『壹』 小學語文六年級上冊同步測試卷期中綜合評價A卷答案
06—07學年小學語文第十一冊期中測試卷
一、看拼音寫詞語。（10%）
jìng mì qī liáng méng lóng dé gāo wàng zhòng
（ ） （ ） （ ） （ ）
bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、選擇合適的音節、漢字或詞語填空。（6%）
1、唱和（ ）（hé hè） 血（ ）液（xuè xiě）
剛勁（ ）（jìng jìn） 運載（ ）（zǎi zài）
2、 逸 毅 意 詣 誼
（ ）力 造（ ） 安（ ） 情（ ） 任（ ）
3、喜愛 熱愛 摯愛
①我們（ ）大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。
②他的作品洋溢著對祖國的（ ）之情。
③印第安人（ ）雨後清風的氣息。
三、把詞語補充完整。（4%）
（ ）（ ）大物 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）峭壁 思潮（ ）（ ）
可見（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）可親 （ ）至（ ）來
四、按要求寫句子。（5%）
1、寫兩句描寫大自然的詩句。
①
②
2、寫一句愛國名言。
3、寫一句有關環境保護的標語。
4、寫一句真誠待人的名言警句。
五、按課文內容填空，並回答問題。（17% 8+8+2）
1、你好， 的山泉，你捧出一面明鏡，是要我 嗎？
你好， 的溪流！你 著一首首小詩，是邀我與你 嗎？你好， 的瀑布！你天生的 ， 的男高音多麼有氣勢。
這幾句話選自課文 ，是一組 句，採用了 的修辭手法，表達了作者與
2、詹天佑不怕困難，也不怕 ， 接受了任務，馬上開始 。
哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把 ，哪裡要把彎度改小，都要經過 ，進行 計算。詹天佑經常 工作人員，說 我們的工作首先要 不能有一點兒馬虎 大概 差不多 這類說法不應該出自工程人員之口
請給第三句話加上標點符號，從這句話中，我們可以感受到詹天佑
的品質。
3、「大地不屬於人類，而人類是屬於大地的。」這句話你是怎麼理解的？
六、仿寫。（3%）
請以「愛心」為陳述對象，仿照下面的句子，續寫一個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是
。
七、閱讀短文，回答問題。（14% 1+4+2+2+1+4）
拐彎處的回頭
一天， 弟弟郊遊時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包紮後，幾個同學送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。於是他一邊蹺著扎了綳帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸並沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸「一點也不關心」他。在他大發牢騷時，有個同學笑著勸告道：「別生氣，大部分爸爸都這樣。其實他很愛你，只是不善於表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。」弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。於是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什麼東西讓他回頭……可當他走到拐彎處，就在側身左拐的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼，然後才消失在拐彎後面。
雖然這一切都只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛裡還閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個代表父愛的動作，現在終於找到了，那就是——拐彎處的回頭。
1、本文記敘的主人公應該是（ ）。
A、弟弟 B、同學 C、爸爸 D、「我」
2、找出能夠表現弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。
①弟弟受傷後碰到爸爸時：
②爸爸自己走了以後：
③同學對他說完話以後：
④爸爸在拐彎處回頭時：
3、第四自然段中「……好像不經意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼……」這只是極微小的動作，為什麼「那動作卻打動了在場的所有人」?
4、爸爸的愛和其他人的愛有何不同？請從文中找出一句話來說明。
5、文中最後一句話中的破折號起 的作用。
6、聯系實際談談你讀完這篇短文的感想。
八、習作。（40%）
請你任選以下一個題目進行習作。
1、題目：與 為友
要求：①把題目補充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友……
②語句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實感，字數500字以上。
2、課文中那個擺書攤的年輕人，經常對「我」說：「別餓壞了那匹馬」，目的是想讓「我」能夠心安理得地看書。在生活中，這種善意的謊言並不少。在你身上發生過這樣的事情嗎？你的家人、同學曾經說過善意的謊言嗎？請把這樣的事寫成一篇記敘文，題目自擬，字數不少於500字。
『貳』 語文同步練習
1.沒有可比性
2.只是提供一個平台而已
3.好不好在於自己是否努力
4.知識點都涵蓋
5.大同小異，相互借鑒
6.認真做就可以
7.語文在於積累
8.多看課外書籍
『叄』 雲南出版集團晨光出版社雲南省標准教輔同步指導訓練與檢測語文S版小學四年級上冊參考答案
雲南出版集團晨光出版社雲南省標准教輔同步指導訓練與檢測語文人教版小學四年級上冊參考答案要到哪裡去找
『肆』 七年級語文上單元同步測試第一單元測試卷答案
這里應該找不到答案 你可以問問老師或者同學 盡量自己做吧 不會了讓同學給你講回講，這樣才對你答的學習有幫助，答案只能解決一時。
做作業還是需要靠自己，問答案是不好的習慣。做作業是要自己做的，這樣才能有成績感，而且你連題目都不發誰能跟你答案呀。多問問老師和同學，這樣成績才能提高。
『伍』 小學六年級下冊語文同步試卷答案
考試的時候沒人會告訴你答案是
『陸』 語文同步配套試卷答案蘇教版三上
，都是我們都曾擁有，而又想繼續的。而成長，無疑把這些都給徹底地版抹殺了。有得只是那一權個個曾嚮往的夢鏡和那夢醒時的恐懼。成長中，我們受到過許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你們的人，因為是他們教會了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經歷。
未來的一切像是指間的雪花，如果你不緊握，它便會融化，從指間慢慢流失，所以抓住它，不要讓它留下遺憾。過去的一切像是過眼雲煙，一瞬間就消失，但曾有的記憶我們不曾忘記，那便夠了，不是嗎？
那麼留足過去的回憶，用它去照徹我們的成長之路吧，成長的腳步時時繼續……
『柒』 五年級下冊語文同步試卷的答案
http://www.1010jiajiao.com/daan/bookid_10870.html
希望能幫助你。
如果版本不同，請自行搜索（搜索練習冊）
『捌』 五年級語文同步練習綜合測試卷答案
不能直接查找答案直接抄襲的
有的資料不得當，最終將得不償失
反而會讓自己繞彎路，多問問家長
或者同學，這樣才能進步，提高成績
滿意採納奧
有疑問請追問~
『玖』 誰有2018語文基礎知識同步訓練及階段綜合測試卷集第一輪復習答案。
語文基礎知識的學習強調積累。
積累的意義在於豐富知識儲備，使你的腦袋裡有更多內的材料，以便於在以後語言實踐容中能信手拈來，運用得心應手。積累有兩種方法：集中識記和在閱讀中分散積累。集中識記可以使我們在短時間內獲得較多的基礎知識，但是這樣的積累有時是生吞活剝的，和應用到語言實踐還有一定的差距。在閱讀中積累的語文基礎知識是從語言實踐中獲得的，能更好地運用到語言實踐中去，但知識的系統性差一些，積累的速度較慢。可以看出，這兩種積累的方式各有利弊。因此我們要把兩種方式結合起來，克服其弊端，發揮各自優勢。這樣，學好語文基礎知識也不是難事了。
『拾』 過關檢測同步活頁試卷:語文(6年級下冊)(配人教版)答案急
一、蓋大樓需要磚瓦石塊，學語文需要積累字詞材料。完成下面的要求，比一比，看誰學得最扎實！（18分）
1、看拼音寫詞語，你一定會寫得既正確又漂亮。（8分）
gēng yún tuí sàng suō ǎn wēi é
（ ） （ ） （ ） （ ）
róu lìn hǔ pò hào hàn wǔ mèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、請用"__"選出下面加點字的正確讀音。（4分）
佇立（zhù chù ） 雜興（xīng xìng） 逮捕（dài dǎi）
雄關隘口（yì ài） 標識（shí zhì ） 解剖（pāo pōu）
屏住呼吸（píng bǐng） 摸著門道（zháo zhe ）
3、將下列成語補充完整。（6分）
（ ）（ ）嬌小 （ ）之不（ ） （ ）（ ）苗條
擁擠（ ）（ ） （ ）風（ ）浪 （ ）（ ）不前
二、你能按要求完成下列句子嗎？試試看。（8分）
1、難道他們不想將母親從敵人手裡救出來嗎？（2分）
改為陳述句：
2、媽媽對小明說："我今天下午去單位開會，放學以後就不去接你了。"（2分）
改為第三人稱轉述句
3、用修改符號修改下列病句。（4分）
（1）今天的天氣十分煩悶。
（2）濟南的冬天是個美麗的地方。
三、多讀多背，你的語文積累才會豐富。你注意多讀多背了嗎？（14分）
1、把下列語句補充完整。（5分）
（1）日長籬落無人過， 。
（2） ，村莊兒女各當家。
不要空想未來， 。不要懷戀過去，
（4）楚人 ，譽之曰："吾盾之堅， 。"
(5) 兩者不肯相舍， 。
2、我們學過王維的《 》是首 詩，請你用正楷把它寫下來。要注意行款整齊。（5分）
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加分題：課外你還積累了這樣的古詩嗎？請選擇你熟悉的一首寫下來。你將得到5分的加分。
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3、按原文填空。（4分）
起春秋，歷秦漢，及遼金，至元明，上下兩千年。（ ），（ ），費盡移山心力，修築此偉大工程。（ ），聰明智慧，血汗辛勤，（ ）。
跨峻嶺，穿荒原，（ ），經絕壁，縱橫十萬里。望不斷長龍烽垛，（ ），猶如玉帶明珠，（ ）。起伏奔騰，飛舞盤旋，太空遙見，（ ）。
四、閱讀演練場。請你仔細閱讀文章和題目，認真思考，然後回答。（20分）
（一）
這，也許特殊了一點，常人不容易理解。那麼，你看見過筍的成長嗎？你看見過被壓在瓦礫和石塊下面的一顆小草的生成嗎？它為著嚮往陽光，為著達成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它必定要曲曲折折地，但是頑強不屈地透到地面上來，它的根往土壤里鑽，它的芽往地面上挺。這是-種不可抗的力，阻止它的石塊，結果也被它掀翻。一粒種子的力量之大，如此如此。
沒有一個人將小草叫做"大力士"，但是它的力量之大，的（卻、確）是世界無比。這種力，是一般人看不見的生命力，只要生命存在，這種力就要顯現，上面的石塊，絲毫不足以阻擋，因為它是一種"長期抗戰"的力，有彈性，能（屈、曲）能伸的力，有韌性，不達目的不止的力。
這種不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨（煉、練）。生命開始的一瞬間就帶了斗爭來的來草，才是堅韌的草，也只有這種草，才可以傲然地對那些玻璃棚中養育著的盆花（轟、哄）笑。
1.將括弧里不正確的字畫上"×"。（2分）
2.填空。（2分）
《野草》的作者是 ，文章寫於 時期。
3.文中哪四個動詞體現了小草頑強不屈的生命力？（2分）
4.畫線的句子告訴我們，這部分的文字上文寫的是什麼？（2分）
5.用課文中的話回答，什麼樣的種子"不會悲觀和嘆氣"？（1分 ）
6.結合本文寫作背景，解釋詞語含義。（2分）
（1）"種子"和"野草"指的是
（2）"盆花"指的是
7．作者寫下這篇文章的主要目的是（ ）。（1分）
A.說明世界上氣力最大的是植物的種子。
B．以小草頑強的生命力鼓勵人們堅持長期抗戰。
C．贊揚野草生長的堅忍不拔，表達了作者對生命力的歌頌。
D．贊揚種子萌芽的巨大力量和野草生長的堅韌不拔。
（二）
我不能說這個故事是千真萬確的，然而碑上的文字讓我們看見了那一對夫婦的心。我走下索橋，滿頭大汗，不用說，我走得疲乏了，我的腳也開始發熱。可是三百年前人們的心也給我帶來溫暖。那樣的心，那種想幫助多數人、想跟多數人的心貼近、為了多數人甚至犧牲自己的偉大的心是不會死的，不管經過百年千載它都會發光，就像高爾基在一篇故事裡所描寫的"燃燒的心"那樣。勇士丹柯挖出自己的心拿在手上，心在燃燒、發光，給人們帶路。"何公何母"的心給每一個走過索橋的人添一些溫暖，甚至在三百年以後的寒冷的冬天，我站在橋頭還會揭下帽子當團扇來扇。
索橋的故事自然不止這么一點，都江堰也還有許多動人的故事。然而故事是講不完的，誰要是到都江堰走一趟，誰要是在索橋上站片刻，他一定會得到比故事更美、更好的東西。
1.這篇文章的作者是 ，他的作品主要有 、 、 、 、 。（3分）
2.索橋是那裡的遺跡？（1分）
3."這個故事"指的是什麼故事？"一篇故事"又指什麼故事？（2分）
________
4.在"寒冷的冬天"，"我"為什麼"還會揭下帽子當團扇來扇"？（2分）
_________
（三）好讀書 （20分）
①因為你心靈飢渴，所以要讀書。
②讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了（ ）；他們研究人類社會的發展史，探求規律，便有了（ ）；他們思考人與自然、社會之間的關系，便有了（ ）；他們用生動的形象，表達人類的故事，便有了（ ）。
③讀書，自然不能只局限於課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書並非一味看熱鬧，也不能因貪多而____________（多指大略地觀察一下），囫圇吞棗。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養、素質也會在潛移默化中得到提升。
④試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導；在涼秋的燈下，_________ （周圍環境非常安靜，一點兒聲響都沒有），你坐在桌前讀書，無數鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多麼愜意的事情。
⑤讀書誘發了人的思緒，使想像超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人； 讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。
⑥書給予人們的實在太多，誰可不讀書？
1、將下列詞語填入第②段中。（文學書 科學書 哲學書 歷史書）（4分）
2、在文中第③自然段的括弧里填寫合適的關聯詞。（2分 ）
3、參照括弧里的提示，在文中的橫線上填上適當的成語。（2分）
4、聯繫上下文理解詞語。（2分 ）
樂此不疲：___________________________________________________
潛移默化：___________________________________________________
5、相傳蜀漢大將軍關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話："讀書好，好讀書，讀好書。"讀了短文後，再想想這句話中的三個分句各表達了什麼意思？（3分 ）
（1）"讀書好"的意思：______________________________________
（2）"好讀書"的意思：______________________________________
（3）"讀好書"的意思：______________________________________
6、用心讀第⑤自然段中畫橫線句子，仿寫一句話。（2分）
讀書_______________________，__________________________________。
7、如果家長認為讀課外書會影響學習，你該怎樣和他們溝通？至少用上一句讀書名言。（5分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、習作練筆場 （35分）
溫馨提示：生活中處處充滿笑聲，在家庭、在學校、在公園……是因為玩得開心？是因為獲得成功？是因為遇到喜事？還是因為贏得稱贊……是你笑？是我笑？還是大家笑？請選擇一件事情寫下來。500字左右。