① 求五年級語文下期期末試題
2009—2010學年下學期小學語文第十冊期末
一、聽力測試（認真聽老師讀三遍閱讀材料，完成練習。）（4分
1、寫出文中的四個成語。（2分）
、 、 、
2、文中的兩個問句都是 問。（1分）
3、簡要寫出文段的大致意思。（1分）
二、基礎角（28分）
1、讀拼音，我能規范、美觀地寫出相應的漢字。(10分)
jǔ jué jì diàn páo xiào è hào gān jǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wǔ rǔ liǎn shēng bǐng qì chà zǐ yān hóng
（ ） （ ） （ ）
2、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是（ ）。（1分）
A、好（hào）客 似（sì）乎 蒙（měnɡ）古包 諸位（zhū）
B、清平樂（lè） 亡（wánɡ）賴 剝（bāo）皮 系（jì）鈴鐺
C、應（yìnɡ）聲 暖和（hé） 情不自禁（jìn） 沒（mò）腿深
3、找錯別字，在錯字下劃線，把正確的字寫在括弧里（2分）
應接不瑕（ ） 完爾一笑（ ） 禁飄帶舞（ ） 花團緊簇（ ）
4、讀句子，用「立」組成不同的詞語填在句子里。（2分）
（1）、一座古樸典雅的「絲綢之路」巨型石雕，（ ）在西安市玉祥門外。
（2）、偉大的祖國（ ）在世界的東方。
（3）、同學們（ ）在烈士墓前默哀。
（4）、一排排白楊樹像（ ）的士兵。
5、我會按要求填上成語。（3分）
①漫步春天的校園，我會想到 、 。
②走進非洲人的日常生活，我會想到 、 。
③新學期，你們班來了一位年輕帥氣的老師，你准備用哪些成語來描寫他的儀表和神態？ 、 。
6、句子萬花筒：請按要求寫句子。（4）
①「這次考試你一定認真做題目，不要馬虎！」老師__ __ 說。(加上人物的動作、神態，使句子更具體。)
②木橋開始 ，開始 。（補充擬人句）
③一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？（換一種說法，意思不變。）
④在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著「禁止在公共汽車上吸煙」，可是有人看了心裡不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。
7、我會連（4分）
①你敬佩下面的歷史人物嗎？把人物姓名和他們的名句用線連起來。
辛棄疾 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
諸葛亮 路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索
屈 原 青山遮不住 畢竟東流去
荀 子 鞠躬盡瘁 死而後已
②你能把歇後語結成對嗎？（2分）
張飛吃豆芽 鐵了心
孔明借東風 小菜一碟
東吳招親 陪了夫人又折兵
張飛吃秤砣 巧用天時
三、積累園（15分）
1、童年生活多麼有趣，古代的詩人紛紛借詩詞來表達孩子無憂無慮、天真爛漫的天性：
歸來飽飯黃昏後， ；怪生無雨都張傘， 。而在我們的心中，童年，是在小河邊送走遠航的蘆葉船；童年，是在草地上放飛紙糊的花蝴蝶；童年， 。（3分）
2、本學期，我們走進了我國的古典名著，認識了一個又一個性格鮮明的歷史人物。（2分）
有 的嚴監生；有 的藺相如；
有 的諸葛亮；還有 的武松。
3、「身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。」這是課文《人物描寫一組》中 《 》 里的句子，描寫的人物是 ，這是 描寫。（2分）
4、 是東晉著名的書法家，能寫楷、草、行、隸等書體，他的書法被譽為「飄若浮雲，矯若驚龍」。成語 講的就是他的故事。（2分）
5、本冊教材還為我們展示了異國風情。如《自己的花是讓別人看的》一文描繪了德國家家戶戶窗戶都開滿鮮花的情景，並抒發了自己的感慨：「 ， 」這種境界是頗「 」。《 》為我們展示了這座水上名城特有的風光。（2分）
6、我站在駱駝的面前，：，
，。(2分)
四、讀讀閣( 8分)
（一）片段閱讀：
有一天，周瑜請諸葛亮(商量 商議)軍事，說：「我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什麼兵器最好？」諸葛亮說：「用弓箭最好。」周瑜說：「對，先生跟我想的一樣。現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要（推脫 推卻）。」諸葛亮說：「都督（囑托 委託），當然照辦。不知道這十萬支箭什麼時候用？」周瑜問：「十天造得好嗎？」諸葛亮說：「既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事。」周瑜問：「先生預計幾天可以造好？」諸葛亮說：「只要三天。」周瑜說：「軍情緊急，可不能開玩笑。」諸葛亮說：「怎麼敢跟都督開玩笑？我願意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。」周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺好了酒席（招呼 招待）他。諸葛亮說：「今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。」諸葛亮喝了幾杯酒就走了。
1、把文中括弧內不恰當的詞語劃去。（2分）
2、本段選自課文《 》，這篇課文是根據我國著名的長篇歷史小說《 》里的相關內容改編的。我還知道書中有許多故事廣為流傳。如 、 等。（2分）
3、諸葛亮立下軍令狀，周瑜很高興，是因為 ，從中反映出周瑜 。（2分）
4、請發揮你的想像力，諸葛亮在跟周瑜立軍令狀時，到底想過些什麼？（2分）
（二）、閱讀短文，完成練習。友情提醒：多讀幾遍，看清楚題目再回答！（23分）
風雨中的三輪車
風嗚嗚地叫著，時而緊貼地面，將街頭的紙屑高高揚起，時而竄上天空，將一朵朵黑羊般的雲絮趕到一塊兒。於是，天色迅疾陰沉下來。
頃刻間，qīng pén dà yǔ ( )從天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望著墨潑的天空，議論紛紛。就在這時，「叮鈴鈴……」駛來一輛棕色的三輪車，它像驚濤駭浪中【飄盪 漂盪】而來的小船。
「上車……每位兩元。」三輪車工人迎著風雨【呼叫 呼喊】。
困在雨中的行人zhēng xiān kǒng hòu( )地登上車。棕色的三輪車在風雨中唱著歡樂的歌。
「叮鈴鈴……」這位年輕的三輪車工人，蹬著車，繞城一圈後就要返航了。
霎時，他彷彿憶起大街拐彎處，還有三雙yōu yù( )的黑眼睛。他們蜷縮在屋檐下，小小的單衣早已被雨水濺濕，只有緊摟在懷里的小書包還沒沾上一滴水。
「掉頭！」年輕的三輪車工人在風雨中義無反顧 。
「叔叔，……我，我們……沒錢…… 」三個孩子可憐的聲音在顫抖。
誰說我們認錢不認人 年輕的三輪車工人憤怒地大叫 我不要錢 這沙啞的聲音撕開雨簾 在與暴雨的碰撞中閃著光芒。
在這座被夜色籠罩著，被短暫的暴雨控制的小城中，這輛三輪車嚴嚴地垂下濕透的帆布，載著三個小孩，穿過風雨，向前駛去，一路留下一串新歌。
1、 在拼音後面的括弧里寫出詞語。（2）
2、 給第9自然段加上標點。（2分）
3、 在【 】中劃去不正確的詞語。（1）
4、仿照下列詞語的構詞方式，再各寫3個詞語。 （2）
議論紛紛 、 、
5、「只有緊摟在懷里的小書包還沒沾上一滴水」，讀這句話時，你的心情怎麼樣？ （2分）
6、短文中有很多比喻句，用「﹏﹏」劃出你最喜歡的一句，並說說喜歡的理由。（2分）
7、假如你是三個小孩中的一個，被三輪車工人送到了家，分別時，你打算怎樣對三輪車工人說：
（至少用三個成語）（2）
五、綜合性學習：（6分）
1、仔細分析下面的表格，再做題。
家庭信息調查表
家庭成員 獲得信息 信息來源
爸爸 中國男排以0：3負於日本隊 4
郊區有三百多戶農戶要求作房屋拆遷評估 1
全國人大舉行《個稅法》聽證會 3
媽媽 天氣預報：明天晴 4
星光街開了一家大型水果超市 1
杭州西湖邊萬人免費品茶 3
我 柿子和桂圓嫁接在一起結出柿桂果 5
失去雙臂的男孩製成飛機模型 3
一隻北極熊來到杭州動物園 3
說明：1、親自看到或聽到；2、電話或簡訊；3、報刊和書籍；4、廣播和網路；5、網路。
調查後分析，你從中獲得哪些信息？至少寫兩條。
（1）、
（2）、
2、平時我們可以利用各種途徑去搜集信息，常用的有 、 、 、 。
3、簡單的研究報告分四部分：
（1） （2） （3） （4） 。
六、作文 （30分）
溫馨提示：在我們的生活中，感動你的可能是一件生活中的小事、可能是書中的一個小故事、可能是電視上的一個小鏡頭……請你拿起手中的筆，以「感動」為題，把讓你感動的一幕或一件事寫下來吧！
附：部分答案
這是一匹奔跑中的駿馬。怎樣表現它的速度之快呢？作者構思奇妙，讓馬的有前腿大步前跨，左後腿向後平伸，以表現它正在快速奔跑。快到什麼程度呢？作者匠心獨運，讓馬的後蹄踏在一隻飛燕上。這樣就把「快」具體化了，連飛燕都來不及躲閃，是跑的快啊！馬蹄踏在飛燕上，飛燕竟安然無恙，可見這匹馬幾乎四蹄離地，風馳電掣般飛奔。
一、 聽力：
1、構思奇妙、匠心獨運、安然無恙 、風馳電掣
2、設問
3、大意：主要寫作者構思奇妙准確表達出駿馬奔跑的速度之快。
二、基礎角
1、咀嚼 祭奠 咆哮 噩耗 柑橘
侮辱 斂聲屏氣 奼紫嫣紅
2、A
3、正確的字依次是：暇 莞 襟 錦
4、矗立 屹立、 肅立 挺立
5、①描寫春天景色的成語即可
②色彩斑斕 五彩繽紛等於課文內容相符的成語都行
③文質彬彬 儀表堂堂 精神抖擻等描寫外貌的成語都行
6、①可以是：語重心長或意味深長等
②木橋開始發抖，開始發出痛苦的呻吟。
③把句子變成反問句或者變成雙重否定句都行。
7、略
三、積累
1、略
2、愛財如命 ； 勇敢愛國； 神機妙算； 勇武機敏等，只要符合人物特點即可。
3、《「鳳辣子」初見林黛玉》，王熙鳳 外貌
4、王羲之 入木三分
5、「人人為我，我為人人」 「」耐熱尋味
6、我站在駱駝面前，看它咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。
四、閱讀
（一）1、依次劃去：商量 推脫 囑咐 招呼
2、《草船借箭》《三國演義》；火燒赤壁 空城計等
3、咒語暗自慶幸諸葛亮上了他的圈套，陰謀可以得逞；
反映：他心胸狹窄，借公事加害諸葛玲的險惡用心。
4、略
（二）1、傾盆大雨 爭先恐後 憂郁
2、依次是：「 。」 ， 「 。 」 ！ ，
3、劃去：漂盪 呼叫
4、千里迢迢 風塵撲撲 小心翼翼等
5、略 ；6、略； 7、略 （意思符合文意就行）
五、綜合性學習：
1、（1）可以看出每個人的興趣愛好不同，他所關注的信息也不一樣。
（2）信息來源的途徑各種各樣，只要我們注意，可以搜集到對我們有幫助的信息。（其他答案符合的也可）
2、報刊、書籍；網路；采訪；調查，訪問；看錄像等。
3、問題的提出；研究方法；資料的搜集和分析；得出結論。
六、作文：建議按等級給分，可根據品是作文要求，酌情考慮。
② 五年級下冊語文期末試卷答案（人教版）
讀不懂？你打上這么幾個字是想表達或說明什麼問題呢？
你是賣這個專試題答案的？
你還是買屬這個試題答案的？
還是你來這里打算讓別人為你無償的提供這個試題答案的？
買或賣的話就直接挑明了，不用這樣扭扭捏捏不好意思的；
如果打算是無償的得到或佔有這個試題答案，起碼也應該說明了對人家有一句禮貌的語言吧？
這么旁若無人般的對著電腦大要試題答案是不是有些過份了？是不是有些太無禮無理了呢？
③ 五年級下冊語文2017-2018期末考試試卷，人教版
2010——2011作文題目：無
作文要求：生活是由無數小事組成的。相信你一定是一個有心版人，能從小事中得到啟示或者權體會。那就提起筆吧，把你從小事中的啟示或者體會寫下來。要求：表達出真情實感，字跡工整，不少於四百字。題目自擬。（這是我從考場上記下來的哦）
④ 五年級下冊語文期末試卷及答案 人教版
五年級下冊期末試卷語文
（答題時間：60分鍾）
一. 基礎知識。（0.38）
1. 看拼音寫詞語。（0.08）
zhāo pá mí máng
（ ） （ ）
yí dòng mǐn ruì
（ ）（ ）
méng lóng wéi gān
（ ） （ ）
zhuàng liè háo mài
（ ）
2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）
動靜：__________ __________ __________
葡萄灰：__________ __________ __________
五光十色：__________ __________ __________
3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）
（1）形容聲音響亮或事業偉大。 驚濤駭浪
（2）兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出
（3）不假思索，隨口說出。 驚天動地
4. 照樣子，改句子。（0.06）
例：你們不能這樣做。
你們怎麼能這樣做呢？
（1）淤泥承受不住這樣重的老象。
___________________________________________
（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。
___________________________________________
5. 按照學過的內容填空。（0.09）
（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志______________________________
____________________________________________________________的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是__________________________
____________________________________________________________________________。
（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個____________________________________的人。
二. 閱讀能力。（0.60）
（一）記憶積累（0.12）
先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。
（2）這就是我們_________________。我看見了__________________。他是_________，_________。
這段話中的「他」指的是__________________。
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《 》。（0.02）
2. 這段話中寫了__________________________。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：___________________。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
（三）森林是綠色的寶庫（0.16）
地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）
不但……而且 因為……所以 只要……就
___________________________________________
2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）
（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（ ）
（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（ ）
（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（ ）
3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）
4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
（四）購買上帝的男孩（0.18）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________
_____________________________________________________。」
邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。
帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。
帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）
喜出望外：__________________________
2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）
3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）
4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說_____________________________。
小男孩邦迪心中的「上帝」指的是_____________________________。
你認為「真正的上帝」指的是_____________________________。（0.06）
5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）
【試題答案】
一. 基礎知識。（0.38）
1. 看拼音寫詞語。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ 招 牌） （ 迷 茫 ）
yí dòng mǐn ruì
（移 動 ） （ 敏 銳）
méng lóng wéi gān
（ 朦 朧 ） （ 桅 桿 ）
zhuàng liè háo mài
（ 壯 烈 豪 邁 ）
2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）
動靜：開關 彼此 上下
葡萄灰：茄子紫 梨黃 草綠
五光十色：千奇百怪 成千上萬 五顏六色
3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）
一連三，二連一，三連二
4. 照樣子，改句子。（0.06）
例：你們不能這樣做。
你們怎麼能這樣做呢？
（1）淤泥承受不住這樣重的老象。
淤泥怎麼能承受得住這樣重的老象呢？
（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。
文爾內看到主人倒下，怎麼能不發瘋似的撲到兇手身上呢？
5. 按照學過的內容填空。（0.09）
（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志在我軍奪取「391」高地的戰斗中，為了整個戰斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是挑山工走的路程比遊人多一倍，走的速度卻並不比遊人慢。
（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個對工作認真負責，無私奉獻的人。
二. 閱讀能力。（0.60）
（一）記憶積累（0.12）
先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單於。
（2）這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多麼勞苦，多麼簡朴。
這段話中的「他」指的是周總理。
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《白楊》。（0.02）
2. 這段話中寫了風沙、雨雪、乾旱、洪水。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：地震、泥石流。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）高大挺秀 （2）生命力強 （3）適應力強
（三）森林是綠色的寶庫（0.16）
（地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。）森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）
不但……而且 因為……所以 只要……就
小紅不但學習成績優秀，而且體育成績也特別棒。
2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）
（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（×）
（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（×）
（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（√）
3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）
4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）
答：森林的作用有製造氧氣、吸收有害物質，防止水土流失，涵養水源，沒有森林就會物種滅絕、洪水泛濫、沙漠擴大，生存環境惡化。
（四）購買上帝的男孩（0.18）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________
_____________________________________________________。」
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地嚷道：「叔叔，我把上帝買回來了。您很快就會好起來的！」
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。
帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。
帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）
喜出望外：因為意外的驚喜而感到高興。
2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）
3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）
略
4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說叔叔的病很重，很難治好。
小男孩邦迪心中的「上帝」指的是吃了能治病的奇妙東西。
你認為「真正的上帝」指的是人們的愛心。（0.06）
5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）
答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動，因為他們能說明人們都是有愛心的。
祝你成功！！！！！！！！！！！
⑤ 人教版五年級下冊語文期末試卷
五年級下語文期末測試卷
題號
一
二
三
總 分
得分
一、基礎知識。
1、讀拼音，寫詞語，並按要求填空。（8分）
xuàn pēi jiǎo fēn dǔ chà
（ ）染 （ ）胎 （ ）盡腦汁 氣（ ） 目（ ） （ ）紫嫣紅
把填寫出來的字按字母順序排列，排在第一位的是（ ），排在第五位的是（ ）。
2、劃去加點字的不正確讀音。（4分）
門縫（féng fèng ） 出差（chāi chā ） 角（jiǎo jué ）色 樹梢（shào shāo）
3、把下面的四字詞語補充完整，並完成填空。（6分）
（ ）質彬彬 （ ）背熊腰 （ ）面春風 （ ）采奕奕
（ ）步如飛 （ ）頭哈腰 （ ）聲細雨 巧舌如（ ）
當描寫人物神態時，我會用上 、 這兩個四字詞語；我還可
以再寫兩個關於人物描寫的四字詞語 、 。
4、選擇恰當的關聯詞填空，不重復使用。（2分）
一邊……一邊 如果……就…… 雖然……但是…… 只要……就……
只有……才 因為……所以……
（1）（ ）下了一番苦功，（ ）能練出一手好字。
（2）（ ）下了一番苦功，（ ）能練出一手好字。
（3）（ ）下了一番苦功，（ ）能練出一手好字。
（4）（ ）下了一番苦功，（ ）能練出一手好字。
5、按要求寫句子。（10分）
（1）小明說：「《桂林山水》這篇文章我已經會背了。」
改為直接敘述的話：
（2）年輕的女教師一本正經板著面孔講人的發育和進化。
縮句：
（3）白馬湖的六月是個美麗的地方。（用修改符號在原句上改病句）
（4）我的成績在班裡名列前茅。我不能驕傲。（用關聯詞把兩句話合並成一句話）
（5）仿照下面句子的格式和含義續寫句子。
關愛是一句問候，給人春天的溫暖。關愛是 ，給人 。
6、根據提示填空。（10分）
（1）《舟過安仁》的作者是 朝詩人 ，詩句「 ，
。」寫出了漁船小童的調皮。（3分）
（2）「梁國楊氏之子，甚聰惠。」這句中，「甚」的意思是 ，「惠」同
「 」，意思是： 。這一句的意思是：
。（4分）
（3）學習在於一點一滴的積累，所以《旬子》中有一句關於這方面的名言，請寫出
來： 。（2分）
（4）爸爸經常告誡我：「天行健， 。」（1分）
7、把能搭配的前後兩句用線連起來。（3分）
孔明借東風 說變就變
孫猴子的臉 一寸光不可輕
少年易學老難成 不脫蓑衣卧月明
歸來飽飯黃昏後 春風不度玉門關
羌笛何須怨楊柳 天連碧水水連天
地滿紅花紅滿地 巧用天時
二、閱讀理解。（27分）
（一）閱讀下面的產品說明書，回答問題。（6分）
說明書
產品名稱：潔神高效洗衣粉
主要成分：高效助洗劑，優質香料。
使用效果：節能省水，5-8件衣服只需2勺，洗衣功效相當於普通洗衣粉的3倍。
特別提示：勿用於絲、毛織物洗滌；若不慎誤食或入眼，請用清水沖洗並及時就診。
1、該說明書中使用的說明方法有 。（至少寫一種）（2分）
2、使用該產品需要注意的事項：一、
二、 。（2分）
3、該產品的優點是 。（2分）
（二）閱讀，按要求做題。
（21分）
⑴在土耳其旅遊途中，巴士行經1999年大地震的地方，導游講了一個感人而且悲傷的故事。故事發生在地震後的第二天……
⑵地震後，許多房子都倒塌了，各國來的救援人員不斷搜尋著可能的生還者。
⑶兩天後，他們在廢墟中看到一個令人（難以置信 不可思議）的畫面——一位母親，用手撐地，背上頂著不知有多重的石塊。一看到救援人員，她就拚命地呼喊：「快點救我的女兒，我已經撐了兩天，我快撐不下去了……」
⑷她兩歲的小女兒，就躺在她用手撐起的安全空間里。
⑸救援人員大驚，他們賣力地搬移周圍的石塊，希望盡快解救這對母女。但是石塊那麼多，那麼重，他們始終無法快速達到她們身邊。
⑹媒體記者到這兒拍下畫面，救援人員一邊哭一邊挖，辛苦的母親則苦撐著，等待著……
⑺看著電視上的畫面和報紙上的圖片，土耳其人都（辛酸 苦惱）得掉下淚來，於是，更多的人紛紛放下手邊的工作投入救援行動。
⑻救援行動從白天進行到深夜。終於，一名高大的救援人員夠著小女孩兒，將她拉了出來，但是……她已氣絕多時。
⑼母親（急促 急切）地問：①「我的女兒還活著嗎？」
⑽認為女兒還活著，是她苦撐兩天唯一的理由和希望。
⑾這名救援人員終於受不了，他放聲大哭：「對，她還活著，我們現在要把她送到醫院急救，然後也要把你送過去。」
⑿他知道，（ ）母親聽到女兒已死去，（ ）會失去求生的意志，鬆手讓土石壓死自己，（ ）騙了她。
⒀母親（疲憊 疲勞）地笑了，隨後，她也被救出來送到醫院，她的雙手一度僵直無法彎曲。
⒁第二天，土耳其很多報紙上都有一幅她用手撐地的照片，標題是：這就是母愛。
⒂導游說：「②我是個不輕易動感情的人，但是看到這篇報道，我哭了。以後每次帶團經過這兒，我都會講這個故事。」
⒃其實不止他哭了，在車上的我們，也哭了……
1、在括弧中選擇合適的詞語打「√」。（4分）
2、聯繫上下文，在文中的括弧內填上合適的關聯詞語。（3分）
3、文中有兩處畫「 」的句子，細心體會：該用怎樣的語氣，應帶著怎樣的感情來讀？選擇正確答案的序號填在橫線上。（2分）
① ②
A、語調歡快，滿懷希望 B、語調沉重，傷心而又感動
C、語氣堅定，充滿敬佩 D、語氣急促，關切而又緊張
4、第3自然段在描寫人物時，主要運用了 描寫和 描寫等手法。（2分）
5、給短文加上一個合適的題目，寫在短文前的橫線上。（2分）
6、認真閱讀文中畫「 」的句子，聯繫上下文理解，展開想像：此時此刻，救援人員及這位母親的心裡在想些什麼？（4分）
救援人員：
母親：
7、讀了這篇文章，你有什麼感想？請聯系你的生活實際及見聞談一談。（4分）
三、習作。（30分）
從小到大，你一定經歷過許多「錯」的時候，或許是做錯了題，或許是出門走錯了路，或許是說錯了話，或者是做錯了事……但正是因為有了這些錯，才使你認識到了對，才有了今天的成長。哪次錯令你特別難忘？請把它寫成一篇400字左右的記敘文。
要求：題目自擬，文通字順，中心明確，感情真實，書寫規范整潔。
⑥ 人教版 五年級下冊語文期末試卷
一、看拼音寫漢字。（8分） xuàn ran yu hui xiu se xin jiang ( ) ( ) ( ) ( ) sa tuo suo yi sha shi fang ai ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把詞語補寫完整，並選擇填入句中。(12分) （）（）覆去不翼（）（）嚴（）以（） 始（）（）及 （）（）素裹 杯（）（）薪 （）寢（）食 （）（）美奐襟（）（）舞 1.千里冰封，萬里雪飄，好一派_________的世界。 2.大敵進犯，我軍_________，決一死戰。 3．一進實驗室，爸爸就_________地忙工作，我和媽媽看在眼裡，疼在心了。三、給帶點的詞選擇正確的解釋，把序號寫在括弧里。（7分） 熟：A．熟練B．熟悉 C．程度深 D． 成熟 瓜熟蒂落（）熟能生巧（ ） 熟門熟路（ ） 深思熟慮（ ） 破：A．開支、花費B．劈開、毀壞C．揭穿、剖析 D．沖開、攻下E．突破、撤除F．耗傷、破敗 勢如破竹（）破格提拔（）打破晉軍（） 一語道破（）破費（） 會：A．理解懂得B．熟悉、通曉C．表示有可能實現 D．表示懂得怎樣做或有能力做E．擅長 心領神會（）會英語（）能說會道（） 他會不會來（）會學會（） 四、按要求寫成語。（8分） （1）寫出帶「鼎」的成語四個 ______________________________________ ____________ （2）寫出四個表示顏色的成語 ____________ _____________ _________________________ （3）描寫春天景象 _________________________ _____________ ____________ （4）用另一個成語解釋下列成語（寫出一個意思相同的成語）。 畫蛇添足（） 有條不紊（） （5）「欲窮千里目，更上一層樓」的詩句和「高瞻遠矚」的成語可以互為解釋，請你根據下列詩句的意思各寫出一個含有相同道理或意境的成語。 讀書破萬卷，下筆如有神。—————（） 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。—————（） 五、根據要求變換句子。(4分) （1）反問句和陳述句變換 不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？ 改成陳述句： 小孩掉河裡，我們不能見死不救。 改成反問句：______________________________ （2） 縮句 戴著紅領巾的王艷一片片地拾起地上的紙片。 （3）擴句 小艇成了工具。 （4）修改病句 我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。 六、根據課文內容，理解下列句子。（8分） 1．「蒙漢情深河忍別，天涯碧草花斜陽！」的意思是什麼？ 2．「在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵下樹正迎著風沙長起來。」體會句子的含義。 3．《舟過安仁》的作者是______朝詩人_________，詩句「_______________________，______________________。」寫出了漁船小童的調皮。 4．《童年的發現》一文作者發現了_______________明白了「世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。」這句話的意思_________________ 七、填空。（4分） 1．不積硅步，_______________；不積小流，__________________。 2．天行健，____________________。 3．_________，____________，空悲切！ 4．白楊樹從來就這么直，哪兒需要它，他就在哪兒________，長出_________，不管_________，不管________，它總是_________，_________，不_________，也不__________。 八、閱讀詩歌，完成練習。 （一）地球的呻吟 地球把它的一切都給了我們，他從來不懂得自私和吝嗇，總是情其所有。可是人類，曾經和正在做著多少慚愧的事情——在共同的家園里廝殺，為野心和貪欲去爭斗，用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒童的歌聲，鮮血染紅清澈的河流…… 1．填空，搭配詞語。（3分） （）的呻吟（）的歌聲（）的河流 （）的事情（）的硝煙（）的爭斗 2.「硝煙窒息兒童的歌聲」指（）（1分） A．硝煙太濃太嗆，兒童的歌聲唱不出來。 B．戰爭奪去兒童的歡樂。 3.文中「慚愧的事情」具體指的是什麼？（1分） （二） 大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來了，自由自在地在碧藍的天空中飛翔。這時，春雨也伴隨著春風來到了人間。這是第一場春雨。我打開窗子，向遠處望，。雨絲細細的，像花針一樣，又好像無數斷了線的珍珠從天而降，斷斷續續地直插到地里，將祖國的山河綉得更加美麗。遠處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著 「貴如油」的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的雲；小樹苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的……這是一幅多麼美麗的春雨圖啊！ 1、照樣子，寫詞語。（3分） 亮晶晶: ________________________ 斷斷續續: ________________________ 2、找出文中描寫顏色的詞語，寫在下面，你還能再寫2個這樣的詞嗎？（5分） （文中的詞) ____________________________ （你的詞） ____________________________ 3、用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。（2分） 4、用「——」畫出文把河流當作人來寫的句子。 你也能寫一個擬人句嗎？（2分） 5、用雙橫線畫出文章的中心句。（1分） 6、你能這篇文章加一個標題嗎？（1分） ___________________________________ 九、落筆生花（30分） 1. 人與自然息息相關。她供給人們干凈的水，適宜的溫度，還有清新的空氣。但是，人類啊，你是否應該聽聽她的心聲？請以「 的心願」（地球、德勝河、空氣……）為題目寫一篇作文。 要求：A、題目要補充完整。B、內容要表現人與自然的關系。C、除詩歌外，文體不限。D、不少於450字。 2.「我心中的秘密」秘密，是指不公開的、別人不知道的事。同學們的心中都有自己的「秘密」，而且是那麼豐富多彩。 要求：A、以第一人稱「我」寫作。B、若「秘密」以被公開，這樣的事就不能寫了。C、不少於450字。
望採納~
⑦ 五年級語文下冊期末試卷
推薦答案 一、 看拼音寫漢字。（10分） 選我做最佳答案！
xiū sè wú rǔ jì diàn sī zì kě liá
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tuī cí nài rén xún wèi wú jià zhī bǎo
( ) ( ) ( )
二、 形近字組詞。（4分）
推（ ） 鉤（ ） 陪（ ） 梁（ ）
准（ ） 釣（ ） 賠（ ） 粱（ ）
三、把成語補充完整。（9分）
（ ）重（ ）長 （ ）勞任（ ） 垂（ ）喪（ ）
絞（ ）（ ）汁 （ ）中送（ ） （ ）瞪（ ）呆
（ ）雨 無（ ） 完（ ）歸（ ） （ ）造（ ）設
四、 把正確答案的序號填在括弧里（7分）
1、把下列中不屬於四大名著選出來（ ）。
A、史記 B、 三國演義 C、 水滸傳 D、 西遊記
2、「小嘎子」是作家（ ）的兒童小說《小兵張嘎》中的主人公。
A、林海音 B、徐光耀 C、老舍
3、《草船借箭》出自哪一部名著（ ）。
A、西遊記 B、 水滸傳 C、紅樓夢
4、《舟過安仁》是哪位詩人寫的（ ）。
A、 呂岩 B、 楊萬里 C、 辛棄疾
5、嚴監生是我國古典諷刺小說（ ）中的一個人物。
A、《儒林外史》 B、《西遊記》 C、吳承恩 D、吳敬梓
6、（ ）來了，（ ）多住幾天。（ ）
A、與其……不如…… B、只要……就…… C、既然……就……
7、把下列中不屬於四大名著選出來（ ）。
A、史記 B、 三國演義 C、 水滸傳 D、 西遊記
五、修改病句。（4分）
1、《水滸傳》是中國古代四大名著。
______________________________________
2、屋子裡擠了十五個人左右。
_______________________________________
3、王阿姨今天買了許多水果：有蘋果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。
____________________________________________________
4、《草原》的作者是林海音。
___________________________
六、按要求改寫句子。（6分）
1、你為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。
改寫成反問句:_____________________________________________
2、她回答道：「我不能呼吸，請幫助我！」
改為第三人稱轉述：_________________________________
3、老闆一下子鑽進那一堆被顧客拒絕接受的衣服里。
縮句：____________________________________________________
七、按課文內容填空（6分）
1、路曼曼_____________，______________而求索。
2、劉關張桃園三結義———______________。
3、孔明借東風———______________。
4、上聯：_____________________ ，
下聯：天連碧水水連天
5、_____________________，不是遮頭是使風。
八、連線題（4）
紅樓夢 吳承恩
水滸傳 劉義慶
楊氏之子 施耐庵
西遊記 曹雪芹
九、下面都是表示「看」的一些詞語，請選擇合適的填空（4分）。
瞅 凝視 盯 瞥
1、楚王（ ）了燕子一眼，冷笑一下。
2、中尉（ ）了泊諾德夫人一眼，很不滿。
3、泊諾德夫人（ ）著燭台喃喃自語。
4、爸爸（ ）著遠方，想了很久很久。
十、 閱讀感悟。（22分）
草 船 借 箭
周瑜看到諸葛亮挺有才幹，心裡很嫉妒。
有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶「我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什麼兵器最好？」諸葛亮說∶「用弓箭最好。」周瑜說∶「對，先生跟我想的一樣。現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。」諸葛亮說∶「都督委託，當然照辦。不知道這十萬支箭什麼時候用？」周瑜問∶「十天造得好嗎？」諸葛亮說∶「既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事。」周瑜問∶「先生預計幾天可以造好？」諸葛亮說∶「只要三天。」周瑜說∶「軍情緊急，可不能開玩笑。」諸葛亮說∶「怎麼敢跟都督開玩笑？我願意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。」周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺好了酒席招待他。諸葛亮說∶「今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。」諸葛亮喝了幾杯酒就走了。
1、 請寫出下列人物特點。（2分）
周瑜：_________________________________
諸葛亮：_________________________________
2、寫出下列詞語的近義詞。（4分）
才幹——（ ） 妒忌——（ ）
推卻——（ ） 懲罰——（ ）
3、周瑜給諸葛亮造箭的時間是「十天」，為什麼諸葛亮只要「三天」？（2分）
____________________________________________________
____________________________________________________
4、周瑜很妒忌諸葛亮的才幹，但為什麼周瑜還要擺設酒席招待他呢？（2分）
____________________________________________________
____________________________________________________
給 予 是 幸 福 的
從前有個人在沙漠中迷失了方向，他飢渴難忍，快要支持不住了。他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終於找到了一間廢棄的小屋。
這間屋子已經很久沒人住了，風吹日曬中搖搖欲墜。在屋前，他發現了一個吸水器，就用力抽水，卻一滴水也沒有。他失望到了極點。
忽然，他看見吸水器旁有一個水壺，壺口被木塞緊緊地塞住了。壺上有一張紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然後才能打水。但是，請在你走之前一定要把水壺裝滿。他小心翼翼地打開水壺塞，裡面果然有滿滿一壺水。
這個人面臨著艱難的抉擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進吸水器里？如果倒進去後吸水器不出水，豈不白白浪費了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的生命。
他思索再三，最後，他下決心照紙條上說的做，吸水器中果然湧出了泉水！他痛痛快快地喝了個夠。休息了一會兒，他重新把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了兩句話：「請相信我，紙條上的話是真的。你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甘美的泉水。」
5、寫出下列詞語的反義詞。（2）
搖搖欲墜——（ ） 小心翼翼——（ ）
6、「你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甜美的泉水」（3分）
這句話中的「置之度外」的意思是__________________________________________，這句話的意思是___________________________________________________________________
____________________________________________________。
7、這篇短文表現了人物的什麼品質？（2分）
___________________________________________________________________。
8、想一想，如果他把這壺水喝了，會發生什麼事？（5分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
十一、作文：（24分）
把一件令你最感動的事寫下來。
要求：1、感情要真是，催人淚下。
2、語句通順，語言流暢。
3、中心突出。
4、字數不低於400字。
參 考 答 案
一、羞澀 侮辱 祭奠 私自 可憐
推辭 耐人尋味 無價之寶
二、推辭 魚鉤 陪伴 橋梁
准確 釣魚 賠不是 高粱
三、語重心長 任勞任怨 垂頭喪氣
絞盡腦汁 雪中送炭 目瞪口呆
風雨無助 完璧歸趙 天造地設
四、1、A 2、B 3、B 4、B 5、A 6、 A 7、A
五、1、《水滸傳》是中國古代四大名著之一。
2、屋子裡擠了十五個人。
3、王阿姨今天買了許多水果：有蘋果、梨子、桃子、西瓜。
4、《草原》的作者是老舍。
六、1、你為我們付出了這樣高的代價，難道不足以表達您對中國人民的友誼嗎？
2、她回答道，她不能呼吸，請幫助她！
3、老闆鑽進衣服里。
七、1、其修遠兮，吾將上下。
2、生死之交。
3、巧用天時。
4、地滿紅花紅滿地
5、怪生無雨都張傘。
八、紅樓夢——————曹雪芹
水滸傳——————施耐庵
楊氏之子——————劉義慶
西遊記——————吳承恩
九、1、瞅 2、 瞥 3、凝視 4、盯
十、1、周瑜：妒才忌能 氣量狹小。諸葛亮：神機妙算 料事如神
2、才能 討厭 推辭 處罰
3、因為諸葛亮知道「三天」後必有大霧，並深知曹操是個多疑的人。
4、因為周瑜找到了置諸葛亮於死地的計謀，現在計謀得逞，因而高興。
5、傲然屹立 馬馬虎虎
6、放在考慮之外；
只有不考慮自己的利益，把自己的生死置之度外，才能嘗到甜美的泉水。
7、舍己為人、大公無私
8、感恩生活，感恩別人，會得到加倍恩惠。幫助了別人，同時也幫助了自己。
⑧ 五年級下冊的期末試卷 語文
一、拼音漢字。（17分）
1、看拼音寫漢字。（6分）
nà hǎn líng lì zhēng níng kāng kǎi fēn fù jí dù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiáo cuì xiào lǜ juān zèng jiā yáo dǎi tú zhǎng wò
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、多音字組詞。（5分）
níng（ ） háo（ ） xià（ ） zǎi（ ） lù（ ）
寧 號 嚇 載 綠
nìng（ ） hào（ ） hè（ ） zài（ ） lǜ （ ）
3、給加點字選擇正確讀音。（2分）
（1）你和我的成績沒有什麼差（chà chā）別。
（2）我雖然覺（jué jiào）得（de děi）客店兼辦囚人的飯食和我不相（xiāng xiàng）干（gān gàn），然而好（hǎo hào）意難（nán nàn）卻，也只得另尋相宜的難處（chǔ chù）了。
4、比一比，組成詞語。（4分）
燥（ ） 蓬（ ） 僵（ ） 援（ ）
躁（ ） 縫（ ） 疆（ ） 緩（ ）
二、詞語.（11分）
1、按要求將下列詞語補充完整並歸類（6分）
枝 葉 首 胸 心急 萬分 仗義 野 郊
震 欲 小心 一籌 不解 而上 富 堂
1.描寫事物的：
2.描寫動作的：
3.描寫心情的：
2、選詞填空。（5分）
因為……所以…… 雖然 當然 竟然 只要……就…… 既然……就……
（1）在科學不發達的時期，人們（ ）不可能正確解釋日出日落現象。
（2）我去年種了一株桃樹，不料今年（ ）開了幾朵花，（ ）少得很，但總算已經開花了。
（3）（ ）多讀多寫，作文能力（ ）能得到提高。
（4）爺爺（ ）答應了你，你（ ）放心吧！
（5）（ ）他講得很動聽，（ ）我聽得津津有味。
三、句子訓練。（14分）
1、、按要求寫句子。
（1）鄭成功從台灣趕走了荷蘭殖民者。
「被」字句
「把」字句
（2）只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以迎刃而解了嗎？（改為陳述句）
（3）她聰明伶俐、美麗動人。她有一副美妙的歌喉。（用關聯詞連成一句話）
（4）小草鑽出地面。（把句子改寫得更生動些。）
（5）凡卡對爺爺說：「我會為您禱告上帝。要是我做錯了事，您就結結實實地打我一頓好了。」（改為轉述句）
（6）給句子加標點（3分）
威廉叔叔簡直驚呆了 連連搖著頭 高興地說 你可真是個聰明的孩子
（7）用修改符號修改下列病句（5分）。
①保護南極的生態環境人們已成為自覺地行動。
②聽了他的話，忍不住笑出聲來。
③王剛知道自己錯了，心情很繁重。
④今天我們班開討論會，同學們發言強烈。
⑤經過醫生的精心治療，爺爺的病很快恢復了健康。
四、積累填空（7分）。
（1）秦時明月漢時關， 。這首詩的作者是 朝的 ，這首詩的題目是《 》。表現作者 。
（2）大明經常不能完成家庭作業，老師批評他，他還振振有詞地說：「我沒有時間寫作業！」你可以用魯迅的名言「 。」來勸告大明。
（3）雲山蒼蒼， ，先生之風， 。
（4）海鷗們 扇動翅膀， 飛到老人遺像前的空中，像是前來 遺容的 。
五、按一定順序重新排列句序，在括弧里填上序號。（3分）
（ ）一陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦直響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。
（ ）那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠絨大傘。
（ ）校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。
（ ）說它粗壯，確實也能驚人的，它那樹干，兩個小朋友也全抱不過來。
（ ）說它高大，一點也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗檯了。
（ ）茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實，同學們最愛在大樹下玩耍、游戲。
六、閱讀。（18分）
（一）默讀下段文字，完成作業。（8分）
在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛。還可想像它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。從那塊琥珀，我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形，並且可以知道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。
1、理解下面詞語的意思。（2分）
（1）推測：
（2）遠古：
2、「兩個小東西」是指 和 。（1分）
3、作者從那塊透明的琥珀里看到：① ；② ；③ 。由此推測出發生在一萬年前的故事的詳細情形。（1.5分）
4、這段話說明的重點是（ ）。（1分）
A、琥珀悠久的歷史 B琥珀的重要價值 C、琥珀的形成過程
5、根據琥珀的樣子和價值，用「‖」把這段話分為兩層。（1.5分）
（二）默讀下則短文，按要求完成作業。（10分）
漫步，在郊外，在初秋的夕陽里。
冷風陣陣佛面，扯落片片黃葉。天空與大地共同烘托一個火紅的主題。
秋天閃入我的眼。秋天浸黃的柿子在枝頭躍動著向我招手；秋天釀熟的葡萄烏黑誘人；秋天燒紅的花椒顆顆粒粒爆得令人心顫！
我看見秋寵出農人滿顏的歡喜；我看見秋縱得詩人豪情奔涌；我看見秋在商人的貨架上神采風揚……我看見秋滿世界瘋跑著，盪入春天，闖進冬天……
秋天是沿著鄉村小道晃來的，那個披紅掛綠的村姑，挑著兩筐葡萄，向我出售。末了，她又給我添了兩串，好慷慨好憨直的秋！
暮色打濕了我的臉□我吮食著甘美的葡萄□哦□我覺得自己也成了那葡萄□融入秋天□成了秋的一分子□
1、給最後一個段落加上合適的標點。（3分）
2、摘錄3個寫顏色的詞，指出秋天顏色的主色調是什麼？（2.5分）
3、把短文用「‖」分成三段，試概括段意。（4.5分）
第一段：
第二段：
第三段：
4、試給短文寫出一個標題： （1分）
七、習作。（30分）
題目：我真
要求：1、把題目補充完整。如：我真幸福、羨慕他（她）、後悔、快樂、難過……
2、表達真情實感，語句通順連貫，有條理，有中心，盡量不寫錯別字，全文不少於400
⑨ 人教版五年級下冊語文期末試卷答案
1）4.3立方分米 =（ ）立方分米（ ）立方厘米
538 毫升 = （ ）厘米3 20秒 = （ ）分 （1.5分）
（2）2 分數單位是（ ），它有（ ）個這樣的分數單位，減去（ ）個這樣的分數單位後是最小的質數。 （1.5分）
（3）全世界約有200個國家，其中缺水的國家有100多個，嚴重缺水的國家有40多個，缺水的國家約佔全世界國家總數的 ；嚴重缺水的國家約佔全世界國家總數的 ；看到這個材料，你的提議是（ ）。（3分）
（4）寫出分母是6的所有最簡真分數（ ），寫出兩個等於1的假分數（ ）。
（5）（ ）÷（ ）= = =（ ）（小數）。（2分）
（6）能同時被2、3、5整除的最大的兩位數是（ ），把這個數分解質因數是（ ）。（1分）
（7）( )和（ ）是互質數，它們的最大公約數是（ ），最小公倍數是（ ）。（2分）
（8）把兩個棱長1分米的正方體拼成一個長方體，這個長方體的表面積是（ ），體積是（ ）。（2分）
（9）一個數既能被12整除，又能被18整除，這個數最小是（ ）。（1分）
（10）一根3米長的方鋼，把它橫截成3段時，表面積增加80平方厘米，原來方鋼的體積是（ ）。（1分）
（二）A、B、C、D，我會選。（把正確答案的序號填在括弧里，5分）
（1）把4米長的繩子平均剪成5段，每段佔全長的（ ）
A、 米 B、 米 C、 D、
（2） 下面的分數中不能化成有限小數的是（ ）。
A、 B、 C、 D、
（3）兩個質數相乘的積一定是（ ）。
A、質數 B、奇數 C、合數 D、偶數
（4）一罐可口可樂的容量是（ ）。
A、355升 B、0.3米3 C、355毫升 D、355分米3
（5）如果長方體的長、寬、高都擴大3倍，則它的體積擴大（ ）。
A、3 B、9 C、6 D、27
（三）嚴明的判官。（對的打「√」，錯的打「×」 ，5分）
（1）大於 而小於 的分數只有 一個分數。 （ ）
（2）一堆沙重5噸，運走了 ，還剩下 噸。 （ ）
（3）按約數的個數分，自然數可分為質數和合數兩類。 （ ）
（4）一個棱長6分米的正方體，它的表面積和體積相等。 （ ）
（5）ɑ3表示3個ɑ相乘。 （ ）
（四）爭當神算手（30分）
1、解方程。（12分）
① X + = ② －2 X =
③ 2.7X－1.6 = 38.9 ④ X÷4.5 = 20
2、計算下列各題，能簡算的要簡算。（18分）
（1） ＋（ － ） （2）2－ － (3) － ＋
（4）68－ 7.5 ＋ 32－2.5 （5） －（ － ）
3、只列式或方程，不用計算。（4分）
（1） 減去 與 的和，差是多少？
（2）一個數的2.5倍比12.72少2.8，這個數是多少？
（五）、實踐操作（12分）
1、量一量，算一算。量出下面三條線段的長度，如果這三條線段分別作為一個長方體的長、寬、高，那這個長方體的表面積和體積各是多少？（5分）
表面積： 體積：
2、畫一畫（7分）。
（1）、下圖是一個長是4厘米，寬和高都是1厘米的長方體，請你把它畫成4個正方體，在圖上畫出來。（3分）
（2）先畫出這個平行四邊形的一條高，再量出它的底和高各是多少厘米（取整厘米數），然後算出它的面積。
a＝( )厘米 h＝（ ）厘米
s＝（ ）平方厘米
(六)應用知識解答下列各題。（共32分）
1、學校教學樓，有同樣大小的教室24個，有同樣大小的教師辦公室6個，總面積為1920平方米。每個教師辦公室的面積為32平方米，每個教室的面積是多少？（先寫出數量關系式，再列出綜合算式，不用計算）
數量關系式：（ ）○（ ）=（ ）
綜合算式：
2、五（1）班參加朗讀小組的學生有30人，比參加書法小組的人數的2倍少6人，參加書法小組的有多少人？（列方程解答）
3、學校運來一堆沙子。修路用去 噸，砌牆用去 噸，還剩下 噸，剩下的沙子比用去的沙子多多少噸？
4、一個房間長6米，寬4米，高3米，如果在房間四壁貼牆紙，除去門窗7平方米，每平方米牆紙12.5元，共要多少元的牆紙？
5、有三根鋼絲，長度分別是12米、18米和30米，現在要把它們截成長度相同的小段，但每一根都不許剩餘，每小段最長是多少米？一共可以截成多少段？ 分享 轉發