『壹』 金鼎一試卷語文，數學，英語聯考版四的答案
提問題得提詳細點，這樣一個大楷，讓別人怎麼回答呢，提問詳細點，不管是語文，數學還是英語，我都可以幫你回答，
『貳』 全國大聯考2013屆第四次聯考 語文試卷答案，，，跪求
BBCADDCBA
『叄』 學普試卷語文（8__4）聯考版答案快！
2008-2009學年八年級語文上學期期末聯考試卷及答案[人教版義烏市]
......烏市2008——2009學年人教版語文八年級（上）期末聯考試卷（2008年12月）考生須知：全卷滿分150分（含書寫5分）人教版八年級英語，考試時間120分鍾。試卷共6頁，有四大題，人教版八年級物理27小 ...
（人教版）初三年級語文(聯考)試卷[含參考答案]
......xiāo xiá kè九 雲外 目不 接 己待人用課文原句填空。（①~④小題必做人教版初三語文試卷，考試時間120分鍾。試卷共6頁，有四大題，人教版初三數學試卷⑤~⑥小題選做一小題）（6分） ...
06—07年上學期永嘉三校聯考高二期中語文試卷（附答案）
......1．下列各組詞語中加點的字高二上學期期中考試，考試時間120分鍾。試卷共6頁，有四大題，高二上學期數學試題讀音全對的一組是（ ）A.蠡測（lí） 風靡（mǐ） 窈窕(tio) 淇水湯湯(āng)B.浸漬（zé） 愆期（qiān） 關卡 ...
2000年春湖北省聯考語文試卷及答案
......00年春湖北省部分重點中學聯考語文試卷第I卷（選擇題 共60分）一、（30分湖北省百校聯考語文，考試時間120分鍾。試卷共6頁，有四大題，每小題3分）1. 下列各組詞語中，中考語文試卷及答案只有一個錯別字的一組是 A.羈絆 山清水秀 擯斥 ...
06-07年上學期南通市九校聯考高三語文試卷（附答案）
...... C． 正月 蒸騰 猙獰可畏 D．2．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是A． 聲名雀起 B． 甘拜下風 陳詞濫調 C．夙願 徇私舞弊 篳路藍縷 ...高三上學期期中試卷，考試時間120分鍾。試卷共6頁，有四大題，每小題3分）1. 下列各組詞語中，高三上學期期中考試...... C． 正月 蒸騰 猙獰可畏 D．2．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是A． 聲名雀起 B． 甘拜下風 陳詞濫調 C．夙願 徇私舞弊 篳路藍縷 ...
湖北省部分重點中學聯考 語文試卷及答案
......北省部分重點中學聯考語文試卷第I卷（選擇題 共60分）一、（30分屆高三聯考語文試卷，考試時間120分鍾。試卷共6頁，有四大題，每小題3分）1. 下列各組詞語中，每小題3分）1. 下列各組詞語中，中考語文試卷及答案只有一個錯別字的一組是 A.羈絆 山清水秀 擯斥 良辰美 ...
06-07年上學期湖北省部分重點中學高三聯考語文試卷新人教版（附答案）
......第1卷 (選擇題共36分)一、(15分。每小題3分)1．下列詞語中加點的字人教版四年級上學期，考試時間120分鍾。試卷共6頁，有四大題，每小題3分）1. 下列各組詞語中，每小題3分）1. 下列各組詞語中，湖北省美術聯考讀音全都相同的一組是A．邊陲 鼓槌 錘子 椎心泣血 捶胸頓足B．灰燼 浸漬 朝覲 ...
（人教版）2006屆無為縣普通高中高三第二次六校聯考語文試卷及參考答案
......第Ⅰ卷一、（12分無為縣，考試時間120分鍾。試卷共6頁，有四大題，每小題3分）1. 下列各組詞語中，每小題3分）1. 下列各組詞語中，普通高中每小題3分）1、下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一項是（ ）A、深山古寺 侍候 痔瘡 對峙 有恃無恐B、炮烙 洛陽 賄賂 絡繹不 ...
2002學年下學期期末二省一市四校聯考高二語文試卷參考答案
......02學年下學期期末二省一市四校聯考高二語文答案第一卷：一、二、三題高二下學期，考試時間120分鍾。試卷共6頁，有四大題，每小題3分）1. 下列各組詞語中，每小題3分）1. 下列各組詞語中，每小題3分，高二下學期語文總結共45分1.D 2.A 3.C 4.D 5.B 6.B 7.C 8.B 9.D 10.C 11.B 12.C 13.C ...
皖南八校2007屆高三第一次聯考語文試卷及答案
......3、考試結束皖南八校聯考試卷，考試時間120分鍾。試卷共6頁，有四大題，每小題3分）1. 下列各組詞語中，每小題3分）1. 下列各組詞語中，每小題3分，監考人員將第II卷收回。第I卷(共3 O分)一、(12分，屆高三聯考語文試卷每小題3分)1、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是A．跋扈 惘然若失 了了無幾 一言以 ...
詳見：http://hi..com/hurtgo/blog/item/420a8006eb96f295e950cdd6.html
『肆』 江蘇省南京師大附中、淮陰中學、天一中學、海門中學2019屆高三第一學期期初四校聯考語文答案
普通類平行院校志願的投檔原則是「分數優先，遵循志願」。在投檔時按考生四門版科目總分從高分權到低分排序並逐個投檔，在依次檢索考生所填A、B、C或A、B、C、D、E志願時，只要被檢索的三所或五所院校中一經出現符合投檔條件的院校，即向該院校投檔，該生即享受了該批次平行院校志願投檔機會，由高校決定其錄取與否及所錄取專業。平行志願投檔時，根據有關高校提出的調檔比例，按照投檔原則進行投檔。對六門科目總分相同的考生，按其語、數、外三門科目分數之和從高分到低分排序並投檔，如上述三門
『伍』 福州四校2018屆高三年級聯考語文的答案誰有啊，在線等，急用
不管遇到什麼困難，都要克服它。首先一定有自己的參考質料（一定要認真看，不會一定要問老師，不要看別人眼色，記住學到知識強過一切。）不會的題要認真想過後再問老師，聽明白後還要想一想自己想到哪了沒想出出來，更要問自己為啥想不出來，可以自己找個合適的理由，耿耿要知道在遇到這類題應該難不倒自己。切忌，考試失敗後沮喪不學，失敗乃成功之母，只要你夠勤奮，期中考試的第一名說不定就是你，說實話這是我親身經歷，期中考試前每次都是80分上下，最後考試時打了130分，那時的自己彷彿感覺不到周圍有人。
『陸』 2010年四校聯考第一次高考模擬考試語文答案
參考答案
一、 現代文閱讀（9分，每小題3分）
1． D．此選項體現的是孔子全球化的意義，答非所問。（3分）
2． B．「以西方文化為主流語境的全球化時代已經結束了」，文中未有體現。（3分）
3． C．根據文意，「同質化、趨同化、殖民化」是作者對文化全球化的擔憂，但沒有表現出對某種文化的抑制，「全球化顯然不是單一價值體系的西方文化，而是世界不同民族的文明互動融合呈現山來的一種態勢」強調各民族文化的多元化。（3分）
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
4．D．「數」，責備，列舉罪狀。（3分）
5．B．①④是他的行為，不是「直言」。⑥是皇上的話，不是劉行本說的。（3分）
6．B．「皇上馬上聽從劉行本的意見」與原文不符。（3分）
7．（1）現在元肇竟然敢重視他自己的命令，輕視法律條文，想要表明自己言之必行，而忘記了朝廷的根本信用，損害朝廷法律獲取個人威權。（這）不是人臣的禮節。（「申」1分，「信」1分，「虧」1分，句意通順2分。）
（2）權貴懼怕劉行本的正直，沒有人敢到他的門上。因此請托辦事的路被斷絕了，法律命令清明簡素，官吏百姓都懷念他。（「憚」1分，「請托」1分，「懷」1分，句意通順2分。）
（二）古代詩歌閱讀（11分）
8．答：空：白白的，徒然。（1分）。詩人登舟望月吟詩，聯想到袁宏乘月泛舟詠詩遇知音，受到謝尚的賞識，名聲大著。（1分）而自身空負袁宏之才，卻謝尚不復可遇。（2分）「空」字抒發了知音難覓，懷才不遇的感慨。（2分）。
9．最後兩旬離情於景、以景結情（虛實結合）（1分），想像明天秋風蕭瑟，楓葉飄落，掛帆遠去（2分），以寂寥、凄清的環境氛圍，烘託了詩人因不遇知音的孤寂、凄苦之情（2分）。
（三）名篇名句默寫（6分）
10．（1）則其負大舟也無力
（2）舞幽壑之潛蛟
（3）唯見江心秋月白
（4）然後知松柏之後凋也
（5）故不為苟得也
（6）山迴路轉不見君
（每空1分）
三、文學類文本閱讀（25分）
11．（1）A、C（A項中作者無不滿之意，也並未認定這些年輕人一味追求時髦、崇洋媚外。C項中作者並未描寫青龍偃月刀。）（5分）
（2）答：①一些想法有些落後和封閉，但是有著一種堅守和執著。如文中他固守男女之防，不煽油和染發，「師父沒教給他的，他絕對不做」等。
②剃頭技藝精湛嫻熟。「青龍偃月刀法」讓人嘆服，可以從作者對他的刀法描寫中看出。
③喜愛古典文化。比如敬奉關帝爺和「詩興大發時，能背出很多古人詩作」。
④為人重情重義。如翻兩個嶺去看望老友，發現老友病篤，含淚回家取行頭為老友最後剃一次頭。（每點2分，答出三點即可。）
（3）答：①進一步塑造何爹重情重義的形象和表現他剃頭技藝的精湛，表達了對何爹的敬重之情。（2分）
②「多年來是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實的腦袋」現在也離他而去了，表達了對何爹手藝的未來的擔憂。（2分）
③將情節推向高潮的同時深化了主題，隱含著對像青龍偃月刀法這樣的傳統文化精華走向沒落的酸楚和憂慮。（2分）
（4）答：①應該辯證地看待何爹的堅持。何爹傳承傳統的剃頭技藝，不願趨時隨變，不肯敷衍應付，堅守自己的信念，保有對傳統文化的無限熱愛，這種精神是十分可貴的。（2分）但是他墨守成規，不能將傳統技藝與時代需求相結合，以適應社會日新月異的發展需要，導致生意一天天冷清，生計都難以維持，面臨衰落也是歷史的必然，仍然不知變通則是不可取的。（2分）
②要熱愛傳統文化，必須給予它更多的關注和愛護，以使其中的優秀元素得以傳承。（2分）
要耍揚長避短，去粗取精，發展創新，與時俱進，將傳統文化精髓發揚光大，使之適應當代社會的文化需求。（2分）（言之成理即可。）
四、實用類文本閱讀（25分）
12．（1）A、B（A項錯在「這一過程就像波拿巴的戰役、奧斯特利茨娜的陽光那樣，讓人心靈獲得了輝煌的勝利。」原文第三段是說波拿巴的戰役、奧斯特利茨娜的陽光不能達到那樣。B項錯在「只是擁有地位和頭銜，沒有超脫庸俗社會的心靈。」原文第四段說「君王和親王們無法造就偉大的人物，無法造就超脫於庸俗社會的心靈——而當像我和歌德這樣的兩個人在一起時，這幫大人先生們應該感覺到我們的偉大。」可知肯定了歌德的偉大。）（5分，答對l項得3分，答對2項得5分。）
（2）答：①用苦難換來歡樂；②一心向善，愛自由高於一切，不背叛真理；③為人正直，不諂媚權貴?不給侵略者演奏。（每一點2分）
（3）答：①第一處引用貝多芬對權貴們只能造就頭銜和勛章卻不能造就偉大人物的看法，直接表明了貝多芬對權貴的蔑視和對自己的偉大的認識；（2分）②第二處引用貝多芬敘述他與歌德面對貴族的不同表現的事實，通過對比更形象的表現了貝多芬面對權貴不卑恭的品質；（2分）③這兩處引用都為突出貝多芬「愛自由高於一切，面對御座也不背叛真理」的高貴靈魂提供了有力依據，使作者對他的評價更客觀、真實。（2分）
（4）答：①一個人出身的高貴是無法由自己決定的，但一個人靈魂的高貴卻可以由自己決定。（2分）②貝多芬出身子平民，但他憑借對音樂的喜愛與執著，克服命運的不公與生的不幸，創作出感動、震撼世人的交響樂曲，用苦痛換來了歡樂，而且他心向自由，蔑視權貴，熱愛祖國；（2分）③貝多芬沒有高貴的出身，卻有不朽的作品、高貴的靈魂，在人們心中鑄起一座豐碑；（2分）④生活中的我們出身可能有很大的差距，但我們不要計較出身的高低，更應注意在意志、修養等方面提升自己，也使自己的靈魂高貴起來，從而成為對社會有益的人。（2分）
五、語言文字運用（20分）
13．C百口莫辯：即使有一百張嘴也辯解不清。形容事情無法說清楚（多用於受冤屈、被懷疑等情況）。洞若觀火：形容看得清楚明白，此處應改為隔岸觀火。毫發不爽：形容幾乎沒有差錯。毫發，指很小的數量。穿雲裂石：形容樂器聲或歌聲高亢嘹亮。（3分）
14．A．B選項「盡管」「即使」，關聯詞語誤用，去掉「開始」，「開始」與「初衷」重復C．「侃侃而談」後面不加賓語，「突出表現和創新設計」中的「突出表現」不能與「採納」搭配D選項成分殘缺，在「建設」之後加上「品格」或「精神」等。（3分）
15．B．先談「80後作家」的創作情形，引出話題，即④，然後接⑥，再得出結論①。雨談文藝創作，即②，②與⑤形成轉折，⑤與⑨又形成文意上的轉折。（3分）
16．周洋獲得短道速滑冠軍，創下紀錄，為中國添上第三金。
「周洋」1分，「短道速滑」1分，「獲得冠軍」1分，「創紀錄」1分，「為中國添上第三釜西」1分。
17．示例：她出身平凡卻演繹著高尚，地位卑微卻彰顯出尊貴。服務生涯有限，服務真心不變。她是最溫暖的港灣。
修辭手法各1分，內容2分，語言優美通暢2分，超字扣1分。
六、寫作（60分）
18．略
黑龍江省的參考答案
一、 現代文閱讀（9分，每小題3分）
1． D．此選項體現的是孔子全球化的意義，答非所問。（3分）
2． B．「以西方文化為主流語境的全球化時代已經結束了」，文中未有體現。（3分）
3． C．根據文意，「同質化、趨同化、殖民化」是作者對文化全球化的擔憂，但沒有表現出對某種文化的抑制，「全球化顯然不是單一價值體系的西方文化，而是世界不同民族的文明互動融合呈現山來的一種態勢」強調各民族文化的多元化。（3分）
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
4．D．「數」，責備，列舉罪狀。（3分）
5．B．①④是他的行為，不是「直言」。⑥是皇上的話，不是劉行本說的。（3分）
6．B．「皇上馬上聽從劉行本的意見」與原文不符。（3分）
7．（1）現在元肇竟然敢重視他自己的命令，輕視法律條文，想要表明自己言之必行，而忘記了朝廷的根本信用，損害朝廷法律獲取個人威權。（這）不是人臣的禮節。（「申」1分，「信」1分，「虧」1分，句意通順2分。）
（2）權貴懼怕劉行本的正直，沒有人敢到他的門上。因此請托辦事的路被斷絕了，法律命令清明簡素，官吏百姓都懷念他。（「憚」1分，「請托」1分，「懷」1分，句意通順2分。）
（二）古代詩歌閱讀（11分）
8．答：空：白白的，徒然。（1分）。詩人登舟望月吟詩，聯想到袁宏乘月泛舟詠詩遇知音，受到謝尚的賞識，名聲大著。（1分）而自身空負袁宏之才，卻謝尚不復可遇。（2分）「空」字抒發了知音難覓，懷才不遇的感慨。（2分）。
9．最後兩旬離情於景、以景結情（虛實結合）（1分），想像明天秋風蕭瑟，楓葉飄落，掛帆遠去（2分），以寂寥、凄清的環境氛圍，烘託了詩人因不遇知音的孤寂、凄苦之情（2分）。
（三）名篇名句默寫（6分）
10．（1）則其負大舟也無力
（2）舞幽壑之潛蛟
（3）唯見江心秋月白
（4）然後知松柏之後凋也
（5）故不為苟得也
（6）山迴路轉不見君
（每空1分）
三、文學類文本閱讀（25分）
11．（1）A、C（A項中作者無不滿之意，也並未認定這些年輕人一味追求時髦、崇洋媚外。C項中作者並未描寫青龍偃月刀。）（5分）
（2）答：①一些想法有些落後和封閉，但是有著一種堅守和執著。如文中他固守男女之防，不煽油和染發，「師父沒教給他的，他絕對不做」等。
②剃頭技藝精湛嫻熟。「青龍偃月刀法」讓人嘆服，可以從作者對他的刀法描寫中看出。
③喜愛古典文化。比如敬奉關帝爺和「詩興大發時，能背出很多古人詩作」。
④為人重情重義。如翻兩個嶺去看望老友，發現老友病篤，含淚回家取行頭為老友最後剃一次頭。（每點2分，答出三點即可。）
（3）答：①進一步塑造何爹重情重義的形象和表現他剃頭技藝的精湛，表達了對何爹的敬重之情。（2分）
②「多年來是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實的腦袋」現在也離他而去了，表達了對何爹手藝的未來的擔憂。（2分）
③將情節推向高潮的同時深化了主題，隱含著對像青龍偃月刀法這樣的傳統文化精華走向沒落的酸楚和憂慮。（2分）
（4）答：①應該辯證地看待何爹的堅持。何爹傳承傳統的剃頭技藝，不願趨時隨變，不肯敷衍應付，堅守自己的信念，保有對傳統文化的無限熱愛，這種精神是十分可貴的。（2分）但是他墨守成規，不能將傳統技藝與時代需求相結合，以適應社會日新月異的發展需要，導致生意一天天冷清，生計都難以維持，面臨衰落也是歷史的必然，仍然不知變通則是不可取的。（2分）
②要熱愛傳統文化，必須給予它更多的關注和愛護，以使其中的優秀元素得以傳承。（2分）
要耍揚長避短，去粗取精，發展創新，與時俱進，將傳統文化精髓發揚光大，使之適應當代社會的文化需求。（2分）（言之成理即可。）
四、實用類文本閱讀（25分）
12．（1）A、B（A項錯在「這一過程就像波拿巴的戰役、奧斯特利茨娜的陽光那樣，讓人心靈獲得了輝煌的勝利。」原文第三段是說波拿巴的戰役、奧斯特利茨娜的陽光不能達到那樣。B項錯在「只是擁有地位和頭銜，沒有超脫庸俗社會的心靈。」原文第四段說「君王和親王們無法造就偉大的人物，無法造就超脫於庸俗社會的心靈——而當像我和歌德這樣的兩個人在一起時，這幫大人先生們應該感覺到我們的偉大。」可知肯定了歌德的偉大。）（5分，答對l項得3分，答對2項得5分。）
（2）答：①用苦難換來歡樂；②一心向善，愛自由高於一切，不背叛真理；③為人正直，不諂媚權貴?不給侵略者演奏。（每一點2分）
（3）答：①第一處引用貝多芬對權貴們只能造就頭銜和勛章卻不能造就偉大人物的看法，直接表明了貝多芬對權貴的蔑視和對自己的偉大的認識；（2分）②第二處引用貝多芬敘述他與歌德面對貴族的不同表現的事實，通過對比更形象的表現了貝多芬面對權貴不卑恭的品質；（2分）③這兩處引用都為突出貝多芬「愛自由高於一切，面對御座也不背叛真理」的高貴靈魂提供了有力依據，使作者對他的評價更客觀、真實。（2分）
（4）答：①一個人出身的高貴是無法由自己決定的，但一個人靈魂的高貴卻可以由自己決定。（2分）②貝多芬出身子平民，但他憑借對音樂的喜愛與執著，克服命運的不公與生的不幸，創作出感動、震撼世人的交響樂曲，用苦痛換來了歡樂，而且他心向自由，蔑視權貴，熱愛祖國；（2分）③貝多芬沒有高貴的出身，卻有不朽的作品、高貴的靈魂，在人們心中鑄起一座豐碑；（2分）④生活中的我們出身可能有很大的差距，但我們不要計較出身的高低，更應注意在意志、修養等方面提升自己，也使自己的靈魂高貴起來，從而成為對社會有益的人。（2分）
五、語言文字運用（20分）
13．C百口莫辯：即使有一百張嘴也辯解不清。形容事情無法說清楚（多用於受冤屈、被懷疑等情況）。洞若觀火：形容看得清楚明白，此處應改為隔岸觀火。毫發不爽：形容幾乎沒有差錯。毫發，指很小的數量。穿雲裂石：形容樂器聲或歌聲高亢嘹亮。（3分）
14．A．B選項「盡管」「即使」，關聯詞語誤用，去掉「開始」，「開始」與「初衷」重復C．「侃侃而談」後面不加賓語，「突出表現和創新設計」中的「突出表現」不能與「採納」搭配D選項成分殘缺，在「建設」之後加上「品格」或「精神」等。（3分）
15．B．先談「80後作家」的創作情形，引出話題，即④，然後接⑥，再得出結論①。雨談文藝創作，即②，②與⑤形成轉折，⑤與⑨又形成文意上的轉折。（3分）
16．周洋獲得短道速滑冠軍，創下紀錄，為中國添上第三金。
「周洋」1分，「短道速滑」1分，「獲得冠軍」1分，「創紀錄」1分，「為中國添上第三釜西」1分。
17．示例：她出身平凡卻演繹著高尚，地位卑微卻彰顯出尊貴。服務生涯有限，服務真心不變。她是最溫暖的港灣。
修辭手法各1分，內容2分，語言優美通暢2分，超字扣1分。
六、寫作（60分）
18．略