❶ 三年級下冊語文詞語手冊第11課畫楊桃描寫神態表情的詞語
描寫神態表情的詞語：嚴肅、和顏悅色
第11課《畫楊桃》課文原文
我讀小學四年級的時候，父親開始教我畫畫。他對我要求很嚴，經常叮囑我：「你看見一件東西，是什麼樣的，就畫成什麼樣，不要想當然，畫走了樣。」
有一次學校上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學們畫。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什麼東西。我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很准確。
當我把這幅畫交出去的時候，有幾個同學看見了，卻哈哈大笑起來。
「楊桃是這個樣子的嗎?」
「倒不如說是五角星吧!」
老師看了看這幅畫，到我的座位坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然後回到講台前，舉起我的畫問大家：
「這幅畫畫得像不像?」
「不像!」
「它像什麼?」
「像五角星!」
老師的神情變得嚴肅了。半晌，他又問道：「畫楊桃畫成了五角星，好笑么?」
「好—笑!」有幾個同學搶著答道，同時發出嘻嘻的笑聲。
於是，老師請這幾個同學輪流坐到我的座位上。他對第一個坐下的同學說：「現在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎?」
「不……像。」
「那麼，像什麼呢?」
「像……五……五角星。」
「好，下一個。」
老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然後和顏悅色地說：「提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什麼角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什麼樣的就畫成什麼樣。」
這位老師的話同我父親講的是那麼相似。他們的教誨使我一生受用。
❷ 小學語文詞語手冊 三年級下冊第14、17、20課的答案
17.日夜兼程，鵬程萬里，道聽途說，曲徑通幽，輕車熟路，桃李不言下自成行。20.橄欖枝和平。。。。。。。
❸ 三年級上冊小學語文詞語手冊 回鄉偶書 中的書是什麼意思
書：即書信，古人的書信又叫「尺牘」或「信札」，是一種應用性文體，多記事陳情。
❹ 三年級上冊詞語手冊。
他把生的（希望）就給別人。
我（盼望）暑假快快到來，這樣我就可以到北京去見爺爺了
❺ 小學語文詞語手冊三年級上冊文中劃詞
你可以去買本幫你學 我記得我小學的時候就用的這本書 裡面劃詞拼音練習課文分析詞語解釋什麼的都有 而且不是很貴 一般學校的話不是都會發什麼生詞手冊的么 或者老師會帶著劃詞的。
❻ 三年級下冊語文詞語手冊23課的答案
漢語雙音節詞語來，就是由源兩個音節構成的詞或短語，這兩個音節一般是兩個漢字組成的。比如：
雙音節詞：漢語、英語、辛勤、勞動、熱愛、白天；
雙音節短語：打敗、風吹、雨打、下雪、快跑、嘴饞。
兩者的區別是：多數雙音節詞中間一般不能加入其他成分，不能說「漢的語」「辛又勤」；雙音節短語則可以加入其他成分，可以說「打了敗仗」「風使勁地吹」。
❼ 三年級語文詞語手冊舉一反三我來做回古人也古人說
具體題目,謝謝
❽ 17課三年級下冊詞語手冊舉一反三
舉一反三 [jǔ yī fǎn sān]
生詞本
基本釋義 詳細釋義
反：類推。比喻從一件事情類推而回知道其答他許多事情。
褒義
出 處
《論語·述而》：「舉一隅不以三隅反；則不復也。」
例 句
現代漢語的句型是有限的，掌握了句型，我們就能～，造出各種各樣的句子來。
近反義詞
近義詞
拋磚引玉 貫通融會 問牛知馬 融會貫通
❾ 三年級下冊語文詞語手冊第9課答案
1東升西落 東奔西跑
左右開弓 左右為難
前因後果 前仆後繼
2螳螂捕蟬，亡羊補牢，版濫竽充權數
這些都是老師講的，希望參考