⑴ 2013到2014六年級上冊語文期末試卷。(福建省福州市)
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⑷ 2013到2014六年級上冊其末語文的題目。
一、積累運用
1、看拼音寫詞語(5分)
yì yánɡ dùn cuò ké shòu kuí wú chú fánɡ
( ) ( )( )( )
2、
組詞。(8分)
撓( ) 俏( ) 竣( ) 飢( )
饒( ) 峭( ) 駿( ) 肌( )
3、選擇正確讀音。(4分)
車夫掙扎(zhā zā zhá )著坐了起來,
給他敷(fū fú )上葯,扎(zhā zā zhá )好
,又給他扎( zhā zā zhá )了一劑止疼針。
4、在下面的
內端正的書寫名句。(2分)
隨風潛入夜
5、先把詞語補補充完整,然後選詞填空,使句子完整通順。(5+4分)
不同凡( )
繞 ( )
古( ) ( )血
可見一 ( )
獨( )匠心 妙筆生( ) 膾( )人口 巧( )天工 雅俗共( )
我們可以用 來贊美
的
、
的《
》,
用 來贊美達。芬奇的
;當我們對一件精美的
時,我們可以說 ,而當我們讀到一篇好文章時,我們可以說 。
6、句子轉換。(8分)
(1) 忽然看見
跳上餐桌,叼起一塊麵包皮,跳上了大櫃頂。(仿寫
)
(2)用恰當的
把兩句話全成一句話。
文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一個人的文化修養。
(3)獨腳
只有一隻腳,停落時得扇動翅膀保持平衡。(改
)
(4)照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的
。(
)
二、閱讀理解(39分)
(一)課內閱讀。(20分)
(1)「( )的天空中掛著一輪( )圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的( )西瓜。其間有一個十一二歲的少年,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力的( )。那猹卻將身( )。反而從他的胯下( )了。」
這段話選擇自課文《 》,作者是( )作者通過幾個表示( )詞語,在我們面前展現了一幅美妙的海邊夜景圖,又通過幾表示( )的詞語,讓我們感受到那少年的( )與( )。(12分)
(2)「遠遠的
明了,好像是閃著無數的明星」這是《 》這首詩中的一句,作者運用了( )的
,把( )比作了了( )(4分)
(3),「
謂世再無知音,乃
,終身不復鼓。」的意思是
(2分)
(4)文言文是我們祖國悠久燦爛的
。這學期我們初識了《
》這篇文言文子知道了可以藉助課後注釋學習文言文方法,那麼請鴡助釋理解下面短文,把它的意思寫在橫線上。曰①:「學②而時習③之,不亦④說⑤乎⑥?有朋⑦自⑧遠方來,
⑨?」(2分)
注釋:①子曰:孔子說。 ②學:學習 ③時習:時常溫習,實習、練習的意思。④亦:也⑤說音是(yuè)同「悅」,愉快、高興的意思。⑥ 乎:嗎?⑦ 有朋:朋友,也就是志同道合的人。⑧自:從。 ⑨樂:開心、高興
(二)
(19分)
① 我見過雍
麗的牡丹,也見過高貴清雅的菊花;見過
的
,也見過出
不染的荷花;見過朴實無華的
、
,也見過光彩照人的
……
②( ),在我記憶深處,使我終生難忘的卻是這樣的一種花;它不是開在
,而是開在
;它不是開在
,而是開在冰天雪地;迎接它迎接它出生的不是和煦的春風,而是凜冽的北風;滋育它成長的不是春雨秋露,而是人們的眼淚和心血。
③它,就是獻給
的花。
④那是一九七六年一月的一個夜晚,我剛剛下了車,便趕到
,去向總理表達心中的哀痛。夜色中,廣場更加肅穆了,彷彿天空和大地都披上了
。
下,
如海,哀思如海,總理的功德如海! 松柏林間,白花似雪,情貞似雪,總理的
似雪!敬愛的總理啊,您把一生獻給人民,您贏得了人民的無限敬重,人民對您無限地
!上下幾千年縱橫數萬里,
可謂多矣,可又有哪個人的去世像我們的總理這樣,使八億人哀痛欲絕,同聲痛哭?千萬朵聖潔的白花,頂著寒風,冒著霜雪,凝結著愛和恨,滿載著哀和愁,在祖國的大地上,為我們敬愛的總理盛開了。
⑤眼淚,是人民感情的流露,它只能為人民崇敬的英雄飄灑;白花,是人民心意的寄託,它永遠屬於我們的總理啊!
⑥我含著眼淚,走向那綴著白花的
叢。一朵普通的
,下面是一張紙條:悼念敬愛的
——您的兒女。這是最普通的花,但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美,它像菊花一樣高雅,它像
一樣情深,它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花,是紙做的花,但又是最富於生命的花,它跳動著八億人民的
,它撫慰著
不朽的
,它具有著
的能量!敵人怕它,人民愛它!這是懷念之花,更是斗爭之花,驕傲之花。
1.第①自然段運用的
是 ,作用是 。(2分)
2.第②自然段的括弧里加一個表示轉折的
, 最恰當的是 。(2分)
3.第④自然段中畫出的
,改成
是 表達了了 。
4.第⑤自然段在全文中起了 的作用。(2分)
5.理解第⑥自然段中畫線句的意思。(4分)
(1)「這是最普通的花,但又是最珍貴的花」含義是
。
(2)『『這是沒有生命的花,是紙做的,但又是最富於生命的花」,說它「是最富於生命的
花」的原因是,請在原文中用「——」畫出來。
6.在文中用「~~」畫出一個
7.給短文加一個合適的題目,寫在文前橫線上。(1分)
三、習作家園。(25分)
生活是
,它向我們展現了一個五彩繽紛的世界,十二三歲的你同樣擁有一片藍天,一方
。在那裡你用自己的心靈感受著,用自己的智慧假造著。那裡的一切都讓你著迷,令你陶醉:讀書、踢球、畫畫兒、
、
、種花、
……你一定享受了無限的樂趣,增長了知識,陶冶了性情。請你以「 真讓我著了迷」為題,寫一篇
,寫出你的真實感受。先把題目補充完整,字數不少於400。
人教版六年級語文(上冊)期末
試卷
參考答案
一、積累運用
1、略
2、略
3、掙扎(zhá)敷fū 子 扎zā好
,又給他扎( zhā)了一劑止疼針。
4、略
5、略
6、句子轉換。(
(1) 略
(2) 文明語言不僅能夠了溝通人們的心錄,而且(還)也能夠反映出一個的文化修養
(3)獨腳
只有一隻腳,停落時不得不扇動翅膀保持平衡。(改
)
4)老人注視著海鷗。(
)
二、閱讀理解
(一)課內閱讀。
(1)「( 深藍 )的天空中掛著一輪( 金黃 )圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的( 碧綠 )西瓜。其間有一個十一二歲的少年,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力的( 刺去 )。那猹卻將身( 一扭 )。反而從他的胯下( 逃走 )了。」
這段話選擇自課文《
》,作者是(
)作者通過幾個表示( 顏色的 )詞語,在我們面前展現了一幅美妙的海邊夜景圖,又通過幾表示( 動作 )的詞語,讓我們感受到那少年的( 機智 )與(勇敢 )。
(2)「遠遠的
明了,好像是閃著無數的明星」這是《
》這首詩中的一句,作者運用了( 比喻 )的
,把(
)比作了了( 明星 )(4分)
(3)「
謂世再無知音,乃
,終身不復鼓。」的意思是 伯牙覺得世界上再也找不到(比期更了解他的)知音了,於是,他心愛的琴摔碎了終身不再彈琴。
子曰①:「學②而時習③之,不亦④說⑤乎⑥?有朋⑦自⑧遠方來,
⑨?」意思
孔子說:「學了又時常溫習和練習,不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠方來,不是很令人高興的嗎?」 (二)閱讀理解
1.第①自然段運用的修辭手法是 排比 ,作用渲染見過各種花的美好,激起讀者的感情 (只要貼切即可,答案不唯一)
2.第②自然段的括弧里加一個表示轉折的
, 最恰當的是 然而
3.
改寫成
是:上下幾千年縱橫數萬里,
可謂多矣,就沒有哪個人的去世像我們的總理這樣,使八億人哀痛欲絕,同聲痛哭。表達了:人民對總理逝世極度悲痛的心情。(只要貼切即可,答案不唯一)
4.第⑤自然段在全文中起了
的作用。
5. (1)「這是最普通的花,但又是最珍貴的花」含義是:說它普通是因為這是人民用約做的;說它珍貴是因為代表全國人民對總理的敬愛和沉痛哀悼之情。(只要貼切即可,答案不唯一)
(2)『『這是沒有生命的花,是紙做的,但又是最富於生命的花」,說它「是最富於生命的花」的原因是它跳動著八億人民的
,它撫慰著周總理不朽的
,它具有著
的能量!
6.(1)千萬朵聖潔的白花,頂著寒風,冒著霜雪,凝結著愛和恨,滿載著哀和愁,在祖國的大地上,為我們敬愛的總理盛開了。
(2)這是沒有生命的花,是紙做的花,但又是最富於生命的花,它跳動著八億人民的
,它撫慰著周總理不朽的
,它具有著
的能量!
(答案不唯一)
7、給短文加一個合適的題目 花(只要貼切即可,答案不唯一)
三、作文
一等: 25分—23分 選材好,恰當表達,語句通順,有文采,有真情實感,無
。
二等: 22分—20分 選材一般,語句較通順,
少。
三等: 19分—17分 選材不好,語句不夠通順,
較多。
四等: 16分以下 跑題,字數太少,
太多的。
作文最少要扣1分,要求沒有
,文章有文採的。題目1錯別字每4個1分,重復不累積
⑸ 哪裡有期末考試試卷(要去年或前年期末考過的試卷,例如:北京20132014六年級語文測試卷。就是
每年的都不一樣
⑹ 西寧市2013到2014年學年度第一學期末調研測試卷高一語文卷子極其答案
不可能有