⑴ 七下語文 期末測試題
（語文版）七年級（下冊）期末試題
註：1、全卷有三大題，共28小題，滿分為120分，考試時間為120分鍾。2、請將答案寫在答題卡上。
第一部分 積累與運用（28分）
1、加點的字注音完全正確的一項是（ ）（3分）
A、憩息（qì） 粼粼（líng） 犀利（xī） 皎潔（jiāo）
B、蜿蜒（wǎn） 綺麗（qí） 慷慨（kǎi） 恫嚇（dòng）
C、纖維（xiān） 脈搏（mài） 墮落（ò） 孤僻（pì）
D、靦腆（diǎn） 瀚海（hàn） 墳墓（mò） 洗滌（dí）
2、對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A、教育主管部門要求各大學實行陽光招生。（陽光招生：指公開、公平、公正地招生）
B、為了滿足人們飲食健康的需求，廠家紛紛推出了綠色食品。（綠色食品：指綠顏色的蔬菜）
C、球迷們強烈抗議比賽不公，要求吹黑哨的裁判立即下課。（下課：被免職或主動辭職）
D、沉溺網路、迷戀韓日漫畫，已成為影響部分中學生健康成長的「心理殺手」。（心理殺手：指對心理健康造成危害的因素）
3、下列詞語中有錯別字的一項是（ ）（3分）
A、靦腆羞怯 怡然自得 慷慨厚道 不可磨滅
B、無地自容 輕舉妄動 相題並論 滂沱大雨
C、引經據典 怒不可遏 不解之緣 大名鼎鼎
D、愛不釋手 肅然起敬 青黃不接 如飢似渴
4、下列語句標點符號的使用正確的一項是（ ）（3分）
A、今天我們班到郊外分組活動，你是參加義務勞動小組呢？還是參加社會活動小組？
B、程乃珊在「吾家有女初長成」這篇文章里，提到她女兒愛讀《圍城》、《洗澡》等書。
C、他看上去只有三、四十歲，與他的實際年齡相去甚遠，簡直讓人不敢相信。
D、「不對，這不是將軍家的狗……」巡警沉思地說，「將軍家沒有這樣的狗。」
5、假如你正忙於做作業，同學來請教問題。下列哪種回答最恰當一項是（ ）（3分）
A、等我把這道題做完了再一起討論，好嗎？
B、對不起，我的學習成績不好，你還是另請高明吧。
C、等我做完了作業再來問不行嗎？
D、你耐心地等我把自己的作業做完了再來教你。
6、在下面的語段中填入正確的一項是（ ）（3分）
有些人喜歡用顯微鏡觀察葉子,有些人喜歡用眼睛去細看木頭的年輪。( )真正去認
識一棵樹( )必須從葉枝根本,從過去的清風到枝乾的神韻都注意到，同樣，當我們正視生命時，( )只從細微末節著眼，( ) 是對自己生命的一種污衊。
A、但 卻 如果 便 B、因為 就 如果 便
C、而 卻 因為 就 D、但 就 因為 就
7、依照畫破浪線的句子形式，仿寫下列句子。（2分）
書是人類進步的階梯。沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一隻鳥的森林； ， ； ，
。
8、按下列要求默寫古詩文句（每小題1分，共8分，每錯、漏、添一字扣0.5分，扣完本小題的分值為止。）
（1）採菊東籬下， 。（陶淵明《飲酒》）
（2） ，江春如舊年。（王灣《次北固山下》）
（3）天街小雨潤如酥， 。（韓愈《早春呈水部十八員外》）
（4） ，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）
（5）夕陽西下， 。（馬致遠《天凈沙•秋思》）
（6） ，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）
（7） ，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
（8）寄意寒星荃不察， 。（魯迅《無題》）
第二部分 閱讀（42分）
(一)欣賞下面的古詩《春望》，完成9～10小題。(3分)
天凈沙•秋思（馬致遠）
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
9、一切景語皆情語。全詩通過豐富的意象，渲染了 的氣氛，抒發了詩人極其
的情緒。(1分)
10、「小橋流水人家」是令人神往的一幅美景，它被穿插在詩中，起到怎樣的作用？
我的分析：
(2分)
（二）細讀下面的文言文《包拯》（節選），完成11～14小題。（14分）
①召權知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰「包待制」。京師為之語曰：「關節不到，有閻羅包老。」舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。
②拯性峭直，惡吏苛刻，務敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不苟合，不偽辭色悅人，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：「後世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。」
11、解釋下列加點的詞語。（2分）
⑴聞者皆憚之（ ） ⑵笑比黃河清（ ）
⑶使得至前陳曲直（ ） ⑷不偽辭色悅人（ ）
12、辨析下列加點詞語的古今異義。（2分）
⑴關節不到 古義： 今義：
⑵如布衣時 古義： 今義：
13、理解選文內容，完成⑴～⑹小題，其中⑴～⑷用原文詞語或語句填空。（8分）
⑴包拯的性格是： 。（1分）
⑵包拯憎恨的是： 。（1分）
⑶文中表現包拯不屈從苟同、不結黨營私的句子是：
（1分）
⑷表現包拯生活節儉的句子是： （1分）
⑸選文第①段重點寫了包拯的 、 的特點，穿插運用了
描寫；第②段重點寫了包拯的 、 的特點，主要運用了
描寫。（3分）
⑹文中寫「童稚婦女，亦知其名」「京師為之語曰…」意在說明：
。（1分）
14、包拯是歷史上有名的清官，關於他判案的故事，民間流傳的很多，你能舉出一兩個例子嗎？結合課文，你認為包拯是一個怎樣的人？（2分）
答：
（三）閱讀《蘇州園林》（節選），完成15～19小題。（14分）
①設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭台軒榭的（ ），講究假山池沼的（ ），講究花草樹木的（ ），講究近景遠景的（ ）。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟願游覽者得到「如在畫圖中」的實感，而他們的成績實現了他們的願望，游覽者來到園里，沒有一個不心裡想著口頭說著「如在畫圖中」的。
……
②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，絕不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看「魚戲蓮葉間」，又是入畫的一景。
③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹和低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
15、根據課文內容，在選文第一段的括弧里填上恰當的詞語。（2分）
16、根據下列意思的表述，從文中找出對應的詞語。(1.5分)
⑴高低錯落給人以美感。（ ）
⑵形容山嶺重疊，峰巒相接，連綿不斷。（ ）
⑶根據不同地區的具體情況規定適宜的辦法。（ ）
17、理解選文內容，完成⑴～⑷小題。（6.5分）
⑴第①段在全文中的作用是： 。（1.5分）
⑵在文中用「 」劃出能概括蘇州園林總的特徵的句子。（1分）
⑶在第①段中用「 」劃出排比句，並用原話說說它有什麼表達作用？（2分）
答：
⑷選文中「他們的成績實現了他們的願望」中的「他們」指
；「願望」是指 ；說「他們的願望」實現了的依據是
。（2分）
18、為什麼說「假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅僅是技術」？句中「藝術」和「技術」能不能互換？為什麼？（2分）
答：
19、從說明文語言的角度分析，下列說法不恰當的一項是（ ）（2分）
A、選文中的「大多」、「往往」等詞語用得極有分寸，體現了說明文語言的准確和嚴密。
B、「重巒疊嶂」一詞，寫出了假山在玲瓏小巧的園林中，從平地突兀而起，層層疊疊的景象。
C、「高低屈曲」狀寫出池沼河道的邊沿很少有砌得整齊的石岸，總是任其自然的特色。
D、說明文的語言可平實生動，「魚戲蓮葉間」，「又是入畫的一景」表明選文以平實為主。
（四）閱讀課外文段，完成20～24小題。（7分）
①一向討厭母雞，不知怎樣受了一點驚恐，聽吧，它由前院嘎嘎到後院，由後院再嘎嘎到前院，沒結沒完，而並沒有什麼理由；討厭！有時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什麼心事似的，顫顫巍巍的，順著牆根，或沿著田壩，那麼扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙瘩來。
②它永遠不反抗公雞。可是，有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一隻母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。
③到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不得使全世界都知道它這點成績；就是聾子也會被它吵得受不下去。
④可是，現在我改變了心思。我看見一隻孵出一群小雛雞的母親。
⑤不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖子，表示出世界上並沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什麼東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著身兒預備作戰；看看前，看看後，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來！
⑥當它發現了一點可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西馬上便放下，教它的兒女吃。結果，每一隻雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝滿了一二個湯圓似的，它自己卻瘦削了許多。假如有別的大雞來搶食，它一定出去。把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。
⑦它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少次。它還半蹲著——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。
⑧在夜間若有什麼動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。
⑨它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。
⑩我不敢再討厭母雞了。
20、文章第①～③段集中寫對母雞的厭煩，這樣開頭對行文有何作用？（1分）
答：
21、作者寫「有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子」一句的用意是什麼？（1分）
答：
22、在①～③段里，作者從哪三個方面寫了自己討厭母雞的理由？試用自己的話概括出來。
答： （2分）
23、後來作者改變了對母雞的態度和看法的原因是什麼？（1分）
答：
24、選文第⑩段有什麼作用？第⑩段中加點的「敢」字能否刪去？為什麼？（2分）
答：
（五）名著推薦閱讀（4分）
名著《繁星》、《春水》、《安徒生童話》、《巨人三傳》是我們本學期的必讀書目，你對它們有了哪些了解？試選擇其中的一部給同學們介紹一下。
25、篇目《 》（1分）
作者及朝代或國籍： ； （1分）
26、你喜歡的人物及理由： 。（1分）
27、你對這部作品的評價： 。（1分）
第三部分 作文（50分）
28、請你按下面的要求，任選一題作文。
⑴題目：我最敬佩的一個人
⑵時間過得真快，轉眼間，同學們進入中學已近一個學期了。大家都說，伴隨著新課程，我們成長起來了。是的，一個學期來，同學們在體驗中成長，在合作中成長，在成長過程中都有了自己的經歷和體會。請以「在 中成長」為題，寫一篇作文。
要求：①如選擇第⑵題，請在題目的橫線上填上恰當的詞語（如溝通、鼓勵、合作等），使題目完整。②文章應寫出真情實感。③寫成記敘文，字數不少於500字。④文中不能寫真實人名、校名。
（語文版）七年級（下冊）期末試題答案
一、積累與運用
1、C 2、B 3、B 4、D 5、A 6、A 7、略（言之成理即可）
8、（1）悠然見南山（2）海日生殘夜（3）草色遙看今卻無
（4）黑雲壓城城欲摧（5）斷腸人在天涯 （6）山隨平野盡
⑺忽如一夜春風來（8）我以我血薦軒轅
二、閱讀
（一）9、蕭瑟蒼涼（凄涼）；孤寂愁苦（悲傷）10、以樂景寫哀情，反襯思鄉的愁緒
（二）11、（1）畏懼（2）黃河水清，比喻不可能發生的事 （3）是非 （4）言語和神態
12、（1）古義：暗中行賄疏通關系。今義：骨頭互相連接的地方。（2）古義：平民，百姓。今義：布質地的衣服。
13、（1）峭直、敦厚 （2）吏苛刻 （3）與人不苟合，不偽辭色悅人，平居無私書，故人、親黨皆絕之。（4）雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。
⑸為官剛正、執法嚴峻 側面 清正廉潔 克己奉公 正面 ⑹意在說明包拯「立朝剛毅」，為官清正的名聲廣為傳誦。
14、鍘美案；狸貓換太子；陳州放糧；鍘包勉等。包拯是一個有智慧，有骨氣，愛國家，愛百姓，為官廉潔、剛正，執法嚴峻，鐵面無私，克己奉公的大清官。（意思對即可）
（三）15、布局 配合 映襯 層次
16、（1）俯仰生姿（2）重巒疊嶂 （3）因地制宜
17、⑴總說，揭示了蘇州園林共同的特徵。 ⑵游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 ⑶排比句：他們講究……遠景的層次。這處排比的運用，具體地強調了「一切都要為構成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。」⑷蘇州園林的設計者和匠師們；游覽者得到「如在畫圖中」的實感；游覽者來到園里，沒有一個不心裡想著口頭說著「如在畫圖中」的。
18、「藝術」是強調個人獨創性的活動，其成果能給人以審美愉悅，並且無法被復制。「技術」是有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復制。這句話說明蘇州園林的假山的堆疊富有創造性；不能互換；因為「藝術」比「技術」有更高層次的要求，「藝術」更能體現蘇州園林假山堆疊的匠心獨運之處，這樣符合句意。
19、D
（四）20、作者先寫對母雞的厭煩，先抑後揚，使行文曲折有致。
21、鴨子以忠厚著稱，而母雞卻去欺侮它。作者這樣寫，用意是以鴨子的忠厚來反襯母雞的欺軟怕硬，更充分地表達對母雞的厭惡。
22、叫聲煩人；欺軟怕硬；張揚炫耀。
23、因為看見一隻孵出一群雛雞的母親，它的行為，它的母性，使「我」改變了原先的看法和態度。
24、從結構上看，此段回應開頭「討厭」母雞的情緒，前後呼應。從內容上看，這段文字既是感情的升華，又是主題的深化；「敢」字不能刪。「不敢」討厭母雞，說明當「我」充分認識了母雞偉大的母性後，對其頓生崇敬之情。倘若刪去「敢」，變為「我不再討厭母雞」，無論內容表達還是情感抒發，都有變得軟弱無力、索然寡味了。
（五）25、（略）26、（略）27、（略）言之有理即可
三、28、作文（略）
⑵ 七年級語文期末測試卷
2009--2010年（上）七年級語文期末測試卷
全卷滿分150，共32小題
一．語言知識基礎運用：（共25分）
1、給加點字注音或根據拼音寫漢字。（4分）
小憩（ ） xuān（ ）騰 一瞬（ ）間 gū（ ）負
2．根據解釋寫出課文中相應的詞語：（2分）
（1）我聽見有人啜泣，正（驚奇，詫異）那是誰。（ ）
（2）它僅僅活了幾天，但是，那一股足以（形容力量巨大）的生命力，令我肅然起敬！（ ）
3．選出沒錯別字的一項（ ）（4分）
A． 飛來旋去 鼓動雙翅 極力掙扎 生老病死
B． 生之慾望 擎天捍地 肅然起敬 庸碌一生
C． 沉穩有力 令人振驚 茁壯成長 昂然挺立
D． 生命短暫 無法捉磨 閑暇心情 毫不猶豫
4．指出下列句子中沒有運用修辭手法的一句是（ ）（4分）
A．又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
B．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。
C．山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分！
D．顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞里。
5．結合語言環境理解下列句子中的加點的詞語不正確的一項是（ ）（4分）
A、 那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯乾的心靈……（「漫濕」指心靈得到理想的滋潤，不再枯乾。）
B、 我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。（「前途茫茫」指人生道路上遇到重重困難，舉步維艱。）
C、 但是，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在於我們自己掌握。（「光彩」的意思是活得體面，取得一定的地位，受人尊敬。）
D、 只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。（「輝煌」指盛開的紫藤蘿花氣勢非凡，一片燦爛。）
6．假如一位自尊心很強的同學做錯了事，建議他去道歉。下列幾種說法中，最容易讓他接受的一種是（ ）（4分）
A、這件事咱們也有不對，最好還是向人家說清楚。
B、這件事你錯了，你應該去向人家賠禮道歉。
C、這件事你也有責任，如果不去道歉，你考慮到後果了嗎？
D、這件事咱們也有不對，你還不趕快去賠禮道歉。
7．仿照下面的句子，把「人生」比喻成「大海」再造一個句子。（3分）
例句：如果人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦則是其中的一個不可缺少的音符。
仿句：_________________________________________________________________
二．綜合性活動：（8分）
同學先做自我介紹,然後對你自己進行一段話的實事求是的評價,你可以嗎？試一試，相信，你會更加了解自己的。(注意:自我介紹的時候,男同學統稱為小平,女同學統稱為小芳)（8分）
8．自我介紹(3分)
9．對自己的評價(5分)：
________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
三．默寫句子或按要求填空及名著閱讀。（10分）
10、日月之行， 。（曹操《觀滄海》）（1分）
11、 ，山島聳峙。（曹操《觀滄海》）（1分）
12、 ，淺草才能沒馬路蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（1分）
13、吾日三省吾身， ， ，
。（《論語》十則）（2分）
14、沈復的《童趣》中,作者在看小蟲爭斗時看見一隻癩蛤蟆過來,把它想像為
， 。（1分）
15、（1）《論語》是記錄 和他的 言行的書，共 篇，是 經典著作之一。（2分）
（2）《詠雪》《陳太丘與友期》選自 ，它是由 朝人 組織人編寫的。第一篇故事的主人公叫 ，第二篇故事的主人公叫 。（2分）
四．閱讀：
（一）.文言文閱讀：（20分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小之物必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
16、解釋下列劃橫線的字詞：（2分）
（1）項為之強________ （2）鶴唳雲端_________
17、翻譯：（8分）
（1）能張目對日，明察秋毫。（4分）
__________________________________________
（2）昂首觀之，項為之強。（4分）
18、這三段文字的關系是：（ ）（2分）
A．並列 B．遞進 C．總分 D．分總
19、第三段中作者分別把______，_______，土礫凸者，凹者想像成______，_________，山丘，溝壑。（4分）
20、作者童稚時，時有物外之趣，關鍵原因是：（2分）
21、作者的「物外之趣」，全憑新奇合理的想像，除了作者在文中提到的趣物之外，你還能相出一個相似的且富有童趣的情形嗎？寫出來，與同學們分享。（2分）
（二）．課內文段閱讀：（17分）
但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什麼。後來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什麼必然關系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
22．作者看花前的心情是 ，看後的心情是
（用原文中的詞回答）。（4分）
23．十多年前，家門前的紫藤蘿有什麼遭遇？（3分）
24．描寫眼前紫藤蘿茂盛的句子是哪一句？（3分）
25．通過描寫紫藤蘿，對人生有什麼感悟？（3分）
26．我加快了腳步的原因是什麼？（4分）
（三）．課外文段閱讀：（15分）
一次，和一個朋友聊天，偶爾談到了既定命運與個人奮斗之類的話題，朋友淡淡地講起了自己的故事——
我的家鄉有一種說法，凡是子夜零點降生的女孩都是十分幸運的，將來一定會出人頭地，業有所成。村裡就有一個零點出生的女孩，她家境優裕，工作順利，婚戀幸福，是全村女孩子羨慕的對象。人們一說起她，就要談到她的零點降生之兆。她成了大家心目中零點降生幸運兒的有力例證。
你知道，我的客觀條件和主觀條件都不怎麼好，所以從懂事起對自己就沒有信心。村裡那個幸福女孩更讓我相信：生死有命，成敗在天。上天既然已經安排好了你的命運，你再努力也沒有用。我變得對一切都無所謂，在惰性的驅使下，整日無所事事，隨波逐流。任憑母親怎麼勸說也不回頭。一次，母親被我氣急了，忍不住狠狠責罵了我一頓。我居然蠻不講理地頂撞她：「你怎麼不把我生到零點？那樣我就有福氣了，還用你操這么多心！」
母親怔住了。
晚上睡覺的時候，母親坐到我的床邊，溫柔地掖著我的被角，輕輕地告訴我：「妞妞，其實你也是零點生的。這些年媽一直沒有說出來，是因為你的心太浮，怕別人的好話捧壞了你。不過，你要知道，即使你是零點出生的，也並不是生下來什麼都有的。天上掉不下白面饃。咱村的那個女孩要是不學好，現在也不會是這樣子。你要是不努力，將來照樣沒出息。」
我哭了，我開始後悔自己以前的自暴自棄。那一夜，我沒有睡。我在心裡暗暗發誓：今後決不吝惜自己的心血與汗水，決不辜負自己零點降生的這份幸運。
8年以後，我考上了大學。我是村裡第一個正式大學生——這時已經完全相信自己是命運的寵兒。臨走的那一天，恰好是我的20歲生日，母親給我做了一頓豐盛的午餐，鄭重地告訴我：「妞妞，其實你不是零點生的。」
我吃驚地看著她，好一會兒才明白她在說什麼。我早已不在乎零點不零點的事了，可她卻還一直放在心上——也許只有母親才會把這樣的事情放在心上。
「我不過是為了給你鼓鼓勁兒才那樣說的。」母親解釋的神態像一個犯了錯誤的小孩子，愧疚而不安。我的眼前忽然浮現出8年前的那個夜晚，耳邊也一字字地響起了母親當初的話語。我忍不住淚如泉涌。其實愧疚不安的應當是我，不是嗎？
從那一刻起，我徹底覺悟了：如果一個人只聽從上天的安排而忽略了自己的力量，是多麼愚蠢啊！無論什麼時候，一個人都沒有理由聽天由命。其實每個人的生命中都潛藏著許多好機會，但你只能靠自己的雙手去挖掘。天會刮風天會下雨但是永遠也不會掉下白面饃。你只能用自己的雙手，自己為自己開掘出一眼源源不絕的幸運之泉。
27．作者寫村裡的「幸運女孩」的作用是什麼？（3分）
28．相信「幸運之說」使「我」變成了一個什麼樣的人？（3分）
29．「我」成為村裡第一個正式大學生，是因為我完全相信了自己的零點出生的幸運女孩的原因嗎？為什麼？（3分）
30．作者為什麼說「其實愧疚不安的應當是我」？（3分）
31．作者在最後一段中說：「徹底覺悟了。」說說作者悟出了什麼？（答案15字以內）（3分）
五、寫作（50分，卷面5分）
題目：我終於戰勝了
要求：請將題目補充完整，寫一篇不少於600字的敘事類作文。
2008--2009年（上）七年級語文期末測試卷答題卡
一．語言知識基礎運用：（共25分）
1、（4分）憩（ ） xuān（ ） 瞬（ ） gū（ ）
2．（2分）（1）（ ） （2）（ ）
3．（ ）4．（ ）5．（ ）6．（ ） 7．（3分）仿句：_____________________________________________
二．綜合性活動：（8分）
8．自我介紹(3分)
9．對自己的評價(5分)：_________________________
三．默寫句子或按要求填空及名著閱讀。（10分）
10、 11、 12、 ， 13、 ， ， 。
14、 ， 。
15、（1） ， ，
（2） ， 人 ， 。（2分）
四．閱讀：（一）.文言文閱讀：（20分）
16、（1）項________ （2）唳_______
17、翻譯：（8分）（1）____________________________
（2）
18、（ ） 19、______，_______， ______，_________，
20、（2分）
21、（2分）
（二）．（17分）
22． ，
23．（3分）
24．（3分）
25．（3分）
26．（4分）
（三）．課外文段閱讀：（15分）
27．（3分）
28．（3分）
29．（3分）
30．（3分）
31．（3分）
七年級參考答案
1．qì 喧 shùn 辜
2、 ⑴納罕 （2）擎天撼地
3．A 4.D 5.C 6.A
7．運用比喻且喻體為「大海」1分；其它2分。
8、自我介紹（姓名1分，其餘內容表意明確，語句通順2分）
9、對自己的評價（要求能介紹出自己的個性、特點，並要求語句通順）
10、若出其里
11、水何澹澹。
12、為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎。
13、把酒話桑麻。
14、龐然大物，拔山倒樹而來。
15、（1）孔子，弟子，二十，儒家
（2）無奕女，即謝道韞；陳元方。
16、（1）頸，脖頸 （2）鳥鳴
17、（1）能睜大眼睛直視太陽，視力好極了。
（2）抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。
18、C
19、叢草 蟲蟻 樹林 野獸
20、明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理
21、略，意思對即可。
22. 焦慮和悲痛 寧靜和喜悅
23. 園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。
24. 紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧龍般的枝幹
25. 花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。它是萬花中的一朵，也正是由一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
26. 作者被紫藤蘿生命的頑強和美好所鼓舞。(或：紫藤蘿的勃勃生機令作者一掃傷心、悲痛，要投身於美好的生活中去。)
27．①證明「幸運之說」②與「我」形成對比，突出「我」的悲觀之情 （意思對即可）。
28． 一切都無所謂，無所事事，隨波逐流，蠻不講理 （意思對即可）。
29．不是。主要是因為媽媽的謊言和鼓勵使「我」找到了自尊、自信，並通過自己的心血和汗水發憤努力取得的（意思對即可）。30．因為母親的謊言是善意的，是為了鼓勵「我」，而「我」因不是零點出生的而和母親頂撞，蠻不講理地傷母親的心，到現在才領會母親的良苦用心（意思對即可）。
31．用自己的雙手開掘出幸福之泉 （字數不夠或超出字數的扣1分）
⑶ 七年級下冊語文期末備考卷答案
2011—2012學年度第二學期南昌市期末終結性測試卷
七年級(初一)語文參考答案及評分意見
一、積累與運用（23分）
1、（1分）錯字、錯標點符號、字跡潦草、首行未空兩格均不給分
2、（10分）略
3、（2分）C
4、（2分）C
5、（2分）略
6、（2分）示例：A、振振有詞 奄奄一息 洋洋得意等 B、棄暗投明 出生入死 前赴後繼等，答案不一，結構合乎即可。
7、（4分）①昆劇（崑曲） 京劇 ②生、旦、凈、丑 ③有觀點，言之有理即可
二、文言文閱讀（10分）
8、①攻擊②打洞③像狗一樣④多少,能有幾何。
9、這才領會到前面的那隻狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。
10、晚、少時、久之、頃刻
11、不僅僅是，狼在此實際上是惡人的化身，代表的是那種貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人，說明對待這種象惡狼一樣的惡人，就應該象屠夫一樣敢於斗爭，善於斗爭，這正是此文的寓意所在。
三、現代文閱讀（17分）
（一）閱讀《安塞腰鼓》選段，回答問題。（8分）
12、身體強壯、生命力旺盛的特點。
13、寫「靜」是為了寫「動」。人和鼓的沉穩正是為下文的火爆場面蓄勢，更突顯了後生們充滿生命活動的英姿。
14、排比、比喻。生動地寫出了捶安塞腰鼓時的舞姿，使語言表達像安塞腰鼓一樣排山倒海，洶涌澎湃，氣勢非凡。
15、選段中的「好一個安塞腰鼓」，「好」在後生們腰鼓表演的壯闊、豪放，「好」在是沖破了束縛、羈絆、閉塞的生命活力的展示，引人思索，催人奮進。
（二）閱讀《一隻特立獨行的貓》，回答問題。（9分）
16、①吃飯時先喂貓；②「我」吃什麼貓吃什麼，甚至貓比「我」吃得還要好；③有時外出吃飯總不忘給貓打包帶飯
17、指的是「每每外出吃飯，看見炸黃花魚，燉雞塊，我就會眼冒綠光」。
18、運用比喻、擬人的手法，生動形象地表現出貓饞食的神態和動作。
19、人和動物之間應平等相待，和平共處，只有把自己與對方看成是同類才更 容易達到和諧相處的境界。
四、作文（50分）
評分要點：
中心明確，敘事清楚，結構完整，語言流暢，正確使用標點符號，書寫規范。錯一字扣1分。
⑷ （語文版）永興中學2014年七年級下學期期末測試題 答案
（語文版）永興中學2014年七年級下學期期末測試題
一、基礎積累（24分）
1.下面加點字注音全部正確的一項是（ ）（3分）
A.花團錦簇(cù) 憩息 (qì) 污穢(suì)
B.怨天尤人(yóu) 凝眸(moú) 醞釀(niàng)
C.隨聲附和(hè) 墮落(ò) 靦腆(diǎn)
D.惟妙惟肖(xiào) 滂沱(páng) 蜿蜒(wān)
2、在下列選項中，選出成語書寫有誤的一項是（ ）（3分）
A.我行我素 爭妍斗艷 忍俊不禁 左顧右盼
B.絡繹不絕 束手無策 青黃不接 克勤克儉
C.輕舉妄動 愛不失手 流戀忘返 家喻戶曉
D.高瞻遠矚 奼紫嫣紅 別具匠心 別出心裁
3、指出下列句子中成語運用不當的一項（ ）（3分）
A.他是我班首屈一指的業余節目主持人。
B.這個消息來得太突然了，讓我有點措手不及。
C.他上課的時候總是我行我素，一點也不受其他同學的干擾，所以總是受到老師的表揚。
D.我們要先發制人，不能總是比別人慢一個節拍。
4、下列句子中沒有語病的一項是（ ）（3分）
A.國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發揮中華文化傳統。
B.是否有堅強的意志，是一個合格黨員的關鍵參考要素。
C.雙休日里，大家去郊遊時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。
D.大力加強未成年人的思想道德教育，是學校、家庭和社會一項重要而緊迫的任務。
5、依次填在下列各句括弧處的詞，排列順序恰當的一項是（ ）（3分）
為了達到這個目的，他們講究亭台軒榭的（ ），講究假山池沼的（ ），講究花草樹木的（ ），講究近景遠景的（ ）。
A.布局 配合 映襯 層次 B.配合 映襯 布局 層次
C.布局 映襯 層次 配合 D.映襯 層次 布局 配合
6、默寫。（每空1分，共8分）
⑴《渡荊門送別》中最富有想像力的詩句是： ， 。
⑵念天地之悠悠， 。（陳子昂《登幽州台歌》）
⑶報君黃金台上意， 。（李賀《雁門太守行》）
⑷《西江月•明月別枝驚》一詞中，表現詞人因豐收而無比喜悅的句子是：
， 。
⑸瀚海闌干百丈冰， 。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
二、閱讀探究
（一）（14分）
董宣，字少平，陳留圉人也。……後特徵為洛陽令。時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣於夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：「願乞一言而死。」帝曰：「欲何言？」宣曰：「陛下聖德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺。」即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據地，終不肯俯。主曰：「文叔為白衣時，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？」帝笑曰：「天子不與白衣同。」因敕：「強項令出！」賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震慄。京師號為「卧虎」。歌之曰：「枹鼓不鳴董少平。」
1、《強項令》選自《 》，作者 ，南朝宋史學家。（2分）
2、解釋下列加點的詞語。（3分）
(1)後特徵為洛陽令（ ） (2)宣悉以班諸吏（ ）⑶臧亡匿死（ ）
3、原文中下列句子省略了主語，請補充出來。（1分）
⑴（ ）即以頭擊楹 ⑵（ ）強使頓之
4、皇帝稱董宣為「強項令」，而京師號之「卧虎」。這兩個稱呼都從側面反映了董宣
的精神。（2分）
5、「帝笑曰：『天子不與白衣同。』因敕：『強項令出！』賜錢三十萬。」這些言行表明光武帝劉秀是個怎樣的君王？（2分）
答：
6、翻譯。（4分）
⑴董宣，字少平，陳留圉人也。
譯：
⑵歌之曰：「枹鼓不鳴董少平。」
譯：
（二）王安石待客（4分）
王安石在相位，子婦之親①蕭氏子至京師②，因謁公，公約之飯。翌日蕭氏子盛服而往意為公必盛饌③。日過午，覺飢甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。酒三行⑤，初供胡餅兩枚，次供豬臠⑥數四，頃即供飯，旁置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復下箸，惟啖胡餅中間少許，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。
【注釋】①子婦之親：兒媳婦家的親戚。②京師：京城。③饌(zhuàn):准備食物。④果蔬：泛指菜餚。⑤酒三行：指喝了幾杯酒。⑥臠(luán)：切成小塊的肉。
1、下列句中加點的字理解有誤的一項是（ ）
A.方命坐（才）
B.蕭氏子頗驕縱（很；非常）
C.惟啖胡餅中間少許（只）
D.其人愧甚而退（但是）
2、王安石具有 品質。
（三）次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
1.本詩表達的思想感情有誤的一項是（ ）（2分）
A.思念 B.思鄉 C.喜悅 D.憂國
2.找出下列分析不正確的一項是（ ）（2分）
A.首聯先寫「客路」，後寫「行舟」，寫出了人在他鄉、神馳故里的漂泊羈旅之情。
B.誦讀頷聯時應該使用上揚的語調，體現詩句平野、大江直流的宏大氣勢。
C.頷聯妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節令之中，蘊含著一種自然的理趣。
D.尾聯緊承頸聯，抒發了詩人即將回到家鄉的喜悅、激動的心情。
（四）一個美麗的錯誤（8分）
①一個論壇，讀到網友發的一個帖子，感動莫名。
②那帖子的大概內容是：一次數學考試，毛毛有一道題做錯了，老師在旁邊扣了1分。還有一道連線題，左邊豎列的是「一車土」「一塊磚」「一張紙」，右邊豎列的是「1噸」「2公斤」「3克」。毛毛在「一塊磚」和「3克」之間連了道線。為了培養學生的綜合能力，試卷上要求學生寫一段話，這段話是不計分的。毛毛的那段話里有這樣的句子：「我爸爸是個挑磚工。我希望所有的磚頭不要太重，每塊磚只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我愛我的爸爸！」老師用紅筆在旁邊加了1分，還寫了一段話：「愛心加1分。你得了滿分——愛心滿分。祝賀你！」
③愛心滿分！這句話，深深打動了我。用什麼詞語來形容這個毛毛呢？天真，孝順，聯想豐富……一個多麼可愛的孩子啊！他用一種特殊的方式表達了對父親的憐惜與摯愛。那麼，又用什麼詞語來形容那位老師呢？耐心，智慧，善解人意……一個多麼可敬的老師，是她從孩子的眼睛裡看到了天堂，是她為孩子的愛心增添了光明的亮度。學生故意犯了一個美麗的錯誤，老師也跟著存心「錯誤」了下去，一道連線對接起來的，也許是兩顆同樣纖細質朴的善良的心……
④《聖經》里說：「你們如果不回轉，變成小孩子的樣子，就一定不得進天國。」 帕斯卡爾說：「智慧把我們帶回到童年。」 孟子說：「大人先生者不失赤子之心。」 而我想說的是，我愛那個在艱難的生活夾縫中仍懂得感恩的孩子，我愛那個在無邪的心靈前深深凝視的老師，我喜歡那個美麗的錯誤……
1、本文標題「一個美麗的錯誤」有什麼含義？（2分）
答：
2、故事中的毛毛具有哪些品質？（2分）
答：
3、結合文章內容，解釋「大人先生者不失赤子之心」的意思。（2分）
答：
4、對文章分析有誤的一項是（ ）（3分）
A.故事涉及到熱愛和孝敬親人的內容。
B.故事體現了「感恩」的主題。
C.故事贊揚了老師實事求是、堅持原則、一絲不苟的教育教學態度。
D.毛毛通過故意錯答試題的方式，體現了天真孩童對父親的孝順、憐惜的純真想法。
（五）（12分）
①每每談到環境污染，人們首先會想到水污染、大氣污染、噪音污染、固體廢物污染等等，卻很少察覺身邊潛在的威脅——光污染。在大城市中，耀眼的路燈、建築照明、燈箱廣告等造成的光污染已成為直接影響人類身體健康和自然生態的又一環境殺於。有時人們借用「噪音」的叫法，把那些對人體有害的光叫「噪光」。光污染也被稱為噪光污染。
②噪光污染主要有以下幾種：不少高檔商店和建築物用大塊鏡面式鋁合金裝飾的外牆、玻璃幕牆等形成的光污染屬於白亮污染；夜間一些大酒店、大商場和娛樂場所的廣告牌、霓虹燈、大城市中設計不合理的夜景照明等，強光直刺天空，使夜間如同白日，這屬於人工白晝污染；現代舞廳、歌廳安裝的黑色燈、旋轉燈、熒光燈以及閃爍的彩色光源則構成了彩光污染。
③光污染被稱作是視力殺手。據統計，我國高中生近視率近60％，居世界第二位。有關衛生專家認為，其主要原因並非單純用眼習慣所致，而是視覺環境受到噪光污染。其中不僅包括上面所提到的白光、彩光等，甚至室內光源、牆面、鏡面、瓷磚以及書寫使用的書籍紙張都是視覺環境的噪光污染源。
④據科學測定，一般白粉牆的光反射率為69％—80％，鏡面玻璃的光反射率為82％—88％，特別光滑的粉牆和潔白的書簿紙張的光反射系數高達90％，比草地、森林或毛面裝飾物面高10倍左右，這個數值大大超過了人體所能承受的光輻射適應范圍。如果人長期在這種反光條件下工作或生活，視網膜會受到不同程度的損害，其感光細胞功能受到抑制，造成視力急劇下降，白內障發病率有時可達45％。
⑤光污染干擾著生態。數百萬年來，地球上的一切生物都是在自然光的作用下成長繁殖的，現在的照明對自然界是一種非常嚴重的干預。科學家發現，一隻小型廣告燈箱一年可以殺死35萬只昆蟲。長此下去，很可能會嚴重危及昆蟲世界的多樣性。因為昆蟲是大自然食物鏈上的一個重要環節，比如說鳥類和蝙蝠，就是以昆蟲為主食的。許多植物是靠昆蟲傳粉授花的。如果沒有了昆蟲，必將導致嚴重的生態災難。
⑥人工燈光的光點有時可以傳到數千公里之外。不少動物雖然遠離光源，卻也受到光的作用。鳥類在遷徙期最容易受人工光源的干擾。它們原本是以星星定向的。城市的照明光卻常常使它們迷失方向。有時候鳥類還誤把高樓的燈光當作星星，最後撞死在大樓上。據美國鳥類學家統計，每年都有400萬只鳥因撞上高樓上的廣告燈而死去。
1、光污染可分成三類，即 、 、 。(3分)
2、「據統計，我國高中生近視率近60％，居世界第二位。」中的加點詞「近」能否刪去，為什麼?(4分)
答：
3、請你說說第④段中劃線句運用的說明方法及其作用。(3分)
答：
4、鳥類在遷徙期最容易受人工光源的干擾，其原因是
(2分)
三、寫作實踐（50分）
陽光是什麼？是環境，是氛圍，是希望，是關愛，是一切感動、撫慰我們的美好事物。請以「我們的生活充滿陽光」為題寫一篇不少於600字的文章。
永興中學2014年七年級下學期期末測試題參考答案
一、
1、B 2、C 3、C 4、D 5、A
7、⑴月下飛天鏡，雲生結海樓 ⑵獨愴然而涕下 ⑶提攜玉龍為君死 ⑷稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片⑸愁雲滲淡萬里凝
二、
（一）1、《後漢書•酷吏傳》 范曄
2、⑴特例徵召 ⑵分發
3、⑴董宣； ⑵小太監
4、董宣執法公正嚴明
5、能聽取正確意見，勇於改過，是個較英明的君王。
（二）1、D 2、雖然位居高官，但艱苦樸素，勤儉持家。
（三）1、D 2、D
（四）1、錯是真實的，做法是樸素而美好的，「錯誤」所折射出的是毛毛的真純與愛心是美好的。
2、純真善良、孝順，懂得感恩。
3、能體諒、寬容他人的人及有德行有學問的長輩都沒有失去善良、純潔的心。
4、C
（五）1、白亮污染、人工白晝和彩光污染。
2、不能。因為「近」表示接近，是一個大約的數字，去掉以後，則變成一個確定的數字了，與原意不符。
3、列數字、作比較。准確具體地說明了鏡面玻璃及其光滑的粉牆和潔白的書簿紙張對人的眼腈的傷害。
4、它們原本是以星星定向的。城市的照明光卻常常使它們迷失方向。
三、（略）