Ⅰ 八年級上冊語文期末復習要點
版本是——————？
詩歌：要求：會一字不錯的默寫；會一些名句的理解性默寫；會律詩、詞的知識點
杜甫詩三首 （望岳 春望 石壕吏 ）
詩四首 歸園田居 （陶淵明）
使至塞上 （王 維）
渡荊門送別 （李 白）
登岳陽樓 （陳與義）
課外古詩詞 長歌行 （少壯不努力）
（漢樂府）
早寒江上有懷 （孟浩然）
野望 （王 績）
送友人 （李 白）
黃鶴樓 （崔 顥）
秋詞 （劉禹錫）
魯山山行 （梅堯臣）
浣溪沙 （蘇 軾）
十一月四日風雨大作 （陸 游）
望洞庭湖贈張丞相 （孟浩然）
文言文重點：要求：會重點實詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現象；會一些名句的翻譯；會在整體把握課文的基礎上，回答一些重點問題
桃花源記 （陶淵明）
短文兩篇 陋室銘 （劉禹錫）
愛蓮說 （周敦頤）
三峽 （酈道元）
短文兩篇 答謝中書書 （陶弘景）
記承天寺夜遊 （蘇 軾）
現代文重點：要求：在整體把握課文的基礎上，會就一些重點文段回答一些重點問題；會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點
新聞兩則 人民解放軍百萬大軍橫渡長江（毛澤東）
（新聞知識點）
蘆花盪（孫犁）
（環境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用）
阿長與《山海經》
（魯迅）（寫作手法，人物描寫對人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析；作者的感情態度）
背影（朱自清）
（寫作順序，人物描寫對人物性格塑造的作用，重點分析父親動作、語言和外貌描寫；作者的心理活動反應出的作者的感情變化）
五篇說明文重點掌握說明文的順序，說明方法及作用；語言的特點——
中國石拱橋 （茅以升）
蘇州園林 （葉聖陶）
故宮博物院 （黃傳惕）
大自然的語言 （竺可楨）
奇妙的克隆 （談家楨）
綜合性學習
1、世界何時鑄劍為犁 （關於戰爭的名言、格言、成語、詩歌；古今著名戰役；你對戰爭的評價和看法）
2、讓世界充滿愛（愛的歌曲；具體情景下的口語交際，主要考語言運用能力）
3、說不盡的橋 （橋的成語、俗語、歇後語、詩歌、故事；名橋欣賞等）
4、走上辯論台 （主要考語言運用能力，比如給出正方一個觀點，問：假如你是反方，你會怎樣辯論）
5、蓮文化的魅力 （荷花的別稱、詩歌、風俗、用途、傳說故事等）
6、怎樣搜集資料（知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料）
名著導讀（要求：1、背熟作者、主人公姓名；2、每本書至少掌握3個以上經典故事情節；3、對人物性格的把握和評價4、這本書的主要內容和特色等）
《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》
其他
1——4單元的重點字詞
自瀆文言文中要求掌握的重點詞語翻譯
課文（老師講過的審題、立意、選材、如何寫出文學語言的方法；一些素材的准備）
Ⅱ 八上語文期末復習重點是什麼
八上語文課內精要語段閱讀復習（14課時）《新聞二則》第一課時（一）湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的……我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，（A）揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區，並（B）江陰要塞，（C）長江。我軍前鋒，業已（D）鎮江無錫段鐵路線。（附：二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江）1．A、B、C、D處應填入的詞語依次是：佔領控制封鎖切斷。2．東面防線」指的是哪一段防線？「同日同時」指的是哪一時間？「東面防線」指的是「南京江陰防線」21日下午五時。3．所有預定計劃，都已實現」含義是什麼？我軍所向披靡的氣勢，並且也透露出喜悅之情。4．處敵軍抵抗較為頑強」與哪句相照應？「抵抗較為頑強」5．這一段文字的中心意思是什麼？我東路軍渡江戰役取得了勝利6．文中說「至發電時止」，從新聞的角度考慮，這句話的作用是明確具體地交代時間，體現新聞的真實性、及時性特點7．不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了」中「不料」一詞怎樣理解？嘲諷湯恩伯過高估計東面防線的鞏固性，過低估計人民解放軍的戰鬥力。請上這個網站/blog/static/285961042010112464228719/
Ⅲ 八年級上冊語文人教版期末試卷
。八年級上冊語文期末模擬試題
一、積累與運用。 （15分）
1．你能根據拼音，把所表示的漢字依次寫在文後橫線上嗎？（2分）
潺潺流淌、滋潤甘chún的清泉，那是仁厚的土地母親從自己血管里擠給生民的玉液qióng漿。有了水，chán弱的植物就會蓬蓬勃勃，焦渴的動物就會起死回生。有了水，就有了大山的wěng郁，湖海的浩盪。
2．你能運用課內外古詩積累填空（2分）
①杜甫《春望》的頷聯是
②《游山西村》一詩中，表明困難中仍然蘊藏有希望哲理的詩句是
③《使至塞上》一詩中，被王國維贊為「千古壯觀」的名句是
④《三峽》中與「朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還」意思相同的句子是：
3．你能找出填入下面橫線處與上下文銜接最恰當的句子嗎？（ ）（2分）
特別是每當清晨和傍晚，眺望環山，別有一番大自然的風韻。早晨， ，乳白色的雲紗飄游山腰，像仙娥在輕輕起舞。傍晚， ，轉眼間， ，在暮色降臨山野的蒼茫中，峰頂卻凝聚著一片彩霞，經久不滅。 ①千山初醒，朝雲出岫 ②朝雲出岫，千山初醒 ③霞光傾瀉萬山，夕陽映照重巒 ④夕陽映照重巒，霞光傾瀉萬山 ⑤太陽落山，霞光消褪 ⑥霞光消褪，太陽落山 A.②③⑤ B.③④⑥ C.①④⑤ D.④⑤⑥ 4．某出版社要出版一套「中學生喜愛的中外名作」叢書，請你從下面列出的篇目中選擇一部（篇）推薦給出版社，並寫出推薦理由。（2分）
《背影》 《魯濱遜漂流記》 《西遊記》 《阿長與〈山海經〉》 《鋼鐵是怎樣煉成的》
《蘆花盪》
推薦的篇目：
推薦的理由：
5、閱讀下面的語段，從你的積累中也選擇一個妙用的量詞的例子加以揣摩分析，將語段補充完整。（2分）
漢語中有一些量詞形象生動，極富韻味。比如一「刀」紙。剛剛製成的紙，張張鋪設整齊，未曾經過剪裁，未染些許墨汁，手起刀落，厚實的一摞紙坯子旋即被劈開，毛邊不飛，利落的聲線猶在耳邊。還有一「眼」井。是啊，那水汪汪的井可不就是大地的明眸嗎？再比如
量詞，一個字用下去，就把事物的形態神韻描摹傳達出來，這實在是中國人的智慧。
6．你能猜出這兩條謎語的謎底嗎？（2分）
某年冬天，蘇東坡和詩友袁公濟踏雪賞景。兩人站在一座橋上，向前方望去，只見白茫茫一片，不見一個行人。
袁公濟忽然來了興致，出了一道迷語，讓蘇東坡猜。他的謎面是：雪徑人蹤滅。這是從柳宗元的「萬徑人蹤滅」化出的。要求猜半句七言唐詩。
蘇東坡暗自思忖，一時想不出謎底。正在窘困間，只見一群覓食的山雀沖天飛去，他頓覺豁然開朗，胸有成竹地說道：「公濟，我也有一謎：雀飛入高空。同樣猜半句七言唐詩，把你那半句補齊吧。」
袁公濟一聽，哈哈大笑：「佩服！佩服！」原來蘇東坡不僅猜出了謎底，還非常聰明地「和」了一謎。
這兩條謎底組成的一句唐詩是：
7．你能介紹自己的家鄉自然風光或土特產品嗎？（3分）
請你給初到麻城的外地人（來走親戚的老大爺、來投資企業家、來學習的初中生，三者選其一），介紹本地的自然風光或土特產品。字數不超過50字。
二、閱讀與欣賞
閱讀下面甲、乙兩文，完成 8--12題。（11分） （甲）良嘗閑從容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：「孺子，下取履！」良愕然，欲毆之。為其老，強忍，下取履。父曰：「履我！」良業為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之，父去里所，復還，曰：「孺子可教矣。後五日平明，與我會此。」良因怪之，跪曰：「諾。」 （乙）原谷有祖①,年老,谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十有五，諫③父曰：「祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負義也。」父不從，作輿④，捐祖於野。谷隨，收輿歸。父曰：「汝何以收此凶⑤具？」谷曰：「他日父母老，無需更作此具，是以收之。」父慚，悔之，乃載祖歸養。 注釋：①原谷：人名。②捐：拋棄。③諫：好言相勸。④輿：手推的小車⑤凶：不吉利 8.解釋下列句子中加點的詞。（3分） ⑴有一老父衣褐（ ） ⑵顧謂良曰：「孺子，下取履！」（ ） ⑶父以足受，笑而去（ ） ⑷谷年十有五（ ） ⑸是負義也（ ） ⑹乃載祖歸養（ ） 9.下列句中加點詞的意思相同的一組是（ ）（2分） A. 良愕然，欲毆之 余獨愛蓮之出淤泥而不染 B. 捐祖於野 移其民於何東 C. 父以足受 我以日始出時去人近 D. 乃載祖歸養，乃不知有漢 10.用現代漢語翻譯下列句子。（2分） （1）良殊大驚，隨目之 （2）豈有老而捐之者乎？
11.甲文中老父的怪異行為主要表現在哪裡？乙文中原谷父親後悔的原因是什麼？（2分）
甲
乙
12.甲、乙兩文告訴我們一個什麼道理？（2分）
甲
乙
（二）誰趕走了鳥類（14分）
①我已經很久沒有聽到鳥聲了。有幾次我豎著耳朵諦聽，只有車輛超標的喇叭聲和工地上機器的轟鳴。車輛和工地是目前中國城市的兩只腳，一個城市的發展就是靠這兩只腳走出來，我知道。
②我還知道是誰驅趕了鳥類。
③去年春季的某一天，晨跑後我照例由那條林陰小路散步回家，正是留鳥和候鳥大會師的時候，希望能在濃陰處聽場鳥的演唱會。
④小路上橫七豎八地躺著些青枝嫩杈，那是些理直氣壯的人信手摺下又信手扔下的，它們露宿一夜後絕望地挺著身子。
⑤終於聽到鳥鳴，是只引吭高歌的麻雀。可僅僅是試了嗓子，歌聲便戛然而止。正疑惑著，我看到一個舉著汽槍的興高采烈的男人。
⑥我的憤怒忽地涌到臉上，也只是涌到臉上而已。我想喊卻沒喊一聲，想吼也沒吼一下，想罵當然也沒罵一句。我 A 連盯著他看一眼的勇氣都沒有，若無其事地從那個男人身邊走過去，像見了貓的小老鼠，B 他是槍殺無辜的劊子手，我是目擊者，是證人。
⑦真該感謝多年訓練出來的「冷靜」。「冷靜」告訴我：別理他，他會罵你神經病、瘋子。再做一次於事無補的神經病、瘋子有什麼好處？
⑧「冷靜」 安慰我：再說罵他一個人有什麼用？回頭你可以寫文章罵，告訴更多人愛護鳥類。
⑨不久，我在家裡還接待了丈夫的朋友的朋友，那傢伙在飯桌上大談他捕鳥的本事，最高紀錄是三天打死二百二十隻，而我雖然心裡難過憤怒，居然沒有把他趕出去。
⑩我們的大眾可以容忍兇殘者的胡作非為，卻容忍不了年輕人的「異常舉動」。我就是人們矯枉過正的典範，幾年前還熱血沸騰，幾年後就如此「冷靜」了。
⑾我會寫文章嗎？或許。在所有的人中，文人最會自我安慰，發現自己軟弱卑微但又不願承認，總會寫些慷慨激昂的文字痛罵那些他們想痛罵的人，雖然他想痛罵的人根本不留意任何書和報紙，自己卻很可以在自己的文字中堅強勇敢偉大一會兒。
⑿我早已是「好人」了。大家都說我是個「好人」，好妻子好媽媽好媳婦好朋友好同志，但我卻蛻化成了罪犯最可恥的同謀。驅趕鳥類的不僅是槍手和伐木者，更多的是像我這樣視而不見、冷眼旁觀的「好人」。
⒀我已經很久很久沒有聽到鳥聲了。我無法不懷念鳥聲，像懷念因為我疏忽而遠走他鄉的最親密的朋友。
⒁一處濃陰，三五隻鳥，曾把我和喧鬧的世界隔開。那清麗的歌聲沁人心脾，一洗心上塵埃和身上的疲憊，任何人類的語言無法代替。
⒂沒有了自由的鳥的鳴唱，便無處可逃，擁擁擠擠跌跌撞撞的世界的喧鬧包圍了我，無處不在。
⒃在喧鬧的人的世界中，我重新尋找我們口口聲聲的「人類朋友」━━鳥類。
⒄「我們的朋友」在鳥市上被明碼標價。
⒅「我們的朋友」被搬上各式各樣的餐桌，塞進各式各樣的嘴裡。
⒆我們這親友待「朋友」太「好」。不用多久，我們這些「好人」的後代只能到鳥市上去認識「我們的朋友」了。
⒇我已經很久很久沒有聽到鳥聲了，我無法不擔心我和我的同類。鳥是人類的長喉，向上帝傳達的人的聲音，而空中飛過的鳥則是一個城市、一個區域、一個民族的鏡子，反映著人之所以為人的最起碼的良知。
(21)鳥聲漸遠。漸遠的又何止是鳥聲呢？
13．文章標題是「誰趕走了鳥類」，閱讀全文後，你認為這里是「誰」指的是什麼人？(2分)
答：
14．第①段中加點的「豎著耳朵諦聽」，從內容上看，作者要突出強調的是什麼？(2分)
答：
15．比較下面的兩個句子，說說哪個表達效果好，為什麼好? (3分)
①小路上橫七豎八地躺著些青枝嫩杈，那是些理直氣壯的人信手摺下又信手扔下的，它們露宿一夜後絕望地挺著身子。
②小路上橫七豎八地躺著些青枝嫩杈，那是有些人折下又扔下的，它們露宿一夜後絕望地挺著身子。
答：
16．文中寫了作者沒有阻止舉著汽槍打鳥的男人的行動，寫這件事時作者詳寫的是什麼？為什麼詳寫？(2分)
答：
17．根據文意，依次填到第⑥段A、B處恰當的一組詞語是( ) (1分)
A. 甚至 雖然 B. 甚至 何況 C. 但是 雖然 D. 但是 何況
18．第⒂段中，作者說「無處可逃」、「無處不在」，她是說誰「無處可逃」，什麼「無處不在」？(2分)
答：
19．文章末段說「鳥聲漸遠。漸遠的又何止是鳥聲呢？」從全文看，你認為「漸遠的」除了「鳥聲」還有什麼？(2分)
答：
（三）前景誘人的「電子報紙」（8分）
⑴在信息量迅猛遞增的當今時代，人們渴望用更快的速度掌握信息，跟上時代的步伐，人們期待已久的電子報紙，已經率先出現在美國的電腦屏幕上。電子報紙的問世，被人們稱為是報業的一場劃時代的革命，被專家們視為「21世紀的寵兒」。
（2）何謂電子報紙？簡言之，它是在排、印、投送方面基本上實現電子化的報紙。作為一種新型信息載體，和普通報紙相比，其功能相似，但徹底告別了紙介形式。
（3）對於信息高速公路，人們已不再陌生，作為GⅡ的雛形（或者說骨幹），internet（網際網路）正以神奇的速度迅速發展起來，並已形成聯接200多個國家和地區的空前規模，「電子報紙」正是在這樣的科技背景霞走上歷史舞台的。
（4）那麼，和普通紙介報紙相比，電子報紙有哪些優越性呢？
（5）首先，它比普通報紙更「活」。電子報紙不僅僅是把報紙的版面展現在電腦屏幕上，而且讀者可以根據興趣和需要，進行查閱和檢索，了解與報紙有關的背景，以及過去發表的文章。還可以藉助電腦與文章作者、編輯甚至文章中涉及的有關人士接觸，實現了與讀者（或是用戶）的直接交流。
（6）電子報紙的另一個突出的優點——向讀者提供大量的信息。而一般的報紙因版面的局限不可能達到這一目的。因為電子報紙增加信息量的投入，只要利用已有電腦服務設施就行，無須再增加成本。
（7）此外，由於採用了排版閱讀系統，大大縮短了原來采編、錄入、製版、印刷、發行組成的出版周期，從而提高了報紙的時效性。
（8）還有，由於電子報紙告別了紙張，以數據形式在網路空間傳播，資金緊張、勞力不足、運輸不便等一系列難題便一一迎刃而解了。
（9）據統計，1994年網際網路上的電子報紙還寥若晨星，截至1995年末，網上發行的出版物已難以數計。在我國，信息產業已成為國家「九五」重點發展項目。這一切表明，在我國發行電子報紙的良好社會環境已經具備。
（10）目前，電子報紙還處於試驗階段，至於電子報紙將來是否會完全取代白紙黑字的普通紙介報紙，或者兩者相互補充，並行於市，尚不得而知。不過，由於時代的需要，電子報紙的前景十分誘人。
20．電子報紙產生的科技背景是什麼？（2分）
答：
21．這篇文章最主要的說明方法是作比較，聯系本文思考這種說明方法的作用。（2分）
22．用簡潔的語言分析文章（4）——（8）自然段的內容、順序和結構特點。（2分）
答：
23．文章結尾說「目前，電子報紙還處於試驗階段，至於電子報紙將來是否會完全取代白紙黑字的普通紙介報紙，或者兩者相互補充，並行於市，尚不得而知。」從文中的信息看，你認為電子報紙將來會完全取代白紙黑字的普通紙介報紙嗎？談談你的理由。（2分）
答：
（四）留點空白（劉書全）（12分）
①人與人在交往中應留點空白，為他人留點空白，才能友好相處；給自己留點空白，才會快樂度日。
②為他人留點空白，遇事能讓出三分，自己就多了一份愛心；為他人留下三分寬恕，人際關系就不會緊張；凡是能為他人留下設想的空白，世界就會多一份美好。不要忘了，你留給他人的空白，也是留給自己的出路。人生舞台，風雲變幻，何處沒有矛盾，何時沒有紛爭?世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你沒有堅忍的心智，沒有寬容的胸懷，就無法與他人和睦相處：即便你一身清白，有德有才，也要允許他人的誤解，刁難，甚至傷害……但是，一切都將過去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，為他人留下三分餘地，反省自身，解剖自己，矛盾就會迎刃而解，就能化干戈為玉帛，化誤會為理解，化狹窄為廣闊。最終會得到他人的信任和尊重。
③人是感情動物，有喜也有悲，有愛也有恨。給自己留點空白，會使心靈更暢快地呼吸。當你得意時，留點空白給思考，莫讓得意沖昏頭腦；當你痛苦時， ， ；當你煩惱時， ， ；當你孤獨時，留點空白給友誼，真誠的友誼是第二個自我。人就是這樣，痛苦可以忍受，淚水可以恣情，但絕對不能灰心，低頭，停止不酋：當生活把你逼進狹窄的小路，留點空白，留點光亮給心境，就會變小路為寬廣大道。
④在現實生活中，每個人若是給他人和自己留點空白，就會無怨無憂，知足常樂。其實，一個人只有工作往上比，才會看到自己的不足；生活往下看，才會得到滿足，不會去攀比。平淡的生活，足以滋養世人，粗茶淡飯具備人體所需要的營養，就不必眼饞他人常吃山珍海味；自己有自行車騎，又能鍛煉身體，就不必眼饞他人有小汽車接送……人世間的事物紛繁，有領導者就有被領導者，有名人就有凡人，何必要與他人比高低?靠自己的誠實勞動，會獲得一份甜蜜的果實，且儉朴的生活，會更貼近生活的本質，享受生活的樂趣，不至於迷失在光怪陸離的表面。為此，何不給他人和自己留點空白，求得安寧，活得開心、快樂一點呢?
⑤人生一世，對有些事情不需要刻意去面對，更不需要費心去思考其細節，給人給已留更多的空白和餘地，留更多的靈氣，才會快樂、幸福度過一生。
(選自《思維與智慧》，有刪改)
24．標題「留點空白」的含義是 。（2分）
25．結合語境，解釋第②段中加點詞語的含義。(2分)
坦坦君子：
戚戚小人：
26．仿照第③段中的相關句式，在下面橫線上填人恰當的句子。(2分)
當你痛苦時， ， ；
當你煩惱時， ， ；
27．結合自己的生活體驗，你認為「人生一世」，哪些事情「不需要刻意去面對，更不需要費心去思考其細節」?請作簡要分析。(2分)
答：
28．文中還有許多值得我們品味的語句，請自選一處作簡要賞析。(2分)
答：
29．對文章理解不正確的一項是(2分) （ ）
A．本文所談論的話題有很強的現實性和針對性，對目前正在開展的「創建文明城市」、「打造和諧社會」等活動同樣具有啟發作用。
B．第②段提到了人與人在交往中應遵循的原則，和我們通常所說的「退一步海闊天空，讓三分風平浪靜」的處世哲學意思相近。
C．第④段中提到的「光怪陸離的表面」是指一個人一旦玩物喪志、不思進取，就會整天沉湎於花天酒地、碌碌無為的生活中而不能自拔。
D．全文語言朴實，條理清晰，說理辯證，蘊含哲理，表現了作者寬廣的胸懷，積極的生活態度和強烈的社會責任感，感染力較強。
三、語文綜合學習：（10分）
今年是抗戰勝利六十周年，聯系《世界何時鑄劍為犁》的綜合學習，完成下列題目：
30、我們班准備舉行一次抗日小英雄故事會，請你寫出本次活動的過程：（3分）
（1）
（2）
（3）
31、同學們的故事，我們將收集整理成為一本故事專集，請你為這本專集命出一個有新意的名字。（2分）
專集名字：《 》
32、你在這次活動中將為我們講述哪一位小英雄的故事？請簡單的介紹他的事跡或寫出一段關於他的精彩小故事，並且對他作出自己的評價。（4分）
故事：
評價：
33、中國古代有許多軍事家，他們留下了許多關於軍事的名句，請寫出兩句：（1分）
①
②
三、寫作與表達。（40分）
（1）人生離不開希望，沒有希望的日子生活會暗淡無光。希望隨處可見，父母眼神里飽含著希望，師長叮囑時寄託著希望，朋友交往中浸透著希望；希望因人而異，有的希望自己學業有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到別人的理解……希望伴隨著人的一生.只要守住心中的希望,成功離我們很近;只要擁有美好的希望,幸福就在我們的心裡。 請以「希望」為話題，寫一篇文章。要求：內容緊扣話題，題目自擬，除詩歌、劇本外，文體自選，不少於600字，文中不得出現真實的地名、校名、人名，不得抄襲試卷中的閱讀材料。 （2）請以「想起了_________」為題，寫一篇文章。 要求：在文題橫線上填寫上人、物、景、事等方面的詞或短語，除詩歌、劇本外，文體自選，不少於600字，文中不得出現真實的地名、校名、人名，不得抄襲試卷中的閱讀材料。
八年級上冊語文期末考試模擬試題答案
一、積累與運用。（20分）
1．淳 瓊 孱 蓊2．⑴ 烽火連三月，家書抵萬金（2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村（3）大漠孤煙直，長河落日圓（4）有時朝發白帝，暮宿江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也3． C 4． 略5．一「葉」孤舟，那浩淼的江水中的扁舟，不正象風中的落葉一樣飄搖嗎？6、袁公濟的「雪徑人蹤滅」猜這句七言唐詩的前三個半字：一行白路；蘇東坡的「雀飛入高空」猜這句七言唐詩的後三個半字：鳥上青天；兩條謎語的謎底合在一起，便是唐代大詩人杜甫七言詩《絕句》中的一句：「一行白鷺上青天」。7自然風光：城北的麻姑仙洞，相傳是東晉後趙大將麻秋之女得道登仙之處，這里樹木蔥蘢，奇山異石，小徑靜謐，有世外桃源之感．特產：麻城有著名的待客佳餚，用肉抹和魚漿精製而成，嫩而不膩，清新爽口。
二、閱讀與理解。
（一）8（1）穿著（2）回頭看（3）離開（4）通「又」（5）這（6）於是、就9. B 10.（1）張良感到很奇怪，隨即望著老人（離開）。 （2）哪裡有（因為）年老就拋棄他的呢？ 11 .第一問：老父叫不認識他的張良為他撿鞋子、穿鞋子。 第二問：生怕自己老了以後也被兒子拋棄到野外。12.敬老愛老（二）13．槍手和伐木者以及視而不見、冷眼旁觀的「好人」14．突出強調了鳥的稀少或很久沒有聽到鳥聲了15．①句好。①句中 「理直氣壯」 和 「信手」 形象地寫出某些人不文明的行為和習慣, 表達了作者的強烈不滿。16．詳寫了「我」當時的心理活動, 顯示了像「我」這樣的「好人」 事不關己、明哲保身的處世態度; 詳寫的目的在於通過對自我的剖析, 告訴人們, 保護生態環境是人人有責的, 不能只是「心動」, 而無行動。 (意思正確, 言之成理即可)17．A 18．「我」；喧鬧19．「漸遠的」 還有人之所以為人的良知。 (意思正確, 言之成理即可)
（三）20．網際網路正以神奇的速度迅速發展起來，並已形成聯接200多個國家和地區的空前規模21．作比較的說明方法能使被說明的事物特徵更清楚，給讀者留有深刻印象。如文中通過比較我們就非常清楚電子報紙的優點。（註：要聯系本文來分析，否則只給1分）22．4-8段是說明電子報紙的優越性，使用的說明順序是由主到次的邏輯順序，結構上是先總寫後分說，並有「首先」「其次」等詞語的運用，層次非常清晰。23．略（言之有理即可）
（四）24．每個人都要有愛心，對別人的感受體驗要看得重一點，多一點寬容和理解：每個人都要有平常心，對自己的名利得失要看得淡一些，多一點自律和苛求。(要求能從對他人和對自己兩個方面作答，意思對即可) 25．坦坦君子：指襟懷坦白、德才兼備，能嚴於律己、寬以待人的人。戚戚小人：指心胸狹窄、報復心理很強，一切以自我為中心的人。26．句式、內容各佔2分，意思對即可。如：留點空白給安慰，莫讓痛苦窒息心靈；留點空白給快樂，煩惱就會煙消雲散 27．(2分)本題不設統一答案。評分要點：能結合文章中心，從對自己或對他人的態度作適當分析即可。如：人生一世，對有些事情，譬如像個人的功名利祿、恩怨得失就不必刻意麵對，過分追求。同樣道理，對於別人對自己的一些偏見或看法也不需要費心和介意，因為凡事只要心地坦盪、盡心盡力、問心無愧，就能夠笑面人生，快樂幸福。28．(3分)本題不設統一答案。評分要點：①能找出一處優美的語句，得1分；②能對該語句從思想或語言等方面作賞析，得2分。29．C 30、（1）主持人講話，可以宣布活動程序和規則。（還可以播放一段影視錄象引入活動）（2）同學們分別講述自己的所知道的故事。（3）進行總結評比。（可以回憶抗日經典影片中的歌曲來結束本次活動）31如：自古英雄出少年；抗日烽煙下的燦爛童年；他們在烽火中鑄造；烽火少年。32、略 33、知己知彼，百戰不殆。
天時不如地利，地利不如人和。敵進我退，敵退我進
Ⅳ 八年級上冊語文版語文期末試題
人教版八年級上語文期末測試題
學校 班級 姓名
一、名句積累（10分）
1. 盪胸生曾雲， 。
2. 斯是陋室， 。
3. ，並怡然自樂。
4. 氣蒸雲夢澤， 。
5. 請寫出古詩詞中寫「秋」的名句（多寫一句加一分，最多加二分）
______________ （作者）的 __________________________________
______________ （作者）的 __________________________________
______________ （作者）的 __________________________________
二、 基礎知識（10分）
1.下列注音全對的一組是（ ）
A.荻(dí)港 綏(suí jìng)靖 阻遏(è) 寒噤(jīn)
B.銳不可當(dāng) 颯颯(sà sà) 上竄下跳(cuàn) 仄歪(zè)
C.弔唁(yàn) 提防(dī) 瓦礫(lì) 悶熱(mèn)
D.箱篋(qiè) 詰問(jié) 蹣跚(pán shān) 簌簌(sù sù)
2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）
A.差使 賦閑 狼籍 頹唐
B.瑣屑 尷尬 煩燥 奔喪
C.愧作 取締 窒息 弔唁
D.業已 張皇失措 陰慘 悠閑
3.下列詩句中沒有錯別字的一組是（ ）
A.青青園中葵，朝露待日稀。
B.東皋薄暮望，徒依欲何歸。
C.此地一為別，孤鵬萬里征。
D.迷津欲有問，平海夕漫漫。
4.下列表述有誤的一項是（ ）
A.《桃花源記》選自《陶淵明集》，陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名詩人。
B.《陋室銘》選自《全唐文》，銘是一種文體。
C.《愛蓮說》的作者周敦頤字茂叔，北宋哲學家。
D.《核舟記》選自清代張潮寫的《虞初新志》。
5.下列詞語解釋有誤的一項是（ ）
A.簌簌：紛紛落下的樣子。
B.綏靖：安撫，平定。
C.傴：彎腰曲背。
D.勾留：停留。
三、 文言讀文閱讀（30分）
（一）課內文言文
《桃花源記》（12分）
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」
1．找出文中的通假字並解釋。（2分）
___________________________________________________
2．解釋下列詞語在文中的意義。（6分）
①絕境：______________②妻子：__________________③無論：__________________
3.翻譯句子。（4分）
①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
___________________________________________________________________________
②此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
___________________________________________________________________________
《核舟記》（8分）
明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，
罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右
各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻「山高月小，①」，左刻
「②，水波不興」，石青糝之。
1．寫出選文中①②處應填的詩句。（2分）
①______________________________________________________________
② _____________________________________________________________
2．翻譯下面句子（2分）
中軒敞者為艙，篛篷覆之。
__________________________________________________________________________
3．下面對選文內容的理解有誤的一項是（ ）（2分）
A第1段概括介紹了雕刻家王叔遠的精湛技藝，點明了雕刻品「核舟」的主題。
B．雕刻品「核舟」的主題是「大蘇泛赤壁」。
C．「旁開小窗，左右各四，共八扇」是介紹核舟的體積的。
D．介紹王叔遠能用體積很小的原材料表現很廣的題材，目的是要說明雕刻家有
很高的技藝。
4．解釋加點的詞（2分）
①嘗貽余核舟一：____________________②能以徑寸之木：_____________________
（二）課外文言文（10分）
吳起為魏將而攻中山，軍人有病疽者，吳起跪而自吮其膿，傷者之母泣。人 問曰；「將軍於若子如是，尚何為而泣？」對曰：「吳起吮其父之創而父死，今是子又將死也，吾是以泣。」
1．給下列加點詞語注音（4分）
①吳起為魏將 _______________________ ②是子又將死 _______________________
③病疽____________________________ ④吮其膿 ___________________________
2.解釋加點的詞語（2分）
①將軍於若子如是_______________________②對曰 _____________________________
3．翻譯下列句子（2分）
今是子又將死也，吾是以泣
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．文中可以看出吳起是怎樣的一個人？（2分）
Ⅳ 八年級上冊語文期末測試題
八年級是指五四制的還是六三制的？
Ⅵ 八年級上冊語文期末試卷
一、積累與運用（20分）
1. 下列加點字注音無誤的一項是 ( ) (2分)
A. 匿(nì)名 牟(móu)取 朔(sú)方 頷(hàn)首低眉
B. 禁錮(gù) 招徠(lái) 詰(jié)責 眾目睽睽(kuí)
C. 稽(jǐ)首 眷(juàn)念 門楣(méi) 即物起興(xīng)
D. 哂(xī)笑 彷(páng)徨 惟(jiāo)悴 廣袤(mào)無垠
2. 下列各組詞語書寫無誤的一項是 ( ) (2分)
A. 落弟 奧秘 相形見絀 翻來覆去
C. 狼藉 咫尺 粗製濫造 滄海桑田
C. 挑畔 和煦 莫衷一是 冥思瑕想
D. 侏儒 躊躇 慷概大方 不容值疑
3. 默寫下列詩句(6分)
(1)沉舟側畔千帆過，____________________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
(2)____________________________，直掛雲帆濟滄海。（李白《行路難》）
(3)人生自古誰無死? ______________________________。（文天祥《過零丁洋》）
(4)不畏浮雲遮望眼，_______________________________。（王安石《登飛來峰》）
(5)________________________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）
(6)忽如一夜春風來，__________________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
4. 請將下面陸游《岳池農家》里的兩句詩寫在後面的空格內. (2分)
小姑畫得城中眉，一雙素手無人識。
5. 請你寫出一句有日月山水或花鳥蟲魚的古詩詞名句，填在下面的空格內。（2分）
6. 下面畫橫線的句子都是病句, 請任選2個修改. (4分)
從2003年5月21日開始，①省人大在全省范圍內召開了聲勢浩大的義務教育執法檢查，②歷時大約整整6個月。依據有關義務教育的法律法規和政策，此次檢查的主要內容有七個方面，③即政府執行義務教育法律法規及履行義務教育職責，落實基礎教育管理體制的情況，義務教育經費投入情況，義務教育普及情況，④中小學布局調整，增加辦學條件情況，教育違規收費情況，⑤教師隊伍建設與教師利益保障情況等。
第_____，應改為______________________________________________________。
第_____，應改為______________________________________________________。
7. 以「愛心」為陳述對象，仿照下面的句式造句，使之與前後句子構成一組排比句。(2分)
愛心是一片照射在冬天的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛心是____________________________，_________________________________________；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
三、閱讀題(40分)
(一)閱讀下面的文段, 分別回答問題. (10分)
有一天，本級的學生會幹事到我寓里來了，要借我的講義看。我檢出來交給他們，卻只翻檢了一通，並沒有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時，第一句是：
「你改悔罷!」
……其次的話，大略是說上年解剖學試驗的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。
我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會，幹事便在黑板上寫廣告，末一句是「請全數到會勿漏為要」，而且在「漏」宇旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那宇也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。
……
中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教黴菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。
「萬歲!」他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此後回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。
到第二學年的終結，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫學，並且離開這仙台。
8．簡要概括上文所寫的主要的兩件事。（4分）
(1)_________________________________________________________
(2)_________________________________________________________
9．怎樣理解文中畫線的句子?（4分）
答：
10．文中「嗚呼，無法可想」的感慨，表現了「我」怎樣的思想認識?（2分）
答：
11．文中「我」經歷的事情和「棄醫從文」的選擇，對你有哪些啟示? （寫對兩點可得4分）
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(3)___________________________________________________________________
(4)___________________________________________________________________
(二)閱讀下面的文段, 完成12—17題. (14分)
詩中有科學 (節選)
葉永烈
①俗話說：三句話不離本行，這話不假。
②記得一位電影導演讀唐詩，對杜牧的《山行》一詩進行分鏡頭：「遠上寒山石徑斜」是 (1) ，「白雲生處有人家」是 (2) ，「停車坐愛楓林晚」是 (3) ，而「霜葉紅於二月花」則是 (4) 。他還認為李白的名作《靜夜思》後兩句屬「主觀鏡頭」——「舉頭望明月」是仰視鏡頭，「低頭思故鄉」是俯視鏡頭。
③一位畫家讀古詩，則喜歡分析詩中的色彩，她以為「萬綠叢中一點紅」、「一枝紅杏出牆來」，是強調了暖色調，而用冷色調為襯托。「白毛浮綠水，紅掌撥青波」，把鵝在水中那鮮明的色彩寫得多麼逼真，而蘇軾的「黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船」則是一幅水墨國畫。
④我很喜歡李賀那首充滿幻想色彩的《夢天》。詩人做起南柯之夢，翩翩然在太空中遨遊，他「回頭下望塵寰處」,看到什麼景色呢？呵，「遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉」！原來，他看到中國九州就像九個煙點子似的，而大海彷彿杯中的一汪清水。此景此情，猶如宇航員在太空中所見到的那樣真切。然而，李賀生活在唐朝，終生未離開過地球，也從未聽說過什麼「宇宙航行」，況且他只活了二十七歲。我反復吟誦《夢天》，深深佩服這位青年詩人那豐富的科學想像力！
⑤我以為王之煥的名句「欲窮千里目，更上一層樓」，是嚴格符合幾何定律的。確實，「望遠必須登高，登高方能望遠」。觀察點越高，可見范圍越大、越廣，即所謂「________________________，___________________________」（杜甫《望岳》）。古時候，人們修造高高的烽火台，後來人們打仗首先搶占制高點，直到如今人們利用飛機、人造衛星那「高度優勢」進行偵察、勘查、攝影，其中的科學原理，豈不與王之煥的詩句屬於「同理」！
⑥辛棄疾在農村閑居了二十多年，他的詞中富有農業知識，《西江月》中的「__________________________，__________________________」，揭示了「蛙聲」與「豐年」之間的有機聯系。青蛙俗稱「護谷蟲」，是一員捕蟲大將。蛙聲不息，除蟲去害，便使稻花飄香，五穀豐登。在《鷓鴣天》中，辛棄疾寫下了「陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些」這樣清新的句子，表明宋朝已經深知養蠶技藝，很善於掌握孵蠶、養蠶的季節。他在《菩薩蠻》中的名句「青山遮不住，畢竟東流去」，則是符合現代熱力學定律，說明任何物體都有自動降低自身能量的趨勢，即使是「青山」也無法遮住！
⑦杜甫在《贈衛八處士》一詩中，有一句並不引人注目的詩——「夜雨剪春韭」。我覺得，從這五個字中，可以考證出許多關於唐朝種植韭菜的知識：一、韭菜俗稱「懶人菜」。種一次，割多次。唐朝種韭菜，已懂得韭菜是多年生草本，可以剪了長，長了剪，而不是連根拔掉收下來；二、唐朝時已知春天的韭菜鮮嫩好吃，而且懂得在春雨綿綿的夜間去剪，那時剪下的韭菜水靈靈的，可作佳餚。
⑧有趣的是，我還常發現，有的詩句從文學上講是難得的佳句，從科學上考證則不盡然。如李白《將進酒》一詩開頭兩句，曾為多少人所傳誦——「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回」，其實，「奔流到海」變為水蒸氣後，還是「復回」了，依舊從「天上來」，落進黃河，再「奔流到海」，如此循環不已。
⑨中國是詩的國度。多少年來，多少詩人「各領風騷數百年」，寫下多少長詩短句。然而，人們習慣地只從文學的角度審詩、選詩、注詩、評詩。其實，詩中也有科學，我們不妨換個角度，用科學的眼光來審詩、選詩、注詩、評詩。
12. 請根據你對杜牧《山行》一詩的理解，將「特寫」、「全景」、「中景、「遠景」這幾個分鏡頭名詞分別正確填入第②段中的(1)、(2)、(3)、(4)處。（4分）
13. 作者遣詞用句非常准確。比較第②、③段首句中加點的詞語，你認為這兩個詞語能互換位置嗎？為什麼？（2分）
答：
14. 請在第⑤段橫線處填入杜甫詩中的兩句名句。（2分）
15. 請在第⑥段橫線處填入辛棄疾詞中的兩句名句。（2分）
16. 「我也讀古詩詞，不過，我常常從科學的角度品詩、評詩，分析詩中的科學。」一句是從原文中抽出來的，你認為應該放在哪兩個段落之間，才能使文章通暢？（2分）
答：
17. 不僅詩中有科學，成語中也有科學。如「迴光返照」，指太陽落下地平線時，由於光的反射，又有短時光亮，用來比喻事物滅亡前的短暫興旺，十分形象。請你也試舉一個這樣的成語，並作簡略說明。（2分）
答：
(三)文學名著名閱讀(3分)
18. 請你寫出一部中外文名著的篇名及作者. (1分)
答: 篇名________________________________; 作者____________________
19. 你對上述作品中哪一個方面感受最深刻? 為什麼? (2分)
答:
(四)閱讀下面文言文, 然後完成2024題. (13分)
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。
20. 下列句子停頓正確的一項是 ( ) (2分)
A. 余幼時/即嗜學。家貧，無/從致書/以觀
B. 以/是人/多以書/假余，余/因得/遍觀群書
C. 嘗/趨百里外/從/鄉之先達/執經叩問
D. 同/捨生/皆被綺綉，戴/朱纓寶飾/之帽
21. 解釋下面加點的詞. (2分)
(1)以是人多以書假余 假: __________________________________
(2)日再食 再: __________________________________
22. 下列各組句子中加點詞語的含義、用法相同的一項是 ( ) (2分)
無從致書以觀 益慕聖賢之道
當余之從師也 孤常讀書, 自以為大有所益
余則縕袍敝衣處其間 故余雖愚, 卒獲有所聞
中間力拉崩倒之聲 卒之為眾人, 則其受於人者不至也
23. 翻譯下面的句子. (4分)
(1) 每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。
譯句: _________________________________________________________________
(2) 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
譯句: _________________________________________________________________
24. 請用簡短的話歸納出這段文字的中心意思. (60字以內) (3分)
答:
三、作文(40分)
25．2004年年初，雲南大學的學生馬加爵在一次與同學玩牌的過程中，因與同學發生了糾紛，受到了同學的侮辱，便懷恨在心。在經過准備後，他殘忍地將4位同學殺害了。馬加爵殘忍的行為，應該受到法律的嚴懲，但反思這起悲劇事件，如果當初那幾位同學不對他進行侮辱，傷害他的自尊，又怎麼會發生這樣的悲劇呢?
所以，我們應該學會尊重。尊重他人，就會在陰霾的天氣里給別人投灑一縷陽光，在乾渴的日子裡給別人帶來一絲雨露，在寒冷的季節里給別人送來一片溫暖，學會尊重真的太重要了！請以「學會尊重」這話題，寫一篇文章。
要求：（1）所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，在文章中可用可不用。（2）題目自擬。（3）除詩歌外，文體不限。（4）不少於600字。（5）要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；文中也不得出現真實的
Ⅶ 人教版八年級上冊語文期末考點
八年級（上）古詩文名句默寫題 一、 根據課文內容直接默寫。（共18分，每空1分，錯字、漏字、多字每個扣1分） 1、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。 3、其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 4、感時花濺淚，恨別鳥驚心。 7、盪胸生曾雲，決呲入歸鳥。 8、 白頭騷更短，渾欲不勝簪。 10、 自古逢秋悲寂寥，往事知多少。 11、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 12、少壯不努力，老大徒傷悲。 二、理解性默寫。（共78分，每空1分，錯字、漏字、多字每個扣1分） 1、《桃花源記》中描寫桃花林的語句是中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，欲窮其林。 2、《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂業的句子是黃發垂髫，並怡然自樂。 3、《陋室銘》中「時人莫小池中水，淺處無妨有卧龍」意思相近句子是水不在深，有龍則靈。 4、《陋室銘》中以「交往之雅」表明「陋室」不陋的語句是斯是陋室，惟吾德馨。 5中描寫「陋室」環境恬靜、雅緻，令人賞心悅目的語句是可以調素琴、閱金經。 6、人說「近墨者黑」，但「近墨者未必黑」，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 7、子美名遠揚的語句是會當凌絕頂，一覽眾山小。 8、《春望》中感時花濺淚，恨別鳥驚心寫出瞭望中之所見，痛切地傳達了詩人憂國傷。 從白頭搔更短，渾欲不勝簪兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態。 12、《望岳》中____________，____________借齊魯大地烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。 13、透過《望岳》中_____________，_______________兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難， 敢於攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。 三、 拓展性默寫（共4分，每小題1分，錯字、漏字、多字每個扣1分） 1、請寫出你所知道的關注民眾疾苦的古詩詞：___________________， _________________。 2、請寫出你所喜歡的描寫橋的古詩詞：___________________， __________________。 3、請寫出抒發作者愛國情懷的古詩句是 ：___________________， __________________。 4、請寫出表達作者充滿自信和對理想的執著追求的古詩句：___________________， __________________。 八年級（上）文言文總復習 八年級上冊:14、《桃花源記》 一、 詞語解釋 緣溪行 沿著 落英繽紛 落花 甚異之 詫異 豁然開朗 開闊的樣子 儼然 整齊的樣子 阡陌交通 交錯相通 黃發垂髫 老人小孩 怡然 喜悅的樣子 具答之 詳盡 咸來問訊 都 率妻子邑人 妻子兒女 絕境 與世隔絕的地方 不復出焉 再 無論魏晉 更不必說 延至其家 邀請 處處志之 作標記 欣然前往 高興的樣子 無問津者 渡口
二、 翻譯 1、芳草鮮美，落英繽紛。 芳香的野草鮮艷美麗，落花到處都是。 2、土地平曠，屋舍儼然。 土地平坦開闊，房屋整整齊齊。 3、有良田美池桑竹之屬。 有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。 黃發垂髫並怡然自樂。 老人小孩都充滿喜悅之情。 4、率妻子邑人來此絕境。 帶領妻子兒女及鄉鄰來到這與人世隔絕的地方 5、此人一一為具言所聞。 這個人詳細的介紹了自已所聽到的事。 6、此中人語雲：「不足為外人道了。」 這里的人告訴他說：「不值得對外邊的人說啊。」 7、尋向所志，遂迷，不復得路。 尋找以前做的標記，竟迷失了方向，再也沒找不到路。 8、後遂無問津者。 此後就再也沒有探訪的人了。 9、阡陌交通，雞犬相聞 田間小路交錯相通，村落間能聽見雞狗叫的聲音。 10、男女衣著，悉如外人 男女穿戴，完全與桃花源外的人一樣。 11、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 （他們）問起現在是什麼朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏晉了。 三、課文分析 本文虛構了一個與黑暗現實社會相對立的世外桃源，藉助這個美好的境界，寄託了作者的政治理想，反映了廣大人民的意願。桃花源景色優美，土地肥沃，資源豐富，民風淳樸；這里沒有壓迫、沒有戰爭，和平安定。但作者描寫的世外桃源的理想社會，只能是一種幻想，是不可能實現的。 四、 回答下列問題： 答案 1、寫出描寫桃花林自然景色的語句（用原文） 1、夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛 2、寫出描寫挑花源中人們和平勞動、幸福生活的語句（用原文） 2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通……並怡然自樂。 3、寫出本文中出現的三個成語 3、豁然開朗、世外挑源、怡然自樂、（無人問津） 4、漁人「欲窮其林」的原因是 4、甚異之 5、文中描寫挑花源人精神狀態的句子是（用原文） 5、黃發垂髫，並怡然自樂 6、描寫桃花源生活環境的句子是（用原文） 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞 7、表現 「村人」熱情待客的句子有？ 便邀還家，設酒殺雞作食。餘人各復延至其家，皆出酒食。 8、表現「村人」都來關心漁人的句子是？ 村中聞有此人，咸來問訊。 9、「村人」來桃花源的原因是？ 先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境 10、「村人」不知有漢，無論魏晉的原因？ 不復出焉，遂與外人間隔 八年級上冊:6、陋室銘 一、解釋加點詞的含義 答案 1、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。 名：出名 靈：成為靈異的水 2、斯是陋室 斯：這 3、惟吾德馨 德馨：美好的品德 4、無絲竹之亂耳 絲竹：這里指奏樂的聲音。亂：使……亂。 5、無案牘之勞形 案牘：官府的文書。勞形：使身體勞累。 6、何陋之有？ 何：什麼。 二、譯句 1、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 1、沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞身心。 2、斯是陋室，惟吾德馨。 2、這（雖）是間簡陋的房子，主人卻有美好的德行。
3、談笑有鴻儒，往來無白丁。 3、談笑的是淵博的學者，往來沒有知識淺薄的人。 4、孔子雲：「何陋之有？」 4、孔子說：「有什麼簡陋的呢？」 三、回答下列問題 1、統領全文的一句是什麼？ 斯是陋室，惟吾德馨。 2、文中點睛之筆是哪句？ 何陋之有。 3、本文表達了作者怎樣的志趣（情懷）？ 表達了作者高潔傲岸的節操和安貧樂道的志趣。 4、表現陋室主人交往之雅的語句的是什麼？ 談笑有鴻儒，往來無白丁。 5、表現主人生活環境清幽的句子是什麼？ 苔痕上階綠，草色入簾青。 八年級上冊：7、愛蓮說 一、指出加點詞的意義 答案 1、可愛者甚蕃 蕃：多。 2、濯清漣而不妖。 濯：洗。妖：美麗而不端莊。 3、不蔓不枝。 蔓：長枝蔓。枝：長枝節。 4、可遠觀而不可褻玩焉。 褻：親近而不莊重。 5、菊之愛，陶後鮮有聞。 鮮：少。 6、宜乎眾矣。 宜：應當。 二、譯句 1、予獨愛蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖。 1、我唯獨喜愛蓮從污泥中長出卻沒有受到沾染，在清水裡洗滌過，而不顯得妖媚。 2、蓮，花之君子者也。 2、蓮是花中的君子。 3、菊之愛，陶後鮮有聞。 3、對菊花的喜愛，陶淵明以後就很少聽到了。 4、蓮之愛，同予者何人？ 4、像我一樣喜歡蓮花的還有什麼人呢？ 5、牡丹之愛，宜乎眾矣。 5、喜愛牡丹的人當然就很多了。 三、回答以下問題 1、文中最概括蓮花高貴品質的語句是什麼？ 蓮，花之君子者也。 2、比喻君子不同流合污的是哪一句？ 出淤泥而不染。 3、本文採用了以花喻人、托物言志的寫法。作者對蓮的描述和贊美寄予他怎樣的思想感情？ 寄寓了他不願與世同流合污、保持高潔風格的思想感情。 4、中心思想 本文通過對「蓮」的美好形象和高潔品質的描寫，表達了作者對追名逐利、趨炎附勢的世態的鄙棄和厭惡以及潔身自好的生活態度。 八年級上冊：9、大道之行也 一、解釋加點詞的含義 答案 1、選賢與能 與：通「舉」舉薦，選拔 2、古人不獨親其親 親：以……為親。 親：親人、父母 3、不獨子其子 子：以……為子。 子：子女 4、男有分，女有歸 分：職分、職業 5、貨惡其棄於地也 惡：憎惡 6、盜竊亂賊而不作 亂：造反。 賊：害人。 作：興起 7、是謂大人人講求誠信，培養和睦（氣氛）。 2、故人不獨親其親，不獨子其子 2、所以人們不單純只是奉養自己的父母，也不單純只是撫育自己的子女。 3、男有分，女有歸 3、男子要有職業，女子要適時婚嫁。 4、大道之行也，天下為公 4、在大道施行的時候，天下是人們共有的。 三 大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。 過了十多天，或者一個月罷，我不還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： 「哥兒，有畫兒的『三哼經』，我給你買來了！」 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。 這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她也卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。 這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。 1．當阿長來問《山海經》是怎麼回事時，「我」是怎麼想的？ 2．當阿長說：「哥兒，有畫兒的『三哼經』，我給你買來了」，「我」有什麼反應？（摘錄原句回答），為什麼會這樣？（聯系前面的文字略加分析） 3．阿長為什麼關心《山海經》？這突出了她的什麼特點？ 4．「我」為什麼說「她確有偉大的神力」？ 5．「這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書」，為什麼這樣說？ [三] 答案：1、我以為從阿長那裡得到《山海經》根本不可能，我不抱什麼希望，但她既然來問，也不好不說 2、我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了。（我感到非常吃驚，震動，全身都震悚起來。） 被阿長的熱忱深深打動 3、對《山海經》的關心就是對孩子的關心，突出了阿長善良的性格特點。4、我根本沒有想到她會給我買回來，在一個孩子的眼裡，這確實是有很大的神力 5、這四本書雖然很粗拙，但卻是由一個誰也想不到的人給「我」買來的，當時給了「我」非常大的震動，讓「我」產生感激和「新的敬意」。 [五] 我說道：「爸爸，你走吧。」他望著車外看了看，說：「我買幾個桔子去。你就在此地，不要走動。」我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些，我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了。我趕緊拭幹了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子望回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲身上的泥土，心裡很輕松似的，過了一會說：「我走了；到那邊來信！」我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，「進去吧，里邊沒人。」等他的背影混入來來往往的人里再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。 1．下面幾句話有什麼含義？體現了什麼？ （1）我本來要去的，他不肯，只人人講求誠信，培養和睦（氣氛）。 2、故人不獨親其親，不獨子其子 2、所以人們不單純只是奉養自己的父母，也不單純只是撫育自己的子女。 3、男有分，女有歸 3、男子要有職業，女子要適時婚嫁。 4、大道之行也，天下為公 4、在大道施行的時候，天下是人們共有的。 三 大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。 過了十多天，或者一個月罷，我不還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： 「哥兒，有畫兒的『三哼經』，我給你買來了！」 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。 這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她也卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。 這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。 1．當阿長來問《山海經》是怎麼回事時，「我」是怎麼想的？ 2．當阿長說：「哥兒，有畫兒的『三哼經』，我給你買來了」，「我」有什麼反應？（摘錄原句回答），為什麼會這樣？（聯系前面的文字略加分析） 3．阿長為什麼關心《山海經》？這突出了她的什麼特點？ 4．「我」為什麼說「她確有偉大的神力」？ 5．「這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書」，為什麼這樣說？ [三] 答案：1、我以為從阿長那裡得到《山海經》根本不可能，我不抱什麼希望，但她既然來問，也不好不說 2、我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了。（我感到非常吃驚，震動，全身都震悚起來。） 被阿長的熱忱深深打動 3、對《山海經》的關心就是對孩子的關心，突出了阿長善良的性格特點。4、我根本沒有想到她會給我買回來，在一個孩子的眼裡，這確實是有很大的神力 5、這四本書雖然很粗拙，但卻是由一個誰也想不到的人給「我」買來的，當時給了「我」非常大的震動，讓「我」產生感激和「新的敬意」。 [五] 我說道：「爸爸，你走吧。」他望著車外看了看，說：「我買幾個桔子去。你就在此地，不要走動。」我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些，我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了。我趕緊拭幹了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子望回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲身上的泥土，心裡很輕松似的，過了一會說：「我走了；到那邊來信！」我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，「進去吧，里邊沒人。」等他的背影混入來來往往的人里再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。 1．下面幾句話有什麼含義？體現了什麼？ （1）我本來要去的，他不肯，只好讓他去。 （2）撲撲衣上的泥土，心裡很輕松似的。 （3）我走了，到那邊來好讓他去。 （2）撲撲衣上的泥土，心裡很輕松似的。 （3）我走了，到那邊來同 是：這。 大同：理想社會 8、女有歸 歸：女子出嫁 二、譯句 答案 1、選賢與能，講信修睦 1、 把有賢德，有才能的人選拔出來