❶ 初中語文考試第一經驗書500字
做了一個總結，發覺自己還有很多不足的地方，如在***的地方還有很多不版足，它充分體權現了在基礎方面還有很多不足的地方，這是非常不應該的，為此我做了深刻的反思，在接下來的學習生活中會注意這些細小的細節（下）
先計劃，再寫： 這好像和「隨便塗鴉」有些矛盾，實際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子里先預演一下，這是非常管用的辦法。每天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴；然後把想到
的記下來，做一個扼要的提綱；等真正准備好開始寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。這里，有一個構思小說的三部曲，可以參考這個：Snowflake Method.
❷ 語文考試怎麼得高分啊
首先要在考試前復習周全【上課筆記非常重要的】~
其次考試時不緊張、沉住氣內、【題目一定讀容全】
1、基礎的知識、死記也要記下來【生字詞、拼音、文言文、古詩】
2、課內閱讀文、要記住重點、理解性發展
3、課外閱讀短文【平時有空時可以多看點短文題】，（把短文讀三遍：1、粗略過一下；2、帶問題讀一邊；3、仔細認真看一遍、注意加點劃線詞句）回答問題時、抓短文中心、答案寫長點、考慮全面再下筆
4、課外、內的活動題回答時偏陽光積極向上點【改著的老師好這口= =】
5、書本是一定要看全、這樣少丟分
6、（選作文題目時、要是自己擅長的）作文要新穎、有意義、圍著中心寫、多多用好詞好句【最好寫長點、整點有內涵的句子 改卷老師同樣好這口】
最後，多注意平時的預習復習、不要嫌麻煩、考試時才會輕松。
祝LZ每每考高分哦^_^~~~
❸ 關於語文閱讀的答題經驗
我復制自己的啊。~~ 給分好么？
全是自己寫的。發現排版有點亂，擔待一下
也許是誰告訴你閱讀差了是閱讀少了，我認為這不是根本問題。這只是一個現象，我們想要跟好的做好「閱讀題」 必須更好的進行「閱讀」 。
而閱讀最重要的是「總領全文」。如果你認為我說的很泛就繼續看這段明白就跳過這段。閱讀的要領不是認字，所以一句只讀一遍知道全文讀完。觀其大略。（注意：只讀一遍的是要求注意力集中的讀，集中讀了不能很好的理解也繼續讀下去不要重復）在這之後根據你所讀到的信息在文中找補充說明，你認為不需要補充了，這篇文章就算是基本閱讀完畢了。
這個步驟是在你初步閱讀之後進行的。你如果是做題就步用自己思考問題了直接看題目所問（我一直認為：沒有問題不讀書。沒問題讀書基本白讀。就算發現不了問題好歹問問自己作者的主要論點是什麼，要表達什麼）之後在瀏覽或者回憶題目是要你回答什麼。要你如何表達。你改轉換成自己的理解來進行。之後答題。 這是你做題很順的就完成了。如果做題不順，不能很好的理解文章，或者問題，最忌諱死扣、死讀你不理解的句子復雜的句子或段落。如過你死扣、死讀這篇文章在無限時間的情況下你還是有可能完成的。但是絕對沒有效率。！！！應該做的是不是繼續做題。而是放鬆！！放鬆心情，放鬆身體。我知道很難盡量。（放鬆不代表你可以脫離有時間限制時的做題狀態，放鬆是為了做題，更好的做題。所以放鬆時別瞎想，可以回憶你所理解的以閱讀文字~也可以不想任何東西，放鬆之妙存乎一心！）現在放鬆結束了，你開始為題目的解答，文章的理解繼續努力，這里愉快且放鬆的。你這樣告訴自己，並且相信。
繼續說碰到閱讀障礙問題。無非2種。一有文章中已經提到過，但是隱晦或者你沒有發現。二是文中的說的很明白但是你不能理解或轉化。具體是那種你不知道，我也不知道。但是不要迷茫，我們一步一步來。（調整好心態，不要急，說起來很多但是做起來或者經過聯系能很快完成。心態的調整對於任何職務任何身份的人都很重要。需要時間但不是浪費時間！）你在平常練習閱讀題時就能發現做錯或者做不對的問題是那一種類型。 你對那種問題的解決能力缺失或者有但是不敏感。這在有時間限制的情況下無解。所以你該對這種問題進行分析了。 EX：這問題為什麼對你很難？ 這問題該如何解決？ 我自己能解決么？ 求助他人有效果么？ 他人和我想的有區別么？ 他人說的是對的么？ 以上~~結束了你第一個問題。
至於閱讀時間的限制，我的看法是練習和考試分情況來。
先說練習吧，你閱讀一篇文章的速度不要強制限制，根據理解來這我前面有說過的。然後解題，應為是練習所以你能夠完成有把握的題目寫一寫就該過了，重點是你不會的問題。你不會的問題的對待方法我上面又說過了。解決不需要擔心時間。只需要考慮效率問題。
然後我們說說考試，考試時，心態好研究十幾秒不會就過，心態不好就直接放棄有時間在回來。（心態的決定就在於你想了十幾秒是否想不出來還繼續想。也許你覺得自己快想出來了但是就是出不來，陷進去。玩完！）
全部解答完了了啦。有點多，可能還有點亂。。。。 最擔心給我來句太多了不看、看不懂。 或者看一遍覺得恩恩是這樣 然後就全忘了。 我就有點悲劇了 全是自己寫的一點點東西不是復制的覺得有用就多讀讀吧。
❹ 交流語文經驗
如何學好語文
高一.八班 譚瀟瀟
語言文化是一個民族的靈魂與象徵，漢語是我們的國語，因此，學好語文至關重要。
那麼，如何學好語文呢？
好記性，不如爛筆頭。語文並不像其他學科那樣掌握了一定的技巧，提高就很快。語文學習，重在積累。幻想一步登天，是絕不可能的。語文學習是長期性的，而且短期內收效往往不明顯，並非只要積累了，就一定能立竿見影般提高成績，但是不注重積累，那結果是一定提高不了成績的。所以建議同學們在平常的閱讀中，應該多積累一些生字詞、成語、好的詩句、片斷等，抄錄下來，熟練掌握，然後就可以運用自如了。
讀書破萬卷，下筆如有神。有人說過，真正好的作文是在寫之前就已經想好應該寫什麼，怎麼寫。不錯，可是如何做到這一點呢？擴大閱讀，只有廣泛的閱讀，才能使我們提高文章的含金量。以至於在寫作時，能從記憶中搜尋大量的資料來幫助我們作文。因此建議同學們在課余時間要廣泛涉獵一些有價值的文章，並做好筆記，來加強積累和理解。
繩鋸木斷，水滴石穿。在積累語文知識點，課外生字詞時，一定要有持之以恆的態度，畢竟積累這項工作，不是很容易的。它既需要同學們合理安排時間，每天抽出一部分時間作為固定的語文積累閱讀時間，用來養成良好的習慣。
在此，建議同學們建立一個固定的積累本，積累自己認為有價值的東西。每天閱讀或背誦並點評一首詩詞或一篇文章，然後與同學一起交流，更廣泛地學習語文。
我的語文學習方法
高一.八班 於倩
漢語，是我們中華民族的一種文化標志。作為一個高中生，我們應該要把語文學好，但是很多同學不知道該怎樣去學習語文，所以對學習語文的興趣日益下降。我認為要想學好語文，除了認真聽講，完成課後作業之外，最起碼要做到以下幾點：
背誦一些文言文。現在語文考試的題目中有對語文基礎知識積累與應用和欣賞能力的考查，碰到這種題目時，不必害怕，只要拿出我們平時背的文言文，把有關的句子寫上去，那分數自然丟不了。
看到好詞好句要把它記在專門的一本筆記本上，時時翻看，撿幾個簡單扼要句子背下來，等到以後用的時候可以脫口而出。如果在閱讀中碰到不理解的地方，可以做上記號，或是自己鑽研抑或是請教別人，絕不可以將它放過。我們學習的目的，就是將知識吃透，把它變為自己的東西。
要付諸實踐，動手寫文章。不管寫得好還是不好，每天都要堅持寫。從少到多，每天都要不斷積累，一篇篇好的素材就是這樣誕生的。
最後，要擴大自己的知識面。可以看一些關於天文地理的片子，古今中外的。對自己的知識面的擴大有很大的幫助。
只要我們每個人都發現一套屬於自己的學習方法，相信我們會學好語文的。
語文學習方法
高一.八班 張龍梅
語文重在積累。
語文學習大致可分以下幾部分。
一是基礎知識。基礎知識考查的是對平常知識的積累掌握及其熟練程度。要想使自己的基礎知識更廣泛，就需要積累。在平常的學習過程中，遇到不認識的字，不明白意思的詞語及時查工具書。注意標點符號的用法，病句的類型。基礎知識的考察，也包括對要求背誦的課文的檢查。這種分是易得的也是易丟的。要想把不該丟得分保住，就要熟背，每天看一看，背一背，溫故而知新，以免由於時間的關系，沖淡了記憶。
在這里，我建議大家建立一個積累本，從平常記起，從點滴中積累。
二是閱讀。閱讀也是建立在積累上的。平常應該多讀。要用心去讀，讀的不是有趣，而是內容。在平常多讀的情況下，我們在考試時做閱讀題就會很好地抓住文章所要表現的感情。
做閱讀題，我建議先讀一下題目，有了目標後，讀一遍，就會留下一個對文章大體的感覺，然後再有選擇的做閱讀。先總體瀏覽一遍，在逐字逐句的看一遍，對拿不準的問題再看一遍。
在考試中，考分比例占的最大的就是作文了。
在發下試卷時，最好先看一下作文題目，然後再答題。這樣，在自己答題的過程中，就會有一個構思，也許，在答題的過程中，就會有靈感，在做作文就比較容易了。
要想寫好作文，還是靠積累。我們在平常時應該多讀一些「開卷有益」的書，吸取他們的思想，汲取他們的精華，剔除糟粕。記住好詞，好句。記住好的格式。把別人好的東西拿來，然後變為自己的。平常多寫，多練，逐步提升。
有的同學錯誤的認為寫好語文可以一蹴而就，其實不然，要想學好語文，是平常的積累而成的，不是一兩天就可以掌握的。
最後引用一句話：「沒有學會的就是重點，沒有完全掌握的就是作業。」
怎樣學好語文
高一.八班 魏姍
本人知識淺薄，在學習語文上也沒有什麼好的方法，只是心中牢記媽媽對我說的四個字：「勤奮，扎實」。其中的步驟也很簡單。
上課認真聽講，並認真做筆記。認真聽老師講課是學習過程中最重要的一環。只有在課上聽懂了，思路跟著老師走，才有可能把所學知識掌握好，便於記憶。做筆記如同給文言文加註，更好的幫助你記憶，理解所學內容。如果不做筆記，即便上課聽懂了，過些時候也會忘記，所以筆記是我們復習時最好幫手。
課後認真完成作業，並做好復習工作。要完成作業並不難，然而要認真完成作業，就需要花費一些功夫了。我有時會為了應付檢查或是不會做就抄襲作業，馬馬虎虎的就算完成了任務，可是後來才發現吃虧的還是自己，不僅浪費了筆墨，而且該學會的也沒學會。做作業的過程就是復習的過程，是整理思維的過程，也是知識應用的過程。我們可以在做作業的過程中查缺補漏，進而把復習工作做好。
注重背誦與積累。我們都知道，在考試的積累與應用一題中，會考到詩詞背誦，這種題是可以憑借我們的努力去得分的。只要背過了，得分就不在話下。相反，如果在考試中，連課本上的知識都答不對，那麼我們還靠什麼去考好呢？此外，寫作文也需要語言積累。所以，我們在平時勤奮，扎實的背誦與一點一滴的積累充實擴展自己的詩詞儲量和詞彙量。
以上就是我學習語文的方法，希望對同學們能有所幫助和啟發。
該文章轉自[蘇教版高中語文教學網]：http://www.oldq.com.cn/geren/zuopinji/200505/343.html
❺ 邊個知道「語文考試經驗（心得）」、「政治考試經驗（心得）」點寫請大家幫下手啦
語文科目復習時，要通過提高閱讀課外讀物的興趣來學習，這樣既能提高閱讀能力，又可增強對知識的理解和掌握。
語文教材中有很多名篇，出自文學大家筆下，這些文章在發揮日常教學功能的同時，也是一篇篇優秀的課外閱讀文章。作為復習時的範文，教材中的字詞句、各種語法使用、蘊含的歷史典故，不但能拓寬知識面，還能增強考生的閱讀興趣。憑借興趣去復習，可從心理上減輕學習壓力，為自己創造輕松的學習氛圍，比強迫學習的效果要好很多。
參加工作後，精力會轉移到工作中，學習注意力難以集中，因此考前可以上個輔導班。在保證復習進度的同時，把知識點串起來，結合平常復習要點，使知識點面結合。輔導班還有一個作用，就是在工作之餘為自己營造固定的學習時間，形成良好的學習規律。雖然輔導班時間較短，但讓自己養成了利用周末學習的習慣。剛開始時，要強迫自己去學習，逐漸養成習慣後，就會主動去學習。
需要特別注意的是，復習時要緊扣考試大綱。大綱是考生復習時的指導，教材中的知識點都濃縮其中。試題考查的重點、每一章節要掌握的內容，大綱中都分章節作了詳細說明。按大綱去復習，可以保證考生復習時方向准確，並能掌握復習重點
政治：
復習的關鍵在於如何用最少的時間和精力，記住必要的答案和知識點。
當然，理解是記憶的好助手，通過理解記住概念和問題的答案是較為理想的狀態，但為了考試過關，即使不理解，考生也必須強制性記憶部分內容。如何記憶？我認為解決問題的策略是：首先從問題中找到要點，再從要點中找到關鍵詞，將關鍵詞記住，然後反過來努力用自己的話將關鍵詞擴展為要點，將要點組合成問題，再用自己的話對要點做一些必要的說明，問題的答案就比較全面了，這是應對簡答題和論述題的基本辦法。一個大問題，關鍵詞只有幾個，應當說比較容易記住。將關鍵詞擴展為要點，需要做一些准備，基本方法就是把原來的要點用自己的話說出來。
應對選擇題的基本辦法是理解原理、熟記要點，也就是考試大綱中要求「識記」和「領會」的知識點。如此照辦應對試題肯定不成問題，問題是相當部分考生難以達到這個要求。那麼考生又該怎樣備考呢？據以往的助考經驗，我深信採用逆向復習法是一條有效的途徑。所謂逆向復習法，就是讓考生以回答問題的方式理解和熟記最基本的要點，同時把一些有可能出選擇題的關鍵句子列出來，以填空題的方式讓考生熟記或留下印象。這種方法實際上是一種讓考生從試題的標准答案看試題，掌握應對試題的知識點。
對考點、命題類型的基本推測據以往經驗，每有新版教材推出時，其新增內容往往是命題的高度關注區。下面針對考點、命題的類型做出基本推測。
提醒考生注意的是，問題答案中的黑體字部分為要點，應努力熟記。答案無黑體字的問題，考生可據情況處理，最好找出關鍵詞，將其熟記。
1)要注意對本學科中各章節所闡述的基本理論、概念、范疇、規律和觀點的全面系統的把握。由於本學科自身的理論性比較強，概念、觀點之間的內在邏輯聯系比較緊密，考生在學習中一定要注意全面系統准確地理解有關的知識點。事實上，在每年政治試卷"政治經濟學"這一學科的試題中，有相當一部分(約25%)屬於直接考察基本概念、范疇和規律；甚至某些主觀性試題的回答，也要求以基本概念、基本知識為基礎，要求運用《馬克思主義政治經濟學原理》中的有關理論和知識，去分析說明現實經濟運行中的現象和問題。
(2)對某些重要的概念、范疇和規律，要力求作到"知其然知其所以然"，即不僅要知道概念、規律本身的含義，還要進一步把握這些概念、規律本身的來龍去脈，了解這些概念、范疇、規律之間的聯系與區別。這是因為，在歷年政治考研試卷中，政治經濟學部分的試題，往往並不是簡單地考察某個概念、范疇和規律，而是把幾個相互聯系又相互區別的概念、范疇放在一起，要求考生分析說明它們之間的聯系和區別。這一點在多選題中表現得最為明顯，而多選題往往又是難度值最大、最容易失分的一個題型。
(3)要在平時學習中就注意理論聯系實際，即運用所學的知識去分析現實經濟生活中的現象、問題以至黨的有關方針政策。由於《馬克思主義政治經濟學原理》這部分內容本身就具有一般性，可以用它來分析、說明和指導我們社會主義市場經濟的實踐，因此，在試卷出題時，往往要求考生運用所學知識，分析現實經濟現象和問題。例如，在2001年試卷中有一道材料題，要求運用價值規律的有關原理，分析說明邯鋼經驗及其成功的原因。又例如，在2002年理科試卷中有一道材料題，要求考生運用經濟全球化的有關原理，分析、說明經濟全球化的影響及我國應有的基本對策。
(4)要注意學科之間的聯系和融匯貫通。近年來政治考研試卷命題的一個明顯趨勢，是往往給出一個或幾個材料或觀點，要求用不同學科的知識分別加以分析和說明，考生要重視這一命題趨勢。對於《馬克思主義政治經濟學原理》來說，要特別注意它與《鄧小平理論概論》中有關經濟建設、經濟體制改革部分的聯系。預計今後試卷中有相當一部分試題，會要求考生綜合運用這兩個學科中的有關知識、原理去加以分析說明。這是因為，我們現在從事的經濟體制改革和經濟建設，是以發展市場經濟為導向的，它必然要求按照市場經濟運行自身的規律辦事，而《馬克思主義政治經濟學原理》中相當一部分內容，就是在分析和闡述市場經濟運行中的一般規律和相應的概念、范疇
❻ 語文學習經驗的發言稿，急需！！！！！！
學習經驗交流發言稿
尊敬的各位老師、同學們：
大家好！下面我就談談我的學習方法：
一、學語文最重要的是積累
因為語文的知識點較為零碎，所以我們需要注重積累。平時多讀課外書籍，
積累字詞
，善於想到就做，讀文章的時候，有不知道或不懂的字詞，要馬上查
字典，然後把查到的東西標注在旁邊
。上課認真聽講，要記好筆記。字詞很重
要，不要認為佔有的分數不多就不重視
。
二、愛學習是學好習的基礎。我不喜歡"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說法，因為這樣會讓人覺得學習枯燥無味，學習變成了一種苦差事，學習好像是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。俗話說 "知之者不如好之者"，這就說明了學習興趣對學習的重大推動作用。我們初中階段雖然科目較多，但是我覺得在學習中還是很有興趣可言的：數學課上當你開動腦筋決一個問題的時候，那份喜悅是發自內心的；語文課上當你賞析那篇篇佳作的時候，那份文字的曼妙是沁入心扉的；英語課上當你流暢朗讀的時候，那些聽說讀寫的樂地理課讓我們懂得遼闊，生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們明白過去，思品課讓我們學會做人，音樂、美術、體育、勞技、微機等等學科讓我們的學習生活更加豐富。所以，每個學科都是很有意思的，都是很有價值的，學習不需要別人的逼迫，自覺的態度就能使我們取得好的成績，而好的成績又使我們對學習產生更濃的興趣，形成學習中的良性循環。
三、會學習是學好習的保障。學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需
要遵循的規律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕松，思維也變的靈活流暢，真正成為知識的主人。我們從小學升到初中，不但學習環境變了，更主要是學習內容變了，科目多了，各科的深難度亦增大了。中學重視理解、運用，形成技能，把知識系統化。因此要做一個好的初中學生，必須掌握好適宜初中的學習方法。我認為它主要包括「制訂學習計劃－－課前預習－－課堂學習－－課後復習－－課外作業－－過程考試」六個部分。
（一）學習計劃。從我個人來說，一般有三類計劃：學期計劃、周計劃和日計劃。學期計劃一是在家長的引導下利用假期對新學期知識概括的了解；周計劃主要是過程中對每周學習知識的梳理；日計劃就是每天按時完成老師布置的必做作業的基礎上穿插完成自主作業。
（二）課前預習。它是課堂學習的基礎，有利於課堂的學習。課前預習有利於提高聽課水平，由於預習掃除了新課中的障礙，聽課時就感到輕松，有可能精力放在理解和思考問題上。預習，不僅僅是簡單的看書，對於文科，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點；看完書後，可以試著做做課後的練習題。這可以幫助你知道你是否基本了解了這些新知識。
（三）
課堂學習。課堂學習是我們在老師指導下主動地掌握知識，形成技能，發展智力和培養能力的過程。在上課的時候，我覺得就要既當好觀眾的角色，認真聽老師講課，又要當好演員的角色，掌握學習的主動權。
（四）
課後復習。
不少同學抱怨：我課堂上明明聽懂了，但往往作業不會做！這是因為同學們放學回家，就忙於做作業，由於當天上課的內容還沒有復習，哪些地方懂了，哪些地方還不懂；哪些內容記住了，哪些內容還沒有記住，對老師講過的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業，只能是一邊翻書，一邊做作業。不但浪費時間，而且在腦中留下的印象不深刻，作業的質量一定不高。這種
做法不可取。正確的做法是，不要急於做作業，而是先復習。重溫當天老師上課的內容，方法是：一邊看書，把新學的課文仔細地看一遍，難度大的可能不止一遍，一邊看筆記，一邊回憶老師講課的情景，搞清楚課堂上尚不明白的問題。然後把書合起來，看能否把內容記住？至於復習，人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復習很重要。但是，不必天天復習。你可以學的當天復習一次，然後隔一周，再隔兩周，再一個月。如果一個月後你記住了這些新知識，那麼，以後，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。把新知識納入到已有的知識系統之中，建立新舊知識的聯系，新知識就成為自已知識寶庫的部分。只有在這種情況下，才可以著手做作業。
（五）課外作業。課外作業切忌掩耳盜鈴，它是訓練自己獨立思考，運用知識解決問題，把知識轉化為技能，提高學習能力的重要途徑。做作業時一定要堅持做到：「看書時不做作業，做作業時不看書」。這種做作業的方式實際上就是考試了。習慣了這種要求的同學，到真正考試時，你一點都不會緊張，一定會得到好成績。做作業時，要象考試那樣，字斟句酌地審清題目，看清楚題目的要求，然後作出全盤考慮，理清頭緒。下筆前要考慮好先寫什麼，後寫什麼。遇到較難的題目，還必須反復思考，在草稿紙上列出解答的步驟，最後有把握了，才下筆做在作業本上。這樣做出的作業才有條理性，質量才高。對發回來的作業本，要認真閱讀，對那些錯誤的地方一定要改正。並要好好保存，以備以後復慣用。
（六）過程考試。首先，要合理安排好復習。注意抓好三點，即重點、生疏點和遺漏點。而對熟悉的內容則「一帶而過」。這樣分清主次，在知識准備方面就能做到胸有成竹了。
其次，要保持良好的心態。用正確的心態檢測自己的學習過程。最後，要認真做好考後分析，對於自己沒掌握好的問題，出差錯的問題，考後必須打好殲滅戰，堅決不能讓一個敵人存在，否則他會影響你後續的學習。
以上是我自己學來的加上自己總結出來的一點體會，希望能給同學們一些借鑒價值，最後預祝各位同學學習快樂，能取得更好的成績和更大的進步。謝謝大家！
可以么，望採納哦，可以再根據實際情況自己做一些補充或刪改
❼ 作文：語文學習經驗交流
如何學好語文
高一.八班 譚瀟瀟
語言文化是一個民族的靈魂與象徵，漢語是我們的國語，因此，學好語文至關重要。
那麼，如何學好語文呢？
好記性，不如爛筆頭。語文並不像其他學科那樣掌握了一定的技巧，提高就很快。語文學習，重在積累。幻想一步登天，是絕不可能的。語文學習是長期性的，而且短期內收效往往不明顯，並非只要積累了，就一定能立竿見影般提高成績，但是不注重積累，那結果是一定提高不了成績的。所以建議同學們在平常的閱讀中，應該多積累一些生字詞、成語、好的詩句、片斷等，抄錄下來，熟練掌握，然後就可以運用自如了。
讀書破萬卷，下筆如有神。有人說過，真正好的作文是在寫之前就已經想好應該寫什麼，怎麼寫。不錯，可是如何做到這一點呢？擴大閱讀，只有廣泛的閱讀，才能使我們提高文章的含金量。以至於在寫作時，能從記憶中搜尋大量的資料來幫助我們作文。因此建議同學們在課余時間要廣泛涉獵一些有價值的文章，並做好筆記，來加強積累和理解。
繩鋸木斷，水滴石穿。在積累語文知識點，課外生字詞時，一定要有持之以恆的態度，畢竟積累這項工作，不是很容易的。它既需要同學們合理安排時間，每天抽出一部分時間作為固定的語文積累閱讀時間，用來養成良好的習慣。
在此，建議同學們建立一個固定的積累本，積累自己認為有價值的東西。每天閱讀或背誦並點評一首詩詞或一篇文章，然後與同學一起交流，更廣泛地學習語文。
我的語文學習方法
高一.八班 於倩
漢語，是我們中華民族的一種文化標志。作為一個高中生，我們應該要把語文學好，但是很多同學不知道該怎樣去學習語文，所以對學習語文的興趣日益下降。我認為要想學好語文，除了認真聽講，完成課後作業之外，最起碼要做到以下幾點：
背誦一些文言文。現在語文考試的題目中有對語文基礎知識積累與應用和欣賞能力的考查，碰到這種題目時，不必害怕，只要拿出我們平時背的文言文，把有關的句子寫上去，那分數自然丟不了。
看到好詞好句要把它記在專門的一本筆記本上，時時翻看，撿幾個簡單扼要句子背下來，等到以後用的時候可以脫口而出。如果在閱讀中碰到不理解的地方，可以做上記號，或是自己鑽研抑或是請教別人，絕不可以將它放過。我們學習的目的，就是將知識吃透，把它變為自己的東西。
要付諸實踐，動手寫文章。不管寫得好還是不好，每天都要堅持寫。從少到多，每天都要不斷積累，一篇篇好的素材就是這樣誕生的。
最後，要擴大自己的知識面。可以看一些關於天文地理的片子，古今中外的。對自己的知識面的擴大有很大的幫助。
只要我們每個人都發現一套屬於自己的學習方法，相信我們會學好語文的。
語文學習方法
高一.八班 張龍梅
語文重在積累。
語文學習大致可分以下幾部分。
一是基礎知識。基礎知識考查的是對平常知識的積累掌握及其熟練程度。要想使自己的基礎知識更廣泛，就需要積累。在平常的學習過程中，遇到不認識的字，不明白意思的詞語及時查工具書。注意標點符號的用法，病句的類型。基礎知識的考察，也包括對要求背誦的課文的檢查。這種分是易得的也是易丟的。要想把不該丟得分保住，就要熟背，每天看一看，背一背，溫故而知新，以免由於時間的關系，沖淡了記憶。
在這里，我建議大家建立一個積累本，從平常記起，從點滴中積累。
二是閱讀。閱讀也是建立在積累上的。平常應該多讀。要用心去讀，讀的不是有趣，而是內容。在平常多讀的情況下，我們在考試時做閱讀題就會很好地抓住文章所要表現的感情。
做閱讀題，我建議先讀一下題目，有了目標後，讀一遍，就會留下一個對文章大體的感覺，然後再有選擇的做閱讀。先總體瀏覽一遍，在逐字逐句的看一遍，對拿不準的問題再看一遍。
在考試中，考分比例占的最大的就是作文了。
在發下試卷時，最好先看一下作文題目，然後再答題。這樣，在自己答題的過程中，就會有一個構思，也許，在答題的過程中，就會有靈感，在做作文就比較容易了。
要想寫好作文，還是靠積累。我們在平常時應該多讀一些「開卷有益」的書，吸取他們的思想，汲取他們的精華，剔除糟粕。記住好詞，好句。記住好的格式。把別人好的東西拿來，然後變為自己的。平常多寫，多練，逐步提升。
有的同學錯誤的認為寫好語文可以一蹴而就，其實不然，要想學好語文，是平常的積累而成的，不是一兩天就可以掌握的。
最後引用一句話：「沒有學會的就是重點，沒有完全掌握的就是作業。」
怎樣學好語文
高一.八班 魏姍
本人知識淺薄，在學習語文上也沒有什麼好的方法，只是心中牢記媽媽對我說的四個字：「勤奮，扎實」。其中的步驟也很簡單。
上課認真聽講，並認真做筆記。認真聽老師講課是學習過程中最重要的一環。只有在課上聽懂了，思路跟著老師走，才有可能把所學知識掌握好，便於記憶。做筆記如同給文言文加註，更好的幫助你記憶，理解所學內容。如果不做筆記，即便上課聽懂了，過些時候也會忘記，所以筆記是我們復習時最好幫手。
課後認真完成作業，並做好復習工作。要完成作業並不難，然而要認真完成作業，就需要花費一些功夫了。我有時會為了應付檢查或是不會做就抄襲作業，馬馬虎虎的就算完成了任務，可是後來才發現吃虧的還是自己，不僅浪費了筆墨，而且該學會的也沒學會。做作業的過程就是復習的過程，是整理思維的過程，也是知識應用的過程。我們可以在做作業的過程中查缺補漏，進而把復習工作做好。
注重背誦與積累。我們都知道，在考試的積累與應用一題中，會考到詩詞背誦，這種題是可以憑借我們的努力去得分的。只要背過了，得分就不在話下。相反，如果在考試中，連課本上的知識都答不對，那麼我們還靠什麼去考好呢？此外，寫作文也需要語言積累。所以，我們在平時勤奮，扎實的背誦與一點一滴的積累充實擴展自己的詩詞儲量和詞彙量。
以上就是我學習語文的方法，希望對同學們能有所幫助和啟發。
❽ 語文考試答題技巧
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文首句：⑴照應標題（開篇點題）；⑵渲染氣氛（定下情感基調）；⑶埋下伏筆⑷設置懸念；⑸為下文（中心）作輔墊；⑹總領下文；
文中句：⑴前後照應，⑵承上啟下（過渡）；⑶總結上文；開啟下文；⑷為下文作輔墊
文末句：⑴總照應開頭或標題，結構緊密；⑵卒章顯志，揭示中心；⑶總結全文，深化主題；
表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
表現手法：對比、襯托(反襯)，變換人稱，聯想想像,象徵，類比，虛實結合渲染烘托
結構方式：前後照應、鋪墊，過渡(承上啟下)、設置懸念、卒章顯志，欲揚先抑、製造波瀾，特定線索、記敘順序(順敘、倒敘、插敘)，材料安排（主次、詳略等），
修辭手法：比喻、反復、對比、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、借代：
描寫手法：
描寫角度：正面描寫、側面描寫
描寫人物的方法：語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫、外貌描寫，細節描寫.
描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。
擬人：化物為人，拉近距離,親切自然;便於對話,交流情感。
借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。
誇張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯想；創造氣氛，揭示本質，給人以啟示。
對偶：便於吟誦，易於記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。
排比：內容集中，增強氣勢；敘事透闢，條分縷析；語氣強勁,抒情強烈。
反復：突出思想,強調情感；承上啟下，層次清晰；多次強調，增強感染力。
肖像描寫：暗示人物身分和地位;反映人物的精神狀態和風貌;反映人物的性格愛好.
動作描寫:展現人物的內心世界,顯示人物的性格特徵。
心理描寫:展現人物的內心活動,暗示人物的性格特徵
語言描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動。也可描摹人物的語態，收到一種特殊的效果。
環境描寫具有以下作用:
作用一:交代人物活動的背景，寫明事件發生的時間和地點;
作用二:暗示及社會環境,揭示社會本質特徵;
作用三:揭示人物心境,表現人物性格;
作用四:渲染氣氛,烘託人物的情感和思想;
作用五:推動故事情節發展。
.順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。
倒敘：造成懸念，引人入勝。
插敘：對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。
補敘：對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代。
平敘：(指敘述兩件或多件同時發生的事)使頭緒清楚，照應得體。