2002年高考語文試卷

① 2000年---2005年全國高考統考語文試卷(要有答案的,WORD版的)

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② 求台灣2002年的語文高考試卷

、「台灣2002年大學聯考國文科試題」選擇題部分第6題：
「城中好高髻，四方高一尺；城中好廣眉，四方且半額；城中好大袖，四方全匹帛」是一首漢代流行的歌謠，下列文句，與其意義最接近的是：
（A）人棄我取，人取我予
（B）入鄉問禁，入境隨俗
（C）風行草偃，變本加厲
（D）追求時髦，風尚互異
答案是C，但一不小心會選了D。此題將漢代歌謠與成語對接，創造出奇妙的間離效果。

4、下列各組語詞「」內的字，所指顏色系相同或相近的選項是：
（A）看朱成「碧」／金魄「翠」玉
（B）青紅「皂」白／「玄」端章
（C）「縞」衣白冠／玉貌「絳」唇
（D）「丹」楓白葦／「赭」衣塞路
（E）「緇」衣羔裘／「黔」首黎民
答案是A、B、D、E。借用小閔的一句話：「這個不必多說。」
5、沈德潛《說詩晬語》：「性情面目，人人各具。讀□□詩，如見其脫屣千乘；讀□□詩，如見其憂國傷時。」□□中的二位詩人，與下列選項所論詩人相同的是：
(A)子美不能為太白之飄逸，太白不能為子美之沉鬱
(B)讀柳子厚詩，知其人無與偶；讀韓昌黎詩，知其世不能容
(C)王右丞如秋水芙蓉，倚風自笑；孟浩然如洞庭始波，木葉微落
(D)子瞻以議論作詩，魯直（黃庭堅）又專以補綴奇字，學者未得其所長，而先得其所短
答案：A
【試題解析】題干語譯：個性和表情，每個人不同。讀李白的詩，就如同看到他在君王面前脫鞋；讀杜甫的詩，就如同看到他憂心國事、感傷時局的樣子。從「脫屣千乘」可知是李白；從「憂國傷時」可知是社會詩人，則選項中，(A)的杜甫最適當。
6、閱讀下列改編自《莊子"讓王》的漫畫，選出最適合形容原憲品德修養的選項：（本題無圖，沒法做）
(A)能見其過而內自訟者
(B)敏而好學，不恥下問
(C)衣敝縕袍，與衣狐貉者立而不恥者
D)惡衣服，而致美乎黻冕；卑宮室，而盡力乎溝洫
答案：C
7、人倫是中華文化的重要質素，而文人亦常在詩作中流露對人倫的真切感受。我國傳統將人倫略分為五個層次：夫婦、父子、兄弟、朋友、君臣；為了更切合實際，可以稍稍改動為：（一）夫妻（二）親子（三）手足（四）朋友（五）群己。下列詩篇，其內容符合此排序的選項是：
甲、自君之出矣，羅帳咽秋風。思君如蔓草，連延不可窮（南朝"梁"范雲詩）
乙、遊人武陵去，寶劍直千金。分手脫相贈，平生一片心（唐"孟浩然詩）
丙、孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重雲。
望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛（唐"杜甫詩）
丁、一春檐溜不曾停，滴破空階蘚暈青。便是兒時對床雨，絕憐老大不同聽。
雁回杳杳渾無夢，鵲語啾啾似有憑。忽得遠書看百過，眼昏自起剔殘燈（宋"劉克庄詩）
戊、燈怯寒威焰不青，忽聞急雪打窗欞。宵深未敢拋刀尺，為伴孤兒課一經（清"汪鈴詩）
(A)甲丙乙丁戊 (B)丙乙甲丁戊 (C)甲戊丁乙丙 (D)丙丁戊甲乙
答案：C
【試題解析】甲、出自范雲〈自君之出矣〉。翻譯：「自從你離開後，房裡用絲羅作成的帷幕只能獨自吞咽秋風。我對你的思念如蔓生的野草，連綿延長不斷絕啊！」
乙、出自孟浩然〈送朱大入秦〉。翻譯：「遊人朱大要到武陵去，分手時，我將價值千金的寶劍贈送給他，用以表達我平素對朋友的一片真心。」
丙、出自杜甫〈孤雁〉。翻譯：「孤雁不吃不喝飲清水，只是哀鳴著想找同伴。誰來可憐形孤影單，與雁群失散於雲霧重重之中。同伴身影，似現天邊，孤雁於是更努力地哀鳴，希望同伴能聽見。偏偏林中的野鴉不知孤雁的心緒，猶自亂紛紛地鳴噪。」
丁、劉克庄〈和仲弟十絕〉。翻譯：「春天的時候，屋檐間流下的水滴，在台階上滴答作響，讓苔蘚的色澤更加青翠。想起小時候常一起對床聽雨，如今年紀大了卻無法同聽雨聲，真令人感傷。雁鳥飛得不知去向，連夢中都不曾出現；但鵲鳥啾啾卻又像是在訴說什麼。突然接到你從遠方寄來的信，忍不住翻來覆去地看了許多遍，那怕眼晴看花了，燈油快用完了，還是起身來把燈撥亮繼續看。
戊、出自汪鈴〈夜課〉。翻譯：「燈火似乎也害怕寒冷而顯得黯淡，忽然又聽到一陣急雪敲打窗戶。即便夜深，也不敢拋卻手上的剪刀與尺，只因為要陪伴小孩繼續讀書。」
8、（甲）萬古丹心盟日月，千年義氣表春秋
（乙）未劈曹顱千古恨，曾醫關臂一軍驚
（丙）天意欲興劉，到此英雄難用武
人心猶慕項，至今父老尚稱王
（丁）由仁居義，傳堯舜、禹湯、文武、周孔之道
知言養氣，充惻隱、羞惡、恭敬、是非之心
上引對聯各詠一歷史人物，若依序排列，正確的選項是：
(A)關羽／扁鵲／項羽／孔子
(B)關羽／華陀／項羽／孟子
(C)文天祥／華陀／劉邦／孔子
(D)文天祥／扁鵲／劉邦／孟子
答案：B
【試題解析】
（甲）據說關羽喜讀《春秋》，甚且到了『一目瞭然』的地步。
（乙）出自〈王文濡題江蘇揚州華佗廟〉聯，「未劈曹顱」是說「曹操有頭痛的病症，聽說華佗醫術高超，便請他來為自己醫病。華佗對曹操說必須將他的腦袋切開醫治，生性多疑的曹操以為華佗是要來殺害他的，一怒之下就下令殺死華佗」。「曾醫關臂」是說「關羽手臂為箭所傷，後來傷口雖然癒合，但每到陰雨天，還是常覺得骨頭疼痛。華佗認為那枝箭頭上有毒，毒已入骨。只有剖開手臂，颳去骨上的毒葯，才能根除後患。關羽便伸出左臂，讓華佗剖割」。
（丙）出自〈江蘇無錫項王廟〉聯，「劉」是指「劉邦」，「項」指「項羽」。
（丁）出自〈乾隆題山東鄒縣孟廟〉聯，「由仁居義」、「知言養氣」、「惻隱、羞惡、恭敬、是非之心」皆為孟子的學說主張。
9、下列各組文句中，「 」內連用數字的表達意義方式，前後不同的選項是：
(A)「什一」，去關市之徵，今茲未能／持戟百萬，秦得「百二」焉
(B)只嫌「六七」茅竹舍，也有兩三雞犬聲／四鄰何所有，「一二」老寡妻
(C)鬢毛「八九」已成霜，此際逢春只自傷／溪回山石間，蒼松立「四五」
(D)美人「二八」顏如花，泣向花前畏花落／非復「三五」少年日，把酒償春頰生紅
答案：C 這題確實不容易~~~
【試題解析】文句中若有數字相連的情形，其關系大致為相除、相乘與分立三種關系。
(A)「什一，去關市之徵，今茲未能」出自《孟子．滕文公》，語譯為：「對農業徵收十分之一的稅率，免除關卡和市場的賦稅，這些政策今年不能做到。」可見「什一」為「十分之一」之意，為相除關系。／「持戟百萬，秦得百二焉」出自《史記．高祖本紀》，語譯為：「即使有披甲雄師百萬之眾，只要征調關中人民百分之二就可抵抗」。可見「百二」為「百分之二」之意，亦為相除關系。
(B)「只嫌六七茅竹舍，也有兩三雞犬聲」出自楊萬里〈至節宿翁源縣與葉景小酌〉，語譯為：「只有六七間用茅草竹木所建的屋舍，還有兩三聲雞犬的叫聲。」故「六七」為分立關系，即「六或七」之意。／「四鄰何所有，一二老寡妻」出自杜甫〈無家別〉，語譯為：「前後左右鄰居有什麼，只有一兩位年老守寡的女人。」故「一二」亦為分立關系，指「一個或兩個」。
(C)「鬢毛八九已成霜，此際逢春只自傷」出自陸游〈春日雜賦〉，語譯為：「鬢毛大半已灰白，此時遇到春天只是更加感傷。」「八九」有「大半、接近全部」之意。／「溪回山石間，蒼松立四五」出自蘇轍〈呂希道少卿松局圖〉，語譯為：「溪流在山石間回轉，四五棵青松矗立在那裡。」故「四五」為分立關系，是「四棵或五棵」之意。
(D)「美人二八顏如花，泣向花前畏花落」出自蘇軾〈轆轤歌〉，語譯為：十六歲的美女容顏像花朵般美麗，在花前哭泣，怕花掉落。」「二八」為「十六」之意，為相乘關系。／「非復三五少年日，把酒償春頰生紅」出自黃庭堅〈戲答王定國題門兩絕句〉，語譯為：「不再是那十五歲的少年時，可以把酒迎春，喝得兩頰緋紅。」「三五」為「十五」之意，亦為相乘關系。
10、文學作品往往呈現作者不同的思想傾向，下列敘述正確的選項是：
(A)「安得不死葯，高飛向蓬瀛」，表達追求涅盤永生的佛教思想
(B)「生滅原知色即空，眼看傾國付東風」，表達諸行無常的佛教思想
(C)「此中有真意，欲辯已忘言」，表達言不盡意、得意忘言的道家思想
(D)「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」，表達民胞物與的儒家思想
(E)「夢想三山更五湖，新從世外得真吾」，表達放心物外、崇尚真我的道家思想
答案：B C D E
【試題解析】
(A)出自李白〈游泰山〉。翻譯：「如何找到長生不死之葯，然後展翅高飛飛向仙山蓬萊與瀛洲這樣的人間仙境。」這是道教思想，而「涅盤」是佛教修行者的終極理想，意譯為「滅、滅度、寂滅」，指滅一切貪、瞋、痴的境界，因為所有的煩惱都已滅絕，所以永不再輪回生死。
(B)出自陳寶琛的〈落花詩〉。翻譯：「在生滅之間早知萬物萬象是一場空，眼看春花都要交付給東風。」（「傾國」是借代，本來指的是美女，在這里指「花」。）在這首詩里作者充滿了人生的問題，透過詩詞，以及對佛教真實智慧的開悟，把它表達出來。
(C)出自陶潛〈飲酒〉。翻譯：「這樣的生活中有著真淳樸實的意境，我已經瞭然領悟，心想辨明分說，卻一時不知如何表達」。「忘言」出自《莊子．外物》：「筌者所以在魚，得魚而忘筌，言者所以在意，得意而妄言。」據此，詩中陶潛要表達的是，他在與大自然景物融合之中已經體會領悟到一種人生的況味（得意），達到了「忘言」的境界。《人間詞話》稱此詩已入「無我之境」。
(D)出自杜甫〈茅屋為秋風所破歌〉。翻譯：「如何才能得到廣闊的房子，收容天下的貧寒之士，使他們都能遮風擋雨，展露歡顏？」充分表露推己及人的仁愛之心。
(E)翻譯：「我夢想回到三山五湖，能從大自然找到真正的自己。」呈現追求自然的道家思想。
三、（1）根據《醉翁亭記》和《始得西山宴遊記》，回答下列問題：
(1)歐陽修所寫的琅琊山不同時間的景色，柳宗元所寫在西山上看見的景色，分別怎樣的？(6分)這些景色令二人產生什麼感受？(3分)
(2)細閱以下兩節引文︰
甲山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。《醉翁亭記》
乙日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以卧，卧而夢，意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山水有異態者，皆我有也，而未始知西山之怪特。《始得西山宴遊記》
1)說明甲、乙兩節引文各用了什麼寫作手法帶出醉翁亭和西山。這兩種手法分別產生什麼效果？（5分）
2)從兩節引文各舉出一種句式，兩者必須不同，並略述其作用及引例以對。（3分）
答︰
三、(1)所寫的景色：
《醉》︰(歐陽修抓著琅琊山早晚及四時的不同特點加以描繪)──太陽升起，林間的霧氣消散；黃昏時，雲煙聚集，山谷岩洞昏暗；春天野花盛放；夏天綠樹成蔭；秋天風霜高潔；冬天水落石出。(3分)
《始》︰(柳宗元從不同歐陽修抓著琅琊山早晚及四時的不同特點加以描繪)──俯瞰四周的土地，全在坐席之下；附近高低起伏的地勢，高山如土堆，深谷如洞穴，盡入眼簾；遠望四周，青山白水環抱，與天相接。(3分)
產生的感受︰
《醉》︰看到山間變化無窮的景色，因而產生無盡的樂趣。(1分)
《始》︰柳宗元在西山之巔目睹如斯開闊、壯麗的景色，覺得西山高聳特立，與一般小丘不同。自己的心神不覺與大自然合而為一，心胸豁然開朗，察覺自己真正的游歷是從游西山開始。(2分)
(2)1)寫作手法及效果︰
甲︰步移法──
描寫的景物隨著作者步伐前進而不同。作者入山六七里，聽見潺潺的水聲及看見泉水一瀉而下的情景；再經過曲折的小路，便看到在釀泉之上的醉翁亭了。
效果︰使景物描寫更有層次及具體。(2.5分)
乙︰襯托法──
作者先寫自己以為遍游永州的奇山異水，襯托後文西山的「怪特」。
效果︰通過比較更能突顯文章主體的特點。(2.5分)
2)不同的句式︰
甲︰(文言)判斷句︰「山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。/峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。」
作用︰表示判斷語氣，點明所說的是什麼景物(1.5分)
乙︰頂真句︰「到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以卧，卧而夢，意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。」
作用︰一氣呵成，結構緊密/加強節奏感
(或)
「到則披草而坐，傾壼而醉。醉則更相枕以卧，卧而夢，意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。」
作用︰起了承接作用
(或)
排比句︰「上高山，入深林，窮回溪」
作用︰加增句子的氣勢(1.5分)

③ 2000年高考語文作文題目是什麼

2000年市高考試卷分為全國卷、上海卷和廣州卷等，試卷不同，作文題目也不同，整理如下：

全國卷

閱讀下面的材料，根據要求作文。(60分)
在一次鼓勵創新的報告會上，有位學者出了一道題:四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最後有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。看來，由於標准和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。
的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？
請以「答案是豐富多彩的」為話題寫一篇文章。
[注意]
①這個話題的范圍是很寬泛的，只要與學者的這道題引發的思想感受有關，都符合要求。
②文體不限。可以記敘經歷，編述故事，抒發感情，發表議論，展開想像，等等。
③題目自擬。
④不少於800字。

上海市

作文題目

巴黎的埃菲爾塔是1889年世博會主題塔。新世紀第一屆世博會在德國的漢諾威主題是「人類-自然-技術」。最近，上海市宣布申辦2010年世博會，請為2010年世博會確定一個主題，加以論證，並請說明你的設想。 要求：

1、不少於1000字。

2、體裁不限，但不能是詩歌。

3、題目自擬。

廣東省

給出的材料是：有位學者拿出四種圖型--圓型、半圓型、等邊三角型、有不規則缺口的橢圓型。學者問：四個圖型當中有哪一個與另外三個不同？四個人回答都不一樣，但學者說四個人的回答都對，請以《答案是豐富多採的》為題寫一作文，不少於800字。

④ 我要買的是2012十年高考(2002-2011)語文的，是真的從2002到2011的高考捲去分類嗎試卷夠全嗎謝謝

想要高考真題就買近十年高考真題卷 很多種類的

⑤ 求 歷年高考語文試卷

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⑥ 語文2002年全國高考試題第17題,鑒賞李白的詩歌《春夜洛城聞笛>的答案

開元二十三年(735)，李白客東都(洛陽)。《春夜洛城聞笛》一詩，當即這次客東都有感而作。

這首詩寫鄉思，題作《春夜洛城聞笛》，明示詩因聞笛聲而感發。題中「洛城」表明是客居，「春夜」點出季節及具體時間。起句即從笛聲落筆。已經是深夜，詩人難於成寐，忽而傳來幾縷斷續的笛聲。這笛聲立刻觸動詩人的羈旅情懷。詩人不說聞笛，而說笛聲「暗飛」，變客體為主體。「暗」字為一句關鍵。注家多忽略這個字。已故沈祖棻先生說：「……『誰家』、『暗飛聲』，寫出『聞』時的精神狀態，先聽到飛聲，蹤跡它的來處，卻不知何人所吹，從何而來，所以說是暗中飛出。」(《唐人七絕詩淺釋》)可為一種理解。因為不知笛聲來自何處，更不見吹笛者為何人，下此「暗」字，自是十分確當。這里「暗」字有多重意蘊。主要是說笛聲暗送，似乎專意飛來給在外作客的人聽，以動其離愁別恨。全句表現出一種難於為懷的心緒，所謂以主觀寫客觀。此外，「暗」也有斷續、隱約之意，這與詩的情境是一致的。「誰家」，意即不知誰家，「誰」與「暗」照應。第二句著意渲染笛聲，說它「散入春風」，「滿洛城」，彷彿無處不在，無處不聞。這自然是有心人的主觀感覺的極度誇張。「散」字用得妙。「散」是均勻、遍布。笛聲「散入春風」，隨著春風傳到各處，無東無西，無南無北。即為「滿洛城」的「滿」字預設地步；「滿」字從「散」字引繹而出，二者密合無間。

⑦ 求廣東省歷年高考語文試題（2000-2008）

http://www.lnyuwen.com.cn/zthb075.htm
2008年普通高等學校招生全國統一考試（廣東卷）解析
一、本大題4小題，每小題3分，共12分。
1、下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是
A、滋潤／蘊含 贍養／瞻仰 調試／調和
B、對峙／嗜好 竣工／英俊 強迫／倔強
C、造詣／逃逸 堤岸／提拔 抹黑／抹布
D、湖畔／裝扮 慪氣／樞紐 阻塞／邊塞
【標准答案】．D
【試題解析】 本題主要考察字音，這是基礎，（A項分別是rùn/yùn shàn/zhān tiáo/ tiáo；B項zhì/shì jùn/jùn qiǎng/jiàng；C項yì/yì tī/tí mǒ/mā；D項pàn/bàn òu/shū sè/sài）
【高考考點】 對新課標所要求的注音要求掌握！！
【易錯提醒】 A項和B 項考生容易判錯！！
【試題解析】 A扣人心弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動；B怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路。形容群眾普遍不滿。義無反顧：在道義上只有勇往直前，絕不退縮回顧；怒形於色：內心的憤怒在臉上顯露出來。
【高考考點】成語是基礎！
【易錯提醒】對成語也是不能理解！
3、下列句子中，沒有語病的一項是
A、對這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深人生活、體驗生活，憑主觀想像加了一些不恰當的情節，反而大大減弱了作品的感染力。
B、煨桑是一種既古老又普遍的藏俗，有著固定的儀式：先把柏樹枝和香草堆在山頭或河岸的空地上，中間放上糌粑或五穀，然後灑上幾滴水，點燃以祭祀神靈。
C、我們平時所用的調味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收後可以改善面部皮膚營養缺乏。
D、高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構，運行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅動、導向和制動都靠的是利用電磁力來實現的。
http://www.lnyuwen.com.cn/zthb021.htm
2007年普通高等學校招生全國統一考試(廣東)

語文試卷

（說明：本試卷為完整無誤的校訂版，附答案及大部分試題的詳解。詳解部分，雖然耗費了不少精力，但由於本人學識水平的有限和手頭資料的缺乏，僅是一孔之見，定有不少疏漏乃至謬誤之處，請使用者斧正。該試題詳解僅用於同行切磋，本人保留對詳解部分版權的享有，不得用於營利，轉載請註明出處——廣東省惠來一中語文組方仕貞）

本試卷共8頁，24小題，滿分150分。考試用時150分鍾。

一、本大題4小題，每小題3分，共12分。

1．下列詞語中加點的字，讀音完全不相同的一組是（ ）

A．崢嶸 猙獰 慎重 縝密周全 B．詛咒 趔趄 狙擊 神情沮喪 C．譏誚 眉梢 俏麗 峭拔剛勁 D．輟筆 啜泣 拙劣 相形見絀

答案：B。分別讀zǔ；qie；jū；jǔ。

A項「崢、猙」讀zhēng；「慎」讀shn；「縝」讀zhěn。

C項「誚、俏、峭」讀qio；「梢」度so。

D項「輟、啜」讀chu；「拙」讀zhuō；「絀」ch。

2．下列各句中加點的詞語，使用恰當的一句是（ ）

A．父親收藏的那些產於不同時代、具有不同造型、來自不同國家的玩具汽車，把小小的書房擠得滿滿當當，間不容發。

B．我們不能因為有姚明等人加盟美國NBA，就妄自菲薄地說，我國的籃球運動足以與歐美籃球強國抗衡了。

C．沈從文早在20世紀30年代就因在《邊城》中描繪了一個獨特的湘西世界，展現了豪爽與浪漫的湘西風情而名噪一時。

D．我倆考慮問題時，他習慣從大的方面著眼，我總是從具體方法入手，雖然南轅北轍，但總能殊途同歸。

答案：C。「名噪一時」指名聲傳揚於一個時期，指當時名望很重，符合語境。

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