⑴ 濰坊市坊子區2014年教師編考試小學語文教師面試講的什麼課
正在使用的坊子區中小學課本。
⑵ 濰坊市昌邑市臨朐縣第一學期小學期末質量檢測三年級語文試卷
濰坊市昌邑市臨沮縣第一學期小學期末質量檢測三年試卷，現在還沒有出現，還要等待考試的時候就
⑶ 2012濰坊市中考市大本之語文 一個問題
一般情況下，只考考試說明中列出的篇目。
⑷ 求山東濰坊語文教師招聘試題
一、讀拼音寫詞語。(5分)
xū yú xuá ɡuà tuī jiàn pǔ sù mán yuàn(須臾 ) (懸掛 ) (推薦) (樸素 ) (埋怨 )
二、詞語、句子。
1、先將成語補充完整，再分類寫下來。(3分)喜笑(顏 )開 雷霆萬(鈞) 排山(倒)海 氣宇(軒)昂
(1)喜笑(顏 )開 氣宇(軒)昂
(2)雷霆萬(鈞) 排山(倒)海
2、填上合適的成語。(3分)(不重復)
明明是個愛學習的孩子，課堂上他總是(聚精會神)地聽講，(全神貫注)地盯著黑板，對於老師提出的問題從不()亂說一氣，總是說得(頭頭是道)，連老師聽了也頻頻點頭。寫起作業總是(一板一眼)，作文更是(妙筆生花)。
3、用「心」組詞後填空(不許重復) (2分)
姑娘看著經過(精心)挑選的海螺都成了一般大小，她(開心)地笑了。能夠把海螺賣出去，上學費用也不用愁了，母親也(放心)多了。這時，她看到母親的臉上露出了(會心)的微笑。
4、根據「大方」的不同意思造句。(2分)
(1)不小氣 (2)不拘束 5、亂句重組。(5分)
( 3 )當夜幕降臨的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。
( 1 )露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。
( 2 )它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。
( 4 )每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。
( 5 )它默默地工作，又默默地逝去。
三、填空(10分)
(1)語文是最重要的交際 工具，是人類文化的重要組成部分。 工具性和人文性的統一 ，是語文課程的基本特點。
(2)閱讀教學是學生、教師、文本 之間對話的過程。
(3)在寫作教學中，應注重培養學生 觀察 、思考、表達 、評價的能力。
(4)口語交際教學活動主要應在具體的交際情境 中進行。
(5)綜合性學習應強調合作 精神，注意培養學生策劃、組織、協調和實施的能力。
(6)語文課程評價應突出整體性與綜合性，要從知識和能力、過程和方法、情感、態度、價值觀幾方面進行評價，以全面考察學生的語文素養 。
(7)《草船借箭》的故事選自我國的古典名著《三國演義》，原著作者是羅貫中請你再寫出本書中的兩個典故
(8)「待到山花浪漫時，它在叢中笑」選自毛澤東 的《卜運算元·詠梅 》，你還知道他的詩詞有
(9)現行人教版小學語文課文可分為精讀 略讀 選讀 三類
四、教法運用
1、對於《一夜的工作》一課中"極其簡單"一詞的品悟,你可以如何設計?(5分)
「那是一間高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字台，兩把小轉椅，一盞台燈，如此而已。」
讀、劃、比、讀、議
2、對於寫人的作文，應讓學生注意哪些方面?(5分)
寫人的文章應注意以下幾點：
⒈交代清楚他是什麼人，如他的年齡、性別、外貌、職業、性情，及與自己的關系。
⒉要寫出人物的特點，寫出這個人與其他人不同的地方。只有把特點寫出來了，才能給讀者留下深刻的印象。
⒊要通過具體的事件來表現人物，所選的事件要能充分表現這人性格和品質。當你把事情寫好了，人物也就寫好了。如當你讀完《董存瑞捨身炸暗堡》以及《我的戰友邱少雲》以後，你對這兩位英雄就有了深刻的印象了。
⒋要抓住人物細微的動作及其變化，給予具體，生動的描寫。即抓住細節刻畫人物，使原來比較平板、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周總理扶正轉椅就是一個細節描寫，它表現了周總理有條不紊的工作作風。
⒌在進行人物語言描寫時，要符合人物的身份和性格，因為不同的年齡、職業、性格等的人物，他們所講的話是不同的，即使是同一個人，在不同的情況下所講的話也是不同的。
⒍要緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想來寫人，不要想到什麼就寫什麼，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能重復羅嗦，畫蛇添足，使人看了不知在說什麼。
五、教學設計(10分)
請為拼音教學《y w ü》寫一份教學設計片段。(在背面寫)