A. 七年級下冊語文試卷
七年級語文下冊半期試題
出題人:曾會
一、積累與應用(23分)
1、選出下列加點詞語注音全對的一項（ ）(2分)
A、籌辦（chóu) 衰落(shuāi) 學籍(jí) 提倡 (chāng)
B、傲慢(ào) 衙門(yá) 沮喪 (jǔ) 膳宿(shàn)
C、恫嚇(tòng) 馴服 (xùn) 把柄 (bǐng ) 欽佩(qīn)
D、吶喊(nà) 彷徨 (huáng ) 攢積(zhuàn) 懶惰 (ò )
2．選出成語書寫有誤的一項( )(2分)
A．我行我素 爭妍斗艷 忍俊不禁 左顧右盼
B．絡繹不絕 束手無策 青黃不接 克勤克儉
C．輕舉妄動 愛不失手 流戀忘返 家喻戶曉
D．高瞻遠矚 奼紫嫣紅 別具匠心 別出心裁
3、下列加點字詞意思相同的一項是（ ） （2分）
A.大言數主之失 有大麥數斛 B.知天長縣 亦知其名
C.立斬以徇 善以少擊眾 D.由是搏擊豪強 子亦猶是也
4、下列說法正確的是（ ）（2分）
A «石榴»選自«郭沫若全集»。郭沫若,現代著名作家、詩人、學者，四川樂山人。
B «白鵝»這篇文章主要寫了白鵝的傲慢之氣，「傲慢」在文中是一個褒義詞，表現了作者對白鵝的喜愛之情。
C、「銘」和「說」都是一種文體。「銘」一般用韻； 「說」一般敘事、說理，兩者都很講究文采。
D、«天凈沙·秋思»和«西江月（明月別枝驚鵲）»的作者分別的馬致遠和辛棄疾，他們都是我國宋代著名詞人。
5、修改病句。（2分）
⑴、是否具有良好的心理素質，是考試取得好成績的條件之一。
⑵、這部小說完全地塑造了一個共產黨員的光輝形象。
6、默寫填空。(6分)
（1） ，甲光向日金鱗開。
（2）明月別枝驚鵲， 。
（3）有人說「近墨者黑」，但「近墨未必黑」，正如《愛蓮說》一文中所說的 「 ， 」
（4）《迢迢牽牛星》形象地表現了有情人難成眷屬的痛苦的句子是：
， 。
（5）《渡荊門送別》一詩中描寫長江出山峽，渡荊門，天開地闊，逼真如畫的名句是 ， 。
（6）在《春望》一詩中，運用對偶互文的一聯是 ，
。
7．從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線處的語句最恰當的一項是（D） （2分）
黃河，中華民族的母親河，五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關系。黃河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。
A、黃皮膚的群落 燦若明珠的黃河古文化 漫無邊際的黃土地
B、燦若明珠的黃河古文化 漫無邊際的黃土地 黃皮膚的部落
C、漫無邊際的黃土地 燦若明珠的黃河古文化 黃皮膚的部落
D、漫無邊際的黃土地 黃皮膚的部落 燦若明珠的黃河古文化
8、對對聯。（2分）
上聯：冬雪欲白千里草
下聯：春暉又紅
9．電視劇(鋼鐵是怎樣煉成的)第四集中有這樣一個情節：冬妮婭在讀一本書，舍佩托夫卡市市長的兒子走過來對她說：「讀書多了人會變老的。」冬妮婭回答說：「那你永遠年輕。」冬妮婭的言外之意是：____________________________________________。（1分）
10. 2006年7月11日，在瑞士洛桑超級田徑大獎賽上，「飛人」劉翔以12秒88的成績創造新的110米欄世界紀錄。這位「跨欄王」，已經成為當下中國新的「形象代言人」，他與姚明一起成為了國際上所謂的「中國面孔」。
騰飛的中國正在以其一個又一個的新面孔讓世人矚目，你還知道哪些「中國面孔」？試著寫出最讓你崇拜的一個或兩個「中國面孔」，把崇拜他們的原因寫下來。（2分）
二、閱讀(47分)
（一）11分
善待生靈
有時，動物界也會發生令人難以置信的故事。
有一個狩獵隊，把一群羚羊趕到懸崖邊，准備全部活捉。約摸半小時後，羚羊群分成了兩類：老羚羊為一類，年輕羚羊為一類。一隻老羚羊走出來，朝年輕羚羊群叫了一聲。一隻年輕羚羊應聲跟老羚羊走到懸崖邊。年輕羚羊後退了幾步，突然朝前奔向懸崖對面；緊接著，老羚羊也飛躍出去，只是躍起的高度要低一些。當年輕羚羊在空中向下墜時，奇跡出現了：老羚羊的身子剛好出現在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身子又突然升高，並輕巧地落在對面的懸崖上，而老羚羊就像一隻斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗。
試跳成功，緊接著，一對對羚羊凌空騰起。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋礅的生命橋。那情景是何等神聖！獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。
動物在生命危急之時的舉動，令人肅然起敬。它留給人類的思考是什麼呢？
「當地球上最後一隻老虎在林中徒勞地尋求配偶時，當最末一隻未留後代的雄鷹從高空墜向大地時，當鱷魚的最後一聲哀鳴不再在湖澤上空回盪時……人類，從某種意義上也已看到了自己的結局。」這是人類對動物的哀憐，更是動物對人類的警示。
人類只有一個地球，人和動物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保護野生動物，就是保護人類自己；善待生靈，也就是善待我們自己。
1、解釋詞語：（2分）
肅然起敬：
2、引用「本是同根生，相煎何太急」這兩句詩的效果是 。（2分）
3、第一段中所說的「令人難以置信的故事」是指（用自己的話概括，不超過15字） 。（2分）
4、「獵人們不由自主地放下了獵槍」的原因是（用原文回答）（1分）
5、能揭示全文主旨的語句是 （1分）
6、「動物在生命危急之時的舉動」指（不超過30字）（2分）
7、請以「愛護動物」為主題擬一條標語。（不能摘錄原文中的語句）(1分)
（二）（12分）
懷魯迅
⑴真是晴天霹靂，在南台的宴會席上，忽而聽到魯迅的死。
⑵發了幾通電報，薈萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了開往上海的輪船。
⑶二十二日上午八時船靠了岸，到家洗了一個澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國殯儀館去，遇見的只是真誠的臉、熱烈的臉、悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。
⑷這不是尋常的喪葬，這也不是沉鬱的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明將到時充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。
⑸生死、肉體、靈魂、眼淚、悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎太渺小了。魯迅死的彼岸，還照耀著一道更偉大的、更猛烈的寂光。
⑹沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，同樣是沒有希望的奴隸之邦，因魯迅的一死，使人們自覺出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。
⑺魯迅的靈柩，在夜陰里被埋進淺土中去了，西天角卻出現了一片微紅的新月。
1．第⑴段中的「晴天霹靂」形容什麼？ （2分）
2．第⑵⑶中哪些詞語表現出作者急切而又悲痛的心情？（1分）
3．怎樣理解第⑶段中所遇見的「千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺」？（2分）
4．第⑷段用了怎樣的修辭手法？有什麼作用？（2分）
5．⑹段表達了作者怎樣的思想感情。（2分）
6．理解結尾「出現了一片微紅的新月」 （2分）
7、本文在表達方式上採用了哪幾種？（1分）
（三）（7分）
我長大了
小的時候想長大，於是盼著早些進入中學，早些成為大人。
終於考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：「爸、媽，我長大了，我進中學了。」父母一臉笑意：「不，孩子，成為中學生並不代表你成為大人。」
於是，我繼續等著「長大」的到來。
在臉上發現了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：「爸、媽，長大了，我有青春痘了。」父母一臉笑意：「不，孩子，青春痘並不證明你長大。」
漸漸，「長大」在繁忙的學業中也被淡忘。
後來，搬了家。家與車站有一段很長的路，於是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終於意識到發生了什麼事，這樣的事才是走了為好，但是，當我要起步時，卻發現被撞的是位瘦小的老太。
許多人圍了過來。我有些慚愧，於是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發現了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?
我把老太太送回家，才發現她的兒女並不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。於是，我說，我會常常去看她。
我並不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對父母。
小心翼翼地回到家，准備先做「乖寶寶」，然後再坦白交代，想來會少些責罵。
晚飯桌上，氣氛並不如想像的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。
飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：「孩子，你懂得了什麼叫責任。」我終於感覺到父母承認了我的長大；我也終於明白，長大並不像考上中學那麼容易，也不像長青春痘那麼簡單。長大，意味著承擔責任。
的確，並不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。
1．第一段「小時候想長大」中「想長大」的具體內容是 。（1分）
2．文中畫線 描寫，作用是 (2分)
3．文中說：「此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……」「我」為什麼會「有些慚愧」？ （2分）
4.「的確，並不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。」談談你對這句話的理解。 (2分)
（四）文言文閱讀與理解（12分）
《包拯》選段
徙知端州，遷殿中丞。端土產硯，前守緣貢率取數十倍以遺權貴。拯命制者才足供數，歲滿不持一硯歸。
使契丹，契丹令典客謂拯曰：「雄州新開便門，乃欲誘我叛人，以刺疆事耶？」拯曰：「涿州亦嘗開門矣，刺疆事何必開便門哉？」其人無言以對。
召權知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰「包待制」。京師為之語曰：「關節不到，有閻羅包老。」舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。
1、解釋劃線字的意思。(1分)
（1）徙知端州（ ） （2）以遺權貴（ ）
2.翻譯下列句子： （2分）
關節不到，有閻羅包老。
3.仿照例子，分別用一句話概括選段中另外兩段話的意思。 （4分）
例：第一段：突出寫包拯為官廉潔。
第二段：
第三段：
4.選段從多角度刻畫人物，（1分）
從正、側面描寫的角度來看，選段第一、二段是 描寫，第三段是 描寫.
5.人們把包拯比作什麼？為什麼？請結合第三段內容回答。 （2分）
6.根據你對包拯的了解，結合本文內容，你認為包拯是一個什麼樣的人？ （2分）
(五)閱讀古詩按要求回答問題.(5分)
白雪歌送武判官歸京
岑 參
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰， 。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪台東門送君去，去時雪滿天山路。山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
（1）補充文中劃線部分原文。 (1分)
（2）.這首詩前十句重在詠雪，後八句則主要是寫____________。（填2字）(1分)
（3）在此詩中「山迴路轉不見君，雪上空留馬行處」一句與李白的《送孟浩然之廣陵》中的「 , 」有著異曲同工之妙 。(1分)
（4）「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」是詠雪千古名句，請作簡要賞析。(2分)
第四部分 作文（30分）
[試題] 任選一題作文
幸福是什麼?幸福在哪裡?人們一直在追問、在尋找。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經歷，戰勝自我的心路……
請以「幸福原來 」為題目寫—篇文章。
在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然後作文。
[寫作要求]1、請先寫出完整的題目。
2、除詩歌外，文體不限；600字左右。
B. 人教版七年級下冊語文期末試卷(含答案)
七年級下冊語文期末測試卷
一、語言積累運用：(30分)
1、根據拼音寫漢字或給加線的漢字注音：（2分）
他雖然很瘦，但精神抖擻（ ），目光shēnsuì（ ），沒有一點頹唐（ ）的樣子。我頓時感到kùnjiǒng（ ）不安起來。
2、下列句子中沒有語病的是（ ）（2分）
A、在同學們的熱心的幫助下，使他更加堅定了追求美好人生理想的信心。
B、中國人民有信心有能力把自己的國家建設得更加美好。
C、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現在我面前。
D、他邁著強壯有力的步伐正面向我們走來。
3、仿句練習：（2分）
如果生命是水，尊嚴就是流動；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是__________，尊嚴就是_______________________________________________________.
4、請你把下面的內容概括成一句話新聞：（2分）
本報訊 XX縣今年上半年鄉鎮企業完成總收入XX億元，佔全年計劃的55%，比去年同期增長81%，實現工業總產值XX億元，佔全年計劃的58%，比去年同期增長38%。實現了總收入過半，特別是出現了鄉鄉過半，村村過半的可喜局面。
一句話新聞：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
口語交際
5、如果你現在看到有人正捕食野生動物——青蛙，你應該如何去勸阻？（3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6、假如航天英雄楊利偉來訪問你的學校，學校請你以小記者的身份采訪他，請你就感興趣的方面，設計你將提出的二個問題，請注意條理性。（3分）
（1）____________________________________________________________________
（2）____________________________________________________________________
（3）____________________________________________________________________
7、傳承文化
A、名句積累（8分）
（1）曲徑通幽處，__________________。（2）雨昏青草湖邊過，________________________。
（3）誰憐一片影，_________________ 。（4）移舟水檻差差綠,_________________________。（5）前事不忘， ________ ____。（6）已是懸崖百丈冰，______________________。
（7）《沁園春雪》中想像雪後初晴美好景色的句子是________________________________。
（8）《木蘭詩》中描寫戰場生活艱苦的句子是________________________________________
B、古代文化常識填空：（4分）
（1）《西遊記》中最能表現孫悟空反抗精神的情節是____________________；你最喜歡其中的人物是_______________，因為______________________________________________________
（2）名句A（2）中，巧妙的化用了屈子懷沙和________________________的典故。
9、專題研究：(4分)
通過本學期的專題《荷》學習，你們在課堂上探究了哪些問題？有什麼收獲？
問題：1、_____________________________________________________________________
2、_______________________________________________________________________
收獲：1、_________________________________________________________________________
2、________________________________________________________________________
二、快樂閱讀（25分）
（一）詩歌賞析：（2分）
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得身前身後名。可憐白發生。
（1）對這首詞的說法，不恰當的一項是（ ）
A、辛棄疾寫這首「壯詞」給陳亮，既是對好友的困頓不得志表示慰藉，也是藉此抒發自己失意的感慨。
B、詞人從樂曲的演奏中聽到的確是沙場檢閱的軍聲，這是何等感人的愛國激情啊！
C、詞人只有在夢里重現抗金殺敵的場面，醒來後就忘卻了。
D、這首詞通過酒醒夢回後的追憶，描寫對叱吒風雲的戰斗生活的嚮往，景象雄闊，筆墨酣暢。
（2）辛棄疾的詞以豪邁激越著稱，請從本詞中選擇一句，加以體會。
(二)閱讀下面語段，回答問題。（8分）
黔之驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。
蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，盪倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：」技止此耳!」因跳踉大譀，斷其喉，盡其肉，乃去。
1、解釋下列加點的字。（2分）
（1）蔽林間窺之 (2)驢不勝怒 （3）以為且噬己也 (4)技止此耳
2、翻譯下列句子。（2分）
（1） 黔無驢，有好事者船載以入。
（2）稍近益狎，盪倚沖冒。
3、讀了柳宗元的《黔之驢》這篇寓言，你有哪些收獲?（2分）
4、文章的標題雖是黔之驢，實際上描寫老虎的情節很多，請你發揮想像，根據老虎的一個動作，來寫一寫驢當時的心理活動。(2分)
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（三）喜鵲告狀（8分）
這幾年，喜鵲明顯減少了，有人擔憂再過些年孩子們可能連喜鵲也不認得了。
1993年春，筆者採用路線調查法，從寧夏的彭陽到銀川400千米，在大約400平方千米的范圍內只發現 50個喜鵲巢，至於喜鵲則更少見了，與 20世紀 70年代相比大約減少了 95％。
原來群體數量很大的喜鵲為何急劇減少了呢？其一，因為喜鵲的棲息環境遭受破壞，可供營巢的大樹太少了，致使 90％的鵲巢只得築在七八年生的小樹上；有的鵲巢距地面僅三四米高，極易遭受人為的毀壞及自然災害；其二，近幾年滅鼠給鳥類帶來嚴重的災難，許多農村用玉米、小麥拌制的毒餌撒於田間，雖然毒死了大批老鼠但也殺死了大量的鳥類。筆者還曾在一片楊樹林里親眼目睹到一隻中毒的老鼠被一隻貓頭鷹捕食後，同歸於盡的慘景。
喜鵲又叫花喜鵲，喜棲息於高大的樹上，經常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，5－10月間，主要取食蝗蟲、象甲、螻蛄、天社蛾幼蟲、蠅蛆、蟬等多種害蟲。喜鵲的減少，必將導致蟲害及鼠害的大量發生與蔓延。所以，它應該受到保護。
某地方誌曾記載了"喜鵲告狀"的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽傳說吃喜鵲可治，群眾爭捕喜鵲，城裡城外把喜鵲網羅殆盡。一日，群鵲到公堂鳴叫不已，並引官至集市，見市買鵲者甚多，才知道是有些人為捕鵲得利，妄說喜鵲能治病。而後，官府對捕鵲者嚴懲，捕鵲之風才剎住。
為了不使喜鵲再告狀，今天我們應該廣泛地開展群眾性的愛鳥護鳥活動，特別是注意向青少年進行愛鳥護鳥的教育，使廣大群眾認識到保護鳥類就是保護人類自己，形成一個人人愛鳥護鳥的良好社會風氣。同時要加強自然景觀的保護，要特別注意保護培植大樹及茂密的高桿樹，為鳥類提供更多的棲息之所，讓千姿百態的鳥類得以繁衍下去，維護生態系統的良性循環。
1、文中引用"喜鵲告狀"的故事有什麼作用？（1分）
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2、喜鵲急劇減少的原因是什麼？（2分）
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3、認真閱讀第4段，說說喜鵲有哪些特點？（2分）
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4、第2自然段，主要運用了哪些說明方法？（1分）
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5、聯系全文，你覺得應該從哪些方面愛護鳥類？（2分）
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（四）父親的眼神（7分）
星期天，我到商場買鞋。鞋櫃台前擠滿了人，我好不容易才挑選了一雙滿意的旅遊鞋，正愛不釋手，耳邊響起一個沙啞的聲音：
「同志，你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢一雙啊？」
不用回頭，一聽我就知道是個鄉下人。我轉過身來，仔細地打量著他：個子不算高，有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發亂蓬蓬的，一個十三、四歲的男孩正牽著他的手，好奇地望著周圍的一切。
我指著「254元」的標價給他看。
那鄉下人看了，嘴角輕微撇了一下，不禁面帶愧色地對那男孩說：「孩子，爹買不起，太貴了。」那孩子低下了頭，咬著嘴唇，把爹的手握得更緊了。過了半天，才抬起頭來，用乞求的眼神望著爹，怯生生地說：「……就是……就是……他們都有。」
我雖不知道「他們」所指何人，但我想一定是他的小夥伴們。從小孩子的聲音中分明覺出一種委屈，一種渴望。這小孩也太不懂事了，這么小就會跟人家攀……
父親見孩子那委屈的樣子，也只有硬著頭皮，來到櫃台前挑了起來，櫃台里有各色各樣的新潮旅遊鞋，可我見他似乎沒有在意鞋的式樣和質量，而只在意那一張張價格表。他咂了咂嘴，似乎很難找到使他滿意的價格——在這家商場里，最便宜的鞋也得一百多塊。總算挑了一雙最便宜的鞋，父親問孩子：「要買就買這雙吧。」孩子懂事地點了點頭。
那父親只好從內衣里摸出一張皺巴巴的百元票子和兩張大團結，手略有些顫抖地遞給營業員。就在那一霎那，我注意到這位父親望著這血汗錢的眼神，那眼神流露出的是對這一百多元錢的「依依不捨」，那眼神是對孩子可以「風光」地穿上新鞋的滿足……那眼神打動了我，我感覺眼前這位父親的形象突然高大起來。
噢，記起來了，在我十幾歲的時候，也經常和人家攀吃攀喝，經常向父親要錢買這買那，父親將錢遞給我時，有何嘗不是這樣的眼神？而我那時太粗心了，沒有把它當回事，我經常買這買那，卻從未見過父親給自己買什麼新鞋，買什麼新衣服。
我放下挑好的旅遊鞋，來到櫃台前，精心為父親挑選了一雙既輕便又舒服的棉夾鞋……
1、文章通過典型的外貌、語言、動作、神態來刻畫「父親」這個人物形象，請各舉一例，並說明其作用。（3分）
外貌描寫：________________________________________________________________________
語言描寫：________________________________________________________________________
動作、神態描寫： _________________________________________________________________
2、看到「254元」的標價，那鄉下人為什麼「面帶愧色」地面對「男孩」？當他選好鞋子從內衣中摸出錢遞給營業員時，為什麼「手略有些顫抖」？請揣摩並寫出父親當時的心理活動。（2分）_____________________________________________________________________________
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3、那「父親」的眼神傳遞出了哪些情感？為什麼那眼神「打動了我」？（2分）
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三、妙筆生花（40分）
初中生往往充滿奇思妙想，試以「我好想_____________ 」為題，寫一篇文章。
要求：（1）先把題目補充完整，如「有個知心朋友」、「有個好老師」、「有自己的小天地」、「快快長大」、「再看一眼」或「美夢成真」、「當一名作家」、「飛上月球」等；
（2）以記敘為主，兼有議論、抒情；
（3）600字左右。
參考答案
一、1、dǒusǒu深邃tuí táng 困窘2、B3、略（要求：扣住特徵，語意順暢）。
4、XX縣今年上半年鄉鎮企業實現時間過半、任務過半的可喜局面（要求：語言簡明）
5、略（要求：圍繞保護青蛙的意義，捕食的危害去說）。
6、略（要求：緊扣主題，注意人稱、語氣）。
7、A略B（1）大鬧天宮、略（2）湘妃泣竹
8、略（要求：圍繞主題，上下文一致）。
二、（一）1、（A）2、略（二）1、2略3、（1）對於那些貌似強大的東西，只要敢於斗爭、善於斗爭，就一定會取得勝利；（2）人一定要有真才實學；（3）做事一定要知己知彼；（4）做事要持之以恆。4、略（想像要合理，符合驢的性格特點）。
（三）1、說明喜鵲對自己的處境忍無可忍，形象生動。
2、喜鵲的棲息環境遭受破壞；鼠葯泛濫。
3、喜棲息於高大的樹上，經常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，主要取食害蟲。
4、列數字、作比較
5、形成一個人人愛鳥護鳥的良好社會風氣；注意保護鳥類生存的自然環境。
（四）1、 略，舉例要恰當，應針對例子，分析作用。
2、價格太高，買不起這「蠻好看」的鞋，滿足不了孩子的要求，愧對孩子，這一百元錢是用勞動和汗水換來的，實際上是一點一點好不容易積攢起來的辛苦錢。
3、那眼神里流露出的是對這一百多元錢的「依依不捨」，是對孩子可以「風光」地穿上新鞋的滿足。那「眼神」，使「我」想起了自己的父親，使「我」理解了自己父親當時的眼神，使「我」感到父親當時形象的高大。
三、作文略（40分）
C. 人教版七年級下冊期末語文試卷
呵呵，我這「借花獻佛」……我沒有教七年級，不過既然路過就給你找了這么一張卷子，希望能幫到你吧！
人教版七年級語文（下）期末復習試卷
滿分100分 時間90時分鍾 得分————
一、積累與運用：（20分）
1、 寫一手好字是令人羨慕的，請你把下面的話抄寫到空格里。（2分）
平心靜氣,相信自己,細心閱題,耐心答題。
2、請給下列加點的字注音，寫出已給拼音的漢字。（2分）
驪歌（ ） 污穢（ ） chóu悵（ ） 澎pài（ ）
3、請改正下列句中的錯別字（2分）
①所以夏期便不能多日的歸醒了。
改為
②濁流婉轉，結成九曲連環。
改為
4、選出下列加點詞語運用有誤的一項。（ ）（2分）
A.同學們在運動場上生龍活虎，來勢洶洶。
B.這人跡罕至的叢林，就是鳥兒的天堂。
C.任長霞同志的先進事跡已廣為流傳，家喻戶曉。
D.面對特務的囂張氣焰，聞一多先生義憤填膺，拍案而起。
5、下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）
A. 2004年中國健兒以優異的成績從雅典奧運會勝利凱旋歸來。
B. 在老師的悉心輔導下，使我的數學成績迅速提高了。
C. 我不得不承認我確實是做錯了。
D. 本周治安狀況良好，犯罪率較上周下降了一倍。
6、自由選取一具體形象，運用「寫物寓意」的手法，創造一句「名言」。（2分）
例——船：永遠在風浪中生活，但從來沒有因此而停航。
7、諸葛亮是《三國演義》中的主要人物，請寫出有關諸葛亮的兩個故事的名稱。（2分）
例如：舌戰群儒，________________________，_________________________。
8、名句積累，可以提高你的文學素養。請你把下面的空缺的句子補充完整。（6分）
A.深林人不知， 。（王維《竹里館》）
B. ，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）
C.《木蘭詩》中描寫戰場苦惡環境的詩句是 ， 。
D.《孫權勸學》中從側面表現呂蒙讀書學習確有成效的句子是： ，
E．不識廬山真面目， 。
F．黃河是中華民族的母親河，自古以來有很多詩人寫詩來謳歌她。
請你選取你知道的一個描寫黃河的連續兩句詩寫在下面：
， 。
二、閱讀與理解。（50分）
（一）珍珠鳥（14分）
①漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。
②它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放大膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小爪子在紙上發出「嚓嚓」響。
③我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那塗了蠟似的、角質的小紅嘴，「嗒嗒」啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫他細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
④白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鑽進去。
⑤有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小傢伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？
⑥我筆尖一動，流瀉下一時的感受：
⑦信賴，往往創造出美好的境界。
1.段③中「這樣」一詞指代的內容是什麼？（2分）
2.先前「只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去了」。選段中小鳥對大鳥呼喚的反應有什麼不同？這種變化說明了什麼？（2分）
3.段④中「淘氣」一詞在文中要表達什麼意思？「再三」一詞能否刪掉，為什麼？（2分）
4.段⑥中「感受」一詞指代什麼內容？（2分）
5.段⑦最後一行文字有什麼作用？（2分）
6.段⑤這一段文字，猶如一幅畫。請用一個詞為這幅「畫」加個標題，點出這幅「畫」的含義。（2分）
7、聯系社會生活，人類處境，國際形勢等方面的具體情況，談一談你對「信賴，往往創造出美好的境界」這句話的個人體會。（2分）
（二）門的懸念（12分）
學校大廳的門被踢破了。
——可憐的門，自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳射門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。
教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：乾脆，換成鐵門——讓他們去「啃」那鐵傢伙吧。校長笑了，說，放心吧，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。
新門似乎挺帶「人緣」，裝上以後居然沒有挨過一次踢，孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉，燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。
這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。
——這是一道玻璃門。
1、 校長說「我已經訂做了最堅固的門」，意味深長。為什麼說這道門是最堅固的？根據文意作簡要的回答。（3分）
2、 文中說，「它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。」這「易碎的夢」具體指什麼？（3分）
3、「燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉。」這句描寫起到了怎樣的作用？（3分）
4、對「如何糾正不良行為習慣」這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據文意分別概括。（3分）
（三）不會跑的馬（14分）
我多麼驚訝——當我在鄉下看到一個農民把一匹高高大大的白馬栓在一個細細短短的木樁子上。「它會跑掉的？」我擔心地對老農說。老農呵呵一笑，十分肯定地告訴我說：「才不會哩！」他說：「這匹馬還是小馬駒的時候，就給栓在這個木樁子上了。一開始，它撒野地要從木樁上掙出來。可是，那時它的勁兒小，折騰了一陣子還是在原地打轉轉，它就蔫了。後來，它長大了，卻再沒有心思跟那個木樁鬥了。有一回，我來喂它，有意把飼料放在它剛好夠不著的地方，可它只有『咴咴』叫了兩聲，腦袋就蔫了。——你說，它有多乖！」
我恍悟，原來，約束這匹馬的不是截細細短短的木樁，而是它用奴性建築的牢獄，用慣性打造的枷鎖。
1、「我」驚訝什麼？（2分）
2、文中有幾處表述「我」的心理活動的詞，請指出來。（3分）
3、文中「高高大大」與「細細短短」兩詞能否去掉？為什麼？（3分）
4、文中所表述的寓意是什麼？（用文中原句回答）（3分）
5、「細細短短的木樁」在你自己的生活中有沒有？如果有，請用簡明的話表述出來。（3分）
（四）傷仲永（10分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰：「泯然眾人矣。」
1、解釋下列加點字。（2分）
A. 世隸耕 （ ） B. 未嘗識書具 （ ）
C. 或以錢幣乞之（ ） D. 不能稱前時之聞 （ ）
2、下列加點的「之」用法與其他三項不一致的一項是（ ）（2分）
A. 忽啼求之 B. 或以錢幣乞之
C. 余聞之也久 D. 不能稱前時之聞
3、翻譯下列句子。（2分）
①父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。
②余聞之也久。
4、你認為方仲永由天才變為庸人的原因是什麼？（用選文中原句回答）（2分）
5、從方仲永的事例中你得到什麼啟示？（2分）
三、寫作（30分）
如花之開放，如筍之拔節，人生是一種靜悄悄的生長過程。 在這個過程中，你曾經有過幸福、甜美的回憶，也曾有過尷尬、為難的經歷。請你敞開心扉，以「成長」為話題，講述你成長過程中的一個故事。600字以上。
參考答案：
一、積累與運用：(20分)
1、（2分）抄寫時做到准確、規范、端正、整潔即可得分。
2、（2分）Lí huì 惆 湃
3、（2分）①醒 省 ② 婉 宛
4、（2分）A
5、（2分）C
6、（2分）略
7、（2分）例如：
8、（6分）
A.明月來相照
B.此夜曲中聞折柳
C.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
D.卿今者才略，非復吳下阿蒙
E.只緣身在此山中
F．黃河之水天上來，奔流到海不復回。 （黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。 黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。 白日依山盡，黃河入海流。 大漠孤煙直，長河落日圓。……）
二、 閱讀與理解。（50分）
（一）珍珠鳥（14分）
1、（2分）蹦到杯子上……玻璃瞅我。
2、（2分）大鳥再三叫喚，小鳥才回籠里。這種變化說明了小鳥逐漸對「我」產生了信賴和留戀。
3、（2分）「淘氣」一詞寫出了珍珠鳥頑皮的特點。「再三」一詞不能刪，因為它顯示了珍珠鳥對「我」的信賴程度。
4、 （2分）信賴，往往創造出美好的境界。
5、 （2分）揭示全文主題。
6. （2分）信賴。其實，人和人，社會和社會，國家和國家之間，又何嘗不是如此？世界的和平日子，只有從彼此信賴中才能得到！
7、（2分）略
（二）門的懸念（12分）
1（3分）因為這是一扇用信任和愛心製造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。
2（3分）經不起踢打的玻璃門。
3（3分）形象的寫出了學生傾注充分的愛，以及學生沐浴在愛的氛圍中。
4（3分）教導主任：用換門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。
（三）不會跑的馬（14分）
1（2分）高高大大的白馬栓在一個細細短短的木樁上不會跑
2（3分）驚訝 擔心 恍悟
3（3分）不能，為了形成鮮明的對比。
4（3分）約束這匹馬的不是截細細短短的木樁，而是它用奴性建築的牢獄，用慣性打造的枷鎖。
5（3分）略
（四）傷仲永（10分）
1（2分）A.屬於B.曾經C.求取D.相當
2（2分）D
3（2分）
①（他）父親對此感到十分驚異，於是向鄰居借了這些東西給他，仲永當即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。
②我聽到這件事已經很久了。
4（2分）父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
5（2分）一個人的天資和後天教育都很重要，但後天教育更是一個人成才的關鍵
D. 七年級下學期語文模擬試題及答案
網上很多的七年級語文下冊期末測試卷
（時間分鍾，總分150分）
一、基礎知識積累與運用（25分）
1、下列詞語中加點字的讀音沒有錯誤的一組是（ ）（3分）
A、信賴lài 恍惚huǎng 妒忌jì
B、羈絆jī 溝壑huò 羞愧kuì
C、窺伺kuì 剽悍hàn 闊綽chuò
D、畸形qí 苫蔽bì 庇蔭bì
2、下列詞語書寫有錯的一組是（ ）（3分）
A、辯別是非 高談闊論 不知所措 持之以恆
B、鍥而不舍 為民請命 求神拜佛 圓滿結束
C、牽強附會 張冠李戴 以德報怨 興風作浪
D、信口雌黃 同舟共濟 恩寵榮祿 孜孜不倦
3、下列句子沒有語病的是（ ）。（3分）
A、在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什麼樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。
B、在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的願望破滅了。
C、中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。
D、為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防範措施。
4、下列各句對「基本」一詞用得正確的一項是（ ）（3分）
A、他講的生活基本能使同學們分享。
B、奶奶年紀大了，腿腳不靈便，基本不出門。
C、他的家境基本困難，急需各位同志的援助。
D、我們班的同學基本去過廬山。
5、古文默寫。（4分）
⑴江山代有才人出， 。
⑵ ，野渡無人舟自橫。
⑶峨眉山月半輪秋， 。
⑷ ，落花時節又逢君。
6、請在「健康」、「美德」、「快樂」中任選一詞，並以此為中心，擴展成一段文字，要求運用比喻，排比兩種修辭手法。（3分）
答：
7、仔細閱讀下面一段材料，你能用簡明扼要的一句話來概括從中得到的啟示嗎？（3分）
貓頭鷹的樣子不招人喜歡，叫聲凄厲，被視作「不祥鳥」，然而它是益鳥；蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜愛，然而它是害蟲。
這段材料給我們的啟示是
。
8、同學們即將進入初二的學習，班裡准備舉辦文藝晚會，同學們一致推舉你來當主持人。作為主持人，你應該首先有一段精彩的開場白。那麼，現在請你展示出來吧！（3分）
答：
E. （語文版）永興中學2014年七年級下學期期末測試題 答案
（語文版）永興中學2014年七年級下學期期末測試題
一、基礎積累（24分）
1.下面加點字注音全部正確的一項是（ ）（3分）
A.花團錦簇(cù) 憩息 (qì) 污穢(suì)
B.怨天尤人(yóu) 凝眸(moú) 醞釀(niàng)
C.隨聲附和(hè) 墮落(ò) 靦腆(diǎn)
D.惟妙惟肖(xiào) 滂沱(páng) 蜿蜒(wān)
2、在下列選項中，選出成語書寫有誤的一項是（ ）（3分）
A.我行我素 爭妍斗艷 忍俊不禁 左顧右盼
B.絡繹不絕 束手無策 青黃不接 克勤克儉
C.輕舉妄動 愛不失手 流戀忘返 家喻戶曉
D.高瞻遠矚 奼紫嫣紅 別具匠心 別出心裁
3、指出下列句子中成語運用不當的一項（ ）（3分）
A.他是我班首屈一指的業余節目主持人。
B.這個消息來得太突然了，讓我有點措手不及。
C.他上課的時候總是我行我素，一點也不受其他同學的干擾，所以總是受到老師的表揚。
D.我們要先發制人，不能總是比別人慢一個節拍。
4、下列句子中沒有語病的一項是（ ）（3分）
A.國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發揮中華文化傳統。
B.是否有堅強的意志，是一個合格黨員的關鍵參考要素。
C.雙休日里，大家去郊遊時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。
D.大力加強未成年人的思想道德教育，是學校、家庭和社會一項重要而緊迫的任務。
5、依次填在下列各句括弧處的詞，排列順序恰當的一項是（ ）（3分）
為了達到這個目的，他們講究亭台軒榭的（ ），講究假山池沼的（ ），講究花草樹木的（ ），講究近景遠景的（ ）。
A.布局 配合 映襯 層次 B.配合 映襯 布局 層次
C.布局 映襯 層次 配合 D.映襯 層次 布局 配合
6、默寫。（每空1分，共8分）
⑴《渡荊門送別》中最富有想像力的詩句是： ， 。
⑵念天地之悠悠， 。（陳子昂《登幽州台歌》）
⑶報君黃金台上意， 。（李賀《雁門太守行》）
⑷《西江月•明月別枝驚》一詞中，表現詞人因豐收而無比喜悅的句子是：
， 。
⑸瀚海闌干百丈冰， 。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
二、閱讀探究
（一）（14分）
董宣，字少平，陳留圉人也。……後特徵為洛陽令。時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣於夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：「願乞一言而死。」帝曰：「欲何言？」宣曰：「陛下聖德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺。」即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據地，終不肯俯。主曰：「文叔為白衣時，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？」帝笑曰：「天子不與白衣同。」因敕：「強項令出！」賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震慄。京師號為「卧虎」。歌之曰：「枹鼓不鳴董少平。」
1、《強項令》選自《 》，作者 ，南朝宋史學家。（2分）
2、解釋下列加點的詞語。（3分）
(1)後特徵為洛陽令（ ） (2)宣悉以班諸吏（ ）⑶臧亡匿死（ ）
3、原文中下列句子省略了主語，請補充出來。（1分）
⑴（ ）即以頭擊楹 ⑵（ ）強使頓之
4、皇帝稱董宣為「強項令」，而京師號之「卧虎」。這兩個稱呼都從側面反映了董宣
的精神。（2分）
5、「帝笑曰：『天子不與白衣同。』因敕：『強項令出！』賜錢三十萬。」這些言行表明光武帝劉秀是個怎樣的君王？（2分）
答：
6、翻譯。（4分）
⑴董宣，字少平，陳留圉人也。
譯：
⑵歌之曰：「枹鼓不鳴董少平。」
譯：
（二）王安石待客（4分）
王安石在相位，子婦之親①蕭氏子至京師②，因謁公，公約之飯。翌日蕭氏子盛服而往意為公必盛饌③。日過午，覺飢甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。酒三行⑤，初供胡餅兩枚，次供豬臠⑥數四，頃即供飯，旁置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復下箸，惟啖胡餅中間少許，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。
【注釋】①子婦之親：兒媳婦家的親戚。②京師：京城。③饌(zhuàn):准備食物。④果蔬：泛指菜餚。⑤酒三行：指喝了幾杯酒。⑥臠(luán)：切成小塊的肉。
1、下列句中加點的字理解有誤的一項是（ ）
A.方命坐（才）
B.蕭氏子頗驕縱（很；非常）
C.惟啖胡餅中間少許（只）
D.其人愧甚而退（但是）
2、王安石具有 品質。
（三）次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
1.本詩表達的思想感情有誤的一項是（ ）（2分）
A.思念 B.思鄉 C.喜悅 D.憂國
2.找出下列分析不正確的一項是（ ）（2分）
A.首聯先寫「客路」，後寫「行舟」，寫出了人在他鄉、神馳故里的漂泊羈旅之情。
B.誦讀頷聯時應該使用上揚的語調，體現詩句平野、大江直流的宏大氣勢。
C.頷聯妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節令之中，蘊含著一種自然的理趣。
D.尾聯緊承頸聯，抒發了詩人即將回到家鄉的喜悅、激動的心情。
（四）一個美麗的錯誤（8分）
①一個論壇，讀到網友發的一個帖子，感動莫名。
②那帖子的大概內容是：一次數學考試，毛毛有一道題做錯了，老師在旁邊扣了1分。還有一道連線題，左邊豎列的是「一車土」「一塊磚」「一張紙」，右邊豎列的是「1噸」「2公斤」「3克」。毛毛在「一塊磚」和「3克」之間連了道線。為了培養學生的綜合能力，試卷上要求學生寫一段話，這段話是不計分的。毛毛的那段話里有這樣的句子：「我爸爸是個挑磚工。我希望所有的磚頭不要太重，每塊磚只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我愛我的爸爸！」老師用紅筆在旁邊加了1分，還寫了一段話：「愛心加1分。你得了滿分——愛心滿分。祝賀你！」
③愛心滿分！這句話，深深打動了我。用什麼詞語來形容這個毛毛呢？天真，孝順，聯想豐富……一個多麼可愛的孩子啊！他用一種特殊的方式表達了對父親的憐惜與摯愛。那麼，又用什麼詞語來形容那位老師呢？耐心，智慧，善解人意……一個多麼可敬的老師，是她從孩子的眼睛裡看到了天堂，是她為孩子的愛心增添了光明的亮度。學生故意犯了一個美麗的錯誤，老師也跟著存心「錯誤」了下去，一道連線對接起來的，也許是兩顆同樣纖細質朴的善良的心……
④《聖經》里說：「你們如果不回轉，變成小孩子的樣子，就一定不得進天國。」 帕斯卡爾說：「智慧把我們帶回到童年。」 孟子說：「大人先生者不失赤子之心。」 而我想說的是，我愛那個在艱難的生活夾縫中仍懂得感恩的孩子，我愛那個在無邪的心靈前深深凝視的老師，我喜歡那個美麗的錯誤……
1、本文標題「一個美麗的錯誤」有什麼含義？（2分）
答：
2、故事中的毛毛具有哪些品質？（2分）
答：
3、結合文章內容，解釋「大人先生者不失赤子之心」的意思。（2分）
答：
4、對文章分析有誤的一項是（ ）（3分）
A.故事涉及到熱愛和孝敬親人的內容。
B.故事體現了「感恩」的主題。
C.故事贊揚了老師實事求是、堅持原則、一絲不苟的教育教學態度。
D.毛毛通過故意錯答試題的方式，體現了天真孩童對父親的孝順、憐惜的純真想法。
（五）（12分）
①每每談到環境污染，人們首先會想到水污染、大氣污染、噪音污染、固體廢物污染等等，卻很少察覺身邊潛在的威脅——光污染。在大城市中，耀眼的路燈、建築照明、燈箱廣告等造成的光污染已成為直接影響人類身體健康和自然生態的又一環境殺於。有時人們借用「噪音」的叫法，把那些對人體有害的光叫「噪光」。光污染也被稱為噪光污染。
②噪光污染主要有以下幾種：不少高檔商店和建築物用大塊鏡面式鋁合金裝飾的外牆、玻璃幕牆等形成的光污染屬於白亮污染；夜間一些大酒店、大商場和娛樂場所的廣告牌、霓虹燈、大城市中設計不合理的夜景照明等，強光直刺天空，使夜間如同白日，這屬於人工白晝污染；現代舞廳、歌廳安裝的黑色燈、旋轉燈、熒光燈以及閃爍的彩色光源則構成了彩光污染。
③光污染被稱作是視力殺手。據統計，我國高中生近視率近60％，居世界第二位。有關衛生專家認為，其主要原因並非單純用眼習慣所致，而是視覺環境受到噪光污染。其中不僅包括上面所提到的白光、彩光等，甚至室內光源、牆面、鏡面、瓷磚以及書寫使用的書籍紙張都是視覺環境的噪光污染源。
④據科學測定，一般白粉牆的光反射率為69％—80％，鏡面玻璃的光反射率為82％—88％，特別光滑的粉牆和潔白的書簿紙張的光反射系數高達90％，比草地、森林或毛面裝飾物面高10倍左右，這個數值大大超過了人體所能承受的光輻射適應范圍。如果人長期在這種反光條件下工作或生活，視網膜會受到不同程度的損害，其感光細胞功能受到抑制，造成視力急劇下降，白內障發病率有時可達45％。
⑤光污染干擾著生態。數百萬年來，地球上的一切生物都是在自然光的作用下成長繁殖的，現在的照明對自然界是一種非常嚴重的干預。科學家發現，一隻小型廣告燈箱一年可以殺死35萬只昆蟲。長此下去，很可能會嚴重危及昆蟲世界的多樣性。因為昆蟲是大自然食物鏈上的一個重要環節，比如說鳥類和蝙蝠，就是以昆蟲為主食的。許多植物是靠昆蟲傳粉授花的。如果沒有了昆蟲，必將導致嚴重的生態災難。
⑥人工燈光的光點有時可以傳到數千公里之外。不少動物雖然遠離光源，卻也受到光的作用。鳥類在遷徙期最容易受人工光源的干擾。它們原本是以星星定向的。城市的照明光卻常常使它們迷失方向。有時候鳥類還誤把高樓的燈光當作星星，最後撞死在大樓上。據美國鳥類學家統計，每年都有400萬只鳥因撞上高樓上的廣告燈而死去。
1、光污染可分成三類，即 、 、 。(3分)
2、「據統計，我國高中生近視率近60％，居世界第二位。」中的加點詞「近」能否刪去，為什麼?(4分)
答：
3、請你說說第④段中劃線句運用的說明方法及其作用。(3分)
答：
4、鳥類在遷徙期最容易受人工光源的干擾，其原因是
(2分)
三、寫作實踐（50分）
陽光是什麼？是環境，是氛圍，是希望，是關愛，是一切感動、撫慰我們的美好事物。請以「我們的生活充滿陽光」為題寫一篇不少於600字的文章。
永興中學2014年七年級下學期期末測試題參考答案
一、
1、B 2、C 3、C 4、D 5、A
7、⑴月下飛天鏡，雲生結海樓 ⑵獨愴然而涕下 ⑶提攜玉龍為君死 ⑷稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片⑸愁雲滲淡萬里凝
二、
（一）1、《後漢書•酷吏傳》 范曄
2、⑴特例徵召 ⑵分發
3、⑴董宣； ⑵小太監
4、董宣執法公正嚴明
5、能聽取正確意見，勇於改過，是個較英明的君王。
（二）1、D 2、雖然位居高官，但艱苦樸素，勤儉持家。
（三）1、D 2、D
（四）1、錯是真實的，做法是樸素而美好的，「錯誤」所折射出的是毛毛的真純與愛心是美好的。
2、純真善良、孝順，懂得感恩。
3、能體諒、寬容他人的人及有德行有學問的長輩都沒有失去善良、純潔的心。
4、C
（五）1、白亮污染、人工白晝和彩光污染。
2、不能。因為「近」表示接近，是一個大約的數字，去掉以後，則變成一個確定的數字了，與原意不符。
3、列數字、作比較。准確具體地說明了鏡面玻璃及其光滑的粉牆和潔白的書簿紙張對人的眼腈的傷害。
4、它們原本是以星星定向的。城市的照明光卻常常使它們迷失方向。
三、（略）