A. 七年級上冊語文課堂作業本第一課答案
答案如下:
1、（1）ning （2）zha 第一聲（3）you（4）shun
2、2強調的是看到的結果大海 3強調的是要翻過山
3、M是兩座知識的大門，是學習
4、海：理想奮斗目標，全新的世界 山：重重困難
5、無意中產生的一種信念
6、不能，『一座座』『一次次』說明『我』戰勝了許多困難和失望
7、表現了詩人渴望、堅定、興奮、欣喜的感情
8、因為他想有那麼多座山，要有多少代的子孫才能見到大海
9、他遺憾他的祖先沒有像他那麼想，不然，見到大海的就是他了
10、我認為山民是一個對任何一件事情都充滿期待和渴望的人
B. 語文課堂作業答案微信怎麼弄
還是好好做吧，別想著抄答案。
C. 語文課堂作業本六上第18課答案
18
我的伯父魯迅先生
1.
比一比，再組詞。
恍（恍然大悟）
詳（詳細）
喇（喇叭）
晃（明晃晃）
祥（吉祥）
嗽（咳嗽）
2
．根據意思從文中找出相應的成語寫下來，並選一個寫話。
（
1
）把棗整個吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。（囫圇吞棗）
（
2
）把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認錯了對象或弄錯了事實。（張冠李戴）
（
3
）形容一下子明白過來。（恍然大悟）
（
4
）比喻經歷長期的艱苦。（飽經風霜）
老人那被曬黑的飽經風霜的臉上
,
顯出嚴肅而緊張的神情。
3
按要求將下列詞語歸類。
失聲痛哭
氣勢洶洶
昂首闊步
扶老攜幼
全神貫注
疑惑不解
踱來踱去
眉開眼笑
形容動作的：昂首闊步
扶老攜幼
失聲痛哭
踱來踱去
形容神態的
:
氣勢洶洶
全神貫注
疑惑不解
眉開眼笑
4
理解下列句子的深刻含義並寫下來。
（
1
）伯父摸著鬍子，笑了笑，說：「哈哈！還是我的記性好。」
表面上在誇自己記性好，實際上是用幽默方式批評「我」讀書太馬虎了。
（
2
）「你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」
從魯迅的話中可以看出，魯迅對舊社會的諷刺和抨擊。
5
品讀課文片段，完成練習。
伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現在記不清，只記得他的話很深奧，不容易懂。
我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地看見，而且，
現在也清清楚楚地記得，他的臉上不在有那總慈祥的愉快的笑容了，他變得那麼嚴肅。他沒有回答我，只
把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動最後深深的嘆了一口氣。
（
1
）從文中找出下列詞語的反義詞。
淺顯（深奧）
簡略（詳細）
（
2
）畫橫線的句子中用了兩個「清清楚楚」，說明了什麼？
說明了魯迅先生看到了舊社會的罪惡，他無法控制對他的憎恨。
（
3
）讀畫波浪線的句子。聯繫上下文，推想一下，此刻伯父想到了什麼？
聯想到還有很多受苦受難的中國人民活在水深火熱之中。
6
小練筆
《我的伯父魯迅先生》是魯迅的侄女周曄逝世
9
周年的一篇追憶伯父的紀念性文章。如今，魯迅
離開我們已經
70
多年了，
但是他的音容笑貌卻依舊留在我們心中。
請你結合對課文的理解，
把下列句子補
充完整。
（
1
）每當我看到伯父送我的《表》和《小約翰》兩本書，我的耳邊就會響起伯父對我說：「哈哈！
還是我的記性好！」
（
2
）每當我看到伯父遺像上那又扁又平的鼻子，我彷彿又回到那個夜晚，伯父說：
「四周黑洞洞的，
很容易碰壁。」
（
3
）每當我看到風中那些奔跑的疲憊不堪的車夫，我的腦海里就會浮現出伯父和爸爸給車夫包紮傷
口時的樣子。
（
4
）每當我遇見曾經的女傭阿三老人，我就情不自禁地想起伯父勸她多休息。
D. 六年級語文課堂作業本答案
回顧拓展五
1 看拼音，寫詞語。
捐贈 誕生 領域 分析 頑強 侵蝕 乏力 隱退
里程碑 逆時針 卓有成效 司空見慣 見微知著
2 劃去括弧中不恰當的讀音或字。
劃去： hú ɡuì qǔ zhuàn zhuàn
練 密 震 魂 憾 治 常 容
3 給帶點詞換個意思相近的詞語。
（1）肅然無聲（鴉雀無聲 寂然無聲）
（2）美名（盛名 芳名） 流傳於世（聞名於世 名垂青史）
（3）敏銳（靈敏 敏捷）
（4）慘重（慘痛 嚴重） 堅定（堅決 堅毅）
放棄（舍棄 拋棄）
4 從「日積月累」中選擇合適的詞語填入括弧。
（1）迎難而上
（2）集思廣益 群策群力
（3）精益求精
（4）舉一反三
（5）各抒己見 別出心裁
（6）實事求是
5 閱讀回顧。
堅毅頑強，有遠大執著的追求，淡泊名利，為科學勇於獻身
團結合作，默默奉獻，勇於探索，鍥而不舍
見微知著，善於發問，追根求源，發現真理
要具有獨立思考，獨立判斷的能力和科學的懷疑精神
6 收集格言警句。
成語：與時俱進 一清二白 正直無私 兢兢業業 一絲不苟
格言警句：
科學是講求實際的。科學是老老實實的學問，來不得半點虛假，需要付出艱巨的勞動。 ——郭沫若，詩人、歷史學家
科學成就就是由一點一滴積累起來的。唯有長時期的積聚才能由點滴匯成大海。 ——華羅庚，數學家
在歷史上，任何科學上的重大發明創造，都是由於發明者充分發揮了這種獨創精神。 ——華羅庚，數學家
科學是人類的共同財富，而真正科學家的任務就是豐富這個全人類都能受益的知識寶庫。 ——科爾莫戈羅夫，俄國歷史學家
簡單的事情考慮得很復雜，可以發現新領域；把復雜的現象看得很簡單，可以發現新定律。 ——牛頓，英國物理學家
在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。 ——馬克思
7 默讀短文，完成練習。
（1）劃去括弧中不恰當的詞語。
劃去：計算 核算 改正 朗讀
（2）「明星」是指華羅庚研究出來的《堆疊素數論》這本好書。
「微塵」是指這本書中一處計算錯誤，像瑕疵一樣。
（3）「真是太好了。他的意見完全正確，有著很高的才華。」
（4）華羅庚：善於吸取他人意見，知錯就改。
陳景潤：善於指出他人的不足之處，不迷信權威。
8 交流平台。
哥德巴赫猜想：大約在200年前，一位名叫哥德巴赫的德國數學家提出了『任何一個偶數均可表示兩個素數之和』，簡稱1＋1。他一生也沒證明出來，便給俄國聖彼得堡的數學家歐拉寫信，請他幫助證明這道難題。歐拉接到信後，就著手計算。他費盡了腦筋，直到離開人世，也沒有證明出來。之後，哥德巴赫帶著一生的遺憾也離開了人世，卻留下了這道數學難題。200多年來，這個哥德巴赫猜想之謎吸引了眾多的數學家，從而使它成為「世界數學界一大懸案」。打一個有趣的比喻，數學是自然科學皇後，「哥德巴赫猜想」則是皇後王冠上的寶石！
E. 語文課堂作業本答案
一、給帶點字選擇正確的讀音，打上「√」。
暖和（huo√ hé hè）的春日裡，我和（huo hé√ hè）爸爸在小溪旁散步。和（huo hé√ hè）風拂過，燕子的呢喃與小溪的流水聲應和（huo hé hè√）著，感覺多麼美妙啊！
二、看拼音，寫詞語。
qīng shuǎng yín sòng pù bù dǒu qiào tǐng bá shēn qū
（ 清 爽 ） ( 吟 誦) （ 瀑 布 ） （ 陡 峭 ） （ 挺 拔 ） （ 身 軀 ）
jīng zhì yùn hán ào mì xiá kè bié yóu shēn yì
（ 精 致 ） （ 蘊 含） （ 奧 秘 ） （ 俠 客 ） （ 別 有 深 意 ）
三、根據意思，從課文中找出相應的詞語寫下來。
1、隱蔽、僻靜的小路。 （ 幽 徑 ）
2、水波忽明忽暗的樣子。 （ 波光明滅 ）
3、品德高尚，名望很大。 （ 德高望重 ）
4、很感興趣地談論。 （ 津津樂道 ）
四、照樣子，用帶點的詞語寫句子。
1、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
誰能說劉翔不能再次打破記錄呢？
2、忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在雲頭吟詠。
最新奇的是，樹陰下的光斑都變成了圓圈，像魚鱗，又像重疊的金環。
五、品讀課文片段，完成練習。
這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（清涼）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（汩汩）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（飛流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，（陡峭）的懸崖！深深地峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好，（悠悠）的白雲！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，（淘氣）的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。
1、在文中的括弧里填上合適的詞語，體會這樣寫的妙處。
2、在這段話中，作者把（山泉）、（溪流）、（瀑布）、（懸崖）、（白雲）、（雲雀）當作自己的朋友，跟他們熱切地（打招呼）。這些朋友也用自己獨特的方式與作者應和。從中我體會到了（「我」與山裡朋友之間的深厚情誼）。
3、作者在山中還走訪了哪些朋友？仿照下面的句式寫話。
你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？
你好，高大的樹木，你撐著一把巨傘，是要我在此處休息嗎?
你好，林間的小鳥，你撲騰著翅膀，是在為我的到來翩翩起舞嗎？
3 草蟲的村落
一、看拼音，寫詞語。
zhuī suí yǎn zòu qín miǎn hōng kǎo màn yóu qīn wěn
（ 追 隨） （演 奏） （ 勤 勉 ） （ 烘 烤 ） （漫 游） （親 吻）
zuó chōng yòu zhuàng yì wèi shēn cháng páng rán dà wù
（ 左 沖 右 撞 ） （意 味 深 長 ） （ 龐 然 大 物 ）
二、根據意思，從課文中找出相應的詞語寫下來。
1、安寧而平靜。 （ 寧 靜 ）
2、匆忙趕路的神態。 （ 行色匆匆 ）
3、形容神志恍惚。 （ 悠悠忽忽 ）
4、停下腳步痴痴地看著。 （ 駐足痴望 ）
三、根據課文內容連線，體會這樣寫的妙處。
一隻生著堅硬黑甲的小蟲 村民們
花色斑讕的小圓蟲 音樂演奏者
振動翅膀的甲蟲 游俠
所有的蟲兒 南國俏麗的少女
推著食物行走的甲蟲 從遠方歸來的勞動者
我覺得這樣寫 更加生動、形象，富有童趣，突出了甲蟲非常熱愛生活。
四、默讀課文，並填空。
作者在一片（無限的靜謐）中，忘了（世界） ，忘了（自己）。他隨著小蟲游俠，來到了「草蟲的村落」，看到了（一隻游俠）、（色斑斕的小圓蟲）、（蜥蜴）、（甲蟲音樂家）、（推著食物行走的甲蟲）等。我印象最深的是（甲蟲音樂家），因為（它們的音樂優於人間的一切音樂，我被深深地吸引和陶醉）。
五、品讀課文片段，完成練習。
（一）
我看見在許多同類蟲子中間，一隻嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然後一齊歡躍地走回洞穴里去。
1、在意味深長的對視中，它們可能在想些什麼？請寫一寫它們的心理活動。
老公，你在外面這么久，受苦了吧！快回來休息一下吧！
老婆，我的命可真大啊，撞了幾百次，還沒死，看來我要好好休息了！
2、用帶點詞造句。
意味深長——父母對我說的話意味深長，我此刻還是記憶猶新！
（二）
我的目光一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面－—這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優於人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！
1、文中破折號的作用是（解釋說明）。
2、作者把甲蟲振動翅膀的聲音比作（靈泉），並覺得它們的音樂優於（人間的一切音樂）。讀了這段課文，我覺得這是一群（會演奏音樂，熱愛生活，熱愛音樂，富有創造精神）的甲蟲。
3、第一句話，作者描寫了甲蟲們演奏的環境。這樣寫有什麼作用？請從以下選項中選擇最合理的種解釋，在相應的序號上打「√」。
① 沒有作用。
② 有作用，這樣寫使文章更美。
√③ 有作用，環境的美烘託了甲蟲們對生活的熱愛。
六、小練筆。
如果我們去草蟲的村落走一走，一定也會看到奇妙的景象。聯系你平時觀察過的小蟲，發揮你的想像，融入自己的感受，仿照課文的寫法，寫一段話。
今天，我趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。
在我眼前，空間突然變大了，小草成了大森林。這時，我發現一隻小螞蟻正在搬動一片麵包屑。可是它搬不動，就轉身往回走了……不一會兒，幾十隻螞蟻出來了，它們齊心協力把食物搬了進去。看來，螞蟻的確非常團結。
一陣小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。
F. 人教版小學五年級上冊語文課堂作業本答案
五年級上冊語文課堂作業本答案
3走遍天下書為侶
娛 娛樂 遍 漫山遍野 誦 背誦
誤 誤會 蝙 蝙蝠 通 通過
幅 本 盒
只 匹 個
一位尊敬的老師 一位可以傾心交談的朋友
思考 編下去 品味 列個單子 想像
首先 然後 最後
我們讀書不要淺嘗輒止，要從多角度反復讀書，並注意書中思考，把書中的知識真正內化為自己的東西。（我們只要從不同角度反復地讀書，就會常讀常新，百讀不厭。）
百遍
萬卷 萬里
百回
如果只能帶上一樣東西環繞世界，我會選擇一部手機，你可以把你看到的美麗風景拍下來發送到家人的手機上，分享你的旅途經歷，，你還可以登入手機QQ 時時刻刻跟父母聯系，讓他們和你一起分享旅途樂趣。甚至在你煩惱的時候，可以玩玩手機游戲，放鬆下心情。
5古詩詞三首
bó chóng
綠字可以換成到、過、入、滿
用上「綠」字形象鮮活，春意盎然，使詩句讀來彷彿有陣春風撲面而來。
舉頭望明月，低頭思故鄉
野曠天低樹，江清月近人
露從今夜白，月是故鄉明
明月松間照，清泉石上流
我在洛陽城裡已住了三、四年，白發蒼蒼，我的家人不知怎樣？是否還活在世上？讓我忐忑不安。
夜晚，我來到窗前，一輪皎潔的月亮灑下悠悠清淡的光。不禁想起了故鄉的親人，真是「窗前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。」我便不由自主流下了眼淚。這眼淚是思鄉的淚。這時，突然樹上的葉子飄落了下來，秋風又把葉子卷了起來。哎……
我來到書房，想寫封信給家人，可是不知從何說起，要說的話太多了……過了好長時間，終於把信寫好了，便不知不覺地睡著了。
清晨一大早，我把信件封好，再用細綢子捆好。急匆匆的身影騎著馬奔到驛站門口，「哦！原來你是專門為人捎信的。」他說：「是。」我便把信慎重遞給他，他要走的時候，我再次把
1/4
信拿起來看看有沒有什麼忘寫的，再次把信封好拿給要走的人。我囑咐捎信人要路上小心，一定要把這封信送給我的家人。讓他們知道我還在這里，要過兩、三年才能回去。 望著遠去的他，滾燙的熱淚迷濛了我的雙眼……
榆 畔 帳
跋山涉水 風雪交加
讀《長相思》，我發現詞人身在關外，心在關內，能感受到詞人對家鄉，對親人的深深的思念之情。
6梅花魂
躲藏 珍藏
愛惜
愛憐
每逢佳節倍思親
春草明年綠
輕似夢 細如愁
一顆二顆冰涼的淚珠 嗚嗚嗚地哭了起來 淚眼蒙矓 思鄉愛國
略
秉性是性格。文中梅花的秉性是不管歷經多少磨難，不管收到怎樣的啟靈，從來收拾頂天立地，不肯低頭折節的精神，這也正是中華民族的民族精神。
陶淵明：清貧如洗，卻不願為五斗米折腰，
朱自清：一身重病，寧可餓死，不領美國的救濟糧。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香
不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤
回顧拓展四
1. 沮喪 魚餌 誘惑 皎潔
操縱 旅途 收獲 告誡
2. 夜幕降臨 魚鰓 釣魚
羨慕 腮幫 魚鉤
3. 閃閃 翼翼 隆隆
斷 絕 盡
4. 倒映
吩咐
辨認
乾脆
2/4
5. 附近
嚴格
長久
信任
6. 只怕有心人
細留心
萬事能成 十事九空
滴水 功到
香自苦寒來
7. 容易 柔軟
融化 清淡
②
①
③
我想問你的是，面對生活的煎熬，你是像胡蘿卜那樣變得軟弱無力„„更好、更漂亮、更有意思。
當我們在學習上遇到阻礙時，當我們在生活遇到挫折時，我們都要勇敢地面對並克服困難。
綜合性學習：
有趣的漢字
2. 略
3． 略
4. 覺
告
仙
哭
聞
照
3/4
G. 小學語文課堂作業二年級下冊答案
先說，圖片嗎意思
H. 人教版五年級下冊語文課堂作業答案
額，有么？
I. 三年級語文課堂作業本答案
,J KKJK KLHJ,J