的恐龍一樣，但這場未來的浩劫，卻是人類一手造成的。
我何嘗不想像柴靜做霧霾紀錄片一樣做一個呼籲人們節水的視頻，但現實是不允許的，況且那個對一半以上的人來說是無用的，頂多那些結果、數據暫時震撼一下他們的心靈。也許，人類真的要到了科學家所語言的2070年才會珍惜現在的生活吧。
我不想在結尾處去刻意再呼籲什麼，我想表達的已經在文章中體現出了。只想輕輕的問一句：「還剩幾滴水？」

㈢ 求各地近期初中語文期末考試卷，交初中語文老師同行朋友！

初一語文期末試題
1、 給加點字注音（2分）
腌漬（ ） 自詡（ ） 陰晦（ ） 鳧水（ ）
2、把下列詞語中的4個錯別字填入表中並訂正。（ 4分）
人才薈翠 可歌可泣 記憶尤新 無動於衷
相輔相成 大聲急呼 眼花了亂 再接再厲
錯別字
訂正

3、下列成語運用正確的一項 （ ）（4分）
A、春節期間，三峽廣場上到處是遊玩購物的人，直到天黑還絡繹不絕，熱鬧極了。
B、「超級女生」播出的那個夏天，幾乎萬人空巷，人們在家裡守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。
C、剛進入初中，媽媽告訴我一定要不恥下問，多向老師請教。
D、在這所山村小學里，他一干就是30年，全身心地撲在學生身上。他常說：「要有下輩子，還當孩子王」王老師的這種好為人師的精神深深地感動了那些淳樸的鄉親們。
4、下列說法錯誤的一項是( ) (2分)
A、《十三歲的際遇》小作者作採用記敘、議論`抒情、議論相結合的 寫法，回憶自己懷念北大淵源，表達了熱愛北大`贊美北大以及不斷進取`渴望創新的情感。
B、《社戲》選自魯迅的小說集《吶喊》，作者敘述了「我」童年在平橋村的一段經歷，表達作者對勞動人民的深厚感情和自由美好生活的嚮往。
C、《「諾曼底」號遇難記》將小說高潮按排在全船乘客和船員得救後，哈爾威船長屹立在 艦橋上，隨船沉入大海的 感人時刻，目的是 突出他忠於職守的個人英雄主義精神。
D。《鄭人買履》《刻舟求劍》兩則寓言，內容雖不同，但諷刺的都是那種因循守舊，固執己見，不知變通的蠢人。
5、默寫詩文名句，並在括弧的橫線上填上相應的作家、篇名。（18分）
（1）潮平兩岸闊，______________。______________。 （王灣《_____________》）
（2）山下蘭芽短浸溪，__________________________ 。（蘇軾《____________》）。
（3）________________，冷露無聲濕桂花。（_____________《 十五 夜望月 》）。
（4）________________，千里共嬋娟。（_______________《水調歌頭》）。
二、閱讀理解（30分）
（一）次北固山下 （王灣）（6分）
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入歸年。
鄉書何處達，歸雁洛陽邊。
6、對這首詩語句的解說，不恰當的一項是（ ）（2分）
A、「次北固山下」的「次」是「停泊」的意思。北固山在鎮江北邊，三面臨江。
B、「客路」即「旅途」。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代乘舟而來的情況。
C、「潮平」指潮水上漲，水與岸平。「風正」指風向既順，風力又不猛。
D、「歸雁洛陽邊」意即我想學北歸的大雁，回到故鄉洛陽。
7、關於這首詩的賞析，不恰當的一頂（ ）（2分）
A、這首詩以對偶句開頭，既不同一般，又工整明麗，「青山」「綠水」給人眼明心亮的感覺。
B、三、四兩句進一步把人帶到一種和平寧謐環境里，平野開闊，大江直流，波平浪靜，顯得天地寬闊，更使人胸襟開朗。
C、五、六兩句寫海上紅日沖破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，不僅意象美妙，還蘊含一種生活哲理，突現了新生事物的強大生命力。
D、最後一聯發了作客他鄉的深深愁緒，可知前面六句所寫明麗的江南景色，都是為最後一聯作反村的。
8、最後兩句表現了作者______________________的意思想感情。（2分）

（二） 《鄭人買履 》（10分）
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃日：「吾忘尺度。」反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：「何不試之以足？」曰：「寧信度，無自信也。」
9、哪兩組句子中加點的詞的意思或用法相同？（ ）（ ）（ 2分）
A、a、先自度其足 b、吾忘持度
B、a、至之市，而忘操之。 b、把酒問青天（《水調歌頭》）
C、 a、寧信度，無自信也。 b、其劍自舟墜於水（《刻 舟求劍》）
D、 a、遂不得履 b、怡然自得（《幼時記趣》）
E、 a、是吾劍之所從墜 b、心之所向，則或千或百果然鶴也（《幼時記趣》）
10、下邊句子中，哪一句與「何不試之以足」的句式和語氣相同。（ ）（2分）
A、求劍若此，不亦惑乎 B、何事長向別時圓
C、蓋一癩蛤蟆也 D、誰道人生無再少
11、翻譯句子。（2分）
及反，市罷，遂不得履。
12、談一談這個鄭人的思維方法錯在哪裡（4分）

（ 三 ）偉人細胞（14分）
①臨放寒假的前一天，班裡每人發了一套寒假課外讀物。查老師在發書前告訴大家，有一套是破損的，他不知道該把那套書分給誰。
②一時間，班內沸沸揚揚，有的建議摸彩；有的建議每人補貼5分錢給受損的人；
那個善於運算的陳應達還計算什麼概率；有的女生則大喊：上帝保佑。賈里聽煩了，霍地一下站起來：「分給我吧」。
③其實，那套書只是書脊上檫破一點，屬於輕傷，用個紙一包就解決了——這值得大驚小怪地出謀劃策嗎？
④賈里沒想到區區小事卻引起大轟動，先是學校廣播站立刻廣播了這則小故事，緊接著，下午的全校師生聯誼會上他被大家選為「今日明星」。賈里弄不懂，為什麼平時那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被人當成了不起的大事。
⑤「看來，我是個普通的人，只配做些雞毛蒜皮的小事！」賈里對爸爸說。
⑥爸爸哈哈一笑：「不做小事的人，怎麼干成大事！」
⑦不過，爸爸又說賈里長大了。至於長大或者不長大賈里不在意，反正他嘗到一種很特別的滋味，酸甜苦辣全有。
⑧初一就算結束了，不論它是好是差還是不好不差，賈里都得對那一年道一聲：拜拜！
13、 選文畫線句反映這些同學什麼樣的心理？它在文中起何作用？（4分）
心理：__________________________________________
作用：_________________________________________
14、賈里的父親為什麼認為賈里長大了？（5分）

15、「看來，我是個普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事！」你同意賈里的觀點嗎？談談你的看法。（5分）

三、作文（40分）
同學們，令人神往的中學生活畫卷展現在你的面前，許多陌生同學將與你同窗三年。每個同學都有自己的個性。自己的理想，希望更多的同學了解你，走進你的內心世界，對嗎？那就請你介紹你自己吧！請同學們以「這就是我」為題，寫一篇500字左右的作文，盡情表現你個人的風采吧。
參考答案
一、基礎知識及運用
1、zì xǔ huì fú
2、翠（萃） 尤（猶） 急（疾） 了（繚）
3、A 4、C
5、（1）風正一帆懸 次北固天下
（2）松間沙路凈無泥 浣溪沙
（3）中庭地白樹棲鴉 王建
（4）但願人長久 蘇軾
二、閱讀理解
6、D 7、D 8、思念家鄉 9、B E 10、B
11、翻譯句子：
等到回來，集市已散，終於沒有買到鞋子。

㈣ 語文初中各地期末試卷大考卷 浙江專版 七年級下冊------語言的運用

七年級下冊語文期末試卷
（答案做在答題卷上）
一、聽記題（8分） 聽錄音兩遍，完成下列題目。
1、市委、市政府解決群眾反映迫切問題的重大決策是（）（2分）
A、建設「平安寧波」，創建文明城市，構建和諧社會
B、開展緩解中心城區「出行難」、改善交通環境系列行動
C、每個人進行換位思考，對他人對社會多一分理解，切實承擔起自己的社會責任
D、注重從根本上解決弱勢群體的就業生活出路
2、我市經過多年，慎重考慮， 其他同類城市的做法，作出整治「三車」的決定。（2分）
3、有錯別字的一項是：（）（2分）
A、順理成章B、日趨擁堵C、園滿成功D、弊大利小
4、不屬於整治「三車」工作取得成功的前提是（）（2分）
A、我市已成為全省惟一一個沒有實行「三車」整治的城市。
B、讓車主和其他社會成員的利益盡可能地得到協調和兼顧。
C、 各級各部門依法操作、有情操作，廣大車主積極配合。
D、 每個人進行換位思考，對他人對社會多一分理解，切實承擔起自己的社會責任。
二、積累與運用（13分）
5、下列表述有誤的一項是（ ）（2分）
A．《爸爸的花兒落了》選自小說《城南舊事》。小說中的小英子就是作者林海音。
B．英國作家笛福的《魯濱孫漂流記》主要寫的是魯濱孫流落荒島的一段生活經歷。
C．《誇父逐日》是出自《山海經》的一個神話故事。
D．在《安塞腰鼓》中，作者劉成章帶給我們一種來自黃土高原的氣勢和力量。
6、填空。（9分）
①「 ，明月來相照。」 （唐 王維《竹里館》）
②「正是江南好風景， 。」 （唐 杜甫《江南逢李龜年》）
③「春潮帶雨晚來急， 。」 （唐 韋應物《滁州西澗》）
④「 ，閑敲棋子落燈花。」 （南宋 趙師秀《約客》）
⑤《木蘭詩》中，表現戰事持久、戰斗激烈的詩句是「 ， 」。
⑥ 「遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸， 。」（林嗣環《口技》）
⑦詩句「江山代有才人出，各領風騷數百年」中的「風騷」原來指的是《 》中的「國風」和屈原的《 》。
7、某中學為幫助貧困山區的失學兒童重返課堂，要在全校開展一次獻愛心捐款、捐物、捐書活動。請你為這次活動擬一條校園標語（至少用一種修辭手法，如比喻、對偶等）。（2分）
三、現代文閱讀（31分）
（一）（8分）
（1）客人小心翼翼遞過去一張字條。貝多芬戴上眼鏡，專注地凝視了一會兒：「好，你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛。」他說，雖然嚴肅，但臉上浮現出善良的微笑，「你們很勇敢……可是你們不容易了解我，也很難使我聽懂你們的話。過來坐在我旁邊，你們知道我聽不見的。」
（2）他敲敲自己的耳朵，隨手拿過來一張紙一枝鉛筆給客人。
（3）客人在紙上寫著：「我們要知道您的生平，把您的消息帶給萬千大眾，使他們了解您真實的好靈魂。」
（4）看了這幾句話，一滴淚在大音樂家眼裡閃光。他喃喃地如同獨語：「我的好靈魂！人家都當我是個厭世者，你們怎麼會想到這個！在這里我孤零零地坐著，寫我的音符——我將永遠聽不見音樂，但是在我心裡發出的回響，比任何樂器上演奏的都美。我有時不免嘆息，我真軟弱……一個音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺。」
（5）貝多芬神往地說：
「一個人到田野去，有時候我想，一株樹也比一個人好……」
（6）他接著說：
「你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔岩內燃燒，拚命巴望掙扎出來。」
（7）貝多芬激動而又沉鬱的情緒深深感染了來訪者，客人不停地記下來。
（8）命運加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風的「耳聾」之中。這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。不過，「聾」雖然帶來了無可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠然孤獨，可是有「永恆」為伴。
8、（1）段中畫線句運用了 修辭，從這句話中，你可以了解當時人們是怎樣看待貝多芬的？（2分）
9、第（5）段中，為什麼貝多芬說：「一株樹也比一個人好……」？（2分）
10、你怎樣理解（6）段中畫線的貝多芬說的那句話？（2分）
11、第（8）段中運用的表達方式是 ，其中所提到的「永恆」你認為指什麼？（2分）
（二）（10分）
起先，這小傢伙只在籠子四周活動，隨後就在屋裡飛來飛去，一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多隻在窗框上站一會兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發出「嚓嚓」響。
我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那塗了蠟似的、角質的小紅嘴，「嗒嗒」啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鑽進去。
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。只一會兒，扭頭看，這小傢伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？
我筆尖一動，流瀉下一時的感受：
信賴，往往創造出美好的境界。
12、第一段細膩地刻畫了小鳥的動作，作者是通過哪些有表現力的動詞來寫小鳥的？寫出了小鳥怎樣的特點？（2分）
13、 文中小鳥對大鳥兩次呼喚的反應有什麼不同？這說明了什麼？（3分）
14、「我」「默默享受著這小傢伙親近的情意」，文段中哪些地方體現出這小傢伙對「我」的親近？（寫出一處即可）（2分）
15、「信賴，往往創造出美好的境界。」在你看來，為了在人與自然、人與人之間創造這種境界，我們應該做些什麼？（3分）
（三）羊的悲壯（13分）
盛夏，新疆烏拉泊地區的西域風景足以使人流連神往。鐵路、河流、國道和山路的原始梧桐如綵帶延綿交錯，隱顯於山崗土丘之間。偶爾伴隨著牧歌和游動如雲的羊群，更添了一派生命的活力。然而在這幅令人陶醉的牧羊圖中，我曾目睹過一場羊群所遭遇的悲劇。
那天，我搭乘廠里的卡車途經那個地段，恰遇一列火車與之並行，不多久便看到前方有群羊正橫越鐵路，於是火車鳴笛警示減速慢行。面對馳近的巨龍，羊群沒有絲毫慌亂，它們猶如訓練有素的隊伍敏捷地分散到鐵路的兩旁，仍然悠閑自得地尋草覓食追逐嬉戲。正當火車滑行而過時，有隻山羊突然騰躍而起，眨眼就穿過了一節空掛的平板車皮，矯健優美的跳姿、准確的時間差讓人驚嘆不已。這一跳引起了羊群的一陣騷動，跟著有好幾只竟相效仿，結果被後面的車廂撞得皮破肉綻，有的還葬身車底。血的教訓並沒有阻止這種以卵擊石的冒險，相反，平時溫順膽小的羊，此刻竟變得剛烈起來，它們無所畏懼視死如歸，一字排開接二連三地奔騰跳躍，不一會兒就形成了一片白色的激流，沖擊著橫在它們面前的龐然大物。它們要抓住車廂之間一閃而逝的一線光明，跟上頭羊，去服從與生俱有的強烈的從群本性，即便是用生命作代價也在所不惜。車廂被撞得「嘣咚」作響，聽來沉悶而又震撼，無奈之中眼看慘劇持續了三四分鍾，火車停穩，走進現場彷彿置身於剛結束浴血搏鬥的古戰場，肅靜而又悲壯。
牧羊漢從萬般（jǔ sàng）中緩過神來。他揮起皮鞭去抽打那隻一意孤行的頭羊，它正站在小土坡上，體態碩大健壯，除了眼眶有黑色如熊貓，通過白色長毛，它環顧著四周，驚恐而不失驕傲。它任憑鞭子呼嘯著在身上擊起縷縷塵霧，倔強地擺動幾下頭部，翕動鼻孔噴著粗氣，用前蹄急躁不安地撅刨著泥土，活脫一匹袖珍烈馬。忽然它繞過牧羊漢身邊，低頭挺角向火車直撲過去，猛烈地碰撞使它翻滾倒地犄角斷裂，它起身踉蹌幾步再次發起攻擊，屢次反復，最終搖晃著倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家頓時目瞪口呆。
我看到過犬、馬、憨牛、靈驢，這次又見識了羊的悲壯。我想，對許多具有靈性的動物所作出的行動有時難以詮釋甚至不可理喻，但又那麼頗含寓意攝人心魄，於是人們就創造出類似希臘神話中人面羊身的畜牧保護神「潘」這樣的人物，來表達自己的崇尚和追求，來祈禱六畜興旺百姓安泰。
16、 在畫線句「血的教訓並沒有阻止這種以卵擊石的冒險」中：
①「血的教訓」指的是什麼？（用自己的語言概括回答）（1分）
②「以卵擊石」的意思是 ，其中「卵」在文中指 ，「石」指 。（3分）
③為什麼這血的教訓沒能阻止這種以卵擊石的行為？（請用原文回答）（2分）
17、（1分）根據拼音寫漢字：（jǔ sàng）：
18、（2分）選擇括弧內的詞語填入橫線上：犬馬
（備選詞：駿、健、義、笨、乖、烈、老、猛）
19、第三段中「眼前的情景使大家頓時目瞪口呆」，「眼前的情景」指的是什麼？（請概括回答，不超過12個字）（1分）你怎樣理解頭羊的這種行為？（2分）
20、第四段中「潘」用引號表示（ ）（1分）
A．強調 B．特定稱謂 C．引用
四、文言文閱讀（18分）
（一）狼（10分）
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之並驅如故。
屠大窘，恐前後受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐於前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。身已半入，止露尻尾。屠自後斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
21、《狼》選自《 》，作者是清代的 （人名）。（2分）
22、解釋下列句中的加點字。（4分）
①止有剩骨： ②目似瞑：
③屠暴起： ④其一犬坐於前：
23、下列加點字意思相同的一項是（ ）（2分）
A．恐前後受其敵 蓋以誘敵
B．從先人還家 一狼仍從
C．意將隧入以攻其後也 意暇甚
D．賓客意少舒 少時，一狼徑去
24、翻譯：禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（2分）
（二）狼子野心（8分）
[清]紀昀
有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。
一日，主人盡寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟①，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革。
「狼子野心」，信不誣哉！然野心不過遁逸②耳，陽為親昵，而陰懷不測，更不止於野心矣。獸不足道，此人何取而自貽③患耶？
註：俟（sì）：等待。遁逸：原指逃跑，這里有「隱藏」之意。貽（yí）：這里是「遺留」的意思。
25、解釋下列句中的加點字。（2分）
①與家犬雜畜 ②信不誣哉
26、指出下面的「其」各指代什麼：（3分）
（1）竟忘其為狼： （2）將嚙其喉： （3）乃殺而取其革：
27、「陽為親昵，而陰懷不測」表現了狼的 的特點。（1分）
28、文中劃線句子除了對狼表示譴責以外，還表達了什麼意思？（從主人方面來理解）（2分）

五、作文題（30分）
請以「 之樂」為題，寫一篇文章。
要求：⑴請將題目補充完整；
⑵文體自選（除詩歌外）；
⑶不少於500字

附加題：
一、選擇下列加點字的正確讀音（2分）
1、粗獷A、kuàng B、guǎng （）
2、埋怨A、mán B、mái（）
3、泥淖A、zhāo B、nào （）
4、奇葩A、pā B、bā（）
二、填空（6分）
5、描寫愛情的詩句「兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮」與哪一描寫友情的詩句意旨相同？
6、說出莎士比亞著名的四大悲劇中的兩部：《 》，《》。
7、崔鶯鶯是什麼作品中的人物？。
8、《紅樓夢》判詞中 「可嘆停機德，堪憐詠絮才」的句子，後一句所指的人物是 。
9、《三國演義》中（人名）被關羽稱贊「百萬軍中取上將之首級如探囊取物般」。
三、閱讀文段，回答問題。（4分）
納粟買監生
據明代沈德符的《萬曆野獲編》記載：封建社會可以用錢買功名，有人納粟買了個監生。此人沒有多少文化，不會作應試詩文，但後來還是要他考試，他拿了卷子，寫道：
因怕如此①，所以如此②；仍要如此③，何苦如此④？

10、這四個「如此」各指代什麼？它們表達了那人的什麼心情？

四、閱讀下面的文言文（8分）

蕭何追韓信
信數與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數十人。信度何等已數言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：「丞相何亡。」上大怒，如失左右手。居一二日，何來謁上。上且怒且喜，罵何曰：「若亡，何也？」何曰：「臣不敢亡也，臣追亡者。」上曰：「若所追者誰？」何曰：「韓信也。」上復罵曰：「諸將亡者以十數，公無所追，追信，詐也。」何曰：「諸將易得耳，至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。顧王策安所決耳！」王曰：「吾亦欲東耳，安能鬱郁久居此乎？」何曰：「王計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。」王曰：「吾為公以為將。」何曰：「雖為將，信必不留。」曰：「以為大將。」何曰：「幸甚。」於是王欲召信拜之。何曰：「王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設壇場，具禮，乃可耳。」王許也。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。
（選自《史記•淮陰候列傳》
根據文段內容，請用自己的話回答下列問題。
11、韓信為什麼要逃跑？（2分）
12、從全文看，蕭何追韓信的原因有哪些？（4分）由此可以看出蕭何是一個怎樣的人？（1分）
13、文中的「王」指的是誰？ 。（1分）

答案：
一、 聽記題
1、B 2、醞釀 借鑒 3、C 4、A
二、 積累與運用
5、A 6、①深林人不知 ②落花時節又逢君 ③野渡無人舟自橫 ④有約不來過夜半
⑤將軍百戰死，壯士十年歸 ⑥ 其夫囈語 ⑦詩經 離騷 7、略
三、現代文閱讀（31分）
（一）（8分）
8、比喻 脾氣暴躁 難以接近 9、耳聾的他比不上一棵樹，因為一棵樹尚且可以聆聽大自然的聲音；樹可以遠離塵世的喧囂和紛爭 10、這是貝多芬在向客人描述自己：雖然遭受耳聾的打擊，但他的創作慾望卻從來沒有停止過，從未想過放棄自己的音樂事業。 11、議論 音樂
（二）（10分）
12、飛 落 站 啄 撞 逃 淘氣調皮 13、第一次，大鳥一叫，小鳥立即就回去；第二次，大鳥再三呼喚，才回去。說明小鳥逐漸對我產生了依賴和信任。
14、蹦到我杯子上，俯下頭喝茶。用小紅嘴啄我的筆尖。落在我肩頭睡著了。 15、略
（三）羊的悲壯（13分）
16、①效仿頭羊的山羊或撞得皮破肉綻或葬身車底
②拿蛋去碰石頭，比喻不估計自己的力量，自取滅亡。 羊的血肉之軀 火車
③它們要抓住車廂之間一閃而逝的一線光明，跟上頭羊，去服從與生俱有的強烈的從群本性，即便是用生命作代價也在所不惜 17、沮喪 18、義犬烈馬
19、頭羊反復用犄角去撞火車 因為牧羊人的鞭打而憤怒 20、B
四、文言文閱讀
（一）狼（10分）
21、聊齋志異 蒲松齡 22、 通「只」 閉著 突然 像狗似的 23、B
24、禽獸的欺騙手段能有多少，只不過增添笑料罷了。
（二）
25、養 實在，的確 26、（1）指小狼（2）主人（3）狼 27、陰險狡詐 28、對主人不識狼的陰險本性表示嘲諷。

附加題
一、B A B A
二、5、海內存知己，天涯若比鄰 6、《哈姆雷特》《王子復仇記》，《奧賽羅》，《李爾王》 《麥克白》 7、《西廂記》 8、林黛玉 9、張飛
三、10、①③代考試，②④代納粟。四個「如此」表達了對賣官者言而無信的不滿和自己追悔莫及的心情。
四、
11、不受重用
12、認為韓信是奇才，天下無雙；可以幫助劉邦爭天下。是一個識才、惜才、重才的人。
13、漢高祖劉邦

聽記材料
緩解出行難貴在相互理解
開展緩解中心城區「出行難」、改善交通環境系列行動，是市委、市政府順應民意，深入實施「解難創優」，解決群眾反映迫切問題的重大決策。這對於保障人民群眾生命財產安全，建設「平安寧波」，創建文明城市，構建和諧社會，都具有重要意義。
近幾年來，隨著社會車輛劇增，中心城區「出行難」已成為影響市民正常工作生活的突出問題。摩托車、殘疾人營運機動車、人力三輪車充斥街頭路面，不但運輸效率低、性能外觀差、安全隱患大，還擾亂正常的交通秩序，影響城市的社會穩定，損害城市的文明形象。廣大市民對此早有意見，要求解決這些問題的呼聲十分強烈。我市已成為全省惟一一個沒有實行「三車」整治的城市。在這樣的背景下，我市經過多年醞釀，慎重考慮，借鑒其他同類城市的做法，作出整治「三車」的決定，就是順理成章的事。
整治「三車」，必須讓車主和其他社會成員的利益盡可能地得到協調和兼顧。「三車」的存在，固然有利於一部分人就業和生活，但對整個社會來說是弊大利小；在交通日趨擁堵的情況下，如果這些車主只顧自己利益，不管交通擁擠、事故增多的問題，就是對他人利益和社會整體利益的一種侵害。當然，為了整體的利益而完全不顧他們的實際困難，也是對他們利益的一種損害。這兩種辦法，都難以產生和諧。令人欣喜的是，我市在整治「三車」時，體現出人文關懷和公平原則，出台的方案充分考慮了車主的生活困難和財產損失，給以相應的補償，注重從根本上解決弱勢群體的就業生活出路。這樣的決策，既順應了絕大多數市民要求緩解「出行難」的願望，也兼顧了車主們的利益，相信必定會得到包括車主在內的廣大市民的理解和支持。
在整治「三車」過程中，需要我們每個人進行換位思考，對他人對社會多一分理解，切實承擔起自己的社會責任。社會各方都應熱情關心幫助弱勢群體，為他們的就業、生活創造條件；作為弱勢群體的一方，也應關心支持全市的經濟發展，只有環境改善了，社會發展了，才能為他們提供更有力的幫助。我們相信，在各級各部門依法操作、有情操作下，在廣大車主的積極配合下，我市整治「三車」的工作一定會取得圓滿成功。

㈤ 求助五年級-語文-下冊-浙江各地期末迎考卷 2018 語文 下-人教版的答案！

整理了答案，看下回：答 https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=

㈥ 孟建平系列叢書各地期末試卷精選語文答案七年級上冊

現在的人不要太賤，自己做，憑自己的感覺。少壯不努力老大徒傷悲！

㈦ 名著閱讀九(上)語文初中各地期末測試大考卷孟建平

九年級名著導題
1、梁山好漢的故事為人們所熟悉，其中的一百零八位英雄好漢給人留下深刻印象。我們學習過的《智取生辰綱》就是故事裡面的一回，請你根據題示，完成下面題目。
①這些故事出自小說：《 》
②請列舉出小說中你所熟知的三個人物 、 、 。
③請你選擇其中一個人物，通過一個情節，簡單概括人物性格特徵：
。
2、傅聰一位著名的音樂家，他的成長是受他父親深厚的影響，在他留學海外，他父親仍通過書信的方式對他的生活和藝術進行悉心指導，這些家信匯編成冊，
請你根據題示，完成下列題目。
①這部書就是 （作者）寫的《 》。
②這本洋溢著父子深情的家書，成為了苦心孤詣的教子篇，請簡單談談你對作者的認識 。
3、在我們的中學語文課本中，除了學習中國的作家作品之外，我們還學習不少外國作家的作品，比如都德的《最後一課》，莫泊桑的《福樓拜家的星期天》、
《我的叔叔於勒》，契訶夫的《變色龍》等，你還知道哪些作家呢？請你根據題示，完成下列的題目。
①喬納森·斯威夫特是英國18世紀前期最優秀的諷刺作家和政論家。他的小說名著《 》以清新的文字把讀者帶進了一個奇異的環境。這部小說講述的是英國船醫格列佛因海難等原因流落到 、 、
以及 等地的經歷。
②19世紀的英國文學可謂群星燦爛，而夏洛蒂·勃朗特無疑是其中非常耀眼的一顆。她的小說《簡·愛》以情節曲折，氣氛詭異，懸念迭起，始終洋溢著濃郁的真摯、豐富細膩的情感贏得讀者的喜歡，小說的主人公是 、 。
③英國作家弗朗西斯·培根有句遐邇傳揚的名言：「知識就是力量」他的成就是他在思想和哲學領域內的建樹。你了解他的作品有《 》。
④ 是印度文學巨匠，他畢生致力於詩歌創作，並以此在1913年榮獲諾貝爾文學獎，成為第一個獲此殊榮的亞洲人。其詩集主要有《 》、
《 》、《 》等。

㈧ 孟建平系列叢書各地期末試卷精選八上語文答案

答案在這兒