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B. 小學六年級語文試卷及答案
【六年級語文試卷】語文畢業試卷與答案08-09-12 16:12 發表於：《小學部》 分類：未分類
一、基礎部分31％
（一）看拼音寫詞語。5％
pī li gōu he wū rǎn yun niang qū zhu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（二）選擇合適的答案。10％
1．下列沒有錯別字的一組是（ ）
A．金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強不屈 負荊請罪
B．走頭無路 香味四溢 秉燭夜遊 繁花嫩葉
C．春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡
2．下列片語中搭配不當的一組詞是（ ）
A．沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔
B．沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步
C．蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空
3．「答應了別人的事就要守信用」與這句話意思不一樣的是（ ）
A．答應別人的事能不守信用嗎? B．答應別人的事非守信用不可!
C．答應別人的事非守信用不可嗎? D．答應別人的事不能不守信用。
4．下面的詩句中依次填入的花名是________
①滿園春色關不住，一枝________出牆來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。
③忽如一夜春風來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。
A．桃花 紅杏 菜花 梨花 B．紅杏 菜花 梨花 桃花
C．桃花 梨花 紅杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 紅杏
5．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水裡有些什麼，他看了一眼顯微鏡下的小水滴後、禁不住驚叫起來，「________」……你認為最恰當的一句應是（ ）
A．別看小水滴那麼清澈，原來里邊有小蟲子呀!
B．小蟲子那麼多，而且都在動!
C．小蟲子!那麼多小蟲子都在動!
D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。
（三）給說法正確的句子打「√」錯誤的打「×」。7％
1．模糊（mo） 似乎（si） 轉身（zhuǎn） 分量（feng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。 （ ）
2．「輝」用部首查字法查「光」部，「光輝」的「輝」與「輝煌」的「輝」意思一樣。
（ ）
3．「煥然一新、守株待兔、卧薪嘗膽、胸有成竹」這一組詞感***彩相同，都是褒義詞。
（ ）
4．「春天的杭州是一年四季中最美的季節。」與「兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!」都犯了語序顛倒的錯誤。 （ ）
5．「海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題。」這句話若縮句，應該是「出版社解決了難題」。 （ ）
6．藺相如對手下的人說：「秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?」改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：「秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。」 （ ）
7．孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮海人。 （ ）
（四）根據情境，按要求填空。5％
1．填上表示「看」的意思的詞語。（2＋1＋2）
①人們乘舟盪漾在西湖上，（ ）著如畫的美景，心曠神怡。
②陳毅的塑像剛落成，來（ ）的人就很多。
③這里的書太多了，稍微（ ）一下，得花半天的時間。
④宇航員在天際遨遊時，（ ）地球，發出由衷的感嘆。
2．在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。
_________________________________________________________________________。
3．寫出四個形容「專心」的四字成語：________、________、________、________
（五）按課文內容填空4％
「________________」，不錯的，像母親的手________著你。風里帶來些新翻的泥土的________，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微________的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在________當中，高興起來，________地賣弄清脆的喉嚨，唱出________的曲子，跟________應和著。
二、閱讀部分34％（一）（2＋3＋3＋2＋1）
從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內擠了出來。這幾扇大紅門，就像一隻大魔術匣子，蓋子敞開著，飛湧出一群接著一群的關不住的小天使。
這情景實在有趣!我想起兩句詩：「兒童不解春何在，只揀遊人多處行」，反過來也可以說：「遊人不解春何在。只揀兒童多處行」。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。
1．節選部分選自課文___，它是現代著名作家____寫的。
2．用「」劃出寫孩子多的詞。用「
」劃出作者的聯想。
3．作者想像極為豐富，比喻很奇特。用____比喻_____，表現了作者___________。
4．「遊人不解春何在，只揀兒童多處行」。這句話的意思是__________________________。
5．選段中的雙引號表示________。
①表示直接引用 ②表示著重指出 ③具有特殊含義
（二）歸帆（2＋2＋3＋1＋2）
我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。
夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現了一隻帆影，接著又是一隻……不多久，整個船隊都出現了，它們散散落落地駛回港口，彷彿一隊出征的戰士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰利品。
但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船隻快靠碼頭，船老大准備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。
有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小夥子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村裡今天能有些什麼事，廣播有些什麼重要新聞，也故意說些無關緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產指標，說不定還網住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小夥子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：「嗨!今天倒霉，別說了!」這樣的船總是由於某種原因，今天沒有完成任務。雖說漁家的生產並不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。
沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量准備迎接新的戰斗。對於明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。
1．聯繫上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。
喜笑顏開： 垂頭喪氣：
2．劃出文末一段中的四個錯別字，並把改正過來的字依次寫在橫線上：
3．本文是按照怎樣的順序記敘「歸帆」的景象的?從文章的哪些語句可以看出來?
4．第3自然段在文章中起到什麼作用?
5．「對於明天的信念，人們總是相同的。」「明天的信念」指的是什麼?
（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）
小兒今年4年級，每天放學後都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（ ）會拉開窗戶朝外面看他養的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：「雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……」我忍不住笑道：「兒子，太誇張了吧。」
10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。現在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（ ）年齡小，（ ）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，並不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手裡卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。
過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：「阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個。」我看著他，問：「阿婆朋友到底是誰呀?」兒子說：「上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!」哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。
後來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一隻紅絨線編的小網袋，裡面是一隻綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。後來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。
1．寫出下列詞語的近義詞。 留意（ ） 純真（ ）
2．給本文第1、2自然段的括弧內填上適當的關聯詞。
3．根據自己的觀察和體驗，修改「兒子」在作文中馬馬虎虎寫的那句話。
原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改後的句子
4．根據提示，補充文章最後一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什麼日子?是誰給「兒子」送的鴨蛋?）
5．本文為了表現阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字數不超過15個）
（1） （2 （3
6．讀了本文，你有什麼感想?請寫出最想說的一句話。 三、作文：35％
1．應用文：（5％）
學校大隊部決定於7月1日組織3～6年級隊幹部去光明街道進行社會調查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領巾和隊幹部標志，上午8時在校門口集合出發。請代大隊部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。
2．作文：（30％）
題目：我發現了……
提示：看了這個題目，同學們也許會說：「我們只是小學生，怎麼會有什麼發現呢?」其實，社會的發展，科技的進步，都離不開發現。可以寫平時觀察中的發現，可以寫學習中的發現，也可以寫實驗製作中的發現，只要是你自己的發現就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你把自己的發現寫出來，讓大家與你共享發現的快樂。
要求：選擇一次最令你激動、難忘的發現，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發現了什麼以及發現的過程寫清楚。
參考答案
一、（一）霹靂 溝壑 污染 醞釀 驅逐
（二）1．C 2．B 3．C 4．B 5．C
（三）1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．×
（四）1．欣賞 參觀 瀏覽 遙望
2．如：學如逆水行舟，不進則退。
3．專心致志 一心一意 聚精會神 全神貫注
（五）吹面不寒楊柳風 撫摸 氣息 潤濕 繁花嫩葉 呼朋引伴 婉轉 輕風流水（選自朱自清《春》）
二、1．《只揀兒童多處行》 冰心
2．成千盈百 這幾扇大紅門，就像……小天使。
3．小天使 孩子 對孩子的喜愛
4．略 5．①
（二）1．臉 丟失 2．幕 3．時間順序「夕陽」「夜幕」 4．承上啟下
5．能夠多打魚，更好的完成任務。
（三）1．留心 純潔
2．即使……也…… 因為……所以……
3．雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。
4．這一天是阿婆的生日，阿婆願兒子像那「綠殼鴨蛋」一樣出色和與眾不同。
5．阿婆送兒子桂花枝
阿婆給兒子結滿果實的桔樹枝
阿婆送給兒子「綠殼鴨蛋」
6．再小的孩子也需要朋友。
三、1．應用文
通知
3～6年級的隊幹部請於7月1日上午8時在校門口集合，去光明街道進行社會調查，要求穿上校服，佩戴紅領巾和隊幹部標志，請准時參加!
經典的容顏，時尚的風采，性感的誘惑，令人絕倒...
C. 語文蘇教版六年級下冊課標版B閱讀專題測試卷(二)參考答案
不記得保持基本的基礎堅持不解的科技部的出口即可保持開機不時間不參加了吧覺得非常不可參加世界盃覺得不錯是看不見的健康報會計就不就不吃了吧
D. 六年級下冊語文練習A卷和B卷人教版
2012六年級語文下冊 模擬綜合練習題及答案
校別： 班級： 姓名： 學號： 成績：
一、讀讀.拼拼.寫寫。（5分）
植樹老人用他的真情回報自然，和樹木結伴，jié jìn quán lì
（ ）為青山披綠，與大山同生共息。潺潺的溪水聆聽著老人的心聲，飛
翔的雄鷹mù dǔ（ ）著老人的辛勞。就是這位hé ǎi（ ）可
親的老人，為祖國提供了不盡的zī yuán（ ）
二、按要求寫詞語。（8分）
1.用下列字各組一個詞。（5分）
籍（ ） 竭（ ） 熬（ ） 謄（ ）寇（ ）
藉（ ） 歇（ ） 遨（ ） 眷（ ）冠（ ）
2.在下列詞語的括弧里填上合適的字。（3分）
百（ ）成（ ） 罪（ ）禍（ ） 曲高（ ）（ ）
不（ ）下（ ） 苟延（ ）（ ） 革故（ ）（ ）
三、背誦默寫。（15分）
1. ，楊柳依依。 ，雨雪霏霏。（《詩經·採薇》）
2.劍外忽傳收薊北， ，卻看妻子愁何在， 。
（《聞官軍收河南河北》杜甫）
3.誠者， ；誠之者， 。（《禮記》）
4.有所期諾， ；有所期約， 。
（《袁氏世范》）
5.操千曲而後曉聲， 。（《文心雕龍》）
6.今夜偏知春氣暖， 。（劉方平）
7. ，白首方悔讀書遲。（顏真卿）
8.種樹者必培其根， 。
9. ，有再來的時候； ，有再青的時候； ，有再開的時候。（《匆匆》）
四、按要求寫句子。（8分）
1.仿寫句子（8分）
（1）有名的老鋪子都江堰市要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》《水滸傳》故事。
，有的 ，有的
， 有的 ，有的 。
（2）走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
走進公園， ， 。
（3）草原像一張無邊的綠毯那樣廣闊無邊。
小學時代的生活 。
五、閱讀《山中訪友》片段，回答問題。（8分）
這山中的一切，那個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（ ）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（ ）的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，（ ）的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好，（ ）的白雲，你潔白的身影讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，（ ）的雲雀，你嘰嘰喳喳的在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風景。
1.在原文的括弧里填上恰當的形容詞。（3分）
2.該片段採用 . . 的修辭手法，表達了作者
的感情。（2.5分）
3.本段中，對於山中的朋友，在稱呼上有什麼特點？這樣稱呼有什麼好處？
（1.5分）
4.本文段主要寫了 （1分）
六、閱讀《真理誕生於一百個問號之後》片段，回答問題。（7分）
洗澡水的旋渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉動，這些都是很平常的事情。善於「打破沙鍋問到底」的人，卻從中有所發現，有所發明，有所創造，有所成就。
在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學並不神秘，真理並不遙遠。只要你見微知著，善於發問並不斷探索，那麼，當你解答了若干個問號之後，就能發現真理。
當然，見微知著.善於發問並不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種「偶然的機遇」只能給那些有準備的人，給那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。
1.寫出下列詞語的近義詞。（2分）
神秘 （ ）機遇（ ） 探索（ ） 鍥而不舍（ ）
2.文中畫「 」的句子中，加點的詞可以調換順序嗎？為什麼？（2分）
3、 文中畫「 」的句子中，「這樣的事例」具體指的是
； ；
。（1.5分）
4.「見微知著」的意思是 。
歷史上「見微知著」終有成就的事例還有很多，如
（寫兩個）（1.5分）
七、閱讀短文，回答問題。（19分）
謙卑的人有福
先民造出廟宇叩拜的理由之一，在於表達自己對造物主的謙卑。無論造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他們謙卑，並非真的見過上帝，而是生活中的種種奇跡——譬如土地上生長莊稼，清澈的河水可供飲用，孩子們健康成長——在表明，人的存在並不僅由人的力量完成。
於是他們謙卑，伏在地上求得神的喜歡，使莊稼明年繼續生長，讓孩子們的孩子依然健康。如果不討論被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我們所感動的，是先民對待周遭的姿態：虔誠.恭順以及明智的位置選擇。
謙卑正是一種姿態。
如果認識到人在自然環境中是一員而非一霸，認識到自己在知識的疆域中的距離，認識到氣象藹然是別人最喜歡的一張名片，那就會選擇謙卑。
謙卑是找准了自己的位置。一個人在時代.事業與家庭中都有一個最合適的位置。聰明的人最清楚自己的位置在哪裡，坐下來，像觀賞電影一樣展開自己的人生。而另一些人，終生都在找位置，而無暇坐下來做應做的事情。無論在什麼樣的際遇里，你只要謙卑，生活的位置就會向你顯示出來。
謙卑是一種睿知。許多人對牛頓晚年的一段話不解。他說，在科學面前，我只是一個在岸邊揀石子的小孩。這並非偽遜，實為感嘆。牛頓窮畢生之力，終於看到了宇宙的浩瀚無際，也看到了自己的局限性。愛因斯坦正是發現了牛頓古典力學在特定情形下的謬誤後，才開創了相對論。這一點，牛頓即使活著也不會驚訝，因為他從不為創立了足稱不朽的定律而狂妄。所有稱得上大師的人，他們的創造力使他們謙卑。如果在乞丐面前不夠謙卑，證明他是一個有錢人；如果在世界的壯美面前仍不謙卑，則證明他是愚人。
謙卑是美。諂媚.奴顏.趨炎附勢種種惡行與謙卑無關。謙卑是虛懷若谷所顯示的平靜，是洞悉人心之後的安然，是進退裕如的沖和。謙卑不是讓你向勢高一頭的人畏縮。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之後的喜悅。謙卑使人煥發出美，不光彬彬有禮，也不光以笑顏悅人，①它是一個人在歷經滄海之後才有的一種親切，②大善盈胸之際的一份寬厚，③物慾淘凈之餘呈現的一顆赤子之心。這種姿態超凡脫俗，使人心儀不已。
這就是謙卑的力量。
1．結合語境，理解文中加點詞語的含義。（2分）
①位置：
②惡行：
2．用下面的詞語造句。（4分）
驚訝：
彬彬有禮：
3．本文題為「謙卑的人有福」，文中從「 」，「 」，「 」三方面作了闡述。（3分）
4．將下面列舉的三則表現人物謙卑的材料與文中畫波浪線的三句話分別對應。
鏈接材料：（3分）
A.戰國時期，趙國功績顯赫的名相藺相如面對武將廉頗咄咄逼人的為難，堅持避讓，「比與爭列」，化解了矛盾，維護了國家的安寧。
B.從朝鮮戰場載譽回國的彭德懷在一次參加的招待會時，有記者說：「您是中國人民的偉大兒子。」他糾正說：「我是偉大的中國人民的兒子。」
C.有人問球王貝利：「你對自己踢進的哪一個球最滿意。」他回答：「下一個。」
句①—（ ） 句②—（ ） 句③—（ ）
5．「（牛頓說）在科學面前，我只是一個在岸邊撿石子的小孩。」你怎樣理解這句話。（2分）
。
6．作者認為先民造出廟宇叩拜，是對造物主或大自然的謙卑，是明智的位置選擇。你同意他的說法嗎？說說你的理由。（3分）
7．再讀全文，補充你對「謙卑」的看法：（2分）
謙卑是
謙卑是
八、習作。（50分）
友善地對待他人，友善地對待自然，友善地對待社會，一切就會變得親近而和諧。請以「友善」為題目，寫一篇不少於600字的文章。
2012六年級語文綜合練習題答案
七、閱讀短文，回答問題。（19分）
1、①承擔的責任，擔負的工作（職責、崗位）等。
②醜陋（惡劣）的行為（意思准確的其它答案亦可）
2、略
3、謙卑是找到了自己的位置；謙卑是一種睿智；謙卑是美。
4、①C②A③B
5、①人只是大自然機體普通的一部分，不應該把自然環境當作征服的對象。或：人要善待自然環境，同自然環境和諧相處。②科學領域博大深邃，一個科學家的再多發現，也只是其中的點滴，對科學的認識還很幼稚。（大意相同的理解均可）
6、同意與否，只要言之成理即可。以下說法供參考：①同意。先民由於生產力低下，看到自己在大自然面前力量有限，於是採取這一做法，表現了他們對自己在大自然中的作用的恰當認識。②不同意。先民的定做法雖然迫不得已，但他們低估了人的能動性和創造性，在大自然面前顯得無能為力，這種做法不可取。
7、只要有一占看法恰當，貼合文意均可。以下答案供參考：
「謙卑是一種博大的胸懷」「謙卑是一種崇高的品行」「謙卑是堅忍」等。
E. 六年級語文下冊第三,四單元測試b卷課外閱讀《啟示》
人教版六年級下冊語文第四單元試卷
學校： 班別： 姓名： 成績：
第一部分 基礎知識積累與運用(30分)
一、看拼音寫字,注意書寫工整、正確.（4分）
qún mā jiǎo chú
圍( ) ( )平 打( ) （ ）窗
jiāng yē xiá róu
凍 ( ) 抽（ ） （ ）子 ( )皺
二、下面詞語全對的一組是（ ）.（3分）
A、游手好閑、落荒而逃、魚貫而入、滿不在乎
B、天崖海角、聞所未聞、與世隔絕、誠心誠意
C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉襤褸、若無其是
三、給多音字組詞.（3分）
pēn( ) āi( )mā ( )
噴 挨 摩
pèn( ) áí( ） mó ( )
四、請用「望」字組恰當的詞語填在下面的括弧里.（3分）
小凡卡（ ）得到幸福,但他受盡了老闆的折磨,生活沒有（ ）
了.他給鄉下的爺爺寫信,（ ）爺爺能接他回到鄉下去,這是他美好的
（ ）.信寄出後,他整天（ ）著.兩個月過去了,爺爺沒有來,他
很（ ）.半年後,鄉下捎來口信：爺爺死了. 凡卡從此（ ）了.
五、用直線把有關聯的內容連起來.（2分）
法國 笛福 《湯姆•索亞歷險記》
丹麥 安徒生 《賣火柴的小女孩》
美國 馬克•吐溫 《魯濱孫漂流記》
英國 雨果 《悲慘世界》
六、按要求完成：（6分）
1、賣火柴的小女孩的命運悲劇.（用不同的句式把意思表達得更強烈些）
2、宇宙飛船把宇航員送上了太空.（換一種說法,不改變願意）
3、《快樂王子》的作者是英國著名作家王爾德寫的.（修改病句）
七、下列句子中,語意最強烈的一句是（ ）.（2分）
A、明天的會,你一定要去. B、明天的會,你能不去.
C、明天的會,你非去不可. D、明天的會,你不去不行.
八、把諾貝爾文學獎獲得者作品中的一些富有人生哲理的句子補充完整.並指出是哪位作家說的,再寫一句你收集的外國名言.（4分）
1、 ,不應該隨意虛擲. （ ）
2、最偉大的風解是 .（ ）
3、 .——（埃及）邁哈福茲《平民史詩》
九、課外積累（3分）
我認識外國的作家有 、 ；知道的外國名篇有 、
；其中留下深刻印象的人物是 .（寫2個）
第二部分 閱讀積累與運用(30分)
一、讀課文,按要求答題.（15分）
凡卡嘆了口氣,蘸了蘸筆尖,接著寫下去.
「昨天晚上我挨了一頓毒打,因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候,不知不覺睡著了.老闆揪著我的頭發,把我拖到院子里,拿皮帶揍了我一頓.這個禮拜,老闆娘叫我收拾一條青魚,我從尾巴上弄起,她就撈起那條青魚,拿魚嘴直戳我的臉.伙計們捉弄我,他們打發我上酒店去打酒.吃的呢,簡直沒有.早晨吃一點兒麵包,午飯是稀粥,晚上又是一點兒麵包；至於菜啦,茶啦,只有老闆自己才大吃大喝.他們叫我睡在過道里,他們的小崽子一哭,我就別想睡覺,只好搖那個搖籃.親愛的爺爺,發發慈悲吧,帶我離開這兒回家,回到我們村子裡去吧!我再也受不住了!……我給您跪下了,我會永遠為您禱告上帝.帶我離開這兒吧,要不,我就要死了!……」
1、「蘸「的音序是（ ）,音節是（ ）.（1分）
2、凡卡稱老闆的孩子為「小崽子」帶有的感情：（ ）（2分）
A、親熱B、蔑視C、仇視D、喜愛
3、「她就撈起那條青魚,拿魚嘴戳我的臉」的「戳」的意思是：（ ）(2分)
A用尖端觸擊 B因猛觸硬物而受傷 C豎立
4、為下列詞中的「打」選擇恰當的解釋.（2分）
打發（ ） 打酒（ ）
A、毆打 B、舉、提 C、買 D、派、命令
5、概括說說,在這段文字里,凡卡是從哪幾方面向爺爺訴苦的?（3分）
6、在這段話中劃出寫老闆和老闆娘毒打凡卡的動作詞語,並說說你從這些動作詞中,體會到什麼?（3分）
動詞：
我體會到：
7 讀了這段話,你想對凡卡說什麼?（2分）
二、用心品讀短文,思考並回答問題.（15分）
特別的愛
媽媽對兒女的愛各不相同,我媽媽對我的愛就很特別.小時候我摔了一跤,媽媽從不扶我一把,非要我自己爬起來.學校組織春遊,媽媽不給我冰糕錢,叫我帶水壺.平時不管是扣子掉了,帶子斷了,還是鞋襪臟了,媽媽都叫我自己處理.
從我上幼兒園的時候起,媽媽就逼我到機關食堂去買早餐.我家住在六樓,每天早晨六點半鍾,我就被媽媽從夢中叫醒,無可奈何地揉揉眼睛,嘟著小嘴,拖著無力地雙腿走向食堂……
一個冬天的早晨,天特別的冷,我兩手端著盛滿稀飯的飯盒,一步一挨地在回家的路上走著.進了宿舍,快上樓了,我雙手發燙,雙臂酸疼,腳下一滑,滾燙的稀飯潑了一身.我燙得跳了起來,邊哭邊看,兩只手都燙紅了一大塊.哭聲驚動了底樓的王婆婆：「呀!不得了!」王婆婆急忙拿出他家的燙傷葯,直往我手背上抹.她邊抹邊說：「你媽媽也真是的,叫這么小的孩子去打飯,今天要不是穿得厚,身上准會起燙起泡.」我哭得更傷心了.媽媽聞訊跑下樓,拉著我的手看了看說：「沒什麼,不就燙紅了一點點嗎?路路是個勇敢的孩子,這點小事算不了什麼,快回家洗一洗,換身衣服,重新去打早飯.」我想：媽媽怎麼這么不心疼我呢?
晚上睡在床上,不知什麼時候,我被痛醒了.聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什麼,只聽媽媽說：「一個人就是要多吃點苦頭,多受點磨難,才能成為強者.我這樣對待孩子,雖然有點無情了點兒,但是培養了她堅忍不拔的性格,獨立自主的能力和不斷進取的精神,這會讓她終生受益的……」
說話聲漸漸沒有了.我感覺媽媽來到我身邊,替我把被子蓋嚴後,輕輕走出了房間.頓時,我的淚水禁不住順著我眼角流了出來,我想 原來 媽媽就是這樣在愛著我 我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢
1、,請你結合上下文理解文中 「特別」一詞的意思.（2分）
2、用加點的成語寫一句話.（2分）
無可奈何：
3、給文章最後一自然段的空白處加上標點.（2分）
4、用「——」劃出一處描寫人物內心活動的句子.（2分）
5概括短文的主要內容.（2分）
6、請你談談對「原來媽媽是這樣在愛著我.」這句話的理解.（3分）
7、請你評價一下這位母親,她是怎樣一位媽媽?（2分）
第三部分：習 作（40分）
一、小練筆.（5分）要求字數在50-100之間.
在日常生活中,有那些行為值得你欽佩的?請你結合日常生活中的所見所聞,寫一種你最欽佩的行為.
二、習作芳草地.（35分）
同學們,六年的小學生活,你不知上了多少節課.這些課,有的內容充實有趣,有的形式新穎活潑……它向你敞開知識的大門,它給你插上想像的翅膀；它讓你品嘗成功的喜悅,它架起師生情感交流的橋梁.請選擇小學六年裡你最喜歡的一節課,把它寫下來,並寫出你喜歡這節課的原因.
F. 初中語文.單元測評六年級（下）期末測評B卷的閱讀答案
找到兩份 一份來自網路文庫的，如下
一、根據拼音寫詞語。（10分）
táo zuì nínɡ zhòɡ ké sòu dé gāo wàng zhòng
( ) ( ) ( ) ( )
bào qiàn jìnɡ mì juàn liàn jiāo zhào bù ān
( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求寫成語。（5分）
1.寫四個含反義詞的成語：
（ ）（ ）（ ）（ ）
2.寫出四個含有人體名稱的成語：
（ ）（ ）（ ）（ ）
3.聲音高入雲霄，把浮動著的雲彩也止住了。形容歌聲嘹亮。（ ）。（1分）
三、給畫線的字、詞選擇恰當的意思。（5分）
1.講究：①講求、重視；②值得注意或推敲的內容；③精美
祭器很講究（ ） 講究衛生（ ） 這里的技術是大有講究的（ ）
2.故：①事故；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的；④朋友，友情；⑤死亡
變故（ ） 病故（ ） 沾親帶故（ ） 故鄉（ ）
3.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。
鍾子期必得之（ ） 赤子之心（ ） 送孟浩然之廣陵（ ）
四、判斷下面句子運用了什麼修辭方法，填在括弧里。（5分）
1.優美的音韻，像靈泉一般流了出來。 （ ）
2.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ）
3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 （ ）
4.那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。 （ ）
5..火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種「人」字形線路。（ ）
五、改寫句子。（6分）
1.縮寫句子。
他的心裡，一定是飛翔的鷗群。
2.把陳述句改為反問句。
沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事情了。
3.把下面的引述句改為轉述句。
魯迅在回信中說：「你的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。」
六、填空。（19分）
1.默寫《天凈沙·秋》： ， ， 。青山綠水， 。（2分）
2.伯牙謂 ，乃 ，終身 。（1.5分）
3.魯迅原名 ，浙江 人。他一生創作了許多作品，作品集有《 》、《 》等。《少年閏土》節選自他的小說《 》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個 、 、 的人。寫出一句魯迅的名言： 。（4.5分）
4.詹天佑是我國 的愛國工程師。課文從 、 、 三個方面敘述詹天佑主持修築京張鐵路的過程。他根據居庸關、八達嶺不同的山勢創造性地設計了 、 兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對詹天佑說： 。（3+1分）
5. 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮 。微波粼粼的海面上， 。月亮越升越高，穿過 。忽然，海面上 ， 。被月光照得雪亮的浪花， ……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她 。她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象， 波濤洶涌的大海。（4分）
6.填寫下面古詩詞中的花名：（3分）
（1）忽如一夜春風來，千樹萬樹 開。 （2）人閑 落，夜靜春山空。
（3） 香里說豐年，聽取蛙聲一片。 （4）待到重陽日，還來就 。
（5）竹外 三兩枝，春江水暖鴨先知。（6）接天蓮葉無窮碧，映日 別樣紅。
七、閱讀。(20分)
（一）閱讀課文節選，完成練習。（7.5分）
古老的鍾發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑麵包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們還健康。沒有什麼可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音，□他現在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語，一面劃著十字。
1.在「□」處給短文補上標點符號。 (3.5分)
2.桑娜在沉思什麼？請用「~~~~~~~~」畫出來。 (1分)
3.桑娜家窮，表現在哪些方面？(2分)
_____________________________________________________________________________4.桑娜家這么窮還收養兩個孤兒，說明桑娜夫婦是 的人。(1分)
（二）閱讀短文，完成練習。（12.5分）
吐魯番盆地
我國的旅遊勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁湖低於海平面154米，是我國最低的窪地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高於40度，最高可達47度，而地表溫度則高達75度以上；加上平均每年要刮七十多次風，每次捲起漫天風沙，所以有「火洲」、「風庫」之稱。
《西遊記》中所描繪的「八百里火焰山」（其實只有一百公里長）橫貫整個盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動的火苗。在盛夏（猛烈 強烈）的陽光（照射 照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人 。
這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長正趕上大熱天，公務繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節省時間，他乾脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。（ ）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑裡一埋，很快（ ）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精緻 別致）的野餐了。
吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側樹分為三行，一行鑽天白楊，一行桃樹，一行梨樹。據說這是一位五十年代的縣委書記領人栽的。他想讓後人（ ）有遮陽蔽日之處，（ ）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝 驚喜）地撲到這清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多麼感激這不知名的種樹人啊！
大風、酷熱考驗了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創造力像金子一樣耀眼、閃光。
1.用音序查字法查「漫」，應先查音序（ ），再查音節（ ）。
「漫」在字典里的解釋有五條：（1）水過滿，向外流；（2）到處都是；（3）莫，不要； （4）不受約束，隨便；（5）廣闊，長。
「漫天風沙」的「漫」應選第（ ）條解釋。「長夜漫漫」的「漫」 應選第（ ）條解釋。「漫無目的」的「漫」 應選第（ ）條解釋。（2.5分）
2.用「 」劃出文中括弧里合適的詞。（2分）
3.在文中的括弧內填入合適的關聯詞。（2分）
4.人們把吐魯番稱作 、 。（1分）
5.人們把橫貫整個盆地的一座山稱為 ，理由有兩點：（1） （2） 。（1.5分）
6.文中舉例子來說明吐魯番夏季氣候炎熱的特點，這兩個事例是：（1） （2） 。其中第一、二自然段則分別運用了 、 等說明方法。（2分）
7.吐魯番人用植樹造林的方法，來改造這兒的自然環境，在林陰路栽種鑽天的白楊，可以 ，栽種桃樹、梨樹，可以 。從中可以看出吐魯番人的 。（1.5分）
八、作文（30分）
題目：真沒想到
提示：可寫一個人或者一個地方的可喜變化；也可以寫近期發生的你所意想不到的事，全文在400字以上。
或下面這份：
六年級語文上冊期末試卷 2010年人教版帶答案的
第一部分：基礎與積累（30 分）
一、讀拼音寫漢字，注意把字寫工整哦！（4分）
miǎn kuí hú lún náo
勤（ ） （ ）梧 （ ）吞棗 阻（ ）
yì cuò mì
（ ）揚頓（ ） 靜（ ）
二、把詞語補充完整,並按要求寫四字詞語，相信你能行！（5分）
久別重（ ） 恍然大（ ） 和（ ）可親
（ ）崖峭壁 筆走龍（ ） 獨具（ ）心
描寫外貌：
描寫心理：
三、按要求寫句子，小心哦！（4分）
①我們是中國人，我們愛自己的祖國。（1分）
反問句：
②淘氣的雲雀津津樂道的，是飛行中看到的好風景。（1分）
仿寫句子：
③楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。（1分）
加上合適的關聯詞：
④ 在春節文藝晚會上，我看到了精彩的節目和動人的歌聲。（1分）
修改： 四、語言積累、運用，加油哦！（共13分）
1、填空：（6分）
①造物無言卻有情， 。
② ，唯有他發揚起來，中國才有真進步。
③ ，不能動人 。
④珍惜自然資源 ， 。
⑤ ，俯首甘為孺子牛 。
⑥ 寫一句課外積累的類似的句子：
2、在小學語文第11冊課本中，你最愛讀的一篇課文是《 》，
因為： 。（2分）
3、你學習語文六年了，請把你自己學習語文最有效、最喜歡的方法介紹給同學們 ，你是怎樣學到這一方法的？ 。（2分）
4、判斷題，對的打 ，錯的打×。（3分）
①萬里長城是世界最長的古代防禦工事。（ ）
②魯迅發表在中國現代文學史上第一篇白話小說是《故鄉》。（ ）
③《月光奏鳴曲》是德國貝多芬的作品。（ ）
五、這個學期你積累了不少的詩詞吧，請把你最喜歡的一首默下來，並說說原因。（4分）
我喜歡這首詩的原因是：
第二部分：閱讀（30 %）
一、閱讀《老人與海鷗》，回答問題。（15分）
沒想到十多天以後，忽然有人告訴我們，老人去世了。
聽到這個消息，我們彷彿又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最後一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。我非常驚（導 異），急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空（ kōng kòng ）地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的「兒女」們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營（yín yíng）似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個（藍籃）布包，撮（chuō cuō）著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心裡，一定是飛翔的鷗群。
1、劃去文中錯誤的字或讀音。（3分）
2、安放老人遺像的地方發生了什麼「意想不到的事情」？請在文中用「 」劃出來。（2分）
3、動物和人類之間沒有血緣關系，但文中哪些句子直接點出海鷗是老人的親人？請用「 」劃出來。（2分）
4、從劃線句子中，我體會到了
（2分）
5、文段中出現三處省略號，它們的用法是：（ ）（2分）
A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡
6、「它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近」它們想說什麼呢？(2分 )
7、在這一段話中，你感受到了一種什麼情感？能用一個詞來形容海鷗的心情嗎？（2分）
二、閱讀以下文段，回答問題。（15分）
我的朋友告訴我一個真實的故事。
一個星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已經游滿了大大小小的鴨子，幾只晚來的還拖著肥胖的身體在公路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友惡作劇地走近鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，「嘎嘎」地叫著，有的還張開翅膀，撲打著，來個個趔趄。
G. 小學六年級語文課外閱讀單元卷六（B）
原文：哦，那是一片多麼寬廣的世界啊！
原文：書有價，學的知識是無價的。
原文：書像一葉小舟，載著我向那五光十色的文學大海去。
解答：在知識的海洋中，作者覺得自己懂的太少，所以渺小
H. 六年級上冊語文試卷
2007-2008學年度第一學期
六年級語文期中試題 得分：
（總分：100分 測試時間：100分鍾）
一、看拼音，寫詞語。（10分）
nú yì hūn yōng yìng chóu diān bǒ yā què wú shēng
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
zhì xù là zhú róng qià zhēng zhá chén zhōng mù gǔ
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
二、讀下面的一段話，用「清」組成恰當的詞語填空。（4分）
走進森林，空氣格外（ ）。只見泉水從泉眼裡湧出，順勢向遠處流去，匯成了一條（ ）的小溪。我們喝著（ ）的泉水，聽著（ ）的鳥叫聲，真是心曠神怡。
三、選擇合適的答案，將序號填在括弧里。(4分)
1．( )期中考試了，同學們都在緊張地復習。
A．鄰近 B.臨近 C.靠近
2．流浪兒童冰冷的心終於被福利站阿姨的愛( )了。
A．溶化 B．融化 C．熔化
3．下列與滿族有關的是( )。
A．潑水節 B．婦女多喜歡穿旗袍 C．竹筒飯
4．「華山自古一條道」是說( )。
A．華山陡難以攀登 B．華山險不易攀登 C．解決問題只有一種方法
四、句子練習。（10分）
1、聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，小新感到心驚肉跳。
改成反問句：
2、天氣太熱了，簡直叫人受不住。
改成誇張句：
3、我只有用勞動來解決飢餓的威脅。
改成雙重否定句：
4、造句。運氣 （yùn qì）……
（yùn qi）……
5、 選用合適的關聯詞語將兩句話合並成一句話。
秦國不敢侵犯趙國。我們趙國武有廉頗，文有藺相如。
6、仿寫句子。
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，
我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。
我原想捧起一簇浪花，你卻給了我 。
我原想 ，你卻給了我 。
五、用符號修改下面一段話。（4分）
我非常喜歡酷愛書法，無論是剛強有力的大字,還是清秀玲瓏的小楷，它們對我都有著特殊的感情。我即使一有時間，就揮毫煉筆， 以成為我生命中必不可少的內容。
六、按課文內容填空。（17分）
1、船長哈爾威 ，一個手勢 ，一句話 ，隨著輪船一起 。人們透過 的薄霧，凝視著 大海。
本文的作者是 ，他是 國文學史上最偉大的作家之一，其代表作有 、 等。
2、即從 ，便下 。這首詩是 代大詩人 的名作，被譽為「 」，最能表達詩人強烈愛國情懷的詩句是： ， 。請再寫兩句這樣的詩句：① ， 。② ， 。
3、每一個舞姿都 ，每一個舞姿都 ，每一個舞姿都 ，每一個舞姿都 ，使人 。
4、通過近階段的學習，我們認識了 的肖邦， 的夏洛蒂， 的廉頗， 的霍金。其中，我最欽佩的是 ，因為 。
5、如果讓你乘上時光快車，面對面采訪玄奘，你最想問他哪兩個問題：
七、閱讀短文，完成後面的練習。（21分）
（一）生命的林子（節選）（6分）
有人勸玄奘說「法門寺是個名滿天下的名寺，水深龍多，集納了天下許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到些偏僻的小寺中閱經讀卷。這樣，你的才華便會很快顯露出來。」
①文中的「水深」是指 ，「龍多」是指
。
②由「法門寺是個名滿天下的名寺」，你聯想到文中
這些詞語。
③「集納了天下許多名僧」可以用 ___這個詞語來形容。「才華便會很快顯露出來」可以用 ____這個成語來形容。
（二）購買上帝的男孩（15分）
①一個年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問 詢問）：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主要麼說沒有，要麼嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。
②天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老闆是個六十多歲的老頭，滿頭銀發，慈眉善目。他笑眯眯地問男孩：「告訴我，孩子，你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。
③老頭眼圈也濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「 。」
④邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的
⑤幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們採用世界最先進的醫療技術，終於治好了帕特魯普的傷。
⑥帕特魯普出院時，看到醫療費賬單那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來後，（寄居 隱居）在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。
⑦帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅遊去了。
⑧後來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：「年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太 了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝……，感謝上帝，是他 了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1、結合上下文解釋詞語的意思。（1分）
喜出望外：______________________
2、給第四自然段加上適當的標點符號。（2分）
3. 在短文中的橫線上補寫老頭說的話。（2分）
4、劃去文中括弧內用得不正確的詞語。（2分）
5、認真閱讀短文，理解後填空。（3分）
（1） 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說
（2）你認為「真正的上帝」指的是
（3）你認為最後一段中橫線應該填的詞語是 和 。
6、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個_______________、_______________的孩子；老頭是一個___________的人。（2分）
7、讀了短文，你一定有很深的感受吧？用一兩句話寫下來。（2分）
8、請你根據這篇文章的中心內容設計一句公益廣告用語。（1分）
例：愛心可以讓死神望而卻步。
I. 小學六年級語文試卷
六年級語文期末考試試題（卷）
一、將帶點字的音節補寫完整。（3分）
翻天覆（fu ）地 殲（ j iān）滅 眷（ j uàn）戀
抽噎（ y e ） 掠（lue ） 過一瞬間（sh uen ）
二、給帶點的字選擇一個正確讀音，在括弧里用「√」標出。（4分）
bì（ ） zhāo （ √ ）
譬如 今朝
pì（ ） cháo（ ）
hè（ ） sǎn（ ）
暖和 散文
huo（√ ） sàn（√ ）
三、按一定的順序把下面的詞語分成三類，寫在橫線上。（6分）
電線 季 瓷碗 電廠 中國陶瓷
年代 年 開關 世紀 景德鎮瓷器
1、
2、
3、
四、用「 ＼」劃去句子中不正確的字、詞。（4分）
1、他跨上一匹（駿 俊 峻）馬，越過了險（駿 俊 峻）的山崖。
2、中國女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好評。
3、瓦特（發明 發現）水開了能頂起壺蓋，受到了啟發，從而（發明 發現）了蒸氣機。
4、爸爸來信的（意義 意思）是說，捐款支援希望工程，是具有深遠（意義 意思）
的好事。
五、選擇恰當的詞語填在句子中的括弧里。（5分）
既然……就…… 哪怕……也…… 雖然……但是…… 凡是
因為……所以…… 如果……就…… 要……不要…… 某些
1、（ ）風雪再大（ ）阻擋不了爺爺晨練的決心。
2、弟弟的年紀（ ）小，（ ）很懂禮貌。
3、（ ）你訂了學習計劃，（ ）應當按著去做。
4、（ ）做會自己管理自己的人，（ ）做依賴別人的衣來伸手飯來張口的人。
5、（ ）人只看見自己優點，看不見自己的不足，結果總是進步不快。
六、聯系課文解釋下列詞義。（2分）
「我以日始出時去人近」中「去」為「 」之意；
「任爾東西南北風」中「爾」為「 」之意。
七、理解下面這段話。（13分）
今天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉裝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬鬆松、沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，美麗的銀條和雪球簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，應著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。
大街上的積雪足有一尺多深，人踩上去，腳底下發出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球。那歡樂的叫喊聲 ，把樹枝上的雪都震落下來了。
1、這是寫的什麼時候的景色？
2、把第一自然段用「||」分成兩層，先寫了 ，再寫了 （2分）
3、文中具體生動地描繪了雪後美景的詞語有（4分）
4、孩子們「那歡樂的叫喊聲，把樹上的雪都震落下來了」，用了什麼修辭手法？（2分）
5、第一自然段的字里行間流露了作者怎樣的思想感情。（3分）
八、理解詩歌，按要求做題。（8分）
1、把下面的四首詩的作者、題目、表達的思想感情用線連起來。（4分）
於謙 《墨梅》 表現了詩人不與世俗同流合污的品格
孟郊 《泊船瓜洲》 表達了兒子的愛心怎麼也報答不了母親的恩情
王冕 《石灰吟》 表現了詩人不畏艱險、清清白白做人的高尚情操
王安石 《遊子吟》 抒發了詩人濃濃的思鄉之情
2、把下面的詩句補充完整，再寫出各用了怎樣的修辭方法，起了什麼作用。（4分）
⑴桃花潭水深千尺， 。用了 的修辭方法，它的
作用是
⑵可憐九月初三夜， 用了 的修辭方法，
它的作用是
九、把下面排列措亂的句子調整成連貫、條理的一段話，把序號寫在句前
的括弧里。（5分）
（ ）樹上掛著許多松球，散發著陣陣清香。
（ ）楓樹的葉子紅彤彤的，一片片飄下來，就像飛舞的彩蝶。
（ ）我們這里最常見的是楓樹和松樹。
（ ）松樹的葉子青青的，地上鋪了許多松針，好像厚厚的地毯。
十、讀下面的一段話，找出需要修改的地方，把它改正過來。（8分）
俗話說：「瑞雪照豐年」，這句話充滿了科學根據，謎信的並不是一句成語。寒冬大雪，可以凍死一部分越冬的害蟲；雪溶化成水滲進土層深處，又能供應莊稼生長的須要。這一場十分及時的大雪，一定會改進明年小麥的豐收。
1、這段話里有4個錯別字，按先後順序把正確的字寫橫線上：
（4分）
2、有兩個詞用的不準確。把不準確的詞寫在「 」的前邊，正確的詞寫在橫線的後邊：（ ）-（ ） （ ）—（ ）（2分）
3、有兩上句子不通順，把正確的句子寫在下面。（2分）
⑴
⑵
十一、閱讀下面的短文，按要求做題。（12分）
瑰麗芬芳的花朵，使人一見就產生愛慕之心。古今中外有多少文人贊美過它的艷麗，有多少畫家描繪過它的豐姿。
花朵，萬紫千紅，嬌媚動人，固然可愛，然而我最愛的還是那平凡的綠葉。
我愛綠葉，愛它的奉獻精神。是綠葉甘當配角，你想過嗎？沒有綠葉的襯托花朵能有這么美麗嗎？常言說：「紅花還得綠葉配」，有了綠葉，才能襯出花兒的嬌艷。是綠葉通過光和作用，製造養料，才催得花兒紅，供得果兒甜，當人們贊美花兒艷麗，果兒香甜時，綠葉卻毫無怨言，仍一聲不響地繼續默默地工作著。是綠葉吸收二氧化碳，釋放氧氣，保持了空氣的清新；是綠葉，有著頑強的生命力，一樹樹，一叢叢，美化環境，為人們奉獻出一片片綠陰……
我愛綠葉，更愛具有綠葉精神的人。在現代化建設中有無數名英雄，他們雖然貌不出眾，語不驚人，但他們像螺絲釘那樣，擰在哪裡就在哪裡盡職盡責。他們在不同的工作崗位上，勤勤懇懇，默默無聞，為祖國的繁榮富強，奉獻著自己的一切。所以，我愛綠葉，更愛綠葉似的無名英雄。
綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。
1、用「 」劃出文章的中心句。（1分）
2、從最後一段中找出一對反意詞：（ ）—（ ）（1分）
3、用「||」在文中分段，寫出段意。（6分）
4、文章的第四自然段是圍繞「 」這句話來寫的。
5、綠葉和綠葉似的人，它們共同的精神特點是什麼？（2分）
6、給文章加上一個恰當的題目，寫在文前的橫線上。（2分）
J. 六年級上冊語文一單元B卷閱讀怎麼做
從容