① 遂寧市射洪縣高中數學教材版本和語文教材版本是什麼
我是在校學生，今年高三，細節如下：語、數、化、生：蘇教版英：譯林物：人教版------以下不太清楚，只是記憶------政、地、：蘇教史：人教（這個必須的，不說也知道）
② 遂寧東辰榮興國際學校2016招生語文作文題目
2010年新疆烏魯木齊市中考語文試題
【試卷滿分：150分 考試用時：150分鍾】
准考證號： 姓名： 座位號：
第Ⅰ卷（共35分）
一、（本大題共5小題，共15分，每小題3分）
1．下列詞語中加點的字，注音全部正確的一項是
A．澎湃（pài） 執拗（niù） 繁弦（xián）急管 叱吒（chà）風雲
B．機械（xiè） 蓬蒿（gǎo） 渾身解（xiè）數 繁花嫩（nèn）葉
C．羈絆（bàn） 嫌惡（wù） 鋒芒畢露（lòu） 玲瓏剔（tī）透
D．貯（zhù）蓄 熾（chì）痛 咬文嚼（jiáo）字 秩（zhì）序井然
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是
A．鬆弛 籠罩 粗製濫造 家諭戶曉
B．安詳 旁騖 一反既往 興高采烈
C．懊悔 煩燥 翻來覆去 睡眼惺忪
D．斑斕 追溯 永往直前 眼花繚亂
3．下列句子中加點成語使用恰當的一項是
A．「新疆大發展，我們怎麼辦？」「首府大跨越，我們怎麼干？」烏魯木齊人已把深入貫徹落實中央新疆工作座談會精神，當做實現首府跨越式發展的不二法門。
B．6月11日世界盃足球賽在南非開賽以來，球迷們天天坐在電視機前觀看，每場比賽結束後仍對球星的表現評頭論足，強聒不舍，盡情享受著體壇的「豪門盛宴」。
C．今年年初以來，大蒜、綠豆等農產品大幅漲價，瘋漲速度令人嘆為觀止，由此也催生出「蒜你狠」「豆你玩」「玉米瘋」等一系列網路新詞。
D．面對我市多年來冬季大氣污染嚴重的狀況，市政府下大力氣整治，終於妙手回春。據2009年環境監測顯示：優級天數增加，重污染天數減少。
4．依次填入下面文字橫線上的詞語，最恰當的一項是
大理與麗江市雲南省兩座風格截然不同的旅遊城市，但它們的風景與文化卻同是天下聞名的。在大理，人們體味的是 ，感受的是 ；在麗江，人們探尋的是 ，重現的是 。
A．氣韻深厚的文化 風花雪月的浪漫 前世江南的繁華 生命意義的聖地
B．風花雪月的浪漫 氣韻深厚的文化 生命意義的聖地 前世江南的繁華
C．生命意義的聖地 前世江南的繁華 風花雪月的浪漫 氣韻深厚的文化
D．前世江南的繁華 生命意義的聖地 氣韻深厚的文化 風花雪月的浪漫
5．與下列課文有關的內容，搭配不正確的一項是
A．《傷仲永》——《臨川先生文集》——王安石——宋代
B．《智取生辰綱》——《水滸》——施耐庵——元末明初
C．《故鄉》——《朝花夕拾》——魯迅——現代
D．《蚊子和獅子》——《伊索寓言》——伊索——古希臘
二、（本大題共3小題，共12分，每小題4分）
閱讀下面的文章，完成6-8題。
上海世博會與低碳科技
2010年上海世博會把「低碳世博」作為辦會目標之一，實現世博園區的低碳排放。即世博園區內客運交通工具「零排放」；建築和照明二氧化碳排放減少30%；園區內雨污水收集處理率達到100%，雨污水綜合利用率達到30%以上；工程廢棄物和垃圾100%回收利用，資源化利用達到50%以上。
世博園區的規劃以「和諧城市」為主要理念，參照適宜步行距離和宜人尺度進行設計。4個大型綠地公園和其他綠地總面積超過100萬平方米，其中採用了具有生態凈化功能的濕地系統以及其他水體修復技術。
世博會大規模應用太陽能技術。大量的太陽能電池安裝在中國館、世博中心、主題館等建築的屋頂、玻璃牆面上，與建築融為一體。太陽能發電系統總裝機容量為4.6兆瓦，是園區內使用量最大的綠色能源，也遠大於歷屆世博會太陽能應用的規模。據計算，該系統年平均發電量約為408萬千瓦時，可減排二氧化碳3330噸。
世博園區內60%-70%的室外照明採用半導體（LED）照明，其中景觀照明部分80%以上由LED擔當。園區照明還從亮度上進行了分區分級。
世博會場館通過江水冷卻水系統，直接從黃浦江取水，經加葯控制微生物和藻類生長後，作為冷卻用水供水源熱泵機組使用，使用後的溫水排入黃浦江。採用江水源熱泵技術，與燃氣供熱相比，年運行一次能耗可減少40%-60%，年運行費用可降低50%-70%，年運行能耗節省約5740兆瓦時，摺合約1000噸標准煤，可減少二氧化碳排放約2600噸。
世博會使用各類新能源汽車超過1000輛，其中園區內的零排放車約500輛。
世博園核心區域的世博中心、演藝中心、主題館、中國館和世博軸，都建設了屋面雨水回收系統，對雨水加以收集利用，預計可節約自來水100多萬立方米。此外，主題館還建成了亞洲最大的垂直綠化牆。這些主流或前瞻性的生態建築技術，均會對減排或捕獲二氧化碳發揮重要作用。
世博會許多展館的主體演繹也包含了低碳的內容。五大主題館之一的「城市星球館」就是專為探討城市人居與地球自然環境之間如何健康互動而設立的；中國國家館還把節能減排作為展示主題加以精彩演繹；城市最佳實踐區更是匯聚了全球諸多城市先進的低碳科技實踐。
上海世博會大量應用的一系列低碳科技創新成果，一方面為實現低碳世博奠定了基礎，另一方面也為低碳科技的加速發展提供了新的機遇。
（選自《科學》2010年第1期，有刪改）
6．下列不完全屬於「低碳科技」的一項是
A．濕地和水體修復等環境凈化技術。
B．太陽能、電動車等清潔能源技術。
C．房屋雨水收集系統等生態建築技術。
D．展館中關於低碳的主體演繹技術。
7．下列說法符合原文意思的一項是
A．世博園核心區域的一些建築都修建了雨水回收系統，雨污水經過收集處理後都重新得以綜合利用。
B．本屆世博會的太陽能發電系統，總裝機容量遠大於歷屆世博會的太陽能應用規模，成為園區內使用量最大的能源系統。
C．江水源熱泵技術就是從黃浦江取水經基本凈化處理後，作為冷卻用水供熱泵機組使用的技術，與燃氣供熱相比可大大減少能耗。
D．太陽能技術、新能源汽車、生態建築技術等一系列低碳科技成果必將會在世博會後得到迅速推廣和廣泛應用。
8．下列分析不正確的一項是
A．這是一篇重點介紹低碳科技的特點及其在上海世博會中的廣泛應用和未來發展前景的事理說明文。
B．本文採用邏輯順序，依次說明了低碳科技在上海世博會環境、能源、建築等方面的應用狀況。
C．文章第三段採用了列數字、作比較的方法，准確、清楚地說明了太陽能在世博會上的應用狀況及效能。
D．本文的語言平實而嚴謹，既有明白曉暢的介紹，又有一些限制詞和必要的專業術語的正確使用，適於一般讀者閱讀。
三、（本大題共4小題，其中第9、10題位於第Ⅰ卷，第11、12題位於第Ⅱ卷；共18分，第11題6分，其餘每題4分）
9．對下面這首詞的賞析，不恰當的一項是
江城子 密州出獵
蘇軾
老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨？持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
A．這首詞上闕濃墨重彩地描繪出獵時的場面,下闋生動形象地刻畫了一位挽弓勁射的志士形象，反映出詩人的豪情狂態和關心國家命運的愛國精神。
B．詞中「卷」字極具表現力，既寫出了出獵時千騎奔騰的壯闊場景，又表現了出獵者情緒高昂的豪邁氣概，為凸顯「老夫」的狂放形象營造氛圍。
C．詩人在詞中多次用典，以孫權、魏尚自比，以「天狼」借指敵人，直接表達自己期盼重被朝廷重用、馳騁沙場、殺敵報國的強烈願望。
D．詩人用語剛勁，揮灑自如，融敘事、言志、用典為一體，完成了藝術形象的塑造，體現出詩人粗獷、豪放的風格。
閱讀下面的文言文，完成10-12題。
送東陽馬生序
宋濂
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外。從鄉之先達執經叩問，先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
10．下列句中加點的詞，意思完全相同的一項是
A．家貧，無從致書以觀 此人可就見，不可屈致也
B．益慕聖賢之道 香遠益清，亭亭凈植
C．余立侍左右，援疑質理 此可以為援而不可圖也
D．蓋余之勤且艱若此 又間令吳廣之次所旁叢祠中
第Ⅱ卷（共115分）
11．請將第Ⅰ卷文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）
（1）天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。
（2）余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
12．文章寫了作者求學中遇到的許多困難，請概括說說他是如何克服的。（4分）
四、（本大題共5小題，共26分）
閱讀下面的文章，完成13-17題。
漠視也是一種關懷
①他第一次出現便使眾人情不自禁地爆發出了一陣陣戲謔的歡笑。他雙耳漲紅，眼中打著淚花，青筋暴起，從教室的正門，一路走到了最右面的角落，成了我的同桌。
②他的刻苦與奮進讓我覺得有些驚異。對於上課連課本都不會翻開的我來說，他的聚精會神，常常讓我覺得他是在睜著眼睛打瞌睡。因為，最後一排的學生，不是問題少年，就是終年無法突破倒數的防線。這么一群被眾人忽視的可憐兒，似乎常年都看不到陽光。我們從不曾想過努力，對於我們來說，那是一種類似於無用功的掙扎。
③第一次考試成績下來，後排同學無不瞠目結舌。這個右腿殘疾，走路一瘸一拐的小個子，原本以為他的刻苦一定可以幫我們這群可憐兒出氣，沖上排名前十。誰知，他比我們更惡劣，竟然穩坐了倒數第一。他耷拉著腦袋，一語不發地坐在那兒，直至下課鈴響了，他還是不曾離開。
④沒過多久，他加入了我們的行列。上課傳紙條，說話，睡覺，無精打采；下課打鬧，拉幫結伙，生龍活虎。我們之間，沒有一個人忘記他是瘸子。所有游戲里邊，只要是沾有跑步的，我們一律不讓他參加。我們知道，那樣不僅會讓我們大失興致，還會深深地傷害到他。於是，整整一年的中學時光，他都不曾與我們一同嬉戲打鬧過。
⑤開學，班主任強行實施一項極為民主的政策——班委競選。我們原本以為這又是一段可以安睡的甜美時光，殊不知，他竟然厲聲宣布，每個同學都必須上台參加競選！頓時，後排男生一陣哀嘆。
⑥想想，終日無所事事的我們，說閑話笑話還可以，要我們說演講詞，參加競選，怎麼可能？這不是明擺著讓我們出醜嗎？但事已至此，也只能硬著頭皮上去說兩句。於是，原本氣沉沉的後排男生，忽然熱血澎湃地准備起來，忙得不亦樂乎。
⑦輪到我的時候，我在台上結巴了半天，硬是沒說出一句話來。最後走下講台的時候，班上同學忽然大聲來了一句：「你到底要競選什麼職務？」我想了半天，還是沒找到自己合適的位置，只好順口說了一句：「勞動委員！」然後，狼狽地在一片歡笑聲中下場。
⑧他還未走上講台，班上的同學就已笑倒了大片。他手中拽個紙條，衣衫陳舊，像個受傷的戰士，一瘸一拐地向前方陣地逼近。他等了很久，直至笑聲在一片肅穆的氣氛中戛然而止，他才緩緩地念出自己的演講詞：「親愛的同學們，我今天競選的職務是體育委員。健全的你們無法體會到，我有多麼渴望自由自在的奔跑……」
⑨沒有一個人再笑他。他的眼裡盈著熱淚，以一種慷慨激昂的方式，重重地叩響了我們每一個人的心門。我記得那天，他歪斜著肩膀，站在講台，博得了一片歡呼與喝彩。
⑩他想，自己是不可能當上體育委員的，畢竟，自己形如這般，如何帶領大家積極鍛煉？可讓他想不到的是，班主任不僅讓他做了體育委員，還讓他成為了自己的科代表。
⑾「老師，你不覺得我有問題嗎？我可能勝任不了這兩個職位。」他有些沮喪地說。
⑿「我沒有看到你有什麼問題啊！難道，你覺得自己有問題？」班主任一臉疑惑。
⒀他艱難地伸出了自己的一隻腳：「老師，我是個殘疾……」話未說完，悲咽的哭聲便沖破了後來的談話。
⒁「哦，原來是這樣。可你那天的演說實在太精彩了，致使我沒注意到這個問題。但是，我覺得這無關緊要。難道，你覺得它很重要？」
⒂他以為，自己的老師一定會先熱語寒暄地安慰他，而後，再將先前的成命收回。豈知，老師竟是以這樣一種漠然態度，回絕他的辭請。
⒃後來，他成了班上最得民心的學生幹部。他的開朗、豁達、毅力，深深地感動著我們，包括所有的後排男生。但關於他和班主任的那段簡要談話，我們卻是畢業後才知道的。
⒄那一次短暫而冷漠的談話，終於讓他重新正視自己，並以一種積極的態度來繼續這段本是不幸的人生。但誰能說，這故作漠視的冷淡中，就沒有人性的光輝和對弱者的無上情懷？
(原載《青春潮》2010年2期)
13．根據下面的提示，補全故事情節。（6分）
①他進教室受到同學們嘲笑→② →③ →④
14．聯繫上下文，解釋文中加點詞語的含義。（4分）
（1）沮喪：
（2）漠然：
15．請具體分析第⑦段在文中的作用。（4分）
16．一次短暫的談話改變了「他」的人生態度，班主任是如何做到這一點的？請結合全文分析「他」是怎樣一個人。（6分）
17．畫線句子表達了作者怎樣的看法？你是否贊成？請說明理由。（6分）
五、（本大題共2小題，共19分）
18．請根據提示寫出空缺的句子。（7分）
（1）海內存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2） ，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）
（3）岑參《白雪歌送武判官歸京》中「 ， 」兩句，以景寫情，表達詩人送別友人離去時依依不捨的心情。
（4）杜甫《春望》中表達感時傷世的名句是：「感時花濺淚， 。」
（5）學習和思考要緊密結合，二者不可偏廢，正如《論語》中所說「 ， 」。
19．閱讀下面的材料，完成後面的題。（12分）
○今年上半年，全國2212萬人因乾旱而飲水困難，其中79%的人集中在雲南、貴州、廣西、四川、重慶。
○雲南文山州硯山縣村民近一年時間沒洗澡了。2010年年初至今，文山降雨量只有4．6毫米，無降雨日達67天。
○雲南省水資源總量在全國排在第三位，但水資源利用率只有6%。
○一個人洗5分鍾淋浴用的水，①比發展中國家一整天貧民的生活用水還多。
○在許多地方，②因為管道和運河泄漏以及非法開采，損失了30%-40%甚至更多的水。
○聯合國曾警告說，③如果世界仍以同樣的速度消耗水資源，到2025年，將有27億人面臨嚴重的水短缺。如今，已有近10億人無法獲得安全的飲用水，1/3的人生活在水荒地區。
○據國際水管理研究所報告，依據包括人口增長和糧食產量在內的各種因素，④到2025年，農作物生產需要的水量將達到60%-90%。
○2010年3月22日是第18個世界水日；3月22日至28日，是第23個中國水周，今年的主體是「嚴格水資源管理，保障可持續發展」，希望人人都能珍惜水。
（1）學校要求各班根據水周主題辦一期黑板報。語文科代表寫出了黑板報總標題的前一句，請你參考上面的材料內容續寫後一句，與前一句構成對偶。
總標題：滴滴水資源有限
（2）若將上述材料用到黑板報中，至少可分成3個板塊，請為每個板塊寫一個關鍵詞。
（3）以上材料中劃橫線的句子有兩處語病，請指出序號並加以改正。
（4）結合上面材料的內容，任選一個角度，用生動的語言發表自己的看法。不超過30個字。
六、作文（共60分）
題目：我和我的
要求：
（1）先在橫線上填上恰當的詞語，使題目完整，然後作文。
（2）自選文體（詩歌除外）。
（3）文中不要出現與考生有關的真實的人名、校名。
2010年烏魯木齊市中考語文試題答案
第一卷
1.D 2.B 3.A 4.B 5.C 6.D 7.C 8.A 9.C 10.B
第二卷
11.（1）天氣特別冷的時候，硯池裡的墨水結成堅冰。手指不能屈伸，也不敢放鬆抄書。
（2）我卻穿著破爛的衣服生活在他們中間，一點也不羨慕他們，因為我心中有足以快樂的事，就不感到衣食的享受比不上其他的人。
12. （1）以抄書克服無書之難（2）行百里謙恭拜師克服無師之難（3）不畏路遙天寒克服求師之難（4）以讀書之樂克服生活艱苦之難
13.（2）他刻苦奮進沒有收獲，受到打擊放棄努力（3）他參加班幹部競選意外當選（4）他成了班上最得民心的學生幹部。
14. （1）灰心喪氣，寫出「他」因為自己的殘疾而對身兼雙職的不自信。（2）冷漠，漫不經心，表現了老師用忽視缺憾的方式來鼓勵「他」的良苦用心。
15. 第⑦段寫「我」競選時沒有準備，狼狽下場，與下文形成鮮明對比，更能體現他對這次競選的認真，重視程度。
16. 班主任談話簡潔，一方面表明自己看重學生能力，增強「他」的自信心;另一方面兩次反問，加強語氣，讓「他」克服心理障礙，重新正視自己。「他」敏感、自卑，但對生活仍充滿希望，能反省自己，有悟性，豁達開朗。
17. 作者認為漠視也是一種關懷，忽略他人的缺憾，用平等的方式相處，同樣能表現人的善良。第一問示例：贊成，有時過多關注會增加心理壓力，忽略他人的缺憾，可以讓他們重新正視自己，用積極的態度對待人生。不贊成，有缺憾的人是弱勢群體，他們需要社會的關心與幫助，漠視他們他們的感受，會對他們造成更大的傷害。
18. （1）天涯若比鄰（2）晴川歷歷漢陽樹（3）山迴路轉不見君 雪上空留馬行處（4）恨別鳥驚心（5）學而不思則罔 思而不學則殆
19. （1）顆顆心情意無邊（2）缺水；浪費水；水資源利用低；珍惜水
（3）1「一整天」應該放在「的生活用水」前 2把「達到」改為「增加」（4）符合要求，言之有理即可。
③ 四川遂寧大英縣公招小學語文老師一般面試是那些年級的課
個人覺得這種考試不能靠猜課文。最好是找各個類型的課文都准備一篇，例如故事內類的、寫景類的、議論容文等。每個形式的課文准備一篇，總結基本教學環節，面試時根據類型選擇教學模式。這樣才能更自如。非要准備易考察課文的話，建議搜一些教學視頻看一下，一般有視頻的，都是比較熱的篇目。祝你成功！
④ 2010年遂寧市的語文中考題 閱讀部分
中國能佔領多少「知識領土」
①知識領土不是按照國家主權劃分，而是依據知識創造的先佔性和市場佔領的范圍來確定。知識創造的先佔權也被稱為知識產權，知識佔領的市場范圍被稱為「知識領土」。一個國家如果在知識方面沒有創造，或者在時間上落後，那麼無論這個國家主權領土的面積多麼遼闊，人口多麼眾多，也不能擁有知識領土。
②全球知識領土面積最大的，大概要屬美國人比爾•蓋茨。這個美國人擁有的知識領土范圍，超過了整個俄羅斯。不僅是因他的「視窗」覆蓋了使用計算機的所有人群，還有權要求所有國家法院的法官們作為「國防軍」，維護他的知識領土。
③知識領土既不能不顧天賦，也不可能白送，而是由腦力勞動創造。開拓出來以後，就被創造者終生擁有。直到他過世，後人依然繼承這部分領土。如果我們的大腦不創造知識，我們就無法擁有知識領土。如果我們僅滿足於傳播知識、講授知識，也不會擁有任何知識領土。雖然這些也是勞動，但是這種勞動只會幫助知識領土的創造者鞏固和維護其領土，我們僅能獲得少量的傳播費和講授費而已。
④如果我們的大學不創造知識，企業不發明新技術，實驗室不申請新專利，工程師搞不出新技術成果，我們就如同無家可歸者：在人家儀器設備的屋檐下過夜，撿人家發明吃剩的殘羹剩飯充飢，用人家技術穿爛的舊衣禦寒，套人家換代產品丟棄的爛鞋跛行。即使這樣，我們也無法長期生存，因為人家的卧榻之側，容不得我們安睡。
⑤我們偉大的祖先，如果不是在知識叢林中「眾里尋他千網路」獲得四大發明，如果沒有先秦諸子百家在思想樂園中的「語不驚人死不休」，如果也沒有《孫子兵法》的神來之筆，沒有《清明上河圖》中的「鬼墨神工」，如果這一切都沒有被創造，我們今天還有什麼臉面，面對世界說我們是中國人？如果我們今世不創造知識、不貢獻思想、不豐富文化，我們將忍看子孫後代在人家的知識領土上淪為「無國籍人」，忍痛讓自己的後人在知識產權代表的財富面前再做「無產者」。
⑥昨天，我們依靠改革和開放取得了成功；今天，我們要依靠創意、創造和創新，才能取得新的成功。如果我們頭腦還清醒，理性還健全，如果我們還顧及子孫，那從現在起，就應將創新能力作為發展的最必要的條件、最重要的資源、最寶貴的財富！
12.從文體上看，此類文體應包含 、 、 三要素。（3分）
13．選文第⑤自然段結合中國實際，給人一種「當頭一聲喝」的警醒作用。認真閱讀劃線句子，思考：這一句話運用了什麼論證方法？有何作用？（3分）
14.請結合我們的成長經歷仿造劃線句子用「如果不是……如果沒有……如果也沒有……我們……」寫一段話。（3分）
15．「全球知識領土面積最大的，大概要屬美國人比爾•蓋茨」一句中的「大概」一詞能否去掉？為什麼？（3分）
16．「我們要依靠創意、創造和創新，才能取得新的成功」，大至國家的發展，小到個人的學習，這都是一個絕對的真理。請結合選文，談談我們應該怎樣培養創新能力。（3分）
（二）閱讀下面的文字，完成17—21 題（15分）
回家
海子少年時在這個城市的另一個區上中學，距家20餘里，公共汽車車票是八分錢。每個星期六，海子都要風雨不誤地乘車趕回家。
那一天，海子的弟弟妹妹們，會早早地立在門口，等海子回來，好一起熱熱鬧鬧地吃一頓比平常略微強一點的飯菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去瘋。
有一回，爹對海子說：「海子，你……以後不到過節或放長假，平常就不要回來了……」
爹說得挺 ▲ （猶豫 堅決）。海子知道，爹每月工資76元。海子還有兩個哥哥，都很有出息，在外地上大學，娘沒有工作。海子每個星期的來迴路費，一角六分錢，對這個家庭很重要。
於是，海子連著兩個星期沒有回家。
又一個星期六，天已很晚，風颳得很大，海子突然回來了。爹和娘有些驚喜，又有些生氣。海子就氣喘吁吁地說：「爹，娘，你們別不高興，我沒坐車，我是跑著回來的。」
爹和娘一時無語。
過後，娘趕忙給海子做飯，熱幾個煎餅，再做一鍋玉米麵糊糊，想想，又狠狠心放了好幾滴葷油，很幸福地看海子唏哩呼嚕地大口喝，喝得很香。
就這樣，日子滑過很長的一段。
又有一回，娘思慮許久，還是對海子說：「海子，這樣下去還是不行啊！你看你的鞋，過去半年一雙，現在兩個月就得一雙……」
海子不語。
海子又是好幾個星期沒有回家。
海子再回家時，地凍天寒，娘老遠看見，海子赤著雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來。
娘愣住了，爹愣住了。
海子看著爹娘，怯怯地說：「我沒有穿鞋，我是光著腳跑回來的。」
娘猛地摟住海子，緊緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動不動。
這些都是許多年以前的事情了。
現在的海子已近中年，是一名威風凜凜的警官。
每到周末，海子的父母家會很紅火很熱鬧。哥哥、弟弟和妹妹都會帶著家人來看爹娘，老少三輩十多口人，圍在一張豐盛的大餐桌旁……親情洋溢，其樂融融。
可海子卻極少回來。倒是海子的媳婦常領著女兒回來，拎一堆花花綠綠的營養品，說是海子讓帶來的。
有時候，娘就會忍不住對爹說：「原先天再冷，光著腳跑再遠的路，海子也要回家。可如今生活好了，海子怎麼就不回來了呢？」
爹就會對娘說：「你又不是不曉得，海子是做警察的，工作忙哩。」爹和娘都知道，海子是個好警察，海子任所長的派出所連續幾年被省公安廳評為先進基層單位。
後來，在處理一起突發案件時，走在最前面的海子受了重傷，當時就有些不行了。送醫院急救的路上，海子拉著同事的手，說：「我想回家……看我娘……我三個多月沒回家了……」說完，就真的不行了。
娘哭，爹也哭。
親戚朋友也都哭，後來，就不得不忍著悲痛勸花甲暮年的老人：「……海子沒給您二老丟臉……海子走的時候是鮮花簇擁，身上蓋著國旗的……」
爹嗚咽：「海子是好樣的！可海子再也回不了家了…… 」
娘卻說：「不，海子永遠回到了家，再也不走了。」娘捧著海子的遺像，淚珠兒滴滴掉在海子臉上。
17．閱讀一篇敘事性的文學作品，我們必須首先梳理故事情節。《回家》一文共敘寫了以下情節：風雨不誤趕車回家——（ ）回家——（ ）回家——（ 不能）回家——（ ）回家（4分）（每個空格不得超過六個字。）
18．「細微處見真情」，關注文學作品的細節描寫是我們實現和作品心靈溝通的重要方法。請你就文中的一處細節描寫談談它的作用。（3分）
細節：
作用：
19．你認為文章空缺處應該選擇的一個詞語是 （2分）
20．請結合上下文說說選文劃線句子的作用。（3分）
21．閱讀選文，你認為海子是一位愛家的人嗎？為什麼？（請結合你對「家」的理解來談。）（60字左右）（3分）
（三）閱讀下面的文言文選段，完成22—24題（10分）
【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比於管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：「諸葛孔明者，卧龍也，將軍豈願見之乎？」先主曰：「君與俱來。」庶曰：「此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。」
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：「漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義於天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至於今日。然志猶未已，君謂計將安出？」 (選自晉朝•陳壽《三國志•蜀志•諸葛亮傳•隆中對》)
【乙】趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。將行，括母上書言於王曰：「括不可使將。」王曰：「何以？」曰：「始妾事其父，父時為將，身所奉飯者以十數，所友者以百數；大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大夫；受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無敢仰視之者；王所賜金帛，歸盡藏之；乃日視便利田宅可買者。王以為若其父乎？父子不同，執心各異。願勿遣！」王曰：「母置之，吾計已決矣。」括母曰：「王終遣之，即有不稱，妾得無隨乎？」王曰：「不也。」
括既行，代廉頗三十餘日，趙兵果敗，括死軍覆。王以母先言，故卒不加誅。
(選自西漢•劉向《烈女傳•趙將括母》)
22．解釋下列加點的詞（4分）
（1）將軍宜枉駕顧之 顧：
（2）欲信大義於天下 信：
（3）而智術淺短，遂用猖蹶 用：
（4）乃日視便利田宅可買者 日：
23．翻譯文中劃線的句子（3分）
王以母先言，故卒不加誅。
24．下列說法有誤的一項是 （ ）（3分）
A．「凡三往，乃見」、「乃不知有漢，無論魏晉」兩句中的「乃」的意義和用法不相同。「王以為若其父乎」、「徐公不若君之美也」兩句中的「若」的意義和用法也不同。
B．劉備善於聽從他人意見，以誠心求得人才，終成就三國鼎立之勢；而孝成王不聽從他人意見，最終兵敗。
C．兩段選文在塑造人物時都採用了側面描寫的方法。甲文徐庶極力向劉備推薦諸葛亮，側面表現了諸葛亮的謀略與才幹，乙文第一段寫括母分析趙括父子是側面表現括母仁智。
D．歷史上赫赫有名的兩件事「三顧茅廬」和「長平之戰」在兩段選文中僅以「凡三往」「代廉頗三十餘日，趙兵果敗」就概括了，這是因為這兩件事本身與突出兩篇傳記的主人公的性格關系不大，這也告訴了我們寫文章時與中心關系不大的事件要略寫。
要不要答案？
（一）（15分）
12.（3分）論點 論證 論據（每空1分）
13. （3分）舉例論證 （1分）以 一系列具體的歷史文化成就，強有力地證明了創新能力對於一個民族的重要性。（2分，能夠圍繞強調創新能力的作用答題即可。）
14. （3分）示例：如果不是我們的祖國日益強大，如果沒有社會各界對我們的特別關照，如果也沒有父母的辛勤養育，沒有老師的精心栽培，如果這生活缺乏陽光，我們今天怎麼能夠抗拒風雨，茁壯成長？（學生在仿寫時只需圍繞話題寫出「如果不是……如果沒有……如果也沒有……我們……」即可。句式1分，內容2分。）
15．（3分）不能。因為句中所說並無考證，只是一種推測。如果去掉，意思就成為全球知識領 土面積最大的，一定是美國人比爾•蓋茨，語氣肯定，影響了語意的正確表達。「大概」 一詞體現了議論文語言的嚴密性。（答「不能」得1分；理由能結合句意、圍繞議論文語言的嚴密性作答即可給2分。）
16. （3分）答案略。（提示：學生作答時需結合自身的成長實際，針對學校、家庭乃至整個社會在對學生的教育方面存在的問題進行闡發。）
（二）（15分）
17. （4分）狂風之夜跑步——天寒地凍赤腳——忙於工作——生死彌留渴望（大意吻合即可）（每個空格1分，超過六個字不給分。）
18. （3分）示例一:細節①狠狠心放了好幾滴葷油 作用：生動形象地表現了家庭的貧困及母親對兒子深沉的愛 示例二：細節②娘猛地摟住海子，緊緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動不動。作用：生動形象地寫出了貧窮人家生活的辛酸。表現了父母對海子疼惜和憐愛。（能找出文中的細節描寫得1分；並能結合文章內容答出細節描寫的作用即可得2分。）
19. （2分）猶豫
20. （3分）這屬於文學作品中的場景描寫，在文中起著渲染氣氛的作用，襯托出海子一心為公的好警察形象。（大意吻合即可）
21. （3分）答案略。（提示：答題時首先應該肯定「海子愛家」，然後可以從他讀書時克服一切困難回家，生死彌留之際渴望回家等方面去闡釋。對於「家」這一概念，學生答卷時應表現出一種「大家」意識，從而在海子的形象理解上、文章的主旨探究上有更高的認識。答出「愛家」1分；闡述理由如果未能從「大家」的角度出發回答，只可給1分，能夠站到「一心為公」的「大家」的角度回答方能給2分。）
不知你還能用上不，網路今天才提醒我說你要答案。