⑴ 六年級小升初語文作文敘事美文5oo字
材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽,同學們熱烈地為我們加油助威.就在這時,我腳下回一滑,摔到了.我們失敗了.我擔心大家埋怨我,可是大家反而鼓勵了我答,並且在下場前,大家仔細地分析,又想出了許多辦法.我們班終於取得了最後的勝利.要求：（1）自擬題目（2）把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少於500字的記敘文.（3）要圍繞中心,展開合理想像,把內容寫具體.提示：（1）可寫出大家是如何動腦筋,想辦法取得拔河勝利.（2）可描寫第二場比賽的場景.
2、題目：根據材料續寫：驚喜下課了,操場上又成了歡樂的海洋.但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前,他們都伸著脖子看著什麼,個子小的同學,還不停地在那一躥一躥地跳著看.出於好奇,我馬上隨著人流向那兒跑去…… 要求：（1）展開合理想像,想想宣傳欄上寫的是什麼內容,為什麼使「我」驚喜.（2）用提供的材料作開頭,續寫一篇五六百字的記敘文,內容要具體,要恰當地運用敘述,描寫等語言表達方式.
⑵ 喜歡語文的n個理由 作文4oo字
把這篇改一下，語文學習要讀書，銜接過來就好
俗話說：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀書能讓人更有氣質，更有內涵，更有文化。讀一本好書，就像跟一位知心朋友交談。可見，書是多麼的有魅力啊！我是一個書迷，從小就喜歡閱讀各種書籍，要說我喜歡的書有什麼，那可是數不勝數。
我喜歡童話故事書。走進童話世界，那裡夢幻、典雅、美麗，一座座漂亮的城堡呈現在眼前，不光是有這些壯觀的風景，而且，每個童話故事的結局都是美好的。
我喜歡懸疑推理小說。一個個奇怪的謎題，一場場如破案般的游戲，讓人覺得無比刺激、有趣。這就是懸疑推理小說的風格。我從小就夢想當一名偵探，所以，這樣的小說看了不少。
我喜歡青春校園故事。在我們這個如花一般的年齡里，正需要這樣一本書來陪伴我們在成長路上前行，裡面的故事不正像我們的青春一樣絢麗多彩嗎？
我喜歡冒險勵志書。當你讀這種書時，就彷彿走進了故事一般，和故事中的人物一起去冒險，經歷了重重磨難後，見到的是美麗的彩虹。
我喜歡古詩詞書。「生當作人傑，死亦為鬼雄。」這是誰的詩？如此偉大壯麗。這便是宋朝才女——李清照的詩。李清照一生歷經了坎坷，最後寫出了一首首優美壯麗的詩，並成為了家喻戶曉的才女，像她這樣的女中豪傑是值得我們敬佩的，更值得我們去向她學習。
我喜歡小說。四大名著是我國歷史上最有名的古典小說。《西遊記》中，唐三藏經歷了九九八十難終於取到了真經，《西遊記》是不怕艱難的代表；《三國演義》中的劉、關、張桃園結義，象徵了他們堅不可摧的兄弟情義；《水滸傳》中的108將聚義，征討方臘，最後為了國家犧牲自己，他們的愛國精神是多麼的偉大啊！《紅樓夢》中的黛玉葬花曾讓多少人感動的落淚……
我喜歡各類書籍，書永遠是我的好朋友，書永遠激勵著我前進，我永遠愛書。
⑶ 寫一篇關於堅持的語文作文8OO字
河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅持不懈，終於孕育絕美的珍珠；頑鐵忍受了烈火的赤煉，堅持不懈，終於煉就成鋒利的寶劍。一切豪言與壯語皆是虛幻，惟有堅持的信念才是踏向成功的基石。
窗外的小雨連綿的下著，敲打著堅硬的地面，大自然彷彿有個神秘聲音在問我：「成功需要什麼？」
堅持，我答。
翻開歷史的卷軸，踏入古人的世界。
烏江畔，他仰天長嘯：「縱江東父老憐而王我，我何面目見之」，縱身一躍，滔滔江水向東流，淹沒了他的長嘯，淹沒了他的一世偉業。
我不禁感嘆：至今思項羽，不肯過江東。哎，項王，你為什麼不堅持呢？大丈夫能屈能伸，重振旗鼓，一樣是條好漢啊！
我失望的追尋，在歷史的隧道里漫遊。
牢獄中，他奮筆疾書，借著微弱的月光，我看清了他的面孔，頭發蓬亂，飽經滄桑的臉上，刻著堅毅和不屈，啊，司馬遷。這時，來了幾個大臣，見到司馬遷如此模樣，嘆息道：「何必如此執著呢？」司馬遷合上竹簡，堅定的說：「人總是要死的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！」說完，望瞭望皎潔的明月，若有所思。片刻，又重新攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字，蒼勁有力……
我默默地注視著這一切，卻早已心潮澎湃：偉大的司馬遷啊，正是您堅持不懈的努力，才成就了被譽為「史家之絕唱，無韻之離騷」 的《史記》，52萬字啊！我相信，後人的敬仰，就是對您這份堅持的最大回報
合上書，我陷入了沉思：為項羽而憂傷，正是因為他不堅持，才失去了成就霸業的機會；為司馬遷而感動，他的不懈堅持，蒼天也會為之動容吧。
是啊，成功需要堅持，這話一點也不錯！
故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。試問：不能忍受磨煉，有幾人能成功？功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅持不懈地努力，那麼，可能成功就在眼前。
堅持夢想，努力拚搏，才能揚起夢想的風帆，在大海上乘風破浪。就像被貝多芬時時聽見命運的敲門聲；就像愛迪生刻刻點亮人生的明燈；像萊特兄弟，相信自己會飛，就一定能翱翔在藍天之上。
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⑷ 我是這樣學習語文的作文8oo字
我爸爸是一位中學教師，他曾經跟我說過：「生活語文化，語文生活化，留心處處皆學問。」這兩句話，還講了個就發生在我們身邊的故事呢！他講，瀏陽黃泥彎小學六年級學生，老師發動他們在瀏陽街上的廣告招牌中找錯別字，他們竟然找出了500多個錯別字，並且還發表在瀏陽日報上。因此我也受到了啟發，從我們鎮頭街上找錯別字。
首先，我在電線桿上看的了一則尋人啟事，當我看到那則尋人啟事的標題時，我便忍不住哈哈大笑起來，「尋人啟示？哈哈哈哈！」錯把「啟示」當「啟事。」應該正確的寫法是「尋人啟事，」如果你寫「尋人啟示，」別人還以為你從尋人中得到了什麼啟示呢！
接著，我路過商會酒家的門口抬頭一看，只見招牌上寫著：「葯物泡腳、針灸治療……」當我看到「針灸治療」時，便覺得不對勁，「針灸治療」怎麼會是「針炙治療」呢？哦，我恍然大悟，原來裡面有個錯別字「炙，」爸爸告訴我，「炙」是烤肉的意思，而「灸」是一種中醫療法，人家進去進行針灸治療，那反到成了烤肉了，豈不好笑！
然後，我看到了一個招牌上寫了「沖氣補胎，」錯把「沖氣補胎」當「充氣補胎。」我還看到了許許多多的錯別字，比如：XX建財、XX縫軔等一些錯別字。
你們看看，我隨便找找就有這么多錯別字，那我仔細找找豈還得了。現在，我們提倡講普通話、寫規範字，讓我們一起不寫錯字、別字，不隨意寫簡化字。讓我們從現在做起，從自身做起，為了祖國純潔的語言而奮斗吧！
⑸ 作文我的新語文老師5oo字
告別了舊的學期，迎來了新的學年，一切都煥然一新，我們開學的第一天，我心內里很高興容，因為我又可以見到久日不見的老師同們了。我興高采烈的走進教室，看見了一張陌生的面孔。聽了同學們的議論才得知我們換老師了。
我的新語文老師姓何，她有一雙大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神。短短的頭發和小小的嘴，每天都面帶笑容，顯得十分親切。戴著一副眼鏡，看起來十分博學。她中等個子，三十四十歲左右。慢慢地，我們已經喜歡上這個新語文老師了。
一天、兩天……過去了，我對慕老師有了更深的了解。慕老師講課生動，再加上她那清脆響亮的聲音和優美的語句，很快就把同學們帶入了課堂。漸漸的，我們喜歡上了慕老師，老師也對我們有了了解。老師脾氣很好，從不對我們發脾氣。有一次，我們班有一個同學語文作業寫的不正規，被老師撕了，慕老師並沒有對同學發火，只是和氣的說了一聲：「你在改一遍就行了，一定要正規啊！」
這就是我們的新語文老師，我現在越來越了解她了，我也越來越喜歡她了。
⑹ 九上語文期末考試反思(作文)6oo字數
芳草綠兩岸，相思水流長。虛度青春好時光，熱淚滿衣裳。
是我太貪玩，總把學習忘。上課之時心不專，課後書沒看。
傲枝梅已殘，風動楊花香。如今成績趕不上，憂心難消散。
滿載一船傷，漂盪碧水上。本該風和日亦暖，今時水猶寒。
憑欄眺望猶聞笑聲幽谷中回盪，淡月昏黃人斷腸，一懷愁緒若潮漲。
舊信重讀多少美麗往事浮心上，那些日子成過往，回首步步美如幻。
月圓人孤單，愁絲剪不斷。別人臉上笑顏歡，心中自感傷。
舉杯哀聲嘆，飲盡了凄慘。夜半燭火輕輕顫，此情何處藏？
欲別腳步慢，欲留情不堪。不見前程眼迷茫，人醉思緒亂。
心碎落花瓣，未來在何方？但見流水向東淌，一去不復還。
春風拂面吹亂桌角一頁成績單，一片愁雲布臉龐，成績太差不忍看。
落花滿階覆蓋不了心裡的悲傷，門前一樹柳彎彎，望斷江水心茫然。
清晨天微亮，別人已起床。而我依然在床上，回味夢中香。
人言讀書難，勤奮不能斷。曾經學習總散慢，夢醒淚闌干。
花開人難歡，草盛心愈寒。枝頭鵑啼聲聲慢，失意細水旁。
學理不能算，學文記憶慢。學習生涯已向晚，風起怨天涼。
萬里艷陽消融不了滿腔的惆悵，一眼辛淚凝成霜，凄清古道獨彷徨。
歲月無痕流逝美麗時光成滄桑，悠悠琴聲誰在彈，奏誰歡樂奏誰傷？
眼前天地暗，心中有星光。亡羊補牢時不晚，應力挽狂瀾。
課上要聽講，課後書多看。多向師友解疑難，漸把成績趕。
勤學不貪玩，發奮不敢忘，求學之路多風霜，怕苦非好漢。
天空本慰藍，烏雲終會散。何懼險峰與高山，只要肯登攀。
夜靜月圓又憶父母對我的期盼，那是信任的目光，豈忍令他們失望？
逝者如斯悟者從此不舍夕與量，只要盡力拚一場，縱然失敗也無憾。
⑺ 語文考試沒考好的作文，5OO字。
這次模擬考試選擇題錯誤出現的有點多，我這才意識到不是我的馬虎而出的錯，而是我自己本身的問題，平時即使老師說上很多遍，我看上去似乎已完全搞懂了，領會了，可是這次考試，使我認識到了自己的弊端，自己的不足，不是老師的問題，而是我的錯，選擇題是基礎題，是對基礎知識的考驗，但是這次我卻錯了很多，但是我相信落紅不是無情物，化作春泥更護花，卷子上的紅色斜杠也是有情的，他們是為我好，我相信，下次我可以的，這次考試我還犯了一個嚴重的錯誤，作文問題，我總是覺得兩個小時的事件很長，思前想後去想那些一道3分選擇題，我的時間利用不合理，作文跑題也有20分可以拿，我卻沒有寫，我看著作文題目，心中頓時一喜，可是考試不饒人呀，沒等我寫，便打鈴了，平常我的積累太少嗎？平常我的作文寫的慢嗎？平常我的構思不巧妙嗎？可是一切的一切都沒有用，在考試時間面前什麼都沒用，只有實力與速度，別人考試還能檢查20-30分鍾，但是我連作文都沒有寫完，基礎題的錯誤，閱讀題的浪費時間，是我充分認識到了我的錯誤的嚴重性，做題速度慢，基礎知識不牢固，僅僅是這個兩個點，已經要了我的60分，我想不都不敢想如果閱讀再難點，我會成為什麼落魄的樣子，眼看6月21日中考在即，我卻依舊沒有塌下心來，沒有全身投入到學習生活中去，沒有一步一個腳印。我......不會再找借口，無話可說，但是請老師相信，我不會再出現失誤，下次就不再是我後來來得及的了，下次便是真正的戰場，我希望老師相信我，我會改善自己，加強自己，不會再出現類似的錯誤。
富有決心的~~~（寫你的名字）
⑻ 學習語文時的失敗和成功作文6oo字
孔子說：「知之者不如好知者,好知者不如樂知者.」這也就說明了有興趣去學習,是學好的根本,學習語文也一樣.
只要有了學習語文的興趣,才會發覺其中的樂趣,才有助於我們去持之以恆地學習語文,沒有持之以恆的精神,根本學不好語文.有的同學認為語文很無聊,要背記的東西太多,所以根本不想去學,當然也就學不好語文了.所以,興趣對學習語文來說是很重要的.
其次,學習語文是一個積累的過程,不可一蹴而就,只有長期的積累才能使語文學得更好.積累需要大量地閱讀與背誦,當我們空閑的時候,讀一讀,好的書籍或文章不僅能豐富知識,還能陶冶我們的情操.不過,不能只是讀,還要思考,我們應在閱讀的過程中將遇到的好的句子與要點變為自己的東西,當遇到疑點,難點時,也要與旁人討論,聽取別人的看法.這樣水平才會提高.而且,閱讀量越大,知識就越豐富,眼界會更廣.況且寫作也需要素材,只有多看書,多留心身邊的事,將書與現實生活聯系起來,寫作時才會思如泉湧,寫出好的文章.古語雲：「讀書破萬卷,下筆如有神.」我們大都知道這是什麼意思,但做到前一句的人卻不多,真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少,所以,能寫出好作文的人也不多.但我們要做這樣的人,也就是說,我們要學會閱讀並且喜歡閱讀,當我們看一本書或者一篇文章的時候,要去思考它的內涵,去思考它的寫作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面運用到自己的寫作中,取人之長以補己之短.還有,我們要勤學好問,要記住不懂就要問,特別是在讀課外的古文言文,古詩、詞時,如果在其中有些字、詞、句我們不能完全理解,這就需要去查工具書,或者及時去問老師,總之一定要及時地弄明白,這樣才能學好古詩詞,我們要切記千萬不能不懂裝懂,使自己的心中留下疑惑,因為日月積累,心中的疑惑就會越來越大.
語文也是一門藝術,它需要我們從讀、說、寫三方面去學習,去品味,去發揚,去欣賞.在語文這門藝術中,說與寫就是我們對語文的體現,靈活運用就是我們學習語文真正的目的.既然就樣,我們就更應該利用空閑的時間去練習寫作,誦讀古詩詞.在與別人的交談中,我們要學會運用自己從閱讀中獲取的知識,這樣,我們就能將語文與生活緊密地聯系起來.當我們懂得了這些的時候,再來學習語文,便不會覺得枯燥無味了,反而會覺得妙趣橫生,其味無窮.當我們把學習當作是一種享受時,不學好語文也難了!
⑼ 痛苦！語文上次破天荒考了1OO分，(雖然滿分是15O)可是也很高興了，過後還買了往年的試卷來做，可
語文成績不是像英語似的，是靠日積月累，
⑽ 四年級下冊語文美文摘抄1oo字
小學四年級語文美文片段
在林邊的荒野上或樹木稀疏的地方，那金黃的菊回 花已綻開了笑臉。 （運用擬人答的手法， 「活」 寫 了菊花。 ）
為了迎接秋風的到來，它經過了春天的萌發、夏天的 醞釀，終於在秋天吐露芬芳。而這時，百花已禁不住 秋風帶來的涼意，紛紛枯萎、凋謝。只有菊花傲霜挺 立，更顯出它的高傲與頑強。 （將菊花與百花對比，突 出菊花的頑強。 林間的地上， ）
一片片落葉彷彿千萬只 美麗的蝴蝶，微風拂過，萬蝶齊飛，好不壯觀！難怪 無數電影導演都鍾情於這樣的美景， 把它搬上銀幕呢！ （形象的描寫、合理的猜測，不知不覺把我們帶到了 美妙的電影畫面中。 ）
來到田野，我彷彿置身於一片金色的大海之中。 （ 「金色大海」准確地表現了莊稼成熟時的美麗與廣 闊。 ）
看，金黃色的稻田一望無垠，風兒不時掀起一股 股稻浪，金色的海洋頓時此起彼伏；高粱像喝醉酒的 大漢，彎腰，搖頭晃腦；玉米個個顆粒飽滿，就像一 個個胖娃娃……（這組排比有力地表現出莊稼成熟時 的壯觀場面。 ）