A. 求2015中考語文閱讀題比較好的文章。最好是揭露現實的，選自人民日報上的不要，贊美什麼的也不要
隨著社會的發展，我們生活中的一些丑惡現象隨之浮出水面。現在我們的物質文明越來越豐富，但是精神文明卻離我們越來越遠。
現在社會有多少人在溫柔的富貴鄉中疲軟脛骨麻木神經？有多少人選擇質朴，選擇剛健，選擇永恆？物慾橫流流盡了血汗，歌舞昇平平息了壯志，阿諛逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓！
現在隨著科學技術的發展，工業革命的一次一次成功，物質文化越來越充實。在考試中，反作弊武器越來越先進，然而作弊武器更是鱗次櫛比，如雨後春筍出現在我們的生活中，雖然現在考試越來越受社會各界重視，而仍有一些丑惡人士靠鑽考試的空子來牟取利益！星期天我親自經歷了一場作弊過程，都是最新款式的作弊器，現在人真他媽的不是東西，沒事研究什麼作弊器呢？不就是為了謀取更大的利益嗎？他們的心都叫狗吃了，不用自己的雙手去創造美好生活，而是用那些令人鄙薄，令人不齒的手段，弄一些垃圾東西來破會社會的安寧，破會社會的正常秩序。現在社會真是沒法活了，靠知識吃飯越來越難了，用卑鄙，無恥，下流手段的人生活越來越好了，唉！這個社會人還能活嗎？
現在社會的黑暗與其說是金錢的黑暗倒不如說是官場的黑暗，在敝人看來，把金錢說成是社會丑惡現象的淵源，那是吏治社會的人們為逃避現實、開脫罪責的一種托詞，真正堪稱為社會丑惡現象淵源的是腐敗的官場。因為，金錢本是受人控制之物，是貪欲這個矢之「的」，而腐敗的官場則是人類在特定的社會環境下讓貪欲得以遂願的的佳作。腐敗官員的無德造成社會道德滑坡。當今社會為何市場充滿假貨、情場遍布陷阱、學校屢爆丑聞、醫院見死不救、崇高受人嘲笑、無恥視為正常，拾金不昧難覓蹤影、尊老愛幼離人遠去、賣淫嫖娼屢禁不止、吸毒傳黃恣意蔓延？人們只知道這些社會丑惡現象的根源是道德滑坡，卻不知道導致道德滑坡的原因是腐敗官員們的始作俑。看看那些包二奶、養情人、到處沾花惹草，早已突破道德底線，並由此而大肆貪腐的失德官員們驕奢淫逸、寡廉鮮恥的丑態，我們就可發現，這種普遍性道德是非顛倒、道德良知喪失恰恰是腐敗的官場造成的。腐敗官員的無情造成社會人性冷漠，腐敗官員的無信造成社會誠信缺失，腐敗官員的無行造成社會犯罪日增．．．．．．
現代社會真的就沒有人來治理么？
B. 2015語文閱讀《選擇的自由一直在你手裡《閱讀題答案
選擇的自由一直在你手裡
法國微電影《鏡子》，視角十分獨特，用清晨浴室里的鏡子，見證了男主角一生的經歷。他每日對鏡洗漱，抬頭俯首間，從小男孩的純真無邪，到青春期的滿懷憧憬;熱戀時，滿心歡喜地將戀人的照片貼在鏡子旁;成家後，在鏡子前驕傲地舉起可愛的小嬰兒;人到中年，感情走到盡頭，他燒毀昔日愛人的照片，一拳把鏡子砸裂;時光如水，轉眼他老了，佝僂、咳嗽著走出去，退場。
無須更多的故事情節，甚至無須人物的名字，5分鍾的片長，幾個片段便道盡了男主角的一生，戛然而止，又回味悠長。即便你離衰老的年紀還遠，一樣能體會到片中那不動聲色的滄桑感——光陰似箭，人真的彷彿彈指間就會老去。
那面鏡子，靜默無言地陪伴了男主角的一生，而生老病死、悲歡離合這些人生境遇，是每個人必經的。始終不變的同一面鏡子，映照出身體與情感的變化無常。恆常與變化，在同樣的浴室場景里反復出現，極具張力。明白在處境、心情的變化無常中，始終有不變的東西在，便足以在世事的風雲變幻中，擁有心靈的平靜。
平日，我們容易只關注事物的變化，並且想要抓住那些美好的改變，抵制那些不想要的變化。於是一邊慨嘆世事無常、人心易變，一邊努力打造合乎心意的長久安穩的處境與關系，但這往往以失望告終。有人感嘆，人生好似冥冥中被看不見的命運之手推著走，控制不了什麼、主宰不了什麼。也有人質疑：若生生世世都只是懵懵懂懂地來，渾渾噩噩、不明所以地走過一生，最終身不由己、不甘心卻又百般無奈地離開，那人生的意義何在？
為了對抗無意義感、無力感，我們做了各式各樣的嘗試：為生活賦予自己認同的意義，按自己的方式去度過此生，盡力在世界上找到能長久甚至永恆存在的事物或理念，設法把原本易變的東西變得永恆……細看下來，在覺得生活與世界充滿缺憾的同時，我們想要找到永恆和完美的那份願望，倒是長存不變的。
願望本身，如同一個召喚，召喚我們去尋找真正的出口。只向外看時，大環境的變化、他人的態度、自己的經歷，確實好像都易變而不可控。直到你開始向內觀照，才會意識到真正的，也是最簡單的出路，原來在這里。試圖改變世界、改變他人的確困難重重，除非你先成為想要帶給世界改變的那個元素——想要生活中有更多和諧，你先要內心和諧;想要關系更加安穩，你先要內心安定。當你安定下來，身邊環境、他人的變化，會自然而然地發生。若你心裡充滿不安和畏懼，很難靠別人來獲得平靜。
向內看時，每個人的內心，原本都有明鏡一般的智慧——可以像鏡子一樣，清楚地映照出情緒的升起、變化、消失，各種想法的來來去去，言談舉止在情緒、觀念的驅動下的顯現。這明鏡之心，可以表現為對自己想要什麼、正在做什麼有一份覺察。讀過一段真實的故事，一個在暴力家庭中挨打長大的小男孩，十來歲就對自己發誓，長大了絕不像爸爸那樣脾氣暴躁，要友善待人。14歲時，他5歲的妹妹玩耍時摔倒，還磕傷出了血，小男孩的第一反應是想沖著妹妹怒吼：你怎麼搞的？居然把自己弄傷了！好在片刻間他就感覺到自己的不對：我幾年前就發過誓長大了不要像爸爸那樣，可剛才我想沖妹妹吼叫，這是爸爸一向對待我的方式！他記起了自己真正的心願，便友善地過去扶起了小妹妹。有明鏡一般的覺察觀照時，更容易表裡如一，與真實的自己、真實的意願一致，而不再內耗。
那明鏡一般的心靈力量始終存在，而我們常常忽略、很少動用。失掉了明鏡一般的觀照覺察，你便容易沿著從小形成的無意識習慣、無意識觀念往下走，用舊日的慣性視角去評斷周邊的環境和人，把累積的情緒、觀念投射在他人與外部環境上，再跟隨舊習慣去對自己的看法做出反應……在迷茫中不明白為什麼許多努力沒有回報、不被欣賞，不愉快的互動模式一再發生，彷彿被什麼力量追逼著、壓迫著無法安寧。你若忘記每一步自己都在無意中做了選擇，並非被迫參與演出，就容易嘆息世態的炎涼，怨責他人的反復無常、不可信任。然而，向內看，找回明鏡一般的心智，就會知道，選擇的自由，一直在你的手裡。
浴室里的鏡子可以打碎，內心擁有的明鏡卻始終如是，不受任何損傷。它像是所有聲音背後寧靜的背景，你可以為各種噪音所煩擾，也可以只是專注於那無邊無際的寧靜的背景，讓當下安定下來。
在這份安定與寧靜中，你容易聽到自己真正的心聲，也容易安心自在地去與每個人相處，去對待每一件事，也會把你的安詳平和，帶入你所在的世界。
C. 2015年中考語文課外古詩文閱讀套題28套答案
中考課內文言文目錄：1．孔子語錄 2．魚我所欲也 孟子3．生於憂患，於安樂 孟子4．曹劌論戰 左傳5．鄒忌諷齊王納諫 戰國策6．出師表 諸葛亮 7．桃花源記 陶潛8．三峽 酈道元 9．雜說(四) 韓愈10．陋室銘 劉禹錫11．小石潭記 柳宗元12．岳陽樓記 范仲淹13．醉翁亭記 歐陽修14．愛蓮說 周敦頤15．記承天寺夜遊 蘇軾16．送東陽馬生序(節選) 宋濂 中考文言文題目題型
第一類 文言文字詞
考點分析
考點詳解
一、文言文實詞
二、文言文虛詞
方法揭秘
一、聯系語境
二、存疑對照
三、注重積累、找尋規律
附錄一
常考實詞清單
附錄二
常考虛詞清單
第二類 文言文斷句
考點分析
考點詳解
一、文言文朗讀節奏
二、文言文斷句
方法揭秘
一、整體感知，自然斷句
二、把握詞義，准確斷句
三、藉助語法，合理斷句
附錄
文言文句式
第三類 文言文翻譯
考點分析
考點詳解
一、落實重要實詞
二、把握句式特點
三、領會語句大意
四、關注文句語氣
療法揭秘
一、文言翻譯的基本要求：信、達、雅
二、文言翻譯的基本方法
第四類文言文內容理解與鑒賞
第五類文言文綜合訓練
D. 2015年秋小學四年級期終素質測試語文試題第二大題閱讀短文怎麼做
一、試題分析：
本次四年級期末測試的語文試卷，堅持力求體現新課標精神，拓寬語文教學領域，打通課內外學習語文的渠道，檢查學生掌握語文基礎知識的能力及課內外閱讀能力。試卷力求通過一些開放性的試題，答案多元的試題，引導學生設計出自己理想的答案，培養學生創新能力。同時整份試卷還體現了「三重」，即重基礎（基礎知識和基本技能），重能力（識字能力、寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運用能力），重創新（運用所學知識進行創新）。 二、基本情況
本班參考人數60人，總分5094分，均分84。9分，及格人數56人，及格率93.3%，優秀人數41人，優秀率70%。 三、考題及答題分析：
試卷分三部分。第一部分：基礎知識積累與運用，共有七道題。其中第一題看拼音寫詞語，正確率90%以上。第二題在正確的讀音後打對，並用另一個讀音組詞，部分同學沒有認真審題，遺漏題目後半截，造成失分，共70分。三、四、五題是從「改正錯別字、選詞填空和補充詞語」考察學生的基礎知識的積累情況。從考題看，學生對字詞知識的掌握較牢固，說明學生的記憶力較佳。而第六大題2小題縮句和4小題擴寫中，部分同學縮句不完全，擴句不準確，完成得很不理想，在七大題中，1小題要求寫出日常生活中使用的來源於象棋的詞語，相當一部分同學在本題失分嚴重，可能是對象棋知識的缺乏，和對書上練習沒有熟練掌握，共失分40分。
第二部分：閱讀，分課內和課外兩個閱讀題，考查學生的理解能力、學習能力和想像力。課內閱讀題中，部分同學近義詞或多或少有失分情況。在3小題「體會愛因斯坦的品質」時，大部分同學因沒考慮到愛因斯坦的幽默、風趣而普遍失分。課外的閱讀題，失分相對嚴重，原因是學生的理解能力和學習能力不夠，所以考得不是很理想。可見，學生對閱讀題的閱讀能力，理解分析和解決問題的能力還不夠強，還普遍存在學習能力差的現象，所學過的知識還不能靈活地遷移運用。
第三部分：作文，寫參加過的體驗活動。要求把活動中的經歷和感受寫下來。本題均分21。80分，可以說是有90%的學生圍繞題目寫得很好，但有一小部分同學他們沒有審清寫作要求，能夠緊扣題意的同學所寫的內容也比較空洞，也沒有表達出自己的真情實感。這篇習作是書上的，寫過的，成績不理想的大多因為平時就習作能力差或者習作態度不認真。 四、 自我反思
翻看著學生的試卷，我心裡是比較滿意的，但也有些許自責。因為，平時的教學中，我對學生要求不是很嚴，以至於部分能力弱的學生對基礎的掌握不夠扎實，而他們的理解能力又相對弱一些，所以他們成績的不理想與我的教學態度有直接的關系。針對這一情況，我決定在以後的教學中，努力要因材施教，因人施教，讓更多的孩子跟上進度，找到自信，興趣濃濃投入每天的學習中。
E. 2015年高考全國卷語文實用類文本閱讀朱東潤自傳中第一題d為什麼正確
D項，見於相關鏈接②，由「朱先生確是有儒家風度的學者，一身正氣，因此他版所選擇的傳主對象，差權不多都是關心國計民生的有為之士。他強調關切現實，拯救危亡，尊崇氣節與品格。這都是可以理解的」可知，選項符合文意，故D項恰當。
F. 2015屆九年級第二次語文大聯考閱讀《怒放之舞》的答案
3．選文第⑧段和鏈接材料運用的表達方式有什麼不同?
第⑧段運用了議論、專抒情的表達方式；鏈接材料屬運用了說明的表達方式。
4.選文第⑨段在全文內容與結構上的作用分別是什麼?
內容上抒發了喜愛曇花的感情；結構上首尾呼應。
5.作者從曇花終於怒放的過程得出的人生哲理是什麼?
世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不舍，就能開花結果
G. 飄香的山菊花 閱讀答案 2015-2016七年級下學期語文期末模擬測試（二）
七年級下冊語文期末測試卷
一、語言積累運用：(30分)
1、根據拼音寫漢字或給加線的漢字注音：（2分）
他雖然很瘦，但精神抖擻（ ），目光shēnsuì（ ），沒有一點頹唐（ ）的樣子。我頓時感到kùnjiǒng（ ）不安起來。
2、下列句子中沒有語病的是（ ）（2分）
A、在同學們的熱心的幫助下，使他更加堅定了追求美好人生理想的信心。
B、中國人民有信心有能力把自己的國家建設得更加美好。
C、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現在我面前。
D、他邁著強壯有力的步伐正面向我們走來。
3、仿句練習：（2分）
如果生命是水，尊嚴就是流動；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是__________，尊嚴就是_______________________________________________________.
4、請你把下面的內容概括成一句話新聞：（2分）
本報訊 XX縣今年上半年鄉鎮企業完成總收入XX億元，佔全年計劃的55%，比去年同期增長81%，實現工業總產值XX億元，佔全年計劃的58%，比去年同期增長38%。實現了總收入過半，特別是出現了鄉鄉過半，村村過半的可喜局面。
一句話新聞：_______________________________________________________________
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口語交際
5、如果你現在看到有人正捕食野生動物——青蛙，你應該如何去勸阻？（3分）
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6、假如航天英雄楊利偉來訪問你的學校，學校請你以小記者的身份采訪他，請你就感興趣的方面，設計你將提出的二個問題，請注意條理性。（3分）
（1）____________________________________________________________________
（2）____________________________________________________________________
（3）____________________________________________________________________
7、傳承文化
A、名句積累（8分）
（1）曲徑通幽處，__________________。（2）雨昏青草湖邊過，________________________。
（3）誰憐一片影，_________________ 。（4）移舟水檻差差綠,_________________________。（5）前事不忘， ________ ____。（6）已是懸崖百丈冰，______________________。
（7）《沁園春雪》中想像雪後初晴美好景色的句子是________________________________。
（8）《木蘭詩》中描寫戰場生活艱苦的句子是________________________________________
B、古代文化常識填空：（4分）
（1）《西遊記》中最能表現孫悟空反抗精神的情節是____________________；你最喜歡其中的人物是_______________，因為______________________________________________________
（2）名句A（2）中，巧妙的化用了屈子懷沙和________________________的典故。
9、專題研究：(4分)
通過本學期的專題《荷》學習，你們在課堂上探究了哪些問題？有什麼收獲？
問題：1、_____________________________________________________________________
2、_______________________________________________________________________
收獲：1、_________________________________________________________________________
2、________________________________________________________________________
二、快樂閱讀（25分）
（一）詩歌賞析：（2分）
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得身前身後名。可憐白發生。
（1）對這首詞的說法，不恰當的一項是（ ）
A、辛棄疾寫這首「壯詞」給陳亮，既是對好友的困頓不得志表示慰藉，也是藉此抒發自己失意的感慨。
B、詞人從樂曲的演奏中聽到的確是沙場檢閱的軍聲，這是何等感人的愛國激情啊！
C、詞人只有在夢里重現抗金殺敵的場面，醒來後就忘卻了。
D、這首詞通過酒醒夢回後的追憶，描寫對叱吒風雲的戰斗生活的嚮往，景象雄闊，筆墨酣暢。
（2）辛棄疾的詞以豪邁激越著稱，請從本詞中選擇一句，加以體會。
(二)閱讀下面語段，回答問題。（8分）
黔之驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。
蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，盪倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：」技止此耳!」因跳踉大譀，斷其喉，盡其肉，乃去。
1、解釋下列加點的字。（2分）
（1）蔽林間窺之 (2)驢不勝怒 （3）以為且噬己也 (4)技止此耳
2、翻譯下列句子。（2分）
（1） 黔無驢，有好事者船載以入。
（2）稍近益狎，盪倚沖冒。
3、讀了柳宗元的《黔之驢》這篇寓言，你有哪些收獲（2分）
4、文章的標題雖是黔之驢，實際上描寫老虎的情節很多，請你發揮想像，根據老虎的一個動作，來寫一寫驢當時的心理活動。(2分)
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（三）喜鵲告狀（8分）
這幾年，喜鵲明顯減少了，有人擔憂再過些年孩子們可能連喜鵲也不認得了。
1993年春，筆者採用路線調查法，從寧夏的彭陽到銀川400千米，在大約400平方千米的范圍內只發現 50個喜鵲巢，至於喜鵲則更少見了，與 20世紀 70年代相比大約減少了 95％。
原來群體數量很大的喜鵲為何急劇減少了呢？其一，因為喜鵲的棲息環境遭受破壞，可供營巢的大樹太少了，致使 90％的鵲巢只得築在七八年生的小樹上；有的鵲巢距地面僅三四米高，極易遭受人為的毀壞及自然災害；其二，近幾年滅鼠給鳥類帶來嚴重的災難，許多農村用玉米、小麥拌制的毒餌撒於田間，雖然毒了大批老鼠但也殺了大量的鳥類。筆者還曾在一片楊樹林里親眼目睹到一隻中毒的老鼠被一隻貓頭鷹捕食後，同歸於盡的慘景。
喜鵲又叫花喜鵲，喜棲息於高大的樹上，經常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，5－10月間，主要取食蝗蟲、象甲、螻蛄、天社蛾幼蟲、蠅蛆、蟬等多種害蟲。喜鵲的減少，必將導致蟲害及鼠害的大量發生與蔓延。所以，它應該受到保護。
某地方誌曾記載了"喜鵲告狀"的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽傳說吃喜鵲可治，群眾爭捕喜鵲，城裡城外把喜鵲網羅殆盡。一日，群鵲到公堂鳴叫不已，並引官至集市，見市買鵲者甚多，才知道是有些人為捕鵲得利，妄說喜鵲能治病。而後，官府對捕鵲者嚴懲，捕鵲之風才剎住。
為了不使喜鵲再告狀，今天我們應該廣泛地開展群眾性的愛鳥護鳥活動，特別是注意向青少年進行愛鳥護鳥的教育，使廣大群眾認識到保護鳥類就是保護人類自己，形成一個人人愛鳥護鳥的良好社會風氣。同時要加強自然景觀的保護，要特別注意保護培植大樹及茂密的高桿樹，為鳥類提供更多的棲息之所，讓千姿百態的鳥類得以繁衍下去，維護生態系統的良性循環。
1、文中引用"喜鵲告狀"的故事有什麼作用？（1分）
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2、喜鵲急劇減少的原因是什麼？（2分）
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3、認真閱讀第4段，說說喜鵲有哪些特點？（2分）
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4、第2自然段，主要運用了哪些說明方法？（1分）
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5、聯系全文，你覺得應該從哪些方面愛護鳥類？（2分）
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（四）父親的眼神（7分）
星期天，我到商場買鞋。鞋櫃台前擠滿了人，我好不容易才挑選了一雙滿意的旅遊鞋，正愛不釋手，耳邊響起一個沙啞的聲音：
「同志，你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢一雙啊？」
不用回頭，一聽我就知道是個鄉下人。我轉過身來，仔細地打量著他：個子不算高，有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發亂蓬蓬的，一個十三、四歲的男孩正牽著他的手，好奇地望著周圍的一切。
我指著「254元」的標價給他看。
那鄉下人看了，嘴角輕微撇了一下，不禁面帶愧色地對那男孩說：「孩子，爹買不起，太貴了。」那孩子低下了頭，咬著嘴唇，把爹的手握得更緊了。過了半天，才抬起頭來，用乞求的眼神望著爹，怯生生地說：「……就是……就是……他們都有。」
我雖不知道「他們」所指何人，但我想一定是他的小夥伴們。從小孩子的聲音中分明覺出一種委屈，一種渴望。這小孩也太不懂事了，這么小就會跟人家攀……
父親見孩子那委屈的樣子，也只有硬著頭皮，來到櫃台前挑了起來，櫃台里有各色各樣的新潮旅遊鞋，可我見他似乎沒有在意鞋的式樣和質量，而只在意那一張張價格表。他咂了咂嘴，似乎很難找到使他滿意的價格——在這家商場里，最便宜的鞋也得一百多塊。總算挑了一雙最便宜的鞋，父親問孩子：「要買就買這雙吧。」孩子懂事地點了點頭。
那父親只好從內衣里摸出一張皺巴巴的百元票子和兩張大團結，手略有些顫抖地遞給營業員。就在那一霎那，我注意到這位父親望著這血汗錢的眼神，那眼神流露出的是對這一百多元錢的「依依不捨」，那眼神是對孩子可以「風光」地穿上新鞋的滿足……那眼神打動了我，我感覺眼前這位父親的形象突然高大起來。
噢，記起來了，在我十幾歲的時候，也經常和人家攀吃攀喝，經常向父親要錢買這買那，父親將錢遞給我時，有何嘗不是這樣的眼神？而我那時太粗心了，沒有把它當回事，我經常買這買那，卻從未見過父親給自己買什麼新鞋，買什麼新衣服。
我放下挑好的旅遊鞋，來到櫃台前，精心為父親挑選了一雙既輕便又舒服的棉夾鞋……
1、文章通過典型的外貌、語言、動作、神態來刻畫「父親」這個人物形象，請各舉一例，並說明其作用。（3分）
外貌描寫：________________________________________________________________________
語言描寫：________________________________________________________________________
動作、神態描寫： _________________________________________________________________
2、看到「254元」的標價，那鄉下人為什麼「面帶愧色」地面對「男孩」？當他選好鞋子從內衣中摸出錢遞給營業員時，為什麼「手略有些顫抖」？請揣摩並寫出父親當時的心理活動。（2分）_____________________________________________________________________________
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3、那「父親」的眼神傳遞出了哪些情感？為什麼那眼神「打動了我」？（2分）
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三、妙筆生花（40分）
初中生往往充滿奇思妙想，試以「我好想_____________ 」為題，寫一篇文章。
要求：（1）先把題目補充完整，如「有個知心朋友」、「有個好老師」、「有自己的小天地」、「快快長大」、「再看一眼」或「美夢成真」、「當一名作家」、「飛上月球」等；
（2）以記敘為主，兼有議論、抒情；
（3）600字左右。
參考答案
一、1、dǒusǒu深邃tuí táng 困窘2、B3、略（要求：扣住特徵，語意順暢）。
4、XX縣今年上半年鄉鎮企業實現時間過半、任務過半的可喜局面（要求：語言簡明）
5、略（要求：圍繞保護青蛙的意義，捕食的危害去說）。
6、略（要求：緊扣主題，注意人稱、語氣）。
7、A略B（1）大鬧天宮、略（2）湘妃泣竹
8、略（要求：圍繞主題，上下文一致）。
二、（一）1、（A）2、略（二）1、2略3、（1）對於那些貌似強大的東西，只要敢於斗爭、善於斗爭，就一定會取得勝利；（2）人一定要有真才實學；（3）做事一定要知己知彼；（4）做事要持之以恆。4、略（想像要合理，符合驢的性格特點）。
（三）1、說明喜鵲對自己的處境忍無可忍，形象生動。
2、喜鵲的棲息環境遭受破壞；鼠葯泛濫。
3、喜棲息於高大的樹上，經常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，主要取食害蟲。
4、列數字、作比較
5、形成一個人人愛鳥護鳥的良好社會風氣；注意保護鳥類生存的自然環境。
（四）1、 略，舉例要恰當，應針對例子，分析作用。
2、價格太高，買不起這「蠻好看」的鞋，滿足不了孩子的要求，愧對孩子，這一百元錢是用勞動和汗水換來的，實際上是一點一點好不容易積攢起來的辛苦錢。
3、那眼神里流露出的是對這一百多元錢的「依依不捨」，是對孩子可以「風光」地穿上新鞋的滿足。那「眼神」，使「我」想起了自己的父親，使「我」理解了自己父親當時的眼神，使「我」感到父親當時形象的高大。
三、作文略（40分）
H. 2015年高考單科滾動試卷課標版 語文卷 三 閱讀文言文，完成4～7題 侯益
不對
I. 2015年哈爾濱語文中考卷閱讀題《成大事者必有靜氣》
本文的中抄心論點是什麼？
答：成大事者必有靜氣。（古往今來，凡成大事者必有靜氣。）
請你根據選文第②段謝安的表現，概括出「靜氣的內涵」。
答：險不驚於心，成不喜於色。（沉得住氣，鎮定從容。）
請分別指出文中畫線句子所運用的論證方法。
答：（一）舉例論證 （二）道理論證 （三）比喻論證
請用簡介的語言概括一個人應該怎樣「養靜氣」。
答：養靜氣需要不斷地去歷練和積累；養靜氣需要多讀書；養靜氣還要善養正氣。