1. 志鴻優化設計七年級語文上冊論語十二章練習答案
一、文學常識填空 1．《論語》是儒家的經典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行。 《論語》與《大學》、《中庸》、《孟子》並稱「四書」。共二十篇。 2．孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人。孔子被後世統治者尊為「聖人」，戰國時期儒家代表人物孟子與孔子並稱「孔孟」 二、略 三、解釋加點詞語 1. 學而時習．．之（按時復習）2.有朋自．遠方來（從 ） 3.人不知．而不慍．（了解）（生氣，發怒 ） 4.不亦君子．．乎（指道德上有修養的人） 5.吾日三省．．． 吾身（每天）（多次反省 ） 6.與朋友交而不信．乎（真誠，誠實）7.傳．不習乎（老師傳授的知識） 8.三十而立．（站立，站得住，這里指獨立做事情） 9.四十不惑．（迷惑，疑惑）10.不逾矩．．（ 越過，超過）（規矩，規范）11.溫故．而知新．．（學過的知識）（得到）（新的理解與體會）12.學而不思則罔．（迷惑，意思是感到迷茫而無所適從）13.思而不學則殆．（有害）14.可以為．．．師矣（可以）（憑借）（做，當作）15.人不堪．其憂（忍受）16.知．之者．不如好．之者（懂得）（代詞，„„的人）（喜歡，愛好）17.好知者不如樂．知者（以„„為樂趣）18.飯疏食．．．飲水．（吃飯）（粗糧）（冷水） 19. 曲肱而．．．枕之（彎曲胳膊）（承接連詞）20.不義．．而富且貴（不正當的手段）21.於．我如浮雲（對於）22.三．人行必有我師焉．（泛指多個，幾個）（於此，意思是「在其中」）23.擇其善者．．而從之（好的方面，優點）24子在川上．．曰（河流上，河邊）25.逝．者如斯．夫（流逝）（這，指河水）26.不舍．晝夜（舍棄）27.三軍．．可奪帥也（軍隊的通稱） 28.匹夫．．不可奪志也（普通的人，男子漢）29.博學而篤．志（忠實，堅守）30.切問．．而近思．．（懇切地提問）（多考慮當前的事） 四、通假字 1.不亦說乎 說 通 悅 ，意思是 愉快 2.吾十有五而志於學 有 通 又 ，意思是 古人在兩位數的整數和零數之間常常加「有」字 五、古今異義詞語 1.學而時習．．之 （時，古義：按一定時間；今義：時間。習，古義：復習；今義：學習） 2.吾日三．．省吾身（日，古義：每天；今義：一日。三，古義：泛指多數，今義：數詞，三） 3.溫故． 而知新（古義：舊的知識；今義：過去的，老的） 4.擇其善者．．而從．之（善者，古義：優點；今義：善良的人。從，古義：跟從（學習）；今義：跟從。） 5.可以．．為師矣（古義：可以憑借；今義：可能，許可） 六、一詞多義 1.為：為人謀而不忠乎（替） 可以為師矣（成為，做） 2.而：人不知而不慍（轉折連詞，卻） 4 溫故而知新（順承連詞，不譯） 3.知：人不知而不慍（了解） 知之者不如好之者（懂得） 溫故而知新（得到） 4.樂：不亦樂乎（愉快，快樂） 好知者不如樂知者（以„„為樂） 七、詞語活用歸類 1.學而時．習之（名詞作狀語，按時） 2.吾日． 三省吾身（名詞作狀語，每天） 3.傳． 不習乎（動詞活用為名詞，老師傳授的知識） 4.好．之者不如樂．之者（好：形容詞活用為動詞，喜歡，愛好；樂：形容詞活用為動詞，以„„為樂。） 5.飯． 疏食飲水（名詞活用為動詞，吃飯） 6.擇其善． 者而從之（形容詞活用為名詞，指優點長處） 7.溫故．而知新． （故：形容詞作名詞，舊知識；新：形容詞作名詞，新的知識） 八、成語歸類 1.不亦樂乎 2.溫故知新 3.擇善而從 4.三人行，必有我師 5.逝者如斯 6.匹夫不可奪志 7.富貴浮雲 8.簞食瓢飲 九、按要求默寫 1．闡述「學」和「思」辯證關系的句子是： 學而不思則罔，死而不學則殆。 2.求學應該謙虛，正如《論語》中所說: 三人行，必有我師焉。 3.復習是學習的重要方法，且對學習者有重要的意義： 溫故而知新，可以為師矣。 4.當別人不了解自己、誤解自己時，孔子提出不要焦慮： 人不知而不慍，不亦君子乎？ 5.孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質的句子是： 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 6.孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態度是： 不義而富且貴，於我如浮雲。 7.唐太宗有一句名言「以人為鑒，可以知得失。」由此我們可以聯想到《論語》中孔子的話： 擇其善者而從之，其不善者而改之。 。 十、用現代漢語翻譯下列句子 1.人不知而不慍，不亦君子乎？ 譯文： 別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？ 2.三人行，必有我師焉。 譯文： 幾個人在一起行走，其中一定有我的老師。 3.吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑。 譯文： 我十五歲就有志於做學問，三十歲能獨立做事情，四十歲能通達事理。 4.不義而富且貴，與我如浮雲。 譯文： 用不義的手段得到富與貴，對於我來講就像那天上的浮雲一樣。 5.為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？ 譯文： 替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是誠實呢？老師傳授的知識是不是復習過呢？ 6.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 譯文： 軍隊可以被奪去主帥，男子漢卻不可被奪去志氣。 7.博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 5 譯文： 博覽群書廣泛學習而且能忠實地記住，懇切地提問，多考慮當前的事，仁德就在其中了。
2. 《聽戲》閱讀答案 七上語文優化設計
可以使脈絡清晰，結構緊湊。
以聽戲為線索，表達了作者對戲的喜愛之情。
喜愛，熱情。
4.是自己的家鄉話，所編出來的詞。
5.並不是這樣的，戲曲是文化的象徵，不可滅亡。
3. 七年級下冊語文優化設計人教版答案
（一） 生字園抄（17分）襲 1、 詞語每個1分，共8分，同音字每個0.5分，共3分。 2、 每空0.5分，共4分。 3、每空0.5分，共2分。（二） 美詞園（14分） 1、每空0.5分，共4分。 2、（1）（2）小題每個成語1分，（3）小題2分，共10分。（三）佳句園（14分） 1、每句1分，共4分。 2、題目、作者1分，每句詩1分，共5分。寫民間故事，寫對一個得1分，共3分。 3、每空0.5分，共2分。（四）閱讀園（20分） 1、消失 減少 擴大，每詞1分，共3分。 2、每詞0.5分，共3分。 3、樹木變成了……天空了。 2分 4、擬人， 大雨連續不斷，幾天沒停（意思正確即可）。 5、不愛護自然，必將受到大自然的懲罰。（寫出相關內容也可，有問題酌情扣分） 6、綜合平台。寫對三點就可得6分
4. 七年級上冊語文優化設計答案!!!急求！！人教版的！！！
快速閱讀課文，整體感知內容（出示幻燈片）
（設計意圖）解決重點：培養學生版閱讀文章、概述權內容的能力，體會語言特色。
a．綠色蟈蟈外表有哪些特徵?
b．作者主要寫了綠色蟈蟈的哪些習性?
明確：蟈蟈外表特徵——「這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗；」
習性：寫了蟈蟈的叫聲和食性。
朗讀：描寫蟈蟈外表和叫聲的段落。[教師指導]
四、質疑釋疑（合作討論）
作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，說說作者在什麼情況下用什麼稱呼？這樣寫有何效果？（出示幻燈片）
（設計意圖）解決難點：體味擬人手法的表達效果及本文傳神的語言。
5. 優化設計七年級語文上冊答案
柘城圧奪奪
6. 優化設計七年級上冊語文答案11課答案
自己5比較好
7. 七年級下冊語文《優化設計》的答案
讀書吧!答案是靠自己找的!
8. 2008志鴻優化系列叢書初中同步測控優化設計：語文七年級下冊（人教版）的答案
怎麼都流行不寫題目的啊。我們也沒有書啊兄弟！
有什麼問題我們可以一起討教一下，呵呵！