㈠ 上海市2007年語文春考卷
1．第一自然段提供的信息，對小說情節發展推動作用最大的一項是：（2分） A．父親是以為富有的且日益衰老的鰥夫 B．兒子是一位具有生意頭腦的收藏建。 C．父親為自己的兒子感到欣慰和自豪 D．父子倆熱衷於收藏世上最好的美術品 2．獲得兒子肖像畫後，作者對父親有一系列細節描寫，請簡要說明其作用。（4分） （1）________________________（2）________________________ 3．兒子肖像畫在無人願買的情況下，被老人「一位並不富有的朋友」十美元拍的，他競買動機判斷不合理的一項是：（2分） A．因為念及舊誼 B．被老人父愛感動 C．為使拍賣順利 D．不忍畫像受冷落 4．拍賣大廳「死一般的沉寂」「附和聲此起彼伏」「越發安靜」「人聲鼎沸」等場景描寫的用意是：（4分） （1）________________________（2）________________________ 5．這篇小說的結局方式使我們聯想到美國小說家__________短篇小說的結尾藝術。（2分） 6．小說最後提到拍賣師的「遺憾」，請說說你讀出了怎樣的遺憾並簡述理由。（5分） 參考答案： （一）1．C （2分） 2．渲染老人對兒子的至愛無價；與下文拍賣會眾人對肖像畫的冷落形成對比。（4分） 3．B （2分） 4．要點：渲染氣氛，製造懸念，揭示心態，突出主題（4分） 5．歐亨利（2分） 6．參考角度：作者，讀者，拍賣師，競拍者，父親等（5分）
記得採納啊
㈡ 2007上海春考語文卷答案
我也在找：
今年的春考卷中，要求學生用自己語言表達的題目，除了作文，還有近10題，分值在30分左右，分值如此之高，不能不引起考生的高度重視。
今年春考語文試卷中，要求考生用自己語言來表達的這些題目，或者要求歸納、概括文章內容，比如第8題；或者要求根據自己的理解，回答某些基於文本但又超越文本的問題，比如第6、第12、第26等。我們將這些題型稱之為「閱讀中的表達」。
比如第6題，「小說最後提到了拍賣師的『遺憾』，請說說你讀出了怎樣的『遺憾』並簡述理由。」我請了幾個應屆高三學生來做，其中的四個答案是這樣的：
1.我讀出的「遺憾」在於競拍者們雖然擁有對世界美術精品的鑒賞力與巨大熱情，卻冷漠了世界上最真摯的親情。因而最終與他們熱衷的藝術珍品失之交臂。他們雖然在美術品的收藏上卓有成效，卻沒有一顆愛心。情感麻木的人怎可能真正享有藝術？
2.那些美術收藏家只是一味地看重畫像的藝術技巧，卻無法體會兒子肖像畫所寄託的真正情感，所以忽略了這件藝術品的內在韻味。不珍惜情感的收藏家怎麼可能得到珍貴的藏品？
3.富翁的兒子是為國捐軀的，對於這樣的一個人我們應該懷有崇敬、敬仰和感激。而在場的絕大多數人卻不屑一顧，這對於國家，對於民族，都是一種悲哀和遺憾。
4.那些人為了得到喜歡的藝術品，那麼貪婪，不顧別人的感受，是遺憾的。不懂感情，卻要收藏藝術品，故作風雅。他們沒有得到繪畫是遺憾的，但他們金錢至上，我一點也不遺憾。
顯然，將四個答案比較一下，馬上就可以發現其優劣。理由如下：
答案1 緊扣文本，揭示主旨，表達准確而凝練，前後連貫而流暢，是四個答案中最好的。
答案2 第一，沒有明確回答「遺憾」在哪裡。其次，意思有些偏了，小說表現的是老人的情感世界，而答案卻談藝術技巧與情感的關系問題，而且簡單地將兒子肖像畫當作老人的一件「收藏藝術品」，這與文本的意思背道而馳。最後的一個反問句來得更是莫名其妙。在小說中，那些競拍者的確因為沒有領會老人的深情而失去了得到珍品的機會，但怎能就此得出「不珍惜情感的收藏家怎麼可能得到珍貴的藏品」的結論？這樣的思路顯然不是閱讀文學作品的思路。
答案3 游離了文本主題，將文本中的次要信息或者說背景信息當作了主要信息。小說里確有老人的兒子為國捐軀的內容，但小說顯然不是從愛國這個角度敘述故事的。主題理解錯了，答題方向也就錯了。
答案4 雖然意思與答案1相近，但表達水平遠遠趕不上1。首先，小說並無斥責競拍者「貪婪」「故作風雅」「金錢至上」的意圖；其次，語句不夠連貫，邏輯上不夠通暢。
建議表達訓練要注意如下幾點：
——閱讀中的表達，必須尊重「文本」。一切結論、推斷、聯想、舉例、闡述、建議、異議、評價等，都必須建立在對文本的充分理解和准確把握上，絕對不要離開「文本」無中生有，自說自話；
——閱讀中的表達，應該盡可能借用「文本」中的關鍵詞、關鍵句，應該盡可能使用語文學科的專用術語。比如上文提到的第4題，用上渲染、反襯、懸念、對比等術語；
——閱讀中的表達，雖然字數有限，但應該有一個清晰的思維線路。起始句、中心句、強調句、銜接句、結束句、轉折句，起承轉合，都要精心構造。一百來字的答案中，一旦出現了表達上或邏輯上的錯誤，那是很刺眼的。
——閱讀中的表達，語言應該干凈利落，不拖泥帶水，不旁逸斜出，簡潔凝練。
上海師大附中 余黨緒(特級教師)
㈢ 上海03年的語文春考答案
2003年上海市普通高等學校春季招生考試
語文試卷
答案要點
一 閱讀（共80分）
（一）
1． D
2． C D
3．（1）政治經濟文化中心的形成或轉移（2）名店名菜的流傳
（3）名人名著名句的宣傳
4．論點 論據 語言
（二）
5．判斷一個人的歷史功過，主要看他在社會中所處的地位和他所發揮的作用。（意思對即可）
6．③
7．D
8．因為這些例子從不同角度充分而嚴密地論證了觀點。前四位是中外的封建帝王，說明對執政者而言，主要看政績（或：因為前四位封建帝王，兩位是反面例子，兩位是正面例子，說明對執政者而言，主要看政績）；舉董其昌例，則說明文人名士主要看他們的作品對後世的影響。語言表達分。
9．不僅提出對歷史人物的評價標准，更為了強調評價當前人物既要講大節，也不能忽略小節。
（三）
10．樂器
11． B E
12．……之於…… 恰如……之於……（內容 句式）
13．因為二胡不適合表現聲色犬馬、綺麗繁華的生活，而適合表現平民百姓的悲苦、無奈和堅韌。（意思對即可）
14．理由 語言
15．身份（盲人藝術家 民間藝人 二胡作曲家演奏家等） 生活年代 主要作品 作品風格
（四）
16．詠史
17．送荔枝一事 唐玄宗楊貴妃的淫逸誤國 興衰（或：興廢、更替）
18．C
19．（1）霜葉紅於二月花 （2）商女不知亡國恨 （3）銅雀春深鎖二喬
（五）
20．失意（或失望） 一心一意尋找梅譜，卻沒有找到
21．畫梅的方法技巧 要創作出有價值的藝術品必須觀察生活，以生活為原型。（意思對即可）
22． A
（六）
23．（1）相遇 （2）角落 （3）如此；這樣 （4）通「無」 （5）拖
24．（1）縣官經常派獵人捕捉老虎，（獵人卻）常常被猛虎吃掉。（重點：「邑宰」「撲」被動
句式）
（2）（他）每天步行到山中，遇見老虎就赤手空拳將它殺死，扛著老虎回家。（重點：「日」「輒」「負」）
25．如：殺雞用牛刀、高射炮打蚊子等
26．他用縛虎的方法去抓貓，分量不相當（或：方法不恰當）。 懷才者知道這個道理才能發揮所長，用才者知道這個道理才能量材錄用。（意思對即可）