⑴ 七年級語文《新方法》答案
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⑶ 七年級上冊語文試卷答案
一、積累與運用(24分)
1．根據拼音，在「田」字格里寫出漢字，書寫要規范、准確，標點要佔格。(2分)
gěi zì jǐ yì diǎn xìn xīn，qián tú huì wú xiàn guāng
míng .
2．給下面選文中加點的字注音，根據所給的拼音寫漢字。(2分)
風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香。都在微微潤濕的空氣里yùn niàng( )( )。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和( )著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹( )亮地響著。
3．下列成語中有四個錯別字，請找出來加以改正。（2分）
返老還童 德高望眾 花枝招展 繁弦急管
玲瓏賜透 多姿多采 無憂無慮 心曠神貽
錯別字
改 正
4．根據下列語句的意思，寫出相應的成語。(2分)
(1)謹慎小心，絲毫不敢疏忽樣子。 （ ）
(2)形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。 （ ）
5．給下列句子加上標點，表達不同的意思。(2分)
(1) 甲 隊 大 敗 乙 隊 獲 得 冠 軍
(2) 甲 隊 大 敗 乙 隊 獲 得 冠 軍
6．根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。(2分)
閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的勃勃生機動人心弦；夏，以她的熱情奔放激人奮發； ；
。
7．默寫填空。(每空1分，共14分)
(1) ，風正一帆懸。
（2）幾處早鶯爭暖樹， 。
（3）歷代詩人留下了無數吟詠花草的名句。如：白居易《錢塘湖春行》中的「 ， 。」現代名家又何嘗遜色，如朱自清《春》中的「小草偷偷地從土裡鑽出來， ， 。」寫盡了春草的活力、質感和顏色。
（4）孔子曰：「 ， 。」我們在學習中要善於思考，要學會用腦筋學習。只有把學和思真正地結合起來，才能收到事半功倍的效果。
（5）「怎麼，不高興我來嗎？」分別了多年的好友，如今笑盈盈地站在我面前開玩笑。我緊緊握住他的手，激動地說：「怎麼會，孔子雲： 『 ， ？』我高興還來不及呢！」（填《論語》中的句子）
（6）曹操《龜雖壽》中表達詩人雄心壯志的千古名句是「 ，
； ， 。」
二、閱讀（40分）
(一)陳太丘與友期 (12分)
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：「尊君在不？」答曰：「待君久不至，已去。」友人便怒：「非人哉！與人期行，相委而去。」元方曰：「君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。」友人慚，下車引之，元方入門不顧。
8．解釋下列加點的詞語。（3分）
⑴太丘與友期行( ) ⑵去後乃至( )
⑶元方時年七歲，門外戲( ) ⑷尊君在不( )
⑸相委而去( ) ⑹下車引之( )
9.下列各句中加點的「之」字與「下車引之」中的「之」用法相同的一項是
（ ）（2分）
A. 故時有物外之趣 B.吳欲之去南海
C.良愕然,欲毆之 D.邑八景之一地
10. 翻譯文中畫橫線的句子(3分)
譯:
11.學習這短文能讓我們明白為人的一些道理,這些道理可以用兩個字來概括,
即 和 。 (2分)
12. 「八榮」之一就是要以誠信為榮。你能說出與誠信有關的諺語、成語、格言或故事嗎？(至少2個) (2分)
（1）
（2）
(二) 小 名(15分)
大約我的出生與水有關，於 是 頗 懂 得 斯文的外公順口給我起名叫
淼（miáo）兒。在「淼兒、淼兒」的呼喚中我慢慢長大了，到了要上學的年齡時，爸爸覺得該有個體面的學名才對，便為我取了個挺大眾化的名字，可家裡人還是「淼兒、淼兒」地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。
不知為什麼，隨著年齡的增長，再聽到家人喚我小名競有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終於有一天，我在聽到媽媽又一聲「淼兒」的呼喚後，鄭重地對她說：「媽媽，我有大名的。別叫我小名好嗎?」然後我在媽媽驚愕的表情里走進了自己的房間。
但媽媽終究還是改不了。
那天是我16歲生日聚會，好多同學都跑來了，家裡的小客廳擠得滿滿的。我一邊給大家分發糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房裡忙著做菜，當一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時，同學萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝著打開了蛋糕盒。我喊道：「媽媽，拿刀子來!」
媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀：「淼兒，小心點!」
「咦!你原來叫淼兒呀，挺好玩的名字!」
萍歡快地叫著，同時在空中打了一個別致的手勢。朋友們也善意地鬨笑起來，我的臉唰地紅到了耳根。
晚上，臨睡覺時，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對她說：「媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名!」語氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現出一種復雜的表情，看了走進來的爸爸一眼，嘆了口氣：「對不起!高翔!」可我聽出我的名字在她口中卻變得十分生硬，似乎很繞口。
沒多久，我要離開家到數百里外的一座城市去讀書。
不知怎的。媽媽竟在短短的幾天內學會了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時那樣順口熟練。我自然很高興。
分別的那一天，爸媽一起送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些黯然。我大人似的笑笑，反過來撫慰著他們：「放心吧，沒事的，我已不是孩子了。」
火車開動的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼裡竟有了淚。她追著，跑著，揮動雙手，脫口喊了出來——
「寫信回來。淼兒!」
我稍稍一愣，心裡似乎被什麼東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。
13．本文貫穿全篇的線索是 。 (1分)
14．現在的「我」為什麼不喜歡媽媽叫自己的小名?聯系全文概括出兩點原因。(4分)
(1)
(2)
15．作者是用哪一具體事例來說明媽媽「終究還是改不了」的?請用簡明的語言概括出來，不超過15個字。(2分)
16．「我」曾兩次抗議媽媽喊「我」小名，這兩次抗議在語氣上有什麼不同?媽媽的表情如何?(摘引原文回答)(4分)
第一次抗議的語氣 ，媽媽的表情 ；
第二次抗議的語氣 ，媽媽的表情 。17．為什麼媽媽在送別「我」的時候脫口喊出了「我」的小名?(2分)
18．結尾一段中的「什麼東西」應該是指什麼?(2分)
(三) (15分)
①這是一個真實的故事。
②那年，女孩剛上大學，她住在有六個人的宿舍。另外五個女孩家裡的條件都非常好，而女孩家裡很窮。她的穿著非常樸素，人長得瘦小而且有點兒黑，除了那雙烏黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起來，就像是天鵝群里的丑小鴨。
③正因為這樣，女孩很自卑，臉上總是掛著憂郁的神情。她盡管努力，但成績平平。
④女孩的舍友陸續地過生日，她們在高檔的卡拉OK廳或充滿浪漫情調的酒吧開生日Party。女孩參加Party的時候，總是坐在角落，默默地看著鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星。
⑤而女孩的生日總是被人忘記，因為她自己也常常遺忘了它。女孩偶爾也會有想起的時候，她不奢望開一個生日Party，但她希望有一天，有一個人忽然記起了她的生日，送給她一張賀卡，對她說「生日快樂」，女孩就心滿意足了。可是，從沒有一個人為她這樣做。有一次，她的生日已經過去很久很久了，她的舍友忽然想起，問她：「你的生日是不是已經過了?」女孩愣了一會兒才想起自己的生日的確早已過了。於是大家淡淡地笑笑，不了了之。
⑥在大三上學期的一天，女孩坐在圖書館一個靠窗的位置，認真地看書。那天，外面的陽光燦爛而明媚，透過玻璃照在了她的身上。女孩因這陽光而心情明朗起來，她轉頭望著窗外，只見陰密的小樹林，有葉子飄飄柔柔地落下，鋪滿了草地，陽光透過樹葉的縫隙，碎成點點金斑，隨秋風起舞。南國的晚秋總是這樣的華麗而富有生氣。女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十年前的今天，有一個小生命哭泣著降臨，而二十年的生命歷程，更是一首美好的樂章。可是自己卻從來沒有發覺這種美麗。女孩剎那間醒悟，當自己一個人跋涉時，如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常會有挫折，會有苦難，這時候需要一種勇氣，一種鼓勵。
⑦女孩到蛋糕店，為自己訂了一個蛋糕。剩下來的時間里，她到地攤上，買了一套衣服，很便宜，但她穿上它後，整個人煥然一新。然後她開始制定自己的奮斗目標和學習計劃。那一天，女孩感到前所未有的快樂。
⑧晚上，女孩提著蛋糕和一袋零食回到宿舍。當她把蛋糕擺在桌上時，舍友驚呼：「今天是你的生日？」女孩微笑著點點頭，於是大家都圍攏過來，祝福她生日快樂。因為沒有一個人記起她的生日，因此沒有一個人准備禮物，但女孩心中早已溢滿了幸福。女孩在搖曳的燭光中許願，祝福自己勇敢、快樂並堅韌不拔。
⑨從那以後，大家發現女孩似乎變了一個人，臉上掛著自信的笑容，人也變得越來越美麗。女孩開始參加學校的各種大賽，獲得了許多的獎項，而且學習成績直線上升。後來，愛好文學的她開始在報刊上發表文章，再後來，女孩成為一所名牌大學的碩士研究生。在夢想慢慢實現，即將踏上人生的另一個旅途時，女孩終於牢記二十歲生日那天對自己說的話：如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己。
⑩而這個女孩就是我，如今坐在明亮的教室里寫下這段文字，感謝生活，感謝生活，更感謝自己，因為自己給了自己勇氣和希望。
19. 文章運用了前後對比的手法，請找出對應的語句填空：（3分）
①以前的女孩：人長得瘦小而且有點兒黑，……就像是天鵝群里的丑小鴨。
後來的女孩：
②以前的女孩：她盡管努力，但成績平平。
後來的女孩：
③使她發生這么大變化的原因是：
答：
20.請揣摩下列句中加點詞語，並按要求完成以下兩題。(2分)
①「而女孩的生日總是被人忘記……」「從沒有一個人為她這樣做。」句中加點詞語說明什麼？
答：
②「但女孩心中早已溢滿了幸福」句中加點詞語「溢滿」能否改為「充滿」，為什麼?
答：
21. 第⑥自然段寫道：「女孩因這陽光而心情明朗起來」，本段的景物描寫中對應「心情明朗」的語句有
（2分）
22.文中為什麼反復出現「如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己」這句話？(3分)
答：
。
23.請參考「如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己」這句話為文章起一個題目，不超過6個字（2分）
24. 女孩的故事讓你讀懂了什麼? (3分)
答：
（四）晉祠（文／梁衡）（14分）
從山西省太原市西行40公里，有一座懸瓮山。在山下的參天古木中，林立著100多座殿堂樓閣和亭台橋榭。悠久的歷史文物同優美的自然風景渾然融為一體，這就是著名的晉祠。
晉祠的美，在山，在樹，在水。
這里的山，巍巍的，有如一道屏障；長長的，又如伸開的兩臂，將晉祠擁在懷中。春日黃花滿山，徑幽香遠；秋來草木蕭疏，天高水清。無論什麼時候拾級登山都會心曠神怡。
這里的樹，以古老蒼勁見長。有兩棵老樹：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹干勁直，樹皮皴裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃卧在石階旁。那唐槐，老乾粗大，虯枝盤曲，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無不顯出蒼勁的風骨。以造型奇特見長的，有的偃如老嫗負水，有的挺如壯士托天，不一而足。聖母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖雲霄，它的樹皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈的，紋絲不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護下，顯得分外幽靜、典雅。
這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見這里一泓深潭，那裡一條小渠。橋下有河，亭中有井，路邊有溪。石間細流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞。這些水都來自「難老泉」。泉上有亭，亭上懸掛著清代著名學者傅山寫的「難老泉」三個字。這么多的水長流不息，日日夜夜發出丁丁冬冬的響聲。水的清澈真令人叫絕，無論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見。水的流勢都不大，清清的微波，將長長的草蔓拉成一縷縷的絲，鋪在河底，掛在岸邊，合著那些金魚、青苔以及石欄的倒影，織成一條條大飄帶，穿亭繞榭，冉冉不絕。當年李白來到這里，曾贊嘆說：「晉祠流水如碧玉」。當你沿著流水去觀賞那些亭台樓閣時，也許會這樣問：這幾百間建築怕是在水上飄著的吧！
然而，最美的還是祖先留給我們的古代文化。這里保存著我國古建築中的「三絕」。
一是聖母殿。它建於宋天聖年間，重修於宋崇寧年間（1102年），這是全祠的主殿。殿外有一周圍廊，是我國古建築中現存最早的帶圍廊的宮殿。殿寬七間，深六間，極為寬敞，卻無一根柱子。原來屋架全靠牆外迴廊上的木柱支撐，廊柱略向內傾，四角高挑，形成飛檐。屋頂黃綠琉璃瓦相間，遠看飛閣流丹，氣勢十分雄偉。殿堂里的宋代泥塑聖母像及31尊侍女像、4尊女官像，是我國現存宋代泥塑中的珍品。侍女或梳妝，或灑掃，或奏樂，或歌舞，形態各異，形體豐滿俊俏，面貌清秀圓潤，眼神生動，衣紋流暢，真是巧奪天工。
二是殿前柱上的木雕盤龍。這是我國現存最早的盤龍雕柱，雕於宋元佑二年（1087年）。八條龍各抱一根大柱，怒目利爪，周身風從雲生，一派生氣，距今雖已近千年，鱗甲須髯，仍然像要飛動，不能不叫人嘆服木質的優良與工藝的精巧。
三是殿前的全沼飛梁。這是一個方形的荷花魚沼。沼上架起了一個十字形的飛梁，下面由34根八角形的石柱支撐。橋邊的欄桿和望柱形狀奇特，人行橋上，可以隨意左右。這種突破一字形的十字飛梁，在我國古建築中也是罕見的。
以聖母殿為主體的建築群還包括獻殿、牌坊、鍾鼓樓、金人台、水鏡台等，都造型十朴優美，做工精巧。全祠除這組建築外，還有朝陽洞、三台閣、關帝廟、文昌宮、水母樓、勝瀛樓、景清門等，都依山傍水，因勢起屋，或架於碧波之上，或藏於濃陰之中，各有不同的情趣。
園中的許多小品，也極具匠心。比如有一座假山，山上一掛細泉垂下，就在下面立著一個漢白玉的石雕小和尚，光光的腦門，笑眯眯的眼神，雙手齊肩，托著一個石碗接水。那水注入碗中，又濺到腳下的潭裡，總不能盛滿碗。再如清清的小溪旁，有一隻石雕大虎，兩只前爪抓著水邊的石塊，引頸探腰，嘴唇剛好沒入水面，那氣勢好像要吸盡百川似的。歷代文人墨客都喜愛晉祠這個好地方，山徑旁的石壁和殿廊的石碑上，留著不少名人的題詠，詞工句麗，書法精湛，為湖光山色平添了許多風韻。
晉祠，真不愧為我國錦綉河山中一顆璀璨的明珠。
25、 用文中的一個句子概括晉祠的總特點。（1分）
答： 。
26、 關於本文的結構特點，下面選項中正確的是。（2分）
A、總分式 B、分總式 C、總分總式 D、平行式
27、本文是一篇說明文，可是卻有許多生動的描寫，還有議論、抒情，請各找出一例來填入下面的橫線上。（3分）
答：描寫：
議論：
抒情：
28、寫聖母殿的段採用了哪一種說明順序： ，是由 到
說明的。寫園中小品的段說明順序是： ，是由 到
說明的。（2分）
29、 將「像地上旋起了一股煙。」中的「旋」改為「卷」好不好？請說明理由。（2分）
答：
30、 作者怎樣寫晉祠的水的？請做簡要的分析。（2分）
答：
31、 為了准確清楚地說明晉祠，作者運用了多種說明方法。請你結合文章內容舉出一例，並說說這種說明方法的好處。（2分）
答：
三、寫作。（40分）
32．題目： 真
要求：1．先把題目補充完整再作文。
2．寫一篇以敘事為主的記敘文，要寫出真情實感。
3．文中不要出現真實的校名和人名。
4．字數在600字左右。
參 考 答 案
一、1、給自己一點自信，前途會無限光明。（2分）
2、醞釀、應和（hè）、嘹（liáo）（2分）
3、
錯別字 眾 賜 采 貽
改 正 重 剔 彩 怡
4、小心翼翼 一絲不苟(2分)
5．給下列句子加上標點，表達不同的意思。(2分)
(1) 甲 隊 大 敗， 乙 隊 獲 得 冠 軍。
(2) 甲 隊 大 敗 乙 隊， 獲 得 冠 軍。
6．根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。(2分)
閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的勃勃生機動人心弦；夏，以她的熱情奔放激人奮發；秋，以她的成熟輝煌（或「豪爽瀟灑」）奪人
魂魄；冬，以她的純潔寧靜（或「不畏嚴寒」）令人深思。
7、略
二、閱讀理解（本題滿分40分）
(一)陳太丘與友期 (12分)
8．解釋下列加點的詞語。（3分）
⑴期(約定) ⑵乃( 才) ⑶戲( 玩耍) ⑷不( 通「否」)
⑸委(舍下、丟下 ) ⑹引(牽、拉 )
9. c （2分）
10. 譯:您跟家父約好正午一同出發，您正午不到，就是不講信用；對著人家的兒子罵他父親，就是失禮。(3分)
11.即 信 和禮 。 (2分)
12. (2分)
（1）一言既出，駟馬難追。（1分）（2）誠信是做人之本。（大意正確即可。）（1分）
（二）小名（15分）
13、小名（或「我」的小名）（1分）
14、（1）有一種不被尊重的感覺（或：認為自己長大了）（1分）
（2）在同學面前沒有面子（或：感到難堪）（1分）
15、媽媽在生日聚會上叫「我」的小名。（2分）
16、鄭重 驚愕 不耐煩 復雜（4分）
17、因為在媽媽眼中，兒女無論長到多大，總是她放心不下的孩子，而小名則是她最自然、最鍾愛的稱呼，所以在道別時，媽媽仍然是情不自禁地喊出「我」的小名。（大意正確即可。）（2分）
18、對母親的愧疚、依戀（1分）以及突然感悟到的母愛（1分）。
（三）（15分）
19、（3分）
①臉上掛著自信的笑容，人也變得越來越美麗。（1分）
②獲得了許多的獎項，而且學習成績直線上升。再後來，女孩成為一所名牌大學的碩士研究生。（1分）
③女孩在二十歲生日時，通過自我祝福，自我鼓勵，給了自己勇氣和希望。（1分）
20.①寫出舍友們對女孩的生日一直不太關心。（意思對即可）（1分）
② 「充滿」只是滿的意思，「溢滿」的意思是充滿而流出來(1分)「溢滿」的程度更高，更能表現小女孩無比幸福(1分)
21.外面的陽光燦爛而明媚，透過玻璃照在了她的身上。（1分）陽光透過樹葉的縫隙，碎成點點金斑，隨秋風起舞。（1分）
22.反復出現起到強調作用，(1分) 這句話既是文章的中心，也是作者要告訴我們的一個道理：在困難無助的時候應該學會自我鼓動。(2分)
23.為自己祝福（或：祝福自己、自己祝福自己）(2分)
24.人在身處困境的時候（1分)應該樹立信心，學會自強自立 。堅韌不拔，實現自我的人生價值。（2分)（也可用文章中的句子，意思對即可給分。）
（四）晉祠（14分)
25、悠久的歷史文化與優美的自然景物渾然融為一體。（1分)
26、C （2分)
27、描寫：春日黃花滿山，徑幽香遠；秋來草木蕭疏，天高水清。
議論：最美的還是祖先留給我們的古代文化。
抒情：晉祠，真不愧為我國錦綉河山中一顆璀璨的明珠。 （1分)
（用文章中的句子，意思對即可給分）（3分)
28、空間順序 由外到內 邏輯順序 由概括到具體（2分)
29、不好。因為「旋」字形象地表現出了「向左擰，一圈一圈」的樣子。「卷」字不能產生如此效果。（2分)
30、作者用比喻、排比、對偶等修辭手法，生動地描繪了晉祠水的多、清、靜、柔四大特點，語言優美形象。（2分)
31、例：從山西省太原市西行40公里，有一座懸瓮山。在山下的參天古木中，林立著100多座殿堂樓閣和亭台橋榭。悠久的歷史文物同優美的自然風景渾然融為一體，這就是著名的晉祠。（或第1自然段）用列數據的說明方法，（1分)准確地說明了晉祠的地理位置晉祠歷史悠久（用文章中的句子，意思對即可給分）（1分) （2分)
⑷ 人教版七年級語文學習報答案
第30期
第30期A2、A3版參考答案
《短文兩篇》
1.D（A.囪cōng 冉rǎn B.雛chú 累lě C.齦yín）
2.C（A.多姿多彩B.點綴D.玲瓏剔透）
3.C（A用了比喻的手法，B和D都用了擬人的手法。）
4.B（具體而微指整個形體都已經具備了，只是比較微小而已。此處用該詞與語境不符。）
5.（1）示例：唱給樹林的輓歌/荒涼的家園（簡潔明了，切合畫面主題即可）
（2）示例：我可憐的朋友們，你們別再傷心了，真正可悲的不是我們，而是愚蠢的人類自己，他們終將為自己只懂得索取，不懂得付出的行為付出沉重的代價。
6.停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花 落紅不是無情物，化作春泥更護花
7.（1）寫城市的紅燈綠酒的熱鬧繁華是為了襯托出行道樹的孤獨寂寞，同時也暗示像行道樹這樣甘於默默奉獻的人太少了，更多人是沉溺在聲色犬馬的自我享受的生活中。
（2）「我們」「快樂」是因為我們在為這個城市不停地奉獻著，最早迎接太陽，給予人類最新鮮的空氣等等；「我們」「憂愁」是因為人們對環境的污染視而不見，「我們」製造的「清新」很少有人去珍惜，同時，「我們」在城市中同類太少，只能成為一種點綴。
（3）示例：我最感動的是，盡管行道樹辛辛苦苦地製造出「清新」很少有人去珍惜，但行道樹依然無怨無悔地製造著。現實生活中，我們有時不是做不了偉大的事業，不是不能去奉獻，而是經不起別人的冷漠與冷眼，在人情冷淡的年代，我們太需要行道樹的這種精神：只要是正義的事業，不求回報，不圖理解，而要一如既往地去追求。
《我的信念》
1.B(加點字讀音本來是對的，不需要修改)
2.A（艱辛）
3.B（「固執」的同義詞是「頑固」）
4.B（應該為「當之無愧」）
5.A（結尾的句號應該在右引號之內。）
6. 瑪麗·居里 波蘭 物理學 化學
7.示例：正是對科學、對知識、對真理的渴求，才使得原本「孤獨的求學歲月」成為了「美好快樂的記憶」。
8. （1）示例：這些蠶固執地、勤奮地工作著，我感到它們和我非常相似。
（2）對真理的探索。
9.示例：「專心致志」「追求真理」「甘於寂寞」「淡泊名利」「溫和沉靜」等。
10.這是一個半命題作文，首先要精彩補題。俗話說：「題好一半文。」半命題作文雖然對題目有一定限制，但畢竟留給我們一定的補題空間，我們要善於利用這個空間補出精彩的題目。具體來說，我們可以按照「自身、家庭、學校、社會和自然」這個體系由此及彼，把思緒發散開去。這樣我們就可以補充一個適當的詞語，如「成功」「眼淚」等詞語。其次要精選材料。這個作文題對我們而言開放性比較大，便於聯系自己學習生活發揮寫出真情實感，但是也要看到要取得高分還需要特別好的創意。選材時要注意：一是要選擇最熟悉的生活，對於學生來說，應該是家庭、學校，以及與自己相關的社區生活等。切不可脫離熟悉的生活，去寫陌生的生活，沒有親身體驗，容易寫空。二是要選材角度小而巧，以小見大，切不可選取空洞的大生活、大問題、大現象。三是選擇有意義的生活，切不可記流水賬。有些選材雖然很真、很小，但內容沒有意義，寫來也無味。最後，要精心布局。布局就像是給作文做精心設計。一是要選擇合適的文體。我們要善於根據圍繞題目精心准備的素材，選擇恰當的文體來寫作。二是要選擇合理的寫作順序，如有些文章適合用倒敘，而有的文章適合採用插敘。三是選擇新穎的寫作結構。比如，我們可以採用片段組合式，也可以採用題記加正文的形式。
《人生寓言》
1.D（A.嬉xīB.稟bǐngC.患huàn）
2.（1）假借一個小故事來寄寓一個深刻的道理。
（2）厄運能使脆弱的人堅強起來。
（3）擁有巨大的財富會生出無窮的得失之患（或：如果某種擁有帶來的是無窮的得失之患，使人緊張不安，那還不如沒有）
3.（1）示例：松下幸之助先生，您好！您最讓我欽佩的就是您對待財富的態度，身在財富中，卻能不為財富所累，這是你人生最大的財富。
（2）示例：財富好比一件外套，當外套充分發揮它的禦寒作用，而不是成為壓箱底的炫耀品時，它才真正呈現它本來的價值。
4.（1）故事中寫到的 「我」，是落難王子的同時代人，親眼見過王子，還有一段對話，這似乎不是寓言故事，而是親身見聞，這大大增強了故事的可信度和說服力。
（2）當厄運落到頭上，只要頑強地挑戰命運，我們每個人都有面對災難的能力，都不會被厄運給壓垮，厄運可以使人堅強起來。
（3）示例：幸運最能發現罪惡；而厄運最能發現美德。
——培根
生於憂患，死於安樂。
——孟子
5.寫作提示：從要求中我們得知，可以從A項中選擇多項作寓言中的人物，這樣有人物對比就可以突出表現主人公身上的品質。如，我們可以選擇「麥子」「溪水」「玫瑰花」，可以通過「溪水」與「麥子」和「玫瑰花」的對話，或通過「溪水」的所見所聞——「麥子」和「玫瑰花」的不同姿態，來表現「麥子」的「尊嚴」。
第30期A4版參考答案
1．C（點撥：A項「倔」的讀音是「jué」；B項 「稟」的讀音是「bǐnɡ」；D項「詛」的讀音是 「zǔ」。）
2.虧—愧 奇—其 恣—姿
及—即
3．D（「猝然長逝」的解釋是「突然去世」，與句中「離開了我們」意思重復。）
4.（1）刪去「左右」。
（2）刪去「不」。
5.示例：理想是路，引你走到黎明。
6.用「我們的同伴」自由快樂襯托出行道樹在城市煙塵的惡劣環境中默默奉獻的品質。
7.在充滿車輛與煙囪的城市裡做行道樹。
8.示例：做高尚的事業總是要付出很大的代價，但是只有這樣的代價才能為人類作出貢獻。
9.不矛盾。因為「我們」憂愁的是「城市的空氣污染市民的健康」，「快樂」的是「竭力為人們帶來清新，為自己的付出」。
10.示例：當夜幕降臨的時候，整個城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。而我們在寂靜里，我們在黑暗裡，我們在不被了解的孤獨里。 對比手法，用整個城市人們的麻木反襯行道樹的無私奉獻、為了他人的幸福甘願犧牲自己的崇高品質。
11.示例：保護人類生存的環境，人人有責。
12.（1）①比喻用一種荒誕的解釋來掩蓋事實的真相（帶有諷刺的意味）。 ②悲劇 ③大學畢業生低收入聚居群體。 ④在論壇里的通常含義是指第一個回帖的人。
（2）示例：這則廣告語抓住父母的心態，採用攻心策略，不講鋼琴的優點，而是從學鋼琴有利於孩子身心成長的角度，吸引孩子父母。山葉的觀點，得到父母的認同，這樣山葉鋼琴就會有很好的經濟效益。
（3）示例：中、美應從兩國人民的根本利益這一高度出發，發展兩國關系。
13.示例：她從小就因基因缺陷而天生沒有雙臂，既為自己感到難以實現飛翔的夢想而難受，又為自己有這堅定的念頭而激動。
14.神態、語言描寫，表現了她對人們的嘲笑有一種無比憤怒的心情，顯示出她堅強的性格。
15.示例：她面對人們的嘲笑，沒有低頭，沒有氣餒，沒有悲觀，而是頑強地與命運進行抗爭。
16.駕駛飛機飛翔藍天。她通過刻苦的訓練，鍛煉用腳代替手，並使腳像手一樣地靈活和嫻熟，到飛行訓練基地報名受挫後並沒有失去信心，後來在一位戰機機師的鼓勵和幫助下刻苦訓練，學會了駕駛輕型飛機，最終成功通過了飛行員駕照考試，成為美國歷史上第一個獲得只用雙腳駕駛飛機的合法飛行員。
17.示例：世界上沒有不能被實現的理想，只要樹立遠大的理想，並為之進行不懈地努力，就一定能實現美好，因此我們對任何人的理想都不應該嘲笑，而要幫助他努力地實現理想。
18.寫作提示：這是一道半命題作文，補全題目時選填橫線處的詞語切入點要小，而且要貼近「我」的生活實際，只有這樣，寫作時，才有真實內容可寫，才能寫出真情實感。
第31期
第31期A2、A3版
參考答案
《春》
1.B（A.釀niàng C.眨zhǎ D.散sàn）
2.（1）A（2）B（3）C（4）A
3.（1）D（2）B（3）C（4）A
4.C
5.朱自清 佩弦 散文家 詩人 學者 民主戰士 綠 背影
6.（1）閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。（2）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
7.（1）排比 擬人（2）引用 比喻（3）比喻 排比（4）反復 擬人
8.示例：隨風潛入夜，潤物細無聲/南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中
9.用比喻的修辭手法，形象地表現了春雨細密、閃爍、綿長和輕盈的特點；提示：能寫出「雪」的特點即可。
10.沾衣欲濕杏花雨
11.像母親的手撫摸著你 新翻的泥土的氣息，混著青草味兒 唱出宛轉的曲子，牧童短笛嘹亮地響著 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中
12.寫作時首先要選取自己喜歡的季節，然後可運用多種修辭手法來表現該季節的特點。
《濟南的冬天》
1.D（A.看kān；B.髻jì；C.薄báo）
2.A（藍—籃）
3. C（這里著落是寄託的意思。）
4.D（把「將」與「你」的位置互換。）
5.示例：老舍對祖國的熱愛和樂觀進取的精神，讓寒冷的濟南變得「溫晴」。
6.蓬勃的生機
7. 「慢慢」表現出一種欣賞的感情，引導讀者對「自上而下」一句之景進行一番縱覽。
8.先著力渲染水之「綠」，再用「冒著點熱氣」「水也不忍得凍上」來寫水「溫」，這正是濟南冬天的「溫暖」。然後用「看吧」引導人們一番縱覽，把天光、水色融為一體的濟南比喻成一塊「空靈的藍水晶」，這正扣住了「晴」。
9.（1）描寫「綠藻」的目的都是為了襯托水的清澈、透明。（2）秋之水：甜美冬之水：溫柔多情
10.示例：雪，紛紛揚揚飄落著，玉樹瓊花，大地穿上了白紗裙。雪還在下，似鵝毛飄散，如仙女翩翩起舞，似遊客游覽河山。我們彷彿走進了童話世界。
第32期
第32期A2、A3版參考答案
《古代詩歌四首》
1.D（A「澹」讀dàn，B「沒」讀mò，C「賈」讀jiǎ。）
2.C（才能：剛剛能夠。）
3.B
4.（1）洪波湧起 （2）潮平兩岸闊 （3）誰家新燕啄春泥 （4）枯藤老樹昏鴉 （5）夕陽西下，斷腸人在天涯 （6）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤
5.（1）曹操 孟德 東漢 政治家 軍事家 慷慨悲壯 （2）王灣 唐 （3） 白氏長慶集 唐 白居易 樂天 香山居士 （4） 曲牌名 題目 馬致遠 元戲曲
6.（1）示例：樹樹皆秋色，山山唯落暉 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓
（2）示例：遠望香山 峰巒起伏 楓葉火紅
（3）修改意見：第一句，將「秋天」和「家鄉」互換，或將「季節」改為「地方」；第二句，將「漂盪」改為「飄揚」。
7.示例：「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥」中的「爭」和「啄」字，以兩個動詞生動地描繪出了春鳥歡快築巢的景象，寫出了早春的一派生機。
8.以樂景寫哀情，通過對比，襯托出遊子的孤獨凄涼以及對家鄉親人的思念。
9.（1） A （2）可從修辭手法角度賞析。示例：運用擬人手法，語言活潑生動有趣。如草樹能知、解、斗，能以才思論天下。
10.思路點撥：「景緻」可以寫自然景緻，也可以是人文景緻。寫作時需要抓其特點來寫，並寫出「沉醉」在其中的原因。
《秋天》
1.C（丁zhēng）
2. 放下/飽食過/稻香的鐮刀，用背簍來裝/竹籬間/肥碩的瓜果。秋天/棲息在/農家裡。
3.賞析：「歸泊」既寫景，又暗示時間，與上文「清晨」呼應。「輕輕」一詞常在何詩中出現，彷彿「信手拈來」，顯示出漁人悠閑自得的心情。
4.（1）聽覺 幽深 寧靜 嗅覺
（2）野草、蟋蟀、溪水；外景、內情
（3）擬人
（4）擬人
（5）農家豐收圖
（6）霜晨歸漁圖
（7）少女思戀圖
（8）遠 近
5. 示例：
（秋天像）個淘氣的孩子，用手上的水彩筆把田野塗得五彩斑斕。
（秋天像）一位歷經滄桑的中年人，他用事實告訴我們，一分耕耘一分收獲。
（秋天像）成熟穩重的老人，從頭到腳都是含蓄的，每一處都散發著收獲的氣息。
第32期A4版參考答案
1.D（A中「和」的音應為hè；B中「貯」的音應為zhù，「桅」應為「梔」，「籃」應為「藍」；C中「泊」的音應為bó）
2.A.眾—重 B.反—返
C.斗—抖 D.召—招
3.（1）將「寥闊」改為「寬敞」；（2）將「賣弄」改為「展示」。
4.（1）「一年之計在於春」，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（2）遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。
5.D 一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
（下轉A2、A3版中縫）
（上接A1、A4版中縫）
6.④②③①
7.（1）江春入舊年（2）亂花漸欲迷人眼 （3）稻花香里說豐年 （4）小橋流水人家 古道西風瘦馬 （5）日月之行,若出其中；星漢燦爛，若出其里
8.春花 春風
9.借寫春花的燦爛與熱烈、春風的和暖與清新贊頌了春天的美好，抒發了對春天的熱愛之情。
10.示例：句子：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。賞析：運用排比和比喻的手法，形象生動地描寫出各種花的鮮艷、熱烈。
11.不是，是把「山坡上卧著些小村莊，小村莊的房頂上卧著點雪」比作一幅畫，並用「對」加以肯定，形象生動地說明村莊卧雪的意境之美。
12.「卧」用得極妙。運用擬人的手法，賦予村莊、雪以人的動作性情，渲染了一種安適平靜的氣氛，並照應了前文「暖和安適的睡著」。
13.對象是濟南冬天的水。特點是暖、綠、清亮。
14.擬人：A. 把終年貯蓄的綠色全拿出來了。表達效果：好像水已有了靈性，表現得慷慨大方。B.天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢！表達效果：把水寫得富有靈氣、多情。比喻：A. 空中，半空中，天上，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。表達效果：生動形象地描繪出水天一色、清亮可人的美麗景象。B.這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。形象生動地說明水天一色與其他景物的搭配非常和諧。
15.示例：詩意的森林、森林的詩情畫意、森林的意境
16.示例：①碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。——賀知章《詠柳》②綠樹村邊合，青山郭外斜。——孟浩然《過故人庄》
17.材料一：對森林的喜與憂。材料二：森林對大氣的影響。
18.示例：讓呼吸在綠色中流暢，讓土地在根系間凝聚！
19.聽到了油菜花感恩的歌聲，聽到雨水的彈奏，聽到了麥苗的成長的歌謠。油菜花和麥苗的生長本是無聲無息，作者這樣寫，既賦予它們人的動作、性情，又以動寫靜，表現出油菜花和麥苗成長的勃勃生機。
20.本文通篇運用擬人的手法，使得油菜花、麥苗、麻雀、太陽、春雨等都具有了靈性、情感，寫得活潑靈動，富有感染力。
21.對生機盎然的春天滿懷喜悅、贊美之情。
22.「沒落」本是衰敗、趨向滅亡的意思，這里指油菜花的凋謝。
23.「笑得臉紅潤起來」是指天上的彩霞；「頸間的白紗」是指天空飄浮的白雲。
24.思路點撥：一、審題。本題沒有設置審題障礙，只有顯性要求，沒有隱性要求。要求寫的是一篇寫景抒情的文章，並且只寫一處風景，突出表現它的「獨好」的特點。二、構思。你既可以寫此處四季變化多彩的風景，也可以寫某一個時刻的風景，通過描寫突出表現它的獨特。而且宜同其他風景比較，突出它與其他風景迥異的「好」。
第33期
第33期A3版參考答案
《迷人的夏季牧場》
1.不好。因為「送」將風兒擬人化，好像風兒也動了情，形象地將叮當聲從風中傳播的過程寫了出來，可以說是化無形為有形。
2.白天：美麗迷人，廣闊無邊。黃昏：色彩絢爛，金碧輝煌。夜晚：寧靜而安詳。
3.示例：從聲音上找：有的時候，風從牧群中間送過來銀鈴似的叮當聲，那是哈薩克牧女們墜滿衣角的銀飾在風中擊響。從色彩上找：特別誘人的是牧場的黃昏，周圍的雪峰被落日映紅，像雲霞那麼燦爛。
4.對草原的熱愛，對草原人民的贊美。
《雨》
1.主要寫了雨滋潤萬物、洗滌世界的特點 表達了作者對雨的熱愛之情。
2.（1）文章開篇從「雨」的象形意義寫起，一方面引起下文，激發讀者的閱讀興趣；另一方面也為全文確定了基本的抒情基調。（2）冬季漫長的肆虐，大地傷痕累累，需要一盆迎頭潑下的水。「好雨知時節，當春乃發生。」
3.主要反襯雨的溫情，寫雨對世界萬物的滋潤。
4.這句話用形象的比喻，寫出了雨滋潤萬物的狀態。
第34期
第34期A3版參考答案
《玻璃般的早晨》
1.秋季 寧靜、閑適，略顯慘淡。
2.（1）「叮叮當當」這個擬聲詞，與前面把網比喻成玻璃相呼應，表現了蜘蛛網極薄，極容易破碎的特點。（2）「一點一點」體現了灰蛾和蒲公英在太陽的照射下逐步蘇醒的過程。
3.小蜘蛛 看似叫罵，實則表達了作者對小蜘蛛的喜愛之情。
4.擬人 生動形象地表現了早晨氣溫較低時小野菊花衰弱的狀態。
《春》
1.作者喜歡暮春，因為作者認為在暮春之前，天氣變化多端，乍寒乍暖，都有愁情。而暮春以後，才逐漸向暖，才會有青山綠野，天地為之一新。
2.（1）因為暮春之前，天氣乍暖乍寒。人生活在這樣的季節里不舒服。（2）「這種景象」是指前面所說的春花爛漫、繁花似錦的春色。
3.這句話主要運用了擬人的修辭手法，作者把造物主人格化，生動地表現了冬天白雪皚皚，春天綠色遍野的自然景色。
4.示例1：將早春之景與暮春之景進行對比，突出了各自的特點，表明作者更加喜愛暮春的景色。示例2：文中將東洋人與西洋人對春天的不同理解進行對比，說明西洋人從講求實利的角度認識春天，東洋人則喜歡從精神層面上認識春天，從而表現了東西方文化的不同。
5.這篇短文寫春天更多地帶有一種批判性，從東西方文化的角度審視春天，而朱自清的《春》主要表現作者對春天的熱愛之情、贊美之情。
35期
第35期A2A3版「比試殿堂」
參考答案
《事物的正確答案不止一個》
1.D
2.C
3.美 羅迦·費·因格
4.賈島 韓愈 鳥宿池邊樹，僧敲月下門
5.（1）獎杯 將黑色作為背景，聚焦白色；（2）兩個對稱的人頭側臉 將白色作為背景，聚焦黑色。
6.示例：申、目、甲、旦、舊、電、由、田、白
7.過渡作用；具體指代的是：上一段有人回答的內容。
8.創造性思維，必須有探求新事物，並為此而活用知識的態度和意識，在此基礎上，持之以恆地進行各種嘗試。主要運用了舉例論證，列舉了「約翰·古登貝爾克」發明了印刷機和排版術以及「羅蘭·布歇內爾」發明了互動式乒乓球電子游戲這兩個事例來具體有力地加以證明。
9.贊同：人首先要自信，只有自信了，才能最大限度地開發自己的潛能；其次，只有認為自己能成為哪種人才會不斷地向這種人靠攏，如果沒有這種意識，就永遠不會成為這種人。
10. 提示：由 「圓」生發，敘述描寫與之相關的故事或經歷，也可寫童話故事等，如由「圓」想到了「月餅」，進而講述一個和「月餅」有關的故事。
《應有格物致知的精神》
1.A
2.（1）觀察 探測
（2）密切
（3）研究
（4）進展
3.美 丁肇中
4.《大學》《中庸》 《論語》 《孟子》
5.示例：（1）一位背著女兒的父親問女兒什麼時候才能自己下來走路，趴在他背上的很成熟的女兒卻回答不急，依賴老爸。
（2）作為子女，我們應該盡早學會自立，不要依賴爸爸媽媽一輩子。
6.作者列舉栽種竹子的事例意在表明實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的探測這一看法。
7.因為實驗需要細致具體的計劃，需要有一個適當的目標，而目標的制定需要實驗者的判斷力和靈感。總之一句話，一個成功的實驗需要的不僅僅是知識，還要有眼光、勇氣和毅力。
8.提示：可談看法也可進言。示例：中國傳統教育至今還根深蒂固盤踞在校園內，「成績」幾乎是評價學生的唯一尺度。這種評價機制導致很多學生除了一心只讀聖賢書外，真的是兩耳不聞窗外事。很多資料顯示，中國學生的考試本領是無人企及的，但是動手操作的時候卻往往縮手縮腳。中國學生很少能得諾貝爾獎在很大程度上和中國的教育弊端有關。
9.提示：寫作此文，先把題目補充完整。這個題目重在「實踐」以及「實踐後得到的啟示」。
36期
第36期A4版參考答案
1.B（nuò huò A.chèn/chēnɡ chǎn/chán C.xiá/xié xuán/xián D.mán jí/xī）
2.（1）形容寫文章或說話枯燥無味。（2）迂腐的讀書人。（3）重要的訣竅。（4）指國民黨反動統治者及其御用文人。
3.A（「吹毛求疵」的意思是比喻故意挑剔別人的毛病、缺點，尋找差錯。這里換成「精益求精」比較合適。）
4.（1）《》、、、、——（2）；；
5.（1）僧敲月下門 （2）論語 孟子 中庸（3）燕山夜話 馬南■ 且介亭雜文 魯迅
6.兩個問句，能提醒讀者注意，引起對這個問題的思考，突出下文觀點；使文勢有變化，起波瀾。
7.舉例論證和道理論證，具體論證了形成創意就需要「關注極其普通、甚至一閃念的想法，並對它反復推敲，逐漸充實」的道理。
8.兩相對比，突出強調了留意自己細小想法的重要性。
9.示例：「然而在大多數情況下，即便是他們，也並非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。」句中的「在大多數情況下」，表明「獲得如此非凡的靈感」「也並非輕而易舉」的結論，是在排除少部分的情況下得到的，並非包括一切情況，體現了議論文語言的准確嚴密的特點。
10.A（某心理學專家小組的結論是道理論據。）
11.【新聞速覽】示例：國民閱讀總體呈增長態勢，但紙質媒介閱讀率仍然在下降。（意思對即可）
12.【我來推薦】示例：《駱駝祥子》是老舍的代表作。它真實記敘了北平的人力車夫祥子「三起三落」的奮斗故事。它深刻揭露了舊中國的黑暗，是一曲舊時代的葬歌。
13.【傾情勸說】言之成理、有說服力即可。示例：小華，你說的不錯，你說的這些書的確對我們的生活、學習有幫助。但那些經典是經過歷史洗淘過的，是人類文化的精髓。閱讀經典不僅僅具有實用價值，而且能使我們的心靈永遠充滿詩意，滋養我們的精神，讓我們做一個高尚的人，而不僅僅是一個功利者。
14.閱讀是一種心靈的運動，它有益於保持心靈的健康。
15.這是比喻論證，作者通過詮釋運動對於人體的重要意義，形象論述了閱讀與人心靈成長的重要性。
16.這個詞語限制說明了閱讀的分類不是唯一的，這是常見的一種類型，還有其他的分類方法。
17.因為閱讀能讓人的心靈獲得持續的運動，讓心靈獲得真正的自由，讓心靈得到真正的解放。
18.B（結構上雖然是並列關系，但從內容上看，卻是按照由淺層次閱讀到深層次閱讀的順序安排的。）
19.寫作提示：寫作時注意自己的觀點要鮮明。談讀書的看法時要有理有據。
第36期A2A3版「比試殿堂」
參考答案
《短文兩篇》
1.A（解析：B項「咀嚼」應讀「jǔ jué」；C項 「宜」應讀「yí」 ；D項「略」應讀「lüè」。）
2.C（解析：「咬文嚼字」是指過分地斟酌文字，與上文的「讀透」、下文的「浮光掠影」矛盾。）
3.D（解析：A項否定不當，應將「所屬」改為「莫屬」；B項指代對象有誤，應將「這一點對於陶淵明」改為「陶淵明對於這一點」；C項成分殘缺，應在句末加上「習慣」。）
4.（1）天然 經驗 讀書（2）狡黠者 無知者 明智之士
5.遇到這種情況時，可以做些數學題，因為做數學題必須全神貫注，容不得絲毫走神，可以幫助你解決這個問題。
6.示例一：聞一多讀書成癮，一看就「醉」，就在他結婚的那天，洞房裡張燈結綵，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房裡找到了他。他仍穿著舊袍，手裡捧著一本書入了迷。示例二：魯迅少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。
7.示例：（1）①讀書，於國於己都很重要；②超過半數的國民對自己的閱讀量持不滿意態度；③國民閱讀量有待提高；④國民讀書興趣（或意識）提升。（2）①開展「讀書周（月）」活動；②送書下鄉到村，方便閱讀；③舉辦讀書知識競賽。
8.提示：寫作時可立論也可駁論，可以使用正反對比論證、比喻論證，給文章增彩。
《中國人失掉自信心力了嗎》
1.B（解析：A項「秒」應為「渺」；C項「cā」應為「chā」；D項「媚」應為「蔑」。）
2.C（解析：這里應為「即使」之意。）
3.D（解析：句號應在引號外。）
4.《且介亭雜文》 現 文學 思想 革命
5.示例：從治水十年、三過家門而不入的大禹，到不避權貴、執法如山的包拯；從揭竿而起、推翻明朝腐朽統治的李自成，到為了維新從容赴死的「戊戌六君子」……從古以來，有多少仁人志士彪炳史冊，他們都是中國的脊樑。
6.作者列舉了總自誇著「地大物博」、只希望著國聯、一味求神拜佛懷古傷今三大事實做事實論據，要證明「中國人失掉自信力了」的觀點。這一論證過程犯了「以偏概全」的錯誤。
7.（1）回應標題，總結全文，升華主題。第一句照應標題中的「中國人」，澄清人們對「中國人」的認識；第二句照應標題中的「失掉自信力了嗎」，告訴人們如何判斷自信力的有無。（2）指國民黨官僚和「社會名流」以「祈禱國難」為名搞的「求神拜佛」之事。（3）他們在前仆後繼的戰斗……不能為大家所知道罷了。
寫不下了後面、
⑸ 語文七年級上冊新課標學習方法指導叢書答案
28、華南虎一、jiǎozhàqièpáoxiàolǜe誘搐壑羈斕二、1、抽搐2、石破天驚3、不羈4、唧唧喳喳三、1、牛漢史成漢「七月」詩派「十年動亂」象徵對自由的渴望和對不羈靈魂的頌揚2、（1）觀眾：是冷漠、市儈，有時還會助紂為虐的群體的真實寫照。（2）鐵籠：是人類製造出來的色彩陰暗、冰冷無情、禁錮自由的囚具，代表邪惡。（3）「我」：代表了有良知、有靈魂的那類人。3、「我」明白了被囚禁在籠中的不只是一隻虎，更是一個不屈服、不苟活的靈魂；明白了人類在其面前的庸俗、猥瑣和無知；明白了在悲愴和困厄中，人應超越苦難，拒絕庸俗，抵抗墮落，奮然前行。四、略。五、1、不行。因為「筆直」只是強調直的程度，而「直挺挺」不僅有「直」之意，而且形象地寫出老虎困於鐵籠的窘態，所以不能改動。2、不能。因為這個詞突出了老虎受傷害的嚴重程度。3、不能，因為「聽說」一詞說明了材料的來源，未經查核；而它後面的詩句則豐富的詩的內涵，強調老虎受摧殘的嚴重程度。4、不羈的靈魂5、雖然他的反抗是徒勞的，但這抗爭體現了它高貴的靈魂，所以使「我」感到羞愧。6、「我」對華南虎不屈的靈魂頂禮膜拜，也體現了「我」屈辱靈魂的覺醒。7、A：③B：④C：①D：②8、在那棵樹的最頂端處矗立著的東西。9、高高的盤踞在古松的頂端。昂首挺胸，俯瞰眾山，居高臨下，目空一切。10、自信與高傲。11、略。12、略。
⑹ 新思維語文七年級下的答案
16課基礎積累復C D C B 病句：1小題制選3 添加後加三聚氰胺 2小題選 2 企業改為產業 3小題選1 人們首先在6小題 1 魯迅全集 魯迅 周樹人 文學家、思想家、革命家 吶喊 彷徨 朝花夕拾 2 人物 情節 環境 人物 17課 2小題 D 3小題 興奮 約束 贊美事物好到極點 生命力旺盛4小題 C
⑺ 新課堂語文的答案七年級
P5第四題
3.秦淮（2）1.菊花2.楊花3.藕花4.梨花（3）2.鍾山.廬山4.巴山5.孤山6.陰山
4.下雨，天留客，天留，我不留。
下雨天，留客，天留我不？留。
下雨天，留客天，留我不？留。
因為客人認為朋友說：「下雨天，留客天，留我不？留。」他以為朋友讓他留下來，所以一個勁住下去了。
5.把「合」字拆開，為「人一口」，即每人一口，所以意為大夥都吃。
1.虎（嘯）馬（嘶 ）狼（嚎）獅（吼 ）猿（啼 ）鹿（咴 ） 犬（吠）蟬（噪 ）雞（鳴 ）
2.喜新厭舊 阿諛逢迎 新愁舊恨 枯樹逢春
雙喜臨門 辭舊迎新 日新月異 寸草春暉
好大喜功 來迎去留 舊貌新顏 陽春白雪
沾沾自喜 迎刃而解 除舊布新 春暖花香
3.
1.鼠目寸光天化日新月異曲同工力悉敵
2.牛鬼蛇神通廣大快人心口如一發千鈞
3.虎口餘生死存亡羊補牢不可破門而入
4.兔死狐悲天憫人定勝天馬行空中閣樓
5.龍爭虎鬥志昂揚粗去精衛填海闊天空
6.馬到成功成不居高臨下里巴人心所向
7.羊腸小道聽途說一不二三其德才兼備
8.猴年馬月落星沉魚落雁過拔毛遂自薦
9.雞犬升天昏地暗無天日久天長年累月
10.狗苟蠅營私舞弊絕風清塵濁水乳交融
11.豬突然勇往直前所未有氣無力爭上游
4.黃忠射箭—— 百發百中
韓信點兵—— 多多益善
東吳招親—— 弄假成真
包公審案—— 鐵面無私
楚霸王困於垓下——四面楚歌
5. 日月如梭 不絕如縷 對答如流 栩栩如生
如火如茶 始終如一 揮汗如雨 依然如故
心急如焚 守口如瓶 視死如歸 骨瘦如柴
揮金如土 鐵證如山 膽小如鼠 心亂如麻
安然無恙 安然入夢 龐然大物 豁然開朗
躍然紙上 肅然起敬 浩然正氣 恍然大悟
軒然大波 黯然無聲 春然置之 嫣然一笑
怡然自得 幡然悔悟
詩文漫步
2.選做題
（5）思而不學則罔，學而不思則殆。
（6）海日生殘夜，江春入舊年。
（7）老驥伏櫪，志在千里，烈士墓年，壯心不已。
（8）天河何處，遠遠的海霧模糊。只怕鮫人在岸，對月流珠？
（9）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
（10）吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。
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作業最好是自己做哦，這樣對學習中的學生來說才能提高成績。如果手機是安卓手機回，就請在各應用答市場更新最新版本作業幫，在拍照搜題頁面上方點擊「作業答案」，即可進行掃碼搜索
我目前有辦法給你的是，第一，加班上群里找同學的抄（當然並不建議你這么做；第二，就是自己好好做，提高自己。當然，最好的辦法還是自己做，對成績有好處。
作業怎麼能發到網上來問答案呢，這樣對你學習成績沒什麼用。多問問老師才對學習成績能提高，多思考一下，一般的練習題並不難的。