⑴ 2015年雲南省標准教輔蘇教版語文四年級上冊第六單元測試卷答案
復昨晚，一樓的阿婆拿了條新制鮮的魚敲響了我家的門，笑嘻嘻的說：「會殺嗎？老頭子剛釣上來的，還蹦跳著呢，給孩子們熬湯喝了吧……」
「哎呀，阿婆……這個，那怎麼好意思呢……」我有些為難的笑道，
「可是我沒殺過魚……要不還是你們煮著吃了吧……」
「那我先殺了再拿來……」阿婆一臉的親切。
幾分鍾後，阿婆拿著殺好了的已洗干凈的魚咚咚的送來了，在我和小朋友們的道謝聲中，又咚咚的下樓了。
又欠了一份人情。我這樣說著，不由得回想起剛搬來這個城市時的情景。一天清晨，我出門買早點，手拿了包子饅頭，還有一杯燙燙的豆腐花，這種情況再拿鑰匙去開門，顯然是很困難的事，剛好阿婆正從她家門里出來，「我幫你開門吧！」她熱情的說。
「哦，不了，我可以開的。」好好的欠人一份情，多不好。
「叭叭」幾秒鍾的功夫，我手上的早點全撲向了大地，且左手迅速開始發紅——差點被燙傷皮膚了。我的天吶，在窘迫中我不得不回到早點店去重買，留下的即是阿婆難以理解的目光。
⑵ 雲南出版集團晨光出版社雲南省標准教輔同步指導訓練與檢測語文S版小學四年級上冊參考答案
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⑶ 求2014年雲南省第一次高中畢業生復習統一檢測語文答案
第Ⅰ卷（閱讀題，共70分）
7．（10分）翻譯：
（1）（5分）正值前驍衛將軍王守恩在家服喪，張從恩就把後事委託給他，逃走了。（「會」「委」「遁」各1分，句意信達2分）
（2）（5分）殺掉契丹使者而推舉王守恩，是為國家社稷著想。現在如果害了他人，自己取得好處，不是我本來的心願」（「蓋」「計」「宿心」各1分，句意信達2分）
8．（5分）「數」說明數量之少，已不再是當年成林成片的樣子；（1分）「殘」寫出了楊柳殘敗不堪，已不再是當年鬱郁蔥蔥、濃陰蔽日的樣子。（1分）「數」「殘」從數量和狀態兩方面，（1分）寫出了隋宮外面的楊柳殘敗的樣子，（1分）從而映襯出隋宮的破敗、傾圮、荒蕪的景象。（1分）（答得不全酌情扣分）
9．（6分）第一首詩中作者極力渲染隋宮外楊柳殘敗衰頹的樣子，藉以襯托隋宮的破敗，以哀景寫哀情；（2分）而第二首詩中，作者極寫宮樹的郁蔥茂盛、景色迷人，以宮樹的蔥郁茂盛來表現隋宮的破敗荒蕪，以樂景寫哀情。（2分）這兩首詩都用了借景抒情的表現手法，同樣是寫樹，雖一殘敗衰敗，蔥郁茂盛，但都渲染了隋宮的破敗荒蕪，表達了作者心中的興衰之嘆。（2分）
10．（每空1分，共6分）
（1）眾女嫉余之蛾眉兮 謠諑謂余以善淫
（2）後人哀之而不鑒之 亦使後人而復哀後人也
（3）人不寐 將軍白發征夫淚
11．（25分）
（1）（5分）E D （答E給3分，答D給2分，答A給1分，答B、C不給分。回答三項或三項以上，不給分。）
【解析】A項中「表明『我』有點神經質」錯。B項中「『大鬍子』救了『我』是為了向『我』宣洩大衣被水沖走的不滿」錯。C項中「我」的懺悔語義過重，應當是「自責」；「埋下伏筆」應改為「作了鋪墊」。
（2）（6分）①大衣被水沖跑是誤會加深的結果，推動了小說情節的發展；②為下文「我」的靈魂得到凈化並為「大鬍子」的妻子免費做手術作了鋪墊；③激發讀者的閱讀興趣。（每答出一點給2分，意思答對即可）
觀點二：小說主人公是「我」。理由：①從情節結構看：「我」到青石鎮給患者做手術，途中乘坐人力三輪車產生誤會，「我」在逃跑途中遇險，「我」在醫院手術室休息時得知真相，「我」免費為「大鬍子」的妻子做手術。這些都是圍繞「我」展開的。②從主題看：本文表現的是人性的善良與自我反思精神的可貴，這一點正是通過「我」的免費手術體現的。③從人物關系看：在「我」和「大鬍子」兩人的對比中，突出了「我」人性的弱點，深化了主題。（觀點明確2分，分析合理、充分6分）
12．（25分）
（1）（5分）E D （答E給3分，答D給2分，答A給1分，答B、C不給分。回答三項或三項以上，不給分）
【解析】A項中「已有無人替代的地位」分析偏離原文相關語句的意旨，原文是說當時兵荒馬亂，堪用之人不多。B項中「原本志在」概括不當。 C項中「最初下令種樹，是為了……沒有想到……」分析有誤。
（2）（6分）①以此引出傳主，能給人鮮明突出的印象；②詩意地評價左公當年種樹的深遠影響和巨大意義，寄寓作者無限崇敬之情；③設置懸念，吸引讀者，關注後文，從而引導讀者深刻把握文章的主旨。（每答出一點給2分，意思答對即可）
（3）（6分）①選准樹種，因地制宜種植；②宣傳種樹意義，頒布護林措施，並嚴格執行；③種樹是他巡視地方的必選對象，從而引領出一種種樹護林的良好風氣。（每答出一點給2分，意思答對即可）
（4）（8分）①科舉受阻，轉而研究農桑水利等實用之學，讓他獲得一種觀照外物的特殊視角；②早年在江南生活，那裡的生態環境給他留下深刻的印象，而新疆荒涼荒寒荒漠化的環境，與其形成巨大反差，刺激他產生改變環境的願望；③他種樹是真有興趣，真去研究，躬身參與，強力推行；④他作為一個政治家，是非常有遠見的，正是這種遠見，讓他的作為具有深遠而積極的影響。（每答出一點給2分，意思答對即可）
第Ⅱ卷 （表達題，共80分）
13．（3分）B 【解析】指日可待：為期不遠，不久就可以實現。
倚馬可待：倚在即將出發的戰馬前起草文件，可以等著完稿。比喻文章寫得快。
拭目以待：拭，擦；待，等待。擦亮眼睛等待著。形容期望或等待某件事情的實現。注意三個成語各自的搭配對象。
14．（3分）B 【解析】A．句式雜糅，刪去「順利回國」； C．語序不當，「將在2020年計劃」應改為「計劃將在2020年」；D．防止」與「免遭」否定不當，「免遭」應改為「遭到」或「受到」。
15．（3分）D
16．（5分） ①一是文化的教養；②二是社會的擔當；③三是自由的靈魂。（意思合理即可。寫出一句給1分，寫出兩句給3分，寫出三句給5分）
17．（6分）構圖要素：一雙伸開的手掌捧著一顆長出枝葉的心臟，一隻手掌的大拇指上站著一隻小鳥，小鳥望向初生的枝條。（3分，每點1分）
寓意：小心呵護，讓心靈煥發生機，給人以新的希望。（3分，「呵護」「生機」「希望」每個關鍵詞1分）
⑷ 雲南省2015年7月普通高中學業水平考試(語文試卷)參考答案
你說的答案 我看了下
我覺得還是最好自己寫最好 這樣才能利於你的學習哦
謝謝 我是為了你好 這些東西別人是幫不了你的
希望對你有幫助 找到屬於自己的答案
學習只有自己懂了 才是最好的
⑸ 麻煩大家給我一篇 2012年雲南省第一次高中畢業生復習統一檢測 語文的作文。明早以前要用，謝謝大家！
現在社會，是正在高速運轉中的社會，在社會上生存，你必須要有一技之長才能夠勝任其工作，如若沒有能力，你將被這個社會狠狠地拋棄。
在那個戰亂紛飛的年代，曹操是有能之才，不然也不會出現「挾天子以令諸侯」的情況，信陵君劉備也同樣是有能力之才，不然不會說服諸葛孔明出山，為他盡心盡力。劉邦亦是有才能之人，不然不會從一個小小的亭長做到統一中原的大漢天子，對於這些人，他們都有一定的軍事能力，有計謀，也有一定的小心機，才在自己的位置上有所作為。
我從小就聽過一個成語叫「守株待兔」，對於這一成語以前自己也很嚮往能夠成為那個農夫那樣的幸運，能夠不勞而獲，就可以得到一隻兔子，可現在這種做法，在當今社會是不可取的，人人都想著去守兔，誰去工作呢？面對這樣，我們也只能把自己變得擁有一技之長，才不至於會餓死。
在人生中，要通過無數次的歷練，拼搏，才有了面對某個事情的解決的能力，這對於那些只會拿著文憑卻沒有實際經驗的大學生來說，是難能可貴的，那些大學生只會用文憑說話，以為自己畢業於某某大學，就一定有這個能力，去做好每一件事。其實不然，對這一工作的勝任程度，是靠真正的能力，而不是從嘴上說出來的。
林書豪，一個從哈佛大學經濟系畢業的大學生，卻在NBA的賽場上嶄露頭角，這說明什麼，說明他不但成績好，而且具有把籃球打好的能力，不光僅靠那張哈佛大學的文憑，他在為了自己的夢想去奮斗，不光是嘴上說說，他正在努力地用自己的行動，向全世界的人證明著，自己有能力站在籃板下進行一次次的比賽。
能力不光只是說說而已，要去用自己的行動去證明，在歷史的長河裡，有商鞅身體力行地去創造改變的商鞅變法，有李時珍不畏艱辛，跋山涉水，用盡一生時間，努力實踐的著作《本草綱目》，也有李四光不顧國外阻擾毅然回國研製的原子彈，更有毛澤東為祖國統一所作下的汗馬功勞，哪一個不是他們用盡力氣去完成，去實踐的結果，所以，現在祖國才有能力在國際化社會中擔任重要角色。
不要再那樣的活著了，不要再當「思想的矮子」，要當就當「行動的巨人」。
⑹ 語文《雲南歌會》課後題答案
一、雲南的歌會淳樸、自然、熱烈，帶有濃郁的地方風情，使人更能隨歌融入到美麗的自然，熱烈的生活之中。
二、第一個片段側重描寫人物外貌，語言質朴、直白、熱烈。第二個片段側重刻畫人物性格、氣質與環境的和諧，語言清新、優雅。後兩問略。
三、作者用大量筆墨描寫秀美多姿的景色，營造了一種清新、和諧、優雅、歡快、奔快的美好氣氛，全是為趕馬女孩子歌唱作鋪墊，也是為了表現雲南的民歌是從這種美麗的山川中生發成長起來的，與這美麗的景色是合二為一的。
四、本題屬於綜合性的研究性學習內容。一方面可以藉此加深學生對課文的理解（應該引導學生仔細閱讀有關文字），一方面需要學生搜集材料、分析材料，並進行交流討論乃至演唱。教師可以根據實際情況設計組織這一活動。也可以與本單元的「綜合性學習」合並進行。
例一：「見景生情、即物起興」類
藍花花
青線線那個藍線線,藍個英英采,
生下一個藍花花,實實的愛死人.
五穀子那個田苗子,數上高梁高,
一十三省的女兒,就數上藍花花好.
正月里那個說媒,二月里定,
三月里交大錢,四月里迎.
三班子那個吹來,兩班子打,
撇下我的情哥哥,抬進了周家.
藍花花那個下轎來,東張西又照,
找見周家的猴老子,好象一座墳.
你要死來你,早早地死,
前晌你死來,後晌我藍花花走.
手提上那個羊肉,懷揣上糕,
我拼上個性命,往哥哥你家跑.
我見到我的情哥哥呀,有說不完的話,
咱們倆死活喲,長在一搭.
例二：「用提問方法，等待對方解答」類
猜調
小乖乖來小乖乖，我們說給你們猜。
哪樣長，長上天，哪樣長長海中間，
哪樣長長賣街前，哪樣長長妹跟前？
小乖乖來小乖乖，你們說來我們猜。
銀河長，長上天，蓮藕長長海中間，
米線長長賣街前，絲線長長妹跟前。
小乖乖來小乖乖，我們說給你們猜。
哪樣團，團上天，哪樣團團海中間，
哪樣團團賣街前，哪樣團團妹跟前？
小乖乖來小乖乖，你們說來我們猜。
月亮團，團上天，荷葉團團海中間，
粑粑團團賣街前，鏡子團團妹跟前
⑺ 雲南省標准教輔同步指導訓練與檢測六年級語文答案
六一班有男生20人,女生18人,男生人數與女生人數的比是?