濟寧期末考語文試答案

A. 山東濟寧語文考試題是啥今年的作文考題

山東2020年高考採用「新高考 I 卷」，作文考題如下：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

面對突發的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷採取防控措施，全國人民緊急行動。

人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全「一米線」。防疫拉開了人們的距離。

城鄉社區幹部、志願者站崗值守，防疫消殺，送菜購葯，緩解燃眉之急；醫學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉村奔波；司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網上傳道授業；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯系。

請綜合以上材料，以「疫情中的距離與聯系」為主題，寫一篇文章。

要求：選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

1、試題特點：

高考評價體系將考查內容凝練為「核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識」四個層次，本道作文試題體現了這四個層面的要求，並充分體現了持續深化新時代高考考試內容改革，精準落實高考評價體系，緊密銜接高中課程標准，貼近學生現實生活及認知實際，在增長知識見識、注重能力考查、凸顯應用導向、突出情境設計等方面進行積極探索。

本題目聚焦今年的疫情熱點，從隔離生活、社交距離與人們聯系方式的變化為切入點，立足學生視角與現實對接，促使學生主動思考、個性闡述，在現實問題情境中考查學生核心素養的發展水平。

2、題目解析：

從趨勢上看，今年是新高考落地實施第一年，新一卷高考作文取材於新冠疫情，注重考查考生能否對社會現象進行深入思考。結合前幾年全國卷的命題趨勢，可以看出，新高考同樣要求學生們將自己置於社會與時代之中，不能冷眼旁觀，要認真感悟，審慎思考，真正將國家的重大事件與考生個體相結合。

從選材上看，材料選取了防疫工作中不得不產生的「距離」，以及抗疫工作中人與人之間展現的各種溫暖的「聯系」，所選內容與考生息息相關，非常貼近考生生活，能夠確保人人有話說。

從寫作要求上看，對考生寫作要求明確，明確以「疫情中的距離與聯系」為主題，但要對上述材料進行綜合立意，不能將「距離」與「聯系」分割開來談，而是要看清二者的本質以及二者之間的內在聯系，並對其進行深入思考。考題並未對文體進行明確限制，相對寬松自由，具有較大的發揮空間。

3、寫法指導：

（1）建議考生盡量避免內容空泛，言之不深，如對材料內所列舉的事例進行仿寫、擴寫，或空喊口號，或單純地羅列身邊見聞，講述「戰疫」故事。

（2）考生應體現出對「距離與聯系」及其本質的深度思考，或體現出二者的關系。「距離與聯系」之間看似矛盾，實則具有著辯證統一的關系，考生應對「距離與聯系」之間的辯證關系進行深度理解，可理解為：正是因為防疫工作中的種種距離，反而加強了戰疫中的種種聯系；或雖然防疫要求人與人之間產生距離，但戰疫卻讓整個社會凝聚起來，加強人與人之間的聯系。

（3）考生要透過現象看本質，在作文中充分體現個人的思考、感悟與認識，不能僅僅將距離理解為防疫工作，而要是看到在「距離」中，中國共產黨和政府所體現出來的堅定決心和卓越能力；要看到在「聯系」中，中華民族在面對疫情時所爆發出來的強大凝聚力，全黨全人民在防疫與抗疫工作中所展現的團結協作、頑強斗爭的中國精神，與眾志成城抗擊疫情的強大中國力量。

B. 濟寧市嘉祥縣五年級期末考試試卷答案

一 看拼音寫詞語，再填空。（5分）
jiǎn lòu qì pò bào zào piāo yì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
上面的八個音節中，整體認讀音節是 ；所寫的八個漢字按音序排列，排在第二個的是 。

二 根據情境，按要求填空。（9分）
1、「六

C. 2011年濟寧市中考語文試卷及答案

濟寧市二O一一年高中階段學校招生考試
語 文 試 題
說明：1.本試題共8頁，滿分100分，考試時間120分鍾。
答題前請將密封線內的項目和座號填在指定的位置。
3.書寫規范、卷面整潔者加l－5分。
【友情提示】沉著冷靜 相信自我 把握時間 慎思精答 祝你成功
一、積累與運用（共15分）
1.給下面加點的字注音，根據拼音寫出漢字並改正句中的錯別字。（3分）
2011年，中國共產黨建黨90周年。90載艱苦卓絕，90載榮耀暉煌。90年來，中國共產黨團結帶領全國各族人民戰勝各種艱難險阻，取得了新民主主義革命和社會主義革命、建設、改革的偉大勝利，譜寫了中華民族自強不息、實現復興的奮斗kǎi歌。
卓 kǎi 改為
2.按要求填空。（6分）
①儒家經典讓我們獲益匪淺。《論語》中的「學而不思則罔， 」，闡述了學習和思考的辯證關系；《孟子》中的「 ，出則無敵國外患者，國恆亡」，說明了困境出人才的道理。
②古詩給我們以人生啟迪。杜甫在《望岳》中抒發了「 ,一覽眾山小」的壯志豪情；蘇軾在《江城子 密州出獵》中發出來「持節雲中， ?」的浩然長嘆。
③請寫出古代詩人以「月」來寄託思念家鄉，思念親人之情（連續兩句）的句子。 ， 。
3.下列句子中沒有語病的一項是 （ ）（2分）
A.我國成功發射並研製了第一顆月球探測器「嫦娥一號」衛星。
B.今年6月11日，我市將舉辦中國文化遺產日主場城市活動。
C.由於漢字電腦錄入技術的廣泛運用，使人們書寫漢字的機會越來越少。
D.今年6月底京滬高鐵曲阜東站正式通車為標志和起點，濟寧也將步入「高鐵時代」。
4.《簡愛》的主人公簡愛是一位 的女性。（2分）
5.右圖是2011年5月13日公布的「健康山東」宣傳標識。請認真觀察，寫出它的構成與創意。（2分）
構成與創意：

二、古詩文閱讀（共15分）
閱讀下面的古詩文，回答6—9題。
（一）
晚春江晴寄友人
韓琮
晚日低霞綺，晴山遠畫眉。
春青河畔草，不是望鄉時。
6.這首詩在寫景上的主要特點是 ，表達了詩人的 的感情。（3分）
（二）
[甲]余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：「泯然眾人矣」。
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
[乙]戴安道就範宣學①，視范所為：范讀書亦讀書，范抄書亦抄書。惟獨好畫，范以為無用，不宜勞思於此。戴乃畫《南都賦圖》，范看畢咨嗟②，甚以為有益，始重畫。
【注釋】①戴安道就範宣學：戴安道和范宣均為我國晉代人名。②咨嗟：贊嘆。
7.解釋下列加點的詞語。（4分）
①賢於材人遠矣 賢：
②不宜勞思於此 勞思：
8.翻譯下列句子。（4分）
①得為眾人而已耶？

②范看畢咨嗟，甚以為有益，始重畫。

9.[甲]文借事說理，以方仲永天資非凡最終「泯然眾人」的實例，說明了 ；[乙]文則直接寫出了戴安道和范宣師生之間 的過程。（4分）
三、現代文閱讀（共30分）
閱讀下面的文章，回答10－18題。
（一）
論真性情
①我的人生觀若要用一句話概括，就是真性情。我從來不把成功看作人生的主要目標，覺得只有活出真性情才是沒有虛度了人生。所謂真性情，一面是對個性和內在精神價值的看重，另一面是對外在功利的看輕。
②一個人在衡量任何事物時，看重的是它們在自己生活中的意義，而不是它們能給自己帶來多少實際利益，這樣一種生活態度就是真性情。
③一個人活在世上，必須有自己真正愛好的事情，才會活得有意思。這愛好完全是出於他的真性情的，而不是為了某種外在的利益，例如金錢、名聲之類。他喜歡做這件事情，只是因為他覺得事情本身非常美好，他被事情的美好所吸引。這就好像一個園丁，他僅僅因為喜歡而開辟了一塊自己的園地，他在其中培育了許多美麗的花木，為它們傾注了自己的心血。當他在自己的園地上耕作時，他心裡非常踏實。無論他走到哪裡，他也都會牽掛著那些花木，如同母親牽掛著自己的孩子。這樣一個人，他一定會活得很充實的。相反，一個人如果沒有自己的園地，不管他當多大的官，做多大的買賣，他本質上始終是空虛的。
④人做事情，或是出於利益，或是出於性情。出於利益做的事情，當然就不必太在乎是否愉快。我常常看見名利場上的健將一面叫苦不迭，一面依然奮斗不止，對此我完全能夠理解。我並不認為他們的叫苦是假，因為我知道利益是一種強制力量，而就他們所做的事情的性質來說，利益的確比愉快更加重要。相反，凡是出於性情做的事情，亦即僅僅為了滿足心靈而做的事情，愉快就都是基本的標准。如果不感到愉快，我們就必須懷疑是否有利益的強制在其中起著作用。
⑤你說，得活出個樣兒來。我說，得活出個味兒來。名聲地位是衣裳，不妨弄件穿穿。可是，對人對己都不要衣帽取人。衣裳換來換去，我還是我。脫盡衣裳，人更本色。
⑥人生中一切美好的事情，報酬都在眼前。愛情的報酬就是相愛時的陶醉和滿足，而不是有朝一日締結良緣。創作的報酬就是創作時的陶醉和滿足，而不是有朝一日名揚四海。如果事情本身不能給人以陶醉和滿足，就不足以稱為美好。
⑦此生此世，當不當思想家或散文家，寫不寫得出漂亮文章，真是不重要。我唯願保持住一份生命的本色，一份能夠安靜聆聽別的生命也使別的生命願意安靜聆聽的純真，此中的快樂遠非浮華功名可比。
⑧人不僅僅屬於時代。無論時代怎樣，沒有人必須為了利益而放棄自己的趣味。人生之大趣，第一源自生命，第二源自靈魂。一個人只要熱愛生命，善於品味生命固有的樂趣，同時又關注靈魂，善於同人類歷史上偉大的靈魂交往，即使在一個無趣的時代，他仍然可以生活得有趣。
（選自2010年11月13日周國平博客）
10.作者在這篇文章中表明了怎樣的觀點？（3分）

11.文中作者所說的「真性情」指的是什麼？（2分）

12.第③④段主要運用了怎樣的論證方法？有什麼作用？（3分）

13.結合上下文，說說第⑤⑥段中的「樣兒」「味兒」「陶醉和滿足」等詞語的含義。（3分）
樣兒：

味兒：

陶醉和滿足：

文章最後「一個人只要熱愛生命，善於品味生命固有的樂趣，同時又關注靈魂，善於同人類歷史上偉大的靈魂交往，即使在一個無趣的時代，他仍然可以生活得有趣」這句話富有哲理，你是怎樣理解的？（3分)

（二）
子貢的語言藝術
高廣永
子貢喜歡揚人之善。有一次跟孔子在一起閑談眾弟子的學習情況，師徒有這樣一段對話：
子謂子貢曰：「女與回也孰愈？」對曰：「賜也何敢望回？回也聞一以知十，賜也聞一以知二。」子曰：「弗如也；吾與女弗如也。」
意思就是：你跟顏回相比誰更優秀呢？子貢就回答：我端木賜哪裡敢跟顏回比呢？顏回聽說一件事便能推知十件事，而我只能推知兩件事情罷了。孔子說：是不如他，我贊同你說的，不如他。從這一段對話當中我們可以看到子貢的品格，不矜功更不矯情，把自己的身段放得很低，卻把別人的成績說得極高，其實在這種謙遜的情況下不會使自己變得渺小，反而會讓你的形象高大起來。
叔孫武叔毀仲尼。子貢曰：無以為也！仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日月也，無得而逾焉。人雖欲自絕，其何傷於日月乎？多見其不知量也！
叔孫武叔詆毀孔子的為人和學問。這話傳到了子貢的耳朵里，子貢便對叔孫武叔說：「這樣做是沒有用的！仲尼是毀謗不了的。別人的賢德好比是個小土丘，還可超越過去，仲尼的賢德好比太陽和月亮，是無法超越的。雖然有人要自絕於日月，對日月又有什麼損害呢？只是表明他不自量力而已。」這段話不僅表現了子貢對老師孔子的仰慕和尊敬之情，更體現了子貢高超的語言藝術。只有寥寥數言便讓孔子的形象如日中天，有誰能再用別的比喻超過孔子的高度呢？
還有一次，弟子們認為孔子有學問有境界，可就是不願出來做官做事，不願為天下所用，所以就公推子貢來勸說老師孔子。子貢與孔子有了這樣一段對話：
子貢曰：「有美玉於斯，韞櫝而藏諸？求善賈而沽諸？」子曰：「沽之哉！沽之哉！我待賈者也。」
子貢見到孔子並沒有直接勸說孔子應該以天下蒼生為念，一類的官話套話，那樣也許一句話就讓老師給堵了回去，子貢先是跟孔子打起了比方，他說：這里有一塊精美的玉，是把它藏在櫃子里呢，還是讓那些識貨的商人把它賣了呢？孔子就回答說，要賣，要把它賣了啊。我是等待著那些識貨的人來，等到那些真正認得美玉的人來買啊。這是很重要的。孔子並不是不願意出來為天下做事，而是等待時機。要用，但是要有選擇地用。古代人用玉比喻君子，君子的品格像玉一樣溫潤華美。這種贊美會讓所有的人都笑逐顏開的，想來孔子也是不能免俗的。一句話就能讓老夫子開心不已，這水平也許只有子貢有吧。先把您老人家的耳朵給理順了，心情自然就會大好，再跟您說點什麼，也不會招致一頓猛烈的回擊了，對話的雙方把自己的意思都表達出來，而且還都能開開心心，這正是子貢所具有的高超的談話藝術。
（選自2011年5月17日《齊魯晚報》）
15.從全文來看，作者認為「子貢的語言藝術」表現在哪些方面？（3分）

16.為了說明「子貢的語言藝術」，作者列舉了三個事例來進行說明，請你簡要概括這三件事並說明還各用了怎樣的說明方法？（6分）

17.子貢除了具有高超的語言藝術外，他的品格也令人稱道。從文中來看，他有怎樣的可貴品格？（4分）

語言是人與人之間交際的工具。讀罷此文你有怎樣的啟示？（3分）

四、寫作（共40分）
19.以「我最喜歡的一堂語文課」為題目，寫一篇不少於600字的文章。要寫出真情實感，在內容和表達上有創意者，可獲得1—5分的加分。文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。

濟寧市二〇一一年高中階段學校招生考試
語文試題參考答案及評分標准
（全卷實際得分不得超過100分）
一、積累與運用（共15分）
1.答案：zhuó 凱 「暉」改為「輝」
評分：共3分。答對1個得1分。
答案：①思而不學則殆 入則無法家拂士 ②會當凌絕頂 何日遣馮唐 ③示例：舉頭望明月，低頭思故鄉
評分：共6分。每空1分，有錯別字、增字、漏字該題不得分，第③小題符合要求即可。
3.答案：B
評分：共2分。
4.身份低微、相貌平平而又獨立自尊、勇敢執著
評分：共2分，意思對即可。
5.答案示例：標識以「山東、人、健康」為基本元素，以圖形化的「山」字為核心，三個健康的人形構成擁抱生命、擁抱陽光的動感造型，體現「我行動我健康」的「健康山東行動」主題。外圍英文字體生動活潑，象徵「健康山東」的影響覆蓋全社會。
評分：共2分。意思對即可。
二、古詩文閱讀（共15分）
6.答案：以寫景為主、情景交融 懷鄉、思友
評分：共3分。前一空2分，後一空1分，意思對即可。
7.答案：①勝過、超過。 ②勞神、費心思。
評分：共4分。每小題2分。
8.答案：①能夠成為普通人就為止了嗎？（意思是比普通人還要不如。） ②范宣看後贊嘆不已，認為大有益處，才開始重視畫畫。
評分：共4分，每小題2分，意思對即可。
9.答案：甲文：後天教育對成才的重要性 乙文：虛心學習，相互切磋
評分：共4分，每空2分，意思對即可。
三、現代文閱讀（共30分）
10.答案：一個人活在世上，必須有自己真正愛好的事情，才會活得有意思。
評分：共3分，意思對即可。
11.一面是對個性和內在精神價值的看重，另一面是對外在功利的看輕。
評分：共2分。每個要點1分。
12.答案：舉例論證（事實論證）；對比論證（正反論證）；既生動地詮釋了何為真性情，又有力地論證了自己提出的觀點。
評分：共3分，每個要點1分。
13.答案：「樣兒」指名聲地位；「味兒」指真性情；「陶醉和滿足」指很滿意地沉浸在某種境界中。
評分：共3分，每個解釋1分，意思對即可。
14.答案示例：一個熱愛生命、熱愛生活、不斷研究和改造自己靈魂的人，無論身處何境，都能湖的人生的真性情。
評分：共3分，意思對即可。
15.答案：能言善辯；含蓄委婉；富有哲理。
評分：共3分，每個要點1分，意思對即可。
16.答案：子貢喜歡揚人之善，作比較；孫叔武叔毀仲尼（孫叔武叔詆毀孔子的為人和學問），大避讓；子貢勸孔子做官做事，大比方。
評分：共6分，每個要點1分。意思對即可。
17.答案：謙遜、不矜功、不矯情，把自己的身段放得很低，把別人的成績說得很高；敢於直言，勇於擔當，仰慕和尊敬老師。
評分：共4分。每個要點2分，意思對即可。
18.答案示例：子貢高超的語言藝術，成就了諸多大事。我們生活中一句得體的話，給人無限溫暖；一句惡語，讓人心痛不已，用心學好語言不僅能架起人與人之間交際的橋梁，還會讓我們的生活快樂無比。
評分：共3分，言之成理即可。
四、寫作（共40分）
19.作文可考慮從內容、表達、文面三個方面綜合評分。
可分為五類卷：一類卷40—35分；二類卷34-30分；三類卷29-25分；四類卷24-20分；五類卷19分以下。
說明：1.全卷卷面書寫加分由評作文卷的老師根據作文和全卷的整體情況給分。書寫、卷面一般及以下者不加分，較好者加1-3分，好者加4-5分，加分范圍控制在百分之十左右。全卷實際得分不得超過100分。
2.作文應三人獨立閱卷，取三人平均分記入得分，有小數點的四捨五入。
3.作文評分應先確定是幾類卷，再依據內容、表達、文面賦分；對內容和表達有創意的可另加1-5分；滿分作文控制在百分之二左右。