Ⅰ 魯教版語文九年級上下冊名著閱讀分別是什麼
九年級上冊：
第一單元
閱讀
1、沁園春·雪（毛澤東） 2、雨說（鄭愁予）
3、星星變奏曲 江河
4、外國詩兩首 蟈蟈與蛐蛐（濟慈） 夜（葉賽寧）
5、桂林山水歌（賀敬之）
寫作·口語交際·綜台性學習 雨的訴說
第二單元
閱讀
6、談生命（冰心） 7、那樹（王鼎鈞）
8、地下森林斷想（張抗抗） 9、人生（勃蘭克斯）
10、落葉（賈平凹）
綜台性學習·寫作·口語交際 關愛我們的社區
第三單元
閱讀
11、孔乙己（魯迅） 12、蒲柳人家（節選）（劉紹棠）
13、賣蟹（王潤滋） 14、變色龍（契訶夫）
15、熱愛生命（節選）（傑克·倫敦）
寫作·口語交際·綜合性學習 走進小說天地
第四單元
閱讀
16、晏子使楚（《晏子春秋》） 17、芋老人傳（周容）
18、童區寄傳（柳宗元） 19、西門豹治鄴（褚少孫）
20、陌上桑（《樂府詩集》）
綜合性學習·寫作·口語交際 破除生活中的迷信
第五單元
閱讀
21、誡子書（諸葛亮） 22、西湖游記兩則（袁宏道）
23、墨池記（曾鞏） 24、少年中國說（梁啟超 ）
25、上樞密韓太尉書（蘇轍）
寫作·口語交際·綜台性學習人間自有真情在
課外古詩詞背誦
野望（王績） 早寒江上有懷（孟浩然） 贈從弟（劉楨）
無題（李商隱） 山坡羊·驪山懷古（張養浩） 朝天子·詠喇叭（王磐）
卜運算元·送鮑浩然之浙東（王觀） 別雲間（夏完淳）
名著導讀
《傅雷家書》：苦心孤詣的教子篇
《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺
附錄
談談小說
九年級下冊：
第一單元
閱讀
1、詩兩首 我愛這土地（艾青） 鄉愁（餘光中）
2、中國的土地（劉湛秋） 3、我用殘損的手掌（戴望舒）
4、祖國啊，我親愛的祖國（舒婷）
5、外國詩兩首 祖國（萊蒙托夫） 黑人談河流（休斯）
寫作·口語交際·綜台性學習 腳踏一方土
第二單元
閱讀
6、智取生辰綱（施耐庵） 7、楊修之死（羅貫中）
8、范進中舉（吳敬梓） 9、香菱學詩（曹雪芹）
10、連升三級
綜台性學習·寫作·口語交際 金錢，共同面對的話題
第三單元
閱讀
11、威尼斯商人（節選）（莎士比亞） 12、變臉（節選）（魏明倫）
13、棗兒（孫鴻） 14、音樂之聲（節選）（勒曼）
15、陳毅市長（節選）（沙葉新）
寫作·口語交際·綜台性學習 乘著音樂酌翅膀
第四單元
閱讀
16、大道之行也（《札記》） 17、觸龍說趙太後（《戰國策》）
18、捕蛇者說（柳宗元） 19、賣柑者言（劉基）
20、黃生借書說（袁枚）
寫作·口語交際·綜台性學習 說服的藝術
第五單元
閱讀
21、曹歲劌論戰（《左傳》） 22、李廣（司馬遷）
23、鄒忌諷齊王納諫（《戰國策》） 24、愚公移山（《列子》）
25、《詩經》兩首 關雎 蒹葭
綜合性學習·寫作·口語交際 歲月如歌——我的初中生活
課外古詩詞背誦
題破山寺後禪院（常建） 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白） 約客（趙師秀）
論詩（趙翼） 觀獵（王維） 旅夜書懷（杜甫）
蝶戀花（佇倚危樓風細細）（柳永） 登金陵鳳凰台（李白）
名著導讀
《簡·愛》：人生追求的二重奏
聆聽天籟讀讀泰戈爾
附錄
談談戲劇文學
Ⅱ 山東教育出版社（魯教版）初一下學期語文、生物、地理期中試題
1、 天氣是一個地方短時間里的大氣狀況，它是多變的。氣候是一個地方多年的天氣平均狀況。氣候具有相對穩定性。
2、 區分描述天氣或氣候：這幾天天氣晴有微風。(天氣) 非洲撒哈拉沙漠終年高溫少雨。（氣候）天上鉤鉤雲，地上雨淋淋。（天氣）棗庄地區冬季寒冷乾燥，夏季高溫多雨。
3、 衛星雲圖中，綠色為陸地，藍色為海洋，白色為雲區。白色的程度越濃，表示雲層越厚。雲層厚的地方一般是陰雨區。
4、 畫出天氣符號。冰雹 沙塵暴 霧 霜凍 多雲 陰 雷陣雨 中雨 暴雨 小雪 暴雪 六級東南風 八級西北風 八級西風 六級東北風 （參考課本48頁）
5、 許多國家發布天氣預報的同時，公布對大氣環境監測的結果，即發布空氣質量日（周）報。
6、 空氣質量狀況有優、良、輕度污染、中度污染、重度污染。質量級別有五級。污染指數越高，空氣質量狀況越差。
7、 氣溫時刻都在變化。以一天為周期的氣溫變化叫做氣溫的日變化。以一年為周期的氣溫變化，叫氣溫的年變化。通常，用氣溫曲線圖來表示氣溫在時間上的變化。
8、 繪制氣溫曲線圖。（看課本51頁）
9、 一天中，最高氣溫出現在14時左右，最低氣溫出現在日出前後。
10、 寒溫熱三帶中，熱帶氣溫年較差小，溫帶和寒帶氣溫年較差大。從氣溫上看，熱帶終年炎熱，溫帶四季變化明顯。寒帶終年寒冷。
11、 氣溫的水平分布，通常用等溫線圖來表示。等溫線是指在地圖上將氣溫相等的各點連接成的平滑曲線。在同一條等溫線上，各點的氣溫相等。
12、 等溫線稀疏的地方，氣溫差別小。等溫線密集的地方，氣溫差別大。等溫線呈閉合狀態，中心氣溫低，表示低溫中心。等溫線呈閉合狀態，中心氣溫高，表示高溫中心。
13、 影響氣溫分布的因素主要有三個，即緯度因素、海陸因素、地形因素。
14、 影響氣溫分布的主要因素是緯度因素。世界氣溫分布的基本規律是從低緯向高緯逐漸降低。
15、 海陸因素影響：同緯度地區，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低；冬季陸地氣溫低，海洋氣溫高。地形因素影響：在山地，氣溫隨海拔升高而降低。
16、 等溫線的分布與緯線大致平行。南北回歸線之間年平均氣溫大致在20℃以上，南北極圈內年平均氣溫大約在—10℃以下。南北半球比較，南半球等溫線更平直。
17、 地球上最熱的地方，是非洲衣索比亞的達洛爾，稱為地球上的熱極。地球上的冷極是南極洲。
18、 氣溫值是用放在百葉箱里的溫度計測得的。百葉箱的設置：門朝北開，里外都塗上白漆，溫度計距離地面1.5米。對氣溫的觀測，通常一天要進行3—4次；一般在北京時間2時、8時、14時、20時。日平均氣溫要取3或4次平均值。
19、 降水包括雨、雪、冰雹等多種形式。一個地方一年內降水的季節變化通常用各月降水量柱狀圖來表示。
20、 繪制降水量柱狀圖。看書56頁。
21、 降水的季節變化類型：北京——夏季多雨型；雅典——冬季多雨型；新加坡——全年多雨型；倫敦——全年濕潤型；比爾馬——全年少雨型。
22、 降水的形成類型有對流雨、地形雨、鋒面雨。降水的形成條件，一是形成飽和空氣，二是同空氣的上升運動密切相關。
23、 在山地，迎風坡降水多，背風坡降水少。
24、 在地圖上，把降水量相同的各點連接成的線，叫做等降水量線。年降水量2000毫米以上的地區，主要集中在赤道附近。兩極附近地區的年降水量，大多在200毫米以下。
25、 世界年降水量分布規律：赤道附近降水多，兩極地區降水少；南北回歸線附近，大陸東岸降水多，大陸西岸降水少；中緯度地帶，沿海降水多，內陸降水少。
26、 世界的雨極是印度東北部的乞拉朋齊，位於喜馬拉雅山南麓，降水類型主要為地形雨。世界的干極是太平洋東岸智利的阿塔卡馬沙漠，因為這里常年受穩定的下沉氣流控制，盛行風常年從陸地吹向海洋。
27、 氣溫和降水是氣候的兩個組成要素。人們根據各地氣溫和降水的不同，把世界的氣候劃分成多種類型。
28、 熱帶地區全年高溫，但降水量的地區差異很大。有地地方降水很多，有的地方降水極少，氣候乾燥，形成四種不同的氣候類型。
29、 熱帶沙漠氣候全年高溫少雨；熱帶雨林氣候全年高溫多雨；熱帶季風氣候全年高溫分旱雨兩季；熱帶草原氣候全年高溫，分干濕兩季。
30、 熱帶雨林氣候分布在赤道附近（亞馬孫平原、剛果盆地、馬來群島）；熱帶草原氣候分布在熱帶雨林的南北兩側（非洲最廣，其次有美洲、大洋洲）；熱帶季風氣候分布在亞州南部（印度半島、中南半島）；熱帶沙漠氣候分布在南北回歸線附近的大陸西岸和大陸內部。
31、 溫帶主要有六種氣候類型。溫帶海洋性氣候終年溫和濕潤。地中海氣候夏季炎熱乾燥，冬季溫和多雨。溫帶季風氣候夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥。溫帶大陸性氣候冬冷夏熱，溫差大，降水少而集中在夏季。亞熱帶季風和季風性濕潤氣候夏季高溫多雨，冬季溫和少雨。亞寒帶針葉林氣候冬季嚴寒而漫長，夏季溫和而短促。
32、 溫帶氣候分布：亞熱帶地區大陸東岸為亞熱帶季風和季風性濕潤氣候；亞熱帶地區大陸西岸為地中海氣候。中緯度地區大陸東岸為溫帶季風氣候；中緯度地區大陸內部為溫帶大陸性氣候；中緯度地區大陸西岸為溫帶海洋性氣候。北極圈附近中高緯度地區為亞寒帶針葉林氣候。
33、 寒帶氣候又稱為極地氣候，包括冰原氣候和苔原氣候。冰原氣候分布在南極大陸和北冰洋的一些島嶼上，終年嚴寒，地面覆蓋著很厚的冰雪。苔原氣候分布在亞歐大陸和北美大陸的北部邊緣地帶，長冬無夏，地面生長著苔蘚地衣等低等植物。在中低緯度的高山高原地區，如青藏高原、安第斯山區，海拔較高，終年低溫，形成了高原山地氣候。
34、 影響氣候的自然因素主要有緯度因素、海陸因素、地形因素等。
35、 受地球形狀的影響，不同緯度地帶接受太陽熱量的多少不同，導致高低緯度之間氣溫和降水存在明顯的不同。
36、 緯度因素影響：低緯地區氣溫高，高緯地區氣溫低。赤道附近降水多，兩極地區降水少。
37、 海陸因素影響：同緯度地區，夏季陸地氣溫高於海洋，冬季陸地氣溫低於海洋。沿海且能受到濕潤氣流影響的地區一般降水多，遠離海洋的內陸一般降水少。
38、 地形因素影響：氣溫隨著海拔的升高而降低。海拔每增加一千米，氣溫下降約6℃.在山地，迎風坡降水多，背風坡降水少。
39、 陸地吸熱快，散熱也快。海洋則相反。
40、 西安與東京比較：西安冬冷夏熱，溫差大，降水少，氣候具有大陸性特徵。東京冬季較溫和，夏季較涼爽，溫差小，降水豐富，氣候具有海洋性特徵。
41、 艾森港與薩米恩托的氣溫曲線為南半球氣溫曲線，季節與北半球相反。
42、 氣候影響了人們的衣食住行。因紐特人生活在北冰洋沿岸，他們乘雪橇，住雪屋，主要以捕魚為生。傣家的竹樓村落位於潮濕多雨的熱帶地區，為便於通風防潮，形成了高腳建築風格。沙漠地區，駱駝是主要的交通工具，被稱為沙漠之舟。而河湖水鄉，人們一般以舟代步。
43、 氣候對農業生產的影響很大。水稻適宜生長在濕熱條件下，小麥適宜生長在溫良乾爽的環境中。氣候發生異常，會給人們生產和生活帶來危害。
44、 人類活動會對氣候產生影響。一方面，人類活動可以改善局地氣候條件。例如農田防護林可以防風固沙；蔬菜大棚可以保證蔬菜生長的熱量條件。另一方面，人類的某些活動會導致氣候惡化。例如，使用冰箱、空調等排放有害氣體，破壞了臭氧層，使極地上空出現了臭氧層空洞。大量燃燒煤炭石油等，以及大量破壞森林，使大氣中二氧化碳含量增加，導致全球氣候變暖。燃煤排放二氧化硫等酸性氣體，形成酸雨，腐蝕建築物，並對動植物、水體等造成危害。
45、 世界人口數量不斷增長。19世紀以前，世界人口增長十分緩慢；19世紀以後，尤其是20世紀五六十年代以來，速度大大加快。目前，世界人口年均增長約8000萬。
46、 與20世紀相比，21世紀人口增長速度將會稍微放慢。世界每增長10億人口所用的時間逐漸縮短。
47、人口增長的快慢，是由出生率與死亡率決定的，通常用人口自然增長率來度量。人口自然增長率等於出生率減去死亡率。
48、人口增長的快慢，受生活水平、醫療條件、人口文化素質的影響。
49、人口增長緩慢的大洲是歐洲、北美洲、大洋洲，人口增長較快的大洲是非洲、南美洲、亞洲；人口自然增長率最高的大洲是非洲，最低的大洲是歐洲。
50、人口分布的疏密通常用人口密度來表示，人口密度是指平均每平方千米內居住的人口數。計算方法是用地區人口除以地區總面積。
51、世界人口的分布很不均勻。亞洲的東部和南部、歐洲、南北美洲東部等中低緯度近海的平原地區人口稠密。極端乾旱的沙漠地區、過於潮濕的雨林地區、終年嚴寒的高緯度地區、地勢高峻的高原山區人口稀少。世界人口的分布受自然（地形、氣候、水源等）因素和社會經濟因素的影響
52、人類必須控制生育，提高人口素質，使人口增長與社會經濟發展相適應，與自然環境相協調。
53、一些發達國家的人口問題是停止增長，甚至出現負增長，導致勞動力短缺，老年人口增多等問題。需要實行鼓勵生育的政策。
54、發展中國家人口問題是增長過快，數量過多，嚴重製約著人類的生存與發展。鄉村人口大量湧向城市，使城市出現交通擁擠、住房困難、環境污染、就業困難、資源短缺等問題。要實行計劃生育政策。
55、一個國家65歲以上的人口比重超過7﹪，就進入了老齡化社會。稱為白發浪潮。法國是第一個受到白發浪潮沖擊的國家。我國2002年老年人口已佔總人口的7.32﹪.
56、人種是根據人類體質特徵等所劃分的人群。世界居民主要分為黃色人種、白色人種、黑色人種。人種的形成是一種自然進化現象，人種之間沒有優劣之分。
57、白種人主要分布在歐洲、亞洲中部西部南部、北非以及美洲、大洋洲。黃種人主要分布在亞洲東部和東南部，和美洲的印第安人、因紐特人。黑種人主要分布在非洲中部南部、印度南部美洲和大洋洲。
58、非洲北部、亞洲西部和印度北部主要分布著白種人。
59、人種膚色大致由赤道向極地逐漸變淺。這與太陽輻射強度密切相關。
60、隨著人口遷移，人種之間出現了擴散和交融現象。例如美洲。不同人種之間出現通婚，他們的後代是混血種人。
61、目前，世界上的語言約有幾千種。其中漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語6種語言被聯合國確定為工作語言。
62、漢語主要分布在中國和東南亞等地。俄語主要分布在俄羅斯等國家。法語主要分布在歐洲的法國和非洲的一些國家。西班牙語主要分布在歐洲的西班牙和拉丁美洲的許多國家。英語主要分布在英國、大洋洲、北美洲、印度和非洲的一些國家。阿拉伯語主要分布在亞洲西部、非洲北部的許多國家。
63、世界三大宗教是基督教、伊斯蘭教、佛教。
64、基督教起源於西亞，是世界上信徒最多的宗教。
65、伊斯蘭教起源於阿拉伯半島，其教徒被稱為穆斯林。在中國，伊斯蘭教舊稱為回教、回回教、清真教等。
66、佛教是世界上的第三大宗教，創始於古印度，後傳入亞洲其他地區。在中國，藏傳佛教又被稱為喇嘛教。
67、基督教主要分布在歐洲、北美洲、南美洲及大洋洲。伊斯蘭教主要分布在亞洲西部、東南部和非洲北部、東部。佛教主要分布在亞洲東部和東南部。
68、英國倫敦聖保羅大教堂是基督教的代表性建築。大馬士革清真寺是伊斯蘭教代表建築。緬甸大金塔是佛教的代表建築。
69、人類集中居住的地方稱為聚落。一般分為鄉村和城市兩大類型。目前，全世界大約有一半的人居住在城市。鄉村與城市最本質的區別是，鄉村居民主要從事農業生產，城市居民主要從事非農業生產。
70、受地形因素影響，平原地區聚落多呈組團狀，且規模較大；山谷地區聚落多呈條帶狀，且規模較小。受水源因素影響，沙漠地區聚落多呈點狀或帶狀，集中在綠洲上；受交通運輸因素的影響，重慶坐落在河流交匯處，石家莊坐落在鐵路沿線。
71、聚落文化一方面具有很高的學術研究價值，另一方面可作為特殊的旅遊資源，所以要保護聚落文化，例如要保護好具有民族特色的民居。
72、麗江古城位於雲南省西北部，海拔2400多米，又名大研鎮，是中國歷史文化名城中唯一沒有城牆的古城。
73、世界上有200多個國家和地區，分布在除南極洲以外的各大洲。國家不論面積大小、人口多少、政治制度有何不同、經濟發達與否，地位應該是平等的。
74、世界面積最大的國家是俄羅斯，地跨亞、歐兩洲，陸地面積1707萬平方千米。世界面積最小的國家是梵蒂岡，陸地總面積0.44平方千米。
75、一個國家與鄰國（或公海）的分界線，就是國界。國界以內的領陸、內水、領水和領空，總稱領土。領土是一個國家行使主權的空間，不允許他國侵犯。世界上還有一些沒有獲得獨立的殖民地和屬地，叫做「地區」。
76、阿根廷與智利以安第斯山脈為界。埃及與利比亞和蘇丹以經緯線為界。世界政治地圖不是一成不變的。
77、根據經濟發展水平的高低，可把國家劃分為發達國家和發展中國家。發達國家大多分布於北美洲、歐洲、大洋洲。發展中國家主要分布於亞洲、非洲和拉丁美洲，多為第二次世界大戰後獨立的國家。中國是最大的發展中國家。
78、發達國家第三產業比重大，高新技術產業領先。農業發達。人們大多居住在城市。交通發達。教育發達。發展中國家第一產業(農業)比重大，工業以資源型和資源加工型為主。農業落後。人們大多居住在鄉村。交通落後。教育落後。
79、當今世界面臨的問題有：人口與貧困問題，資源與環境問題，世界貿易的不平等問題等。
80、貿易的不平等表現在：發展中國家出口產品以石油、木材、礦石等原料和初級產品為主，加工程度低，價格偏低，在國際貿易中處於不利地位。發達國家出口產品以汽車、飛機等工業製成品為主，加工程度高，附加值高，在國際貿易中處於優勢地位。
81、從地域分布上看，發達國家主要分布在北半球北部，發展中國家主要分布在北半球南部和南半球。所以，國際上把發展中國家和發達國家的經濟發展差異，稱為「南北差異」；把發展中國家與發達國家之間的商談，稱為「南北對話」；把發展中國家之間的相互合作，稱為「南南合作」。
82、重要的國際組織：北大西洋公約組織（NATO）總部在比利時布魯塞爾。聯合國(UN)總部設在美國紐約。聯合國教育、科學及文化組織總部設在法國巴黎。國際奧林匹克委員會(IOC)總部設在瑞士洛桑。石油輸出國組織(OPEC)總部設在奧地利維也納。1989年11月亞太經濟合作組織(APEC)在澳大利亞堪培拉正式成立。歐洲聯盟(EU)簡稱「歐盟」。
83、聯合國成立於1945年，在維護世界和平、促進國際合作和發展方面做了大量工作。是世界上規模最大和最有影響力的國際組織。聯合國的五個常任理事國是中國、英國、法國、美國和俄羅斯。
84、世界貿易組織是一個永久性、全球性的經濟貿易組織。部長級會議是最高決策權力機構。中國於2001年12月11日正式加入世界貿易組織。
85、畫出國際紅十字會和國際奧林匹克委員會的圖標。
86、東南亞國家聯盟簡稱「東盟」；阿拉伯國家聯盟簡稱「阿拉伯聯盟」或「阿盟」；非洲國家聯盟簡稱「非盟」。
Ⅲ 魯教版九年級語文上下冊文言文注釋
注釋 1 環:環繞.皆:副詞,都.2 蔚然:茂盛的樣子.3 山:名詞狀語,山上.4 潺潺:流水聲.5 釀泉:泉 水名.6 回:回環,曲折環繞.7 翼然:像鳥張開膀一樣.8 峰迴路轉:山勢回環,路隨山轉.9 臨:本義 從高處往低處看,這里是坐落高處的意思.10 名:命名.11 守:官名.12 號:取別號.13 曰:叫做.14 年又最高:年紀最大.15 太守自謂:太守用自己的號(醉翁)來命名.16 輒(zhé):就.17 意:里指意趣, 情趣."醉翁之意不酒",後來用以比喻別有用心.18 寓:寄託.19 山水之樂,得之心而寓之酒也:欣賞 山水的樂趣,領會在心裡,寄託在喝酒上.20 乎:介詞.21 若夫:用在段的開頭,用來表示提出另事.22 而:就,表順承的連詞.23 霏:霧氣.24 開:散.25 歸:回,里指散開的雲又回聚到山來.26 薄:迫近. 27 暝:昏暗.28 晦:陰暗.29 芳:香花.30 發:開放.31 佳木:好的樹木.32 秀:開花,這里指滋長的 意思.33 繁陰:濃陰.34 至於:連詞,於句首,表示兩段的過渡,提起另事.35 傴僂:駝背,老則背微 駝,故"傴僂"指老人.36 提攜:被攙領著走,指小孩.37 臨:靠近,這里是"……旁"的意思.38 漁: 捕魚.39 釀:釀造,利用發酵作用製造酒.40 洌:清澈.41 山餚:指山獵獲的野味.餚,野菜野味.42 蔌:菜蔬.43 雜然:交錯的樣子.44 前陳:在前面擺著.陳,擺放,陳列.前,詞類活用,在前面.45 宴酣:盡興的喝酒.46 非絲非竹:奏樂的聲音.原指弦樂器,管樂器.47 射:這里指宴飲時的一種游戲, 即以箭投壺中,以能否投決勝負,叫做投壺.也有可能是猜謎,古時亦叫射覆.48 弈:下棋.這里用做動 詞,下圍棋. 49 觥籌交錯:酒杯和酒籌交互錯雜.觥:酒杯.籌:酒籌,宴會上行令或游時飲酒記數用的簽子.50 頹然 乎其間:醉醺醺地坐在眾人中間.頹然,原意是精神不振的樣子,這里形容醉態.乎,這里相當於"於". 51 陰翳:形容枝葉茂密成陰.翳:遮蓋.52 鳴聲上下:意思是鳥到處叫.上下,樹的上部和下部,指處處 地方.53 樂其樂:以遊人的快樂為快樂.54 醉能同其樂,醒能述以文者:醉了能夠同大家一起歡樂,醒了 能夠用文章記述這樂事的人.55 述:記述.56 謂:為,是.57 廬陵:廬陵郡,就是吉洲.現在江西省吉 安市.58【觥籌交錯】 酒器和酒籌交互錯雜.形容宴飲盡歡. 59【峰迴路轉】 亦作「山迴路轉」.①謂 山勢曲折,道路隨之迂迴.②今常以喻事情經歷曲折後,出現新的轉機. 60【醉翁之意不在酒】 宋歐陽 修《醉翁亭記》:「太守與客來飲於此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也.醉翁之意不在酒,在 乎山水之間也.」後用以比喻本意不在此,而在別的方面. 61【水落石出】 宋歐陽修《醉翁亭記》:「野 芳發而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也.」本謂水位下降後石頭顯露出來. 後用以比喻事物真相完全顯露. 62【山餚野蔌】 亦作「山餚野湋」.野味和蔬菜. . 注釋: 1 義興(地名)2 蛟(傳說中的一種龍)3 跡虎(跛腳虎)4 三橫(凶暴)5 尤劇(劇:凶暴)6 或 (有人)7 說(勸說)8 冀(希望)9 更相(互相)10 吳(吳郡,今蘇州一帶)11 二陸(指陸機,陸雲兄 弟倆,晉代文學家,吳郡人)12 平原(陸機曾人平原內史,人稱陸平原)13 正(只)14 清河(陸雲曾人 清河內史)15 蹉跎(因浪費光陰而一事無成)16 朝(早晨) 17 古人貴朝聞夕死(《論語》:"朝問道,夕死可奕"意思是"聞道"比"生死"對人生更加重要.)18 凶強:凶暴強悍 19 並:一起 20 暴犯:侵害 21 冀:希望 22 沒:沉沒 23 更相慶:互相慶祝 24 彰:顯露 25 俱:一起 26 具:全部 27 蹉跎:虛度歲月 28 尤:更 2 俠氣:任性使氣 30 與之俱:指同蛟一起浮沉. 31 為鄉里所患:意 謂被同鄉人認為是禍害. 32 冀"希望. 33 沒:沉沒. 34 說:勸說. 35 更相慶:互相慶祝 36 三橫:三害 橫, 橫暴,禍害 . 注釋: (1)先帝:指劉備.因劉備此時已死,故稱先帝.創:開創. 業:事業.未半:此指沒完成帝業. (未:沒有) (2)中道:猶言半路.崩殂(cú):死.古時指皇帝死亡.殂,死亡. (3)今:現在.益州疲敝:指蜀漢力量衰微,處境艱難.益州,今四川省一帶,這里指蜀漢政權. 疲弊,人力缺乏,物力缺無. (4)此:這.誠:的確.之:的.秋:這里是"時"的意思. (5)然:然而.侍衛之臣:宮廷里守衛的臣子.侍,侍奉.衛,護衛.懈:鬆懈.於:在.內:首 都. (6)忘身:不顧自身危難. (7)蓋:連詞,表推斷原因.(可以翻譯為,大概.)殊遇:優異的待遇.殊,不一般,特異.追, 追念. (8)宜,應該.開張聖聽:擴大聖明的聽聞.意思是要後主廣泛聽取別人的意見.開張,擴大,與 下文"塞"相對. (9)光:發揚光大.遺德:留下的美德. (10)恢弘:發揚擴大.恢,大.弘,大,寬.這里是動詞,也做"恢宏". (11)妄自菲薄:隨意看輕自己.妄,隨意.菲薄,微薄,輕視有志之士,有抱負的文臣武將.氣, 志氣.之,的 (12)引喻失義:講話不當.引喻,稱引,比喻.喻:譬如. 失義,失當,違背大義.以,以至.塞, 阻塞.諫,勸諫.路,言路. (13)宮:指皇宮.府:指朝廷. (14)陟(zhì):提升.罰:懲罰.臧(zāng):表揚.否(pǐ):批評.臧否(pǐ):善惡.這里作 為動詞,意:評論人物好壞.陟罰臧否:升降官職,評論人物好壞. (15)異同:偏義詞,偏義於異. (16)作姦犯科:做奸壞的事情,違反法紀法規.作奸,干壞事.科,科條,法令.及,以及.為, 做. (17)宣付有司論其刑賞:應交給主管官吏,判定他們受罰或受賞.有司,官吏,此指主管刑賞的 官吏.論,判定. (18)昭:顯示.平:公平,明:嚴明.理:治. (19)偏私:偏袒,有私心. (20)內外:指宮廷內外.異法:刑賞之法不同.這幾句話,據《三國志蜀志董允傳》可能是指 劉禪偏袒宦官黃皓講的. (21)侍中,侍郎:官名,皇帝的親臣.郭攸之:南陽人,當時任劉禪的侍中.費禕(yī):字文偉, 江夏人,劉備時任太子舍人,劉禪繼位後,任費門侍郎,後升為侍中.董允:字休昭,南郡枝江 人,劉備時為太子舍人,劉禪繼位,升任黃門侍郎,諸葛亮出師時又提升為侍中. (22)志:志向,慮:思想.忠純:忠誠無二. (23)簡:挑選.拔:提升.遺(wèi):給予. (24)悉:全部.咨(zī)之:徵求郭攸之等人的意見.咨,詢問,徵求意見.之,指郭攸之等人. (25)裨(bì):補.闕:通"缺" 缺點,疏漏.. (26)廣益:增益. (27)向寵:三國襄陽宜城人,劉備時任牙門將,劉禪繼位,被封為都亭侯,後任中部督. (28)性行淑均:性格品德善良平正.淑,善良.均,公正. (29)曉暢:明達,通曉. (30)試用於昔日:據《三國志蜀志向朗傳》記載,章武二年(公元 222 年)劉備在秭歸一帶被東 吳軍隊擊敗,而向寵的部隊損失卻甚少,"試用於昔日"指當此. (31)督:指中部督. (32)營:軍營,軍隊. (33)行(háng)陣:指部隊.陳,"陣"的古字. (34)優劣得所:能力好壞各得其所,即用人得當. (35)先漢:前漢,即西漢.所以: ......的原因 (36)後漢:東漢.傾頹:傾覆,滅亡,衰敗. (37)桓,靈:指桓帝劉志,靈帝劉宏.這兩個東漢末年的皇帝政治腐敗,使劉漢王朝傾覆.痛恨: 傷心遺憾 (38)侍中:指郭攸之,費禕,董允等人.尚書:這里指陳震,南陽人,公元二二五年(建興 3 年) 任尚書,後升為尚書令.長史:這里指張裔,成都人,劉備時曾任巴湘鄉人,當時任參軍.諸葛 亮出駐漢中,留下蔣琬,張裔統管丞相府事,後又暗中上奏給劉禪:"臣若不幸,後事宜以付琬". (39)死節:為國而死的氣節. (40)隆:興盛.計日:計算著天數,指時日不遠. (41)布衣:平民. (42)躬:親自,耕:耕種.南陽:指隆中,在湖北省襄陽城西.當時隆中屬南陽郡管轄. (43)聞達:名聲遠揚.諸侯:這里指當時割據一方的軍閥. (44)卑鄙:地位,身份低微,見識淺陋.卑,身份低下.鄙,見識短淺. (45)猥(wěi):辱,這里有降低身份的意思.枉屈:枉駕屈就.諸葛亮認為劉備三顧茅廬去請他, 對劉備來說是屈辱,自己不該受到劉備親自登門拜請的待遇.這是一種客氣的說法. (46)三顧臣於草廬之中:"三顧"即指此事. 顧,看,拜見. (47)感激:感動奮發.有所感而情緒激動(蘇教) 許:答應,許諾. 驅馳:指奔走效力. (48)後值傾覆:以後遇到危難.建安十三年(公元 208 年)劉備在當陽長坂坡被曹操打敗,退至夏 口,派諸葛亮去聯結孫權,共同抵抗曹操.本句,連同下句即指此事. (49)爾來:從那時以來.即從劉備三顧茅廬到諸葛亮出師北伐以來. (50)大事:指章武三年(公元 223 年)劉備臨終前囑托諸葛亮輔佐劉禪,復興漢室,統一中國的大 事. (51)夙夜:日日夜夜.夙,清晨. 效:實現 (52)五月渡瀘:建興元年(公元 223 年)雲南少數民族的上層統治者發動叛亂,建興三年(公元 225 年)諸葛亮率師南征,五月渡瀘水,秋天平定了這次叛亂,下句"南方已定"即指此.瀘,瀘水, 即金沙江. (53)不毛:不長草木,此指不長草木的荒涼地區.毛,(長)苗. (54)獎率:激勵率領.三軍:古代諸侯國的軍隊分上,中,下三軍,三軍即全軍. (55)庶:希望.竭:盡.駑(nú)鈍:比喻自己的低劣的才能.駑(nú),劣馬,指才能低劣.鈍, 刀刃不鋒利,指頭腦不靈活,做事遲鈍. (56)攘(rǎng)除:排除,鏟除.奸凶:此指曹魏政權.所以:用來(通過那樣的途徑來....) (57)舊都:指東漢都城洛陽或西漢都城長安. (58)斟酌:商討,考慮. 損益:增減,興辦 (59)托臣以討賊興復之效:把討伐曹魏復興漢室的任務交給我.托,委託,交給.效,的任務. (60)不效則治臣之罪:不能完成就治我的罪.效,完成. (61)慢:怠慢,疏忽. (62)彰:表明,顯揚. 咎:過失. (63)咨諏(zōu)善道:徵求好的建議.諏(zōu),征詢. (64)察納:考察採納. (65)雅言:正確意見. (66)深追;深切地追念.遺詔:皇帝在臨終時所發的詔令.劉備臨死時曾對劉禪說:"勿以惡小 而為之,勿以善小而不為.惟賢惟德,能服於人.". (67)臨表涕零:面對著《表》落淚.涕零,落淚. (68)先帝遺詔:劉備給後主的遺詔,見《三國志蜀志先主傳》,詔中說:"勿以惡小而為之, 勿以善小而不為.惟賢惟德,能賦於人." 注釋: 1 緣:沿,沿著.2 太元:東晉孝武帝的年號 3 武陵:古代郡名.今湖南常德一帶.4 為業: 以……為生.為:作為.5 行:劃船上行.6 遠近:偏義復詞,這里指遠.7 忽逢:忽然遇到.8 夾岸:分布在兩岸.9 芳:花.10 鮮美:鮮艷美麗.11 落英繽紛:墜落的花瓣,雜亂繁多地散在 地上.落英,落花.一說,初開的花.繽紛,繁多而紛亂的樣子.12 甚:非常.13 異:意動,對…… 感到詫異.14 欲:想要.15 窮:盡,窮盡,這里是"走完"的意思.詞類活用,形容詞作動詞.16 林盡水源:林盡(於)水源.桃林在溪水發源的地方就到頭了.17 得:看到.18 彷彿:隱隱約約, 看不真切.19 若:好像……似的.20 舍:舍棄.21 才:副詞,僅僅,只能.22 才通人:僅僅容 得下一個人通過.通:使……通過.23 豁然開朗:開闊敞亮的樣子;開朗:地方開闊;光線充足, 明亮.指一下子出現了開闊明亮的境界.也形容一下子明白了某種道理;心情十分舒暢. 形容由 狹隘幽暗一下子變為開闊明亮.也形容對某一問題從長期思索不解而後忽然領悟.一般作謂語, 賓語,定語 24 曠:空闊,寬闊. 25 儼(yǎn)然:整齊的樣子.26 之:這.27 屬:類.28 阡 陌交通:田間小路交錯相通.阡陌,田間小路,南北走向的叫阡,東西走向的叫陌.交通,交錯 相通.29 雞犬相聞:(村落間)雞鳴狗叫的聲音,彼此都可以聽得見.相聞,可以互相聽到.30 種作:耕田勞作.31 著:穿著.32 悉:都.33 外人:桃花源以外的世人 34 黃發垂髫(tiáo): 指怡然自樂:安閑快樂的樣子.怡然,快樂的樣子.老人和小孩. 黃發,古時認為老人頭發由白 轉黃是長壽的表徵,借指老年人.垂髫,古時小孩不扎結頭發,頭發下垂,借指兒童.髫,小孩 下垂的頭發.35 所:……的地方.36 從來:從……地方來.37 要(yāo):通"邀",邀請.38 咸: 副詞,都,全 39 問訊:詢問打探(消息).40 雲:說.41 先世:祖先.42 妻子:妻子,兒女的 總稱.43 邑人:同縣人.44 絕境:與世隔絕的地方.45 復:再.46 焉:兼詞,於之,從這里. 47 間隔:與外界隔絕. 48 今:現在.49 乃:竟然. 50 無論:不要說,更不必說.51 嘆惋:感 嘆惋惜,嘆息.惋:驚嘆.52 延:邀請.53 為具言:為(桃花源中的人)詳細地說出. 54 通"俱", 完全,詳盡. 55 辭去:辭別離開.56 語雲:對(他)說."語"後面省略了代漁人的"之"字或告 訴 57 不足為:不值得向.足,值得.為,向,對.58 既:已經,以後 59 便扶向路:就沿著原 來的路(回去).60 扶:循,沿著,順著.61 向:原先的,舊時的,以前的.62 處處志之:處 處都做了記號.志,名詞作動詞,作標記.63 郡下:指武陵郡城下.64 詣:到,拜訪.65 說如 此:說明了像這種情況.如此,判斷句,像這樣的話.66 即:立即.67 遣:派遣.68 尋向所志: 尋找以前所做的標記.所志,所做的標記.志:標記.(名詞性) 所單獨可不翻譯.69 遂:於是. 70 得:取得,獲得,文中是找到的意思.71 南陽:郡名,治所在現在河南南陽. 72 劉子驥:名 驎(lín)之,字子驥,東晉南陽(今河南南陽)人.《晉書隱逸傳》里說他"好游山澤".73 欣然: 高興的樣子 74 規:計劃,打算.75 未果:沒有結果,意思是沒有實現. 果:實現.76 尋:隨即, 不久. 77 問津:問路,這里指訪求,探求的意思.津:渡口. 古今異義 1 無論(古義:不要說,(更)不必說;今義:多為連詞,表示條件不同而結果不變) 2 妻子(古義:(兩個人)妻子和兒女;今義:(一個人)對男子的配偶的稱呼,指妻子) 3 絕境(古義:與人世隔絕的地方;今義:沒有出路的境地) 4 鮮美(古義:鮮艷而美麗;今義:食物味道好) 5 交通(古義:交錯相通;今義:各種交通運輸和郵電事業的總稱) 6 不足(古義:不值得 ,不必;今義:不夠) 注 :今義也有不值得的意 思, 例如 :不足掛 齒 7 間隔(古義:隔絕; 今義:兩個地方分隔開) 8 儼然(古義:整齊的樣子; 今義:形容很像) 9 緣(古義:沿著 ;今義:緣故,緣分) 10 津(古義:渡口.指訪求,探求的意思. 12 如此(古義:像這樣;今義:這樣) 13 彷彿(古義:隱隱約約,形容看得不真切的樣子;今義:似乎,好像) 14 開朗(古義:地方開闊,光線充足;今義:樂觀,暢快) 15 扶(古義:沿,順著;今義:攙扶,用手按著或把持著) 16 志(古義:做標記;今義:志氣) 17 延(古義:請;今義:延伸,延長) 18 悉(古義:都;今義:熟悉)咸(古義:全;今義:一種味道) 19 既(古義:已經;今義:關系連詞,既然) 20 尋(古義:隨即,不久;今義:尋找) 21 向(古義:以前的,舊的;今義:方向) 詞類活用 盡(林盡水源):形容詞用作動詞,消失. 異:形容詞用為動詞的意動用法,對…感到詫異. 前:方位名詞作狀語,向前. 窮:形容詞用作動詞,(窮盡,走到盡頭.) 焉:兼詞,"於之",即"從這里". 志:做標記,名詞作動詞. 未果,果:名詞作動詞,實現 6.一詞多 義 一詞多 尋:①尋向所志(動詞,尋找) 屋") ②尋病終(副詞"不久") ②屋舍儼然[舍(shè),名詞,"房 舍:①便舍船[舍(shě),動詞,"下船"丟棄.舍棄) 今義:口液) 11 外人(古義:特指桃花源外的人;今義:局外人) 中:①中無雜樹("中間") 標記') ②晉太元中("年間") ③其中往來種作("裡面") 志:①處處志之(動詞,"做記號") ②尋向所志(志,獨字譯為做標記.與所連用,譯為'所做的 ②聞之,欣然規往(代詞, 之:①忘路之遠近(助詞,用在定語和中心詞之間,可譯為"的") "這件事") ③處處志之(助詞,起協調音節作用,無實意) 為:①武陵人捕魚為業(讀 wéi,動詞,作為) 遂:①遂迷,不復得路("最終") 向:①尋向所志(原來) 得:①便得一山(出現) 聞:①雞犬相聞(聽見) 古漢語句式 (1)判斷句 ②不足為外人道也(讀 wèi,介詞,對,向) ②遂與外人間隔("於是") ②眈眈相向(看) ②得其船(找到) ②問有此人(聽說) 例:南陽劉子驥,高尚士也.("也"表判斷.句意:南陽劉子驥是高尚的名士.) 2)省略句 見漁人,乃大驚,問所從來.具答之.便要還家,設酒殺雞作食.(是"(村人)見漁人,乃 大驚,問(漁人)所從來.(漁人)具答之.(村人)便要(漁人)還家,設酒殺雞作食"的省略. 句意: (村 人)看 見了 漁人 ,都非 常驚 訝,問 他是 從哪 兒來的 .( 漁人) 詳細 地回 答(村 人) , 於是邀請他到自己家裡去,擺了酒,殺了雞准備食物款待他.) 省主語: 例一:山有小口,彷彿若有光.(是"〈小口〉彷彿若有光"的省略.句意:山上有一個小洞口, 〈小口裡面〉好像有些光亮.) 例二:便舍船,從口入.(是"〈漁人〉便舍船,從口入"的省略.句意:〈漁人〉就丟下船, 從洞口進去.) 本文省略主語有多處,如:"(小口)初極狹,才通人.""(武陵人)復行數十步,豁然開朗." "其中,( 人們)往 來種作 , 男女衣著 ,悉如 外人.""( 村中人) 見漁人 ,乃大驚 , 問(漁人 )所 從來.(漁人)具答之.(村中人)便要(漁人)還家,設酒殺雞作食.""此人一一為具言所聞, (村中人)皆嘆惋."翻譯時一並補出. 省賓語: 例一:問所從來(是"問之所從來"的省略."之"代"漁人。
Ⅳ 魯教版九年級語文上冊古詩原文有哪些
課文當中選取了五篇，課後有十遍，一共十五遍，原文如下
Ⅳ 魯教版九年級下冊語文課後字詞是什麼
對不起我不是魯教版
Ⅵ 魯教版九年級下冊語文書課後古詩詞有哪8首
題破山寺後禪院
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
約客
論詩
觀獵
旅夜書懷
蝶戀花（佇依危樓風細細）
登金陵鳳凰台
Ⅶ 魯教版初中九年級下冊語文課文所有原文
九年級上冊
21 陳涉世家
司馬遷
陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人佣耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：「苟富貴，無相忘。」佣者笑而應曰：「若為佣耕，何富貴也？」陳涉太息曰：「嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！」
二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：「今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？」陳勝曰：「天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。」吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：「足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？」陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：「此教我先威眾耳。」乃丹書帛曰「陳勝王」，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：「大楚興，陳勝王」。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：「公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！」徒屬皆曰：「敬受命。」乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻銍、酇、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千餘，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪傑與皆來會計事。三老、豪傑皆曰：「將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。」陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。
22 唐雎不辱使命
《戰國策》
秦王使人謂安陵君曰：「寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！」安陵君曰：「大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易！」秦王不悅。安陵君因使唐雎使於秦。
秦王謂唐雎曰：「寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與？」唐雎對曰：「否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？」
秦王怫然怒，謂唐雎曰：「公亦嘗聞天子之怒乎？」唐雎對曰：「臣未嘗聞也。」秦王曰：「天子之怒，伏屍百萬，流血千里。」唐雎曰：「大王嘗聞布衣之怒乎？」秦王曰：「布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。」唐雎曰：「此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。」挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：「先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。」
23 隆中對
陳壽
亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比於管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、穎川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：「諸葛孔明者，卧龍也，將軍豈願見之乎？」先主曰：「君與俱來。」庶曰：「此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。」
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：「漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義於天下；而智術淺短，遂用猖蹶，至於今日。然志猶未已，君謂計將安出？」
亮答曰：「自董卓已來，豪傑並起，跨州連郡者不可勝數。曹操比於袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著於四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其岩阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出於秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。」
先主曰：「善！」於是與亮情好日密。
關羽、張飛等不悅，先主解之曰：「孤之有孔明，猶魚之有水也。願諸君勿復言。」羽、飛乃止。
24 出師表
諸葛亮
先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作姦犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付託不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。
願陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
今當遠離，臨表涕零，不知所言。
九年級下冊
17 公輸
《墨子》
公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於魯，行十日十夜而至於郢，見公輸盤。
公輸盤曰：「夫子何命焉為？」
子墨子曰：「北方有侮臣者，願借子殺之。」
公輸盤不說。
子墨子曰：「請獻十金。」
公輸盤曰：「吾義固不殺人。」
子墨子起，再拜，曰：「請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有餘於地而不足於民，殺所不足而爭所有餘，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。」
公輸盤服。
子墨子曰：「然胡不已乎？」
公輸盤曰：「不可，吾既已言之王矣。」
子墨子曰：「胡不見我於王？」
公輸盤曰：「諾。」
子墨子見王，曰：「今有人於此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦綉，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？」
王曰：「必為有竊疾矣。」
子墨子曰：「荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有雲夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦綉之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。」
王曰：「善哉。雖然，公輸盤為我為雲梯，必取宋。」
於是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有餘。
公輸盤詘，而曰：「吾知所以距子矣，吾不言。」
子墨子亦曰：「吾知子之所以距我，吾不言。」
楚王問其故。
子墨子曰：「公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。」
楚王曰：「善哉。吾請無攻宋矣。」
18 《孟子》兩章
得道多助，失道寡助
天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。
生於憂患，死於安樂
舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市，故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恆過然後能改，困於心衡於慮而後作，征於色發於聲而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡，然後知生於憂患而死於安樂也。
19 魚我所欲也
《孟子》
魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也；死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚於死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
20 《莊子》故事兩則
惠子相梁
惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：「莊子來，欲代子相。」於是惠子恐，搜於國中三日三夜。莊子往見之，曰：「南方有鳥，其名為鵷鶵，子知之乎？夫鵷鶵發於南海，而飛於北海；非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。於是鴟得腐鼠，鵷鶵過之，仰而視之曰：『嚇！』今子欲以子之梁國而嚇我邪？」
莊子與惠子游於濠梁
莊子與惠子游於濠梁之上。莊子曰：「鯈魚出遊從容，是魚之樂也。」惠子曰：「子非魚，安知魚之樂？」莊子曰：「子非我，安知我不知魚之樂？」惠子曰：「我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！」莊子曰：「請循其本。子曰『汝安知魚樂』雲者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。」
21 曹劌論戰
《左傳》
十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：「肉食者謀之，又何間焉？」劌曰：「肉食者鄙，未能遠謀。」乃入見。問：「何以戰？」公曰：「衣食所安，弗敢專也，必以分人。」對曰：「小惠未徧，民弗從也。」公曰：「犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。」對曰：「小信未孚，神弗福也。」公曰：「小大之獄，雖不能察，必以情。」對曰：「忠之屬也。可以一戰。戰則請從。」
公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：「未可。」齊人三鼓。劌曰：「可矣。」齊師敗績。公將馳之。劌曰：「未可。」下視其轍，登軾而望之，曰：「可矣。」遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：「夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。」
22 鄒忌諷齊王納諫
《戰國策》
鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：「我孰與城北徐公美？」其妻曰：「君美甚，徐公何能及君也？」城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：「吾孰與徐公美？」妾曰：「徐公何能及君也？」旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：「吾與徐公孰美？」客曰：「徐公不若君之美也。」明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：「吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。」
於是入朝見威王，曰：「臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。」
王曰：「善。」乃下令：「群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
23愚公移山
《列子》
太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：「吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎？」雜然相許。其妻獻疑曰：「以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？」雜曰：「投諸渤海之尾，隱土之北。」遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：「甚矣，汝之不惠！以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？」北山愚公長息曰：「汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？」河曲智叟亡以應。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之於帝。帝感其誠，命誇娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
Ⅷ 初三魯教版語文5,6,7,8課讀讀寫寫
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.aspclassid=312008-07-22 15:53:59 新課標人教版三年級語文上全冊教案[三年語文教案]人教版三年級語文上冊教案第一單元 1我們的民族小學2金色的草地3爬天都峰4槐鄉的孩子◎語文園地一第二單元 5灰雀6小攝影師7奇怪的大石頭8*我不能失信◎語文園地二第三單元 9古詩兩首10風箏11秋天的雨12*聽聽，秋的聲音◎語文園地三 ※古詩兩首《夜書所見》《九月九日憶山東兄弟》第四單元 13花鍾14蜜蜂15玩出了名堂16*找駱駝◎語文園地四第五單元...軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:2008-07-10 09:30:31 滬教版小學語文三年級下全冊教案[三年語文教案]語文教案：第一單元單元目標：1認識生字36個。練習寫偏旁是「三點水」的字。2能正確、流利地朗讀本單元的5篇課文。背誦課文1篇，古詩2首。熟記名言3句。3結合課文進行說話訓練4次。單元語言實踐活動1次，指導學生搜集材料，朗誦交流，並製作小報，進行展覽。4本單元指導學生繼續學習預習課文：讀通課文，初步了解課文大意；遇到不理解的詞句，聯繫上下文或查閱字典、詞典加以...軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:2008-06-02 16:59:11 滬教版第六冊語文教案(全冊)[三年語文教案]滬教版三年級語文下冊教案(全冊)1、春的消息教學目標1、在閱讀過程中認識5個生字「岡、蝴、蝶、耀、頰」。積累7個詞語「春裝、山岡、蝴蝶、雀躍、沉睡、照耀、面頰」。2、按要求預習課文。有感情地朗讀課文，並背誦課文。能說文章說的春天的消息；用合適的方式理解詞語「盼望」、「愛憐」、「雀躍」的意思。3、體會春天來到時人們歡快的心情以及對春天的喜愛之情。教學重點：繼續...軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:2008-04-14 14:14:09 西師大版三年級第六冊語文教案[三年語文教案]西師大版三年級下語文教案第一單元1春的消息[8]2快樂的小燕子[2]3三月桃花水[5]4★ 一幅畫[1]5古詩兩首[1][3][1]◎積累與運用（一）[1] ※ 古詩兩首《惠崇》、《清明》第二單元6綠手指[2]7蘋果里的星星[1]8點金術[2]9小藍裙的故事[2]10★ 花開了，就感激[3]◎積累與運用（二）[1] 第三單元...軟體大小: 130 KB運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:2008-04-14 14:13:01 浙教版第六冊語文全冊教案[三年語文教案]第一單元1節日的大街[3]2南京長江長橋[12]3中國衛星飛太空[4]○草原上的鷹[4]□水打翻以後[2]◎練習1[1] 第二單元4曼谷的小象[19]5雞[1]6小方找舅舅[2]○你看，那兒就是我們村[1]□做不倒翁[4]◎練習2[0] 第三單元7翠鳥[40]8山裡的孩子[5]9課間十分鍾[7]○請到我家來做客[1]□課外活動[1]◎練習3[1] 第四單元1...軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:2008-03-28 10:11:58 新課標人教版三年級語文下冊教案全集[三年語文教案]人教版課程標准實驗教科書三年級下冊教案（全冊）1燕子謝家灣小學學習目標：1．會認9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。2．有感情地朗讀課文，背誦課文。3．理解課文內容，抓住描寫燕子和春天的語句，感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象，培養熱愛大自然春天的思想感情。4．學習作者細致地觀察和一些表達方法，積累好詞佳句。教學重點：引導學生體會燕子的可愛...軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:2008-03-11 13:40:03 北師大版三年級上冊語文教案[三年語文教案]北師大版小學語文第五冊備課資料全集第一單元色彩愛什麼顏色教材分析<>這首詩歌以簡練的語句,相同的結構段式勾勒了三副絢麗的色彩畫面,抒發了作者對家鄉對生活的熱愛，以及對自己理想的追求。第一幅畫面描繪了碧綠的禾苗,碧綠的小草,碧綠的夢.這是對自己農村生活的描述,表達了對家鄉的熱愛。第二幅畫面描繪了火紅的朝陽，火紅的楓葉，火紅的隊旗。這是作者對自己學...軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:2008-03-11 13:06:58 人教版三年級語文上冊教案[三年語文教案]人教版三年級語文教案上冊全集1、我們的民族小學1周1節第一課時學習目標
Ⅸ 九年級下冊語文需要背誦的古文、古詩有哪些 魯教版的
《左傳》兩篇
鄒忌諷齊王納諫
李將軍列傳
送東陽馬生序
《曹劌論戰》
以上一定要背
Ⅹ 三年級下冊魯教版語文期末測試題答案是什麼全部題
2011-2012新課標人教版六年級語文下冊期末試卷班級：姓名：成績：基礎知識積累與運用（30%）（一）字音游戲（分）1、看拼音，我能規范地寫出相應的漢字。（2分）Yùjùnténghuī抵（）（）工（）寫春（）2、我能用橫線畫出下列句子中帶點字的正確讀音。（2分）（1）武術擂（léilèi）台賽正在激烈地進行著，雙方的拉拉隊毫不示弱，拼著勁兒擂（léilèi）鼓吶喊。（2）躲在屏（bǐngpíng）風後面的她，屏（bǐngpíng）住呼吸，惟恐被同伴發現。3、用橫線畫出句子中的錯別字，並把正確的字寫在括弧里。（2分）廉頗說他功無不克，戰無不勝，藺相如沒有什麼能奈。（）（）（二）詞語大本營（10分）1、把詞語補充完整，再按要求分類。（6分）千（）一發精兵（）政千山一（）自（）自受應接不（）罪（）禍首盛氣（）人（）轅北轍含贊美意思的詞語：含批評意思的詞語：2、我還能寫出形容很專心的四字詞語：（）（2分）3、選擇恰當的詞語填空。（2分）祝願心願（1）這也是全世界愛好和平的人民的共同（）。（2）世紀寶鼎表達了中國人民對聯合國的美好（）（三）句子萬花筒（5分）1、在（）里用「√」或「×」判斷下列句子表達是否正確。（2分）（1）「《將相和》這篇課文的內容和插圖都很精美。」這個句子表達上沒有毛病。（）（2）「元宵、端午、中秋、除夕」是按時間的順序排列的。（）2、請將左右兩邊相對應的內容用線連接起來，並在橫線上寫一條課內外積累的關於節約的名言警句。（本卷出現的除外）（3分）海納百川大好春光看今朝鍥而不舍有容乃大風流人物數當代人情練達即文章世事洞明皆學問金石可鏤（四）詩園采風（3分）1、我能把詩句補充完整，並按要求填空。（2分）（1），青春作伴好還鄉。（2）「青山遮不住，。」選自的《》2、我不僅積累,我還能恰當運用。（1分）春天的一個夜晚，一位久別家鄉的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉，於是吟起詩來。（五）才情展示（6分）1、博古通今：盤古、女媧、誇父、後羿都是我國古代神話中的人物，其中創造人類的是（）（2分）。A盤古B女媧C誇父D後羿2、親情放送：據天氣預報，明天將有寒流過境，我市平均氣溫會下降十度左右。如果你此時要給住在市郊的奶奶打電話，你應該怎麼說？請把要說的內容寫在下面的橫線上。（2分）。3、妙筆生花：學校的花池裡有一塊牌子，上邊寫著「禁止摘花踏草」，可是有人看了心裡不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。（2分）。第二部分：閱讀積累與運用（30分）閱讀大挑戰之一：閱讀《賣火柴的小女孩》片段，完成下面的練習。（12分）她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在牆上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終於抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多麼溫暖多麼明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多麼舒服啊！哎，這是怎麼回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手裡只有一根燒過了的火柴梗。1、本文段的作者是，他被人們譽為「」。你還讀過他和這兩部作品。（4分）2、通過閱讀和理解，你發現，本文段中，小女孩的心情經歷了這樣的變化：起初，為擦不擦火柴而（），隨後，為火柴帶來的溫暖而（），後來，又為火柴的熄滅而（）。（3分）3、請就文中畫橫線的句子提問並作答。（3分）問題：回答：4、「她敢從成把的火柴里抽出一根，在牆上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終於抽出了一根。」這句話讓你體會到。（2分）閱讀大挑戰之二：閱讀短文《他要感謝那隻手》，完成練習。（18分）他要感謝那隻手感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一隻手。是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說:「這準是上帝的手。」另一個說：「是農夫的手，因為農夫餵了火雞。」女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發捲曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：「能告訴我你畫的是誰的手嗎？」「這是你的手，老師。」孩子小聲答道。她回想起來了，在放學後，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個人都有要感謝的，其中既有物質上的給予，也包括精神的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。1、「喝酒」的「喝」用音序查字法應查，用部首查字法應查部。（1分）2、從文中找出下列詞語的近義詞：（2分）無足掛齒（）估計（）貧窮（）推測（）3、這個文段主要寫（3分）4、請你認真閱讀短文，提一個你認為最有價值的問題，寫下來。（3分）問題：解答：5、女教師猜想這些孩子會畫什麼？為什麼？（3分）6、道格拉斯畫的是什麼？他為什麼要這樣畫？（3分）7、這篇充滿人情味兒的小散文表達了一個極為明確的觀點，這就是：（3分）第三部分：作文積累與運用（40分）（一）小試牛刀：小練筆。（5分）現在很多同學有這樣的閱讀習慣：喜歡讀圖畫，而不喜歡讀文字。即喜歡看圖畫書而不喜歡讀文字書。對此，你有何看法？請用50-100字左右的一段通順的話談談你的見解。（二）大顯身手：根據要求寫一篇不少於400字的文章。（35分）在小學階段的眾多科目里，你最喜歡的是哪一門功課？為什麼？請敞開心扉，盡情地表達你對它的熱愛吧。要求：1、事例要具體、生動，語句通順，寫出自己的真情實感。2、有一定的條理，書寫工整，正確應用標點符號，不寫錯別字。3、不要出現真實的校名、人名。