『壹』 高中語文必修三75頁作文題目
1. 羈絆後的執著
成功需要代價，
輝煌需要付出，
而這些「代價」、「付出」遠不止金錢、時間，它們更需要的是你的經歷、毅力和你倒下後爬起的勇氣。也許這些付出已令你傷痕累累，而在眾人疲憊之時，唯執著是真。
步如花季雨季，也意味著進入了一個人生的戰場。在那裡，稚氣未脫的我們在撕打，在糾纏。雖然沒有流血與鐵戟，而無疑，每個人都打算拼到只剩最後一口氣。
是的，我們選擇了這樣艱難的路。
步入高三，我幾欲把幾年的力全部噴發，因為我已欠自己太多。懵懂的高一，暗淡的高二，是的，此時此刻，我心如火，來點燃這最後的時期。
而當一次次的成績榜下發後，我已一次次又被寒冰覆雪所蓋。我可以做到不怕任何人的眼色，但卻難以直面自己的心。太令自己失望，也許便沒有再奮起的理由。
理所當然的，我願意放棄，躺在那坑裡。
整日沉溺於籃球與游戲之中，也許沒有傷痛，沒有痛苦。但其實那是對一顆麻木而沒有知覺的心而言的，對於我，亦沒有快樂。
為 什麼要這樣走呢？
我不願絆倒，只希冀緩緩地走；我不會看天抑或是前方，只會盯著地面，旁若無人。
而那是自己么？
曾幾何時，自己是以保爾為榜樣的，我只堅信一點，一個堅強的靈魂在平平如也的環境中略顯無奇，而只有在困苦的境遇中，這種偉大才會顯現出來。
每一次成績的發放都會使我感覺如同跌入深淵，我是多麼願意，就那樣躺在谷底，看著明月睡去。無疑，第二天的烈日之光又無情地射在我臉上，我發現，靈魂的昏睡實則是對人最大的折磨。
於是，我不敢怠慢，只得背起沉包灰溜溜的走進學校。
也許下一刻迎接我的依舊是失望，也許沖刺之時我已掉隊。哪怕最後一刻我一無所獲，即使永遠我都在那悲觀絕望的坑裡，我會向上看，向上走，那裡是陽光之地，可以令我不再慚愧。當我贏了自己才是真正的屬於自己的高空。
2. 致那些仰望的失足者
仰望，望變幻莫測的星辰，望雲卷雲舒的蒼穹，或是仰望心中高潔的聖土，都不失為一種高貴的姿態。而仰望，抑是一種生活方式，是志士高昂的頭顱，守望了理想的高空。
那麼，因仰望而「失足」的你們，我怎能收起一絲一毫敬重？
鬱郁不得志的中唐，略微萎靡的細風拂過統治者的殿堂，一片死氣沉沉。政治革新！一聲新鮮的吶喊卻沖破波瀾不驚的朝堂。劉禹錫與柳宗元，這對仰望著國強民泰、兼濟天下的摯友，無比響亮地喊出了關注民生、增強國力的改革口號。他們昂首闊步、躬耕不輟為民請命的姿態卻招來保守派的群起攻之。當壯志被冠以未酬，等待他們的是使數年的貶謫之途。遠離長安的赤子之心卻依然在「艱難苦恨繁霜鬢」中，微笑著望那數條未被廢止的改革政策下百姓的歡騰。夢得與子厚沒有如那些卑躬屈膝者安穩地蜷縮在坑裡，他們凝神仰望，縱然腳下路途坎坷，不改高傲的神情、挺拔的姿態。
風雨飄搖，是近代中國的名字；暗無天日，是百姓甘於臣服的現實。這沉默而陰霾的世界裡，卻有人不願做黑屋子裡不聲不響的陳屍，於無聲處聽驚雷！他仰望烏雲滾滾中端倪出現的陽光，他仰望喚醒沉睡巨獅的響雷。風雨如磐的故園里，他堅毅的神情照亮銳利的筆鋒，飽蘸悲愴的字句里，由他忍痛揭疤的彷徨。而被當局仇視，舉步維艱的鬥士啊，卻矢志不渝地昂著頭，不懼怕下一步是否會踩空。他欣慰地看青年一輩不再蒙著霧靄的瞳中閃爍著英勇睿智的光芒，慢慢痊癒的國土，怎會負了他的守望……
因為仰望真理的光輝，布魯諾付出了生命的代價；因為仰望科學的巔峰，「嫦娥」一號經歷了無數挫折；因為仰望精神的自由，裴多菲忍受了生活的苦痛……他們堅定地仰望著，他們無可避免地「失足」；他們堅定地仰望著，我們無法嘲諷他們的「失足」。致那些「失足者」，不用鮮花和掌聲，用後人虔誠的仰望……
3.
仰望高空
頭頂一片天，腳踏一方土。
低頭走路，我們看到的永遠是一方黑土地，然而一旦你抬起頭，仰望高空，你會發現閃亮的行星和皎潔的月亮。
低頭走路，我們也許會在這片土地上庸庸碌碌的度過，錯過很多風景；而仰望高空，會帶給我們無窮的樂趣。
低頭走路，我們會看清楚路從而不會迷路，而仰望高空，即使你掉進了坑裡，也會比別人多一番經歷，增加一點閱歷。
圈裡的豬從不會迷路，因為他被固守在了圈裡，失去了仰望高空的自由；
井裡的蛙從不會知道天地的大，因為它被那一方天地所束縛，跳不出來；
仰望高空，或許我們會像泰勒斯般掉進坑裡，但是我們同樣也會如泰勒斯般為人所識，同時歷練自己的人生。
商鞅是一個仰望高空的人。
秦國商鞅變法使秦國日益強大，軍事、經濟各方面都強盛起來，從而為秦統一大業奠定了基礎。雖然商鞅最後的下場是悲慘的，但他卻是一個敢於、勇於仰望高空的人。
岳飛是一個仰望高空的人。
國難當頭，岳飛帶領著岳家軍馳騁於戰場，打退無數金兵，「三十功名塵與土，八千里路雲和月」是他的壯志、是他的抱負。他沒有甘做一名普通人，「精忠報國」是他的理想。雖然他最後被「莫須有」的罪名所陷害，但他終究是一位敢於、勇於仰望高空的人。
曹雪芹是一個仰望高空的人。
曹雪芹看到了封建社會的腐朽與沒落，於是《紅樓夢》問世。曹雪芹同樣沒有將自己隱匿於凡人之中，庸庸碌碌度過一生，敢於批判，敢於創作，曹雪芹是一個仰望高空的人。
仰望高空，是敢於沖破束縛的勇氣；
仰望高空，是勇於發展創新的精神；
仰望高空，是忠於自己夢想的堅持。
仰望高空，即使我們掉進了坑裡，我們獲得的仍有許多；即使我們迷失了方向，我們也是值得的。
仰望高空的人生，才是豐富的人生。
4.仰望星空
古希臘哲學家泰勒斯在仰望星空觀察星星時不料前面有一個深坑，一腳踏空掉了下去。結果被路人救出。當他對路人說：「明天會下雨！」時那人笑著搖頭走了，並將泰勒斯的預言當作笑話講給別人聽。第二天果然下了雨。
有人會說泰勒斯只知道天上的東西卻看不見腳下的東西。然而，人生活在世間，這一輩子總會遇到一些深坑的，在其毫不防範的情況下也會一腳踏空掉了下去。這些是誰都不可避免的，誰的一生也不是一帆風順的就度過了。
深坑、湍流……隨時可遇，我們所應該做的是把它當作一次次經驗的疊加，在下次仰望星空時記得注意腳下也許會出現深坑，要小心掉入深坑中。
在我們含辛茹苦的求學的十二年裡，也會出現許多的深坑。比如考試的失利，比賽的失敗，榮譽的失去……這些都是我們在仰望知識的星空時不料出現的一些深坑，掉入深坑並不可怕，可怕的是掉入後一蹶不振沒有勇氣爬出深坑後繼續仰望知識的星空，繼續欣賞璀璨的明星，繼續豐富我們的知識。要讓別人知道我們不僅對天上的知識如此豐富，我們同樣看得到腳下的東西。
德國哲學家在聽了泰勒斯的故事後說了這樣一句話：「只有那些永遠躺在坑裡從不仰望高空的人，才不會掉進坑裡。」就如坐井觀天的青蛙看不到除此之外還有一望無際的高空，高空中有很多很多的知識去等待我們探索，有許許多多的奧秘去等待我們揭曉。
我國「神五」「神六」的發射，便是去探索高空中奧秘的兩大成功事例，我們國家的那些科技人才也是在仰望星空時不經意間掉入深坑後爬起來繼續努力才成功發射了「神五」「神六」的。假想一下當他們再掉入深坑後不敢爬起來，永遠躺在坑裡不再仰望高空，那麼就不會有「神五」「神六」的成功，也就更談不上「嫦娥一號」的發射成功了。
我們勇敢地仰望星空，不管前面是否有深坑都要一直地勇往直前。
5.作仰望高空的人
井底之蛙在嘲笑飛鳥：「你這不知死活的東西，竟敢離開這五尺天空！」然而飛鳥卻靜靜地飛走了，領略到了蒼穹下的無盡山河。獵人在嘲笑那隻學鷹的烏鴉：「你這只忘記了自己叫什麼的鳥！」然而烏鴉卻微笑著面對死亡，無悔。叼食人心的鷹嘲笑普羅米修斯：「你這無法估量自己力量的傢伙，活該！」被縛的普羅米修斯卻知道，他受萬人景仰。
當勇於進步的心碰上了安於現狀的牆，它毫不猶豫，飛身越過。當泰勒斯受到人們的景仰與懷疑，我們應當站起身，毫不猶豫，繼續作仰望天空的人！
歷史是讀人的一面鏡子。當歲月流逝，滄海桑田之後，那些走路小心，從不摔倒的人早已被人淡忘。惟獨那個仰望天空而落入深坑的人如同他所仰望的明星一樣，長久地留在了歷史的長流之中，照耀著後人前行的旅途。
陳勝，第一個敢於起身反抗統治者殘暴奴役的人，長久地被後人銘記，被看作英雄。然而，當他向一同佣耕的農民說出抱負時，卻只得到大家的嘲笑。那笑聲像一把把鋼刀扎在陳勝心上，激勵著他不斷前行。當燕雀終於展翅高飛，化為老鷹一飛沖天時，那些個嘲笑的身影早已不復存在了。安於現狀的人，享受著生活的平靜，卻永遠無法領略英雄的豪邁。
歷史是一首反復吟唱的歌曲。當朱元璋放棄僧人的閑逸生活起身還俗時，歷史被再度重演。僧，閑適，安穩，與世無爭；兵，危險，忙碌，勇於拼搏。十年後，僧還是僧，與世無爭；兵已成龍，一呼百應。當朱元璋坐上了大明天子的龍椅，他應當慶幸，慶幸自己選擇了仰望天空。
劉備，人中之龍。當他在孔明面前一拜再拜的時候，江山的天平已向他傾斜。一位皇叔向一介書生下拜，這就是不安於現狀的一種挑戰。當孔明扶起劉備，冥冥之中，三分天下已成定局。擁有孔明的劉備如同手握阿巴里斯之劍的柏拉圖，戰無不勝。劉備，挑戰自己的身份，是一位敢於仰望天空的智者。
當歷史的車輪隨滾滾長江水東逝之後。我們站在了歷史的十字路口，我們應毫不猶豫，邁向仰望天空的征途。仰望天空，讓時代進步，仰望天空，讓歷史銘記！
6.俯視 仰望
梅在招風引蝶品行前低下了頭，因為它要仰望自己的傲立冰霜；
蘭在肥田沃土的誘惑前低下了頭，因為它要仰望自己心中珠穆郎瑪的高度；
每一個人都渴望成功，渴望成功所帶來的甘甜，渴望成功所攜來的馥郁，然而正如冰心奶奶所說成功的花兒浸潤了多少的血雨、淚花。因此我們應該看到對成功追求同時的挫折、艱辛。
撥不亂記憶的游絲，時間越是遙遠，那呈現在面前的帷幔愈是歷歷在目，浮生一瞥，仰望者亦是俯視者。
「少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓。」辛棄疾，一個忠肝義膽的南宋愛國志士，在華夏五千年的歷史長河中可謂一顆不落的巨星。他仰望自己的理想，誰可知道他聲嘶力竭的怒吼「了卻君王天下事，贏得身前身後名」；誰可知他「金戈鐵馬」「氣吞萬里如虎」的悲壯；誰可知他南歸後所受的冷遇，縱然南宋統一沒有實現，他仍是我們的稼軒。
貝多芬，一個挺身反抗命運暴虐毒箭的勇士，擁有著對生命的更好境界的仰望。
他仰望自己的命運在鋼琴冰冷的鍵盤上搏擊出了《命運》的鎂光，它在閃閃發光。貝多芬的雙眸在閃閃發光。他仰望自己的追求，在無聲的世界裡為我們歌唱。那是《第九交響曲》諳熟的旋律，它在出聲，使無聲世界中有聲音。他不住地仰望，他也正確俯視了自己的不足，他是真正的勇士。
司馬遷，仰望了自己的追求，千里之行，始於足下。寫出了千古絕唱《史記》。他俯視了自己的遭遇，他挺身而出，遷謫壓不倒這位巨人。
邰麗華仰望了自己的命運，用美麗的舞蹈演繹生命的美麗。
是的，我們應俯視更應仰視。
竹在孤芳自賞中低下了頭，因為它要仰望自己的正直挺拔。
菊在風花雪月誘惑前低下了頭，因為它要仰望自己的雅緻樸素。
在人生的追求中，一定輝有挫折與坎坷，我不應在一味的追求中忘記自己，正如在仰望也要俯視自己腳下的路。
倚天照海花無數，高山流水心自明。保持一顆澄澈的心，如沙漠中駱駝有心中的綠洲
『貳』 高中語文必修三字詞
期中復習·字詞
第一單元·小說
《林黛玉進賈府》
阜(fù)盛 敕(chì)造 紫檀 雕梁畫棟 台磯(jī) 鬢發如銀 賈赦(shè)（赦免，赦罪） 丫鬟 簇擁 姊(zǐ)妹 削(xuē)肩（剝削，削減，削弱，瘦削） 廝認 斟(zhēn)茶
嗚咽(yè) 怯(qiè)弱（膽怯，羞怯） 瘋癲 不經之談 斂聲屏(bǐng)氣 攢(cuán)珠髻 綰(wǎn)著 盤螭(chī) 瓔(yīng)珞(luò) 宮絛(tāo) 玫瑰(guī)（瑰麗，瑰怪）
風騷 王熙鳳 嫡(dí)親 拭淚 外甥女 便(biàn)宜(yí) 翠幄(wò)（運籌帷幄） 馴(xùn)騾（馴服） 廂廡(wǔ) 小巧別致 軒峻壯麗 姬妾 笨拙(zhuō) 甬路
宸翰 金蜼(wěi)彝(yí) 玻璃（ ）(hǎi) 鏨(zàn)銀 黼(fǔ)黻(fú) 洋罽(jì)
匙(chí)箸(zhù) 酒觚(gū) 茗碗 齋戒 頑劣(liè) 溺(nì)愛 伺(cì)候
漱(shù)盂 咳嗽(sòu) 脾(pí)胃（脾氣） 盥(guàn)手（盥洗） 懵(měng)懂
倭(wō)鍛（倭寇） 瞋(chēn)視 敷(fū)粉（敷衍，敷葯） 潦倒 偏僻 乖張 誹謗 辜負 韶(sháo)光 紈袴(kù) 膏粱 作(zuō)揖（開門揖盜） 蹙(cù)眉
顰(pín)眉 罥(juàn)煙 兩靨(yè) 和睦 杜撰(zhuàn)（撰寫） 忖(cǔn)度(ó)
孽障 殉(xùn)葬（殉職，殉情） 妥當(dàng) 遂(suì)心（未遂） 釵釧(cuàn)
《祝福》
送灶（zào） 監生(jiàn) 寒暄（xuān） 臂膊（bó） 銀鐲(zhuó)子 煙靄(ǎi)（霧靄 雲靄） 朱拓(tà)（拓寫 拓藍紙） 陳摶(tuān)老祖 瘦削不堪 （削減，削弱，剝削） 間(jiàn)或
乞丐 詫(chà)異 悚(sǒng)然 惶急 躊躇(chú) 膽怯(qiè)（怯弱 羞怯） 安逸
不更(gēng)事 價廉物美 謬(miù)種（謬誤 荒謬） 暫(zàn)時（暫且 短暫） 負疚(jiù) 儼(yǎn)然 忌諱(huì) 雪褥(rù)（被褥） 瑟瑟（sè）有聲（蕭瑟） 百無聊賴 塵芥(jiè) 形骸(hái) 夾(jiá)襖 模(mú)樣（mú模子mó模型，楷模，模範） 應酬 籮筐 窺探 沸反盈天 寬宏（洪）大量 僱用 賀家墺(ào) 聘(pìn)禮 威嚇(hè) （恐嚇，恫嚇） 按捺(nà) 擒住 窟窿 荸(bí)薺(qí) 絮叨 走投無路 草窠(kē) 嗚咽(yè) 馴熟(xùn) （馴服） 告誡 祭祀 桌幃(wéi) 訕訕(shàn) 寬恕 (shù) 鄙薄（bó）
怔怔(zhèng) 咀(jǔ)嚼(jué) 賞鑒 渣滓(zǐ) 唾(tuò)棄 一瞥(piē ) 傷疤(bā)
執拗 (niù) 蹙(cù)縮 收斂 詭秘 索性 門檻 贖(shú)罪 炮(páo)烙(luò) 窈(yǎo)陷（窈窕） 惴惴（zhuì）不安 洞穴(xué) （穴位） 伶俐 歆(xīn)享
牲醴(lǐ) 醉醺醺(xūn )
《老人與海》
亂竄（cuàn）（抱頭鼠竄） 向上躥（cuān） 蹤跡（jì） 鯖（qīng）鯊 脊（jǐ）背
兩顎（è） 脊鰭（qí） 角錐（zhuī）形 剃（tì）刀 攮（nǎng） 皮開肉綻 吞噬（shì） 白浪滔天 倒霉 海鰩（yáo）魚 舵（ò）柄 胳（gā）肢窩 倉皇 攥（zuàn）住
黏（nián）液 脊（jǐ）髓（suǐ）（骨髓 文化精髓） 蹂躪（lìn） 緣故 戳（chuō）
撬（qiào）開 喉嚨 捶下 劈去 堅韌 銜著 報酬 辨認 波濤洶涌 磷（lín）光
拽（zhuài）掉 榫（sǔn）頭 猖狂 桅桿 堤（dī）坡
第二單元·詩歌
《蜀道難》
噫（yī）吁（xū）嚱（xī） 魚鳧（fú） 石棧（zhàn） 猿猱（náo） 攀援
縈岩巒（縈繞，魂牽夢縈） 捫（mén）參（shēn）歷井（捫心自問）
以手撫膺（yīng）(義憤填膺) 巉（chán）岩 喧豗（huī） 砯（pīng）崖
萬壑（hè） 崢嶸 崔嵬（wéi） 豺狼 咨嗟（jiē）
《杜甫詩三首》
《秋興八首（其一）》凋（diāo） 蕭森 砧（zhēn）
《詠懷古跡》萬壑（hè） 朔（shuò）漠 青冢（zhǒng） 環佩（pèi）
《登高》渚（zhǔ） 蕭蕭 霜鬢 潦倒
《琵琶行》
錚錚（zhēng）然 倡（chàng）女（提議，倡導，提倡） 憫（mǐn）然 憔悴
轉徙（xǐ）（遷徙） 恬（tián）然 遷謫（zhé） 荻（dí）花 秋瑟瑟（sè）(蕭瑟，琴瑟)
弦弦掩抑聲聲思 輕攏（lǒng） 慢捻（niǎn）抹復挑 霓（ní）裳（cháng）
六幺（yāo） 幽咽（yè） 冰泉冷澀（sè）弦凝絕 幽愁 裂帛（bó） 沉吟
東船西舫（fǎng）悄（qiǎo）無言（悄然悄無聲息） 斂容 蝦（há）蟆（má）陵
紅綃(xiāo) 鈿（diàn）頭銀篦（bì） 門前冷落鞍馬稀 紅闌干 天涯
淪落 謫(zhé)居 嘔（ōu）啞(yā)嘲(zhāo)哳（zhā）
《李商隱詩兩首》
《錦瑟》 滄海 惘（wǎng）然(迷惘)
《馬嵬》 宵柝（tuò） 籌（一籌莫展，運籌帷幄， 觥籌交錯）
第三單元·文言議論散文
《寡人之於國》
毋（wú）庸置疑 粟（sù）（滄海一粟） 棄甲曳兵（搖曳） 數（cù）罟（gǔ）
洿（wū）池 魚鱉 無憾（遺憾，抱憾） 雞豚（tún）狗彘（zhì） 蓄（xù）養 庠（xiánɡ）序之教 孝悌（tì）之義 塗有餓莩（piǎo）
《勸學》
輮（róu）以為輪 雖有（yòu）槁（ɡǎo）暴（pù） 礪（磨礪） 參（cān）省（xǐnɡ）須臾（yú） 跂（qì）而望 聞者彰（表彰，彰顯，欲蓋彌彰） 輿馬（輿論） 舟楫（jí） 蛟（jiāo）龍 跬（kuǐ）步 騏（qí）驥（jì） 駑（nú）馬
鍥（qiè）而不舍 埃（āi）土 二螯（áo） 蛇鱔 浮躁
《過秦論》
崤（xiáo）函 雍（yōnɡ）州（雍容華貴） 窺（kuī） 昭襄（xiānɡ）
膏腴（yú）之地 合從（zònɡ）締交 亡矢（shǐ）遺鏃（zú）（有的放矢）
制其弊（bì）（弊端，弊病，作弊，營私舞弊） 流血漂櫓（lǔ） 履（lǚ）至尊
鞭笞（chī） 藩（fān）籬 匈奴 黔（qián）首 隳（huī）名城 銷鋒鏑（dí）良將勁（jìnɡ）弩（nǔ） 瓮（wènɡ）牖（yǒu）繩樞（shū） 氓（ménɡ）隸之人 墨翟（dí） 猗（yī）頓 躡（niè）足（躡手躡腳） 阡陌 疲弊之卒 揭竿為旗
鋤櫌（yōu）棘（jí）矜（qín） 非銛（xiān）於鉤戟（jǐ）長鎩（shā）也
謫（zhé）戍（shù）之眾 度（ó）長絜（xié）大
《師說》
庸（yōnɡ）知 嗟（jiē）乎 句讀（dòu） 阿腴（yú）奉承 歟（yú）
老聃（dān） 蟠（pán）（蟠龍，蟠桃） 經傳（zhuàn）嘉（jiā）獎 貽（yí）笑大方
第四單元·科普文
《動物游戲之謎》
緬（miǎn）甸 嬉（xī）鬧 平衡 失足墜（zhuì）地 聒(guō)噪 擬（nǐ）人
興高采烈 馬駒（jū） 配合默契(qì) 信賴 老藤 領域 比比皆是 消耗
舀(yǎo) 嚼爛 汲（jí）取 繁殖 自得其樂 競爭 調劑 補償 效果
反饋(kuì) 敏捷 天賦 羱（yuán）羊 鍛煉 坎(kǎn)坷(kě） 陡峭 消融
摔跤 各執己見 眾說紛紜 潛(qián)力(潛伏，潛水) 狡猾 即（jí）興
模（mó）式 捉摸不透
《宇宙的邊疆》
靈魂 好大喜功 神秘莫測 開拓 職責 暈眩（xuàn） 戰栗 深奧
宏觀 朝氣蓬勃 前途無量 先決條件 塵埃(āi) 嶄（zhǎn）新 檢驗
典雅 錯綜 機制 腳趾（zhǐ） 踝（huái）節 召（zhào）喚
夙（sù）望（夙興夜寐，夙願） 遼闊無垠(yín) 典型 廣袤(mào) 荒蕪
擱置 羨慕 纖（xiān）細（纖維，纖柔，纖弱） 徘(pái)徊(huái) 隸屬
嵌(qiàn)著（鑲嵌） 旋(xuán)渦(wō) 橢（tuǒ）圓 束(shù)縛(fù) (結束，花束)
即(jí)使 氣勢磅礴 璀(cuǐ)璨(càn)奪目 川流不息 勻稱(chèn) 端莊
奄奄(yǎn)一息 島嶼 與世隔絕 覆蓋 彗核 迫使 俘(fú)獲
戎(róng)裝（戎馬生涯，投筆從戎） 盪漾 人才濟濟(jǐ)（濟濟一堂，濟南）
《一名物理學家的教育歷程》
細枝末節 五彩斑斕 陶醉 遐想 深淵 截然不同 柵（zhà）欄
冷嘲熱諷 轟擊 混（hùn）亂(hùn動詞用法,混沌 混亂 混水摸魚；hún 罵人話)
洶涌 杜撰（zhuàn） 高深莫測 神志鎮定 驚詫（chà）不已 冥冥（míng）世界 目眩（xuàn） 怪誕 自鳴得意 自以為是 承認 鄙視 驗證 貪婪（lán） 導致 撒手人寰 潛（qián）心（潛伏，潛水） 刨根究底 在所不辭 浩瀚
湮（yān）沒 畏葸（xǐ）不前 欣慰 必需（+具象事物）必須（+抽象事物）
『叄』 人教版《高中語文必修三古詩文》有哪些篇目
1、蜀道難（背誦全文）——李白
2、秋興八首(其一)（背誦全文）——杜甫
3、詠懷古跡(其三)（背誦全文）——杜甫
4、登高（背誦全文）——杜 甫
5、琵琶行（背誦全文）——白居易
6、寡人之於國也（背誦全文）——《孟 子》
7、過秦論（背誦最後三段）—— 賈誼
『肆』 高中語文必修一至必修三文學常識選擇題題目
高中語文必修一至必修二文學常識
1
《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，因這首詩被稱為「雨巷詩人」
2
徐志摩是中國現代文學史上的著名詩人，
《再別康橋》是他的代表作
3
《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年體歷史著作，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。
是研究我國先秦歷史有相當價值的文獻，也是優秀的散文著作。
《左傳》
、
《公羊傳》
、
《穀梁傳》
-
被稱作「春秋三傳」
4
《史記》是我國第一部紀傳體通史
《國書》是我國最早的一部國別體史書，共
21
卷。傳為左丘明所著。全書按不同國家記載了
從周穆王到周貞定王前後
500
余年的史事。
《國語》和《左傳》明顯區別是《國語》分別寫不
同國家，以記言見勝；
《左傳》按年代編寫，長於記事。
5
巴金，原名李堯棠，現代著名作家。代表作《新生》
、
《愛情的三部曲》
、
《春天裡的秋天》
、
《激
流三部曲》
。
6
梁實秋，現代散文家、文學評論家、翻譯家。散文代表作《雅舍小語》
，獨立譯有《莎士比亞
全語》
，晚年完成百萬言著作《英國文學史》
。
7
梁啟超，中國近代思想家、文學家、學者。代表作《飲冰室全集》
。
8
郁達夫，現代作家，著名作品《沉淪》
。
9
《詩經》是我國第一部詩歌總集，分《風》
。
《雅》
。
《頌》三部分，用
賦。比。興
等表現手
法。
《詩經》里的詩多為
四言詩。
（
《蒹葭》
、
《採薇》
）
。
10
屈原，戰國時期楚國人，我國偉大的愛國主義詩人。
11
《離騷》是《楚辭》的代表作，是我國古代最長的抒情詩
12
「樂府雙壁」是指我國古代優秀的南朝民歌《孔雀東南飛》和北朝民歌《木蘭辭》這兩首長
篇敘事詩
13
曹操，小名阿瞞，字孟德，譙（今安徽亳州）人。東漢末年政治家、軍事家、詩人。漢獻帝
時官至丞相，後被封為魏王，死後其子曹丕代漢建魏，追尊為魏武帝。有抒情詩《觀滄海》
《龜
雖壽》
《蒿里行》
《短歌行》等篇。
高中各年級課件教案習題匯總語文 數學 英語 物理 化學
14
陶淵明，字元亮，一名潛
，字淵明，世稱靖節先生，東晉時期田園詩派的開創者。
（
《桃花
源記》
、
《飲酒》
、
《歸去來兮辭》
）
15
蘇軾，字子瞻，號
東坡
居士。詞，開創豪放派詞風，與辛棄疾並稱「蘇辛」
；詩歌，與黃
庭堅並稱「蘇黃」
。
16
馬丁·路德·金是美國作家，代表作《我有一個夢想》
17
司馬遷，西漢史學家、文學家和思想家。著作《史記》是我國第一部紀傳體通史，它包括
12
本紀（帝王傳記）
、
30
世家（諸侯傳記）
、
70
列傳（著名人物傳記）
、
10
表、
8
書，共
130
篇。
它與《漢書》
《後漢書》
《三國志》合稱「四史」
。魯迅稱贊《史記》是「史家之絕唱，無韻之
離騷」
。
18
孔子，名丘，字仲尼，春秋時代魯國陬（
z
ō
u
）邑人，春秋末期偉大的思想家、教育家，儒
家學派創始人。其思想核心是「仁」
。現存《論語》
20
篇，
《論語》是有關儒家思想的最重要
的經典著作，是記錄孔子及其弟子言行的書。是孔門弟子根據自己的記憶或耳聞的傳說寫下來
的。全書以記言為主，是一部語錄體的著作。
19
夏衍中國著名文學、電影、戲劇作家，文藝評論家、文學藝術家、翻譯家、社會活動家。是
中國新文化運動的先驅者之一，傑出的革命文藝家、社會活動家和電影藝術家。
20
《古詩十九首》
，南朝梁明太子蕭統在《文選》中所輯十九首「古詩」
，題為《古詩十九首》
。
是東漢末年一批文人詩作的選輯，主要抒寫遊子矢志無成和思婦離別相思之情，真實反映了東
漢後期動盪黑暗的社會生活，抒發了對命運、人生的悲哀之情。
21
王羲之
，東晉書法家，字逸少，號澹齋，漢族，祖籍琅琊，後遷居會稽（紹興），寫下《蘭
亭集序》，晚年隱居會稽下轄剡縣金庭，中國東晉書法家，有「書聖」之稱。
22
唐宋散文八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍。曾鞏
23
王安石，字介甫，號
半山，世稱王荊公，又稱王文公。北宋時期政治家、文學家。
（
《游褒
禪山記》選自《臨川先生文集》
）
24
四書五經：
《大學》
，
《中庸》
，
《論語》
，
《孟子》合稱「四書」
。
《詩》
，
《書》
，
《禮》
，
《易》
，
《春
秋》合稱「五經」
。
『伍』 人教版高中語文必修三文言句式，
一、寡人之於國也
（一）判斷句
① 非我也，歲也（……也，表判斷） 非我也，兵也。（……也，表判斷）
是亦走也（……也，表判斷） 是使民養生喪死無憾也（……也，表判斷）
② 養生喪死無憾，王道之始也（……，……也，表判斷）
（二）倒裝句
1.賓語前置句
①未之有也（賓語前置，應為「未有之也」）
②雞豚狗彘之畜（賓語前置，應為「畜雞豚狗彘」）
2．介賓結構後置（狀語後置句）
①移其粟於河內（「於河內」為介賓結構）
②樹之以桑（「以桑」為介賓結構）
③頓白者不負戴於道路矣（「於道路」為介賓結構）
④是何異於刺人而殺之……（「於刺人而殺之……」為介賓結構）
⑤申之以孝悌之義 （「以孝悌之義」為介賓結構）
（三）省略句
可以無飢矣（「以」後省略賓語「之」，句意是：可以憑借它不受飢餓之苦了）
二、《勸學》
（一）判斷句
① 雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也（判斷句，「……者，……也」表判斷）
② 用心一也（判斷句，「……也」表判斷）
③ 用心躁也（判斷句，「……也」表判斷）
（二）倒裝句
1.介詞結構後置句（狀語後置句）
① 青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。
② 君子博學而日參省乎己
2.定語後置句
蚓無爪牙之利，筋骨之強。
（三）被動句
鍥而不舍，金石可鏤（被雕刻）
（四）省略句
①輮以（之，省代詞，它）為輪
② 蟹（省謂語「有」）六跪而二螯
三、《過秦論》
（一）判斷句
1.此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士（……者，表判斷）
2.然陳涉瓮牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也（……也，表判斷）
3.關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也（……也，表判斷）
（二）倒裝句
1.介詞結構後置句（狀語後置句）
① 餘威震於殊俗
② 陳涉之位，非尊於齊、楚、燕、趙、韓……
③ 謫戌之眾，非抗於九國之師也
④ 鋤榎棘矜，非銛於鉤戟長鎩也
2.賓語前置句
① 且夫天下非小弱也，雍州之地，餚函之固，自若也。
② 陳利兵而誰何
（三）被動句
① 謫戍之眾，非抗於九國之師也
② 身死人手，為天下笑者
（四）省略句
① 商君佐之，（秦孝公）內立法度（省主語）
② 以（之）為桂林、象郡（省介詞賓語）
③ 聚之（於）咸陽（省介詞）
④ 委命（於）下吏（省介詞）
四、《師說》
（一）判斷句
（1）師者，所以傳道受業解惑也（……者，……也，表判斷）
（2）道之所存，師之所存也（……也，表判斷）
（3）彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也（非，表否定判斷）
（二）被動句
不拘於時（介詞「於」表被動）
（三） 倒裝句
1．介賓結構後置句（狀語後置句）
（1）而恥學於師（於師學，介賓短語後置）
（2）師不必賢於弟子（於弟子賢，介賓短語後置）
（3）不拘於時，學於余（於余學，介賓短語後置）
2．賓語前置句
句讀之不知，惑之不解（不知句讀，不解惑，賓語前置）
4. 省略句
（1）今其智乃反不能及（之）（省賓語）
（2）吾從（之）而師之（省賓語）
（3）（其，指士大夫之族）群聚而笑之（省主語）
（4）（師）位卑（者）則足羞，（師）官盛（者）則近諛（省略謂語動詞）
『陸』 人教版高中語文必修三古詩文
1.
勸學（制節選）&《荀子》
2.
逍遙游（節選）&莊子
3.
師說&韓愈
4.
阿房宮賦&杜牧
5.
赤壁賦&蘇軾
6.
氓&《詩經》
7.
離騷（節選）&屈原
8.
蜀道難&李白
9.
登高&杜甫
10.
琵琶行&白居易
11.
錦瑟&李商隱
12.
虞美人&李煜
13.
念奴嬌搰壁懷古&蘇軾
14.
永遇樂京口北固亭懷古&辛棄疾
『柒』 高中語文必修三、四必背古詩文
人教版么
蜀道難
作者: 李白
噫吁戲，危乎高哉！
蜀道之難，難於上青天！
蠶叢及魚鳧，開國何茫然。
爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。
西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。
地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相鉤連。
上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。
黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盤盤，百步九折縈岩巒。
捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。
問君西遊何時還，畏途躔岩不可攀。
但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。
又聞子規啼夜月，愁空山，蜀道之難，難於上青天！
使人聽此凋朱顏。
連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。
飛湍瀑流爭喧虺，砰崖轉石萬壑雷。
其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎哉！
劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。
所守或匪親，化為狼與豺。
朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。
錦城雖雲樂，不如早還家。
蜀道之難，難於上青天！側身西望長咨嗟。
秋興八首（其一）
玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。
江間波浪兼天涌，塞上風雲接地陰。
叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。
寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。
詠懷古跡（其三）
群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。
一去紫台連朔漠，獨留青冢向黃昏。
畫圖省識春風面，環佩空歸夜月魂。
千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。
登高
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
《琵琶行》（不背序）
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。
醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。
尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。
移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。
千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。
弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。
低眉信手續續彈，說盡心中無限事。
輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》後《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。
間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。
冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。
別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。
東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。
自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。[蝦蟆（há má）陵]
十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。
曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。
五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。
鈿頭銀篦擊節碎，血色羅裙翻酒污。
今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。
弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。
門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。
商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。
去來江口守空船，繞船月明江水寒。
夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。
我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！
我從去年辭帝京，謫居卧病潯陽城。
潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。
住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。
其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。
春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。
豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。
今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。
莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。
凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。
座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。
（李商隱詩兩首雖然沒讓背，但是出題會考啊，悲劇= =|||所以還是背吧，在說真的很有名）
錦瑟
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
庄生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。
此情可待成追憶，只是當時已惘然。
馬嵬
海外徒聞更九州，他生未卜此生休。
空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌。
此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。
如何四紀為天子，不及盧家有莫愁。
寡人之於國也 （我們老師要求全篇背）
梁惠王曰：「寡人之於國也，盡心焉耳矣（1）。河內凶（2），則移其民於河東，移其粟於河內；河東凶亦然（3）。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加（4）少，寡人之民不加多，何也？」
孟子對曰：「王好戰，請以戰喻（5）。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳(yè)兵而走（6）。或百步而後止，或五十步而後止。以（7）五十步笑百步，則何如？」
曰：「不可！直(zhǐ)不百步耳，是亦走也（8）。」
曰：「王如知此，則無望民之多於鄰國也（9）。」
「不違農時，谷不可勝食也;數（cù）罟（gǔ）不入洿（wū)池，魚鱉不可勝食也;斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪（sāng）死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。（10）
五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣（yì）帛矣。雞豚狗彘(zhì)之畜（xù），無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無飢矣；謹庠（xiáng）序之教，申之以孝悌(tì)之義，頒白者不負戴於道路矣。老者衣帛食肉，黎民不飢不寒，然而不王(wàng）者，未之有也。」（11）
「狗彘食人食而不知檢，塗有餓莩（piǎo）而不知發，人死，則曰：『非我也，歲也。』是何異於刺人而殺之，曰：『非我也，兵也？』王無罪歲，斯天下之民至焉。（12）」
勸學（節選全背）
君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮（róu）以為輪，其曲中規。雖有（yòu）槁暴（pù），不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。干，越,夷，貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。詩曰：「嗟爾君子，無恆安息。靖共爾位，好是正直。神之聽之，介爾景福。」神莫大於化道，福莫長於無禍。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生(xìng)非異也，善假於物也。
過秦論（背以下）
及至始皇，奮六世之餘烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北築長城而守藩籬，卻匈奴七百餘里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。於是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪傑；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然後踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也。
始皇既沒，餘威震於殊俗。然陳涉瓮牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟（dí）之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下雲集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂並起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊於齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛、中山之君也；鋤櫌棘矜，非銛於鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗於九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業相反。試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。然秦以區區之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有餘年矣；然後以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。
（這倆詞比較曖昧= =到底背不背，我們老師說不用背來著，但是考過……咳咳，背背重要的吧
什麼「多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？」）
望海潮
東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。雲樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹（qiàn）無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。
重湖疊巘(yǎn)清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻釣叟蓮娃。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池誇。
雨霖鈴
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉（chén）楚天闊。
多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？
念奴嬌·赤壁懷古
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華發。人間如夢，一尊還酹江月。
定風波（莫聽穿林打葉聲）
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
水龍吟 登建康賞心亭
楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻（jì）。落日樓頭，斷鴻聲里，江南遊子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會、登臨意。
休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此!倩何人喚取，紅巾翠袖，搵英雄淚！
永遇樂·京口北固亭懷古 宋·辛棄疾
千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭(xiè)歌台，風流總被,雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
元嘉草草，封狼居胥（xū），贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛（bì）狸（lí）祠（cí）下，一片神鴉社鼓！憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否?
好像就這些了
但其實李清照的倆詞多有名，誰知道他考不考
醉花陰（薄霧濃雲愁永晝）
薄霧濃雲愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。
東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
聲聲慢
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!
好辛苦啊，LZ給點分唄
『捌』 高中語文必修三試卷卷面分析怎麼寫
我個人認為，語文教師不應該只做一個教書匠，而應該作為一個雜家。什麼都要知專道一屬些，什麼都要懂一些，什麼都要關注一些。
只有這樣，才能在語文教學中，隨時給學生補充各種知識、隨時引導學生對事件的看法、隨時指導學生正確的價值觀。
我當年上語文課的時候，學生都喜歡聽，原因之一就在於不止局限於課文的內容，教師的心態和語言才是引導學生興趣的利器。