A. 重慶2010年語文中考試題及答案
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B. 09重慶市語文中考試卷及答案
重慶市2009年初中畢業暨高中招生考試語文試題參考答案及評分意見
重慶市2009年初中畢業暨高中招生考試試卷
語 文
（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鍾）
一、語文知識及運用（30分）
1.下列加點字注音有錯誤的一項是（ ） （3分）
A.22 年來，酉陽鄉村教師龐家奎用瘦弱的脊背，為南溪河對岸的孩子架起了一座求學之橋，沒有讓一個孩子輟（chuò ）學。
B.孔子、孟子、司馬遷，這些先賢給我們建造的精神家園，淡泊如月下的高山流水，溫馨（xīn） 如春夜的清風明月。
C.為讓所有中國人都遠離飢餓．袁隆平執著不懈，苦心孤詣（zhǐ）地研究出了高產雜交水稻。
D.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆…… 又像一個忍俊不禁（jīn）的笑容，就耍綻開似的。
2.下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） （3分）
A妖嬈 真諦 倉茫 風起雲踴
B.閑適 禁固 軒昂 顧名思意
C.解剖 仰幕 眷戀 遮天敝日
D.輕盈 慰藉 彷徨 袖手旁觀
3.下列劃線詞語 在句中的意思與其他三項不同的一項是（ ） （ 3 分）
A .「好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。」陶淵明這種不求甚解的讀書方法，值得我們借鑒。
B.中學生讀書，須對意蘊深刻的內容推敲細思。不求甚解、圖圈吞棗的態度是斷不可取的。
C.我們不要為一棵樹木而放棄了整片森林，為一朵鮮花而放棄了整春天。讀書也是這樣，不要處處死摳字句，又是不求甚解，反而收獲頗豐。
D.有些書是你人生的導師，必須精讀；有些書是你人生的伴侶，必須隨身；有些書則是你人生中的過客，只須匆匆一瞥，不求甚解、粗觀其貌即可。
4.下面語段劃線都有語病．清加以改正。（4 分）
①「唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言」四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。創作和發送紅色簡訊已蔚然成風。② 巴渝文化、紅岩文化，都是創作紅色簡訊的源流，而激勵重慶人創作就是激發重慶人對自身文化的認同。③ 通過開展送紅色簡訊，我們可以④ 在發展文化和傳承文化的同時，進一步提升重慶市民的素質。
（l）第①處詞語贅余，應刪__________________________________________________
（2）第②處搭配不當，應將_________改為___________。
（3）第③處成分殘缺，應在句末添加_____________________________________________。
（4）第④處語序不當，應調整為_________________________________________________。
5.根據要求填空。（2 分）
（l）下面是一副關於岳陽樓的對聯，請讀後填空。
對聯：風物正凄然，望渺渺瀟湘，萬水千山皆赴我；
江湖常獨立，念悠悠天地，先憂後樂是何人？
這副對聯情景交融，抒發了對北宋政治家、文學家__________＿的贊美之情。
（2）初中三年，我們與語文相伴，在文學的殿堂流連忘返：曾為朱自清的春景陶醉，為於勒的遭遇嘆惋，為英國戲劇家莎士比亞的作品《____________》中鮑西婭的機敏和智慧叫絕。
6.經典，穿越千栽，歷久彌新。當前，在重慶市中小學，誦讀經典的活動正開展得如火如荼。親愛的同學，相信你在閱讀經典中認識了許多文化名人，請你從下列文化名人中推薦一位給大家．並說說推薦的理由（至少用一種修辭手法，60 字左右）（5分）
供選擇的文化名人：屈原、陶淵明、李白、杜甫、陸游、李清照、魯迅、朱自清、冰心、聞一多。你推薦的文化名人是；_________________________
推薦的理由是___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.綜合探究。（10分）
今年，我們偉大的祖國迎來了60華誕，60年，中華大地滄桑巨變；60年，華夏神州龍騰虎躍。
（1）請你從以下3則材料中提取出兩條反映我國60年來飛速發展的信息材料一：下面是我國城鎮居民和農村居民人均收入統計表，請你仔細觀察。
材料二：建國初期，國窮民貧，經濟落後，物質決乏，人們購買東西要憑票證。百姓居住條件極差，往往幾代人一同擠在10來平方米的房子里。人們出行常常靠步行，交通極為困難。如今，各種商品琳琅滿目，新建樓房鱗次櫛比，高速公路四通八達，鐵路修到了「世界屋脊」，航班已通往世界大多數國家。
材料三：建國初期，我國工業、國防、科技基礎極為薄弱，遠遠落後於世界上多數國家。60年的勵精圖治，艱苦奮斗，我國綜合國力大大增強。兩彈一星成功發射，神舟五號、六號、七號成功升天，奧運會成功舉辦…… 綜合國力已躍居世界第四。
你提煉的信息是：
①_____________________________________________________________________________
2_____________________________________________________________________________
（2）人，是城市的靈魂。在建國60 周年之際，重慶市正在開展推選重慶形象代言人的活動。什麼樣的人才能擔此大任？你班的小璽要寫一段話來表達自己的看法，請你幫助她，仿照前文，完成劃橫線部分的內容。（3分）
重慶是一座水城，重慶形象代言人，必須如水一樣淡泊，散盡一身浮華；重慶是一座—____城，重慶形象代育人，必須如__________________________________________________。
（3）為迎接建國60 周年，紅星中學團委准備編寫一本以「數風流人物，還看今朝」為主題的頌巴渝英雄宣傳手冊。請你為這本宣傳手冊擬定一個書名，並設計3個編寫欄目（不得照抄示例）。（5分）
① 書名：《 _________________________》（2分）
②請你沒什3個編寫欄目。（3分）
[欄目示例]成長經風雨
_______________________________
_______________________________
二、古詩文積累與閱讀（25分）
（一）古詩文積累（10分，每空l分）
8.默寫填空（前5小題必做；後3小題選做2 題，多做只取前兩小題評分）
（l）關關雎鳩，在河之洲。_________________________ ，_________________________。（《詩經·關雎》）
（2）亂花漸欲迷人眼，_________________________。（白居易《錢塘湖春行》）
（3）_________________________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）
（4）我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，_________________________。（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）
（5）_________________________，大庇天下寒士俱歡顏。 （杜甫《茅屋為秋風所破歌》）
（6）李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中用擬人手法，寄情於物，表達了對朋友一片深情的詩句是「_________________________, _________________________。」
（7）身居鬧市，如能不受世俗誘惑，保持高潔的情操，也能獲得一份心靈的寧靜。正如陶淵明在《飲酒》中所說「_________________________ ? _________________________」（鄂教版教材句中間號為逗號）。
（8）孔子在《<論語>十則》中諄諄告誡我們：「_________________________ ,_____________________。」因此，我們只有虛心廣泛地向他人學習，才能不斷進步。
（二）閱讀下面文言文，回答9一12題。（15分）
環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而泄出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰「醉翁」也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，雲歸而岩穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
9.解釋下列加點的字（4.分）
（1）名之者誰 名：_________________________
（2）雲歸而岩穴暝 歸：_________________________
（3）至於負者歌於途 負：_________________________
（4）雜然而前陳者 陳：_________________________
10.將下列句子譯成現代漢語。（4分，每小題2分）
（1）山水之樂，得之心而寓之酒
___________________________________________________________________________
（2）野芳發而幽香，佳木秀而繁陰
___________________________________________________________________________
l1.選出對文章意思理解不正確的一項（ ） （3分）
A.第1段由遠而近、從面到點，寫出了醉翁亭的位置和環境。
B.第2 段描寫了山間朝暮、四時之景和太守的山水之樂。
C.第3 段寫「滁人游」「太守宴」「眾賓歡」 「太守醉」，是為了表現作者與民同樂的旨趣。
D.「蒼顏白發，頹然乎其間」是作者被貶後政治上不得意，思想極度消沉的表現
12.在歐陽修治理下，滁州社會和諧，人民幸福。請你結合選文第3段的內容，用自己的話對「滁人游」的景象加以描寫。（50—80字，不得翻譯原文）（4分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、現代文閱讀（40 分）
（一）閱讀下面選文，完成文後13—18題。（40分）
為我唱首歌吧……
〔 英〕 安德里安
①柔和的陽光暖洋洋地灑進小小的病室，綠色的藤蔓爬上窗合，探頭探腦地打量著病室里的7個孩子。
②在倫敦兒童醫院，這7個小病人，除伊麗莎白外，全都患了不治之症。
③伊麗莎白熱愛音樂，熱愛唱歌，她的歌聲圓潤舒緩，婉轉動聽。但她耳朵後面做了一個復雜的手術，一個月後聽力就會完全消失，再也聽不見任何聲音了，這將使酷愛音樂的她前景更加悲慘。不過，在夥伴們面前，她從不唉聲嘆氣，只是當她以為沒有人看見她時，沉默的淚水偶爾才會漸漸地、漸漸地充滿兩眼，撲簌簌【注】地流在蒼白的臉蛋兒上。
④夥伴們為伊麗莎白的境況焦急不安，他們決定做一些事情使她快活。一天傍晚．孩子們帶著一個秘密去見他們喜歡的朋友——護士柯爾比。
⑤「你們想為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂會？還有3周的時間，來得及嗎？」
⑥這時候，她看見了孩子們渴望的神情，不由自主地感動了：「好吧，我來幫助你們！」
⑦柯爾比找到了全市最著名的音樂輔導老師瑪麗，瑪麗老師感動地說：「我去，我去！」⑧在瑪麗老師嫻熟的指導下，孩子們每天練習唱歌，當然是在伊麗莎白接受治療的時候。真是不可思議，僅僅3周的時間，柯爾比和瑪麗老師就把6個快要死去的孩子組成了一支優秀的合唱隊，盡管他們中沒有一個具有出色的音樂天賦。
⑨同樣出色的是，這個秘密的保守十分成功，在伊麗莎白生日的這天下午，當她坐在一輛手搖車里，被推進醫院的禮堂時，她的驚奇顯而易見，激動使她蒼白、漂亮的面龐漲得緋紅。她身體前傾，一動不動，聚精會種地聽著。
⑩盡管我們都坐在離舞台僅3米遠的地方，卻仍然難以清楚地看見每一個孩子的面孔，因為淚水遮住了我們的視線；但是，我們能夠毫不費力地聽見他們的歌唱。在演唱開始前，柯爾比告訴孩子們：「你們知道嗎？伊麗莎白的聽力已經非常非常的微弱，因此，你們必須盡力大聲唱。」
音樂會獲得了極大成功。伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發光，眼裡閃耀出奇異的光彩。她大聲說：「這是我最最快樂、最最快樂的生日！」合唱隊員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳，完全不像患了絕症的孩子。
誰都知道，這些患不治之症快要死去的孩子，要成功舉辦這次音樂會，得忍受多麼大的病痛啊！我們這些人的心都快碎了。這是我有生以來從未聽過，也從不希望聽聽到的無比動人的音樂。即使到了今天，倘若我閉上眼睛，仍然能夠聽見那每一個震撼人心的音符。
如今，那6副幼稚的歌喉已經靜默多年，那6名合唱隊的成員正在地下安睡長眠，但伊麗莎白記憶的耳朵里，至今仍然能夠聽見那6個幼稚的聲音。這是歡樂的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音，它們是她曾經聽到的最美的也是最後的聲音。
【注】撲簌簌（sù）,形容掉眼淚的樣子。
13.夥伴們做了一件什麼事使伊麗莎白「快活」？從中表現出他們怎樣的精神___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.揣摩句中加點詞語，體會他們在表達上有什麼好處。（4分）
（l）她看見了孩子們渴望的神情，不由自主地被感動了：「好吧，我來幫助你們！」（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）合唱隊員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳，完全不像患了絕症的孩子。（2分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15.如何理解「它們是她曾經聽到的最美的也是最後的聲音」這句話在文中的意思？（4分________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16.第⑩ 段寫出了「我」怎樣的內心感受？請結合文章內容其體回答。（3分
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1用橫線在③ 兩段中劃出描寫伊麗莎白外貌的文字，並說說這些文字反映出她心情發生了怎樣的變化？（4分
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18.請簡要說說你讀了這個故事後獲得的啟示。（3______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）閱讀下面選文，完成文後19—23題。（18分）
我們為什麼活著
衛平
① 208年華爾街金融風暴襲來，美國一家電器製造公司倒閉，公司總裁卡萊爾來到多倫斯湖准備結束自己年輕的生命。當他身子快沉到湖底時，已被醫生下了「死亡判決書」的老朋友比爾的話突然響徹耳畔：「不！你仍然活著，至少還擁有生命，你沒有權利輕易放棄生」比爾幾乎用盡生命的全部力量發出的叫喊拯救了卡萊爾。卡萊爾回到公司，重新點燃了生命的激情，一切從頭開始，像驕傲的雄鷹搏擊於金融風暴的長空。
②卡萊爾的新生，讓我們陷入深深的沉思：我們為什麼活著？這是一個看似簡單，卻困擾人類幾千年的同題。有的人活著是為了物質的享受，有的人則更看重生本身的美好；有的人追求名譽地位，有的人則尋求生命更深廣的意義……
③ 我們為什麼活著？活著就是對生命保持一種敬畏和尊重．珍惜生命。正如比爾所說，只要我們仍然在人世間活著，只要我們還擁有生命，就得對生命負責，就得對生命本身保持一種敬畏和尊重，誰也沒有權利輕易地結束生命，哪怕這生命屬於你自己。同時，活著也是對生命過程的幸福體驗和快樂享受。水清魚讀月，山靜鳥聽風，活著本身就是一種幸福，活著能觀看潮湧大江的壯闊，能欣賞魚翔淺底的怡然，能領悟山月對話的靜謐，能品味人間真情的美好。
④ 我們應該怎樣活著呢？這也是我們應該思考的另一個嚴肅的問題。
⑤我們活著，就要坦然地面對人生，積極美好地生活，保持樂觀向上的生活態度。沐浴著生命的陽光春雨，體驗生命的幸福歡樂。
⑥當然，如果只滿足於物質需求，一味沉湎享樂，對酒當歌，游戲人生，不惜青春賭明天，這樣的活著，就只是一種豬欄理想了，這無異於使蓬勃的生命在污泥濁水中一點點朽爛，會散發出一股刺鼻的霉味。因此，我們活著，就要點燃生命的激情，調動心靈的力量，激發人生的智慧，盡其所能，做些對自己對他人有積極意義的事。正如西方一位哲人說：「假知人僅僅為活著本身而活著，那就是純粹的動物需求。」
⑦我們活著，就是認認真真地去做自己能做的事；我們活著，就要腳踏實地地去做自己想要做而又有積極意義的事。胡適曾說：「生命本身沒有意義，你要能給它什麼意義，它就會有什麼意義。與其終日冥想人生的意義，不如使用此生做點有意義的事。」
⑧活著，就要使快樂的陽光灑滿生命的每一個清晨；就要讓幸福的泉水滋潤生命的每個時刻；就要讓懸賞的姿勢昂揚在生命的整個歷程。
19.對「我們為什麼活著」的問題，第③段從哪兩個方面進行了闡述？請簡要回答。（4分）
①_________________________________________________________________________
②_________________________________________________________________________
20.結合上下文理解下面加點詞語在句中的意思。（4分）
（1）這是一個看似簡單，卻困擾人類幾千年的問題。（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）這樣的活著．就只是一種豬欄理想了，這無異於使蓬勃的生命在污泥濁水中一點點朽爛，會散發出一股刺鼻的霉味。（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21.文章結尾段的排比句有哪些作用？（3分）
活著，就要使快樂的陽光灑滿生命的每個清晨：活著，就要讓幸福的泉水滋潤生命的每個時刻；活著，就要讓向上的姿勢昂揚在生命的整個歷程。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22.具體說說第④段在文章結構上的作用。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
23.作者認為，人要「珍惜生命」「誰也沒有權利輕易地放棄」生命，請結合下面兩則材料，談談你的看法。（4分）
材料一：據報載，韓國一位年輕女明星因生活中的一點挫折而服毒身亡。
材料二：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
一、語文知識及運用（30分）
1．（3分）C（詣yì）
2．（3分）D（A蒼茫 風起雲涌；B禁錮 顧名思義；C仰慕 遮天蔽日）
3．（3分）B（ACD為褒義，指只須觀其大意的讀書方法；B為貶義，指不求深刻理解的學習態度。）
4．（4分）（1）第①處刪去「的局面」，或刪去「格局的」（只刪「格局」也可）
（2）第②處應將「源流」改為「源泉」。
（3）第處應在句末添加「的活動」。
（4）第④處應將「發展」和「傳承」交換位置。（每小題1分）
5．（2分）（1）范仲淹（2）威尼斯商人（每空1分）
6．（5）示例：蘇軾
蘇軾才華橫溢，剛直率真，雖屢遭貶謫仍笑對人生，身陷困境卻樂觀豁達。他用生命書寫的詩文永遠植根於人們的內心，開放出燦爛的精神花朵。（扣住人物的生平事跡或成就2分，語言2分，修辭手法1分）
7．（10分）
（1）信息出自材料均可。示例：①建國60年來，我國人均收入大幅上升。②建國60年來，我國人民的生活水平日益提高。③建國60年來，我國交通發展極為迅速。④建國60年來，我國綜合國力大大增強。（答到兩點即可，每點1分，共2分）
（2）示例一：山 山一般堅強 撐起一片藍天 示例二：火 火一般熱情 溫暖一方百姓（符合題意即可，每處橫線1分，共3分）
（3）①示例一：巴渝魂 示例二：巴渝英才（語言簡潔，有概括力，符合頌英雄的要求即可，2分）
②示例：童年展才華 事跡感人心 危難顯本色 精神照巴渝（符合頌英雄的要求即可）每點1分，共3分）
二、古詩文積累與閱讀（25分）
（一）8．（10分）（前5小題必做；後3小題選做2題，多做只取前兩小題評分）（每空1分，有錯漏字該空不得分）
（1）窈窕淑女 君子好逑
（2）淺草才能沒馬蹄
（3）黑雲壓城城欲摧
（4）高處不勝寒
（5）安得廣廈千萬間
（6）我寄愁心與明月 隨風（君）直到夜郎西
（7）問君何能爾 心遠地自偏
（8）三人行 必有我師焉
（二）文言文閱讀（15分）
9．（4分）（1）命名（2）聚攏（3）背（4）擺（每小題1分）
10．（4分）（1）欣賞山水的樂趣，領會在心裡，寄託在喝酒上。（或「游賞山水的樂趣，有感於心而寄託在酒上罷了。」）（2）野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。（或「野花開放而散發出幽微的香氣，美麗的樹木枝繁葉茂而一片濃陰。」）（每小題2分，其中每分句1分）
11．（3分）D（作者思想並非「極度消沉」）
12．（4分）可適當發揮想像，合理即可。示例：琅琊山上人來人往，人們扶老攜幼，有說有笑，盡情遊玩。有的遊客引吭高歌，有的遊客前呼後擁，一派歡樂熱鬧的景象。
三、現代文閱讀（40分）
（一）（22分）
13．（4分）為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂會（2分）。表現出6個孩子關愛同伴、堅強勇敢的精神品質。（2分，「關愛」、「堅強」各1分）
14．（4分）
（1）表現了孩子們期望得到指導的心情很迫切。（2分，答到「心情迫切」即可）
（2）表現出孩子們為音樂會的極大成功而忘記了病痛、自豪快樂的情景。（2分，「忘記了病痛」、「自豪快樂」各1分）
15．（4分）「最美的聲音」是因為這聲音是歡樂的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音。（2分）「最後的聲音」是因為伊麗莎白已失去聽力，6個同伴已長眠地下。（2分，「失去聽力」和「長眠」各1分）
16．（3分）聽到6個身患絕症的孩子唱出的歌，「我」「心都快要碎了」，表現出「我內心的無比痛苦」。（或「聽到6個身患絕症的孩子唱出的歌，『我』到『今天』仍然感到震顫，表現出我極為感動的心情。」）（無比痛苦或極為感動1分，結合具體內容2分）
17．（4分）沉默的淚水偶爾才會漸漸地、漸漸地充滿兩眼，撲簌簌地流在蒼白的臉蛋兒上。伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌媚的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發光，眼裡閃耀出奇異的光彩。由憂傷痛苦變得欣喜快樂。（句子2分，心情2分
18．（3分）能圍繞文本，談出自己的一點感受即可。示例一：面對生活中的挫折和不幸，我們要積極樂觀，堅強不屈。示例二：人間自有真情在，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
二）（18分）
19．（4分）①活著是對生命本身保持一種敬畏和尊重②活著是對生命過程的幸福體驗和快樂享受。（每點2分）
20．（4分）
（1）指活著的意義（答成「不少人不懂得活著的意義」或「不少人不懂得人為什麼活著，該怎樣活著」亦可）（2分）
（2）指沉湎於物質享受、游戲人生的腐朽生活。（答成「只滿足於物質需求，一味沉湎享樂，對酒當歌，游戲人生，不惜青春賭明天」亦可）（2分）
21．（3分）總結全文，增強氣勢（答成「增強語氣」不扣分），深化文章中心。（每點1分）
22．（3分）承上啟下（答成「開啟下文」不扣分）（1分），由談活著的意義轉入對活著態度的論述（或「由談我們為什麼活著轉入對我們應該怎樣活著的論述」。只答「轉入對活著態度的論述」或「轉入對我們應該怎樣活著的論述」不扣分）（2分）
23．（4分）圍繞材料，結合文本，意合即可。
示例一：人應該珍惜生命，熱愛生命，不能因個人的一點挫折而舍棄生命；但在國家民族大義面前，也不能苟且偷生。
示例二：人應該珍惜生命，熱愛生命，不能因個人的一點挫折而舍棄生命；但為了國家民族大義而犧牲個人的生命，本身就是對生命的珍惜。
（「珍惜生命」和「為國家民族大義犧牲個人生命」各2分）
C. 2011重慶中考語文答案
一、1.D（A玷讀diàn;鍥讀qiè;據讀jū）。
2.C（A凜冽 一代天驕；B陰晦 眼花繚亂；C羈絆 膾炙人口）。
3C（參差不齊：高低長短不齊；此處可用 「良莠不齊）。
4（1）將「歡迎」改為「迎接」。
（2）改為「將於6月18日至20日在重慶人民大禮堂演出」。
（3）改為「這次演出的節目大多是渾厚雄壯的交響樂」或「這次演出的節目以渾厚的交響樂為主」。
（4）在「打動」後加「山城人民」或「觀眾 」。
5/（1）捐獻的字典體現著愛心，將溫暖孩子們心靈；愛心字典將給孩子們學習以幫助，有利於他們的成長。
（2）示例：親愛的同學，願這本字典為你插上飛翔的翅膀。
6（1）法 我的叔叔於勒。
（2）蘇軾。
7（1）劉興勇：孝老愛親，困難面前不低頭。劉安容：愛崗敬業，默默無聞作貢獻。鄭定祥：誠實守信，樸素厚道瞹人心。
（2）答案示例：年少意堅，勇於擔當。病床前的身影是他的孝順，山路上的跋涉是他的勤奮。他的話語感動了重慶，他的行為詮釋了堅強。
（3）示例：采訪社區老大爺時你問：大爺，您好！您對評選重慶市道德模範人物有何看法？ 采訪市宣傳部長時你問：部長，你好！本次活動對提升重慶市民的思想素質有何作用？
二、8（1）恨別鳥驚心。（2）在水一方。（3）似曾相識燕歸來。（4）枯藤老樹昏鴉。（5）擇其善者而從之，其不善者而改之。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（6）長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
9.B
（A（1）相信（2）信用；B均意為「早晨」；C（1）使……聽到，
（2）聽見；D(1)偶然、間或，（2）參與。）
10（1）由此看來，大王你受蒙蔽很深了。
（2）所有的大臣、官史、百姓能夠當面指責我的過錯的，可得上等獎賞。
11（1）圍繞「有自知之明」或「善於思考」來批註。示例：鄒忌不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷、冷靜思考，真是一個善於自省的君子。（4分）。
（2）圍繞「進諫的人多」和「齊國的積弊多」批註。示例：進諫的人真多，齊國的積弊也真多！君主只要廣開言路，官史百姓就敢於說真話，國家政治就會清明。
12、鄒忌採用了以事設喻委婉規勸的方法，諸葛亮採用了直言勸諫的方法。（2分）。啟示：A說話時要看對象，B要講究說話的方式。（2分）。
三、13、「歌唱」指：煮魚時候的聲響；冬夜廚房裡的歡笑。（2分）。感情有：家人的溫馨與歡樂；關愛給他人帶來的溫暖。（2分）。
14、（1）家的中心或吸引全家人的地方。（2分）。（2）給家人帶來快樂後的滿足感。（2分）(答：「給家人買回來魚」，給1分)。
15、（1）「罡風嗚咽」營造出夜晚的寒冷氣氛，反襯家中的溫馨；（2）用「溫度升高」「熱量突圍」烘托我們逐漸增多的歡樂。(3)暗示對孤寡老人的關愛之情。（每點2分，答出任意2點即可）。
16、大姐：期待吃魚而裝著不在乎。二姐：迫不急待想聽懂魚。我和妹妹：因為即將吃魚，歡快難抑。（每點2分）。
17、觀點（2分）。要點：艱難里需要以親情溫暖家人，需要以關愛溫暖別人。結合實際，闡述清楚。（2分）。
18、（1）難以對別人的面部表情作出相應的反饋。 （2）5—羥色胺濃度低。（每空2分）。 19、B。（3分）
20、（1）用約數說明與大腦化學物質5—羥色胺有關的基因比別人短的情況有差異且數量少，符合實事，更顯准確。（答出「約數」、「有差異」、「數量少」即得2分）
（2）「相對」含有比較意味，准確說明了害羞者的交往空間只是比正常孩子狹小而已。 （「比較」1分，說明的內容1分。如答成「留有餘地，使語言更准確」給1分）
21、作比較。突出害羞者難以辨識別人面部表情而導致害羞的特點。（方法1分。作用2分） 22、突出以下內容：不是，害羞是有先天原因的，不是他們的錯；害羞也是可以改變的，害羞者有自己的優勢。（任意答出2點即滿分）。
23、略。
D. 重慶2010年中考語文試題及答案
重慶市2010年初中畢業暨高中招生考試
語文試題
（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鍾）
一、語文知識及運用（30分）
1．下列加點字注音有錯誤的一項是（ ）（3分）
A．「明月松間照」，照一片嫻靜淡泊寄予我無所棲（qī）息的靈魂；「清泉石上流」，流一江春水細浪淘洗我勞累庸碌之身軀。
B．蟬蟲多年在黑暗的地下修煉，最終換來響徹四周的引吭（háng）高歌；蚌殼強忍沙粒磨礪的巨大痛楚，最終化為美麗的珍珠。
C．母愛是博大精深的史詩，雨果說母愛的手臂是由溫柔做成的，孩子們在其中酣（gān）睡。
D．槐花滿滿的一樹雪白，裊（niǎo）裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。
2．下列加點詞語書寫正確的一項是（ ）（3分）
A．2009年7月1日，學貫中西、德高望眾的季羨林、任繼愈走了，在一個需要大師的國度，遭一個大師稀缺的年代，一天之內隕落兩顆巨星，學界同悲、舉國痛惜。
B．美麗的心靈是任何東西都無法取代的「特長」，所以平凡的你不必自卑，即使是黯然失色的歲月，一樣會被你的「特長」映亮。
C．憑借「健康重慶」建設的豐碩成果，我市在2014年第五屆全國體育大會的主辦權競爭中略勝一酬，成為贏家。
D．5月9日，「藍色經典——天之藍」杯第14屆全國青年歌手大獎賽團體總決賽落下帷幕，空政文工團代表隊榮鷹一等獎。
3．下列加點的文字用括弧內的詞語替代後，不符合原意的一項是（ ）（3分）
A．上海世博會以其雄偉的場館，多元的文化，高新的科技及全球最新的可持續發展理念，努力打造著無與倫比的夢幻世博。（無可比擬）
B．實力超群的中國女子羽毛球隊不可思議地輸給韓國隊後，主教練李永波坦言：「年輕就要付出一定得代價。」（不可想像）
C．經典是我們共同的精神財富，誦讀經典對提升修養、陶冶性情的作用是不容置疑的。（不可懷疑）
D．如果醉駕者在一起起車禍面前還無動於衷，無疑會成為極其危險的人。（不動聲色）
4．下面語段劃線處都有語病，請根據提示加以改正。（4分）
與發達地區相比，①重慶中小學生存在矮個多、胖墩多、近視眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分學生營養攝入不足，不利於長高。而過多的食用高油、高熱和高糖食品，會讓無法消耗的能量轉化成脂肪，積蓄在體內，形成「胖墩」身材。學生近視眼越來越多，一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關，另一方面，課業負擔和娛樂負擔造成用眼過度，③影響危害了視力健康。④有關部門已專門對這一現狀進行研究和調查，並尋找相應對策。
（1）第①處成分殘缺，應在句末添加 。
（2）第②處搭配不當，應將 改為 。
（3）第③處詞語贅余，應刪去 。
（4）第④處語序不當，應調整為 。
5．閱讀下面文字，回答問題（4分）
2010年上海世博會重慶館設計主題確定為「山地森林城市」，面積600平方米的館內設有「天生重慶」「人文重慶」「奇跡重慶」3個展示區，分別呈現了壯美的三峽景觀、獨特的人文元素以及未來重慶城市規劃。觀眾可欣賞刺綉、版畫、川江號子、銅梁龍等具有巴渝特色的民俗文化，體驗高科技產品……
重慶市市長黃奇帆參觀後欣然為重慶館寫下一副對聯：上聯是「三千年歷史文脈盡現其中」，下聯是「八萬里山河新貌彰顯眼前」，橫批為「館小乾坤大」。
（1）請寫出你對黃市長這副對聯的橫批「館小乾坤大」的理解。（2分）
（2)請為重慶館寫一句贊美的話，至少要使用一種修辭方法。（2分）
6.下列選項中對課文理解有誤的一項是（ ）（3分）
A．朱自清的《背影》中，父親的背影雖已遠去，卻永遠的定格在了作者的淚光中。
B．在德國作家都德的《最後一課》里，韓麥爾先生書寫了一曲悲壯的愛國主義之歌。
C．「為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……」在國難當頭、山河淪陷的年代，詩人艾青抒發了他對祖國——大地母親最深沉的愛。
D．小說《孔乙己》中，魯迅把舊中國濃縮為一個魯鎮，把焦點聚集在咸亨酒店，把悲劇演繹在街邊的櫃台旁，把炎涼的世態投影到孔乙己身上。
7.綜合性學習（10分）
地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應該好好保護地球。為了倡導節約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環保，校學生會將舉行「低碳生活從我做起」的主題活動。
（1）請根據下面的材料，寫一段簡要的文字，介紹一下什麼是「低碳生活」。（50字以內）（3分）
材料一：溫室氣體讓地球「發燒」。隨著工業化進程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導致全球氣溫升高、氣候發生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。地球「發燒」也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從供水體繫到天然湖泊都會受到污染，從而引發人體消化系統、神經系統和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。
材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。「低碳生活」已成為越來越多的人的共識。它的倡導，反映了人類因氣候變化而對未來的擔憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產和生活方式，優化和約束某些生產和消費行為，從而實現減少碳排放量的目標。「低碳生活」的提出，不僅告訴人們可以為減碳做些什麼，還告訴人們可以怎麼做。
材料三：中國環境科學學會秘書長任官平說：「節能就是最大的減碳。」
「 低 碳 生 活 」 指 ：
（2）為本次活動擬兩條宣傳標語。（4分）
①
②
（3）在以「低碳生活，我們能做什麼」為主題的班會上，大家推薦你做主持人，請寫出你的開場白。（80字左右）（3分）
二、古詩文積累與閱讀（25分）
（一）古詩文積累（10分，每空1分）
8.默寫填空。
（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。 ， 。（《詩經•蒹葭》）
（2）大漠孤煙直， 。（王維《使至塞上》）
（3） ,奉命於危難之間。（諸葛亮《出師表》）
（4）面對離別，岑參在《白雪歌送武判官歸京》中，為歸京的友人吟誦：「山迴路轉不見君，
」，表達依依不捨之情；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，與入川的朋友作別：「 ，天涯若比鄰」，盡顯灑脫曠達之意。
（5）范仲淹幾經沉浮，數遭貶謫，但始終以天下為己任，憂國憂民，為民請命，實踐了他「 ， 」的偉大抱負，（《岳陽樓記》）
（6）今年四月，浙江一位老人捐獻出的眼角膜讓兩位盲人重見光明。老人的這種精神正是龔自珍《己亥雜詩》中「 ， 」的寫照。
(二)閱讀下面文言文，回答9—12題。（15分）
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
9.解釋加點的字。（4分）
（1）可愛者甚蕃 蕃
（2）濯清漣而不妖 濯
（3）不蔓不枝 枝
（4）陶後鮮有聞 鮮
10．翻譯文中劃橫線的句子。（4分，每小題2分）
（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，
（2）可遠觀而不可褻玩焉
11．從作者對蓮的贊美來看，「君子」應是怎樣的人？（用自己的話回答）（3分）
12.你喜歡什麼花？請談談你喜歡這種花的原因或它寄託了你怎樣的思想感情。（可只談原因或只談思想感情）（4分）
三、現代文閱讀（40分）
（一）閱讀下面短文，完成文後13—17題。（20分）
好望角
連俊超
①老人劃著船向岸邊駛來。我踏上船板，船身晃盪了幾下，盪出去一層層細密的波紋。我回頭朝岸邊望去，老人問：「岸邊像什麼？」我盯著那個凸出的尖端，想給老人一個精當的比喻。他樂呵呵地說：「非洲好望角！」我愣住了。老人臉上流露出一絲詭秘的笑：「跟好望角長得一模一樣！」
②我不解地問：「您到過好望角？」老人呵呵一笑：「非洲那個我倒是沒去過，但我現在不整天都在好望角嗎？」他將目光送到了遠處的河岸。河水嘩嘩地響。河上無風。蘆葦叢簇挺立。
③「我小的時候，在一本地圖冊上看到了這個地名。當時我就想，長大後一定到好望角，看看那裡到底是個啥樣子！可我連小學都沒讀完，日本鬼子就扛著槍進村了。人們四處逃難，我和爹娘跑散了。後來，我就參軍打鬼子、打老蔣，差不多把山南海北都跑遍了。那本地圖冊一直揣在懷里，行軍或休息時總把手放在胸口上摸一摸。」老人說著，掏出一本面黃肌瘦的小冊子——中間破了個圓圓的洞。有一頁折起一角，翻到那頁，好望角的浪潮就從灰黃粗糙的紙頁上拍打了出來，我似乎聞到了咸腥的海浪氣息。
④「這怎麼破了一個洞啊？」
⑤老人笑了笑，眼角的皺紋親密地擠到一起，說：「鬼子槍子打的，還在我肚子上打了一個洞。」老人微笑著摸了摸小肚子：「解放後我買了很多書，我想，只要把書念成了，遲早會被國家派到國外學習。可書沒讀多少，又是『革命』什麼的。乾脆不念了，這輩子就沒有念書的命。那年我託人說了個媳婦成了家。我想，這好望角啊，它就在這張書頁里，世上壓根兒就沒有！」老人向遠處望了一眼：「可後來我兒子非說，好望角就在非洲南端。」
⑥「你兒子？」這時，一隻白色水鳥從蘆葦叢中飛來，落在了我們小船上。老人伸手撫摸著，呵呵地笑了起來：「是啊，後來有了個兒子。不光我兒子說有，連這傢伙也呱呱叫著，一個勁地說『有』呢。」水鳥果真朝他吆喝了起來。老人從口袋裡抓出一把米粒，丟在船板上。水鳥啄了一陣，在老人頭頂飛旋了兩圈，飛回了蘆葦叢。那裡傳來了很多鳥嬉戲的鳴叫聲。
⑦老人激動地說：「兒子很爭氣，考上了大學，後來恰好到非洲工作。那次他差點就把我接過去看好望角了。」A老人的手微微顫動了一下，然後深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。
⑧河上起了一陣風，吹得蘆葦沙沙地響。老人輕輕地搖了搖頭：「他在非洲被當地人給綁了。老婆子一聽就暈了過去。她在床上躺了半年，我想了各種辦法騙她，可她就是想走了，誰也攔不住。一個人有一個人的命。」老人的講述純凈如清澈的河水。
⑨B「老婆子一走我就覺得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種鬆鬆垮垮的感覺。有時候又覺得院子太小了，壓得我胸悶。那天我走到村外，在河邊一直坐到傍晚。日頭把整條河照得黃燦燦的，我跳進河裡，遊了很遠。回頭一看，他娘的！河岸跟地圖冊上畫的一模一樣。這不就是好望角嗎？我盼了一輩子好望角，竟在家門口找到它了。我哇哇地叫喊了起來，讓老鼻涕眼淚也痛快了一回……」老人哈哈笑了起來，笑聲隨著波紋微微盪漾。
⑩「現在我啥也不想了，我劃劃槳、喂喂鳥，整天都能看到好望角，自在得很！」老人的臉龐像天空一樣明凈而深遠……
夕陽正紅，映得老人滿身古銅色。
（選自2010年2月《今日教育•讀寫舫》）
13．閱讀全文後，圍繞「好望角」，在方框中補全對故事內容的概括。（4分）
小時候
企盼長大後到好望角
執著追求夢想
長大成家時
懷疑好望角的存在
老年時
找到新的精神慰藉
14．理解加點詞在句中的含義。（4分）
（1）老人臉上流露出一絲詭秘的笑：「跟好望角長得一模一樣！」
（2）老人說著，掏出一本面黃肌瘦的小冊子——中間破了個圓圓的洞。
15.請在文中劃橫線的A、B兩處中選擇一處，根據句後的提示進行賞析。（4分）
A．老人的手微微顫動了一下，然後深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。（動作描寫）
B．老婆子一走我就覺得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種鬆鬆垮垮的感覺。有時候又覺得院子太小了，壓得我胸悶。（心理描寫）
16．結合全文，概括老人的性格特徵。（4分）
17．每個人在追逐「好望角」的過程中，都會遇到一些不如意，你覺得應該怎樣對待？請結合生活實際談談。（4分）
（二）閱讀下面短文，完成文後18—22題。（20分）
成熟的稻穀會彎腰
野泉
電視節目主持人李詠在接受媒體記者采訪時，談到自己婚姻幸福的秘訣。他說：「夫妻之間難免會因為爭吵失和，我每次吵架後總是首先向妻子認錯。」記者問道：「如此一來，您不覺得很沒面子嗎？」李詠笑呵呵地說：「成熟的稻穀才會彎腰。」
成熟的稻穀才會彎腰，這是一句多麼樸素而深刻的哲言。成熟的稻穀之所以會彎腰，是因為它經過默默地孕育已經結出成熟的果實。遺憾的是，現實生活中有不少人忽視了這個道理。難怪孟買佛學院將彎腰作為學生入學的第一課。
孟買佛學院是印度最著名的佛學院之一。在它的正門旁邊開了一個小門，門高l.5米，寬40厘米。一個成年人進去，不僅要側身，而且還得彎腰，否則就是碰了壁也無法入內。所有新來的學生，都會由他的老師帶領著來到這個小門前，彎腰進出一次。老師教育大家說：大門當然進出方便，但是很多時候，我們要進入的地方沒有很寬闊的大門，或者，有的大門不是隨便可以進入的。這個時候，只有學會了彎腰側身、暫時放下尊貴和體面的人才能進入，否則你只能被擋在門外。這是佛家的哲理，其實也是人生的哲學。
你留意過大雪過後的雪松嗎？它的樹枝因積雪而壓彎了腰，低垂下來。第一次看的時候我曾這樣想，不是「大雪壓青松，青松挺且直」嗎？雪壓青松也彎腰，豈不愧對先人的贊譽？思緒一閃而過，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，雖然它們也高低錯落，交叉穿梭，但卻有很多枝條因不能彎腰而被雪壓斷了。
原來雪松之所以在大雪的重壓之下彎下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是往後的日子繼續挺拔向上。原來，彎腰並非就是軟弱，而是一份彈性，一種韌性，是生命的一種更深刻的睿智!藺相如「先國家之急而後私仇」，諸葛亮「鞠躬盡瘁死而後已」，魯迅「俯首甘為孺子牛」。這些彎腰成就了他們，讓他們從凡人走向聖賢。
需要指出的是，彎腰並非毫無原則的妥協，二是一個人走向成熟的標志。對於外界的壓力，我們要盡可能地去承受，在承受不住的時候，不妨彎一下腰。是的，有時彎腰就如同蟬蛻。那不是倒下，而是通過自身的改變，來創造一個全新的自我。
（摘自2009年11月20日《廣州日報》，有改動）
18.閱讀全文，談談你對標題「成熟的稻穀會彎腰」的理解。（4分）
19．孟買佛學院將「彎腰」作為學生入學的第一課有什麼目的？（4分）
20．列舉雪松後，作者為什麼還要舉梧桐的例子？請談談理由。（4分）
21.請分析最後一段中劃線句子的含義。（4分）
有時彎腰就如同蟬蛻。
22.請結合你的一次「彎腰」經歷，談談你對「彎腰」的認識。（4分）
四、作文（55分）
23.以下兩題選做一題。
要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少於500字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；④不得抄襲。
（1）愛是愛心，愛是美好的語言，愛是無私的奉獻，愛會帶給你無限溫暖，愛會帶給你快樂和健康……（改自中央電視台《正大綜藝》主題曲）
請你以「愛是 」為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，在按要求作文。
（2）一個孩子，因為有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨；一隻丑小鴨，因為有了期盼，就蛻變成一隻白天鵝，綻放出生命的美麗；一場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情的祝福兒童……
請以「因為有了期盼」為題寫一篇文章。
E. 2011各地中考語文試卷 帶答案的
江蘇省連雲港市2011年高中段學校招生統一文化考試
語文試題
一、積累·運用
1.閱讀下面一段文字，完成題目。（7分）
詩歌是文學殿堂里璀璨的明珠。優秀的詩歌可以飛越時間的長河和不同的國度，拔動人們的心xián（ ▲ ）。她如絕美的天籟，拂去塵世的喧囂；她似千年的佳釀，蘊藏醉人的芳香； ▲ ， ▲ 。cháng（ ▲ ）徉其間，我們的情感將在潛移默化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。
（1）根據拼音寫出漢字。（2分）
（2）畫波浪線的句子中各有一個錯別字，請找出並改正。（2分）
（3）請仿照畫橫線的句子，續寫一句話。（3分）
2.下列各句中加點的詞語，使用不恰當的一項是（ ）（3分）
A.連雲港的山山水水神奇瑰麗，花果山雲霧繚繞、林木蒼翠，蘇馬灣海天一色、白帆點點，真是美不勝收。
B.在省"中學生與社會"作文大賽中，我市多名中學生以別具匠心的構思和豐富鮮活的內容奪得一等獎。
C．近階段，毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問題如雨後春筍般地出現在公眾面前，令人惴惴不安。
D.他極為驚異地發現，那些鳥兒運用巧妙之技，藉助呼吸之氣，能隨心所欲地叫出各種聲音，好聽極了。
3.下面語段中畫線的三個句子都有語病，請把它們找出來，加以改正。（3分）
文化與修養共存，智慧與幸福同在。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。①一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。②一個人能否成為真正的讀者，關鍵在於他在青少年時期養成良好的讀書習慣。③如果沒有培養起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。
4.在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家、作品。（10分）
（1）長風破浪會有時， ▲ 。 （李白《行路難》）
（2） ▲ ，一覽眾山小。 （杜甫《望岳》）
（3）何當共剪西窗燭， ▲ 。 （ ▲ 《夜雨寄北》）
（4） ▲ ，千里共嬋娟。 （蘇軾《水調歌頭》）
（5）談笑有鴻儒， ▲ 。 （劉禹錫《陋室銘》）
（6）先天下之憂而憂， ▲ 。 （范仲淹《 ▲ 》）
（7）生活中總會遭遇困境，只要你不氣餒，不懈地走下去，就會峰迴路轉，絕處逢生，達到一個沒好的境界，這正如陸游在《游山西村》中所說：" ▲ ， ▲ "。
5.名著閱讀題。請在以下兩題中任選一題作答。（4分）
（1）在《水滸傳》中，"三打祝家莊"的故事非常精彩。請你任選其中兩次，用簡要的語言概括其情節。
（2）在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾共有"四次面臨死亡"的經歷。請你任選其中兩次，用簡要的語言概括。
6.為慶祝中國共產黨成立九十周年，學校將舉辦"童心向黨"歌詠比賽，校學生會還將在全校選聘歌詠比賽主持人。請你參加下列活動。（3分）
（1）為歌詠比賽擬一條宣傳標語。（1分）
（2）陳述你能成功應聘主持人的兩條理由。（2分）
二、理解·感悟（60分）
（一）閱讀下面一首唐詩，完成7-8題。（5分）
使至塞上 王維
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓，蕭關逢候騎，都護在燕然。
7.為什麼說這是一首邊塞詩？結合詩句具體說明。（2分）
8.頸聯中的"直"、"圓"兩字用得十分傳神，請說說它們的好處。
（二）閱讀下面兩段文言文，完成9-12題。（15分）
【甲】晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二人縛一人詣王。王曰："縛者曷為者也？"對曰："齊人也，坐盜。"王視晏子曰："齊人固善盜乎？"晏子避席對曰："嬰聞之，橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長於齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？" （《晏子春秋》）
【乙】景公游於壽宮，睹長年負薪者，而有飢色。公悲之，喟然嘆曰："令吏養之！"晏子曰："臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。君愛老而恩無所不逮①治國之本也。"公笑，有喜色。晏子曰："聖王見賢以樂賢，見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養，鰥寡②之無室者，論而共秩焉。"公曰："諾。"於是老弱有養，鰥寡有室。 （《晏子春秋》）
注釋：①逮：到。②鰥寡：老而無偶的男女。
9.下列各組句子中，加點詞語意義不相同的一項是（3分）
A.齊人也，坐盜/滿坐寂然，無敢嘩者 B. 齊人固善盜乎/是可謂善學者矣
C.水土異也/覽物之情，得無異乎 D. 公悲之，喟然嘆曰/余悲之，且曰
10.用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，只限兩處。（2分）
君愛老而恩無所不逮治國之本也
11.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（6分）
（1）葉徒相似，其實味不同。
（2）臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。
12.根據甲乙兩文，你認為晏子是一個怎樣的人？（4分）
（三）閱讀下面的文章，完成13-17題。（18分）
文化需要相互凝視
①當中國在世界經濟舞台上贏得萬千矚目的時候，一個文化中國的形象似乎仍不清晰，西方發達國家對中國文化的誤讀、偏見和不平等現象時有發生。一位美國漢學家翻譯了王安憶的長篇小說《長恨歌》，找到美國一家出版社。出版社認為小說寫得確實不錯，但恐怕不賣錢，建議將書名改為《上海小姐》，可以考慮出版。這顯然是一種不平等！要是換一個同樣優秀的英語作家，出版社就不會輕易要求把他作把品的名字改掉。
②在國際文化交流中，如何做到相互平等地凝視與對話，並且保持自己的尊嚴，是我們經常需要面對的問題。
③一味的迎合偏見，只能擴大偏見，我們應當鮮明地說出我們的觀點。在一次中美文學論壇上，一位知名的美國教授在演講中說到中國改革開放的歷史，語氣不無輕慢。在現場提問環節，中國作協主席鐵凝坦誠陳述了她的批評和看法，那位教授也由此意識到自己的輕率和偏頗。這種爭論之後的和解，讓雙方都有收獲。那天論壇結束時大家都捨不得離開，最後是一位美國漢學家主動走到大廳彈奏鋼琴，讓琴聲作為這次交流的結束。
④中國文化目前在國際文化競爭中處於弱勢，原因很多。首先我們對西方文化的了解，遠比對方對我們的了解要多得多。還有歷史原因，一邊是中國屈辱的近代史，一邊是西方文藝復興以來歐洲文明迅速勃興形成的優越感。也有技術原因，漢語太美太難掌握，世界上精通現代漢語的學者相對還太少，這造成了交流的障礙。另外由於文化的差異，有些西方學者也容易從某種印象出發作出主觀的判斷。這樣的現實，並非一日形成。
⑤文化相互凝視可以使雙方找到並感受人類共通的良知、道德和美。在全球化的背景下，不同的文化取向之間常會有一些誤解，但絕大多數不是惡意。國際社會對中國發展充滿驚異和好奇，但普通外國民眾對中國、特別是對當代中國社會真正的活力知之甚少。中國應該向世界打開自己，特別是最能觸動人心靈的文學、文化的交往，這種溝通不是為了讓人們變得相同，兒時為了理性平等地認識、欣賞並尊重彼此的不同。
⑥在文化的相互凝視中，中國人應有自己健康的文化自信。處在經濟飛速發展的變革時代，中國作家應該潛心地而不是花哨地，誠實地而不是用討某一個"他者"喜歡的心態去創作。老話說"酒好不怕巷子深"，好酒不是兌出來而是釀出來的，能否釀出好酒最終要看我們能不能更踏實地潛入到這個時代的深部。只有釀出好酒，才能"走出去"。2006年中國作協啟動了"中國當代文學百部精品對外譯介工程"、"經典中國國際出版工程"，文學走出去的步伐不斷加快。
⑦中國文化走向世界不是即興的展示，不可能一蹴而就，更不能奢望一兩次論壇和書展就能夠萬事大吉。它需要我們更自覺，更有耐心和耐力。文化是一個國家、一個民族可持續發展的根本動力。文化需要相互凝視，相互對話。在促進國際文化平等交流方面，我們要做的事情還很多。
（選自《語文報》，2010.7-8，有刪改）
13.文章是從哪些方面來論述"文化需要相互凝視"這一觀點的？（3分）
14.第③段中的事實論據有什麼作用？請結合文章作簡要分析。（4分）
15.為什麼中國文化目前在國際文化競爭中會處於弱勢？請分條概括。（4分）
16.結合文藝，分別說出"好酒不是兌出來而是釀出來的"一句中"兌"、"釀"的含義。（4分）
17.在促進國際文化平等交流方面，文學承擔了極其重要的作用。請結合文本，說說我們在這方面做了哪些工作。（3分）
（四）閱讀下面的文章，完成18-22題。（22分）
高貴的生命不卑微
朱國勇
①他是黑人，1963年出生於紐約布魯克林貧民區。對於未來，他看不到什麼希望。
②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服："這件衣服能值多少錢？""大概一美元。"他回答。"你能將它賣到兩美元嗎？"父親用探詢的目光看著他。"傻子才會買！"他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求："你為什麼不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽。"他這才點了點頭："我可以試一試，但是不一定能賣掉。"他很小心地把衣服洗衣凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經過六個多小時的叫賣，他終於賣出了這件衣服。
③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服："你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？"怎麼可能？這么一件舊衣服怎麼能賣到二十美元，他最多隻值兩美元。"你為什麼不試一試呢？"父親啟發他，"好好想想，總會有辦法的。"終於，他想到了一個好辦法。他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一隻可愛的唐老鴨與一隻頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費。二十五美元，這無疑是一筆巨款！
④回到家後，父親又遞給他一件舊衣服："你能把他賣到兩百美元嗎？"父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。
⑤兩個月後，機會終於來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結束後，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了①。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。
⑥他笑了②，黝黑的面龐，潔白的牙齒："拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？""當然，這是你的衣服，怎麼處理完全是你的自由！"他"哈"的一聲歡呼起來："拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元！"能過現場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫。
⑦回到家裡，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭："我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……"父親接著說道，"我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢？我們有什麼理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點窮一點，可這又有什麼關系？"就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界。"連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什麼理由妄自菲薄呢！"
⑧從此，他開始努力地學習，刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望！二十年後，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫--邁克爾 喬丹！
（選自《讀寫月報》，2011，4，有刪改）
18.試分析第①段在文章結構上所起的作用？（3分）
19.根據要求，回答下列問題。（6分）
（1）文中有兩處"笑了"，其內涵不同，請加以分析。（3分）
（2）理解"他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界"這句話在文中的含義。（3分）
20.父親三次讓兒子去賣衣服，其目的是什麼？父親的用意有何變化？（5分）
21.縱觀全文，為什麼說"高貴的生命不卑微"？（4分）
22.人物形象探究：有人認為本文主人公是兒子，有人認為是父親，還有人認為是父親和兒子。你是怎麼看的？請結合文本說明理由。（4分）
三、表達·交流（60分）
23.閱讀下面一段文字，按要求作文。（60分）
走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗；走過了風和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢的身影，奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風光，陽光路上幸福成長，陽光路上前程寬廣。
請以"陽光路上"為題，寫一篇文章。
要求：①處詩歌外，問題自選；②文中不得出現真實的校名、地名和人名；③不得抄襲；④字數控制在600-800字之間；⑤卷面整潔，書寫工整。
江蘇省連雲港市2011年高中段學校招生統一文化考試
語文試題參考答案及評分標准
一、積累運用（30分）
1.（7分）
（1）弦 徜（2分，每處1分）
（2）拔--撥 墨--默（2分，每處1分）
（3）參考示例：她如清澈的甘泉，滋潤乾涸的心田；她似閃爍的星辰，照亮暗淡的夜空。（3分，修辭1分，句式內容2分）
2.（3分）C（"雨後春筍"比喻新事物迅速大量地涌現出來。此處不合語境，感情色彩有誤）
3.（3分）①處，雜糅，刪去"的過程"。②處，一面和兩面搭配不當，在"養成"前添加"能否"；或將"能否"刪去。③處，語序不當，把"從小"調到"培養"前。（每處1分）
4.（10分）
（1）直掛雲帆濟滄海
（2）會當凌絕頂
（3）卻話巴山夜雨時 李商隱
（4）但願人長久
（5）往來無白丁
（6）後天下之樂而樂 岳陽樓記
（7）山重水復疑無路，柳暗花明又一村
（每空1分，有誤則該空不得分）
5. （兩小題任選一題）
（1）（4分）第一次是宋江為救投奔梁山的時遷，率兵攻打祝家莊，卻中了埋伏，兵敗而歸；第二次是宋江為雪前恥，二打祝家莊，王矮虎、秦明等人被捉，再次失利；第三次，在孫立等人的策應之下，梁山好漢里應外合，攻下祝家莊，取得勝利。（任選兩次，每次2分）
（2）（4分）第一次是保爾在與波蘭白軍的戰斗中，腿受了傷並得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊的戰斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次是保爾被繁重緊張的肅反工作擊倒，不得不離開崗位，回家養病；第四次是保快爾在鐵路修完時，得了傷寒和肺炎。（任選兩次，每次2分）
6.（3分）（1）（1分）參考示例：旗幟飄揚歌聲嘹亮，童心真摯激情昂揚；唱響經典歌曲，傳承革命傳統。
評分要求：內容圍繞主題；語句要簡練；要有宣傳勵志作用。
（2）（2分）參考示例：普通話標准，口頭表達能力強；有組織相關活動的經歷或經驗；心理素質好，不怯場；喜歡做主持人，希望獲得一次學習實踐的機會；有參與這項活動來鍛煉自己的強烈意願。（答出亮點即可）
二、理解感悟（60分）
（一）（5分）
7.（2分）可從詩題"使至塞上"，詩句中"邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關、燕然、屬國、都戶"等詞語（地名、官名）看出這是一首邊塞詩。
8.（3分）"直"字，表現了打磨孤煙的勁拔、堅毅之美（1分）；"圓"字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺（1分）。這兩個字不僅准確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙融入了詩人的孤寂情緒。（1分）（意思對即可）
（二）（15分）
9.（3分）A（A犯罪/同"座"；B擅長、善於；C不同；D同情、憐憫）
10.（2分）君愛老 / 而恩無所不逮 / 治國之本也（每處1分）
11.（6分）
（1）（3分）只是葉子的形狀相像，它們果實的味道不同。（關鍵點："徒"、其實"）
（2）（3分）我聽說，喜好賢能的人，憐憫不幸的人，這是執掌國家的根本啊。（關鍵點："樂"、哀"、判斷句
12.（4分）晏子是一個機智善辯、能維護國家尊嚴（2分）和關愛百姓、關注民生的人（2分）。
（三）（18分）
13.（3分）
①一味的迎合偏見，只能擴大偏見，我們應當鮮明地說出我們的觀點。
②文化相互凝視可以使雙方找到並感受人類共通的良知、道德和美。
③在文化的相互凝視中，中國人應有自己健康的文化自信。（每點1分）
14.（4分）
第③段中的事實論據是為了論證"一味的迎合偏見，只能擴大偏見，我們應當鮮明地說出我們的觀點"這一觀點。（2分）面對西方學者的偏見，鐵凝沒有一味迎合，兒時鮮明地陳述了自己的觀點，坦誠交流，這樣不但增進了了解，加深了友誼，而且消除了偏見，贏得了對方的尊重。這一論據使論證有力，增強了說服力（2分）。（作用2分，分析2分）
15.（4分）①西方對我們的文化了解的少（我們對西方文化的了解，遠比對方對我們的了解要多得多）
②歷史原因，近代中國文化落後，西方文化蓬勃發展（近代中國屈辱的歷史，西方文藝復興以來歐洲文明迅速勃興形成的優越感）
③技術原因，漢語難以掌握，世界上精通漢語的學者太少，造成了交流的障礙。
④文化的差異。（每點1分）
16.（4分）"兌"在文中指部分中國作家創作態度花哨，用迎合某些人喜歡的心態去創作，不能潛入到時代的深部，作品質量不高。（2分）"釀"在文中指中國作家潛心創作，踏實地潛入到時代的深部，創作出真實反映現實生活的優秀作品。（2分）
17.（3分）舉辦中外文學論壇；啟動譯介、出版工程；舉辦書展。（每點1分）
（四）（22分）
18.（3分）交代了男孩的身份和他的自備心理，為下文情節展開作鋪墊；與結尾形成照應，使得文章結構嚴謹。（答出一點得2分，滿分3分）
19.（6分）（1）（3分）第①處"笑了"：女主演拉佛西被男孩的熱情和純真感染，感到高興，決定滿足男孩的願望，為他簽名。第②處"笑了"：男孩為實現了自己的"計謀"而感到高興。（答出一點得2分，滿分3分）
（2）（3分）太陽就是信心和希望（1分）。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來的事實，使得男孩從自備的陰影中走了出來，增強了自信，對生活、對未來充滿了希望（2分）。
20.（5分）通過賣衣服，培養兒子的自信心，使他能走出自備並明白每個人都是高貴的，從而對生活充滿希望（2分）。第一次用親情打動兒子去"試一試"，勇敢地走出第一步（走出自我）（1分）；第二次鼓勵兒子思考探索，想辦法提高衣服的價值，進一步增強兒子的自信心（挑戰自我）（1分）；第三次進一步激發兒子的潛能，提高兒子對自我能力和自我價值的認識（超越自我）（1分）。
21.（4分）生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分，每個人（每個生命）都是高貴的，不要妄自菲薄（自卑）（2分）；只要不喪失希望，努力學習，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實現自我價值，甚至超越自我，終而獲得成功，實現理想（2分）。
22.（4分）（1）兒子：通過三次賣衣服，走出了自卑，增強了自信，對自我、對生活、對未來充滿了希望，這正是文章著力要表現的主題。從開篇和結尾看，文章都是圍繞兒子來展開的。對兒子的描寫所用筆墨較多。
（2）父親：父親是兒子的精神導師，兒子成長的每一步都離不開父親的精神引領，正因為父親的精心引導，才使得兒子克服了自卑心理。沒有這樣的父親，就不會有充滿自信的兒子，更不會有後來名滿世界的兒子，兒子的成功實際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過程。對父親的描寫所用筆墨也較多。
（3）父親和兒子：在主題的表現上都是為了體現高貴的生命不卑微，父親是精神引領，兒子是實踐驗證，互為補充，相得益彰。在情節的展開上，父子兩人共同推動情節發展。在所用筆墨上，基本均等。
（此題為開放題，可從主題、情節、人物與主題的關系、所用筆墨等方面分析，答出兩點即可得滿分）
三、表達交流（60分）
評分標准略
F. 2012年重慶語文中考答案
語文試題參考答案
一、語文基礎知識及運用（29分）
1．（3分）B （A「叱吒」應讀zhà C「嚼」應讀jué D「踱」應讀ó）
2．（3分）A （B「滄茫」應為「蒼茫」 「無精打彩」應為「無精打采」 C「取諦」應為「取締」 「獲益非淺」應為「獲益匪淺」 D「屏嶂」應為「屏障」 「變換多姿」應為「變幻多姿」）
3．（3分）D （「自出心裁」應理解為：處於自身的創意和裁斷。）
4．（3分）C （這里應該用「微不足道」，指環衛工人的勞動平凡微小，不值得一說；「具體而微」指整個形體都已具備，只是比較微小而已。）
5．（3分）C （缺少賓語）
6．（4分）示例：驟然間的陣雨襲來，路人四散奔逃，你卻悠然為我撐起一把傘；在大街上見我鞋帶鬆了，你半跪在地上為我系鞋帶。（描寫具體2分，形象生動2分）
7．（10分）
（1）（4分）因為愛給了人們擔當的勇氣，高尚的職業操守喚起人們的責任感，高遠的思想境界給人擔當的力量；怯懦使人逃避責任，計較個人得失使人忽視團隊利益。（答出一點得2分，答出兩點得3分，答出3點得4分）
（2）（2分）示例：在面對危難、選擇擔當的那一瞬，她便綻放成一朵美麗的茉莉花。作為一名球場老將，如此怯懦，不敢擔當，是失職，也是對拜仁的褻瀆。（扣住「責任」1分，評價恰當1分。）
（3）（4分）示例：撫孤弱，是良知；報家國，分內事。（在扣住「責任」並是「三字經」的前提下，內容、表達各2分。）
二、古詩文積累與閱讀（26分）
（一）（10分）
8．（每空1分，共10分）
（1）窈窕淑女 （2）思而不學則殆 （3）一鼓作氣 （4）悠然見南山
（5）一覽眾山小 （6）天街小雨潤如酥 （7）星漢燦爛，若出其里 （8）但願人長久，千里共嬋娟
（二）（16分）
9．（4分）（1）詳盡 （2）放晴 （3）迫近 （4）日光（各1分）
10．（4分）（1）政事順利，百姓和樂（安居樂業），許多已荒廢了的事業都興辦起來了。（2分）
（2）離開國都，懷念家鄉，擔心奸人說壞話、害怕壞人的批評指責。（2分）
11．（4分）遷客騷人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲（或憂國憂民）。（各1分）目的是：通過這兩種情的對比，（1分）贊美了古仁人的高尚品德，表現了作者的曠達胸襟和政治抱負，突出文章主旨。（1分）
12．（4分）表明觀點，言之成理即可。示例：①能。這說的是一種從容的平常心境。只要發揮心靈力量，砥礪意志，就可以養成平常心境。面對考試的失敗，以平常心待之，便做到了「不以物喜，不以己悲」。②不能。這是一種需要修煉才能達到的境界，作為中學生，心靈尚需砥礪，戰勝外在的力量不易。擔心考試失敗是學生普遍的心態，便是這個道理。（判斷，1分；理由，2分；聯系實際，1分。辯證的思考，答「有時能」「有時不能」，只要理由恰當，就可得分。）
三、現代文閱讀（40分）
（一）（21分）
13．（4分）老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活態度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂觀。（答到一點得2分，答到兩點得4分。）
14．（4分）（1）指（小花的）不美，也暗指女孩的殘缺卑小，表現作者對殘缺卑小生命的憐愛。（答到其中兩點即得2分）（2）指小女孩情緒低落，流露出小女孩的悲觀心理。（答到一點得2分。）
15．（5分）（1）委婉含蓄，（1分）體現了老人對盲女孩的尊重。（1分）表現了老人的善良和愛心。（1分）（2）運用比喻，（1分）生動形象地表達了老人對女孩的希望和鼓勵；雖殘缺卑小，但仍然要像花兒一樣勇敢開放，樂觀生活。（1分）
16．（4分）花兒的開放與殘缺、卑小無關，任何生命都是有價值的，都可有所作為；（2分）一個人只要用心、用愛去感受世間萬物，就能體會生活的美好。（2分）
17．（4分）這樣結尾使讀者覺得老人的形象更高大；（2分）收到出人意料、回味無窮、震撼人心的藝術效果。（2分）
（二）（19分）
18．（4分）指抗壞血酸。（2分）抗壞血酸就是人體需要的營養成分維生素C，（1分）它具有良好的抗氧化性，保護體內細胞免受氧化損傷。（1分）
19．（4分）（1）直接被氧化，消耗掉多酚周圍的氧氣，保護多酚免受氧氣的攻擊；（2分）（2）促進亞硝酸鹽與肌紅蛋白反應，加快「發色」過程。（2分）
20．（4分）（1）「可能」表不確定性，說明了亞硝酸鹽本身並不致癌，只有當它與肉中的氨基酸反應生成亞硝胺時，才有致癌的風險。（1分）體現了說明文語言的准確性。（1分）
（2）「敗家」運用比喻，（1分）生動形象地說明了抗壞血酸很容易被氧化，從而生成一種物質——脫氫抗壞血酸。（1分）
21．（3分）舉例子，（1分）具體地說明了抗壞血酸作為食品添加劑運用廣、作用大。（2分）
22．（4分）並不是所有的食品添加劑都有害，有的食品添加劑有營養價值，有的食品添加劑能改善風味、口感，增加視頻穩定性，不必談「劑」色變。（2分）只要合理使用食品添加劑，對人體是無害的。（2分）（如果答成食品添加劑都是有害的，不給分）
四、作文（55分）
評分標准（略）
G. 2011年語文中考現代文閱讀題及答案 謝謝
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銀行里的男孩 閱讀答案（2011甘肅蘭州中考語文試題）
1.「銀行里的男孩」為什麼會引起「我」的興趣？請簡要概括。（4分）
2.選文用第一人稱來寫有什麼好處？（2分）
3.結合具體語境，理解下列句子中加點詞語的含義。（4分）
（1）他手上拿著一本打開的存摺，臉上寫滿了沮喪的表情。
（2）在我跟銀行職員辯論的時候，男孩滿懷希望地緊挨著我。
4.文中「我」的「插一杠」對故事情節的發展起到什麼作用？（4分）
5.綜觀全文，你看出「黑人」是一個怎樣的人？從中你悟出了什麼？（5分）
答案：
1.（4分）他看起來更像一位初中生，而非銀行的顧客；銀行職員不給這位開了賬戶的14歲的男孩取錢。
2.（2分）給人以真實可信之感。
3.（4分）（1）男孩因害怕挨打但又取不到錢而灰心失望。 （2）「我」的主動幫助讓男孩看到了希望，因此緊緊地靠著「我」。
4.（4分）使故事情節更加曲折；從側面烘托出「黑人」保護孩子利益的執著；欲揚先抑。（1點2分，答出任意兩點即可）
5.（5分）性格（3分，答出一點1分，答出兩點3分）關注細節，小心謹慎；耐心熱情，關心客戶；熱愛工作，忠於職守。啟示：（2分）言之成理即可。
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2011年中考語文記敘文閱讀：